學(xué)習(xí)鋼琴前應(yīng)作好哪些準(zhǔn)備論文
[摘要]本文旨在通過對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)過程的思想、物質(zhì)、環(huán)境、學(xué)習(xí)等四個(gè)方面的闡述,讓鋼琴學(xué)生及家長對(duì)學(xué)習(xí)鋼琴有了一個(gè)全方位的認(rèn)識(shí),希望他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中少走彎路,取得良好的效果。
[關(guān)鍵詞]學(xué)習(xí) 鋼琴 準(zhǔn)備 階段
鋼琴學(xué)習(xí)是漫長的,不是一朝一夕的過程,它不僅僅是演奏本身,而且是全面的提高自身的感受力、理解力、以及思維能力的過程,掌握技術(shù)技巧需要科學(xué)的、持久的訓(xùn)練,而真正表達(dá)作品就需要更全面的能力,因此,需要毅力、勇氣、耐力、信心和長久不懈的努力,以及經(jīng)濟(jì)、物質(zhì)、時(shí)間、精力的大量投入。因此鋼琴學(xué)習(xí)前的準(zhǔn)備工作就變的尤為重要。本人從事鋼琴教學(xué)多年,將自己的一些經(jīng)驗(yàn)與心得整理如下,希望對(duì)學(xué)習(xí)者有所幫助。
一、思想準(zhǔn)備——樹立堅(jiān)強(qiáng)的意志
想要達(dá)到鋼琴的中級(jí)階段至少需要學(xué)習(xí)8-10年的時(shí)間,在這么長的學(xué)習(xí)階段中有多少孩子真正堅(jiān)持下來呢?“據(jù)統(tǒng)計(jì)資料顯示,以琴齡的長短算:琴齡達(dá)到1-3年將流失三分之一,堅(jiān)持下來的約為66%,琴齡達(dá)到4-7年將流失五分之三,堅(jiān)持下來的約為26%,琴齡達(dá)到8-10年的又流失五分之四,堅(jiān)持下來的更是鳳毛麟角,只有5%。”(《鋼琴藝術(shù)》2009)因此,在鋼琴的學(xué)習(xí)中最重要的就是堅(jiān)持,而堅(jiān)持最重要的就是毅力。所以,學(xué)生及家長必須從細(xì)微之處入手,對(duì)學(xué)生而言:
1.養(yǎng)成良好的練琴習(xí)慣。把每天的練習(xí)時(shí)間固定下來,不要輕易變動(dòng),讓孩子從小懂得練琴不是無關(guān)緊要的事情,練琴就和每天吃飯睡覺一樣。任何事情只有重視起來,才會(huì)做好學(xué)好,在練琴的時(shí)間內(nèi)禁止孩子隨意干與彈琴無關(guān)的事情,保持練琴的連續(xù)性和習(xí)慣性。
2.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法。任何學(xué)習(xí)只要有了良好的學(xué)習(xí)方法,效率就會(huì)提高,而從小養(yǎng)成好的識(shí)譜習(xí)慣,是學(xué)好鋼琴的關(guān)鍵,我們都知道,識(shí)譜最基本的幾個(gè)方面就是音符、節(jié)奏、指法,趙曉生老師來我院講學(xué)時(shí)曾經(jīng)說過:“譜子上有的要一個(gè)不拉的彈下來,譜子上沒有的也不要隨意加注,”但這看似簡單的一句話卻難倒了很多人,這些都需要在初級(jí)階段養(yǎng)成良好的識(shí)譜習(xí)慣,
3.培養(yǎng)孩子的注意力。注意力的好與壞直接影響孩子的認(rèn)知和身心各方面的發(fā)展以及學(xué)習(xí)效率的高低。據(jù)統(tǒng)計(jì)資料顯示,5-7周歲的兒童能聚精會(huì)神地注意一件事情的時(shí)間平均只有15分鐘。我有一個(gè)學(xué)生,父母是學(xué)校老師,很注意孩子這方面的培養(yǎng),孩子今年還不到5歲,但她可以集中聽整整一個(gè)小時(shí)的課程,每節(jié)課的效率也相當(dāng)高,在和她的父母溝通后才知道,這個(gè)孩子從很小的時(shí)候,父母就培養(yǎng)她專注的干任何一件事情,從來不打斷她,即使她在玩游戲,只要還沒結(jié)束,到了吃飯的時(shí)間也不打擾她,就是這樣,孩子從小就養(yǎng)成了好習(xí)慣。
4.培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。孩子的依賴性越小,獨(dú)立性就越好,從孩子開始學(xué)琴,不管年齡多小,只要在能力范圍之內(nèi)的,最好由孩子自己動(dòng)手動(dòng)腦去完成,每次在彈奏前,家長應(yīng)首先讓孩子去回憶老師講過什么內(nèi)容,家長可以提示、啟發(fā)、協(xié)助,但最好不要代替孩子自己動(dòng)腦,剛開始也許會(huì)慢一些,但在后期的學(xué)習(xí)中所給我們和孩子帶來的是無法估量的財(cái)富。
對(duì)家長而言,要注意:
首先,在幼兒學(xué)習(xí)的啟蒙階段,由于孩子年齡太小,很難保證能夠正確、全面的理解老師的要求,家長陪同上課,就可以彌補(bǔ)這方面的不足,保證在課下把老師的要求隨時(shí)提醒、糾正。這些就使本來很忙碌的家長更辛苦。
其次,家長不能急于求成,給孩子造成太大的壓力。鋼琴的學(xué)習(xí)是復(fù)雜的,每個(gè)孩子的接受能力都有差別,不要認(rèn)為家長聽懂了,孩子就一定得聽懂,在解決問題的時(shí)候,我們寧可放慢進(jìn)度,一步一個(gè)腳印的慢慢走,多鼓勵(lì)孩子,讓孩子看到前方的希望,反之,如果家長以拳腳相加,就會(huì)導(dǎo)致孩子的逆反心里和厭學(xué)情緒,沒有了信心,鋼琴的學(xué)習(xí)也就從此結(jié)束了。
第三,孩子在初學(xué)階段,不太可能完全理解老師的要求,因此,家長的協(xié)助是十分有必要的,孩子畢竟年齡小,懶惰、貪玩是小孩的天性,有時(shí)在家里練琴,小孩會(huì)在練琴時(shí)間內(nèi)喝水、上廁所、吃東西,這些都需要家長及時(shí)制止,讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣和良好的紀(jì)律性。
二、物質(zhì)準(zhǔn)備
在今天的社會(huì)里,學(xué)琴是一件在經(jīng)濟(jì)方面投入較大的工程,除了需要在購買鋼琴以及教材等方面進(jìn)行投入以外,最大的投入就是學(xué)習(xí)費(fèi)用的支出,再加上其它一些輔助性學(xué)習(xí)費(fèi)用的投入,粗算下來,花費(fèi)也是相當(dāng)驚人的。所以希望家長在望子成龍的心態(tài)下,一定要考慮自己的經(jīng)濟(jì)實(shí)力,量力而行。
1.鋼琴的費(fèi)用(買琴以及調(diào)琴的費(fèi)用)
鋼琴一般分為立式鋼琴和三角鋼琴。而初學(xué)者購買的鋼琴多為練習(xí)琴,這類琴在的價(jià)格從九千元到兩萬多元不等,而現(xiàn)在家長都希望給孩子創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)條件,因此,考慮的都是兩萬元左右的鋼琴。
調(diào)律費(fèi)用:如果不搬家,每半年調(diào)律一次。150-200元/次
2.學(xué)費(fèi)支出
鋼琴學(xué)習(xí)中課時(shí)費(fèi)的支出是一個(gè)長期的、固定的支出,也是諸項(xiàng)支出中最大的支出,孩子從開始入門到中級(jí)程度,起碼需要八年到十年時(shí)間,從鋼琴學(xué)習(xí)的來看,最科學(xué)有效的方法是一周一節(jié)課,一節(jié)課在45分鐘-60分鐘不等。我們就按一周一節(jié)課算,在一般城市,一節(jié)鋼琴課的費(fèi)用平均100元,在專業(yè)院校任教的老師在150元-200元之間,而其他的中小學(xué)音樂老師和專業(yè)院校畢業(yè)的學(xué)生在50元-120元之間不等,一個(gè)月按四次課算,是200-800元,一年12個(gè)月,年支出就是2400-9600元。
3.參加考級(jí)以及比賽的費(fèi)用
從開始學(xué)習(xí)起,每年都要考級(jí),考級(jí)的費(fèi)用從一級(jí)的50元到十級(jí)130元,另外每年都會(huì)組織一些比賽,報(bào)名費(fèi)100-200元,那么每年參加考級(jí)以及比賽的支出大約300元
4.教材以及學(xué)習(xí)用書等支出
書費(fèi)與教學(xué)VCD費(fèi)用等每年大約需要100元
5.觀摩音樂會(huì)的.支出
觀摩音樂會(huì)的支出是無法準(zhǔn)確估計(jì)的,目前的音樂會(huì)票價(jià)差距都相當(dāng)大,從150-2980元的不等,很多家長都希望給孩子創(chuàng)造最好的條件,甚至不惜血本買最貴的票。這樣算下來,一年的支出可能在萬元以上。
三、環(huán)境準(zhǔn)備
營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,對(duì)學(xué)琴者學(xué)習(xí)鋼琴的效果會(huì)起到事半功倍的作用.所以,在學(xué)琴過程中,一定要注意以下幾方面的準(zhǔn)備,力求為孩子營造成一個(gè)合適的氛圍.
1.幫孩子安排一個(gè)適合的練習(xí)場(chǎng)地
鋼琴最好不要擺在客廳里,因?yàn)榭蛷d里來往的人較多,又經(jīng)常開著電視、影碟機(jī)等。我們應(yīng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜,優(yōu)雅的練琴環(huán)境,一個(gè)獨(dú)立的練習(xí)空間,還可在室內(nèi)掛上有關(guān)音樂家的圖像,擺設(shè)各種樂器、玩具,準(zhǔn)備好合適的琴凳和光線充足的練琴燈具,使孩子形成一種條件反射,不論在外面玩得多么瘋狂,一到這兒就能夠靜下心來練習(xí)鋼琴。
2.經(jīng)常搞一些家庭音樂會(huì)
家庭音樂會(huì)可以只有媽媽爸爸參與,媽媽唱,爸爸打著小鼓,孩子彈琴,這種家庭音樂氛圍有利于孩子的發(fā)展,讓孩子從小知道音樂可以給我們帶來快樂,是一件十分幸福的事情。
3.經(jīng)常帶孩子聽別人彈琴,尤其同齡人
讓孩子們多觀摩同齡孩子的彈奏,聽到比自己好的演奏,能夠激發(fā)孩子的上進(jìn)心和進(jìn)取心,聽到不如自己好的演奏也會(huì)產(chǎn)生榮譽(yù)感和自信心,隨即轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。
4.帶孩子多看音樂會(huì)
好的音樂會(huì),在音樂形象的刻畫、音樂意境的表現(xiàn)、音樂風(fēng)格的把握、技術(shù)技巧與藝術(shù)內(nèi)容關(guān)系的處理等方面都具有典范性的意義。對(duì)于任何年齡層次的學(xué)生都是一種熏陶和學(xué)習(xí)的過程。這種氛圍是由音樂廳、樂器、演奏家、聽眾共同組成的,缺一不可。因此,只有能多聽一些高水平的音樂會(huì),無形中會(huì)提高自己和孩子的精神境界,是有益而無害的。
5.引導(dǎo)孩子從自然界中得到音樂的啟發(fā)
孩子對(duì)音樂有著本能的興趣,但這種興趣經(jīng)常會(huì)轉(zhuǎn)移,家長不僅要在鋼琴練習(xí)中注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,而且還要在日常生活中不失時(shí)機(jī)的激發(fā)孩子對(duì)音樂的興趣。許多自然界的聲音比如汽笛聲、波浪聲及各種動(dòng)物的鳴叫聲等都會(huì)對(duì)孩子的音樂性有一定啟發(fā)。因此,家長應(yīng)該經(jīng)常帶孩子到大自然中感受音樂,讓孩子自己去想象,讓他對(duì)聲音產(chǎn)生興趣,繼而對(duì)音樂產(chǎn)生興趣。
四、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
在我們的學(xué)琴道路上,由于學(xué)生的不同情況,應(yīng)刡給予不同的處理方式。不同年齡段孩子應(yīng)確定不同的目標(biāo),堅(jiān)持不懈的努力,持之以恒,爭取更大的進(jìn)步
第一階段:胎教階段——做好學(xué)習(xí)鋼琴前的準(zhǔn)備
醫(yī)學(xué)研究表明,音樂胎教可以使胎兒的神經(jīng)元增多,甚至使本無關(guān)聯(lián)的腦神元相互連通,可以增強(qiáng)孩子對(duì)音樂的感悟力�，F(xiàn)在越來越多的家長意識(shí)到了這個(gè)問題,從孩子在媽媽肚子里就開始讓孩子接觸音樂。但要提醒廣大家長的是胎教音樂應(yīng)該選擇優(yōu)美、輕柔、和諧、悠揚(yáng)的曲目,具有明朗的情緒、和諧的音響。節(jié)奏不能太快,音量不宜太大,音樂中不要有突然的巨響。音樂時(shí)間也不宜過長,每次以10-15分鐘為宜。
第二階段:學(xué)齡前階段——做好培養(yǎng)孩子興趣的準(zhǔn)備
4-7歲正是學(xué)齡前階段,該階段的特征體現(xiàn)為對(duì)任何事物都充滿了好奇與渴望,具有好學(xué)的態(tài)度,但由于他們年齡較小,調(diào)皮、好動(dòng)、注意力分散,因此家長可以充分利用幼兒對(duì)鋼琴的好奇心來教授知識(shí),但培養(yǎng)興趣是這個(gè)階段最為重要的目標(biāo)。
因此,每天開始練琴前,給孩子五分鐘自由創(chuàng)作的時(shí)間,孩子彈奏什么你不要干涉,只要他保持正確的手型即可。同時(shí),在這個(gè)階段,讓孩子彈奏他們自己喜歡的、熟悉的樂曲。鼓勵(lì)孩子彈奏他們?cè)谟變簣@學(xué)過的樂曲以及律動(dòng)操的音樂,或者磁帶、碟片上的兒歌。只要是他們喜歡和熟悉的曲調(diào),哪怕彈得不是太連貫,哪怕只是有點(diǎn)“像”,他們的小臉上也會(huì)布滿快樂的笑容,學(xué)琴的熱情也會(huì)因此而高漲,興趣倍增。
不過,要注意的是,這個(gè)階段的孩子注意力很難集中,所以練習(xí)的時(shí)間不能過長。
第三階段:小學(xué)階段——做好打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的準(zhǔn)備
7-12歲的孩子已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)階段,這個(gè)階段是學(xué)習(xí)鋼琴最重要的階段。經(jīng)過前一階段的學(xué)習(xí),孩子對(duì)鋼琴已經(jīng)產(chǎn)生了一定的興趣,也有了一定的基礎(chǔ)。因此我們要在這一階段適度加大作業(yè)量和練琴時(shí)間,爭取在下一階段之前打好基礎(chǔ)。這一階段較中學(xué)階段課業(yè)而言,不是十分緊張,只要充分利用好時(shí)間,是完全有大量的時(shí)間練琴的。
在這個(gè)階段我們可以以練習(xí)技巧的練習(xí)曲為主,加大對(duì)學(xué)生的基本功的培養(yǎng),基本功的練習(xí)是非常重要的。沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)和過硬的基本功訓(xùn)練,勢(shì)必會(huì)影響鋼琴彈奏中的音樂表現(xiàn)。在他們手指跑動(dòng)能力以及手指各方面的機(jī)能得到較大提高后,還要加入一些復(fù)調(diào)作品和中外不同時(shí)期的作品,復(fù)調(diào)作品不僅可以訓(xùn)練學(xué)生的手指,最重要的可以訓(xùn)練學(xué)生的耳朵、心靈和大腦。而中外不同時(shí)期的作品,可以讓孩子的眼界放寬,幫助學(xué)生建立自信心,劃激發(fā)學(xué)生的求知欲,擊將 將“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”,湊讓孩子得到音樂給我們帶來的真正的快樂。
第四階段:中學(xué)階段——做好協(xié)調(diào)文化課的準(zhǔn)備
在這一階段最重要的就是協(xié)調(diào)好與文化課之間的關(guān)系。鋼琴學(xué)習(xí)和繁忙緊張的中學(xué)生活看似矛盾,但二者之間的關(guān)系若處理得當(dāng),將會(huì)使學(xué)生在這兩方面相得益彰。針對(duì)這個(gè)時(shí)期,對(duì)以學(xué)校課業(yè)為主,以業(yè)余學(xué)琴為輔的中學(xué)生來說,把握好正確的學(xué)習(xí)目的,學(xué)好琴與學(xué)好文化課是完全可以同時(shí)兼?zhèn)涞摹?/p>
不過,要想保證每日練琴的連續(xù)性,這需要合理有效地調(diào)配時(shí)間。我認(rèn)為可以從三方面將學(xué)琴與學(xué)校課業(yè)的關(guān)系調(diào)整為較佳狀態(tài)。
1.從全局著眼。學(xué)生應(yīng)抓緊寒暑假和雙休日較多的這幾段時(shí)間,增加鋼琴學(xué)習(xí)內(nèi)容和作業(yè)量,使之在這段時(shí)間內(nèi)取得較顯著的進(jìn)步。而在考試期間,應(yīng)適當(dāng)減少鋼琴作業(yè)量和課時(shí),以減輕自身的壓力。
2.按具體情況臨時(shí)調(diào)整。如某段時(shí)間學(xué)生的作業(yè)量較少,家長便可督促學(xué)生增加一些練琴時(shí)間,反之則可以適當(dāng)減少。應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的是,只要時(shí)間安排得當(dāng),上學(xué)、作業(yè)、練琴、休息、娛樂等都可以兼顧的。
3.學(xué)會(huì)擠時(shí)間練琴,因現(xiàn)代社會(huì)的生活工作節(jié)奏較快。尤其是中學(xué)生,整天時(shí)間都安排得很滿,要想有大塊時(shí)間練琴是很困難的。實(shí)踐證明,這是比較有效的學(xué)習(xí)方法,可用于任何時(shí)候。
值得注意的是,學(xué)琴切忌中斷。鋼琴技術(shù)的掌握是由量變到質(zhì)變的緩慢積累過程。只有每天不間斷地練習(xí),才能得到鞏固并實(shí)現(xiàn)新的進(jìn)步。中斷學(xué)習(xí),勢(shì)必帶來退步,在技術(shù)上也會(huì)有一定損失,同時(shí)也說明學(xué)生在恒心和毅力方面還有欠缺,這對(duì)今后從事其他工作也有不利影響。
參考文獻(xiàn):
[1]魏廷格.鋼琴學(xué)習(xí)指南答鋼琴學(xué)習(xí)388問.北京:人民音樂出版社,1997.
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