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      2. 設(shè)計(jì)方案

        時(shí)間:2022-05-29 11:15:47 設(shè)計(jì)方案 我要投稿

        設(shè)計(jì)方案模板合集六篇

          為了確保工作或事情有序地進(jìn)行,通常會(huì)被要求事先制定方案,方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎?下面是小編整理的設(shè)計(jì)方案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        設(shè)計(jì)方案模板合集六篇

        設(shè)計(jì)方案 篇1

          一、一、授課班級(jí):四川師范大學(xué)附中初一(3)班;

          二、二、授課教師:金亞瓊;

          三、三、教具:1、硬件:多媒體電腦系統(tǒng);2、軟件:powerpoint ;3D cool 。

          四、四、教學(xué)思路與設(shè)計(jì):

          1. 1. 教學(xué)思路:雖然,教材上沒有專門將中國鼓列為一課;但將民族樂隊(duì)分為“吹拉彈打”四大板塊卻很明顯;如按往常的教法將四大板塊放在一起講也無可非議,鼓在教材上的地位也非突出。如果將中國鼓集中在一起講授,不但給學(xué)生一個(gè)新穎的感受,而且會(huì)激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)積極性;更為啟迪學(xué)生的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力作好了充分的思想與題材準(zhǔn)備。

          2. 2.設(shè)想在音樂課上讓學(xué)生一下子接觸了如此多的中國鼓,他們的音樂視野一下子被打開了許多,他們能不激動(dòng)嗎?當(dāng)他們?cè)谡n的結(jié)尾聽老師說:“今天我們學(xué)習(xí)的中國鼓只是我們民族音樂寶庫中“鼓”的極小一部分”時(shí),他們會(huì)有何等強(qiáng)烈的感受呢?他們難道不為我們擁有五千年光輝燦爛的音樂文化而自豪嗎?他們難道從此不珍惜和學(xué)習(xí)我們祖先留下的音樂文化嗎?將愛國主義與學(xué)習(xí)繼承民主音樂文化有機(jī)的結(jié)合難道還需教師用口頭去干巴巴的說教嗎?

          3. 3. 但我卻給自己出了個(gè)難題:上哪兒去找那么多鼓的資料呢?于是我又徜徉在尋覓中國鼓的浩繁的資料堆里,說實(shí)在的:由此我還真長了許多知識(shí)。

          4. 4. 課堂教學(xué)設(shè)計(jì):氣勢(shì)磅礴的黃河大鼓把我們帶進(jìn)了那遙遠(yuǎn)的年代;鼓的發(fā)源在于人們模仿大自然的雷聲,用大上蒼的威力驅(qū)趕野獸、祛除邪惡;將鼓用于狩獵、用于戰(zhàn)爭,進(jìn)而用于娛樂、喜慶等場(chǎng)面。在學(xué)生欣賞、討論過程中,讓他們根據(jù)自己的喜好來制作簡易的鼓;并用自制的鼓來演奏模仿《滾核桃》、《老虎磨牙》等作品的典型節(jié)奏;通過自評(píng)、互評(píng)使本課達(dá)到高潮。

          五、五、教學(xué)目標(biāo):

          1. 1. 通過本課的學(xué)習(xí),開闊學(xué)生的音樂視野,更加熱愛民族民間音樂;

          2. 2. 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與動(dòng)手能力;

          3. 3. 提煉作品典型節(jié)奏并模仿之(教學(xué)重點(diǎn));

          4. 4. 在學(xué)習(xí)與體驗(yàn)中鍛煉他們解決問題的能力,通過互相觀摩、評(píng)價(jià)提高他們的藝術(shù)鑒賞能力(由老師引導(dǎo)——教學(xué)難點(diǎn))。

          六、六、教學(xué)過程():

          1. 1. 欣賞《黃河鼓》,學(xué)生議論:將他們事先在網(wǎng)上查獲的有關(guān)中國鼓的資料向大家介紹(略);

          2. 2. 欣賞《中國鼓文化》,教師引導(dǎo)(從遠(yuǎn)古洪荒的雷聲------);

          3. 3. 教師展示:幾件鼓的實(shí)物,學(xué)生議論;(略);

          4. 4. 欣賞《滾核桃》并提煉節(jié)奏(重點(diǎn)1);

          5. 5. 欣賞《老虎磨牙》并提煉節(jié)奏(重點(diǎn)2);

          6. 6. 學(xué)生分組討論,并填寫《課堂練習(xí)表》(見附圖);

          7. 7.師生共同討論:鼓的制作質(zhì)材------

          8. 8.學(xué)生分組討論,并將事先準(zhǔn)備的質(zhì)材進(jìn)行簡易制作及其演奏配合(難點(diǎn));

          9. 9. 師生共同評(píng)價(jià):A:展示同學(xué)們制作的鼓的形狀與音響;B:演奏提煉節(jié)奏的準(zhǔn)確度;

          10. 10. 教師小結(jié):展示鼓的分類圖(略);

          11. 11. 由學(xué)生代表談學(xué)習(xí)體會(huì)與感受。

          12. 12. 教師布置作業(yè):請(qǐng)大家將自己制作的鼓在家里去修整、完善;下節(jié)我們繼續(xù)練習(xí)今天沒有鞏固好的典型節(jié)奏;繼續(xù)請(qǐng)大家將有關(guān)我國各民族“鼓”的故事。下課。

        設(shè)計(jì)方案 篇2

          一、活動(dòng)主題:正確定位你自己

          二、活動(dòng)材料:《我很重要》

          三、活動(dòng)方式:閱讀與思考

          四、活動(dòng)步驟:

          (一)導(dǎo)入新課(幻燈片)

         。ㄍǔ#覀冃稳菀粋(gè)人異想天開,想得到自己能力以外的東西,會(huì)用一個(gè)短語——“癩蛤蟆想吃天鵝肉”?扇缃,癩蛤蟆也敢給天鵝寫情書了)——投影《癩蛤蟆寫給天鵝的情書》一文的節(jié)選

          (癩蛤蟆之所以敢給天鵝寫情書,是因?yàn)樗J(rèn)識(shí)到了自己的可愛之處,認(rèn)識(shí)到了自己的獨(dú)一無二。它的這一舉動(dòng),改變了幾個(gè)世紀(jì)以來人們的世俗觀念,它用它單薄的生命向世界宣告了“我很重要”——同時(shí)投影題目《單薄生命的響亮宣言——我很重要》

          注:此處同學(xué)們反映很強(qiáng)烈,很感興趣。但是這種很獨(dú)特的開頭方式不是我自己想出來的,而是借鑒網(wǎng)上其他人的文章)

          (二) 品讀與鑒賞

          請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真品讀文章,思考以下問題:

         。ǎ保┱J(rèn)真品讀課文,找出自己最喜歡的句子。

         。ǎ玻┟總(gè)人提出對(duì)于課文理解的兩個(gè)問題

          同學(xué)們提問完畢以后,教師提出自己的問題。

          教師提問:

          1)文章標(biāo)題是“我很重要”,為什么開頭說了很多我不重要?

          2)文章從幾個(gè)角度來說明自己很重要?最能引起你心靈上共鳴的是哪一部分?

          3)“我很重要”能否改成“我最重要”?為什么?

          明確:

          開頭說不重要是同后文形成對(duì)比,引起人們的注意和思考

          文章從以下角度來討論“我很重要”:

          1)因?yàn)槲沂亲匀唤绲木A匯聚而成的

          2)因?yàn)槲覀儾豢梢酝菩稓v史神圣的承諾

          3)因?yàn)槲覀兠恳粋(gè)個(gè)體,都是機(jī)遇的產(chǎn)物

          4)因?yàn)槲覀兠鎸?duì)著無法承載的親情,高中三年級(jí)語文教案《“認(rèn)識(shí)自我”活動(dòng)四:定位你自己(粵教版)..》。

          5)因?yàn)槲覀兠鎸?duì)著無法承載的愛情

          6)因?yàn)槲覀兠鎸?duì)著無法承載的友情。

          7)因?yàn)槲覍?duì)于我的工作事業(yè)是不可或缺的主宰。

          “我很重要”不可改為“我最重要”,因?yàn)楹笳咭宰晕覟橹行,唯我?dú)尊。

          (三)作文句子練習(xí)

          用平實(shí)的語言改寫

          “我們是一株億萬年蒼老樹干上最新萌發(fā)的.綠葉,不單屬于自身,更屬于土地。人類的精神之火,是連綿不斷的鏈條,作為精致的一環(huán),我們否認(rèn)了自身的重要,就推卸了一種神圣的承諾!

          “我的別出心裁的創(chuàng)意,像鴿群一般在天空翱翔,只有我才捉得住他們的羽毛。我的設(shè)想像珍珠一般散落在海灘上,等待著我把它用金線串起。我的意志向前延伸,直到地平線消失的遠(yuǎn)方……”

          (四)課后作業(yè)

          1)“咬文嚼字”上的相關(guān)習(xí)題

          2)思考:生命是那么的重要,實(shí)際生活中卻總有那么多的人選擇舍棄:如顧城、三毛、川端康成、茨威格;如陳寶蓮、張國榮,甚至如董存瑞、黃繼光……當(dāng)然還有現(xiàn)在的中學(xué)生、大學(xué)生,甚至碩士博士生。你是如何看待這些行為的?

          教學(xué)后記:

          本節(jié)課同學(xué)反映強(qiáng)烈,特別是歸結(jié)我很重要的理由時(shí)。

          但修改部分不盡如意,他們對(duì)原文比喻的本體領(lǐng)悟不深,或者說不正確。需要老師做引導(dǎo)。

        設(shè)計(jì)方案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過玩顏色,對(duì)色彩的變化感興趣。

          2、學(xué)習(xí)簡單的拓印方法,發(fā)展幼兒的想象力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)三種顏料,每人準(zhǔn)備毛筆一支、調(diào)色盤一個(gè),鉛畫紙、白紙、夾子等。

          活動(dòng)過程:

          1、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。

          師:“今天王老師要請(qǐng)小朋友一起來當(dāng)小小魔術(shù)師好不好?”

          教師出示調(diào)色盤,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一下顏色:“你們看,老師盤子里準(zhǔn)備了一些顏料,這些顏料是什么顏色的呢?”(紅、黃、藍(lán))

          2、引導(dǎo)幼兒大膽的嘗試變色游戲。

          (1) 師示范并講解:“今天我們就要用紅黃藍(lán)三種顏色來變魔術(shù)看看王老師是怎么來變的好嗎?先拿一支毛筆蘸點(diǎn)水蘸上紅色,把它放在盤子里,然后呢再蘸點(diǎn)黃色,把紅色和黃色攪和在一起變變變,你們看變出了什么顏色?(橘黃色)把變出來的顏色涂在這個(gè)鉛畫紙上!睅熢龠x擇別的顏色用同樣的方法進(jìn)行變色1-2次。

         。2) 幼兒進(jìn)行調(diào)色操作,教師觀察,并進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行變色。師:“現(xiàn)在王老師要請(qǐng)小朋友來變魔術(shù)了,看看哪個(gè)小朋友變的顏色最多,變出來的顏色我們把它涂在鉛畫紙上,呆會(huì)有大用處!保ㄌ岢鲂l(wèi)生要求——魔術(shù)師要小心啊,千萬別把魔術(shù)變到外面,

          (3) 學(xué)習(xí)拓印的方法:(師出示一張白紙)“看王老師手里有一張白紙,我們把它按在剛才畫好的畫上,用夾子夾住,然后輕輕的在上面壓壓,再輕輕的提起來,你們看印出了什么?”

          3、添畫。

          (1) 師示范給印出來的畫添畫!巴趵蠋熡X得有點(diǎn)象一只螃蟹的殼,王老師把它變一變,變成一只螃蟹行不行!

         。2) 幼兒操作。鼓勵(lì)幼兒大膽想象,添出與其他小朋友不一樣的畫。

          4、分享活動(dòng)的樂趣,積累經(jīng)驗(yàn)。

          教師展現(xiàn)幼兒作品,讓幼兒互相欣賞作品,教師及時(shí)鼓勵(lì)、表

          揚(yáng)一些作品富有創(chuàng)造力的幼兒。

          點(diǎn)畫:梅花(中班美術(shù))

          教學(xué)目的:1.學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫梅花,體驗(yàn)點(diǎn)畫的快樂。2.培養(yǎng)觀察能力和審美能力。教學(xué)準(zhǔn)備:梅花,范畫,顏料,白紙。教學(xué)過程:1.小朋友最喜歡花了,因?yàn)槊恳欢浠ǘ际悄敲雌,今天老師給小朋友帶來了美麗的梅花。(出示梅花圖)小朋友,看看梅花什么樣子的?(紅色的,五個(gè)花瓣,樹枝是彎彎曲曲的,枝上還有沒有完全開放的花骨朵。)2.老師想把這美麗的梅花保存下來,可我不想畫,那可怎么辦呢?老師啊,用手指點(diǎn)畫了一幅梅花圖。小朋友想不想看?(看點(diǎn)畫圖,幼兒說一說老師是怎么做的?)小朋友們是不是也想做?(幼兒:“是!保┠俏覀兘裉煲黄鹱鲆环利惖拿坊▓D!3.看好老師是怎么做的(教師示范做一朵梅花)請(qǐng)小朋友和老師一起做吧!4.幼兒動(dòng)手制作,教師巡回指導(dǎo)。5.成果展示。

        設(shè)計(jì)方案 篇4

          一、 活動(dòng)目標(biāo)

          通過活動(dòng)《大樹“穿新衣”了》,讓懂得有關(guān)保護(hù)樹木的粗淺知識(shí),理解樹木與人類生存息息相關(guān),以及樹木對(duì)人們帶來的好處及人們對(duì)樹木的利用。讓孩子知道保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性,培養(yǎng)孩子愛綠化,愛大自然的美好情感。

          二、 活動(dòng)時(shí)間

          20xx年11月7日星期五

          三、 活動(dòng)地點(diǎn)

          江高公園

          四、 活動(dòng)對(duì)象

          大班級(jí)全體

          五、 活動(dòng)具體安排

          1) 級(jí)組長講解這次活動(dòng)的意義以及活動(dòng)的具體安排。

          級(jí)組長:“今天,我們來到江高公園給大樹穿上漂亮的“新衣”。但是,你們知道為什么要給大樹穿“新衣”嗎?(請(qǐng)小朋友回答)小朋友都說得很好,除了不讓蟲蛀以外還有其他作用的,譬如,晚上,司機(jī)在馬路上開車的時(shí)候,當(dāng)燈光照到馬路兩旁的白色樹干上時(shí),司機(jī)就能判斷路旁的交通情況,以免發(fā)生交通意外。

          樹除了能綠化環(huán)境以外,你知道還有什么作用嗎?(請(qǐng)小朋友回答)小朋友都回答得很好,

          2) 親子游戲

          游戲一:珍惜水源

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、 讓大家懂得生活用水的來源及水資源是有限的,必須節(jié)約用水。

          2、 能在生活中規(guī)范自己的行為,自覺愛惜潔凈水,并身邊的人也節(jié)約用水。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          小水桶八個(gè),大水桶四個(gè)

          游戲玩法:

          1、 分成四隊(duì),站在起跑線后,也分成四隊(duì),站在指定的位置。

          2、 交代要求,送水的過程中,水不能蕩溢出來。

          3、 把水送到家長手里,由把水送到終點(diǎn)。

          游戲二:大家來種樹

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、 通過游戲使大家懂得樹是人類的好朋友,它能減少噪聲,凈化環(huán)境。

          2、 大家要愛護(hù)樹木,自覺保護(hù)我們的環(huán)境。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          障礙物八個(gè),小樹八棵,裝有沙子的盆四個(gè)。

          游戲玩法:

          1、 分成四隊(duì),站在起跑線后,也分成四隊(duì),站在指定的位置。

          2、 講述玩法:繞過障礙物把樹送給家長,由送到終點(diǎn)并進(jìn)行“種植”。

          3、 活動(dòng)結(jié)束。

          3) 活動(dòng):《大樹“穿新衣”了》,與以及全體開始進(jìn)行涂樹。

          4) 活動(dòng)結(jié)束,各班收拾工具,清理現(xiàn)場(chǎng)的衛(wèi)生。

          5) 各班回去組織

          進(jìn)行小結(jié)工作。

          六、 活動(dòng)評(píng)價(jià)

          經(jīng)過這次活動(dòng),不但讓孩子懂得保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性,同時(shí)還影響到孩子身邊的人(),我們的孩子從小就生長在城鎮(zhèn)郊區(qū)里,教育的氛圍不是很濃家庭的個(gè)人素質(zhì)教養(yǎng)不算高。因此,孩子們雖然在學(xué)校受到教育,但這樣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。通過這樣的社區(qū)互動(dòng)教育使大家都好好地上了環(huán)境課,也受到廣大的稱贊。

        設(shè)計(jì)方案 篇5

          隨機(jī)事件的概率

          一. 教材分析

          本節(jié)課是新人教版A必修三 第三章第一節(jié)《隨機(jī)事件的概率》第一課時(shí),它包含兩部分內(nèi)容:事件的分類和隨機(jī)事件的概率。

          在講事件分類時(shí),通過課本實(shí)例,結(jié)合生活實(shí)際,以便讓學(xué)生較容易的得出三類事件的概念,然后通過課本例題和習(xí)題進(jìn)行鞏固。 三類事件的概念中,重點(diǎn)是讓學(xué)生了解隨機(jī)事件

          二。學(xué)勤分析

          根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平,本節(jié)課就從學(xué)生熟悉并感興趣的拋擲硬幣入手,讓學(xué)生親自動(dòng)手操作,在相同條件下重復(fù)進(jìn)行試驗(yàn)。 在實(shí)踐過程中形成對(duì)隨機(jī)事件發(fā)生的隨機(jī)性以及隨機(jī)性中表現(xiàn)出的規(guī)律性的直接感知,從而形成對(duì)概念的正確理解。

          三。教學(xué)目標(biāo)

          1.體會(huì)確定性現(xiàn)象與隨機(jī)現(xiàn)象的含義,了解必然事件、不可能事件及隨機(jī)事件的意義; 2.了解隨機(jī)事件發(fā)生的不確定性及頻率的穩(wěn)定性,進(jìn)一步了解概率的意義以及概率與頻率的區(qū)別;

          3.理解概率的統(tǒng)計(jì)定義,知道根據(jù)概率的統(tǒng)計(jì)定義計(jì)算概率的方法; 4.通過對(duì)概率的學(xué)習(xí),使學(xué)生對(duì)對(duì)立統(tǒng)一的辨證關(guān)系有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)

          四.教學(xué)重難點(diǎn)

          重點(diǎn):事件的分類;概率的定義以及和頻率的區(qū)別與聯(lián)系。 難點(diǎn):用概率知識(shí)理解現(xiàn)實(shí)生活中的具體問題。

          五.教學(xué)方法

          用生活中簡單的實(shí)例引入本節(jié)課的知識(shí),循序漸進(jìn)的講解知識(shí)點(diǎn)

          六.設(shè)計(jì)思想

          采用實(shí)驗(yàn)探究和理論探究,通過設(shè)置問題情景、探究以及知識(shí)的遷移,側(cè)重于學(xué)生的“思”、“探”、“究”的自主學(xué)習(xí),促使學(xué)生多“動(dòng)”,激發(fā)學(xué)生興趣,爭取使學(xué)生有更多自主支配的時(shí)間。

          七。 小結(jié):

          1.隨機(jī)事件發(fā)生的不確定性及頻率的穩(wěn)定性.(對(duì)立統(tǒng)一)

          2.隨機(jī)事件的概率的統(tǒng)計(jì)定義:隨機(jī)事件在相同的條件下進(jìn)行大量的試驗(yàn)時(shí),呈現(xiàn)規(guī)律性,且頻率總是接近于常數(shù)P(A),稱P(A)為事件的概率. 3.隨機(jī)事件概率的性質(zhì):0≤P(A)≤1.

          八.教學(xué)反思

          本課主要讓學(xué)生能夠通過拋擲硬幣的實(shí)驗(yàn),獲得正面向上的頻率,知道大量重復(fù)實(shí)驗(yàn)時(shí)頻率可作為事件發(fā)生概率的估計(jì)值。在具體情境中了解概率的意義,從數(shù)學(xué)的角度去思考,認(rèn)識(shí)概率是描述不確定現(xiàn)象規(guī)律的數(shù)學(xué)模型,發(fā)展隨機(jī)觀念。具體的方法應(yīng)用圖表以及多媒體等工具,逐步認(rèn)識(shí)到隨機(jī)現(xiàn)象的規(guī)律性;體會(huì)在解決問題的過程中與他人合作的重要性。讓學(xué)生在解決問題的過程中形成實(shí)事求是的態(tài)度以及進(jìn)行質(zhì)疑和獨(dú)立思考的習(xí)慣,并積極參與對(duì)數(shù)學(xué)問題的討論,敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn),從交流中獲益。

          概率研究隨機(jī)事件發(fā)生的可能性的大小。這里既有隨機(jī)性,更有規(guī)律性,這是學(xué)生理解的重點(diǎn)與難點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平,本節(jié)課就從學(xué)生熟悉并感興趣的拋擲硬幣入手,讓學(xué)生親自動(dòng)手操作,在相同條件下重復(fù)進(jìn)行試驗(yàn),在實(shí)踐過程中形成對(duì)隨機(jī)事件的隨機(jī)性以及隨機(jī)性中表現(xiàn)出的規(guī)律性的直接感知,從而形成對(duì)概念的正確理解。在課堂上學(xué)生們做實(shí)驗(yàn)十分積極,基本上完成了我的預(yù)先設(shè)想。比如在事件的分析中,因?yàn)楸容^簡單,學(xué)生易于接受,回答問題積極踴躍,在做實(shí)驗(yàn)中,有做的,有記錄的,分工合作,有條不紊,熱鬧而不混亂,回答實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí),大膽仔細(xì),數(shù)據(jù)到位,在總結(jié)規(guī)律時(shí),也能踴躍發(fā)言,各抒己見,思慮很敏捷,說明學(xué)生真的在認(rèn)真思考問題。總之,效果明顯。但是在具體的問題上還有不盡如人意的地方,比如學(xué)生們做的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并沒有在1/2左右徘徊,有的組差距還比較大;因?yàn)闀r(shí)間問題,實(shí)驗(yàn)做的并不很仔細(xì),對(duì)實(shí)驗(yàn)的分析沒有想設(shè)計(jì)中那么完美等等。 教完之后,很多想法。我想下次如果再上這節(jié)課時(shí),將給學(xué)生更多時(shí)間,讓學(xué)生們更充分的融會(huì)到自由學(xué)習(xí),自主思考,交流合作中提煉結(jié)果的學(xué)習(xí)氛圍中。 在課堂上也有不如意的地方,這需要以后教學(xué)中改進(jìn)。

        設(shè)計(jì)方案 篇6

          一、活動(dòng)目的

          進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校安全管理,通過開展宣傳教育和應(yīng)急演練,增強(qiáng)小學(xué)生安全意識(shí),掌握應(yīng)急避險(xiǎn)技能,提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件能力,遏制和減少校園安全事故的發(fā)生。

          二、活動(dòng)時(shí)間

          3月28日至4月1日

          三、活動(dòng)主題

          強(qiáng)化安全意識(shí),提高避險(xiǎn)能力

          四、活動(dòng)內(nèi)容

          1、開展疏散演練。學(xué)校要在確保安全的前提下,在3月28日當(dāng)天利用班會(huì)、升旗、課間操等時(shí)間開展應(yīng)急疏散演練。演練活動(dòng)要做到事前有計(jì)劃、有預(yù)案,事后有評(píng)估、有總結(jié),通過演練活動(dòng)使中小學(xué)生熟悉疏散路線,掌握基本的自救技能,養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣,主動(dòng)遵守各項(xiàng)安全行為規(guī)范。

          2、加強(qiáng)安全教育。在3月28至4月1日開展好“四個(gè)一”活動(dòng),通過教育切實(shí)增強(qiáng)廣大小學(xué)生的安全意識(shí),提高他們的應(yīng)急避險(xiǎn)能力。

         。1)懸掛一幅安全教育主題宣傳標(biāo)語;

         。2)開展一次以安全教育為主題的國旗下講話;

          (3)出一期安全教育手抄報(bào);

         。4)舉辦一次安全教育主題班會(huì),讓每名學(xué)生列舉一條身邊的安全隱患,組織學(xué)生開展“學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn),家庭安全隱患我排查”活動(dòng),通過這一活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全工作與其自身息息相關(guān),把安全意識(shí)融入學(xué)生思想行動(dòng)之中。各班要對(duì)學(xué)生提交的安全隱患排查結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真核查并及時(shí)加以整改。

          3、高度重視災(zāi)害天氣防范工作。加強(qiáng)森林防火教育,注意安全用火,切忌燒荒取樂。春季冷暖空氣交替頻繁,天氣多變,雨水較多,易發(fā)生災(zāi)害事故,也是傳染性疾病多發(fā)季節(jié)。要結(jié)合本地實(shí)際落實(shí)防范措施,切實(shí)保障師生安全和校園穩(wěn)定。加強(qiáng)學(xué)生交通安全教育和管理,教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,并積極協(xié)調(diào)和配合相關(guān)部門,嚴(yán)防涉教交通事故。加強(qiáng)健康衛(wèi)生教育和管理,落實(shí)晨檢制度,加強(qiáng)飲水管理,搞好校園環(huán)境衛(wèi)生,強(qiáng)化春季傳染病的監(jiān)測(cè)和防控,防止傳染病疫情的發(fā)生。深入開展隱患排查治理,確保校舍、設(shè)施安全。

          五、活動(dòng)要求

          1、高度重視,精心組織,周密安排,明確專人負(fù)責(zé),制定完善的活動(dòng)方案,力爭使安全主題教育取得實(shí)實(shí)在在的效果。

          2、做好主題活動(dòng)的影像或文字資料的收集存檔,及時(shí)總結(jié),查找不足,改進(jìn)工作,不斷豐富活動(dòng)的內(nèi)容。

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