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      2. 小班美術(shù)教案

        時間:2022-07-12 11:32:27 美術(shù)教案 我要投稿

        有關(guān)小班美術(shù)教案匯編9篇

          作為一名教職工,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家收集的小班美術(shù)教案9篇,希望能夠幫助到大家。

        有關(guān)小班美術(shù)教案匯編9篇

        小班美術(shù)教案 篇1

          活動目標(biāo):

          1、通過情境,初步了解長城的基本信息和構(gòu)造。

          2、嘗試用線條畫出正面人物,并表現(xiàn)"登"長城的簡單動態(tài)。

          3、激發(fā)幼兒的民族自豪感,為祖國有這一偉大建筑而驕傲。

          活動準(zhǔn)備:

          黑色水筆、PPT課件、范畫、油畫棒。

          活動過程:

          一、欣賞導(dǎo)入。

          1、情境導(dǎo)入,引出長城。

          師:你們?nèi)ミ^北京嗎?北京都有哪些好玩的地方呢?(幼兒自由回答)師:瞧,誰來了呀?(巧虎)今天巧虎要帶著小朋友們?nèi)ヒ粋好玩的地方,它會是北京的哪里呢?(PPT出示長城圖片)這是什么地方?(萬里長城)

          2、了解長城的基本信息。

          師:下面,我們一起請巧虎來給我們介紹一下長城吧,好嗎?(PPT演示)(巧虎:小朋友你們看,這是我國最古老最偉大的萬里長城,是古時候用來防止敵人入侵的軍事工程,長城可長了,全長一萬多里,建于20xx多年前,長城很寬,能五匹馬并齊,十個人并排走,只有我們中國才有,真是世界上的奇跡,是我們中國人的驕傲。)師:長城真的很雄偉很壯觀,很厲害。那李老師像問問小朋友,有誰去過長城?那小朋友想去長城嗎?(想)雖然很多小朋友可能還沒去過長城,但是沒關(guān)系,我們今天可以用我們畫筆來畫畫長城,仿佛我們就到了長城。

          二、教師示范。

          1、初步了解長城的基本構(gòu)造。

          師:長城是有哪幾部分組成的?(有烽火臺和城墻)畫出烽火臺、城墻師:烽火臺的兩邊是什么?(城墻)(教師演示畫城墻)師:登上長城以后呀,我們小朋友的姿勢是什么樣的?雙手舉高,歡呼著:我登上長城啦!(老師適當(dāng)做出姿勢)

          2、出示范畫。

          師:小朋友你們看,小朋友們登上長城可開心了!你也來試一試好嗎?

          三、幼兒操作表現(xiàn)。

          四、評價交流。

          師:小朋友造的長城都很棒,而且添上了好多東西,有白云,有小鳥……(有能力的小朋友可以適當(dāng)?shù)耐可?/p>

          五、結(jié)束。

          師:今天小朋友們自己動手畫了一畫登上長城的情景,你們開不開心?(開心)等小朋友有機(jī)會讓爸爸媽媽帶你們?nèi)フ嬲拈L城那看看,好嗎?

        小班美術(shù)教案 篇2

          活動目標(biāo):

          1.嘗試在橢圓形的基礎(chǔ)上,進(jìn)行線條添畫,表現(xiàn)小雞的基本外形特征。

          2.愿意親近小動物,體驗(yàn)活動的樂趣。

          3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          活動準(zhǔn)備:

          橢圓形紙片、示范畫,固體膠、PPT課間

          活動過程:

          一、介紹小雞的基本特征T:今天我們這里來了2個動物朋友,他們是誰呀?(小雞)這2只小雞真可愛,說說看,他們長的什么樣子?

         。S色的絨毛、尖尖的小嘴、小小的眼睛、兩條細(xì)細(xì)的腿)

          二、小雞出殼

          1、(多媒體演示)T:雞媽媽在草地上生了兩個蛋,它們是什么樣的?(平平地躺著、豎起來站著)雞媽媽開始孵小雞寶寶了。過了幾天,雞蛋里發(fā)出了“篤篤”的聲音,小雞要出殼了。

          T:“啪”小雞在這兒用力啄了一下,雞蛋碎了,小雞伸出了尖尖的嘴巴“媽媽-媽媽-”

          T:然后他睜開了小小的眼睛,找一找,“媽媽在那里呢”“我要伸出小腳去找媽媽”。

          T:哎呀,小腳怎么伸不出來呢?用力伸用力伸,好了出來了(幼兒感知小雞出殼的過程)

          2、游戲“小雞出殼”

          師生用肢體動作表現(xiàn)小雞出殼的情景(伸出嘴巴——睜開眼睛——伸伸腿)嘰――,、嘰――頭兒抬起,嘰――,看看天空,嘰――,頭兒低下,嘰――,捉捉小蟲,嘰――,找個朋友,嘰――,換個朋友,嘰――,這邊找找,嘰――,那邊找找,嘰――。

          T:小雞吃飽了,我們?nèi)バ菹⒁幌。(幼兒回到自己的座位?/p>

          3、演示第二只小雞出殼,區(qū)分眼睛的區(qū)別

          三、操作示范

          1、T:雞媽媽在草地上生了一個蛋,平平地躺在草地上。(出示背景圖)貼:雞蛋寶寶涂上膠水以后慢慢的滾出草叢了!昂V――”在蛋的一邊啄了一個洞。

          嘴:慢慢的伸出了尖尖的小嘴,張開嘴巴喊“媽媽媽媽”

          眼睛:睜開小小的眼睛,看見了媽媽腳:用力用力,伸出細(xì)細(xì)的小腳,終于可以站在草地上了。

          T:又生了一個雞蛋―――(示范站著的雞蛋,要求粘貼時分開一點(diǎn))

          2、師出示范例畫,幼兒感知欣賞完整畫面(提出添畫的要求)

          四、幼兒操作1、幼兒操作,師巡回指導(dǎo)2、請本領(lǐng)大的小朋友多請幾只小雞。

          五、講評、展示:師及時發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的作品給以肯定與分享

          小百科:朋友,就是感情很好,有共同語言而經(jīng)常交流,相處起來很舒服,雙方有時間就相約在一起而聚一聚。除情人或親屬之外彼此有交情的人,其最高境界是知己。

        小班美術(shù)教案 篇3

          設(shè)計思路:在《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確指出3---4歲孩子要知道自己住在什么地方,要“喜歡觀看花草樹木、日月星空等大自然中的美的事物”。我們住在白沙鎮(zhèn),在美麗的北寨山下,遼闊的長江邊上。很多小班的小朋友不了解白沙的特征,通過這次活動,讓幼兒了解白沙的特征,關(guān)注自己周圍的環(huán)境。初步培養(yǎng)孩子們熱愛大自然,熱愛家鄉(xiāng)的情感。前段時間我們學(xué)習(xí)了一些繪畫技能,通過添畫的形式來鞏固這些技能。

          活動目標(biāo):

          1、幼兒能知道自己住在白沙鎮(zhèn),初步了解白沙的特點(diǎn)。

          2、初步培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,并初步能添畫出美麗的家鄉(xiāng)。

          3、初步培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)和大自然的情感。

          活動準(zhǔn)備:

          畫有北寨山和長江水的繪畫紙和彩色筆。

          活動過程:

          1、 利用生活情景導(dǎo)入活動

          組織小朋友坐好,跟著音樂模仿生活做動作:睡覺---雞叫---出太陽---起床---穿衣---洗臉---漱口---吃飯---來到幼兒園向老師問好---玩玩具。

          老師也是這樣,(重復(fù)做一遍)睡覺---雞叫---出太陽---起床---穿衣---洗臉---漱口---吃飯---上班。可是在上班的路上遇見了迷路的小孩,我問題他住在什么地方,他不知道。小朋友,你們知道自己住在哪里嗎?引出問題。

          2、 認(rèn)識家鄉(xiāng)

          請幼兒講出我們是白沙鎮(zhèn)的小朋友,家住白沙。請幼兒討論白沙的特征后老師總結(jié)介紹白沙的特征:北寨山和長江,并畫在黑板上。老師把家鄉(xiāng)編成了一首兒歌:教幼兒念兒歌。配合動作教幼兒念兒歌:

          我的家鄉(xiāng)

          我說我家,住在白沙。

          北寨山下,長江邊上。

          風(fēng)景優(yōu)美,我們愛它。

          我們的家鄉(xiāng)這么美,我們一起來畫一畫吧。出示有白寨山和長江的繪畫紙,老師先請幼兒講,再請幼兒畫。引導(dǎo)幼兒畫出:太陽、花、樹、魚、螃蟹等。

          請幼兒畫出自己看到家里還有的東西。

          3、 繪畫家鄉(xiāng)

          交代要求,幼兒作畫。

          老師指點(diǎn)能力較差的幼兒,鼓勵他們大膽作畫。特別鼓勵和引導(dǎo)那些不能動彩色筆的孩子作畫。

          4、 作品展覽,相互欣賞和評價。請幼兒把作品講給老師聽,然后請老師幫你寫名字,并貼在墻上。培養(yǎng)幼兒的成就感和自信心,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

          活動延伸:

          回家后和爸爸媽媽一起討論我們的家鄉(xiāng),并一起畫出來。

          活動反思:這個活動基本達(dá)到了活動目標(biāo),孩子對家鄉(xiāng)的特征做了進(jìn)一步的了解。很多孩子都畫出了許多自己想到的家鄉(xiāng)的物品,但是還是有一部分孩子的想象力不豐富,繪畫技能較差,最后貼出來的作品效果不是很好。還有我班孩子的講述能力普遍不強(qiáng),講不出自己畫的東西,以后這方面要多訓(xùn)練。

        小班美術(shù)教案 篇4

          【活動目標(biāo)】

          1、認(rèn)識紅顏色。

          2、提高對美術(shù)活動的興趣。

          【活動準(zhǔn)備】

          布置彩色的環(huán)境,如掛彩帶、彩旗;一棵掛滿紅蘋果的樹(蘋果可摘下),紅色皺紋紙塊若干,一朵花的輪廓圖及膠水。

          【活動過程】

          1、出示紅色物品教幼兒認(rèn)識紅色(紅五星、紅花、紅領(lǐng)巾、紅辣椒、紅帽子……),紅顏色很顯眼、很漂亮。

          2、請幼兒找找哪里有紅顏色的東西,看誰找得多,鼓勵幼兒積極思維,大膽尋找室內(nèi)環(huán)境中的紅色物,并說出××是紅色的。

          3、給娃娃送紅蘋果,每人摘一個紅蘋果給娃娃。

          4、猜猜盒里有什么(出示紙盒,里面裝有紅皺紋紙塊),請幼兒用紅紙塊團(tuán)成紅色小紙球,大家一起做一朵紅花(老師協(xié)助幼兒將一粒粒紙團(tuán)粘在花的輪廓里)。

          【活動建議】

          1、可因地制宜地利用環(huán)境中的色彩進(jìn)行活動。

          2、可根據(jù)班級環(huán)境布置的需要運(yùn)用紅色進(jìn)行創(chuàng)造。如用紅色紙球粘出"小巧手"的字形圖等。

        小班美術(shù)教案 篇5

          活動目標(biāo):

          1、初步感知三種熱帶水果的顏色。

          2、大膽想象并嘗試畫記號。

          3、體驗(yàn)幫助別人的快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          多媒體一臺及課件,每人一張畫有小豬圖案的紙和蠟筆。

          活動過程:

          一、以“找腳印”活動激起幼兒的興趣,導(dǎo)入主題。

          咦,你們看!這是什么呀?我們跟著腳印找找看它是誰?去哪呢?(幼兒進(jìn)入活動室)

          二、播放多媒體,初步感知三種熱帶水果的顏色。

          1、出現(xiàn)小豬,你們猜一猜小豬要到哪里去呢?我們跟著小豬去看一看。

          2、果園里有哪些水果?

          3、提出疑問:小豬嚕嚕逛果園會吃到什么水果?(芒果、荔枝、香蕉)一邊觀看多媒體一邊提問:芒果是什么顏色的?荔枝是什么顏色的?香蕉是什么顏色的?

          三、討論各種簡單的畫記號的方法。

          1、問:小豬嚕嚕逛果園吃了什么水果,嚕嚕記不住,小朋友能不能幫嚕嚕想個辦法記住自己吃過的水果?

          2、幼兒討論。

          我們可以在嚕嚕的身上做個記號,吃了芒果就在嚕嚕身上做個記號,吃了香蕉也做個記號,這樣嚕嚕就不會忘記了,可是怎樣做記號呢?

          3、幼兒討論簡單的畫記號的方法。(如:圓圈、箭頭……)

          四、大膽想象并嘗試畫記號。

          小朋友快去幫嚕嚕畫記號吧,果園里還有許多水果嚕嚕還沒有吃過,小朋友可以喂它吃,我們一起行動吧!

          幼兒繪畫。

          五、幼兒拿自己的作品向同伴或老師解說嚕嚕吃了什么水果,活動在愉快自然的氣氛中結(jié)束。

        小班美術(shù)教案 篇6

          活動目標(biāo):

          1、在欣賞圖片中初步了解登封人劉永占的泥塑作品真實(shí)、樸實(shí)的特點(diǎn)。

          2、學(xué)習(xí)用團(tuán)圓的方法制作糖葫蘆,鍛煉幼兒手部肌肉的靈活力。

          3、對泥塑這種美工活動感興趣。

          4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

          5、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

          活動準(zhǔn)備:

          泥、泥工板、泡沫板、木棍兒

          活動過程:

          1、欣賞泥塑

         。1)出示泥塑圖片,引出泥塑是用泥做出各種造型

         。2)觀察泥塑的各種造型

         。3)引出做出這些泥塑的登封人——劉永占

          2、做泥塑——糖葫蘆

         。1)請幼兒討論泥塑糖葫蘆怎么做

          (2)介紹、發(fā)放材料,并進(jìn)行安全教育

         。3)幼兒嘗試做泥塑糖葫蘆

          3、交流、展示作品

          (1)請幼兒說說自己喜歡的糖葫蘆,為什么?

         。2)請幼兒把糖葫蘆布置在區(qū)角活動。

          教學(xué)反思

          1、該活動設(shè)計比較合理,整個過程體現(xiàn)了在玩中學(xué),學(xué)中樂的教育思想。

          2、活動過程中,幼兒基本處于一種認(rèn)真學(xué)習(xí)的狀態(tài),基本實(shí)現(xiàn)了預(yù)定的教育目標(biāo)。

          3、活動后指導(dǎo)幼兒收拾整理好泥塑材料,養(yǎng)成幼兒做事有始有終的良好習(xí)慣。

        小班美術(shù)教案 篇7

          教學(xué)要求:

          1、初步學(xué)習(xí)水彩蠟筆結(jié)合畫,知道先畫蠟筆再上水彩。

          2、能夠大膽運(yùn)用圓,曲線,直線及圖形等大膽裝飾大樹的樹干和樹葉。

          3、會簡單講述自己的裝飾方法,能大膽評述別人的畫。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          顏料(紅、黃、藍(lán)、褐、綠、橙、玫瑰)水桶、抹布、黑色蠟筆、小毛筆、范作。

          教學(xué)過程:

          一、談話引起幼兒興趣

          1 “秋天到了,樹寶寶們要準(zhǔn)備過冬了,可是他們很不高興,(出示用蠟筆勾好的樹)為什么呢?”(因?yàn)樗麄儧]有顏色,不漂亮)

          2“我們有什么辦法讓他們變漂亮?”(把他們打扮一下)

          3“那請小朋友動動腦筋,我們可以怎樣打扮它呢?”(幼兒討論)

          4 教師小結(jié):我們可以用圓、直線、曲線或圖案裝飾樹干和樹葉。

          二、學(xué)習(xí)水彩蠟筆結(jié)合畫(出示畫好的樹)

          1“看看這幅畫和我們以前畫的有什么不一樣?”(它有蠟筆和水彩)“對了,我們今天畫蠟筆水彩結(jié)合畫!

          2 教師示范講解:先用蠟筆把大樹畫出來,再想好你要怎樣裝飾大樹,也要先用蠟筆勾出來。最后用水彩上色。

          三、幼兒進(jìn)行裝飾大樹,教師巡回指導(dǎo)。

          1 注意要先用蠟筆畫好后再上水彩,水彩顏色要多樣、美麗。

          2 指導(dǎo)個別幼兒對樹進(jìn)行裝飾,能夠把自己的樹和別人裝飾的不一樣。

          3畫好后可以想想樹的后面可以怎么畫。

          四、評講作品

          1 你是怎么裝飾大樹的?用的上什么方法?

          2 你喜歡誰的畫?為什么?

        小班美術(shù)教案 篇8

          一、活動目標(biāo)

          1、運(yùn)用不同的線條繪畫表現(xiàn)自己媽媽的衣服以及選擇自己喜歡的顏色給媽媽涂色。

          2、喜歡與同伴交流描述自己繪畫的媽媽。

          3、喜歡欣賞媽媽的美。

          二、活動準(zhǔn)備

          1、媽媽的照片一張,范畫一張。

          2、“我的媽媽”全身畫像人手一份,蠟筆、記號筆人手一份。

          三、活動過程

          1、導(dǎo)入

         。1)“你的媽媽漂亮嗎?媽媽什么地方長得漂亮?”引導(dǎo)幼兒欣賞媽媽的美并了解自己的媽媽和別人的媽媽長得不一樣,能說出自己媽媽的特點(diǎn)。(出示媽媽的照片)

         。2)教師示范添畫《我的'媽媽》

          師:漂亮的媽媽還沒有穿上好看的衣服呢,讓我們一起給媽媽穿上好看的衣服好嗎?教師示范運(yùn)用不同的線條繪畫表現(xiàn)自己媽媽的衣服。

          師:小朋友們還可以運(yùn)用自己喜歡的顏色給媽媽的衣服圖上漂亮的顏色,好嗎?

          2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          師:小朋友們,給你們的媽媽穿上漂亮的衣服把。

          3、活動講評,引導(dǎo)幼兒相互交流自己繪畫的媽媽。

          師:誰愿意來介紹下你繪畫的媽媽呀?

          4、活動結(jié)束引導(dǎo)幼兒邊看著自己的畫邊唱歌曲《我的好媽媽》。

        小班美術(shù)教案 篇9

          活動目標(biāo):

          1、學(xué)會用鮮艷的色彩在指定范圍內(nèi)進(jìn)行不規(guī)則的涂色。

          2、感知對稱印畫特有的藝術(shù)風(fēng)格。

          3、對對稱印畫活動感興趣,且能保持畫面和自己服裝的干凈。

          活動準(zhǔn)備:

          幼兒操作紙人手一份;《蝴蝶找花》音樂磁帶;紅、黃、藍(lán)、綠、橙色顏料瓶若干;每組放若干支毛筆,每桌子放兩塊抹布。

          活動過程:

          1、導(dǎo)入。老師今天給你請來了一位小客人,看!它飛呀飛呀,飛來啦!

          2、看一看,進(jìn)一步認(rèn)識蝴蝶的形狀特征。

          出示范畫

         。1)你們看它是誰呀?我們來看看蝴蝶長什么樣呢?

          教師逐一指蝴蝶的各部位。

          那身體兩邊是什么呢?(對了,是蝴蝶的翅膀)

         。2)再仔細(xì)看看蝴蝶的翅膀,你會發(fā)現(xiàn)什么秘密?

          (兩邊的翅膀是相同的。)

          若仍未發(fā)現(xiàn),教師繼續(xù)引導(dǎo),看看兩邊翅膀是什么顏色?左邊怎樣?右邊呢?原來左右兩邊的翅膀是一模一樣的。

         。3)看又飛來了一只蝴蝶,這只蝴蝶和剛才那只有什么不同?你覺得哪只蝴蝶漂亮呢?為什么?

          那我們也來為它穿上漂亮的衣服,打扮一下,那我們怎樣給它穿上漂亮的衣服呢?

          3、變一變,讓幼兒欣賞教師示范,學(xué)習(xí)對稱印畫的方法。

          可是今天老師要用一種新方法,也能讓蝴蝶變漂亮,仔細(xì)看看老師是怎么變的?

          這是什么(毛筆),看清楚了,教師現(xiàn)在要給它穿衣服啦!邊念兒歌邊示范。

          拿起小畫筆,輕輕蘸一蘸,跑到紙涂一涂,放下小畫筆。涂好后請幼兒看一下,老師只涂了一半,那另一怎么辦呢?

          老師有一種新辦法能讓蝴蝶的翅膀變得一樣漂亮。繼續(xù)念兒歌,請仔細(xì)看。沿線折一折,手掌壓一壓,輕輕打開來。看好了,一只漂亮的蝴蝶就變好了。你們看兩邊的翅膀是不是一樣?

          提問:誰來說說老師是怎么變的?

          小結(jié):老師先用毛筆蘸上顏料,在蝴蝶一邊的翅膀上涂上顏色,可以涂上兩種不同顏色,接下來沿對折線對折壓一壓,最后輕輕地打開,這樣一只漂亮的蝴蝶就變出來了。

          告訴幼兒,我們今天學(xué)了一種新的畫畫本領(lǐng),叫做對稱印畫。

          4、玩一玩,交代操作要求。

          現(xiàn)在呀,有好多蝴蝶都飛到我們教室里,它們也想變漂亮,你們愿意用新學(xué)到的本領(lǐng)幫它們嗎?(老師給你們的蝴蝶只有半邊,你們涂好半邊后,沿線折一折用手掌壓一壓,輕輕打開來就能看到一只美麗的蝴蝶啦!

          老師在桌子上放了各種顏料,你可以選擇你喜歡的顏色,然后用毛筆蘸上顏料,在蝴蝶一邊翅膀上涂上顏色,注意要涂在輪廓線內(nèi),再沿虛線進(jìn)行對折壓一壓,最后小心地慢慢地打開,一只漂亮的蝴蝶就變出來啦!

          嗯!現(xiàn)在我們來動手變一變。

          在幼兒操作過程中,教師巡回觀察,對個別能力較弱的幼兒給予關(guān)注。

          5、評一評,誰的蝴蝶最美麗。

          我們一起來看看,誰變的蝴蝶最美麗,為什么?

          6、學(xué)一學(xué),結(jié)束活動。

          我們一起來和漂亮的蝴蝶來跳蝴蝶飛舞吧!播放音樂,師生張開雙臂,模仿蝴蝶翩翩起舞。

          《小班美術(shù)教案:彩色的蝴蝶》摘要:。 若仍未發(fā)現(xiàn),教師繼續(xù)引導(dǎo),看看兩邊翅膀是什么顏色?左邊怎樣?右邊呢?原來左右兩邊的翅膀是一模一樣的。 3看又飛來了一只蝴蝶,這只蝴蝶和剛才那只有什么不同?你覺得哪只蝴蝶漂亮呢?為什么?

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