幼兒園老師教育隨筆
作為幼兒園老師,我們應(yīng)該如何做好小朋友的教育工作呢?以下是小編精心準(zhǔn)備的幼兒園老師教育隨筆,大家可以參考以下內(nèi)容哦!
篇【1】:幼兒園老師教育隨筆
開學(xué)有兩個(gè)月了,孩子的常規(guī)還是不是很好,我分析下原因:孩子們都長(zhǎng)大了,比較活潑好動(dòng),也有自己的主見了,什么事情都想著親子嘗試一下,有什么問(wèn)題當(dāng)然也要嘰嘰喳喳的一起探討,這一系列的原因?qū)е掳嗉?jí)的常規(guī)停滯不前,在幼兒園讓孩子們養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣是重中之重,所以我們必須透徹的了解孩子們的心理。讓他們做的更好。
我們兩位老師要一步一步的認(rèn)真的謹(jǐn)慎的來(lái)培養(yǎng)孩子的常規(guī),只有做好了這個(gè)工作,孩子們各方面的能力才有提高的可能,于是我們兩位老師又重新開始對(duì)我班的孩子進(jìn)行常規(guī)方面的培養(yǎng)。在一次教育活動(dòng)開始之前,我要求孩子們要上課了,要用很神氣的樣子坐在位子上準(zhǔn)備上課?墒沁@時(shí)候,有的孩子已經(jīng)坐的很神氣了,有的'孩子還是在一起講話,影響整體的課堂效果。這時(shí)候我馬上表?yè)P(yáng)了坐的很神氣的那個(gè)小朋友林林,我說(shuō):“小朋友們,你們看AMY多神氣啊,她可是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的小朋友,我們小朋友都要跟她學(xué)習(xí)啊,這樣才有
機(jī)會(huì)做小班長(zhǎng),值日生呀!”這時(shí)候在講話的DAN馬上坐的很筆直,看到他這樣,我馬上表?yè)P(yáng)他,說(shuō):“大家看,Dan也坐神氣了!”不一會(huì)兒,所有的小朋友都坐神氣了。
原來(lái),孩子是喜歡老師多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)他們的,所以作為老師的我們也要隨時(shí)抓住孩子在生活中的閃光點(diǎn),隨時(shí)給予他們鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)。覺得自己也是很棒的,讓我們的教育出來(lái)的孩子都充滿自信,勇敢面對(duì)以后的生活。
篇【2】:幼兒園老師教育隨筆
跳繩是一種非常有效的有氧運(yùn)動(dòng)。它除了擁有運(yùn)動(dòng)的一般益處外,更有很多獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)。跳繩每半小時(shí)消耗熱量四百卡。是一項(xiàng)健美運(yùn)動(dòng),對(duì)心肺系統(tǒng)等各種臟器、協(xié)調(diào)性、姿態(tài)、減肥等都有相當(dāng)大的幫助。
所以我們園也一直在鼓勵(lì)孩子們多參加跳繩運(yùn)動(dòng),還組織這一類的比賽和測(cè)試,跳繩的難度孩子很高的.需要孩子們手腳協(xié)調(diào),我們?cè)趫@里練習(xí)的時(shí)間少一些,所以我們會(huì)建議家長(zhǎng)在家讓孩子們多練習(xí)一些,會(huì)直白的告訴家長(zhǎng)們“你的孩子還不會(huì)跳繩,需要加強(qiáng)練習(xí)”。反思一下,其實(shí)這樣的做法并不妥當(dāng),家長(zhǎng)可能會(huì)覺得沒面子,還會(huì)認(rèn)為自己的孩子受到了不公的待遇。我們采取的辦法是不僅要讓不會(huì)的
孩子喜歡跳繩,更要讓家長(zhǎng)積極地配合老師訓(xùn)練孩子跳繩。這就是“讓孩子去說(shuō)服家長(zhǎng)”,只要孩子喜歡跳又愿意參加練習(xí),自己要求練習(xí),不是考核而是樂趣,家長(zhǎng)當(dāng)然很支持。
首先介紹跳繩孩子來(lái)說(shuō)有哪些好處,并鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起跳;其次,也是最重要的一點(diǎn),我們要充分地調(diào)動(dòng)孩子參與跳繩的積極性。運(yùn)動(dòng)能力對(duì)每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都是不同的,有的學(xué)得快,有的學(xué)得慢,關(guān)鍵是做好這些學(xué)得慢的小朋友的工作。我們有針對(duì)性地在戶外和體育活動(dòng)時(shí)間由老師分批給孩子指導(dǎo),并及時(shí)記錄孩子每天跳的次數(shù),哪怕今天他只跳成功了一下,我們也給予他最大的鼓勵(lì)。隨著次數(shù)越來(lái)越多,進(jìn)步也是非常明顯的,孩子戶外活動(dòng)時(shí)彩繩飛舞,你追我趕,別提多帶勁了,以后,我班還要準(zhǔn)備組織一場(chǎng)別開生面的跳繩比賽呢。
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