張大勇
[預測文題]
閱讀下面材料,按要求作文。
打開電視,不論是長篇連續(xù)劇,還是大片巨片,絕大部分沒有確定的歷史朝代,沒有確定的地域。一群男男女女,本領大得沒邊,穿的古裝像時裝,發(fā)型像朋克或披頭士,說話一派現(xiàn)代人的口氣。
一則廣告的內(nèi)容是:屈原喝了某種品牌的啤酒,笑逐顏開,江也不跳了。
河南鄭州用1.8億建造了高于美國自由女神像的炎黃二帝像。炎黃二帝是傳說中上古兩個部落首領,因生活理念、發(fā)展理念迥異而引發(fā)戰(zhàn)爭。最終經(jīng)過生死大戰(zhàn),黃帝取勝,炎帝戰(zhàn)死。昔日兩帝水火不容,今人卻將其好意“捆綁”。
請你根據(jù)對這則文字的理解,聯(lián)系現(xiàn)實,自定立意,自選文體,以“文化”為話題寫一篇不少于800字的文章。不得套作,不得抄襲。
[超常構(gòu)思]
1.從對文化的態(tài)度著眼,得出“對文化要有敬畏之心”的主題。傳統(tǒng)文化是民族內(nèi)在的靈魂和血脈,是民族的身份證明,是共同精神家園,是民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉,是民族生生不息的不竭動力。在全球化時代,文化的重要性更加突出,文化已成為大國競爭中的一種“軟實力”,文化的命運緊緊系著民族的興衰。面對世界范圍內(nèi)各種思想文化的相互激蕩,必須對文化有敬畏之心。
2.從文化創(chuàng)新層面談,引出“文化創(chuàng)新與傳承一樣重要”的論題!皯蛘f”在某種程度上也是一種創(chuàng)新,盡管實際結(jié)果并一定如人意,但出發(fā)點無可厚非,需要規(guī)范和引導。
3.從文化的功能著眼,得出“文化并不全然排斥娛樂”的主題。娛樂同教育一樣同是文化的功能之一,故“戲說”應有一席之地,不必一棍子打死。
4.從文化的開放角度立意,引出“對另類文化應開放包容”的主題。文化多元化是大勢所趨,所以不能抱殘守缺,而應以開放、包容、大度的胸懷對待新生事物,以合理的舉措促其健康發(fā)展。
5.從文化和經(jīng)濟的關系著眼,引出“文化和經(jīng)濟可以雙贏”的主題。金錢并不必然意味著墮落、庸俗和罪惡。如果有足夠的智慧,開明的思想和寬松的環(huán)境,文化和經(jīng)濟可以雙贏。
[奇思妙想例文]
東坡故地行
下水作文
話說東坡居士一日動了懷舊之情,想到人間舊地走一走。想當年,華夏的東南西北,哪一處沒留下東坡居士的足印呀。這么多年過去了,啥模樣了?
說著就到了一處地方,此地崇山峻嶺,茂林修竹,更有流水潺潺,黃鸝兩聲,好生眼熟!居士正要脫口吟詩,一位編劇大步迎前,“唉呀呀--,這不是東坡先生嗎?久仰久仰!我們正滿世界找您呢!”說著,編劇畢恭畢敬地把居士請進內(nèi)室。噓寒問暖一番,主人撩開話題:“為落實‘文化搭臺,經(jīng)貿(mào)唱戲’八字方針,我們正準備拍攝一部電視劇‘新東坡傳奇’,想聘請您當藝術(shù)顧問,這不,劇本都寫好了,請指正。”居士隨手翻開劇本目錄:“蘇東坡少林寺月夜偷師”“蘇東坡武當山奇遇張三豐”“蘇東坡感天動地神奇婚戀”……一向安之若素的居士不禁眉頭蹙緊,氣息急促;一旁的主人則眉飛色舞,煙圈吐得正圓。翻開“神奇婚戀”一章,寫的是--
蘇東坡與蘇小妹原是同父異母的兄妹,青梅竹馬,兩小無猜,后因秦少游介入,加之礙于禮教,蘇東坡與蘇小妹的感情無疾而終,為彌補哥哥的失落,蘇小妹引見李師師與之相見……
不等看完,居士就大汗淋漓,繼之拍案而起,說:“一派胡言!你們哪里是宣傳我,分明是糟踐我!照這樣拍,我一世英名毀掉不說,有何面目去見九泉之下的雙親、小妹和我那妹夫!”那編劇一看慌了,連聲說:“先生息怒!先生息怒!時代不同了,不這樣拍沒有收視率。這樣處理不為過,你不知道,唐僧早已妻妾成群,大禹治水三過家門而不入原來是婚外戀,您的同行李清照--”
“夠了!氣煞我也,羞煞我也,痛煞我也!”居士淚流滿面,踉蹌而出,一把將劇本扔進河中。背后傳來編劇的慘叫:“我的心血!”
正當居士神思恍惚時,一輛小車在身邊悠然停下,先下來一位經(jīng)理,高擎一瓶酒,說:“東坡先生愛酒天下聞名,您來得正是時候,您就是我們‘三蘇’鹿龜酒的代言人!
“代言人?”
“對。您只要拿著這瓶酒,對著鏡頭撫髯笑一下,一個字都不需要說。我們給您的出場費是一百萬,您不要現(xiàn)金入股也行。”一旁的小秘說。
“哈哈--你把我蘇軾看成什么人了,如果我要錢,你們給得起嗎?”
一路走來,居士心如死灰,頓生歸意。抬眼,遠處是巨幅廣告:孔子、老子穿上西裝,打起領帶,“有朋穿‘花花太子’,不亦帥乎”的大字煞是惹眼。
“還是地下清靜!”居士喟然。
居士使盡渾身解數(shù),竟找不到回家的路。
[例文亮點]
借蘇軾人間重游的尷尬遭遇,表現(xiàn)文化被金錢戕害的現(xiàn)實,借古人之目打量當下,頗具創(chuàng)意。巧妙地直擊現(xiàn)實,厚重有力。人物描寫真切,語言流暢。結(jié)尾“找不到回家的路”意味深長。
[作者單位:430090湖北省武漢市漢南一中]
作者郵箱: zhangdy69@tom.com
[高考作文話題預測:蘇軾直面被文化(網(wǎng)友來稿)]相關文章:
1.直面挫折議論文
3.直面人生的哲理
4.直面人生的議論文
5.蘇軾宋詞精選
6.古代蘇軾的詩詞
8.蘇軾寫過哪些詩句
9.蘇軾的自勉詩句
10.蘇軾題西林壁古詩