【精選】中班美術(shù)教案模板集合5篇
作為一名默默奉獻的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編整理的中班美術(shù)教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中班美術(shù)教案 篇1
設(shè)計意圖:
孩子的好奇心是不可抹滅的,每當教師拿剪刀的時候,他們總會圍在旁邊好奇地觀看。由于年齡較小,幼兒手指的靈活性及操作能力仍比較欠缺。本次活動正是為滿足幼兒好奇心、發(fā)展幼兒操作能力而設(shè)計的。通過活動提供讓幼兒學習使用剪刀的機會,引導幼兒嘗試用剪刀剪出圓形和波浪線,同時學習間隔一定距離粘貼的方法。
活動目標:
1、幼兒對此活動的興奮點。
2、幼兒嘗試用剪刀剪圓形和波浪線的情況。
3、幼兒進行對應地并間隔一定距離粘貼的情況。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準備:
1、 材料準備:圓頭剪刀、鉛畫紙、彩色紙(事先在上面畫有較大的圓形)、水彩筆、油畫棒、漿糊、紙制螞蟻模板(一大一。。
2、 經(jīng)驗準備:
、 學習使用剪刀的方法。
、 在區(qū)角活動中嘗試畫、剪波浪線。
活動過程:
一、故事導入,引起興趣
。ǔ鍪緝蓚螞蟻模板)冬天到了,螞蟻爸爸造了一間新房子,看看是什么樣的?(出示畫有較大圓形的彩色紙)螞蟻一家住在這里可舒服啦!小螞蟻一天天長大,有一天,它對爸爸媽媽說:“我已經(jīng)長大了,我想一個人住一間房間! 螞蟻爸爸同意了。
二、講解示范
1、 我們幫小螞蟻把房子隔開來,變成了兩個房間。(教師在圓內(nèi)畫波浪線)
2、幼兒操作用彎彎的線把小螞蟻的家分成兩個房間。
三、觀察演示,幼兒操作
1、 設(shè)疑:這幾天老是下雨,小螞蟻的房子就要淹沒了,怎么辦呢?(我們一起來幫小螞蟻搬家)
2、學習使用剪刀
、 示范用剪刀沿線條剪,剪一點,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。(先剪出圓形,再沿著波浪線把圓形一分二。)
、 幼兒學剪,教師觀察指導:
① 指導幼兒拿剪刀的方法。
② 觀察幼兒能否沿著輪廓線,剪一點,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
3、學習粘貼(也可放在延伸活動中進行)
搬呀搬,搬到哪兒去呢?這里有一塊空空的地方。(出示鉛畫紙)
、 示范粘貼
先把小螞蟻住的小房間搬過來。再搬爸爸媽媽住的大房間,彎彎的地方是房間的門,兩間房間門對門,中間留出一條路,它們就可以走來走去,相互關(guān)心。(教師示范把彎彎的波浪線間隔一定距離粘貼。)
、 幼兒粘貼,觀察指導
觀察幼兒能否對應地并間隔一定距離地粘貼。(指導語:兩間房間彎彎的地方對對好,中間分開一點,有一條路。)
四、活動講評、提出要求:
1、展示幼兒作品,相互欣賞。
2、 小螞蟻的新家搬好了,快把小螞蟻請進去。(幼兒隨意用水彩筆在上面點小點子)
活動反思:
孩子在玩中學,學中玩,興趣濃濃。在孩子們的自由作畫時間了,老師巡回指導,發(fā)現(xiàn)較好或有自己創(chuàng)意的孩子就進行及時表揚,孩子們互相學習,很好的完成了作品。
中班美術(shù)教案 篇2
活動目標
1、通過欣賞,感受獅子威猛的外形特征,學習繪畫獅子。
2、嘗試用折線、射線等方式表現(xiàn)獅子的鬃毛,體現(xiàn)獅子威武的特征。
3、愿意大膽創(chuàng)作與表達。
活動準備
1、幼兒看過《獅子王》動畫片及科普碟片,了解公獅子和母獅子的區(qū)別。
2、獅子圖片,森林背景圖。
3、黃色卡紙,黑色記號筆,剪刀。
活動過程
1、播放動畫片《獅子王》片段,感受獅子王威猛的特征。
教師:動畫片里的獅子王給你什么樣的感覺?
2.欣賞單幅圖片,初步感受獅子王的外形特征。
(1)教師:獅子王是什么樣子的?給你什么感覺?什么地方讓你覺得獅子王非常非常威武?
(2)教師:獅子王的臉很大,全身長滿蓬松的、密密的、棕黃色的毛,有一條又細又長的尾巴。吼叫起來聲音很大,給人很威武的感覺。
3、出示獅子頭部的圖片,嘗試繪畫獅子的頭部。
(1)出示第一幅獅子頭部圖片,教師拋出問題引發(fā)幼兒思考。
教師:獅子的臉是什么形狀的?臉上有什么?在臉的什么位置?獅子臉的周圍有什么?我們可以用什么樣的線條來表現(xiàn)鬃毛呢?怎樣畫出密密的鬃毛,讓我們的獅子看上去很威武?
(2)出示第二幅獅子頭部圖片,進行對比欣賞。
教師:這頭獅子的表情是什么樣子的?它的嘴巴是什么樣子的?你覺得它在干什么?
(3)幼兒初步嘗試繪畫獅子的頭部,并討論、反饋繪畫情況。
要點提示
1)教師對關(guān)注幼兒在繪畫的過程中的情況及遇到的困難。
2)在反饋時,請幼兒相互交流、討論并嘗試自己解決困難。
4、欣賞獅子的整體圖片,幼兒繼續(xù)創(chuàng)作。
(1)引導幼兒欣賞完整圖片,仔細觀察獅子的身體和四肢等細節(jié)特征。
教師:獅子的身體、四肢、尾巴分別是什么樣子的?
(2)幼兒作畫,教師指導。
5、幼兒將畫好的獅子圖片沿輪廓剪下貼在有森林的背景圖中,并向同伴介紹自己的作品。
教師:今天我們用記號筆畫了獅子王。想一想,還可以用什么工具來表現(xiàn)獅子密密的鬃毛呢?
中班美術(shù)教案 篇3
活動目標
1、學習用橘子皮撕貼菊花。
2、知道秋天是菊花盛開的季節(jié)。
3、通過普科幼兒共同撕貼的形式體驗合作的樂趣。
活動準備
事先讓幼兒觀察過菊花、橘子皮、漿糊、小毛巾等,范例畫一張。
活動指導
1、討論:你們看到的菊花是怎么樣的?菊花是什么季節(jié)開放的?
。ㄗⅲ罕经h(huán)節(jié)中,關(guān)注特殊幼兒是否認識菊花?對菊花感興趣?并鼓勵其學說簡單的詞,如“秋天”)
2、教師出示范例:這朵菊花是用什么做的,好看嗎?
3、教師示范講解制作方法:
先將橘子皮撕成條狀或小塊,再進行粘貼成菊花的形狀。
。ㄗⅲ航處熢谑痉哆^程中,可以請?zhí)厥庥變阂采吓_試一試,掌握撕貼的基本要領(lǐng))
4、幼兒制作活動
。1)教師重點指導幼兒撕橘皮及粘貼的方法。
。2)提醒幼兒注意粘貼時花的形狀。
。ㄗⅲ航處熝不刂笇В⑦m時的給與特殊幼兒幫助)
5、師生一起邊聽古詩《菊花》邊欣賞美麗的菊花,并將幼兒制作的菊花布置在活動室墻面上。
活動反思
本次活動中,孩子們的興趣都十分的高,因為使用橘皮撕貼是他們之前所沒有接觸過的,于是,他們既好奇又興奮,在撕貼的過程中,特殊幼兒也表現(xiàn)的十分的積極,但是,在撕貼的掌握上還有所欠缺,撕得面積比較大,在黏貼的過程中會欠缺一些美感。
中班美術(shù)教案 篇4
活動目標:
1.能用幾何圖畫出簡單的魚,并用色彩進行裝飾。
2.學習用多種顏色涂色,感受色彩的美。
3.能用涂涂、撕撕(剪剪)、貼貼等技能大膽地表現(xiàn)"好吃的魚"。
活動準備:大背景圖,魚圖片,手工紙、剪刀、固體膠、繪畫工具等,音樂:《生日歌》
活動過程:
一、設(shè)置情境,引起幼兒作畫的興趣。
1.出示大背景圖,創(chuàng)設(shè)情境。
今天,我們班來了一個動物朋友,你們看它是誰?今天是小貓的生日,朋友們給它送來了很多禮物,會是什么禮物呢?
2.觀察、欣賞魚的造型。
我們一起來看一看,你們看,是什么呀?你們看這些魚是什么樣子的?它有哪些形狀組成呢?(引導幼兒觀察不同形狀組合而成的魚)
二、情景游戲:燒魚小貓收到了這么多的魚,心想,要是能把這些魚燒成各種各樣的味道,請朋友們一起來吃該有多好!可是小貓不會燒魚,那怎么辦呢?請小朋友想一想,這些魚可以燒成什么味道的呢?(幼兒自由回答,教師可根據(jù)幼兒的回答出示圖片)
1.教師以燒魚的形式,講解示范繪畫步驟:
說了這么多,看了這么多,老師都讒了!趕快準備燒魚了,我想要燒一條紅燒魚,那我應該怎么燒呢?
。1)首先先拿出燒魚用的炊具--煎盤。
。2)把魚放入煎盤里。(在煎盤里畫上一條魚)
。3)讓魚煎出漂亮的顏色(給魚涂上顏色)
(4)然后在魚的周圍澆一層油。(涂上一圈不規(guī)則的黃顏色)
(5)還可以放點作料,提問:燒魚的時候可以放些什么作料?(幼兒回答,例綠色的蔥段、紅色的辣椒、黃色的姜片等等,教師根據(jù)幼兒的回答用手工紙進行適當?shù)难b飾。)
。6)魚煎好了,聞一聞,真香啊,我得把它盛出來給小貓送過去。(教師沿著煎盤邊緣將煎盤剪下來貼到大背景上)
2.幼兒作畫。
還有這么多魚沒有燒好呢。我一個人根本就忙不過來,你們能幫我一起燒嗎?
(1)提出要求:
小貓喜歡吃大魚,不喜歡吃小魚,所以我們要把什么樣的魚放到煎盤里?(提醒幼兒畫大)小貓喜歡不同口味的魚,可以是水煮魚、紅燒魚、也可以是清蒸魚,糖醋魚、蔥油魚等等。不同口味的魚用不同的顏色。讓我們比一比看誰的`魚燒得又美味又好看。
。2)幼兒作畫,教師巡回指導。
3.評價活動。
。1)請幼兒將各自畫好的魚放在大背景的桌子上,教師以品嘗魚味的形式評價作品。
哇!小朋友燒了那么多好吃的魚,我們和小貓一起來看一看、比一比誰燒得魚又香又美。你們覺得哪個看上去最好吃?為什么?(師幼共同評價,教師對大膽造型、配色鮮艷以及構(gòu)圖獨特的幼兒多做鼓勵,也可用大家提建議的方法,幫助個別幼兒豐富畫面內(nèi)容。)
三、小貓過生日。
小朋友們幫小貓燒了這么多好吃的魚,小貓可高興了,它要邀請我們大家一起參加它的生日party,我們一起給小貓唱首生日歌吧!
活動反思:
《好吃的魚》是一節(jié)美術(shù)課,其中內(nèi)容比較多,有畫的,撕的,貼的。這節(jié)課的主要目標是:
1通過活動激發(fā)幼兒畫魚的興趣,能大膽地表現(xiàn)“好吃的魚”。
2、能用幾何圖和線條畫出簡單的魚,并用色彩進行裝飾。
3、繼續(xù)學用“短線排列”的方法涂色,并使幼兒在選擇、調(diào)換顏色的過程中感受到色彩美。
本節(jié)課一開始就以一只小貓導入話題,“今天是小貓的生日,朋友們送來了很多的禮物!(許多小魚)“但是小貓不會煮魚啊,想請小朋友幫忙煮一下!毙∨笥褌兟犃艘院螅芘d奮,并且很快進入了角色。分別都講了多種煮魚的方法,有水煮魚、紅燒魚、清蒸魚等等。我就開始講解其中一種做魚的方法,小朋友們聽的很認真,幼兒進行操作時,都按步驟來做,而且做的很認真,但我發(fā)現(xiàn),在幼兒操作的時候。
中班美術(shù)教案 篇5
活動目標:
1、仔細觀察各種水果的外形特征,嘗試繪畫各種水果。
2、嘗試用冷暖色繪圖,感知冷暖對比產(chǎn)生的美感。
3、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動準備:
1、多種水果,單一或組合照片(有襯布)
2、冷色格調(diào)格子布或圍巾數(shù)塊(照片)
3、炫彩棒
活動過程:
一、觀察欣賞,了解各種水果的特征1、圖片中都有哪些水果?水果分別是什么樣的?水果是什么顏色的?
小結(jié):又大又圓的水果是蘋果,小小愛心紅草莓,一顆一顆是葡萄……過渡:今天王老師也請來了許多水果。
二、觀察討論,幫助幼兒理解水果的種類和擺放
。ㄒ唬┯^察討論,幫助幼兒認識水果。
1、哪個水果在上面,哪個水果在下面?先畫哪個水果,后畫哪個水果?
2、小結(jié):畫水果先畫中間偏下的位置,然后往上面和左右疊加,注意水果之間有重疊和躲藏。
。ǘ⿺[圖理解水果繪畫順序。
1、教師擺圖--水果指導語:水水果寶寶大聚會,又大又圓是蘋果,小小愛心紅草莓。
水果香,水果甜,水果裝進大果盤。
2、畫桌布小結(jié):畫格子襯布時要跳過前面的水果,畫長長的直線。
三、操作表現(xiàn),嘗試畫水果、果盤和襯布。
。ㄒ唬┳鳟嬕螅
1、想想先畫哪個方位水果,后畫哪個方位水果?
2、畫襯布時要跳過水果和果盤。
。ǘ┻^程性指導:
1、觀察幼兒對畫水果順序的認識。
2、觀察幼兒畫襯布的認識。
3、對遇到問題的幼兒進行個別指導。
四、分享交流,感受水果在一起聚會的快樂。
1、你畫的水果是什么?
2、你是用什么顏色來涂水果的?
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