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      2. 幼兒園小班美術(shù)教案

        時間:2022-06-12 15:05:38 美術(shù)教案 我要投稿

        幼兒園小班美術(shù)教案(匯編15篇)

          作為一名默默奉獻的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編精心整理的幼兒園小班美術(shù)教案,希望對大家有所幫助。

        幼兒園小班美術(shù)教案(匯編15篇)

        幼兒園小班美術(shù)教案1

          設(shè)計意圖:

          小班幼兒剛?cè)雸@,對新鮮事物感興趣,尤其對橡皮泥特感興趣。但由于年齡小,動手能力有限,所以選了做棒棒糖這個簡單的素材,讓幼兒在學(xué)習(xí)過程中初步了解泥工活動中團圓、揉、捏等基本技能。通過幫小兔做棒棒糖,體會幫助別人的快樂,培養(yǎng)幼兒助人為樂的情感。

          活動目標:

          1、初步了解團圓、揉、捏等泥工的基本技能。

          2、通過活動,培養(yǎng)幼兒的動手能力和口語發(fā)展能力。

          3、體會幫助別人的快樂,培養(yǎng)幼兒助人為樂的情感。

          活動準備:橡皮泥、皺紋紙、棉簽棒、玩具小兔一只、棒棒糖、小紙盒一個。

          活動過程:

          一、談話引出課題。

          1、 老師將玩具小兔放身后,嘴里發(fā)嗚嗚嗚哭聲吸引幼兒注意力!靶⊥,你為什么哭呀?”“我把媽媽送給小動物們的棒棒糖弄丟了,怎么辦呀?”(勾起幼兒的同情心)。

          2、“我們班小朋友最能干了,我們來幫助小兔好嗎?”

          二、制作棒棒糖。

          1、出示棒棒糖,讓幼兒觀察其外型特征,剝開糖紙再看看是怎樣包裹的。

          2、教師示范講解:先將橡皮泥揉、捏,使其變軟,然后放在手心團圓,團圓后插在棉簽棒上,再將準備好的皺紋紙包上,注意要將“糖”放在紙的中間,包攏后左手捏著紙的收

          攏處,右手輕輕轉(zhuǎn)動一下棉簽棒,使包裹“糖”的紙不容易散開。

          3、講解過程中讓幼兒跟說“揉、捏、團圓”等詞。

          4、幼兒制作。教師巡回指導(dǎo),重點輔導(dǎo)能力較差的幼兒。

          5、邊觀察邊出示幼兒作品,說說哪些做的好哪些沒做好,應(yīng)注意些什么。

          三、結(jié)束部分。

          1、要求完成了的幼兒把棒棒糖送到小兔身邊的小盒子里,并對小兔說:“小兔,給你棒棒糖”。

          2、分享成功的喜悅、感受助人的快樂。

          今天,我們用能干的小手幫小兔解決了一個難題,小兔很感謝你們、很開心,你們開心嗎?現(xiàn)在,小兔要把棒棒糖送到森林里小動物們的手中去了,我們一起來跟小兔說聲再見吧!

          幼兒園小班美術(shù)活動:葡萄

          幼兒園小班美術(shù)教案:葡萄

          有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗:

          1、嘗試手指作畫的快樂。

          2、學(xué)習(xí)用圓形組合表現(xiàn)葡萄。

          準備:

          紫色、綠色、褐色廣告色,練習(xí)冊,一串葡萄。

          活動與指導(dǎo):

          1、看老師不用筆也能畫畫。食指蘸紫色由下向上豎按葡萄,再用食指蘸褐色,豎指畫枝梗,蘸綠色橫指畫出葉子。引起幼兒用指作畫的興趣。

          2、出示葡萄,引起幼兒觀察葡萄,一顆一顆葡萄珠排列的樣子。

          3、用練習(xí)冊在葡萄葉下面,從下向上用食指蘸紫色點畫葡萄。

          4、評議幼兒作品,表揚幼兒大膽嘗試手指畫的積極性。

        幼兒園小班美術(shù)教案2

          活動目標:

          1、學(xué)習(xí)用正方形、長方形組合畫面,幼兒園小班美術(shù)教案《卡車運貨》。

          2、發(fā)展想象力。

          活動準備:

          卡車形的畫紙、彩色筆。

          活動過程:

          1、嘀嘀——開來一輛運貨的大卡車,上面裝滿了一箱一箱的東西。邊講述老師邊畫出長方形的箱子,并帶領(lǐng)幼兒認識長方形,猜猜長方形的箱子里裝了什么貨物,引起幼兒創(chuàng)作的興趣。

          2、請幼兒(在卡車形紙上)為卡車裝上貨物(畫上長方形箱子)箱子里的貨物可以用畫標明裝的是什么。

          3、請幼兒講講自己的小卡車運了什么貨物。

          4、評價幼兒繪畫中的創(chuàng)造性。

          建議:

          繪畫內(nèi)容可和支援災(zāi)區(qū)活動相聯(lián)系,培養(yǎng)兒童對別人的一片愛心。

          活動結(jié)束手就斃;

          小朋友一起探討。

          幼兒園小班美術(shù)教案《我喜歡的汽車》

          活動目標:

          一、引導(dǎo)幼兒觀察圖片和動畫片,認識各種汽車的特征,并想像設(shè)計自已喜歡的汽車,資料共享平臺《幼兒園小班美術(shù)教案《卡車運貨》》(https://www.youjiao5.com)。

          二、培養(yǎng)幼兒的觀察力、想像力。加強幼兒語言表達能力。

          活動淮備:

          一、設(shè)計系列動畫教學(xué)軟件。

          二、下載各種汽車的圖處片。

          三、錄音機、磁帶。

          活動過程:

          一導(dǎo)入活動、引起興趣。

          1、律動:“我是汽車小司機”入場。

          三、幼兒

          欣賞各種汽車和動畫片。

          1、幼兒開機。

          2、師聯(lián)機展示各種汽車的圖片。

          3、幼兒欣賞動畫片——馬路上的汽車。

          4、師生共同評論,了解各式各樣的汽車。

          四、交代要求,幼兒作畫。

          1、師引導(dǎo)幼兒說說自己喜歡什么樣的汽車。

          2、師講述繪畫的要求:

          a、設(shè)計一幅完善的交通工具。

          b、注意畫面的構(gòu)圖色彩搭配。

          3、師巡視并指導(dǎo)幼兒作畫。

          五、評價作品。

          1、幼兒相互討論,交流作品

          2、電腦定點監(jiān)看作品讓幼兒介紹自己的作品,講述自己的構(gòu)思。

          3、師小結(jié)活動

          4、正確關(guān)機

        幼兒園小班美術(shù)教案3

          活動目標:

          1.能根據(jù)自己的意愿進行繪畫。

          2.體驗美術(shù)活動的快樂。

          3.大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

          4.在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

          5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動準備:

          糖果若干、畫畫玩玩P10"糖果"、油畫棒人手一份。

          活動過程:

          1.出示糖果,觀察糖果的外形。

          T:瞧!這是什么?是什么樣子的?

          (引導(dǎo)幼兒觀察多種糖果的外形特征、色彩等)2.教師示范。

          教師講解示范用一種顏色畫糖果,用另一中顏色涂色,講解涂色的注意點:

          3.幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

          提示幼兒使用油畫棒的注意點。

          4.展示評價。

        幼兒園小班美術(shù)教案4

          教學(xué)目標:

          1、學(xué)會畫簡單的魚,表現(xiàn)出魚的基本特征(魚鱗、魚頭、魚鰭、魚尾)。

          2、發(fā)揮自己的想象,畫出自己所喜愛的魚。

          3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

          4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

          教學(xué)重點難點:

          重點:了解魚的構(gòu)成、形狀和色彩

          難點:能夠畫出各種形狀的魚,裝飾并涂上顏色

          教學(xué)過程:

          課前準備

          教師與學(xué)生互動

          一、導(dǎo)入新課

          講故事導(dǎo)入課題,我們要幫助老爺爺——捕魚(板書課題)

          二、講授新課

          1、你們知道魚是由哪幾部分組成的嗎?(魚頭,魚身,魚鰭,尾巴)

          2、你們見過哪些形狀的魚?

          學(xué)生一邊回答,教師一邊貼同樣形狀的白紙,并添貼尾 (三角形,圓形,半圓形,橢圓形,四邊形)

          3、用學(xué)過的線條來裝飾魚,在白紙上添畫(直線,斜線,波浪線,折線,螺旋線)

          4、你見過什么顏色的魚。

          白紙翻面,展示已經(jīng)畫好的魚(紅色,黃色,藍色,彩色,五顏六色)

          三、學(xué)生作業(yè)

          看,老師拿來了老爺爺?shù)木W(wǎng),現(xiàn)在請每位同學(xué)畫一條你最喜歡的魚,當成是你幫老爺爺捕到的,看誰動作最快

          1、先畫鉛筆稿

          2、裝飾鉤線

          3、涂色

          四、展示作業(yè)

          1、今天捕到的魚可真多,我們來唱首歌慶祝一下吧

          集體唱mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌《捉魚》

          2、作業(yè)評比

          形狀,色彩

          教學(xué)反思:

          捕魚這一堂課,我通過運用多媒體、掛圖、歌曲等,激發(fā)了學(xué)生對魚的了解和表現(xiàn)興趣。

          本課教學(xué)重點明確,課前我與學(xué)生進行一些互動,為課堂創(chuàng)作營造了輕松活潑的氛圍,又為捕魚奠定了基礎(chǔ)。

          我采用小故事帶問題的方法引入新課,讓學(xué)生一下就集中了注意力,導(dǎo)出課題。

          講授新課是這堂課最精彩的部分,我沒有直接用粉筆板書,而是準備好畫好的魚身魚尾,學(xué)生一邊回答魚形我一邊往黑板上貼相對應(yīng)的形狀魚的背面,接著讓學(xué)生用學(xué)過的線條來裝飾魚,起到了復(fù)習(xí)的作用,在學(xué)生說出魚顏色的同時,我將魚黑板上的白紙翻面,當有顏色的魚展現(xiàn)在大家面前時,學(xué)生發(fā)出了整齊的驚嘆聲和掌聲。

          作業(yè)展示,為了首尾呼應(yīng),我讓學(xué)生把畫好的魚作業(yè)手撕和剪下來貼在魚網(wǎng)上,培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力。

          我本著面向全體幼兒,與學(xué)生為主的宗旨,在教學(xué)環(huán)節(jié)上都是圍繞目的進行的,比較圓滿的完成了這堂美工課的教學(xué)任務(wù)。

          本節(jié)課有成功的地方,也有不足之處,上公開課時還會比較緊張,臨場應(yīng)變能力尚不足夠。如果在學(xué)生作畫時加點音樂就更加錦上添花了。在以后的教學(xué)過程中我會努力豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,爭取在以后的每一堂課有更大進步。

        幼兒園小班美術(shù)教案5

          預(yù)設(shè)目標:

          1、嘗試用色彩對兩種水果進行寫生活動。

          2、初步培養(yǎng)幼兒對色彩的表達和一組畫面所蘊含的美感的認識。

          3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

          4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答

          活動準備:

          1、做畫工具:顏料、油畫筆、較厚的畫紙、抹布、罩衣。

          2、水果(香蕉、蘋果)。

          預(yù)設(shè)過程:

          一、啟發(fā)幼兒觀察水果。

          1、小朋友都認識這些水果吧?有什么水果呢?

          2、我們先看看這些水果有什么顏色,每個水果的顏色是不是一樣?

          3、我們再來看看這些水果的樣子,它們是什么樣的?教師啟發(fā)幼兒構(gòu)圖。

          1、我們來看看這些水果是怎樣擺放的?(啟發(fā)幼兒從水果的數(shù)量、擺放的位置進行觀察)

          2、老師要請小朋友把你們看到的水果用顏料把它們畫出來?梢詮哪阕钕氘嫷乃,或是最喜歡的吃的水果開始畫。也可以從你看到的離你最近的水果開始畫。小朋友邊看邊畫,注意觀察你畫的這個水果的旁邊、前后是不是還有水果,它是怎么擺放的?有什么顏色?長得什么樣?

          二、教師啟發(fā)幼兒用色以及涂色應(yīng)注意的事項。

          1、動手之前,小朋友先想一想怎樣畫出你看到的水果?用什么顏色能使你畫的水果看上去更漂亮?

          2、小朋友可以選擇自己喜歡的顏色畫出水果的輪廓,輪廓線可以畫粗些,把你看到的水果的樣子全部畫好之后,再選擇自己喜歡的顏色給水果涂上漂亮的顏色。涂水果的顏色時可以把輪廓線壓蓋一部分,但不要把輪廓線全部涂掉了。最后選擇背景色,把水果周圍空白的地方涂上顏色,可以多選擇一些顏色,使整個畫面看起來不單調(diào),涂背景色的時候,應(yīng)注意盡量不把水果的輪廓線涂掉,一種顏色可以涂大塊點,然后再選擇其他的顏色涂在空白的地方,使整個畫面看起來很豐富、飽滿。

          三、提出衛(wèi)生方面的要求。

          1、注意保持桌面的整潔。

          2、筆不能亂甩,小心顏料碰到小朋友的身體。

          3、要愛惜別人的作品,不能在別人的作品上亂畫。

          四、幼兒進行寫生活動,教師巡回指導(dǎo)。

          五、作品賞析。

          1、讓我們來看看誰畫的水果最好看,為什么?

          2、誰畫的最細致?水果的樣子把握地最準?

          教學(xué)反思:

          這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

        幼兒園小班美術(shù)教案6

          活動目標:1、樂意參與活動,體驗幫助小動物的樂趣。

          2、涂涂畫畫,提高手部動作的靈活性,體驗涂鴉的樂趣。

          活動準備:1、活動背景墻上有一只只可愛的小動物:小狗,小貓和小兔等。

          2、紅黃藍綠橙色的蠟筆。

          活動過程: 一、活動導(dǎo)入。

          音樂:北風(fēng)吹。

          師:寶寶仔細聽聽這是什么聲音?(邊用動作提示)

          師:冬天到了,北風(fēng)爺爺呼呼地吹,天氣好冷呀!

          你們冷不冷?為什么?(不冷),(因為穿了毛衣)

          1、師:穿上厚厚的毛衣就不冷了,說說你穿的毛衣是什么顏色的呀?(紅紅的。)你穿的毛衣是紅色的,就像太陽的顏色。找一找,還有誰的毛衣也是紅色的?

          2、師:北風(fēng)爺爺呼呼吹,小朋友穿上厚厚的毛衣不怕冷。

          北風(fēng)爺爺呼呼吹,小兔沒有毛衣穿,冷得直發(fā)抖:我沒有厚厚的毛衣穿,我真冷呀!

          北風(fēng)爺爺呼呼吹,小狗沒有毛衣穿,冷得汪汪叫:我沒有厚厚的毛衣穿,我真冷呀!

          北風(fēng)爺爺呼呼吹,小貓沒有毛衣穿,冷得喵喵叫:我沒有厚厚的毛衣穿,我真冷呀!

          5、小朋友們快想想辦法幫助小兔、小狗和小貓吧。(開空調(diào),戴手套……)

          6、我也想出來一個好辦法,我來給小兔、小狗和小貓織毛衣,好嗎?(好的)

          二、講解示范

          1、師:我先給小兔織毛衣,老師示范:織毛衣,織毛衣,織呀織,繞呀繞。

          2、小朋友伸出小棒也來試試。老師根據(jù)語言的節(jié)奏畫,引導(dǎo)寶寶伸出手指模仿。

          3、寶寶看那兒還有許多小兔、小狗和小貓沒有毛衣穿呢,我們一起來幫忙吧。

          三、寶寶學(xué)習(xí)織毛衣。

          1、教師用兒歌指導(dǎo)、幫助寶寶繞圈畫曲線。

          2、過程中積極與幼兒互動:你織的是什么顏色的毛衣?你織的毛衣送給誰?問問小動物穿上毛衣暖和嗎?

          4、扮演三種動物與幼兒互動:我喜歡你織的紅紅的毛衣,謝謝你!

          活動小貼士:

          創(chuàng)設(shè)一個具有情境的背景墻,會給幼兒帶來很大的視覺效應(yīng),幫助幼兒感受到冬天北風(fēng)吹的寒冷景象。

        幼兒園小班美術(shù)教案7

          活動名稱

          創(chuàng)意美術(shù)

          活動資料:

          《長長的頭發(fā)》

          活動目標:

          1、支持鼓勵幼兒愿意嘗試運用新材料進行美術(shù)活動;

          2、能大膽運用自我喜愛的顏色作畫。

          活動準備:創(chuàng)意繪本,畫有柳樹、樹干的大圖一張

          活動過程:一、將各種樹干圖片張貼在活動室周圍;

          二、組織幼兒坐好后交談;

          1、小朋友,你們認識這些樹嗎?來,讓我們認識認識他們吧!(松樹、楊樹、梧桐樹等等)

          2、大樹和我們小朋友一樣,每一棵都長得不一樣。

          找找它們有哪些不一樣的地方?(樹干有的高、有的底、有的粗、有的細;樹葉也長得不一樣)。

          3、拿出柳樹的圖片,請幼兒仔細觀察圖片

         。1)、柳樹的形狀是什么樣的(它的樹枝長長的、細細的、軟軟的)

          (2)、柳樹的枝條像什么?(像媽媽的長頭發(fā)、像馬尾巴像綠色的彩帶)。

          三、請幼兒翻開創(chuàng)意繪本,講述故事,

          創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的熱情。

          四、出示畫有柳樹干的大圖,教師示范,在樹干上畫出長長的軟軟的柳枝。

          五、鼓勵幼兒大膽選用自我喜歡的顏色進行作畫。

        幼兒園小班美術(shù)教案8

          活動目標

          1。練習(xí)撕紙塊、用膠棒(漿糊)粘貼的技術(shù)。

          2。喜歡參加集體創(chuàng)作活動,愿意與同伴分享成功的快樂。

          活動準備

          1。各色彩紙若干,白乳膠,小筐等。

          2。小鳥圖片若干,畫有大樹樹干的圖畫紙。

          活動過程

          1。創(chuàng)設(shè)情境,指導(dǎo)幼兒撕貼大樹。

         。1)激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助小鳥的愿望。

          出示畫有大樹樹干的圖畫紙,和幼兒討論:“這里是小鳥的家,可是現(xiàn)在,大樹媽媽一片樹葉都沒有了,小鳥們都不愿意回來了,大樹媽媽真?zhèn)陌。∨笥,咱們一起想辦法讓大樹媽媽長出樹葉來好嗎?”

         。2)教師向幼兒示范將綠色彩紙撕成紙塊,撕好后放在小筐中當樹葉,然后用白乳膠將樹葉粘貼在樹干上。

          (3)教師將彩紙、小筐、白乳膠等材料擺放在合適的位置,引導(dǎo)幼兒自由地選取材料進行撕樹葉、粘貼大樹的活動,提醒幼兒粘貼時注意避免互相碰撞。

         。4)教師注意對個別幼兒的輔導(dǎo),并提醒幼兒不要隨地亂扔紙,知道愛護環(huán)境。

          2。欣賞作品,和同伴一起分享成功的快樂。

         。1)教師和幼兒一起欣賞大樹上美麗的樹葉。

          “小朋友們,你們看,大樹媽媽又長出了這么多樹葉,你們開心嗎?讓我們一起把小鳥送回家吧!

         。2)出示小鳥圖片,引導(dǎo)幼兒送“小鳥”回家,教師和幼兒一起將小鳥圖片粘貼在大樹上。

        幼兒園小班美術(shù)教案9

          ◆活動目標

          1.學(xué)習(xí)用大小不同的瓶蓋印章組合、拓印。

          2.能細致觀察小雞的外形特征并進行添畫。

          3.喜歡小雞并愿意進行表現(xiàn)。

          ◆活動準備

          ◎《可愛的小雞》掛圖(見教具盒)。

          ◎《畫小雞》操作單(見幼兒操作包)。

          ◎大小不同的圓形瓶蓋印章若干。

          ◎水彩筆、濕布。

          ◆活動與指導(dǎo)

          ☆觀察出示小雞,引導(dǎo)幼兒仔細觀察,感受其外形特征。

          教師:仔細看一看,小雞的頭和身體是由什么形狀組成的?

          它的眼睛、嘴巴是什么樣子的?長在哪里?

          它的腿、爪子是什么樣子的、長在哪里?

          ☆表現(xiàn)

         。保畡(chuàng)設(shè)情境,示范畫小雞的方法。

          教師:今天我要幫雞寶寶畫像,看一看我都準備了什么工具?

          說說看,老師用小圓印章印了什么?用大圓印了什么?它們是怎樣連在一起的?

          老師為雞寶寶添畫了什么?

          2.指導(dǎo)幼兒在《畫小雞》操作單上,拓印添畫出不同的小雞。

          教師:還有許多的小雞要畫像,我們來幫幫它們吧。我們用小圓印出雞寶寶的頭,再用大圓印出它的身體,把它們緊緊地連起來,最后再為它加上眼睛、嘴巴和小腳。

          ☆展示展示幼兒畫的雞寶寶,共同欣賞,交流感受。

          ◆活動建議

          觀察是該繪畫活動的基礎(chǔ),教師可將活動與科學(xué)活動整合,讓幼兒在充分認識小雞的基礎(chǔ)上進行繪畫。

          活動中,教師應(yīng)著重引導(dǎo)幼兒討論大、小印章的使用方法,如:小雞的身體是由什么形狀組成的?頭和身體哪個大?大印章適合印什么,小印章適合印什么?另外,在每一環(huán)節(jié)中教師都應(yīng)反復(fù)強調(diào),小雞的頭和身體是緊緊連在一起的,印畫時也要將兩部分印在一起。

          活動中的瓶蓋印章可自制,應(yīng)選用大小與小雞相符的瓶蓋,包上一層棉布或薄海綿,用橡皮筋固定,增加印章的吸水性,也方便幼兒拓印時取放。

        幼兒園小班美術(shù)教案10

          設(shè)計思路:

          我們幼兒園開展剪紙活動有將近一年的時間,但是小班剪紙活動,我們還是嘗試階段。作為同行,我們都知道小班使用剪刀是有一定困難的。我們也是從小班下半學(xué)期才開始進行嘗試的。我們這一學(xué)期剪紙的研究重點:是“主題背景下的剪紙活動”,因此,我們小班的剪紙的出發(fā)點也是在此。

          近一階段我們班的主題是“小花園”,花園里的樹和花,成了我們剪紙的主要內(nèi)容。我們在活動中發(fā)現(xiàn),孩子們對于落在地上的樹葉,觀察得很仔細,因此,我們先從孩子們關(guān)注的,喜歡的內(nèi)容出發(fā),因此設(shè)計了這一活動。

          活動目標:

          1.學(xué)習(xí)剪樹葉的基本外形。

          2.體驗幫助樹媽媽的快樂情感。

          3.幼兒能積極的`回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

          4.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

          5.鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

          活動準備:

          樹媽媽外套一件;綠色彩紙若干;剪刀;雙面膠等

          活動過程:

          一.游戲:春風(fēng)吹

          (教師帶領(lǐng)幼兒入場)今天,樹媽媽又要和大家做游戲了!春風(fēng)姐姐來了,我們來做個“春風(fēng)吹”的游戲。(游戲進行2—3次)

          二.談?wù)勚v講

          1.春風(fēng)吹來了!花兒開了,樹葉綠了,可是樹媽媽有些不高興,你們猜猜為什么?樹媽媽身上缺了樹葉寶寶會開心嗎?你們愿意幫助樹媽媽變出樹葉寶寶嗎?

          2.講解、示范

          重點:對稱地剪出樹葉的基本外形及五官。

          難點:剪出樹葉三角形的頭發(fā)。

          三.制作樹葉寶寶

          觀察:

          1.幼兒能否對稱地剪出樹葉的基本形狀。

          2.幼兒能否添加出三角形的樹葉寶寶頭發(fā)。

          四.展示樹葉寶寶

          現(xiàn)在你們覺得樹媽媽漂亮嗎?樹媽媽今天真高興,小朋友們一起讓樹媽媽變得這么漂亮,謝謝小朋友們!來!和樹媽媽一起到花園里和其他的樹比一比,看誰漂亮好嗎!(念兒歌:春天,離場。)

          活動反思:

          在剪紙活動中,應(yīng)耐心、引導(dǎo)孩子克服困難,產(chǎn)生對剪紙的興趣,讓孩子從沒耐心變的慢慢愿意剪,逐步養(yǎng)成他能習(xí)慣的參與剪紙,使他對剪紙活動的興趣有增無減。同時,對他完成的作品給予贊賞和肯定,讓他體驗到完成剪紙活動作品的喜悅。

          通過這件事,我深深體會到,孩子們都有一顆敏感而細膩的心靈,教師應(yīng)尊重幼兒,耐心幫助幼兒成功地表現(xiàn)自己,就會使幼兒獲得心理上的滿足與快樂,從而促使幼兒健康發(fā)展。

        幼兒園小班美術(shù)教案11

          活動目標:

          1、練習(xí)用報紙團蘸色裝飾扇子的技能,了解美工活動形式的多樣性。

          2、體驗美工活動的樂趣,能用語言表達自己的消法。

          3、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

          4、感受色彩對比。

          活動準備:

          1、背景音樂

          2、白紙若干張,顏料、紙團、分類盒等。

          活動過程:

          1、《濟公》律動。

         。1)提問:濟公的樣子?手里拿著破扇子。

          (2)出示白紙扇面。

          指導(dǎo)語:今天我們一起來給濟公換上一把新的扇子吧!

          2、認識制作材料,推測制作方法。

          認識材料:出示報紙和范例。

          指導(dǎo)語:猜一猜,我們用什么來給白紙穿上漂亮衣服的?這把扇子已經(jīng)穿上了花衣服,請小朋友猜猜看這些花紋是怎么弄上去的?

          教師總結(jié):

          用報紙揉成團,蘸顏色印上去。

          3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          提出活動要求:材料用后要放回原處畫面要保持清潔。對于能力強的幼兒,教師可適度增加難度,要求他們印出多種圖案和顏色的花紋;對于能力較弱的幼兒,教師應(yīng)該適當給予幫助。

          4、折扇子家長幫助幼兒折好扇子,做好之后,互相欣賞,交流。

          反思:

          總的來說本次美術(shù)課達到了預(yù)設(shè)的目標,在活動中無論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動手能力比較差,但是他們都很努力、認真,就算孩子的進步是一點點,作為教師我們也要鼓勵孩子的進步,激勵他們更加努力。

        幼兒園小班美術(shù)教案12

          教學(xué)目標:

          1、初步教幼兒用不同顏色搭配的方法,涂出漂亮的熱帶魚。

          2、指導(dǎo)幼兒用2——3種顏色練習(xí)畫畫。

          3、根據(jù)幼兒意愿選擇色彩涂畫,提高幼兒對色彩的興趣。

          教學(xué)重點:幼兒根據(jù)自己的意愿涂出漂亮的熱帶魚。

          教學(xué)難點:幼兒選擇色彩,并均勻涂出熱帶魚。

          教學(xué)時數(shù):一課時

          教學(xué)準備:師 多媒體課件 背景畫一幅 音樂我的海洋 示范熱帶魚兩條

          幼兒 每人油畫棒一盒 剪好的熱帶魚一條

          教學(xué)過程:

          一、開始部分:

          1、組織教學(xué),穩(wěn)定幼兒情緒。

          2、提上課要求。

          二、基本部分:

          1、談話引入。

          小朋友,老師現(xiàn)在請你們參觀一個風(fēng)景優(yōu)美的地方,想看嗎?請你們輕輕閉上小眼睛,大家馬上就看到了。睜開眼睛吧,看,它就是美麗的海底世界。

          2、出示課件。

          老師指導(dǎo)幼兒逐一看海底世界,引導(dǎo)幼兒看畫面上的水草以及海底的其它動物,重點引導(dǎo)幼兒觀察熱帶魚美在哪里?畫面上熱帶魚身花紋及色彩的特征,加深幼兒對色彩的認識。

          3、教師出示一張黑板長度大的海底世界背景圖

          (1)小朋友老師也有一幅海底世界的圖片,你們仔細看看,這幅圖上缺少什么呢?引導(dǎo)幼兒說出缺少熱帶魚。

          (2)請你們先看看趙老師給熱帶魚設(shè)計的花衣裳,小朋友一定要仔細看,師貼上示范熱帶魚。

          4、幼兒活動:

          (1)畫面上海底世界里的熱帶魚太少了,他們很孤單。小朋友想幫忙嗎?

          (2)老師發(fā)給小朋友不穿衣服的熱帶魚,請你用靈巧的小手給它穿上漂亮的衣服,一會它們還要去參加服裝表演,看看那一條熱帶魚穿的最漂亮好嗎?

          (3)教師指導(dǎo)幼兒涂色,重點指導(dǎo)有差異幼兒。(放音樂 我的海洋)

          (4)服裝表演馬上要開始了,小朋友們快點加入吧!教師組織幼兒將自己涂的的熱帶魚貼上大畫面。

          5、作業(yè)講評。

          小朋友用不同的顏色為熱帶魚穿上了美麗的花衣裳。許多小朋友涂得很好。聽,熱帶魚好象在說:“瞧,我們的衣服真漂亮啊,謝謝你們!”老師相信大家以后會畫出更多、更好的作品,努力吧孩子們!在我們生活的周圍有漂亮的熱帶魚,還有好多的動物,我們不僅要和他們交朋友,還要保護動物,做一名保護動物的小衛(wèi)士。

          三、結(jié)束部分:

          1、小結(jié)上課情況。

          2、幼兒聽音樂出教室。

        幼兒園小班美術(shù)教案13

          我們表情

          活動目標:

          1、了解情緒、情感變化,能運用繪畫的方式表現(xiàn)自己的心情。

          2、會運用恰當?shù)姆绞綆椭桶参縿e人,表達自己的愛心。

          活動準備:

          1、趣味練習(xí):各種面部表情

          2、彩色筆,畫心情的紙:生氣時的大腦內(nèi)部

          活動過程:

          1、讓幼兒觀察表情圖

          鼓勵幼兒大膽講述,教師傾聽幼兒的想法與感受。

          采取相應(yīng)的教育措施,幫助幼兒擺脫不良情緒。

          2、啟發(fā)幼兒想象

          高興時,大腦會是什么樣子呢?

          生氣時,大腦會是什么樣子呢?

          3、引導(dǎo)幼兒把自己的想象和心情用喜歡的繪畫形式表現(xiàn)出來。

          在繪畫過程中,不強調(diào)技能技巧的要求,

          支持幼兒富有個性、創(chuàng)造性地表達自己真實的內(nèi)心情感。

        幼兒園小班美術(shù)教案14

          活動目標:

          1.學(xué)習(xí)圓和橢圓的基本畫法,并能組成小鴨的基本形態(tài)。

          2.學(xué)習(xí)用棉簽畫鴨子,鞏固用棉簽作畫的技能。

          3.培養(yǎng)幼兒大膽作畫的習(xí)慣。

          4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5.感受作品的美感。

          活動準備:

          1.紅色、黃色、黑色、藍色水彩顏料各一盤。

          2.棉簽,毛巾若干。

          3.不同動態(tài)貼絨小鴨三只,字卡等。

          活動過程:

          一.引出課題:

          1.教師邊出示貼絨小鴨邊朗誦兒歌。激發(fā)幼兒畫小鴨的興趣。

          2.引導(dǎo)幼兒觀察三只貼絨小鴨,說出小鴨的基本外形和生活習(xí)性。教師邊提問邊出示字卡。

          3.提問:小鴨的頭是什么形狀的?出示字卡(圓圓的)。身體是什么形狀的?出示字卡(橢圓的)。嘴巴是什么形狀的?出示字卡(扁扁的)。它們喜歡在那里玩耍呀?出示字卡(水里游泳)。那小鴨在水里游泳的時候,兩只小腳都看不見了,它的身體看上去像什么?(若幼兒回答困難,再補充問:想象一下它的身體像什么數(shù)字?)出示字卡(數(shù)字2)。那現(xiàn)在我們來畫一個像數(shù)字2的鴨子好不好?

          二.教師示范畫小鴨。

          教師用棉簽蘸黃色顏料,邊示范邊講解。用蘸好的黃色顏料,在紙上畫個圓圓的腦袋,一個橢圓的身體,提問:如果2字是一只可愛的鴨子,那它還少了什么?教師待幼兒回答后。示范用紅色的顏料畫上嘴巴。邊示范邊強調(diào),鴨子的嘴巴是扁扁的。待顏料稍干后。用黑色畫一只眼睛,再用藍色顏料畫上波浪線。小鴨子在游泳。

          三.提問:畫小鴨時哪里畫的不一樣?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):小鴨游泳的姿勢不一樣。

          四.幼兒練習(xí)

          1.鼓勵幼兒大膽的畫出小鴨子游泳的不同姿勢。

          2.要求幼兒注意畫紙的衛(wèi)生。教師注意指導(dǎo)提示幼兒將小鴨的身體畫粗些。

          3.及時展覽,講評幼兒作業(yè)。

          4.放音樂,教師扮母鴨,幼兒扮小鴨,帶領(lǐng)幼兒學(xué)鴨子游泳,游出教室。

        幼兒園小班美術(shù)教案15

          活動目標

          幼兒練習(xí)畫弧線。

          探索、發(fā)現(xiàn)生活中小魚的多樣性及特征。

          在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

          大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

          活動準備

          每一個幼兒一張畫有魚缸的紙、各色蠟筆

          活動過程

          1、展示畫紙引出主題:用講故事的形式激發(fā)幼兒畫畫的興趣,如:魚缸里有一條魚,它很孤獨,想找朋友,你們愿意幫它找到朋友嗎?

          2、示范講解畫小魚。

          3、虛手空中作畫。

          4、提出作畫要求。

          5、幼兒作畫,幫助能力弱的幼兒。

          6、介紹幼兒作品。

          教學(xué)反思

          本次活動幼兒對弧線掌握得較好,有一定的作畫能力,但魚的身體畫得不怎么圓,是扁的,我的范畫上有向右游和向左游的小魚,有的幼兒很能干,有畫向上游和向下游的魚,且在最后介紹作品時說我的魚想游上去找朋友,效果很不錯。

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