大班美術(shù)教案5篇(優(yōu)選)
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的大班美術(shù)教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
大班美術(shù)教案 篇1
目的:
。保 欣賞各種花瓶,感受工藝品的美。
2. 根據(jù)花瓶的造型的幾個(gè)部分及其變化設(shè)計(jì)花瓶。
準(zhǔn)備:
1. 師生共同收集各種花瓶。
。玻 繪畫紙,油畫棒,水粉顏料,勾線筆,用水果包裝網(wǎng)扎成的“菊花”。
3. 花瓶范畫一張,各種花瓶圖案的范例若干。
過程:
。保 出示花瓶,引導(dǎo)幼兒觀察。
①這些花瓶漂亮嗎?哪幾部分最漂亮?
、谶@些花瓶一樣嗎?什么地方不一樣?
。玻 根據(jù)幼兒回答,教師歸納小結(jié):花瓶有陶瓷的有玻璃的,花瓶有胖的有瘦的,有高的有矮的;花瓶口有的是平口,有的是花邊口;花瓶頸有粗的'有細(xì)的,有長的有短的,有的兩邊還有“小耳朵”;花瓶肚圓的、橢圓的,還有扁的,等等。
探索創(chuàng)作
。保 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)花瓶造型的設(shè)計(jì)。
、俪鍪痉独ぐl(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。
、谡1~2個(gè)幼兒運(yùn)用將花瓶的主要組成部分(瓶口、瓶頸、瓶肚)進(jìn)行組合變化的方法來設(shè)計(jì)花瓶。
。玻 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)花瓶圖案的裝飾設(shè)計(jì)。
、僖龑(dǎo)幼兒觀察花瓶上的圖案,說說它們一般在花瓶的什么部位。
②出示花瓶圖案范例,引導(dǎo)幼兒欣賞。
、凼痉队盟W(wǎng)扎成“菊花”印畫花瓶上的圖案。
幼兒創(chuàng)作教師指導(dǎo)
。保 鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)出新穎的花瓶造型和圖案。
。玻 印花時(shí)要求幼兒注意優(yōu)質(zhì)畫面的整潔。
講評
將幼兒作品集中起來開一個(gè)“花瓶展覽會(huì)”,引導(dǎo)幼兒互相欣賞、評價(jià)。
大班美術(shù)教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.觀察長頸鹿的特點(diǎn),并能大膽地設(shè)計(jì)長頸鹿的花紋。
2.體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂,能與同伴分享自己設(shè)計(jì)的花紋。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
卡紙若干、畫筆若干、白色、黑色、棕色顏料(蠟筆)若干。
【活動(dòng)過程】
一、出示長頸鹿圖片,并觀察
1.這是什么呀?
2.長頸鹿有什么特別的'地方?
3.你還喜歡長頸鹿的什么地方?
二、長頸鹿的花紋
1.今天我們就來研究研究它的花紋!
2.它的花紋是怎么樣的?
3.你在動(dòng)物園見到長頸鹿是一樣的嗎?
4.播放PPT:你細(xì)細(xì)觀察它的花紋?發(fā)現(xiàn)什么了?
5.說明長頸鹿的顏色有深有淺。
6.這個(gè)顏色看上去暖暖的,叫什么?
7.長頸鹿身上的顏色一塊一塊像什么一樣?
8.長頸鹿的花紋有兩種點(diǎn)狀花紋和網(wǎng)狀花紋。
三、我們來變一變
1.出示PPT:襪子。在不同的地方運(yùn)用到了長頸鹿的花紋。
2.請你們來變變長頸鹿的花紋。
3.今天個(gè)老師把長頸鹿的花紋放在卡紙上,是怎么變的?
4.幼兒操作。
四、欣賞花紋
張貼幼兒作品,并相互欣賞同伴的作品。
大班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種花紋與圖案裝飾向日葵的花盤、莖葉。
2、學(xué)會(huì)用相似色進(jìn)行背景色的涂色,鼓勵(lì)幼兒用不同規(guī)律的色塊來涂色。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
花紋范例、范圖若干張
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入
1、復(fù)習(xí):有個(gè)大畫家叫凡高,他畫了一幅美麗的畫,是什么?
2、請幼兒描述一下向日葵是什么樣的?
二、欣賞范畫
1、了解不同的作畫方式:凡高的《向日葵》是油畫,這幅《向日葵》是用什么方法畫的呢?(線條裝飾畫)
2、欣賞不同的花紋和圖案:除了這些花紋,你還會(huì)其它漂亮的花紋嗎?(請個(gè)別幼兒畫一畫)
三、提出作畫要求。
1、構(gòu)圖時(shí)要大膽、流暢,向日葵的.花盤畫得圓又大。(教師示范,引導(dǎo)幼兒畫出不同的花瓣)
2、進(jìn)行裝飾時(shí)注意花紋要畫得整齊而密集。
3、背景色選用相似色,運(yùn)用不同形狀的色塊排列來進(jìn)行涂色。
四、幼兒作畫
五、作品展示。
大班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1.幼兒欣賞郵票,嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。
2.增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.剪好花邊的鉛畫紙 2.記號筆、油畫棒。(人手一份) 3.集郵冊3本。
活動(dòng)重點(diǎn): 幼兒學(xué)會(huì)用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。
活動(dòng)流程: 欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評價(jià)活動(dòng)
活動(dòng)過程:
1.引起興趣
2.前兩天老師去郵局寄一封信,可是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄,請你們幫我看看到底少了什么?(出示信封)
3.這封信到底少了什么?(郵票)
4.你們知道郵票有什么用途嗎?(寄信)
5.有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收集起來,有空的時(shí)候拿出來看看,這是為什么呢?(因?yàn)猷]票很美可以欣賞)
6.老師今天也帶來一些郵票,我們也來欣賞一下好嗎?
7.師生討論
8.你看到郵票是怎樣的?(有花邊、有幣值、有美麗的圖案……)
9.剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案,和表示郵票價(jià)錢的幣值,在郵票的旁邊有白色花邊。
10.這是郵票設(shè)計(jì)師們設(shè)計(jì)。如果你是郵票設(shè)計(jì)師,你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案?
11.郵票的旁邊有一條白邊,我們在設(shè)計(jì)的`時(shí)候也要留下一條白邊,然后在郵票上寫上中國郵政4個(gè)字,這樣就像郵票了。
12.誰愿意將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看呢?
13.幼兒示范
14.幼兒作畫
15.你們想不想也設(shè)計(jì)一張郵票?
16.請你們先想想你想設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票,然后再畫到紙上。
17.幼兒作畫,教師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計(jì)好的圖案旁留下一條白邊。
18.活動(dòng)評價(jià)
19.誰愿意將你設(shè)計(jì)的郵票介紹給大家聽聽。
20.幼兒介紹自己的作品。
大班美術(shù)教案 篇5
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、體驗(yàn)音樂與古詩詞的意境,學(xué)習(xí)在音樂的伴奏聲中有節(jié)奏地吟誦古詩詞,嘗試用自己的方式表現(xiàn)作品。
2、探索用動(dòng)作表現(xiàn)音樂內(nèi)容,愿意與同伴一起參與音樂活動(dòng)進(jìn)行表演。
3、嘗試根據(jù)古詩情境進(jìn)行繪畫。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
5、讓學(xué)生了解清明的習(xí)俗。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒在語言活動(dòng)中已經(jīng)會(huì)吟誦《清明》這首詩歌,并對清明節(jié)有一定的認(rèn)識(shí)。
2、材料準(zhǔn)備:《清明》圖片,音樂,紙,顏料等
三、活動(dòng)過程
1、在情境中創(chuàng)編動(dòng)作,初步用動(dòng)作表現(xiàn)詩歌《清明》
師:你們知道古詩里描繪的是哪個(gè)季節(jié)嗎?猜猜詩人杜牧想表達(dá)什么樣的情感?
。ㄔu:古詩對幼兒來說是比較難以領(lǐng)會(huì)的`,因此我決定用音樂,動(dòng)作來幫助幼兒更好的體會(huì)古詩的含義)
2、按節(jié)奏吟誦《清明》
。1)教師朗誦《清明》,同時(shí)出示圖片,幼兒欣賞。
。ㄔu:在第一個(gè)環(huán)節(jié)中大部分使用聽覺幫助幼兒理解,而在這個(gè)環(huán)節(jié)中我追加了視覺,運(yùn)用圖片幫助幼兒,更上一層樓。)
。2)教師再次示范朗誦歌詞,并以穩(wěn)定拍的節(jié)奏配合拍手,幼兒跟隨教師按穩(wěn)定拍的節(jié)奏拍手。
。ㄔu:穩(wěn)定的節(jié)奏幫助幼兒穩(wěn),準(zhǔn)地熟悉古詩。)
。3)引導(dǎo)幼兒結(jié)合穩(wěn)定拍,進(jìn)行歌詞的朗誦,注意重拍的運(yùn)用。
。4)教師用動(dòng)作提示,與幼兒進(jìn)行歌詞的對答,教師說前半句,幼兒對下半句。如,教師說“清明時(shí)節(jié)”,幼兒接“雨紛紛”,以此類推。
。ㄔu:以不同的方式幫助幼兒重復(fù)學(xué)習(xí),記住古詩)
。5)幼兒跟著音樂完整地朗誦,吟唱歌詞。
3、根據(jù)理解繪制圖畫
幼兒根據(jù)自己對古詩的理解,畫出他們想象中的《清明》圖
。ㄔu:這個(gè)環(huán)節(jié)是自主性比較強(qiáng)的,希望幼兒根據(jù)自己的理解和意愿,用畫畫的方式來表達(dá)自己對古詩的理解。)
4、交流欣賞
幼兒介紹和欣賞小朋友的圖畫,加深對《清明》的理解。
四、活動(dòng)結(jié)束
1、評價(jià)
2、總結(jié)
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