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      2. 小班美術(shù)教案:秋天的樹葉

        時間:2022-11-02 19:29:03 美術(shù)教案 我要投稿

        小班美術(shù)教案:秋天的樹葉

          作為一名人民教師,往往需要進行教案編寫工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編幫大家整理的小班美術(shù)教案:秋天的樹葉,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        小班美術(shù)教案:秋天的樹葉

        小班美術(shù)教案:秋天的樹葉1

          活動目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞秋天樹葉的美。

          2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手掌印畫,表現(xiàn)秋天美麗的樹葉。

          活動準(zhǔn)備:

          1、秋天樹葉的視頻

          2、紅、黃、橘黃、綠顏料

          3、秋天樹葉的圖片(、橘黃色、黃色、綠色)

          4、抹布

          5、美術(shù)練習(xí)冊

          活動過程:

          一、開始部分

          組織幼兒談話,說說秋天是什么樣子的,樹葉是什么樣子的?

          二、基礎(chǔ)部分

          1.播放視頻讓幼兒欣賞秋天的樹葉美

          2.提問:在視頻里看到的小樹是什么樣子?都有什么顏色?

          3.認識、橘黃色、黃色、綠色4、出示老師制作的范畫,引出手掌印畫,并激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望樹上的小樹葉到了秋天就會離開媽媽像什么一樣飄下來?(蝴蝶)怎么飛的?

          5.講解手指印畫的方法,重點講解兩手都要沾上顏色,才能使“樹葉”豐滿。

          6.老師示范一遍,強調(diào)繪畫時注意事項。

          7.讓幼兒練習(xí)。

          8.幼兒開始繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

          三、結(jié)束

          作品進行欣賞、評價。

          活動反思:

          本活動為“秋天的樹葉”老師注重創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景,讓幼兒開心、有趣地學(xué)幼兒肢體動作,參與學(xué)習(xí)特別適合幼兒的動作思維特點。如讓幼兒學(xué)習(xí)上下、左右、搖擺。利用肢體動作助孩子加深理解。孩子們邊玩邊學(xué)掌握所畫的內(nèi)容,表現(xiàn)出來的畫面更活潑膽,線條豐富流暢。收到較好的效果,幼兒積極情緒得以體驗。

        小班美術(shù)教案:秋天的樹葉2

          活動背景:

          秋天是五彩斑斕的,鮮艷、美麗的色彩讓孩子們喜愛……而秋葉也是五彩斑斕的它不同

          于春天單一的綠色,在秋季里,有的葉子它會慢慢的變紅、變黃.......讓孩子們走進自

          然,運用自己的感官發(fā)現(xiàn)秋天是多姿多彩的,秋葉是美麗的。

          活動目標(biāo):

          1、觀察欣賞秋天樹葉的色彩、形狀,感受秋葉美。

          2、樂于參加活動,嘗試用簡短的語句表達自己的感受,體驗活動的快樂。

          活動重點:

          欣賞、感知秋天樹葉的色彩美。

          活動難點:

          嘗試用簡短的語句表達自己的感受。

          活動準(zhǔn)備:

          1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒有觀察秋天落葉的經(jīng)驗,對顏色有初步感知,并初步了解秋天到了,

          樹葉慢慢變黃、慢慢變紅……

          2、物質(zhì)準(zhǔn)備:情境創(chuàng)設(shè)“秋葉美景”、各種秋天的樹葉實物、秋葉作品、操作用紙盒等。

          活動過程:

          一、情境導(dǎo)入:初步感受秋天樹葉的色彩、形狀。

          1、入活動室,引領(lǐng)幼兒欣賞秋葉美景:(創(chuàng)設(shè)秋天樹葉的美景一角)

          師:秋天到了,樹葉寶寶變得好美呀,我們一起來看看吧!

          問:秋天的樹葉寶寶有些什么顏色呢?(幼兒自由回答,重點指導(dǎo)幼兒說出黃、紅兩種

          顏色的樹葉)

          2、引導(dǎo)幼兒仔細觀察樹葉,感受樹葉慢慢變紅變黃的過程。

          師:我們一起來看看……秋天的這片樹葉慢慢的變紅變黃了,真美呀。

          3、引導(dǎo)幼兒仔細觀察樹葉,感知樹葉形狀的美。

          師:寶寶,你們覺得這片樹葉像什么呢?(幼答)再看看,樹葉還像什么?(幼答,重

          點引導(dǎo)幼兒觀察形狀)

          師小結(jié):秋天的樹葉真美呀,有這么多漂亮的顏色,還有各種不同的形狀呢。

          二、作品欣賞,加深對秋葉美的感受。

          出示秋葉風(fēng)景畫,引導(dǎo)幼兒欣賞秋葉美。(重點引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀、整體感覺、色

          彩對比等多方面欣賞)

          師:說一說你最喜歡哪一幅,為什么?

          三、集體創(chuàng)作,嘗試大膽表現(xiàn)秋葉美。

          師:秋天的樹葉就像一幅幅美麗的畫,老師準(zhǔn)備了許多樹葉寶寶,我們一起去把它變成

          美麗的畫吧。

          1、幼兒嘗試操作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵大膽創(chuàng)作的幼兒。

          2、幼兒同伴交流,共同欣賞,感受畫面的秋葉美。

          四、活動延伸:

         。1)繼續(xù)撿落葉、說落葉,感受秋葉的色彩美。

         。2)學(xué)一學(xué)秋葉飄的動作,聽著《秋葉飄》跳一跳小樹葉的舞蹈。

         。3)為秋葉寶寶編一個好聽的故事。

        小班美術(shù)教案:秋天的樹葉3

          【活動背景】

          秋天是五彩斑斕的,鮮艷、美麗的色彩讓孩子們喜愛……而秋葉也是五彩斑斕的它不同于春天單一的綠色,在秋季里,有的葉子它會慢慢的變紅、變黃......讓孩子們走進自然,運用自己的感官發(fā)現(xiàn)秋天是多姿多彩的,秋葉是美麗的。

          【活動目標(biāo)】

          1、觀察欣賞秋天樹葉的色彩、形狀,感受秋葉美。

          2、樂于參加活動,嘗試用簡短的語句表達自己的感受,體驗活動的快樂。

          3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

          4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

          重點:欣賞、感知秋天樹葉的色彩美。

          難點:嘗試用簡短的語句表達自己的感受。

          【活動準(zhǔn)備】

          經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒有觀察秋天落葉的經(jīng)驗,對顏色有初步感知,并初步了解秋天到了,樹葉慢慢變黃、慢慢變紅……

          物質(zhì)準(zhǔn)備:情境創(chuàng)設(shè)“秋葉美景”、各種秋天的樹葉實物、秋葉作品、操作用紙盒等。

          【活動過程】

          一、情境導(dǎo)入:初步感受秋天樹葉的色彩、形狀。

          1、入活動室,引領(lǐng)幼兒欣賞秋葉美景:(創(chuàng)設(shè)秋天樹葉的美景一角)

          師:秋天到了,樹葉寶寶變得好美呀,我們一起來看看吧!

          問:秋天的樹葉寶寶有些什么顏色呢?(幼兒自由回答,重點指導(dǎo)幼兒說出黃、紅兩種顏色的樹葉)

          2、引導(dǎo)幼兒仔細觀察樹葉,感受樹葉慢慢變紅變黃的過程。

          師:我們一起來看看……秋天的這片樹葉慢慢的變紅變黃了,真美呀。

          3、引導(dǎo)幼兒仔細觀察樹葉,感知樹葉形狀的.美。

          師:寶寶,你們覺得這片樹葉像什么呢?(幼答)再看看,樹葉還像什么?(幼答,重點引導(dǎo)幼兒觀察形狀)

          師小結(jié):秋天的樹葉真美呀,有這么多漂亮的顏色,還有各種不同的形狀呢。

          二、作品欣賞,加深對秋葉美的感受。

          出示秋葉風(fēng)景畫,引導(dǎo)幼兒欣賞秋葉美。(重點引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀、整體感覺、色彩對比等多方面欣賞)

          師:說一說你最喜歡哪一幅,為什么?

          三、集體創(chuàng)作,嘗試大膽表現(xiàn)秋葉美。

          師:秋天的樹葉就像一幅幅美麗的畫,老師準(zhǔn)備了許多樹葉寶寶,我們一起去把它變成美麗的畫吧。

          1、幼兒嘗試操作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵大膽創(chuàng)作的幼兒。

          2、幼兒同伴交流,共同欣賞,感受畫面的秋葉美。

          四、活動延伸:

          (1)繼續(xù)撿落葉、說落葉,感受秋葉的色彩美。

          (2)學(xué)一學(xué)秋葉飄的動作,聽著《秋葉飄》跳一跳小樹葉的舞蹈。

          (3)為秋葉寶寶編一個好聽的故事。

          活動反思:

          孩子們經(jīng)常能在天上看見太陽,但是太陽到底是什么樣子的,對于小班孩子來說,受其語言能力發(fā)展的限制,還不能很好的描述出來。在本次活動中,我們借助于故事《小兔子找太陽》,讓孩子們用較形象完整的語言來描述太陽的特征。故事中小兔子是孩子們都熟悉的動物形象,而且班級孩子對三以內(nèi)的數(shù)量、紅色、圓形及方位名稱都具有一定的感知經(jīng)驗,再運用直觀的圖片進行輔助教學(xué),更易于幫助孩子理解故事內(nèi)容。通過本次活動,不但可以提高孩子的語言能力,豐富詞句,激發(fā)其關(guān)注周圍事物的色、形的興趣,還可以拓展孩子的知識面。

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