給孩子改正錯(cuò)誤的時(shí)間幼兒教師教育隨筆
不知不覺孩子們已經(jīng)進(jìn)入中班下學(xué)期了，值得欣慰的是許多孩子都像長(zhǎng)大了一樣，都或多或少的有了進(jìn)步。而不再是小班的小人兒了。
集體活動(dòng)時(shí)，大部分孩子都很認(rèn)真、專注的傾聽老師說話。這個(gè)時(shí)候一個(gè)不太和諧的畫面映入眼簾。軒軒小朋友坐在小椅子眼睛也有在看著老師，只是不夠?qū)Ｗ�。而且他一邊晃椅子，一邊用腳把鞋子脫下來，與別的小朋友形成了明顯的反差。
活動(dòng)結(jié)束后，我走到軒軒面前，輕聲問：“軒軒，為什么要脫鞋子呢？”軒軒沒有說話。我接著問：“你看看別的小朋友怎么坐的？晃椅子很容易摔倒的�！避庈幭袷侵雷约悍噶隋e(cuò)誤一樣，輕輕低下了頭。這時(shí)候，我對(duì)軒軒說：“老師只是想聽聽你的想法，你是怎么想的，可以說給老師聽�！避庈幙纯次遥瑢�(duì)我說：“老師，我也不知道怎么回事，我不想晃椅子和脫鞋子的�！薄澳悄阒阑我巫雍芪ｋU(xiǎn)嗎？”我反問�！爸�，我會(huì)改正的。只是，我需要時(shí)間�！避庈幷f。這個(gè)小家伙說的也有道理啊，是的，改正是需要時(shí)間的。我想了一下，對(duì)他說：“改正是需要時(shí)間的`。老師相信你能說到做到。雖然，你可能一時(shí)半會(huì)改不了，但是我們可以慢慢改。一天改掉一點(diǎn)點(diǎn)，總有一天是可以改完的。”軒軒聽了我的話，笑了笑說：“老師，我肯定能改掉的，我們來拉鉤�！本瓦@樣，我們有了約定。
接下來，是水果餐時(shí)間。雖然我同意軒軒的話，改正是需要時(shí)間的，但是這個(gè)時(shí)間不是沒有限制的。我觀察后發(fā)現(xiàn)，軒軒的脫鞋子現(xiàn)象和晃椅子的行為有了減少�？赡苤埃簧衔鐣r(shí)間，他脫鞋子能脫很多次，多到我數(shù)不清。而現(xiàn)在，一上午的時(shí)間，他脫鞋子的次數(shù)減少到兩次。雖然這個(gè)行為還繼續(xù)存在，但是只要有進(jìn)步就好。
有時(shí)候，我們常常對(duì)孩子的要求很高。當(dāng)發(fā)現(xiàn)問題，我們希望可以立刻就解決掉，但事實(shí)證明，我們成人都未必能達(dá)到這種地步，更何況是孩子呢。就像軒軒說的，改正是需要時(shí)間的。只要能正視問題，愿意改變，我相信孩子是可以做到的。
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