- 教育隨筆 推薦度:
- 暑假隨筆 推薦度:
- 教育教學隨筆 推薦度:
- 被遺忘的時光隨筆 推薦度:
- 小學數(shù)學教學隨筆 推薦度:
- 相關(guān)推薦
修鐘隨筆
長脊蜿蜒,垂脊錯落,紅墻瀝粉,鎏金飛檐。這兒是故宮,老王工作的地方。
先打了一盆熱水,老王便緊閉上了西三所的紅門。“呵!王老師回來了!快來看看這件寶物!”徒弟小林招呼著便掀開了工作臺上的白席——一座金光璀璨的大型鐘表,原來是乾隆帝的音樂水法鐘。老王細賞了一番,著實精美巧妙,歐式建筑、中式亭臺并列其上,更添韻味。“老師,這件寶貝還算完好,我們幾個著手修復沒有問題!毙×肿孕艥M滿地向老王保證道。老王點點頭坐在一旁,花貓懶沐在細碎的陽光下,半瞇著眼朝老王笑。老王不再盯著徒弟們干活,只覺得院子里的貓兒一顰一笑之間也不乏趣味。
不出半日,小林就出來交差了,除銹見新后的器物更顯出皇家的雍容華貴。鐘盤走時精準,不愧為前輩巧奪天工之作。幾個小徒弟和隔壁木器組的同事們都對它贊不絕口,老王卻總覺得鐘表雖美,但除了時刻運轉(zhuǎn)的'表針之外,其余部件太過死板,少了靈動的韻味。幾位看客正大贊表臺之上栩栩如生的裝飾動物和銀箔仿制的溪水,老王卻蹙起了眉頭。
“王老師怎么不說話?也和我們幾個門外漢分享一下高見!”幾位同事調(diào)侃道。
“此鐘雖美,但多為靜止之物,裝飾的堆砌在你們看來是盛美之處,我倒覺得此處可以作些文章!
“大家都是干這行的,修復文物的工作能做到復原便可,你何必自增煩擾!”
老王笑著搖搖頭反駁道:“人人贊此物華美,我不必再說。但你們眼中的完美之處我還真有話可說!”
說罷,老王拆了鐘表的上盤,用鐵絲將裝飾品和鐘內(nèi)的傳動系統(tǒng)——連接起來:將銀箔尾端捻做銀絲扣于動軸之上,再取銀絲上連紡車、風車,合上上盤后,老王欣慰一笑。
原本沉寂之物此時動了起來!轉(zhuǎn)鴨、吠犬,還有那潺潺的流水——真如大型表演,運轉(zhuǎn)精準,具體而微。在場的各位連聲叫好,老王看著門檻邊的小花貓,輕輕地笑了。
徒弟們求老王傳授經(jīng)驗,老王從容道:“你們啊,只會做千篇一律的工作,別人的溢美之處你何必多言?眾人無話之處或許你有話可說,此時大做文章豈不快哉?”
于老王而言,文物修復仍有可創(chuàng)新之處,工匠必具慧眼識得旁人忽視之處。
老王騎車下班,又鎖上了西三所的紅門。一句秦腔傳來:“紅門里的故事多……”
【修鐘隨筆】相關(guān)文章:
修心與修口隨筆06-10
關(guān)于楊修的隨筆范文05-27
人生十修生活隨筆04-25
楊修必須死隨筆06-25
我想自己修隨筆04-07
幫鳥兒修窩隨筆06-29
糾謬歐陽修雜文隨筆07-13
《花鐘》的教學隨筆07-12
解讀歐陽修和王安石 教師隨筆12-05