【精選】教師培訓(xùn)方案錦集20篇
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,時常需要預(yù)先制定方案,方案是計劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。我們應(yīng)該怎么制定方案呢?下面是小編幫大家整理的教師培訓(xùn)方案20篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教師培訓(xùn)方案1
為了提高學(xué)區(qū)教師隊伍整體素質(zhì),推進(jìn)素質(zhì)教育,加快教育改革和發(fā)展步伐,特制學(xué)區(qū)教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)方案。
一、繼續(xù)教育培訓(xùn)的目標(biāo)要求
通過開展教師繼續(xù)教育,使教師更新教育觀念,樹立先進(jìn)的素質(zhì)教育思想,拓寬知識面,培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新能力和教研能力,建設(shè)一支忠誠黨的教育事業(yè)、師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)和科研能力強、活力充沛、符合新世紀(jì)素質(zhì)教育要求的教師隊伍。
同時,學(xué)區(qū)還要根據(jù)各校的情況,從實際出發(fā),圍繞辦學(xué)宗旨和辦學(xué)特色,確立和不斷調(diào)整完善校本培訓(xùn)的具體目標(biāo)、要求和任務(wù)。
二、繼續(xù)教育培訓(xùn)的內(nèi)容
以加強師德修養(yǎng)和提高業(yè)務(wù)能力為原則,培訓(xùn)內(nèi)容力求“新”、“實”、“活”。主要從下面幾方面進(jìn)行培訓(xùn):
1、師德培訓(xùn)
以鄧小平教育理論為指導(dǎo),以《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù),產(chǎn)物理論和實際相結(jié)合的原則,開展教師思想政治教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育,使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,并具有健康的心理素質(zhì),在教育教學(xué)活動中,真正依法施教,忠于職責(zé),樂于奉獻(xiàn),努力培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)需要的具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的.高素質(zhì)人材。
2、基本培訓(xùn)
教師基本功的訓(xùn)練是繼續(xù)教育培訓(xùn)的主要基礎(chǔ)性工作。按年級、專業(yè)的基本要求,組織教師進(jìn)行理論和技能培訓(xùn),通過培訓(xùn)使教師在原有的基礎(chǔ)上有明顯的提高,能掌握和運用現(xiàn)代教育技術(shù),以適應(yīng)全面實施素質(zhì)教育的需要。
3、教育教學(xué)能力培訓(xùn)
教師首先開展教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論的培訓(xùn),掌握學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,并遵循此規(guī)律,采取切合實際的教育教學(xué)手段,有效地組織教育教學(xué)活動,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。在抓好師德教育、基本功訓(xùn)練同時,加強教學(xué)方法、藝術(shù)、現(xiàn)代教育技術(shù)以及教學(xué)管理的培訓(xùn),通過培訓(xùn)使教師樹立正確的現(xiàn)代教育觀念,具有合理的知識結(jié)構(gòu),具有較高的教育教學(xué)水平,能充分適應(yīng)教學(xué)業(yè)務(wù)的要求。
4、教師教學(xué)科研能力的培訓(xùn)
要把教學(xué)科研能力的培訓(xùn)作為校本培訓(xùn)的一個重要內(nèi)容來抓。同時各校要根據(jù)學(xué)科、年級等實際,成立課題研究小組,通過教學(xué)科研活動,培養(yǎng)創(chuàng)新能力,不斷探索實施素質(zhì)教育的新路子、新方法。
三、繼續(xù)教育培訓(xùn)的基本形式
專題講座(集中)小組研討
組織觀摩考察(集中)教師自學(xué)
課題研究(小組)
四、繼續(xù)教育培訓(xùn)的保障措施
1、加強領(lǐng)導(dǎo),明確責(zé)任
學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)要加強對校本培訓(xùn)的監(jiān)督和指導(dǎo),各校要制訂出相應(yīng)的校本培訓(xùn)規(guī)劃,校長是校本培訓(xùn)第一責(zé)任人,負(fù)責(zé)本校教師繼續(xù)教育的組織和實施,每年要制定出具體的校本培訓(xùn)記錄,組織教師參加培訓(xùn)。同時要鼓勵支持教師參加非校內(nèi)的各級組織的教師培訓(xùn)活動,以利于教師增長知識和提高能力。
2、培訓(xùn)方法
學(xué)區(qū)培訓(xùn)應(yīng)對不同年齡、不同學(xué)科、不同需求的教師采取分層次、分階段培訓(xùn)的方法。要注意差異,突出個性。
3、建立激勵機制
學(xué)區(qū)建立中小學(xué)教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)督導(dǎo)評估制度,對校本培訓(xùn)工作成績顯著的學(xué)校和個人予以表彰和獎勵。每兩年評比一次,把教師參加繼續(xù)教育與學(xué)校評優(yōu)、教師聘任、職稱晉升、提資等掛鉤起來,對校本培訓(xùn)不夠重視的學(xué)校要提出批評。
教師培訓(xùn)方案2
目前,學(xué)校中青年教師已100%通過信息技術(shù)培訓(xùn)考核,但這僅僅是達(dá)到了應(yīng)用信息技術(shù)的較低要求。要使學(xué)校信息技術(shù)與學(xué)科整合達(dá)到更高水平,特別是要使部分教師能勝任學(xué)校的信息化實驗班的教學(xué),必須使教師在現(xiàn)有基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高應(yīng)用信息技術(shù)與學(xué)科整合的`理論水平和操作水平,為此,信息處特制定20xx年教師信息技術(shù)培訓(xùn)計劃如下:
一、3月份,由對教師進(jìn)行培訓(xùn),內(nèi)容為如何用FrontPage制 作網(wǎng)頁。
二、4月份,由黃有新對教師進(jìn)行培訓(xùn),內(nèi)容為如何用Dreamweaver制作網(wǎng)頁。
三、4-5月,教師練習(xí)制作個人主頁,信息組教師進(jìn)行輔導(dǎo)。
四、7-8月,對下學(xué)期任信息技術(shù)實驗班的教師進(jìn)行培訓(xùn),要求能熟練應(yīng)用Word、PowerPoint、及網(wǎng)頁技術(shù)進(jìn)行備課上課。
五、9月份,信息技術(shù)與學(xué)科整合的理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。
教師培訓(xùn)方案3
一、指導(dǎo)思想
推進(jìn)教師教育改革與創(chuàng)新,以國家教育政策法規(guī)為依據(jù),根據(jù)全面實施素質(zhì)教育和新課改的要求,不斷探索教師專業(yè)化發(fā)展規(guī)律,重點培訓(xùn)“新理念、新課程、新知識、新技術(shù)、新方法”,突出針對性、實效性、實踐性和前瞻性,開展優(yōu)質(zhì)、高效的培訓(xùn)工作,努力建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的中小學(xué)體育教師隊伍,提高我區(qū)中小學(xué)體育教學(xué)、科研水平。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),使培訓(xùn)者在思想政治與職業(yè)道德修養(yǎng)、課程與教學(xué)理論素養(yǎng)等方面得到明顯提高;
通過培訓(xùn)實踐,使培訓(xùn)者在體育教學(xué)能力、體育科研水平、活動組織管理能力等方面得到明顯提高;
通過培訓(xùn)研究,使培訓(xùn)者在體育專業(yè)知識與技能等方面得到明顯提高。
三、設(shè)計思路
根據(jù)參加培訓(xùn)教師的教學(xué)現(xiàn)狀和實際需求安排培訓(xùn)內(nèi)容,培訓(xùn)課程的實施力求能緊密結(jié)合課堂教學(xué)實際,貼近教師工作與發(fā)展需求,盡量采取參與式與互動式培訓(xùn)方式,注重教師的實踐、體驗、交流與反思,在教師的'參與過程中達(dá)成培訓(xùn)目標(biāo)。
四、培訓(xùn)形式
專題講座、案例評析、專業(yè)技能學(xué)習(xí)、互動交流研討相結(jié)合。
五、總體安排
培訓(xùn)時間為7天, 14個單元,總計56課時。培訓(xùn)內(nèi)容分為五個專題,分別為:
1、專題一:師德
2、專題二:教師說課與點評相關(guān)的專題內(nèi)容;
3、專題三:街舞與健美操、韻律操二部分專項技能內(nèi)容;
4、專題四:現(xiàn)代教育理論
5、專題五:教育科研方法
六、評價方式
采用過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合評價方法。
七、課程安排
教師培訓(xùn)方案4
一、培訓(xùn)對象
20xx年新招錄的中小學(xué)、幼兒園教師。
二、培訓(xùn)目的
使新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作,促使他們在實際工作中進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想,努力用師德要求規(guī)范自己,逐步熟悉小學(xué)教育教學(xué)常規(guī),初步形成管理、教育學(xué)生和組織教學(xué)的實際能力,適應(yīng)工作環(huán)境,基本勝任崗位工作。
三、培訓(xùn)原則
1、理論聯(lián)系實際的原則。試用期培訓(xùn)工作既要重視教育理論的學(xué)習(xí),又必須堅持理論聯(lián)系教育教學(xué)實際。
2、實踐性原則。對新教師應(yīng)加強實踐指導(dǎo),采用教學(xué)觀摩、聽課、評課等培訓(xùn)手段,切實提高新教師的教育教學(xué)能力。
3、針對性原則。試用期培訓(xùn)要針對新教師上崗最急需的內(nèi)容進(jìn)行重點指導(dǎo),促使新教師達(dá)到上崗的基本要求。
4、一致性原則。各級的培訓(xùn)工作要做到上下一致。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
新教師試用期培訓(xùn)在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)下,由縣教師進(jìn)修學(xué)校具體組織實施。
新教師所在學(xué)校應(yīng)給新教師安排滿額的工作量,并擔(dān)任一個班級的班主任或少先隊輔導(dǎo)員。新教師任職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要親自抓好實踐培訓(xùn)工作,結(jié)合學(xué)校和教師的實際,積極組織新教師參加政治學(xué)習(xí)、研究備課、觀摩教學(xué)、教學(xué)研究、專題講座、自學(xué)輔導(dǎo)等活動。并指定責(zé)任心強、教學(xué)經(jīng)驗豐富、有一定教育指導(dǎo)能力的'教師擔(dān)任指導(dǎo)教師,指導(dǎo)教師的人選由各學(xué)校報縣教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)處審批、備案。新教師應(yīng)在任職學(xué)校和指導(dǎo)教師指導(dǎo)下,制定自培自練計劃,報送所在學(xué);蛑行男W(xué)備案。
五、培訓(xùn)計劃
1、培訓(xùn)總時數(shù)為120學(xué)時。
。、任職學(xué)校校本培訓(xùn)(60學(xué)時)。
。ǎ保┲笇(dǎo)教師指導(dǎo)新教師學(xué)習(xí)所任課程的教材、制定教學(xué)計劃、備課、編寫教案、講課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)和組織考試工作。(15學(xué)時)
(2)新教師全學(xué)年聽20節(jié)以上指導(dǎo)教師或優(yōu)秀教師的課,并做好聽課筆記,由學(xué)校負(fù)責(zé)人或指導(dǎo)教師簽字簡評認(rèn)可。指導(dǎo)教師的聽課記錄等由所在學(xué)校作為新教師試用期培訓(xùn)檔案保存?zhèn)洳。?5學(xué)時)
。ǎ常┬陆處熗ㄗx任教學(xué)段學(xué)科的全部教材,了解期間各部分的整體教學(xué)要求和銜接關(guān)系,完成其中全部作業(yè),由指導(dǎo)教師查閱簡評。(8學(xué)時)
(4)指導(dǎo)教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽新教師10節(jié)以上的課(包括新教師的教學(xué)公開課),并予以講評指導(dǎo)。(10學(xué)時)
。ǎ担﹨⒓訉W(xué)校(中心小學(xué))組織的教研活動、教學(xué)競賽、教學(xué)基本功訓(xùn)練等業(yè)務(wù)活動,其表現(xiàn)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或指導(dǎo)教師簽批。(6學(xué)時)
(6)制定班主任或少先隊學(xué)期工作計劃及總結(jié),開展班、隊活動。(6學(xué)時)
(7)新教師在試用期期間,應(yīng)自始至終將普通話口頭表達(dá)和“三筆”(毛筆、鋼筆、粉筆字)作為經(jīng)常性的自培自練內(nèi)容。以上兩項基本功,是試用期培訓(xùn)結(jié)業(yè)考核的主要內(nèi)容之一。(不列課時)
。、縣教師進(jìn)修學(xué)校集中培訓(xùn)。(60學(xué)時) (1)培訓(xùn)課程:
《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《教育法規(guī)講座》、《教師成長》、《班級管理》。
(2)培訓(xùn)時間:
集中培訓(xùn)時間:第一次20xx年11月2日至11月3日;
第二次20xx年4月底。
。3)培訓(xùn)地點:
第一次:南城縣教師進(jìn)修學(xué)校四樓多媒體教室 第二次:南城縣教師進(jìn)修學(xué)校四樓多媒體教室 4、培訓(xùn)經(jīng)費:培訓(xùn)資料費每人60元。
六、考核
1、新教師在本培訓(xùn)期內(nèi),集中培訓(xùn)累計取得不少于60學(xué)時,校本培訓(xùn)累計取得不少于60學(xué)時,全期培訓(xùn)累計取得120學(xué)分。
2、寫一篇一年來思想政治表現(xiàn)、教育教學(xué)及班主任(或少先隊)工作等三方面?zhèn)人總結(jié)。由指導(dǎo)教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審核,按優(yōu)、良、一般、差給予評定等級。
3、由縣教師進(jìn)修學(xué)校和各學(xué)校組織聽一節(jié)考核課,并按優(yōu)、良、一般、差給予評定等級。
4、由縣教師進(jìn)修學(xué)校和各學(xué)校分別組織對新教師進(jìn)行教學(xué)基本功的實地考核,并按優(yōu)、良、一般、差評出等級。
5、由縣教師進(jìn)修學(xué)校組織進(jìn)行教育教學(xué)理論考試,考試采用閉卷形式。 以上五項中,有一項不合格的,視為試用期培訓(xùn)不合格。
七、結(jié)業(yè)
考核合格者由南城縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中心頒發(fā)統(tǒng)一印制的《南城縣新任教師培訓(xùn)合格證書》,作為新教師轉(zhuǎn)正定級的必備條件。對考核不合格的新教師,定為試用期培訓(xùn)不合格,不能轉(zhuǎn)正定級,必須再參加下一年度新教師試用期培訓(xùn)。
八、評優(yōu)
本期培訓(xùn)結(jié)束時,將按20%的比例評選優(yōu)秀學(xué)員。基本條件如下: 1.全期培訓(xùn)累計取得120學(xué)分以上; 2.嚴(yán)格遵守培訓(xùn)組織紀(jì)律; 3.積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),成績優(yōu)秀。
教師培訓(xùn)方案5
為全面提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,激發(fā)教師熱愛農(nóng)村教育事業(yè)的熱情,樹立服務(wù)農(nóng)村教育的職業(yè)理想,逐步了解和掌握當(dāng)前中小學(xué)教育的形勢和教育教學(xué)規(guī)律,迅速成長為一名合格教師,根據(jù)自治區(qū)教育廳、財政廳、人社廳、編辦《關(guān)于做好20xx年特崗教師招聘工作的通知》(桂教特崗〔20xx〕1號)及《廣西壯族自治區(qū)中小學(xué)教師繼續(xù)教育登記制度試行辦法》等文件精神,決定對我縣20xx年擬新聘的教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)。具體方案如下:
一、培訓(xùn)目標(biāo)
。ㄒ唬┩ㄟ^培訓(xùn),使新教師完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換,適應(yīng)教育教學(xué)環(huán)境,增強工作信心。
。ǘ┩ㄟ^培訓(xùn),使新教師更新教育理念,提升新教師的師德修養(yǎng)水平;學(xué)習(xí)師德模范事跡,了解忻城縣情,樹立扎根農(nóng)村、服務(wù)農(nóng)村的教師職業(yè)道德和責(zé)任感。
。ㄈ┩ㄟ^培訓(xùn),引導(dǎo)新教師熟悉《課程標(biāo)準(zhǔn)》及教材,盡快適應(yīng)新課程教學(xué);掌握教學(xué)新方式、新技能、新手段,形成新的教育教學(xué)能力;學(xué)習(xí)班級管理方法,提高班級管理能力。
二、培訓(xùn)對象(名單見附件)
20xx年我縣擬聘“特崗教師”(64人)、 “全科教師”(12人) 、“公招教師”(35人,原我縣在職10人不參加培訓(xùn)),共計111人。
三、培訓(xùn)方式
培訓(xùn)主要采取“專題講座+互動交流+案例分析+教學(xué)實踐+任務(wù)驅(qū)動”等形式交叉進(jìn)行。培訓(xùn)時間不少于120學(xué)時,分集中培訓(xùn)、在崗研修兩個階段進(jìn)行。
四、培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)時間
(一)第一階段:集中培訓(xùn)
、奔信嘤(xùn)內(nèi)容包含七個方面:教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德修養(yǎng)、基礎(chǔ)教育課程改革、中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)、中小學(xué)班主任工作、中小學(xué)學(xué)生安全教育與管理、學(xué)科教學(xué)理論和教學(xué)基本技能。
、布信嘤(xùn)時間:8月15日至8月22日,共8天。
、痴埜鲄⒂(xùn)學(xué)員于8月14日下午5點前到指定酒店報到(各學(xué)員報到地點詳見附件),并于6點30統(tǒng)一集中忻城縣愉悅酒莊一樓餐飲部,聯(lián)系電話:5514778。
(二)第二階段:在崗研修
主要內(nèi)容:
、边x定具有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗的教師對新任教師在制定學(xué)期教學(xué)計劃、備課、講課、批改作業(yè)、成績考核等方面予以一對一、多對一的指導(dǎo)。
2.組織新任教師聽30—40節(jié)骨干教師或優(yōu)秀青年教師的課,并做好聽課筆記。
3.新任教師上1節(jié)匯報課,指導(dǎo)教師要做出書面評議。
4.新任教師要在有經(jīng)驗的班主任指導(dǎo)下制定班主任學(xué)期工作計劃,開展班主任工作。
5.組織新任教師通讀并熟悉所教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及教材。
6.組織新任教師進(jìn)行教學(xué)基本功訓(xùn)練。
五、培訓(xùn)教師
根據(jù)七個方面的培訓(xùn)內(nèi)容,聘請部門領(lǐng)導(dǎo)和具有比較扎實的教育教學(xué)理論、豐富的教育教學(xué)實踐經(jīng)驗、工作責(zé)任心強、開展培訓(xùn)有方的教育工作者、教研員及工作在第一線的校長和優(yōu)秀教師承擔(dān)培訓(xùn)授課任務(wù)。
六、生活保障
特崗教師的培訓(xùn)費、資料費、食宿費從自治區(qū)特崗教師專項培訓(xùn)經(jīng)費中開支。培訓(xùn)期間統(tǒng)一安排在忻城縣愉悅酒莊就餐(早餐自理)。
七、培訓(xùn)考核
參訓(xùn)學(xué)員培訓(xùn)考核實行考分量化制度,總分100分,考核內(nèi)容分五項。
、笨记20分:無故缺勤或者請假,每半天扣5分,超過2天,考勤記0分;遲到、早退每次扣4分,超過5次以上者,考勤記0分。請假必須書面請假,報送副班主任、班主任簽字批準(zhǔn)。
、布o(jì)律20分:非經(jīng)允許進(jìn)入異性宿舍者,每次扣10分;非經(jīng)允許留宿校外者,每次扣10分;在宿舍留宿異性者,扣完20分,同宿舍每人扣10分;酗酒鬧事及其他違紀(jì)違規(guī)行為,視情節(jié)扣分。
、硨W(xué)習(xí)筆記、心得體會、學(xué)習(xí)總結(jié)各20分,按質(zhì)量計分。
⒋考核分?jǐn)?shù)達(dá)不到80分者,視為培訓(xùn)不合格,取消聘任資格。
八、有關(guān)要求
⒈培訓(xùn)期間,培訓(xùn)辦公室每天安排培訓(xùn)管理員2名,具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)期間上課教師的`聯(lián)絡(luò)、課堂秩序的維護(hù)監(jiān)督、參訓(xùn)學(xué)員的考勤和有關(guān)培訓(xùn)管理服務(wù)工作。
、矅(yán)格監(jiān)控培訓(xùn)效果。每一培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)束后,培訓(xùn)管理人員負(fù)責(zé)收發(fā)培訓(xùn)質(zhì)量調(diào)查表,了解培訓(xùn)教師授課質(zhì)量和參訓(xùn)收獲情況。
、吵闪辔,加強參訓(xùn)學(xué)員的自我管理行為,強化參訓(xùn)學(xué)員的集體觀念和紀(jì)律觀念,保持良好形象,維護(hù)班集體榮譽。確保不影響在校師生正常工作、學(xué)習(xí)、休息秩序。
、磁嘤(xùn)地點設(shè)在縣實驗小學(xué),培訓(xùn)期間,參訓(xùn)學(xué)員必須遵守學(xué)校和培訓(xùn)班各項規(guī)章制度,認(rèn)真參加培訓(xùn),按時完成培訓(xùn)期間的各項作業(yè)和實踐內(nèi)容。
、蹬嘤(xùn)期間,每位參訓(xùn)學(xué)員每天撰寫1篇培訓(xùn)心得,培訓(xùn)結(jié)束,每位學(xué)員提交一份不少于20xx字的學(xué)習(xí)總結(jié),并于8月22日下午交縣教科局師范股,作為培訓(xùn)考核內(nèi)容依據(jù),并存入個人檔案。
⒍培訓(xùn)考核、考試合格者,頒發(fā)培訓(xùn)合格證。
九、其他事項
、甭(lián)系電話:縣教育和科技局師范股0772—5520203、縣教育和科技局人事股0772—5515033。
、猜(lián)系郵箱:縣教育和科技局師范股xcsf20xx@163.com、縣教育和科技局人事股sb033@163.com。
⒊業(yè)務(wù)交流微信:請同學(xué)們積極加入微信群,踴躍發(fā)言,積極討論,共同進(jìn)步。
附件:1.忻城縣20xx年特崗教師擬聘名單
2.20xx年度來賓市公開招聘事業(yè)單位全科教師擬聘名單
3.20xx年忻城縣中小學(xué)教師公開招聘擬聘名單(不含原我縣在職)
忻城縣教育和科技局
20xx年8月10日
附件1.rar
教師培訓(xùn)方案6
一、指導(dǎo)思想:
為了切實提學(xué)校教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,根據(jù)上級工作要求,結(jié)合我校實際,在20xx年暑期實施各種形式的教師培訓(xùn)。
二、主要培訓(xùn)任務(wù):
以《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo),緊緊圍繞“造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的專業(yè)化教師隊伍”的整體目標(biāo),采取分類實施責(zé)任到人的.辦法,促使我校教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平得以提高。
三、培訓(xùn)形式及內(nèi)容
。ㄒ唬┝瓒仁屑信嘤(xùn)
1、新任教師培訓(xùn)。xx參加凌度市二班的培訓(xùn)。培訓(xùn)時間:20xx年7月22日至24日,
2、教研組長培訓(xùn)。xx參加一班的培訓(xùn)。培訓(xùn)時間:20xx年7月26日至28日。
。ǘ20xx年xx省“農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”培訓(xùn)
1、初中大家唱大家跳藝術(shù)輔導(dǎo)教師培訓(xùn)
參訓(xùn)教師:xx
報到地點:xx音樂學(xué)院紫陽路校區(qū)(解放路255號)。
培訓(xùn)時間:7月15日—22日(7月15日報到)。
2、初中班主任培訓(xùn)
參訓(xùn)教師:xx
報到地點:xx大學(xué)4號教學(xué)樓一樓大廳。
培訓(xùn)時間:7月12日—16日(7月11日報到)。
3初中思品骨干教師培訓(xùn)
參訓(xùn)教師:xx
報到地點:xx科技大學(xué)東校區(qū)韻苑體育館。
培訓(xùn)時間:7月10日—17日(7月10日報到)。
。ㄈ┑诙钠谑〖壠胀ㄔ捤綔y試員資格考核培訓(xùn)
參訓(xùn)教師:xx
培訓(xùn)時間:20xx年7月3日至10日,
報到時間:20xx年7月3日全天;
地點:xx皇冠大酒店(原xx招生大廈),xx市xx區(qū)xx路28號首義園后。
(四)校本培訓(xùn)
1、培訓(xùn)時間:20xx年8月20日至8月27日。
2、組織形式:在學(xué);蛑行膶W(xué)校集中培訓(xùn)。
3、參訓(xùn)人員:全體教職員工。
4、培訓(xùn)內(nèi)容:
。1)動員報告及學(xué)習(xí)國家及xx省中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要。
負(fù)責(zé)人:xx
時間:8月20日
上午:8:00———11:00集中培訓(xùn)
下午:3:00——5:00分組討論,寫心得體會
。2)教師職業(yè)道德教育及班主任培訓(xùn)。
負(fù)責(zé)人:xx
時間:8月21—23日
上午8:00————11:00集中培訓(xùn)
下午:3:00—5:00分組討論,寫心得體會
。3)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
負(fù)責(zé)人:xx
時間:8月24—8月26
上午:8:00————11:00集中培訓(xùn)
下午:3:00———5:00分組討論,寫心得體會
。4)總結(jié)及開學(xué)工作安排
負(fù)責(zé)人:xx
時間:8月27日
上午:8:00———11:00集中總結(jié)
下午:3:00———5:00個人整理學(xué)習(xí)筆記和心得體會上交存檔。
四、工作要求
1、提高認(rèn)識,精心準(zhǔn)備。學(xué)校教職員工要充分認(rèn)識教師培訓(xùn)的重要性和緊迫性,要以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型校園”、爭當(dāng)“學(xué)習(xí)型教師”、“人民滿意教師”為目標(biāo),按照各級暑期教師培訓(xùn)工作的統(tǒng)一安排,精心準(zhǔn)備,并將校本培訓(xùn)的講稿與8月5日前報學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組主要負(fù)責(zé)人檢查。
2、強化管理,注重實效。學(xué)校成立20xx年暑期培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:xx
副組長:xx
組員:xx
3、嚴(yán)明紀(jì)律,強化責(zé)任。學(xué)校采取分塊包干,責(zé)任到人的辦法對各級各項培訓(xùn)進(jìn)行跟蹤管理。校本培訓(xùn)學(xué)校制定專人負(fù)責(zé)考勤和學(xué)習(xí)表現(xiàn)記載。對無故不參加培訓(xùn)或不遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律、不服從培訓(xùn)管理、造成惡劣影響的個人,取消年度評先評優(yōu)資格,并將培訓(xùn)表現(xiàn)納入到年度個人績效考核。
教師培訓(xùn)方案7
為進(jìn)一步突出中等職業(yè)技術(shù)教育特色,提高任課教師的實踐能力,建設(shè)一支既有豐富理論知識又有較強實踐動手能力的“雙師型”教師隊伍,根據(jù)教育部有關(guān)文件精神,結(jié)合我系實際,特制定本辦法。
“雙師型”教師的能力要求:
1、教學(xué)能力
。1)具有扎實的專業(yè)理論基礎(chǔ);
。2)能勝任本專業(yè)兩門以上課程的.教學(xué);
。3)能主編所任課程的教學(xué)大綱,參編相關(guān)課程的教學(xué)大綱;
。4)勝任與專業(yè)相關(guān)的實驗、實習(xí)、實訓(xùn)、課程設(shè)計組織與指導(dǎo)工作;
。5)能運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行教學(xué),教學(xué)效果好,受到學(xué)生和同行好評。
2、教科研能力
。1)能承擔(dān)綜合課程開發(fā)工作,并編寫課程教材;
。2)積極探索中職教育教學(xué)規(guī)律,進(jìn)行教育教學(xué)改革;
具備下述條件者,可以認(rèn)定為“雙師型”教師:
1、獲取國家專業(yè)初級(或以上)技術(shù)職稱;
2、在申請認(rèn)定之日的前一年內(nèi)有在能全面指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)實踐實訓(xùn)活動;
3、利用寒暑假在醫(yī)院實踐學(xué)習(xí)不少于2個月者。
“雙師型”教師資格認(rèn)定程序:
1、部系應(yīng)大力倡導(dǎo)本系教師結(jié)合自己的專業(yè)情況,按照以上條件積極申報雙師型教師資格認(rèn)定;
2、凡符合雙師型教師資格的教師,向系里提出申請,并提供相應(yīng)的證明材料,由系里進(jìn)行初步審核;
3、經(jīng)系審核后,向?qū)W校推薦。
教師培訓(xùn)方案8
為提升我區(qū)教師的信息化應(yīng)用教學(xué)能力,提高教師課件制作以及信息化軟件運用水平,促進(jìn)“班班通”設(shè)備和教學(xué)軟件在教學(xué)中有效應(yīng)用,經(jīng)研究決定,于20xx年3月開展柴桑區(qū)教師信息素養(yǎng)提升全員線上培訓(xùn)活動。
一、活動目標(biāo)
1.提升教師的課件制作水平,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量;
2.豐富教師微課錄制形式,進(jìn)一步提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力;
3.提升教師的信息素養(yǎng),進(jìn)一步提高班級管理和家校溝通效率。
二、活動時間
20xx年3月13日至3月25日
三、活動對象
全區(qū)中小學(xué)、幼兒園在職在崗教師(含校級領(lǐng)導(dǎo))
四、活動形式
培訓(xùn)階段:
本次培訓(xùn)采用“直播課程+線上研修”的方式進(jìn)行。
3月13日—3月20日,(直播課+線上研修7天),在此期間教師觀看線上直播課+自主安排時間線上研修。
3月21日至3月25日(提交大作業(yè)5天),需提交課件大作業(yè)參與線上考核。
線上研修通過“希沃學(xué)院”平臺或公眾號,進(jìn)入“20xx年柴桑區(qū)中小學(xué)教師信息素養(yǎng)提升培訓(xùn)”研修班,完成線上研修課程學(xué)習(xí)(進(jìn)入研修班的方法會在直播課結(jié)束后,統(tǒng)一在微信群里發(fā)布操作指引)。
五、線上研修培訓(xùn)課程安排及考核要求
線上研修視頻課程學(xué)習(xí)安排:在培訓(xùn)期間,教師每天自由安排時間學(xué)習(xí)、考試并進(jìn)行打卡。參加培訓(xùn)的教師,需完成所有課程學(xué)習(xí)并通過考試,課程頁面學(xué)習(xí)進(jìn)度為100%即視為通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),合格后將統(tǒng)一發(fā)放培訓(xùn)電子證書。(具體課程見附件)
六、其他說明
1.本次培訓(xùn)情況將納入學(xué)校年度教學(xué)研修檢查評估內(nèi)容;本次培訓(xùn)通過的.證書將作為下一屆區(qū)信息化教學(xué)應(yīng)用骨干教師評審依據(jù),請各校務(wù)必高度重視,積極組織廣大教師參加培訓(xùn)。
2.本次培訓(xùn)考核通過后,縣區(qū)可及時掌握教師的學(xué)習(xí)時長和成績情況,特別突出優(yōu)秀的教師可進(jìn)一步參與“區(qū)域骨干教師研修班”的線下培訓(xùn)。
3.本次線上研修培訓(xùn)的報名、學(xué)習(xí)和測試均由學(xué)員自主在線上完成,活動具體流程課程后(詳情看附件)。
教師培訓(xùn)方案9
一、指導(dǎo)思想
為適應(yīng)我市教育改革和發(fā)展的新形勢,解決農(nóng)村小學(xué)教師學(xué)科結(jié)構(gòu)性矛盾,使新教師進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想,拓寬知識背景,盡快掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī),理解所任學(xué)科的業(yè)務(wù)知識和內(nèi)容體系,提高教育教學(xué)工作的實踐能力和創(chuàng)新能力,使之逐步成長為“師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、能力強、后勁足、肯奉獻(xiàn)”的人才資源。
二、培訓(xùn)時間
新教師上崗后的第一學(xué)年
三、培訓(xùn)地點
康華實驗小學(xué)。
四、培訓(xùn)方式
名師引領(lǐng)和自主研修結(jié)合。
五、培訓(xùn)內(nèi)容
1、教師基本素養(yǎng)培訓(xùn)
2、班隊工作常規(guī)培訓(xùn)
3、教育教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)
六、組織管理
1、新教師培訓(xùn)工作由市教育局教研室牽頭負(fù)責(zé),人事科負(fù)責(zé)做好指導(dǎo)協(xié)調(diào)工作,市實驗小學(xué)具體實施。
2、培訓(xùn)班成立由教研室及實驗小學(xué)管理人員組成的'日常管理機構(gòu),同時成立由優(yōu)秀學(xué)員組成的班委會。
七、培訓(xùn)考核
培訓(xùn)期間將依據(jù)《新教師上崗培訓(xùn)管理規(guī)程》進(jìn)行嚴(yán)格考核,并由教育局根據(jù)考核成績頒發(fā)等級證書。
對于不參加培訓(xùn)或培訓(xùn)不合格的新教師,須參加下輪滾動培訓(xùn);對于表現(xiàn)突出的優(yōu)秀新教師,將作為市級小學(xué)骨干教師進(jìn)行重點培養(yǎng)。
考核結(jié)果將全部發(fā)給新教師所在學(xué)校,作為新教師繼續(xù)教育的重要檔案予以存檔。
教師培訓(xùn)方案10
為加強中小學(xué)骨干教師隊伍建設(shè),根據(jù)《廣東省人民政府關(guān)于全面實施“強師工程”建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍的意見》(粵府〔20xx〕99號)、《廣東省“強師工程”實施方案》(粵教師〔20xx〕10號)和《廣東省強師工程專項資金管理辦法》(粵財教〔20xx〕86號),結(jié)合我省實際,決定實施廣東省體育、音樂、美術(shù)骨干教師培訓(xùn)計劃,并制定培訓(xùn)項目管理規(guī)定如下。
一、主要內(nèi)容
在全省范圍內(nèi)遴選一批具有教學(xué)實踐經(jīng)驗的中小學(xué)體育、音樂、美術(shù)學(xué)科骨干教師進(jìn)行繼續(xù)教育培訓(xùn),通過培訓(xùn)進(jìn)一步提高他們的責(zé)任感和使命感,提高其應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)手段和方法水平,進(jìn)一步提升其課外體育活動、藝術(shù)活動的組織管理水平、科學(xué)研究的理論水平和實踐能力,使其具備培訓(xùn)當(dāng)?shù)刂行W(xué)體育、音樂、美術(shù)教師的能力;促進(jìn)形成特點鮮明的教育教學(xué)風(fēng)格及學(xué)校體育、音樂、美術(shù)學(xué)科特色,使他們成為相應(yīng)學(xué)科的.帶頭人,全面帶動和促進(jìn)全省中小學(xué)體育、音樂、美術(shù)教師隊伍整體水平提升。
二、績效目標(biāo)
從20xx年起,分批次開展體育、音樂、美術(shù)骨干教師培訓(xùn)工作,每批遴選中小學(xué)體育、音樂、美術(shù)骨干教師各約1000名。充分發(fā)揮省級骨干教師培訓(xùn)的示范作用,引導(dǎo)各市、縣兩級相應(yīng)地建立和完善教師培訓(xùn)機制,省、市、縣共同形成體育、音樂、美術(shù)教師培訓(xùn)體系,促進(jìn)體育、音樂、美術(shù)教師隊伍整體水平提升。
三、實施周期
每年舉行體育、音樂(美術(shù))各一批次培訓(xùn),每批體育、音樂、美術(shù)骨干教師培訓(xùn)分3至7期進(jìn)行,每期培訓(xùn)時間為8-10天。
四、遴選范圍
體育、音樂、美術(shù)骨干教師的遴選范圍為公辦和民辦中小學(xué)(含非完小、教學(xué)點,下同)在職在崗專任教師和兼職教師,以及各級教研機構(gòu)中從事中小學(xué)教研工作的在職在崗教研員。
五、遴選原則
(一)競爭擇優(yōu)。各地市根據(jù)遴選條件,結(jié)合實際,通過競爭性方式擇優(yōu)報送體育、音樂、美術(shù)學(xué)科骨干教師培訓(xùn)對象。
(二)師德為先。遴選對象應(yīng)具有高尚的師德,在審核、推薦遴選過程中堅持“師德一票否決制”。
。ㄈ┓謱又笇(dǎo)。在堅持遴選標(biāo)準(zhǔn)條件要求的基礎(chǔ)上,根據(jù)我省的實際情況,珠三角地區(qū)和粵東西北地區(qū)分別推薦人選、分層進(jìn)行遴選。
。ㄋ模┚獍l(fā)展。為促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展,遴選時適當(dāng)向經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)、農(nóng)村學(xué)校、分教點、薄弱學(xué)校傾斜。
。ㄎ澹┕焦。嚴(yán)格遴選條件和工作程序,嚴(yán)格執(zhí)行公示制度,確保遴選結(jié)果公正、公平。
六、培訓(xùn)對象遴選
(一)培訓(xùn)對象基本條件
1.堅持黨的教育方針,熱愛教育事業(yè),長期工作在教學(xué)第一線,積極實施素質(zhì)教育,教書育人,關(guān)愛學(xué)生,為人師表。無違法違紀(jì)、違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的行為。
2.專職教師應(yīng)具有本科以上學(xué)歷,并具有相應(yīng)教師資格;兼職教師應(yīng)具有教師資質(zhì)。
3.近3年按要求完成繼續(xù)教育課程。
4.年齡在45歲以下,身體健康,培訓(xùn)周期結(jié)束后仍能堅持正常教學(xué)活動。
5.具有較系統(tǒng)的專業(yè)知識和專業(yè)技能;注重實施素質(zhì)教育,遵循學(xué)生身心發(fā)展特點開展教育教學(xué)工作;能將學(xué)科知識、教育理論與教育實踐有機融合進(jìn)行教學(xué);具有終身學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展的意識和能力,具有創(chuàng)新精神。
6.從事教育教學(xué)工作6年以上(兼職教師所兼任學(xué)科的教學(xué)時間1年以上),承擔(dān)過1次大循環(huán)或2次小循環(huán)教學(xué)。
7.教育教學(xué)效果好,近3年承擔(dān)或指導(dǎo)體育、音樂、美術(shù)實踐活動的項目獲得市級以上獎項。
8.積極參加學(xué)科教育教學(xué)改革活動,具有較強的示范帶頭能力;近3年來,至少承擔(dān)1次以上校級以上公開課或?qū)W術(shù)講座,并獲得良好效果。
9.以下人員在同等條件下優(yōu)先:市、縣(市、區(qū))級骨干教師、學(xué)科帶頭人,長期在農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校工作的教師。
。ǘ┥陥蠛湾噙x程序
培訓(xùn)對象采用各地限額推薦,省教育廳、省財政廳組織評審的方式確定。每批各地推薦名額由省教育廳、省財政廳根據(jù)當(dāng)?shù)亟處熽犖榭偭俊W(xué)校數(shù)量、教師和校長隊伍建設(shè)整體情況確定。具體工作程序如下:
1.個人申請。個人自愿填寫《廣東省體育、音樂、美術(shù)骨干教師培訓(xùn)項目申報表》,經(jīng)學(xué)校審核和公示無異議后上報所在縣(市、區(qū))教育局。
2.縣(市、區(qū))教育局審核推薦?h級教育局對申報人提交的《申報表》和有關(guān)材料進(jìn)行審核,組織專家遴選,擇優(yōu)推薦,經(jīng)公示無異議后上報地級市教育局。
3.市教育局初選。地級市教育局組織評審組對下轄各縣(市、區(qū))報送的推薦人選按照條件進(jìn)行初選,經(jīng)公示無異議后上報省教育廳。
教師培訓(xùn)方案11
培養(yǎng)一大批“雙師型”的教師,是職業(yè)中學(xué)專業(yè)建設(shè)中的一項重大任務(wù)。為確保我系教師隊伍能適應(yīng)職業(yè)教育不斷發(fā)展和專業(yè)建設(shè)的需要,建立一支教學(xué)能力強、學(xué)識水平高、實踐操作能力過硬的“多用途”教師隊伍,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校快速發(fā)展,現(xiàn)結(jié)合我系師資實際,經(jīng)系部研究,特制定本規(guī)劃。
一、培養(yǎng)數(shù)量
按照我系發(fā)展規(guī)劃,在未來的2-3年內(nèi),“雙師型”教師的比例達(dá)到專業(yè)教師隊伍的60%以上。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
應(yīng)具備以下能力和素質(zhì):
1、基本素質(zhì):
具備良好的思想素質(zhì)和職業(yè)道德,對所任教的科目具有較強的理論水平和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。
2、職業(yè)素質(zhì):
具有較強的行業(yè)職業(yè)基本理論、基礎(chǔ)知識和實踐能力,并能應(yīng)用于各種教學(xué)環(huán)節(jié)。
3、創(chuàng)新能力:
善于接受新信息、新知識、新觀念,掌握創(chuàng)新的一般原理和技能,指導(dǎo)學(xué)生開展創(chuàng)新活動。
三、培養(yǎng)“雙師型”教師的途徑與方法
1、宣傳教育。
利用各種機會,采取各種方式加強宣傳教育,告誡老師們要成為“雙師型”教師貴在自我奮斗,要求教師一定要忠于事業(yè)、牢記使命,要樂于育人、愛崗敬業(yè)、教書育人、無私奉獻(xiàn),要勤于學(xué)習(xí)、提升自我,勇于反思,銳意創(chuàng)新。同時我們教師的職稱與技能證書與評職稱、結(jié)構(gòu)工資制緊密掛鉤,加強教師教學(xué)成果和技能競賽的評選、獎勵工作,大力表彰優(yōu)秀教師。
2、教學(xué)實踐。
根據(jù)專業(yè)教師普遍年輕化的現(xiàn)象,推出了青年教師培訓(xùn)計劃,除了參加青年教師培訓(xùn)之外,還建立了青年教師“拜師結(jié)對”的活動,拜經(jīng)驗豐富的老教師為師,在導(dǎo)師的.指導(dǎo)下,按照崗位的要求,認(rèn)真加強教學(xué)實踐環(huán)節(jié)的培養(yǎng)提高,熟悉教學(xué)過程及各個教學(xué)環(huán)節(jié),在實踐中學(xué)習(xí)教育教學(xué)的經(jīng)驗。
3、社會實踐。
教育部《關(guān)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育,深化中等職業(yè)教學(xué)改革的意見》指出“學(xué)校要建立有效的培訓(xùn)機制,有計劃地安排教師到醫(yī)學(xué)進(jìn)行頂崗工作或?qū)嵙?xí)鍛煉,提高廣大教師特別是中青年教師的專業(yè)技能和實踐能力!睘榱烁玫嘏c企業(yè)接軌,培養(yǎng)“雙師型”教師,學(xué)校有計劃、有目的地組織專業(yè)教師經(jīng)常深入企業(yè)第一線,熟悉企業(yè)的生產(chǎn)環(huán)節(jié)和操作工藝,了解最新的技術(shù)信息。
一是不定期地組織全體專業(yè)教師到企業(yè)參觀學(xué)習(xí),了解企業(yè)的新工藝、新設(shè)備、新技術(shù),增加感性知識;
二是在暑假或教學(xué)任務(wù)不很重的情況下,抽調(diào)部分專業(yè)教師深入生產(chǎn)第一線,接受一段時間的實踐鍛煉,提高實踐操作能力。
4、技能培訓(xùn)與考核。
根據(jù)實際情況制訂了多項優(yōu)惠政策和獎勵措施鼓勵專業(yè)教師參加技能培訓(xùn)和考核。具體方法有:
一是定期分批選派素質(zhì)好的專業(yè)教師參加勞動部門組織的專業(yè)技能培訓(xùn)班學(xué)習(xí)并參加技能等級考核;
二是在教學(xué)和生產(chǎn)實習(xí)時,教師和學(xué)生一起參加訓(xùn)練,與學(xué)生一起參加技能等級考核。
選派有專長的教師擔(dān)任培訓(xùn)教學(xué)工作,新老教師相互學(xué)習(xí)。
教師培訓(xùn)方案12
一、指導(dǎo)思想:
在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,以“三個代表”重要思想、“三個面向”為指導(dǎo)思想,以創(chuàng)“一流學(xué)!睘槟繕(biāo),以學(xué)生的發(fā)展為本,辦老百姓滿意的學(xué)校。力爭做到“學(xué)校管理規(guī)范化、教學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化、學(xué)校環(huán)境生態(tài)化、學(xué)生管理自主化”。
二、學(xué)校定位:
普及幼少兒基礎(chǔ)教育培訓(xùn)。
三、辦學(xué)理念:
確立創(chuàng)辦特色培訓(xùn)學(xué)校的工作思路,拓展非義務(wù)教育,發(fā)揮規(guī)模和精品優(yōu)勢,確立質(zhì)量品牌戰(zhàn)略,實行獨立辦學(xué)模式。堅持以“以人為本,科研興校,幼教、小教、特教和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念和“讓少兒成才,讓家長放心,讓人民滿意,樹文明新風(fēng),培養(yǎng)現(xiàn)代型、創(chuàng)造型人才”的工作目標(biāo),辦成一所以管理規(guī)范科學(xué),教學(xué)手段先進(jìn),專業(yè)特色鮮明、文化氛圍濃厚、引領(lǐng)區(qū)域教育的現(xiàn)代化培訓(xùn)學(xué)校。
四、奮斗目標(biāo):
依托本地區(qū)教學(xué)資源和社區(qū)教學(xué)資源,一年內(nèi)力爭取在學(xué)校常規(guī)管理、教育教學(xué)質(zhì)量、師資隊伍結(jié)構(gòu)、招生宣傳、和諧校園建設(shè)、學(xué)校規(guī)劃發(fā)展等方面有重大突破。招生方面一年內(nèi)100人、兩年內(nèi)生源達(dá)到150人,3年內(nèi)200人的招生規(guī)模。
五、主要措施:
。ㄒ唬┩晟乒芾頇C制,提高管理效能。
新建培訓(xùn)中心,各項工作都是從零開始。各項制度必須經(jīng)過“制訂——試行——修訂——完善”的過程,才能形成可行性的制度。因此,要逐步完善各項制度、規(guī)范學(xué)校管理、實現(xiàn)制度與人文雙重管理,使我校工作走上科學(xué)化、規(guī)范化的管理軌道。
1、努力完善和推行分層管理,形成“理事長(法人、校長)——副校長——校辦——校務(wù)辦——教研組——招生辦”的“金字塔”形的管理結(jié)構(gòu),促進(jìn)我校常規(guī)管理的規(guī)范化、系統(tǒng)化和科學(xué)化。
2、在實施校長負(fù)責(zé)制的'基礎(chǔ)上,推進(jìn)教師全員聘用制、崗位責(zé)任制、結(jié)構(gòu)工資制為主要內(nèi)容的學(xué)校內(nèi)部管理體制,建立多勞多得、優(yōu)教優(yōu)酬、重能力、淡文憑的競爭激勵機制,努力做到管理機制運行良好,領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)明確,各項考核、評價和獎懲制度科學(xué)合理。
3、認(rèn)真貫徹各項教育法規(guī),加強培訓(xùn)中心依法行政能力的建設(shè),端正工作作風(fēng),規(guī)范行政行為,提高管理效率,制定并完善教職員工的管理和監(jiān)督機制,提高按章行政、依法治教的水平
。ǘ┘訌妼W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),構(gòu)建一個“思想素質(zhì)高、管理能力強的”領(lǐng)導(dǎo)集體
教師培訓(xùn)方案13
培訓(xùn)目標(biāo):
1、通過培訓(xùn),使全體教師掌握日常英語300~500句以及1000~1500左右的詞匯,在與英、美人士用英語交流時基本無障礙。
2、該培訓(xùn)納入校本培訓(xùn)內(nèi)容,并長期堅持,使各位教師具備聽、說、讀的能力,為教師的教學(xué)及專業(yè)化發(fā)展服務(wù),為進(jìn)一步與世界交流打下基礎(chǔ),并養(yǎng)成廣泛應(yīng)用英語的習(xí)慣。
培訓(xùn)人員:
有一定英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ),并有意提高自身英語水平的老師(英語教師除外)。學(xué)校將對參加培訓(xùn)的`老師進(jìn)行水平摸底,采取分層次教學(xué)的方法。
培訓(xùn)內(nèi)容:
側(cè)重聽、說能力和語言的實際運用能力的培養(yǎng)。
1、 語音教學(xué)
2、 詞匯教學(xué)
3、 句型使用
4、 語言實踐(聽、說)
5、 西方文化及風(fēng)土人情介紹,培養(yǎng)跨文化交際能力。
培訓(xùn)教材:
1、 《英語900句》
2、 情景對話(如:問候、自我介紹、打電話、問路、購物、組織課堂、如何提問等)
3、 自編教材
培訓(xùn)安排:
1、培訓(xùn)時間:初步定為每周一到兩次,每次40分鐘左右。
2、培訓(xùn)地點:暫定公開課教室
培訓(xùn)措施:
1、嚴(yán)格培訓(xùn)過程和結(jié)果管理,做好每次的簽到工作,每位教師定期須到指定英語教師處過關(guān),階段培訓(xùn)結(jié)束要進(jìn)行測試,成績可作為教師進(jìn)行海外培訓(xùn)的參考。
2、營造英語學(xué)習(xí)的環(huán)境
。1)要求每位教師明確培訓(xùn)目的、要求和安排,積極參加學(xué)習(xí)。
(2)建立自主合作學(xué)習(xí)小組。
(3)要求各位教師帶頭在學(xué)校大膽使用英語與學(xué)生、同事進(jìn)行交流。
教師培訓(xùn)方案14
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步提高全校廣大教職工的信息技術(shù)素養(yǎng)和計算機操作水平,使一線教師應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)、遠(yuǎn)程教育資源和多媒體技術(shù)的水平再上一個新臺階,根據(jù)國家教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程方案》和新形勢下對教師素質(zhì)提高的要求,依據(jù)《昌邑市網(wǎng)絡(luò)明白人培訓(xùn)實施意見》,我校積極動員和組織學(xué)校教師投入網(wǎng)絡(luò)教研、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作,旨在提高我校教研信息化水平,探索網(wǎng)絡(luò)教研、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)新思路,促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
學(xué)校教導(dǎo)處要充分認(rèn)識實施網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)工作的重要意義,把此項工作作為開展教師培訓(xùn)的重要途徑,加強教學(xué)管理、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量、深化課程改革的重要舉措,發(fā)揮組織、指導(dǎo)和管理作用。通過培訓(xùn),提高我校全體教師網(wǎng)絡(luò)技能操作,并充分利用好網(wǎng)絡(luò)技術(shù),與時俱進(jìn),更好更快提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、培訓(xùn)原則
1、以校本培訓(xùn)為主。在本校制定幾位有專長的教師,以教師對課程整合、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)所需用的技能為培訓(xùn)內(nèi)容,缺什么、用什么培訓(xùn)什么。
2、以個別集中指導(dǎo)為主。因教師的'基礎(chǔ)水平不一致,重點是教師按需請教,輔導(dǎo)教師要熱情耐心地指導(dǎo),對解決不了的外出請教。
3、以學(xué)用結(jié)合為宗旨。充分發(fā)揮我校在本方面運用較好教師的示范作用,引導(dǎo)廣大教師在學(xué)中用,在用中學(xué),學(xué)用結(jié)合,重在使用。
4、以實踐為主,輔導(dǎo)時少講理論,用指導(dǎo)操作,以現(xiàn)場示范為主。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
學(xué)校制定出教師必用、課程整合、網(wǎng)絡(luò)技能項目目錄,供教師每學(xué)期選擇學(xué)習(xí)。
1、FLASH動畫制作
2、PS使用
3、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識
四、培訓(xùn)對象
1、全體教職工
2、男57(含57歲)女52(含52歲)以上的教師可選擇自愿參加。
5、措施保障
1、成立教師網(wǎng)絡(luò)技能培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組。
2、定期組織網(wǎng)絡(luò)技能應(yīng)用經(jīng)驗交流會、網(wǎng)絡(luò)技能操作比賽。
3、根據(jù)實際需求,制定培訓(xùn)計劃,進(jìn)行考核,并頒發(fā)合格證,作為教師專業(yè)發(fā)展系列工程和競聘的依據(jù)之一。
4、定期對電腦進(jìn)行維護(hù),確保正常運行。
教師培訓(xùn)方案15
一、指導(dǎo)思想:
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命,教育科研體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)水平,教師專業(yè)成長是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。為了提高教育教學(xué)質(zhì)量,增強學(xué)校教師科研意識,提升教師科研能力,提高教育教學(xué)質(zhì)量,實現(xiàn)科研興校的目標(biāo),特制定本實施方案。
二、組織領(lǐng)導(dǎo):
組 長:
副組長:
組 員:
三、外出培訓(xùn)原則:
1、上級各主管部門下達(dá)的文件,學(xué)?筛鶕(jù)文件要求,選定教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn);
2、教師外出參加各種課堂教學(xué)比賽,學(xué)?蛇m當(dāng)請相關(guān)教師陪同外出;
3、學(xué)生參加各類比賽,學(xué)?膳奢o導(dǎo)老師陪同指導(dǎo)(學(xué)生費用一律由家長解決,學(xué)校只負(fù)責(zé)教師外出費用);
4、對于和韓國大山中學(xué)的交流,學(xué)校可選派本年度對學(xué)校有特別貢獻(xiàn)的優(yōu)秀教師參加;
5、對于一些學(xué)術(shù)團(tuán)體的邀請函,沒有主管部門蓋章,學(xué)校盡量不派教師參加;
6、教師外出到其它學(xué)校交流的,費用盡量由對方學(xué)校承擔(dān)。
四、參加外出培訓(xùn)教師的.選定原則:
1、外出聽課活動,以課堂教學(xué)較優(yōu)秀、有潛力的年輕教師為主,目的是使他們通過學(xué)習(xí)能快速成長,在以后的教學(xué)大賽中取得好成績;
2、專家培訓(xùn)活動主要以教研組長和備課組長等骨干教師為主,目的是加強他們對教研組和備課組的引領(lǐng)作用;
3、機器人、科技創(chuàng)新等專項培訓(xùn)活動,可選派專項輔導(dǎo)員參加;
4、為了拓寬工作思路,加強工作的創(chuàng)新精神,校長、分管校長、書記、主任等,可適當(dāng)參加所負(fù)責(zé)工作的一些培訓(xùn)活動。
五、參訓(xùn)教師須知:
1、參加培訓(xùn)教師在培訓(xùn)前要有不少于500字的學(xué)習(xí)計劃;
2、參加培訓(xùn)教師在培訓(xùn)結(jié)束后要有不少于1000字的學(xué)習(xí)心得;
3、參加培訓(xùn)教師在培訓(xùn)結(jié)束后要將培訓(xùn)資料、培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)心得、培訓(xùn)報銷單據(jù)復(fù)印件等交科研處;
4、參加培訓(xùn)教師在培訓(xùn)結(jié)束后要在本組的教研活動中,和全組教師交流學(xué)習(xí)心得;或在全校教師會上和全體老師作交流;
5、參加培訓(xùn)教師在培訓(xùn)期間要積極學(xué)習(xí),多和專家或其他參加學(xué)習(xí)的老師交流,多宣傳學(xué)校。
六、參訓(xùn)教師的選派程序:
1、外出聽課、骨干教師培訓(xùn)、教師參加校際交流等:
1)由分管教研副校長協(xié)同相關(guān)校級領(lǐng)導(dǎo)討論參訓(xùn)教師人選;
2)科研處將討論人選報與校長審批;
3)科研處通知由校長最后確定的參訓(xùn)教師,并作好參訓(xùn)前培訓(xùn);
4)教務(wù)處為參訓(xùn)教師作好調(diào)課安排。
2、機器人、編程等輔導(dǎo)員參加專項培訓(xùn)活動:
1)由分管校長、書記等領(lǐng)導(dǎo)確定人選;
2)由相關(guān)部門主任將討論人選報與校長審批;
3)相關(guān)部門主任通知參訓(xùn)教師,并將參訓(xùn)教師名單提供給科研處和教務(wù)處;
4)科研處作好教師參訓(xùn)前培訓(xùn);
5)教務(wù)處為參訓(xùn)教師作好調(diào)課安排。
3、與韓國大山中學(xué)交流教師確定:
由校長和書記、副校長等校級領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)教師一年的表現(xiàn)和對學(xué)校的貢獻(xiàn)討論并確定交流教師名單,辦公室負(fù)責(zé)通知,科研處負(fù)責(zé)培訓(xùn)。
備注:
1、各部門要嚴(yán)格按程序做好教師外出培訓(xùn)工作;
2、各部門在校長沒確定參訓(xùn)教師名單之前,不能私自做主把文件交給任何老師,造成領(lǐng)導(dǎo)的被動局面。
教師培訓(xùn)方案16
一、指導(dǎo)思想:
為了加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程,提高全體教師,特別是青年教師實施素質(zhì)教育的能力水平,我縣把教師培養(yǎng)的工作當(dāng)作一項重要戰(zhàn)略任務(wù)來抓,努力使教師了解前沿理論動態(tài),拓展新的教育基礎(chǔ)理論,擴大人文與科學(xué)領(lǐng)域知識面,學(xué)習(xí)并掌握最新的幼兒教育研究成果,研究學(xué)前教育教學(xué)活動的規(guī)律,增強專業(yè)技能。形成園本化的課程特色和自身教育教學(xué)專長。
二、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù):
結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》,從實施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā),更新教育觀念,加強對教育新理論,新知識的學(xué)習(xí),通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。通過一年的培訓(xùn),力爭使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實際工作能力方面達(dá)到合格水平。在此基礎(chǔ)上,培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐能力的`骨干教師隊伍。
三、培養(yǎng)對象:
全縣幼教工作人員,堅持政治上高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求;業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用;生活上熱情關(guān)懷,為他們成長創(chuàng)造良好的條件,促使他們上一個臺階。
四、具體工作措施:
(一)加強全體教師的思想建設(shè),把師德修養(yǎng)放在首位。
組織全體教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》、《幼兒園管理規(guī)范》、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,學(xué)習(xí)心理健康知識等,用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養(yǎng)教書育人,為人師表,敬業(yè)愛幼,安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。
(二)通過以老帶新結(jié)隊子,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
教師專業(yè)知識、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量,首先要提高教師的素質(zhì),因此,我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點。
在培訓(xùn)中,將用“以老帶新,以優(yōu)帶新,以學(xué)促新”等方式,牽動教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高。開展“師徒結(jié)對”試點工作,簽定“師徒結(jié)對”協(xié)議,用互幫互助,共同成長的方式發(fā)展教師隊伍。我們將通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓(xùn),即指導(dǎo)備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié),推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高。
(三)加強教科研培訓(xùn),提高教科研能力。
鼓勵教師積極參與教育科研,引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實際,開展教科研活動,展開教育教學(xué)的研究,學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得。
(四)狠抓教學(xué)常規(guī),在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導(dǎo)。
(五)做好其他人員的崗位培訓(xùn)工作。
后勤組做好保健醫(yī)生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓(xùn)工作,緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作,將提高服務(wù)質(zhì)量,服務(wù)態(tài)度,服務(wù)水平作為重點,力爭使人員素質(zhì)得到提升。
月份工作安排:(主要安排培訓(xùn)內(nèi)容)
2月:制定新學(xué)期幼兒教師培訓(xùn)活動計劃
3月:組織幼兒教師優(yōu)質(zhì)課展評,
培訓(xùn)教師如何組織教育活動,備課、上課、評課。
指導(dǎo)青年教師活動(聽課、評課)
走出去、請進(jìn)來教學(xué)觀摩活動。
4月:幼教校長、園長培訓(xùn)
5月:幼兒教師舞蹈培訓(xùn)
6月:幼兒教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)
7月:幼兒教師活動設(shè)計、論文評比。
8月:參加市暑期教科研培訓(xùn)
9月:保健醫(yī)生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓(xùn)
專家講座或外出參觀學(xué)習(xí)。
10月:幼兒教師技能技巧比賽
11月:骨干教師、學(xué)科帶頭人開展教學(xué)觀摩活動
12月:教師教學(xué)心得交流。
教師培訓(xùn)方案17
為了使校本培訓(xùn)工作做的扎實有效,學(xué)校根據(jù)實際情況制定了《校本考核制度》具體如下:
1、每位教師均應(yīng)參加學(xué)校進(jìn)行的培訓(xùn)活動及考核,不能無故缺課,有事必須向培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)請假。否則視為曠課一次。
2、每次活動老師們要按時參加,并且要有活動記錄或?qū)W習(xí)筆記。
3、凡曠課三次或無活動記錄和學(xué)習(xí)筆記者,均視為培訓(xùn)不合格。
4、人人參與專題討論,積極發(fā)表自己的見解。(一月一題)
5、人人提出自己在教育教學(xué)中的.疑惑,并在教研活動時間參與討論交流。(一周一問題)。
6、課任教師每人每學(xué)期發(fā)表一篇論文或隨筆、反思等。
7、校本培訓(xùn)的評估考核,原則上為一年一次,一般為年末,每位教師要認(rèn)真地、按要求答題,如果成績較差或不及格,視為培訓(xùn)不合格。
8、凡培訓(xùn)不合格者,取消本年度的評優(yōu)評先資格,并且不能參加第二年的職稱評定。
教師培訓(xùn)方案18
省教師培訓(xùn)中心:根據(jù)省教師培訓(xùn)中心年度工作計劃,現(xiàn)就落實分配我市的農(nóng)村小學(xué)骨干教師(語文、數(shù)學(xué))培訓(xùn)項目制訂如下計劃。
一、組織管理
1、我處負(fù)責(zé)對該項目實施的領(lǐng)導(dǎo)和組織工作。
2、委托xx市廣陵區(qū)教育局師資培訓(xùn)中心具體組織實施該項目。
二、培訓(xùn)時間
考慮到培訓(xùn)工作的實效性和實踐性(課堂教學(xué)觀察與分析),我們計劃將這兩個項目的培訓(xùn)時間分別劃分為兩個時段進(jìn)行,第一時段安排在五月份進(jìn)行,第二時段安排在暑期進(jìn)行。
具體日程安排見“附件一”和“附件二”。
三、培訓(xùn)地點
xx大學(xué)附屬小學(xué)多功能大教室。
四、培訓(xùn)對象
全市農(nóng)村小學(xué)骨干教師語文、數(shù)學(xué)學(xué)科各80人。
五、培訓(xùn)內(nèi)容
這次培訓(xùn)的主題是“有效課堂教學(xué)”和“行動研究”。基本思路是:通過觀摩名師課堂教學(xué)、名師課后說課和學(xué)員與名師現(xiàn)場對話,分不同課型來討論、加深理解和研究如何構(gòu)建有效課堂;通過專家講座,進(jìn)一步明晰新課改背景下的'小學(xué)語文、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新理念,拓寬實施有效課堂教學(xué)的路徑,改進(jìn)課堂組織教學(xué)的方法,提升教學(xué)設(shè)計的水平;通過專家講座,引領(lǐng)學(xué)員掌握“行動研究”的內(nèi)涵、程序、方式和方法。
具體培訓(xùn)內(nèi)容安排見“附件一”和“附件二”。
六、培訓(xùn)經(jīng)費
1、培訓(xùn)經(jīng)費實行?顚S,全部用于學(xué)員的伙食費、住宿費、資料費、場地費、專家講課費、招待費、差旅費和結(jié)業(yè)考試考務(wù)費用以及管理費,絕不挪作他用。
2、所需費用一律造表列支,由我處統(tǒng)一管理,存據(jù)備查。
七、結(jié)業(yè)考試
按照省廳“有訓(xùn)必考”的要求,培訓(xùn)結(jié)束前,將舉行結(jié)業(yè)考試。結(jié)業(yè)考試采用開卷考試的方式進(jìn)行,命題將突出開放性和實踐性。閱卷采用密封裝訂、流水閱卷的方式進(jìn)行。結(jié)業(yè)考試成績將被轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的教師繼續(xù)教育課時,作為獎勵,合并記入培訓(xùn)總課時數(shù)。
以上方案當(dāng)否,請審批為盼。
教師培訓(xùn)方案19
一、指導(dǎo)思想
以培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、科研型教師為目的,以提高教師隊伍的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力為重點,通過有計劃地選派教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),讓廣大教師學(xué)習(xí)借鑒,開闊視野,陶冶情操。
二、培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組
xx、xx、xx、xx
三、培訓(xùn)內(nèi)容
1、各級各類名校在課程改革、課堂教學(xué)、班級管理、校本教研等方面的成熟經(jīng)驗和做法。
2、各級各類教育行政部門、教育機構(gòu)組織的學(xué)術(shù)交流、校際交流、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、課題研究等。
四、培訓(xùn)模式
1、根據(jù)上級文件精神,組織教學(xué)骨干參加上級教育、教研部門舉辦的學(xué)術(shù)研討會、交流會。
2、以教研組為單位,組織教師外出參觀學(xué)習(xí)或與兄弟學(xué)校開展校級交流活動。
3、由學(xué)校統(tǒng)一安排,分期分批組織班主任、教研組長、處室管理人員外出參觀學(xué)習(xí)。
五、培訓(xùn)要求
1、參加人員要高度重視外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,明確學(xué)習(xí)培訓(xùn)目的。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),把新的教育教學(xué)理念、新課程改革及課程教學(xué)經(jīng)驗帶回來,推動學(xué)校教育教學(xué)工作整體提升。
2、參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教師要帶著問題與培訓(xùn)學(xué)校的.名師相互交流,積極參加各項教研活動,力爭通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),解決本人在教育教學(xué)中遇到的某一方面或某一個問題。
3、教師外出培訓(xùn)期間必須遵守培訓(xùn)單位的活動安排,不缺席,認(rèn)真學(xué)習(xí),整理好學(xué)習(xí)筆記,返校后將筆記交分管領(lǐng)導(dǎo)檢查、存檔。
4、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的老師,返校后必須填寫好《xx七中教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)匯報表》,并向所在教研組的老師反饋學(xué)習(xí)、聽課情況(幾位老師同時參加同一活動,推薦一位老師進(jìn)行匯報)。所有老師的匯報材料必須上交教研處存檔。參加高一層次聽課活動的老師返校后必須在教研組或全校上一節(jié)“移植課”,或向全校教師作學(xué)習(xí)匯報講座,傳達(dá)學(xué)習(xí)的精神實質(zhì)、傳遞新信息,使廣大教師了解新動態(tài),并把培訓(xùn)材料發(fā)布在學(xué)校的網(wǎng)站。
六、培訓(xùn)管理
1、教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組要嚴(yán)格管理,對教師外出行程安排要詳細(xì)部署,統(tǒng)籌規(guī)劃,確保學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動取得切實成效。
2、集體外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),原則上要求所有的教師必須參加,如因特殊原因不能參加的,要向培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人遞交書面請假單。因故沒有參加集體外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教師不計其該年度繼續(xù)教育得分,不另發(fā)外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)費。
3、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)教師必須提前安排好外出學(xué)習(xí)期間自己所分管或承擔(dān)的所有工作,并填寫好《上饒縣七中教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)個人申請表》報培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組審批。
4、教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育考核的重要依據(jù),教研處要做好教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的資料搜集工作,并及時整理存檔。
七、培訓(xùn)經(jīng)費及報銷程序
根據(jù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)目的地的有關(guān)活動要求,由各責(zé)任部門提出經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn),報校行政會審核。培訓(xùn)教師返校后要先按要求上好匯報課或舉行專題講座,然后報銷培訓(xùn)經(jīng)費。
教師培訓(xùn)方案20
為切實提高中小學(xué)音樂教師的素質(zhì),培養(yǎng)一批中小學(xué)音樂教學(xué)的“領(lǐng)頭雁”,促進(jìn)我縣農(nóng)村中小學(xué)音樂教學(xué)的整體提升,根據(jù)《浙江省農(nóng)村中小學(xué)教師“領(lǐng)雁工程”實施辦法》和《紹興市教育局關(guān)于組織實施農(nóng)村中小學(xué)教師“領(lǐng)雁工程”的意見》,特制定本培訓(xùn)方案。
一、培訓(xùn)指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),根據(jù)《全國學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃》(XX——20xx)和《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》、《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》 對學(xué)校音樂教育的要求,結(jié)合我縣中小學(xué)音樂教學(xué)實際和音樂教師隊伍現(xiàn)狀,通過培訓(xùn),全面提高我縣中小學(xué)骨干音樂師資的理論水平和實踐能力,努力建設(shè)一支適應(yīng)中小學(xué)音樂教育改革與發(fā)展需要,具有現(xiàn)代音樂教育理念和創(chuàng)新能力的骨干音樂師資隊伍,從根本上提高中小學(xué)音樂教育工作的整體水平。
二、培訓(xùn)對象
“領(lǐng)雁工程”中小學(xué)音樂骨干教師主要對象為音樂教研組長,以及在音樂教學(xué)工作中發(fā)揮骨干作用,積極進(jìn)行音樂教育改革探索,能起到示范、引領(lǐng)和輻射作用的中小學(xué)音樂教師。已在省、市各類研修班、培訓(xùn)班學(xué)習(xí)過的教師不再安排。
三、培訓(xùn)目標(biāo)
根據(jù)深入實施基礎(chǔ)教育課程改革和中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展,通過培訓(xùn),使這些教師在政治思想素質(zhì)和師德、教育思想和觀念、教育教學(xué)能力和方法、專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力、教育科研和教育教學(xué)效果等各方面有較明顯的提高,成為本學(xué)科中的`骨干教師及學(xué)科帶頭人,并以此全面帶動教師教育工作的開展。具體要達(dá)到以下目標(biāo):
1、更新教育教學(xué)觀念,了解音樂教育、教學(xué)理論的動態(tài)與新成果,提升音樂學(xué)科教學(xué)理念
2、學(xué)習(xí)音樂學(xué)科專業(yè)知識,提高教師的教材處理與教學(xué)設(shè)計能力,提升專業(yè)發(fā)展水平。
3、觀摩優(yōu)秀課堂教學(xué)實踐,反思自己的課堂教學(xué),正確認(rèn)識自我,發(fā)展已有專長,提高教師的課堂教學(xué)技能,進(jìn)一步提高教學(xué)藝術(shù),提升課堂教學(xué)品位。
4、增強教學(xué)研究的意識,掌握音樂教學(xué)研究的基本思路與方法,撰寫音樂教學(xué)案例、科研論文,提升教學(xué)研究層次。
四、培訓(xùn)內(nèi)容和方法:
根據(jù)骨干教師成長的一般規(guī)律,培訓(xùn)內(nèi)容分為理論學(xué)習(xí)、課堂實踐、教學(xué)探究、交流考察四塊。集中培訓(xùn)時間為兩個月,共計320學(xué)時。
(一)理論學(xué)習(xí):理論培訓(xùn)的內(nèi)容圍繞提高教師的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力進(jìn)行,通過培訓(xùn),進(jìn)一步提高師德修養(yǎng),樹立素質(zhì)教育新理念,掌握現(xiàn)代教育的理論和方法,開展以課堂教學(xué)為中心的研究教材、研究教學(xué)、研究學(xué)生的活動,也為自身的發(fā)展增加后勁。
。ǘ┙虒W(xué)實踐:主要是根據(jù)所學(xué)的理論和方法有意識地指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐活動,使自己的教育教學(xué)工作逐步實現(xiàn)從經(jīng)驗到科學(xué)、從無意識到有計劃、從憑直覺到有目的明確的飛躍。實踐活動從以下幾方面進(jìn)行:開展互相聽、說、評課活動;開展上公開課、分析評價公開課活動;觀摩、討論優(yōu)秀教師的公開課; 總結(jié)反思自己的教學(xué)實踐等。
。ㄈ┙虒W(xué)研究:教科研是理論學(xué)習(xí)和開展實踐兩者有機的結(jié)合,也是提高教師素質(zhì)的主要途徑,因此要求在掌握教科研一般知識的基礎(chǔ)上確立好自己的研究課題或研究方向,并在學(xué)習(xí)、實踐的過程中不斷收集資料,開展實驗、總結(jié)、研究,完成自己的研究課題,并形成書面材料。
五、培訓(xùn)考核
1、教師發(fā)展中心將建立完備的培訓(xùn)檔案。具體包括:培訓(xùn)方案、實施計劃、培訓(xùn)教材資料、培訓(xùn)通知、學(xué)員登記表、培訓(xùn)管理規(guī)章、日課表、學(xué)員考勤記錄、實踐活動記錄、學(xué)員作業(yè)、學(xué)習(xí)成效鑒定、學(xué)員培訓(xùn)反饋意見表等。
2對學(xué)員的學(xué)習(xí)考核采取理論考核與實踐考核相結(jié)合,自評、互評、專家評定相結(jié)合的方式進(jìn)行。理論考核以課程作業(yè)、讀書心得、結(jié)業(yè)論文等形式進(jìn)行;實踐考核以案例分析、交流研討、教學(xué)設(shè)計、技能操作等方式進(jìn)行。具體內(nèi)容為:
。1)讀書札記1篇;
(2)教學(xué)設(shè)計(診斷課教學(xué)設(shè)計和提高課教學(xué)設(shè)計)各1份;
(3)同伴課堂教學(xué)診斷分析報告1篇;
。4)自我課堂教學(xué)診斷分析報告1篇;
。5)自我或同伴課堂教學(xué)實錄及反思報告1篇;
。6)課堂教學(xué)考察報告1篇;
。7)制作音樂教學(xué)課件1份
(8)結(jié)業(yè)論文1篇;
(9)排練演出成果展示。
(10)完成教學(xué)實踐手冊。
學(xué)員修滿規(guī)定學(xué)時,經(jīng)考核合格后,由縣教育局發(fā)給“領(lǐng)雁工程”培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。
六、實施計劃
第一階段:時間為兩個星期。由紹興文理學(xué)院音樂學(xué)院負(fù)責(zé)培訓(xùn)。培訓(xùn)主題:教師的人文素養(yǎng),音樂教師的專業(yè)知識與專業(yè)技能。開設(shè)的課程由文理學(xué)院音樂學(xué)院制訂。
第二階段:時間為2個星期。由教師發(fā)展中心負(fù)責(zé)培訓(xùn)。培訓(xùn)主題:音樂教材教法研究、音樂課程資源開發(fā)、音樂教育教學(xué)研究的方法。
第三階段:時間為三個星期。由教師發(fā)展中心負(fù)責(zé)培訓(xùn)。培訓(xùn)主題:課堂教學(xué)實踐,時間為20xx年3月,實踐基地:柯小、實小、實驗中學(xué)、柯巖中學(xué)等
異地考察:杭州學(xué)軍小學(xué)
第四階段:時間為一個星期。由教師發(fā)展中心負(fù)責(zé)培訓(xùn)。培訓(xùn)主題:課題結(jié)題、學(xué)員小結(jié)、考核、總評、結(jié)業(yè)典禮。
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