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      2. 培訓(xùn)計劃

        時間:2023-09-14 13:24:31 培訓(xùn)計劃 我要投稿

        [熱門]培訓(xùn)計劃

          時光飛逝,時間在慢慢推演,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃,好好地規(guī)劃一下吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編整理的培訓(xùn)計劃6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        [熱門]培訓(xùn)計劃

        培訓(xùn)計劃 篇1

          為了提高教師的整體素質(zhì),建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬的教師隊伍,學(xué)校加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度。以“師德教育、新知識、新技術(shù)和新技能”為主要培訓(xùn)內(nèi)容,努力開創(chuàng)學(xué)校教師培訓(xùn)工作新格局。結(jié)合學(xué)校教師發(fā)展實際,分層次、分類進(jìn)行培訓(xùn)。特制定計劃如下。

          一、指導(dǎo)思想

          學(xué)校全面貫徹省、州、縣會議精神,認(rèn)真領(lǐng)會落實省、州、縣培訓(xùn)計劃。以提高教學(xué)質(zhì)量為主線,以提高教師執(zhí)教能力為重點,采取“培訓(xùn)方法分層式-培訓(xùn)內(nèi)容遞進(jìn)式-培訓(xùn)考核過關(guān)式”的培訓(xùn)形式,切實提高教師的業(yè)務(wù)能力與教學(xué)水平,促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。努力建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)精良、敬業(yè)愛生、富有活力的優(yōu)秀教師隊伍。

          二、培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

          組長:厲富斌

          副組長:丁培花(負(fù)責(zé)具體工作)

          成員: 韓炳信 吳麗婕 何琨 王學(xué)英 臧克英 劉艷杰 王振萍

          三、干訓(xùn)工作:

          1、新任校長、兩位后備干部要加強學(xué)習(xí),通過自主研修、團隊學(xué)習(xí)、外出進(jìn)修和遠(yuǎn)程培訓(xùn)等,提升新任校長決策、管理能力與理論素養(yǎng),提高后備干部的教育教學(xué)能力及專業(yè)水平。新任校長、后備干部年度要完成不少于60學(xué)時的培訓(xùn)任務(wù),認(rèn)真做好筆記。

          2、開展 “分散式”與“集中式”相結(jié)合的聽評課活動,提高領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)課堂教學(xué)的能力!胺稚⑹健甭犝n就是事先不預(yù)告被聽課教師,領(lǐng)導(dǎo)分散隨意聽教師的課;“集中式”聽課是結(jié)合學(xué)校、研修組開展的集體研修活動,領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行集中性的聽課,聽課之后必評課,采取授課教師簽字的方式(評課人、時間、地點),領(lǐng)導(dǎo)與教師都要做好評課記錄。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每周聽課5至10節(jié),非教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每周聽課3至5節(jié)。

          3、開展領(lǐng)導(dǎo)干部讀書活動。提升全體領(lǐng)導(dǎo)的教育理論素養(yǎng)、提升管理能力,達(dá)到與教育專家對話的目的。精讀劉彭芝的《影響教師一生的100個好習(xí)慣》一書。要求各位領(lǐng)導(dǎo)利用一年的時間進(jìn)行自學(xué),對書中重點內(nèi)容及對工作有啟發(fā)的內(nèi)容勾畫出來。同時,領(lǐng)導(dǎo)班子一到兩名成員要針對此書的內(nèi)容對全校教師進(jìn)行培訓(xùn),領(lǐng)導(dǎo)班子每月開展一次讀書交流會,并在領(lǐng)導(dǎo)會上進(jìn)行交流。每學(xué)期寫一篇讀書心得和一篇高質(zhì)量的工作案例。

          管理與考核方式:學(xué)期末,師培處檢查校長及后備干部培訓(xùn)筆記、領(lǐng)導(dǎo)聽評課記錄。還要將領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)時計入領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)檔案中。

          四、師培工作

         。ㄒ唬┤珕T培訓(xùn):

          以“解放思想大討論、 專業(yè)知識大學(xué)習(xí)、教學(xué)技能大訓(xùn)練”為活動載體,提高全體教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn)。逐步實現(xiàn)“學(xué)識淵博、師德高尚、師藝精湛、協(xié)作求新” 教師發(fā)展目標(biāo),促進(jìn)全體教師專業(yè)化水平的全面提升。

          1、開展自主研修活動

          ①全體教師參加省規(guī)定的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟學(xué)習(xí)(A類課程)。采取網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與文本學(xué)習(xí)并行的方式。參加網(wǎng)上培訓(xùn)的87位教師,必須按時完成本學(xué)科要求的學(xué)時任務(wù);根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度,按時提交合格的作業(yè);學(xué)習(xí)課程即將結(jié)束時提交培訓(xùn)性總結(jié),最后參加考核。采取網(wǎng)聯(lián)文本培訓(xùn)的21位教師,根據(jù)進(jìn)修培訓(xùn)部下發(fā)的學(xué)習(xí)提綱進(jìn)行自修。最后要參加進(jìn)修組織的文本考試。

          管理及考核方式:學(xué)校電教管理員負(fù)責(zé)管理,做學(xué)習(xí)過程的登記。考試成績登記在教師繼續(xù)教育證書上。

         、谌w教師閱讀“人文素養(yǎng)提升”(B類課程)。對于人文素養(yǎng)提升工程閱讀教材利用一年的時間精讀完,并在書上對重要內(nèi)容、對自己教學(xué)有啟發(fā)的、能引發(fā)自己思考的重點章節(jié)、句子進(jìn)行圈點、勾畫,并做書批。結(jié)合人文素養(yǎng)讀書活動,學(xué)將在5月上旬開展“做幸福教師”征文活動,評選出先進(jìn)個人,參加全縣的征文活動評比。

          管理及考核方式:學(xué)校教導(dǎo)處主管學(xué)會的主任負(fù)責(zé)管理,召開教師會議,傳達(dá)活動精神。對教師的征文進(jìn)行評選,評選出的前十名在教師月量化考核中進(jìn)行加分。

          2、開展同伴互助活動

          建立以學(xué)年及學(xué)科組的同伴互助小團體,根據(jù)自己在有效教學(xué)技能崗位練功所學(xué)到的技能,結(jié)合在教育教學(xué)上遇到的共性問題提出本組的階段性的研究小課題,在每位教師自主研修的基礎(chǔ)上,每月召開一次讀書、學(xué)習(xí)交流會,將自己讀書、學(xué)習(xí)、練功的的感悟在團體內(nèi)共同分享,并做好交流會記錄。學(xué)習(xí)時間安排如下:

          管理與考核方式:每月師培處對研修組的筆記進(jìn)行檢查,計入教師月量化考核。

         、坶_展集體研修活動。在個人自修和同伴互助的基礎(chǔ)上,學(xué)校要組成了13個校本研修培訓(xùn)者團隊,繼續(xù)開展同伴互助、教學(xué)一體“四個一”的校本研修活動。本學(xué)年度以進(jìn)修學(xué)校確立的研修主題“有效教學(xué)問題的行動研究和實踐探索、打造風(fēng)格型教師”依托,確立自己研修組的研究主題,研修課教師可以針對自己教學(xué)自行選擇。每月以研修組為單位進(jìn)行。3月30日,學(xué)校將進(jìn)行以二學(xué)年為代表“四個一”的校本研修活動成果匯報的展示活動。

          管理與考核方式:教導(dǎo)處對“四個一”活動進(jìn)行月考核,檢查結(jié)果計入教師月量化考核中。

          學(xué)校成立校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組,建立研修檔案。以師培處、教導(dǎo)處為主要職能考核部門,對全教師采取“跟蹤式”考核與“終結(jié)式”考核相結(jié)合方式,促進(jìn)校本研修活動的有效順暢開展?傮w管理與考核方式如下:

          1、按照“校本研修學(xué)分認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)” ,讓教師在平時填好教師培訓(xùn)檔案,累計參與8次活動認(rèn)定1學(xué)分,每位教師每年至少要獲得2.3學(xué)分。年度末匯總到校本研修成績一覽表中,上傳進(jìn)修學(xué)校。

          2、全年每名教師通過上述形式完成72學(xué)時的學(xué)習(xí)任務(wù),縣級集中培訓(xùn)占全部培訓(xùn)學(xué)分的40%,校本研修占全部培訓(xùn)學(xué)分的60%。教師培訓(xùn)考核分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級。教師本年度學(xué)時不足60%的,為不合格。教師培訓(xùn)考核不合格的,當(dāng)年不能參加職稱評定,年度考核不得為優(yōu)。

          3、學(xué)校要建立起規(guī)范的教師培訓(xùn)檔案,每人一個,及時考查教師參加校本研修和外出培訓(xùn)的情況,登記學(xué)時、學(xué)分(每一小時為一學(xué)時,每10學(xué)時為一學(xué)分),年末將全校的教師培訓(xùn)檔案匯總,上傳到培訓(xùn)部郵箱。

          (二)骨干教師培訓(xùn):

          進(jìn)一步提高骨干教師的教育教學(xué)水平及實踐能力,發(fā)揮骨干教師示范帶頭作用,使其盡早成為學(xué)科帶頭人和名師,盡可能地對骨干教師的管理、考核更加規(guī)范、科學(xué),具有實效性。

          1、按照安圖縣骨干教師培養(yǎng)計劃(20xx-20xx)有關(guān)規(guī)定,對各級骨干教師進(jìn)行三大塊內(nèi)容的.培訓(xùn)。

          ①第一版塊:教育理論與教學(xué)能力。每位骨干教師精讀一本教育專著,列表如下:

          學(xué)習(xí)時間自行安排,以自學(xué)為主,一年度寫5000字的讀書筆記(每月完成700字),研修組內(nèi)要有骨干教師的培訓(xùn)筆記。

          管理與考核方式:師培處按月檢查,考核成績進(jìn)入骨干教師量化考核總成績中。

         。2)第二版塊:教育教學(xué)實踐與考察。骨干教師要每學(xué)期上一節(jié)示范課。認(rèn)真進(jìn)行備課,上課、課后寫好教學(xué)反思、并進(jìn)行課后的互評活動。

          管理與考核方式:教導(dǎo)處搜集材料,按活動進(jìn)行考核,成績進(jìn)入量化考核總成績中。

          (3)第三版塊:課題研究。基于問題的小課題研究,學(xué)校科研主任做課題研究培訓(xùn)。每位骨干教師在年初作好選題、收集資料、制定研究計劃、擬定研究提綱、并在崗位上實施研究。每年必須在縣級以上刊物中發(fā)表至少一篇有質(zhì)量的教育日記或教學(xué)反思。3月中旬進(jìn)行校內(nèi)的骨干教師小課題成果匯報。

          管理與考核方式:科研處對教師小課題研究的活動材料進(jìn)行審核,計入考核成績中。

          骨干教師培訓(xùn)總計時70學(xué)時,其中集中培訓(xùn)10學(xué)時,自主研修20學(xué)時,教學(xué)實踐10學(xué)時,送教下鄉(xiāng)10學(xué)時,教育考察20學(xué)時。學(xué)校建立骨干教師數(shù)據(jù)庫,每年對每位骨干教師按上述內(nèi)容進(jìn)行考核,填寫好各級骨干教師年度考核表,年末上報進(jìn)修培訓(xùn)部。

         。ㄈ⿲H谓處熍嘤(xùn):

          本年度重點工作是在專任教師中開展有效教學(xué)基本技能練功活動,提高專任的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)質(zhì)量。

          認(rèn)真落實《安圖縣中小學(xué)教師有效教學(xué)基本技能練功與考核實施方案》,專任教師中開展“有效教學(xué)技能崗位練功活動”,主要圍繞教師有效教學(xué)基本功——備課技能、講授技能、提問技能、學(xué)法指導(dǎo)技能、調(diào)控技能、說課聽課評課技能、試卷編制分析與講評技能七種技能進(jìn)行崗位大練兵。根據(jù)縣教育局統(tǒng)一制定崗位練兵方案,學(xué)校制定了本校詳細(xì)的練功活動方案,并制定了各項考核細(xì)則。每位教師根據(jù)學(xué)校的方案,完成自己的自修計劃。

          為了加強培訓(xùn)管理,學(xué)校把全體專任教師分成十三個研修組,又把十三個研修組分成了三十個研修小組,采取小組內(nèi)輪換制讀書形式,進(jìn)行研讀。學(xué)校對專任教師的崗位練功采取層級考核形式:骨干教師――青年教師(45歲以下)――中年教師(45歲以上),實行跟蹤考核過關(guān)制。專任教師的具體培訓(xùn)考核工作:見《安圖三小教師有效教學(xué)基本技能練功活動方案》、《安圖三小20xx-20xx年專任教師“有效教學(xué)基本功”學(xué)習(xí)目錄表》、《安圖三小教師有效教學(xué)基本技能評價表(7項)》、《安圖三小20xx年度專任教師層級培訓(xùn)(崗位練功)活動安排表》。

         。ㄋ模┌嘀魅闻嘤(xùn):

          使班主任進(jìn)一步明確工作任務(wù)和職責(zé),掌握科學(xué)的工作原則和方法,掌握現(xiàn)代班級管理理論,做到有針對性地開展教育引導(dǎo)工作,全面提高班主任的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。

          認(rèn)真貫徹落實《中小學(xué)班主任規(guī)定》,培訓(xùn)學(xué)習(xí)不少于10學(xué)時。認(rèn)真執(zhí)行上級對班主任培訓(xùn)要求外,充分利用遠(yuǎn)程教育資源及本校優(yōu)秀教師資源,采取自學(xué)、結(jié)對、聽專家講座、交流研討、觀摩式等形式進(jìn)行。校內(nèi)培訓(xùn)以《班主任工作細(xì)則》、《班主任的言語技巧》、班主任案例交流、《主題班會——走進(jìn)“自主管理”》內(nèi)容進(jìn)行。每月期召開一次班主任例會和兩次經(jīng)驗交流會。

          管理與考核方式:政教處檢查培訓(xùn)學(xué)習(xí)記錄,考核參加活動的態(tài)度與結(jié)果。

         。ㄎ澹┬陆處、青年教師培訓(xùn):

          使新教師盡快適應(yīng)工作環(huán)境,掌握教學(xué)技能,成為合格教師。創(chuàng)造一切機會讓青年教師盡早成長起來,成為學(xué)校的骨干教師。

          參加全縣的新任教師培訓(xùn)活動。除此,學(xué)校以講座、指導(dǎo)、“師帶徒”形式,從教育法規(guī)、師德師風(fēng)、新課程理念、教材教法等方面的內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)。采取領(lǐng)導(dǎo)“包保制”形式,教師“一對一”方式進(jìn)行對新教師培訓(xùn)。5月中旬進(jìn)行校內(nèi)的師徒結(jié)對子匯報課。

          劉鳳琴--徐海艷 陳 玲-- 王麗華 劉艷杰—張 穎

          孫玉環(huán)---孟祥葉 沈維麗---王學(xué)平

          吳麗婕—王學(xué)平 何琨---張穎 王學(xué)英--- 徐海艷 丁培花---孟祥葉

          管理與考核方式:教導(dǎo)處檢查教師的幫扶記錄,隨機點名聽徒弟的課。

        培訓(xùn)計劃 篇2

          九州信息系統(tǒng)培訓(xùn)計劃

          20xx-4-6 曲延凱、乞宗勃、胡明明

          一、培訓(xùn)目的。

          通過本次培訓(xùn),使九州紙業(yè)的業(yè)務(wù)人員完全掌握系統(tǒng)的使用,并能夠熟練使用系統(tǒng)處理所有日常業(yè)務(wù)、熟練運用報表從系統(tǒng)中獲取數(shù)據(jù)。 二、培訓(xùn)方式。

          因為之前已經(jīng)向主要業(yè)務(wù)人員講解了系統(tǒng)的運行流程,所以本次培訓(xùn)不再集中進(jìn)行,而是以業(yè)務(wù)人員親自上手使用系統(tǒng)為主。實施人員在業(yè)務(wù)人員使用系統(tǒng)的過程中進(jìn)行必要的.輔導(dǎo)。

          三、具體時間和人員安排。

          四、要求。

          由于練習(xí)的主要內(nèi)容是將日常業(yè)務(wù)錄入系統(tǒng),所有要求所有業(yè)務(wù)人員在做好手工業(yè)務(wù)的前提下,一定不要漏做或者做錯系統(tǒng)業(yè)務(wù)。在碰到問題的時候及時將問題反饋給培訓(xùn)指導(dǎo)員,并積極配合指導(dǎo)人員解決問題。

        培訓(xùn)計劃 篇3

          根據(jù)國家教育部《全國教育干部培訓(xùn)“十二五”規(guī)劃》和《中小學(xué)校長培訓(xùn)規(guī)定》以及《山東省教育系統(tǒng)干部培訓(xùn)“十二五”規(guī)劃》等精神,結(jié)合我校實際,特制定本計劃。

          一、指導(dǎo)思想和工作原則

          1、指導(dǎo)思想

          以國家教育政策法規(guī)為依據(jù),以全面提升中學(xué)校長實施素質(zhì)教育能力和深化教育改革為目標(biāo),以培訓(xùn)理念、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式方法的改革創(chuàng)新為動力,以突出骨干、均衡發(fā)展、提高質(zhì)量為重點,通過分層次、分類別、多形式、重實效的培訓(xùn),努力培養(yǎng)一支具有較高政治理論素養(yǎng)和開拓創(chuàng)新精神,掌握現(xiàn)代科學(xué)文化和管理知識,懂教育、善管理、作風(fēng)優(yōu)良的高素質(zhì)、專業(yè)化的校級干部隊伍。

          2、工作的原則

         。1)統(tǒng)籌規(guī)劃,集成高效原則。在新泰市教育局干訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組的整體安排下,按照分工,各司其職,達(dá)到總體目標(biāo)明、分段任務(wù)清、具體措施實、培訓(xùn)效果佳的目的,有效整合培訓(xùn)資源。

          (2)全面推進(jìn),突出重點原則。在全員培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,加大培訓(xùn)提高名校長和骨干校長的工作能力和水平。根據(jù)我校實際狀況,加強校級干部教育理論轉(zhuǎn)化為實踐能力的培訓(xùn)。

         。3)按需施訓(xùn),注重實效原則。根據(jù)教育改革與發(fā)展的需要和各級校長對培訓(xùn)的實際需求,分別制訂有針對性的培訓(xùn)計劃,實施分類指導(dǎo)。把學(xué)習(xí)理論、研討問題、總結(jié)經(jīng)驗和改進(jìn)工作緊密結(jié)合起來,激發(fā)校級干部學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力和潛能,增強培訓(xùn)的針對性和實效性。遵循校長培訓(xùn)規(guī)律,積極推進(jìn)校長培訓(xùn)制度、體系、模式、方法、手段等方面的改革創(chuàng)新,促進(jìn)校長培訓(xùn)可持續(xù)發(fā)展。

          二、培訓(xùn)的任務(wù)和要求

          1、校長提高培訓(xùn)

          以集中研修、分散自學(xué)、教育實踐為主要形式的培訓(xùn)。通過培訓(xùn),使校長的管理水平、治校能力進(jìn)一步提高。具體要求:

         。1)了解學(xué)科新知識,研究和掌握教育規(guī)律,能夠?qū)⑵毡榈慕逃?guī)律與自身學(xué)校的管理相結(jié)合,進(jìn)一步提高科學(xué)治校能力。

          (2)進(jìn)一步增強學(xué)習(xí)意識和創(chuàng)新意識,完善知識結(jié)構(gòu),提高學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。

         。3)了解學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,明確制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的意義,具備發(fā)現(xiàn)問題和分析問題能力,學(xué)會制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的方法,形成科學(xué)的學(xué)校發(fā)展觀,初步具備創(chuàng)辦特色學(xué)校的能力。

          2、校長骨干培訓(xùn)

          以集中研修、教育考察、教育實踐、課題研究、跟蹤指導(dǎo)為主要形式。通過培訓(xùn),使培訓(xùn)對象在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平、教育管理能力與教育科研能力等方面的綜合素質(zhì)有顯著提高,能在全市教育實踐中發(fā)揮出骨干輻射作用。具體要求:

         。1)更新教育管理觀念,掌握先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,具有現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀、教師觀、評價觀。在教育管理活動中,遵循客觀規(guī)律,調(diào)整自身的角色,改變管理方式,把素質(zhì)教育貫穿到教育管理過程中。

         。2)熟悉國內(nèi)外教育發(fā)展?fàn)顩r和趨勢,特別是基礎(chǔ)教育課程改革的動態(tài),正確把握課程改革的內(nèi)涵,做課程改革的促進(jìn)者。

         。3)掌握教育科研方法,具備設(shè)計、組織、實施教育研究課題的能力,形成和發(fā)展自己的風(fēng)格或?qū)iL,在全市的教育管理中發(fā)揮帶動示范作用。兩年內(nèi)至少撰寫一篇有較高水平的研究報告或論文。

         。4)骨干校長應(yīng)成為終身學(xué)習(xí)的先行者和示范者,帶頭不斷提高教育理論水平和教育管理能力,每年系統(tǒng)研讀不少于50萬字的教育理論論文或著作,并撰寫1萬字以上的`讀書筆記或教育反思。

          三、培訓(xùn)內(nèi)容、類型與形式

          1、培訓(xùn)主要內(nèi)容

          2、培訓(xùn)主要形式

          在培訓(xùn)過程中更多地運用案例分析、問題解剖、行為評價、體會反思、課題研究、現(xiàn)場教學(xué)、校長論壇等多種教學(xué)方法。積極創(chuàng)造條件,運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段開展培訓(xùn)工作,并積極探索切實可行的有針對性的校長培訓(xùn)模式。培訓(xùn)主要形式為:

          (1)短期集中輔導(dǎo)與分散自學(xué)相結(jié)合

          按照教育部“十二五”校長資格培訓(xùn)教學(xué)計劃的要求,在學(xué)習(xí)政治理論、教育政策法規(guī)、教育科學(xué)和學(xué)校管理理論知識的同時,加強教學(xué)實踐環(huán)節(jié),開展現(xiàn)場教學(xué)、教育考察、經(jīng)驗交流等形式,使新任校長盡快熟悉教育教學(xué)理論,了解學(xué)校管理的常規(guī)和規(guī)律,縮短他們的崗位適應(yīng)期。

          (2)菜單式課程培訓(xùn)

          根據(jù)提高培訓(xùn)的課程計劃要求,根據(jù)教育發(fā)展的需要,結(jié)合有關(guān)教育理論和教育熱點問題,選擇培訓(xùn)主題,確定培訓(xùn)內(nèi)容,提供培訓(xùn)菜單。校長可根據(jù)培訓(xùn)機構(gòu)開列的學(xué)習(xí)菜單自主選修,實行學(xué)分制考核。學(xué)分分為必修學(xué)分和選修學(xué)分。

          (3)專題研修培訓(xùn)

          該形式主要適用于提高培訓(xùn)和骨干校長研修培訓(xùn)。主要是對于列出的專題,進(jìn)行案例分析、問題解破、現(xiàn)場教學(xué)、蹲點考察、校長論壇等形式進(jìn)行討論和經(jīng)驗交流。

        培訓(xùn)計劃 篇4

          為進(jìn)一步加強基礎(chǔ)質(zhì)量管理,強化護理人員“三基三嚴(yán)”訓(xùn)練,在全院營造“大學(xué)習(xí)、大練兵、大比武“的繼續(xù)教育氛圍,進(jìn)一步推動等級醫(yī)院評審和平安醫(yī)院創(chuàng)建工作,不斷提高護理服務(wù)質(zhì)量,根據(jù)陜西省醫(yī)療機構(gòu)醫(yī)務(wù)人員三基三嚴(yán)培訓(xùn)質(zhì)量基本標(biāo)準(zhǔn)z護理{和銅川市衛(wèi)生局關(guān)于《銅川市醫(yī)院崗位大練兵、大比武活動實施方案》要求,特制訂二0一0年醫(yī)院護理人員三基三嚴(yán)培訓(xùn)考核計劃如下:

         。ㄒ唬⑴嘤(xùn)目的

          1、規(guī)范護理人員的護理基本操作流程;

          2、強化臨床護理基本操作技能

          3、提高護理人員基本理論、基本知識和?评碚撝R。

         。ǘ⑴嘤(xùn)目標(biāo)

          1、全院護理人員三基培訓(xùn)考核參與率≥90%

          2、全院護理人員基本理論和基本技能考核合格率達(dá)到100%

          (三)、培訓(xùn)對象:

          全院45歲以下的護理人員。

         。ㄋ模、培訓(xùn)內(nèi)容:

          1、護理基本理論知識培訓(xùn)及考核內(nèi)容

         、巽~川市人民醫(yī)院?萍膊∽o理常規(guī)。

         、阢~川市人民醫(yī)院護理核心制度及各級、各崗位護理人員職責(zé)

         、坫~川市人民醫(yī)院護理工作應(yīng)急預(yù)案、臨床護理服務(wù)流程和護理工作指導(dǎo)書。

         、茏o理基礎(chǔ)理論知識505題。

         、葑o理專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)條文。

          2、技能培訓(xùn)及考核內(nèi)容

          ①銅川市人民醫(yī)院護理技術(shù)操作規(guī)范。

         、诔S眉本燃夹g(shù)操作如徒手心肺復(fù)蘇術(shù)、心電監(jiān)護儀、除顫儀、呼吸機的`使用與維護技術(shù)。

          ③銅川市人民醫(yī)院護理文件書寫規(guī)范。

         。ㄎ澹、培訓(xùn)考核形式及時間

          采取自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式、方法,進(jìn)行學(xué)習(xí),集體培訓(xùn)考核在院、科兩個層次開展。培訓(xùn)考核過程貫穿于全年。

          1、基礎(chǔ)理論知識考核:

          護理部每兩個月,科室每月組織護理人員進(jìn)行基本理論、基本知識考核一次。

          2、護理技能培訓(xùn)考核:

          護理部每兩個月組織護理專項技能培訓(xùn)考核一次,采取觀看教育片、專人輔導(dǎo)、示教,護理人員兩人一組相互操作,進(jìn)行訓(xùn)練,培訓(xùn)結(jié)束后,進(jìn)行技能考核,科室每月組織一次技能操作培訓(xùn)考核,成績記入個人業(yè)務(wù)技術(shù)檔案,做為護士定期考核,招錄轉(zhuǎn)正的參考依據(jù)。

        培訓(xùn)計劃 篇5

          一、培訓(xùn)目的

          1、重點培訓(xùn)解決本?平M手術(shù)中的疑難、緊急問題。

          2、擁有組織、協(xié)調(diào)危重患者搶救工作的能力。

          3、制定?剖中g(shù)突發(fā)事件處理的工作流程并評價實施效果。

          4、能根據(jù)手術(shù)發(fā)展不斷改進(jìn)和完善技術(shù)內(nèi)涵、技術(shù)流程,滿足手術(shù)配合需要。

          5、擔(dān)本?平M輪訓(xùn)護士、進(jìn)修生、??學(xué)生的培訓(xùn)帶教工作。

          6、對手術(shù)室發(fā)生的差錯事故進(jìn)行分析、鑒定,并提出防范措施。

          7.負(fù)責(zé)各?苾x器的正常使用和維修指導(dǎo)。

          二、培訓(xùn)方式

          參加院內(nèi)外相關(guān)專業(yè)知識培訓(xùn)。

          三、具體實施

          1、嚴(yán)格履行并完成崗位職責(zé)要求。

          2、指導(dǎo)下級護士完成各項護理工作。有預(yù)見性并指導(dǎo)下級護士采取護理措施、保證病人安全。

          3、全面了解國內(nèi)外本專業(yè)護理的新理論、新技術(shù)。

          考核:對本級別護士,每年考核1次。

          護士培訓(xùn)計劃

          培訓(xùn)的目的:根據(jù)醫(yī)院護理部的要求,對培訓(xùn)對象進(jìn)行評估,結(jié)合神經(jīng)

          內(nèi)科?铺攸c,而制定個性化的指導(dǎo)計劃。

          培訓(xùn)人員:針對院校畢業(yè)未取得護士執(zhí)業(yè)資格的護士

          培訓(xùn)時間:三個月

          第一階段(第1個月)

          目標(biāo):

          第一周:規(guī)范護士禮儀、著裝,了解科室規(guī)章制度,熟悉科室環(huán)境及物品的放置:治療室、辦公室、庫房及病房設(shè)置及布局。第二周:熟悉、了解護理規(guī)章制度(護理查對制度、消毒隔離制度)

          第三周:熟悉和基本掌握工作流程,及其醫(yī)院各職能部門的工作地點。

          第四周:熟悉和基本掌握各項化驗及檢查的流程及注意事項。措施:

          1、實行一對一帶教,在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行,規(guī)范護士禮儀,具體指導(dǎo)做好示范,嚴(yán)格訓(xùn)練。

          2、學(xué)習(xí)相關(guān)查對制度和消毒隔離班制度、掌握工作流程。

          3、在指導(dǎo)老師的示范和帶教下能夠熟悉檢查流程。

          考核:

          1、考核護士職業(yè)禮儀規(guī)范的要求。

          2、考核輔助護士的職責(zé)。

          第二階段(第2個月)

          目標(biāo):

          第一周:在指導(dǎo)老師的'帶教下能夠做好病人的陪檢、領(lǐng)取物資、送檢標(biāo)本,取送物品等工作。

          第二周:基本掌握護理規(guī)章制度(護理查對制度、消毒隔離制度)第三周:能夠協(xié)助護士做好病人的安全管理。

          第四周:在帶教老師的指導(dǎo)下,能配合醫(yī)生完成各項檢查,培養(yǎng)其應(yīng)變能力及獨立工作能力。

          措施:

          1、對其進(jìn)行相對獨立的排班,在指導(dǎo)老師放手不放眼的指導(dǎo)下,給其獨立陪檢及送檢工作。

          2、在帶教老師的指導(dǎo)下協(xié)助護士完成病房晨晚間護理,了解科室常見疾病的基礎(chǔ)護理及生活護理流程。

          3、及時檢查科室備用物資情況,給予及時補充,做好后勤保障工作,做好本病房被服管理及交換。

          4、對于不完善及錯誤的地方帶教老師給予及時正確的指導(dǎo)?己耍

          1、考核護理查對制度、消毒隔離制度。

          2、輔助護士工作流程。

          第三階段(第3個月)

          目標(biāo):

          第一周:能夠獨立完成患者陪檢、標(biāo)本送取及物資的補給。第二周:能夠協(xié)助責(zé)任護士做好危重患者的基礎(chǔ)護理及生活護理。

          第三周:全部完成相應(yīng)規(guī)章制度,能將規(guī)章制度與臨床工作有機結(jié)合。

          第四周:經(jīng)過制度考核合格,進(jìn)入單獨值班。

          措施:

          1、工作中嚴(yán)格執(zhí)行三查七對制度,指導(dǎo)其做好病人的查對工作。

          2、協(xié)助責(zé)任護士做好危重患者的基礎(chǔ)護理及生活護理,保持病房整齊清潔。

          3、能夠完成護士長及各級護士交給的其他臨時性工作。4。隨時巡視病房,協(xié)助護士滿足患者需求

          考核:

          1、標(biāo)本的正確采集方法及注意事項。

          2、?聘黜棛z查的注意事項。

        培訓(xùn)計劃 篇6

          一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

          以學(xué)校所提出了的學(xué)期工作思路為指導(dǎo),在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的指示安排下,充分發(fā)揮本部門職業(yè)技能鑒定和社會培訓(xùn)的功能和作用,積極協(xié)調(diào),認(rèn)真做好學(xué)生職業(yè)技能鑒定考核工作;加強聯(lián)系,積極開展各類職業(yè)技能培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn);努力探索,切實做好退役士兵的培訓(xùn)工作;為學(xué)校發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),培訓(xùn)學(xué)校工作計劃。

          二、具體工作任務(wù)

          1、學(xué)生職業(yè)技能鑒定考核工作

          在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,根據(jù)本學(xué)期有關(guān)班級的課程考核要求,本學(xué)期除16個班的CITT考核外,還將安排xx、xx兩個班共91人參加數(shù)控中級工技能鑒定,xx班師56人參加車工中級工技能鑒定。我們將積極與教育主管部門、技能鑒定部門及相關(guān)處室和班主任做好聯(lián)系協(xié)調(diào),認(rèn)真做好學(xué)生職業(yè)技能鑒定考核工作。

          另外,做好部分07級畢業(yè)生技能等級證書的換證工作。

          2、社會培訓(xùn)考核工作

          (1)做好社會培訓(xùn)考核常規(guī)工作

          按工種分類建立建全資料檔案庫,把各級各類培訓(xùn)申報材料、考核管理資料、培訓(xùn)管理效果資料等匯總成冊;按要求并及時填、報各種培訓(xùn)考核表冊;做好各種有效證件的管理、核實及發(fā)放工作。做好各種培訓(xùn)的宣傳招生聯(lián)系工作和開班前有關(guān)準(zhǔn)備工作及進(jìn)程中的管理工作。

          (2)維修電工及電焊工社會培訓(xùn)工作

          在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,本學(xué)期將于九月十二日開辦第三期維修電工中級班,九月十九日開辦維修電工高級班,以及維修電工技師班的'技能訓(xùn)練工作;另外,本學(xué)期我們爭取開辦第八期電焊工社會培訓(xùn)班,我們將借助各方面的力量,有效地開展社會培訓(xùn)的宣傳、招生工作;我們將深入調(diào)查研究,合理確定培訓(xùn)項目課題,與相關(guān)專業(yè)辦合作科學(xué)制定培訓(xùn)教學(xué)大綱、培訓(xùn)教學(xué)計劃、培訓(xùn)實施方案;我們將注重培訓(xùn)工作的針對性、實效性,讓培訓(xùn)學(xué)員學(xué)有所得,學(xué)以致用,進(jìn)而樹立良好的口碑與信譽。在培訓(xùn)期間我們將認(rèn)真做好培訓(xùn)學(xué)員的管理工作及后勤服務(wù)工作。

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