【精品】設(shè)計(jì)方案模板合集7篇
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行,往往需要預(yù)先制定好方案,方案可以對(duì)一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢?以下是小編精心整理的設(shè)計(jì)方案7篇,希望能夠幫助到大家。
設(shè)計(jì)方案 篇1
?谥迹
報(bào)道世紀(jì)新聞,宣傳辦學(xué)特色,展示教育成果,弘揚(yáng)校園文化,促進(jìn)家校溝通,加強(qiáng)教育科研,樹立名師形象,打造學(xué)校品牌。
?麛M為“巾子文峰”。16開紙,每學(xué)期一期。
封2:學(xué)校簡(jiǎn)介(彩。
刊首寄語:校長(zhǎng)刊首寄語
名師名校長(zhǎng):z、z(彩。
山巾驕子:z及優(yōu)秀學(xué)生2人。(彩印)
目錄
教師手記:刊登教師手記、下水文。
小荷尖尖:刊登學(xué)生有時(shí)代氣息的精彩作文,重點(diǎn)面向三--六年級(jí)。
趣味樂園:語文趣題、數(shù)苑縱橫、英語沙龍
科普之窗:小發(fā)明、小制作。(彩。
家長(zhǎng)講壇:2篇
校園短訊:報(bào)道本學(xué)年學(xué)校重大事項(xiàng)
妙筆丹青:刊登師生優(yōu)秀書法作品、繪畫作品。(彩。
封三:校園花絮。(彩。
尊敬的各位老師:
眾人劃槳開大船,在大家的熱情關(guān)注及大力協(xié)助之下,這份稚嫩的?O(shè)計(jì)方案終于同大家見面了!但?碇覀儗W(xué)校的質(zhì)量高低,影響著學(xué)校的發(fā)展,盡管我們編創(chuàng)人員全力以赴,絞盡腦汁,但由于水平有限,其中也難免有疏漏之處,所以竭誠歡迎大家踴躍提出指導(dǎo)意見,我們先致謝意!請(qǐng)把您的建議發(fā)送到zzz
設(shè)計(jì)方案 篇2
活動(dòng)背景:
“沒有規(guī)矩,不成方圓”,在日常生活中,我們都在自覺或不自覺地遵守著各種規(guī)則,比如我們走路、騎車、開車的時(shí)候要遵守交通規(guī)則,我們上課、做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,要遵守課堂規(guī)則、實(shí)驗(yàn)規(guī)則,我們下棋、玩球的時(shí)候,要遵守游戲規(guī)則……尊重規(guī)則,規(guī)則施恩于你;破壞規(guī)則,規(guī)則會(huì)破壞你。因?yàn)橐?guī)則背后,是全社會(huì)認(rèn)可的正義觀、公平觀和權(quán)力觀。不同的歷史階段,不同的國(guó)度,人們對(duì)規(guī)則的看法和執(zhí)行狀況不盡相同。閱讀社會(huì)生活中人們對(duì)規(guī)則的看法以及規(guī)則的存在狀態(tài),讓學(xué)生從多角度理解規(guī)則,將幫助學(xué)生提高認(rèn)識(shí),加深對(duì)遵守規(guī)則重要性的理解。
小學(xué)階段,學(xué)生最熟悉的規(guī)則是《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。從學(xué)生踏入校門開始,這兩個(gè)規(guī)則就與學(xué)生朝夕相伴。然而學(xué)生的年齡特點(diǎn)決定了他們對(duì)一切充滿好奇,自控力差,對(duì)規(guī)則的執(zhí)行能力較薄弱。規(guī)則,不是時(shí)刻依賴人的監(jiān)管,它需要轉(zhuǎn)化成人自身的素養(yǎng),需要自我教育和管理。學(xué)生時(shí)期是一個(gè)人養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,因此,我們應(yīng)該從小培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則的意識(shí),提高他們執(zhí)行規(guī)則的能力,養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣,促使他們將來能更好地適應(yīng)社會(huì),幫助他們更好地?fù)碛形磥淼男腋I睢?/p>
活動(dòng)目的:
以開學(xué)初始業(yè)教育為契機(jī),結(jié)合學(xué)校的相關(guān)教育教學(xué)活動(dòng)開展各項(xiàng)規(guī)訓(xùn)和實(shí)踐活動(dòng),教育和引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。
活動(dòng)主題:
遵守規(guī)則,養(yǎng)成好習(xí)慣
活動(dòng)口號(hào):
遵守規(guī)則,從我做起,從小事做起!
活動(dòng)準(zhǔn)備:(第一周)
1、利用電子屏幕呈現(xiàn)活動(dòng)口號(hào):遵守規(guī)則,從我做起,從小事做起!
2、利用學(xué)!八{(lán)鯨靈”廣播站向全體學(xué)生發(fā)起遵守規(guī)則的倡議
3、各班根據(jù)學(xué)校主題,結(jié)合班級(jí)實(shí)際,確定活動(dòng)重點(diǎn),著手準(zhǔn)備班級(jí)主題活動(dòng)方案。
活動(dòng)過程
板塊一 主題閱讀篇(貫穿整月)
1、各班結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)認(rèn)真選擇合適的主題閱讀內(nèi)容(以有關(guān)規(guī)則為主題的詩歌、文章為主要閱讀材料)。
2、利用早讀課、午讀課和閱讀指導(dǎo)課開展閱讀活動(dòng)。
板塊二 實(shí)踐操作篇(第二周——第三周)
1、各班結(jié)合班級(jí)實(shí)際,利用午會(huì)或班會(huì)課組織全班學(xué)生討論,修訂《班級(jí)公約》,并在教室內(nèi)張貼。
2、從小事開始學(xué)規(guī)則,主要進(jìn)行行為習(xí)慣的訓(xùn)練。利用出操、排隊(duì)放學(xué)、就餐、課間等時(shí)間對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行規(guī)訓(xùn),使得學(xué)生能牢記并嚴(yán)格遵守相關(guān)要求。
3、低年級(jí)以訓(xùn)練學(xué)生排隊(duì)、行走、上下樓梯、坐姿等方面的行為習(xí)慣為主,懂得遵守這些規(guī)則。可以通過和家長(zhǎng)合作制作行為習(xí)慣訓(xùn)練卡,學(xué)做小交警,兒歌訓(xùn)練法,講講身邊守規(guī)則的小故事等形式開展活動(dòng)。
4、中年級(jí)以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主,懂得遵守有關(guān)學(xué)習(xí)的各項(xiàng)規(guī)則,比如課前預(yù)習(xí)的規(guī)則,課堂學(xué)習(xí)的規(guī)則,讀的規(guī)則,寫的規(guī)則等。可以通過制訂學(xué)習(xí)作息表,制定自己的學(xué)習(xí)規(guī)則并進(jìn)行檢查,召開月度總結(jié)會(huì)等形式開展活動(dòng)。
5、高年級(jí)重在培養(yǎng)學(xué)生做自覺遵守規(guī)則的人。懂得不僅在校遵守規(guī)則,在家、在社區(qū)也要遵守規(guī)則;不僅在有監(jiān)督的情況下遵守規(guī)則,在沒有監(jiān)督的情況下也要遵守。可以通過調(diào)查,了解社區(qū)生活中的各項(xiàng)規(guī)則。開展各項(xiàng)規(guī)則體驗(yàn)活動(dòng),可以利用班會(huì)課組織學(xué)生展開“兩難情境”討論等形式開展活動(dòng)。
6、中高年級(jí)組織學(xué)生利用節(jié)假日深入社區(qū)了解社區(qū)生活中的各項(xiàng)規(guī)則。如超市購物規(guī)則、圖書館借書規(guī)則、社區(qū)車輛停放規(guī)則、影劇院看電影規(guī)則,與鄰里相處規(guī)則、銀行辦事規(guī)則、公交車乘坐規(guī)則以及同家人參加宴會(huì)規(guī)則等。在外出開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí),可以從乘車、行走、禮儀、守時(shí)、環(huán)境、節(jié)約等多方面集體討論、制訂外出活動(dòng)規(guī)則,并恪守執(zhí)行。
7、中高年級(jí)學(xué)生撰寫相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)的體會(huì)。
板塊三 展示交流篇(第四周)
1、利用午會(huì)等時(shí)間交流實(shí)踐活動(dòng)成果。
2、各班月底布置主題活動(dòng)月展板(布置在后墻展板或墻壁上均可),展覽內(nèi)容:學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)圖片(配簡(jiǎn)短的解說詞)、參加實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)體會(huì)、班級(jí)“守規(guī)則好少年”事跡介紹等。
3、五、六年級(jí)組織實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀體會(huì)文章的評(píng)選活動(dòng),并選擇部分優(yōu)秀體會(huì)文章在午讀課上進(jìn)行交流。
4、一——四年級(jí)至少上交一篇相關(guān)的成長(zhǎng)故事(師生均可),以電子文稿的`形式發(fā)送到德育處。
5、組織資料包展評(píng)。
資料包評(píng)比辦法:總體要求是資料要齊全且富有個(gè)性。資料包里必裝的資料:學(xué);顒(dòng)方案(1分),班級(jí)活動(dòng)方案(3分)、主題閱讀材料(0.5分/篇,上限3分)、實(shí)踐活動(dòng)佐證材料(10分)、師生成長(zhǎng)故事或?qū)嵺`活動(dòng)優(yōu)秀體會(huì)文章(0.5分/篇,上限3分)、“守規(guī)則好少年”評(píng)比相關(guān)材料(2分)、班級(jí)工作總結(jié)(2分)、其他(2分)
板塊四 評(píng)價(jià)反思篇(第五周)
1、各班完成班級(jí)總結(jié)反思,中高段組織學(xué)生認(rèn)真撰寫本月個(gè)人總結(jié)。
2、利用午會(huì)召開評(píng)價(jià)反思會(huì)
3、完成學(xué)校反思總結(jié)。
4、評(píng)選“守規(guī)則好少年”和“守規(guī)教育優(yōu)秀班級(jí)”,并組織優(yōu)秀事跡展覽、召開表彰會(huì)。
“守規(guī)則好少年”評(píng)選辦法:每班根據(jù)學(xué)生在九月份的守規(guī)表現(xiàn)和參加各項(xiàng)活動(dòng)的綜合表現(xiàn),評(píng)出若干名班級(jí)“守規(guī)則好少年”,由班級(jí)頒發(fā)“橙色規(guī)則卡”。在此基礎(chǔ)上結(jié)合七彩貝殼卡(班級(jí)前三名)獲得情況,推薦一名參與校級(jí)守規(guī)則好少年評(píng)比,入選的即為本月之星。參與校級(jí)評(píng)比的必須上交一份100字左右的事跡介紹。
“守規(guī)教育優(yōu)秀班級(jí)”評(píng)選辦法:根據(jù)全班學(xué)生的日常表現(xiàn)(四項(xiàng)競(jìng)賽)、實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀體會(huì)文章的評(píng)比得分(一等獎(jiǎng)2分,二等獎(jiǎng)1.5分,三等獎(jiǎng)1分)、資料包評(píng)比的總得分,低、中、高段分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)1名,三等獎(jiǎng)1-2名。
設(shè)計(jì)方案 篇3
旅游策劃作為策劃的一種,就是依據(jù)旅游市場(chǎng)需求和旅游地資源優(yōu)勢(shì),對(duì)旅游目的地項(xiàng)目進(jìn)行定向、定位的過程,也就是對(duì)旅游產(chǎn)品進(jìn)行開發(fā)、優(yōu)化、推廣的過程。
旅游策劃的基本任務(wù)是根據(jù)市場(chǎng)需求,從游憩方式、產(chǎn)品內(nèi)容、主題品牌、商業(yè)模式等方面進(jìn)行產(chǎn)品優(yōu)化、市場(chǎng)拓展、品牌創(chuàng)建,從而促使旅游地獲得良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
設(shè)計(jì)方案 篇4
一、思想
留守兒童自強(qiáng)自立精神激勵(lì)留守兒童不畏學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律做生活強(qiáng)者將把幫扶活動(dòng)地下去多樣活動(dòng)幫助留守兒童架設(shè)起愛橋梁
二、情況分析
潁泉區(qū)勞務(wù)輸出大區(qū)不少地方青壯年勞力舉村外出留下龐大“留守兒童”隊(duì)伍在留守兒童中父母去外省打工占88.65%絕大一年回家不超過2次;隔代撫養(yǎng)占44.41%隔代撫養(yǎng);監(jiān)護(hù)人文化程度偏低初小和文盲合計(jì)比例高達(dá)41.17%上爺爺奶奶或外公外婆留守兒童父母文化程度整體也偏低
老人溺愛孩子對(duì)孩子學(xué)習(xí)不作要求學(xué)生學(xué)習(xí)能力較差各學(xué)科基礎(chǔ)薄弱在摸底考試中成績(jī)很差現(xiàn)狀特制定教師幫扶計(jì)劃并學(xué)生一對(duì)一互助
三、措施
1、摸底造冊(cè)留守兒童檔案學(xué)校德育組和班主任對(duì)留守兒童情況隨時(shí)關(guān)注留守兒童
2、班主任要學(xué)生在家中學(xué)習(xí)、生活情況潛在問題幫助們解決生活與學(xué)習(xí)上、真誠地、幫助們讓們感受到來自老師溫暖
3、在班級(jí)“手拉手、結(jié)對(duì)子”活動(dòng)讓留守兒童與班級(jí)同學(xué)“手拉手”小伙伴一起學(xué)習(xí)一起游戲讓留守兒童感受到來自小伙伴關(guān)懷與溫暖組成幫扶如1名非留守學(xué)生幫助1名留守學(xué)生使學(xué)生們?cè)诩w活動(dòng)中養(yǎng)成互幫互助、樂觀向上個(gè)性;節(jié)假日組織起來進(jìn)敬老院干力所能及事、母親節(jié)跟母親說悄悄話使孩子們體會(huì)價(jià)值所在;寒暑假以村民組為留守學(xué)生三天一次互查作業(yè)情況激發(fā)大家學(xué)習(xí)興趣;以周記談心心理輔導(dǎo)讓孩子們開朗。
4、優(yōu)先輔導(dǎo)班級(jí)要從學(xué)習(xí)對(duì)留守兒童分類分組到每一位任課教師由任課教師分析學(xué)生學(xué)業(yè)情況制定出可行學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃幫扶、內(nèi)容和階段性每個(gè)留守兒童由教師牽頭一名學(xué)習(xí)幫手教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶檢查進(jìn)步檔案
5、實(shí)施教師結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度
在留守學(xué)生中確立幫扶并配備幫扶教師配對(duì)幫扶教師要經(jīng)常與留守學(xué)生談心隨時(shí)留守學(xué)生思想們健康成長(zhǎng)寄宿在校留守兒童教師要不時(shí)與留守兒童互相交流、溝通留守兒童思想、生活情況;讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長(zhǎng)對(duì)已缺失家庭教育補(bǔ)償使們走出孤獨(dú)和憂郁!
設(shè)計(jì)方案 篇5
活動(dòng)目的:
1.通過本次活動(dòng)課,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到文明禮儀就在我們的身邊,體會(huì)文明禮貌用語的重要性,在日常生活中會(huì)正確運(yùn)用文明用語。
2.通過主題班會(huì)活動(dòng),使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德,從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3.培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,從一點(diǎn)一滴做起,努力提高自己的文明禮儀修養(yǎng), 做一個(gè)新世紀(jì)講文明懂禮貌的好孩子。
4.把禮儀貫穿到歌謠、聽故事、朗誦等各種表演形式中,讓學(xué)生受到情趣的 熏陶和思想品德的教育,懂得禮儀對(duì)于小學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.收集有關(guān)校園禮儀的歌曲,小故事
2.文明禮儀兒歌、朗誦等。
3.小黑板
活動(dòng)重點(diǎn):
通過活動(dòng)希望學(xué)生能把校園禮儀的一些規(guī)范運(yùn)用到生活學(xué)習(xí)中。
活動(dòng)過程:
隊(duì)儀式
1.全體起立,各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)
2.出旗。(演奏或播放出旗曲。全體隊(duì)員要靜立、敬隊(duì)禮
3.唱隊(duì)歌。(演奏或播放伴奏曲,要唱完整的隊(duì)歌。)
4.中隊(duì)長(zhǎng)宣布主題活動(dòng)開始。
5.學(xué)生開展隊(duì)會(huì)
6.輔導(dǎo)員講話。
7.呼號(hào)。(由輔導(dǎo)員領(lǐng)呼。)
8.退旗。(演奏或播放退旗曲。全體隊(duì)員要靜立、敬隊(duì)禮,目送少先隊(duì)大隊(duì)旗退出會(huì)場(chǎng)。)
9.隊(duì)會(huì)結(jié)束。
一、活動(dòng)導(dǎo)入
中隊(duì)長(zhǎng):中國(guó)自古以來就是禮儀之邦,文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),作為新一代的少年兒童,我們更不能忘記傳統(tǒng),應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生,讓文明禮儀之花常開心中,把文明之美到處傳播!你們是祖國(guó)的花朵,祖國(guó)的未來讓我們從小做一個(gè)講文明懂你們的好孩子吧,F(xiàn)在我宣布:“文明禮儀伴我行”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
二、活動(dòng)開始
主持人1:中國(guó)是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國(guó),文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
主持人2:作為禮儀之邦,中國(guó)歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們,下面請(qǐng)聽一聽歷史故事:“孔融讓梨”“黃香誠心敬父母”視頻
主持人1:聽到這兩個(gè)小故事,同學(xué)們覺得在生活中我們應(yīng)該怎么對(duì)待我們的父 母和兄弟姐妹?(學(xué)生自由發(fā)言)
主持人2:現(xiàn)在我們?cè)谕粋(gè)學(xué)校,:同一個(gè)教室里學(xué)習(xí)生活,讓我們把同學(xué)們當(dāng)成我們的兄弟姐妹吧!
主持人1:我們從小就要學(xué)習(xí)禮儀、用禮儀,要重言,更重行。讓文明之花處處開放,請(qǐng)欣賞第一小隊(duì)給我們帶來詩朗誦《講禮儀》
主持人2:下面我們一起來聽一首“咱們從小講禮貌”有請(qǐng)第二小隊(duì)。 主持人1:聽了第二小隊(duì)同學(xué)帶來的歌曲我想同學(xué)們一定有所觸動(dòng)。 (場(chǎng)景一)當(dāng)你想向同學(xué)借筆時(shí),你該怎么說?怎么做呢?
。▓(chǎng)景二)如果你不小心碰掉了同學(xué)的文具盒,你該怎么辦?你的鉛筆盒被碰掉 了,你生氣嗎?
(場(chǎng)景三)如果你在上樓道時(shí),有同學(xué)被撞到了怎么辦?
(場(chǎng)景四)大家都知道在學(xué)校里的規(guī)范禮儀是怎樣的嗎?(正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、早上同學(xué)見面問好、課上舉手回答問題等)
主持人2:人與人之間相處時(shí)難免有磕磕碰碰,犯錯(cuò)之后的一聲“對(duì)不起”就能使對(duì)方的怒氣煙消云散,不然會(huì)產(chǎn)生意想不到的后果。下面請(qǐng)欣賞第三小隊(duì)帶來的情景劇
主持1:同樣的一件小事,卻有兩種截然不同的結(jié)果,其中就是“對(duì)不起”在起作用。生活中,人際交往時(shí)學(xué)會(huì)文明用語,是我們從小學(xué)做人的很重要的一項(xiàng)道德修養(yǎng)。下面請(qǐng)欣賞第四小隊(duì)《文明禮儀三句半》
主持2:我聽了三句半后,不得不引用一句廣告詞:精彩!真精彩!下面請(qǐng)欣賞詩朗誦《手拉手,為文明歌唱》有請(qǐng)第五小隊(duì)
主持1:謝謝同學(xué)們的精彩表演!讓我們?cè)僖淮蔚陌颜坡暙I(xiàn)給每一位參加演出的同學(xué)。讓我們看看下面這位同學(xué)的毛病出在哪,請(qǐng)欣賞第六小隊(duì)相聲《說話》。
五、活動(dòng)總結(jié)
同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)了很多禮儀方面的知識(shí),作為一名小學(xué)生,我們要做 《我是文明小使者》
男:童年的歡笑蕩漾在大地,
女:童年的鼓點(diǎn)敲出了希翼。
男:迎著鮮紅的太陽,
女:在燦爛的陽光下走來一群好少年, 講文明,懂禮貌,一張張笑臉是那么可愛。
男:在學(xué)校我們是文明守紀(jì)的好學(xué)生。 請(qǐng)第七小隊(duì)帶領(lǐng)我們進(jìn)行文明禮儀承諾 輔導(dǎo)員總結(jié):
親愛的同學(xué)們,文明禮貌是一粒最有生命力的種子。我們作為一名中學(xué)生,有義務(wù),有責(zé)任弘揚(yáng)禮儀傳統(tǒng)。希望通過這次主題班會(huì),能讓我們真正理解文明禮儀的重要性,讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個(gè)角落,讓文明之花越開越盛,開遍每個(gè)家庭、開遍我們的校園、開遍全社會(huì)!
《講禮儀》1
同學(xué)們,都知道,禮貌用語記得牢。對(duì)待長(zhǎng)輩要用您,早晨見面說聲早,平時(shí)互相問問好,分別再見別忘了,若求人請(qǐng)字先,最后別忘說謝謝,影響別人對(duì)不起,回答請(qǐng)說沒關(guān)系,文明做個(gè)好孩子,人人夸我數(shù)第一。希望同學(xué)們千萬別忘了喲,把文明用語牢牢記在心間。
情景劇:3
故事一:王華中午在教室做作業(yè),小紅從他身邊走過,不小心把王華的鉛筆盒弄到地上,鋼筆摔壞了?尚〖t并不向王華道歉,并說起了風(fēng)涼話,“是你不把筆盒放好,我走我的路??”這樣王華強(qiáng)忍著的心中怒火終于點(diǎn)燃了,他追上去,就是“一拳定音”這樣兩人就打起架來。
隊(duì)長(zhǎng):同學(xué)們,如果你們是小紅這位同學(xué),你們會(huì)怎么說,怎么做呢?下面,就讓我們情景再現(xiàn),看一看這次結(jié)果如何?
故事二:王華中午在教室做作業(yè),小紅從他身邊走過,不小心把王華的鉛筆盒弄到地上,鋼筆摔壞了,小紅連忙向他道歉并聲稱過后買把鋼筆賠他,王華看到此情境,強(qiáng)壓在心理即將爆發(fā)的氣一下子消失得無影無蹤,并說“沒關(guān)系,修理一下就好了”,于是又恢復(fù)了往常的平靜。
《文明禮儀三句半》4
我們四人臺(tái)上站!要把禮儀常規(guī)談!你還別嫌我麻煩!往這兒看!
今天上臺(tái)說一說,文明禮儀怎么做。大家認(rèn)真聽一聽,快快說。
文明禮儀不簡(jiǎn)單,想要做好不麻煩關(guān)鍵看你咋對(duì)待,那不難!
五星紅旗飄呀飄, 升旗降旗要站好, 高唱國(guó)歌要整齊!敬禮!
自尊自愛重儀表!誠實(shí)守信講禮貌!遵規(guī)守紀(jì)勤學(xué)習(xí)!很重要!
預(yù)備鈴響進(jìn)教室!課本文具擺放好!不吵不鬧坐端正!真安靜!
校園內(nèi)外不亂跑!自覺排隊(duì)往右靠!危險(xiǎn)游戲我不做!要記牢
天天來把衛(wèi)生搞!貴在保持習(xí)慣好!遇到廢紙不放過!重環(huán)保!
同學(xué)之間要尊重!互幫互助樹新風(fēng)!不打架來不罵人!講文明!
五星班級(jí)屬優(yōu)秀, 每周別把分去丟, 嚴(yán)于律己把分保, 真光榮!!!!!
文明禮儀搞得好!好人好事真不少!禮儀之花哪最多?數(shù)馬廠!
數(shù)——馬——廠!
說到這里停一停,小朋友們可聽清?你做我做大家做,來,歡迎!
齊:我們大家齊歡迎
《手拉手,為文明歌唱》5
讓我們手拉手,來一起為文明歌唱,
唱文明給心靈吹來清風(fēng),唱文明給青春增加活力,
唱文明給生活留下意義,
讓我們手拉手,來一起為禮儀歌唱,
唱禮儀為前進(jìn)插上翅膀,唱禮儀為奮斗揮舞紅旗,
唱禮儀為航行開足馬力,
讓我們手拉手,一起來為文明歌唱,
唱心中規(guī)劃的瑰麗藍(lán)圖,唱夢(mèng)中向往的美好前程,
唱詩中營(yíng)造的深刻意境
讓我們手拉手,一起來為文明歌唱,
唱文明的大潮流奔涌激蕩,唱文明的道路一天天寬廣,
相聲:6(甲乙兩個(gè)隊(duì)員分別從兩邊上,互相打招呼)
甲、乙:嗨,好久不見,您好!
甲:哎!你說我會(huì)說話嗎 ?
乙:你怎么不會(huì)說話 ?
甲:我??我不是啞巴吧 !
乙:誰說你是啞巴啦 !
甲:可有人說我呀!
乙:誰呀!
甲:咱們鄰居趙爺爺。
乙:他怎么說的呀
甲:挺機(jī)靈的孩子不會(huì)說話。
乙:你怎么不會(huì)說話,去問問趙爺爺呀。
甲:哎!你聾了,我說的一不是古文,二不是英文,都是中文哩!噢我明白了,你是老外吧,外國(guó)趙老頭兒!
乙:你是不會(huì)說話。
甲:怎么不會(huì)說話 ?
乙:你說的話都是橫著出來的。
甲:橫著出來的我的嗓眼就這么細(xì)溜,橫著出來有那么大的地方嗎?不信, 你看! 乙:行啦,行啦!人家趙爺爺是個(gè)比喻。
甲:比喻 ?
乙:對(duì)!人家趙爺爺說你不會(huì)用文明禮貌用語。
甲:那我應(yīng)該怎么說呀 ?
乙:對(duì)長(zhǎng)輩要稱您,要叫趙爺爺。
甲:趙爺爺,您好!您吃飯了嗎?有事就叫我一聲,別客氣啦!
乙:哼!是個(gè)有禮貌的孩子。
甲:趙爺爺您別生氣,這孩子呀,的確不會(huì)說話哩!
乙:你說誰呢 !
主持:聽了相聲之后,我們見到長(zhǎng)輩的時(shí)候應(yīng)該怎么樣做?
。▽W(xué)生交流意見)
文明禮儀承諾書主要內(nèi)容:7
進(jìn)校門 整衣冠 出校門 需道別 上下樓 靠右行 隊(duì)列整 快靜齊 唱國(guó)歌 聲響亮 校服齊 精神爽 對(duì)來賓 有禮貌 校公物 不損害 上課時(shí) 坐姿正 要發(fā)言 先舉手 答題時(shí) 身站直 同學(xué)言 認(rèn)真聽
設(shè)計(jì)方案 篇6
教學(xué)內(nèi)容:蘇教版三年級(jí)上冊(cè)第二單元 “認(rèn)識(shí)整千數(shù)”。
教學(xué)目標(biāo):
1、在數(shù)整千數(shù)的過程中,體驗(yàn)數(shù)的發(fā)展;初步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬”,直觀地感受“10個(gè)一千是一萬”的含義。
2、能說出個(gè)位、十位、百位、千位、萬位的數(shù)位順序。會(huì)讀、寫整千數(shù)和一萬。
3、會(huì)口算整千數(shù)加減整千數(shù)。
4、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,感受數(shù)學(xué)在生活中的實(shí)際運(yùn)用。
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)生能認(rèn)讀、寫萬以內(nèi)的數(shù),會(huì)口算整千數(shù),加減整千數(shù)。
教學(xué)難點(diǎn):體驗(yàn)萬以內(nèi)數(shù)的實(shí)際含義,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。
教學(xué)準(zhǔn)備:計(jì)數(shù)器、課件、光盤、練習(xí)紙、圖片。
教學(xué)過程:
一、課前談話,激趣引新
1、提問:同學(xué)們,你們知道我們班一共有多少位小朋友嗎?那你能估計(jì)出我們榮炳中心校一共有多少位學(xué)生嗎?(出示我校早操圖)我們學(xué)校大約有一千位小學(xué)生呢。
2、出示萬人體育館圖。提問:你們知道這是哪里嗎?這個(gè)體育館給你的感覺是怎樣的呢?你能試著估計(jì)一下這個(gè)體育館大約能坐多少人嗎?
3、大約能坐一萬人呢!同學(xué)們,你們想知道一萬到底有多大,一萬怎么寫嗎?今天老師就和小朋友們一起來學(xué)習(xí)“整千數(shù)的認(rèn)識(shí)”。(板書:認(rèn)識(shí)整千數(shù))
二、師生合作,獲得新知
。ㄒ唬└惺苷(shù)和一萬的含義
1、(出示掛圖)小朋友,你知道上面每幅圖中的小正方體各有多少個(gè)嗎?
多媒體課件展示數(shù)數(shù)操作過程:先出示一個(gè),然后出示十個(gè)、一百個(gè)、一千個(gè),讓學(xué)生說一說分別是多少。
2、出示填空題:
一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù),( )個(gè)一是十;
十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù),( )個(gè)十是一百;
一百一百地?cái)?shù),( )個(gè)一百是一千。
繼續(xù)出示課件:一千一千地?cái)?shù),下面一共有多少個(gè)小正方體?那么幾個(gè)一千是一萬?一萬里面有多少個(gè)一千?(板書:十個(gè)一千是一萬)指名讀、齊讀。
我們學(xué)校有一千位學(xué)生,這個(gè)體育館大約能坐一萬人,這個(gè)萬人體育館大約能容納多少個(gè)像我們這樣的學(xué)校的學(xué)生?
。ǘ┙柚(jì)數(shù)器教學(xué)讀、寫整千數(shù)和一萬。
1、復(fù)習(xí)舊知。(出示計(jì)數(shù)器)分別請(qǐng)幾位小朋友到講臺(tái)前分別撥出5、68、395這些數(shù),并分別說說為什么5一定要在個(gè)位上撥?68一定要在十位上撥6、個(gè)位上撥8?395為什么一定要在百位上撥3呢?
2、請(qǐng)一位學(xué)生上來撥出三千,并說說為什么要在千位上撥三個(gè)珠子呢?千位上的這3個(gè)珠子表示3個(gè)什么?誰能在計(jì)數(shù)器下寫出這個(gè)數(shù)呢?
3、如果在千位上撥5個(gè)珠子,表示幾個(gè)千?是多少?誰來寫一寫,寫完后再讀一讀
4、 指名上來撥9000,并寫一寫、讀一讀。提問:如果在九千上再加一千是多少?一萬這個(gè)數(shù)怎么在計(jì)數(shù)器上撥呢?(老師在萬位上撥出一個(gè)珠子)提問:這萬位上的一個(gè)珠子表示幾個(gè)幾?是多少?你能把他寫出來嗎?(板書:一個(gè)萬是一萬)指名讀、齊讀。
出示口算題:
20xx+3000= 6000-4000= 1000+9000= 10000-3000=
。ㄈ┱J(rèn)識(shí)數(shù)位順序表。
。1)復(fù)習(xí)。我們以前學(xué)過了哪些數(shù)位?
。2)出示數(shù)位順序表,你能把這個(gè)數(shù)位順序表填寫完整嗎?(生填,教師巡視)
(3)思考:你知道表中的省略號(hào)表示什么嗎?
(4)同桌對(duì)照數(shù)位順序表互相說一說:從右邊起第一位、第二位、第三位、第四位分別是什么數(shù)位?
設(shè)計(jì)方案 篇7
一、 活動(dòng)主題:公司年終總結(jié)及文藝匯演
二、 活動(dòng)目的: 使一年一度的總結(jié)及文娛匯演耳目一新,提檔升級(jí)、越辦越好。
1、 共同分享20xx年公司發(fā)展成果及20xx年公司發(fā)展前景展望 2、 增強(qiáng)員工凝聚力及向心力
3、 豐富員工精神文化生活,提升公司戰(zhàn)斗力 4、鼓舞通賽員工士氣,展通賽員工精神風(fēng)貌
三、 活動(dòng)對(duì)象:公司全體員工、領(lǐng)導(dǎo)、供應(yīng)商及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)等嘉賓 四、 活動(dòng)時(shí)間: 20xx年 月 日(待定) 五、 活動(dòng)地點(diǎn):公司壩壩 六、 活動(dòng)內(nèi)容:
1、 9~10點(diǎn):20xx年工作總計(jì)暨(先進(jìn)個(gè)人表彰)和20xx年工作計(jì)劃
。2)、會(huì)議由王助理主持
。2)、陳總作20xx年工作總結(jié)和20xx年工作報(bào)告 (3)、傅總宣讀20xx年先進(jìn)個(gè)人表彰決定并頒獎(jiǎng) 2、1::3~12點(diǎn)文娛匯演開始,由高原會(huì)、劉玲主持 七、 活動(dòng)流程: 1、 活動(dòng)預(yù)備
。1)員工入場(chǎng),依次就坐,配合音樂進(jìn)行曲或迎賓曲,工作人員賈敏、姜紅依次給入場(chǎng)員工每人發(fā)一張卡片,卡片上自己填上姓名抽獎(jiǎng)和答題時(shí)用,嘉賓兩張卡一張與員工卡作用相同,第二張卡是評(píng)獎(jiǎng)卡,用于節(jié)目結(jié)束后對(duì)匯演節(jié)目進(jìn)行評(píng)分 ,對(duì)優(yōu)秀節(jié)目進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng),評(píng)選后后,統(tǒng)一投回票箱,然后由主持人在演出結(jié)束后匯總、公布結(jié)果。 2、 活動(dòng)準(zhǔn)備前奏
。1) 播放公司發(fā)展及20xx年短片。
。2)記錄公司一年發(fā)展的電子照片,可讓IT剪輯制作配合音樂,使員工切身感受公司一年來發(fā)展的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 3、活動(dòng)開始 (1)主持人導(dǎo)入語
。2)請(qǐng)公司客戶代表、村、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、公司董事長(zhǎng)、總經(jīng)理前排就坐
4、節(jié)目流程
。1)第一階段:按節(jié)目順序處節(jié)目,間隔1~2個(gè)節(jié)目時(shí),抽一次獎(jiǎng),每部門推選1名員工上臺(tái)唱歌或才藝表演,只要上來表演者均可獲小禮品。 請(qǐng)嘉賓來抽取。此游戲設(shè)置歡樂參與獎(jiǎng),參與即有小禮品贈(zèng)送。 ※主持人導(dǎo)入抽獎(jiǎng)由嘉賓或公司領(lǐng)導(dǎo)一次抽取。 (4)第三階段 :(特別的禮物和祝福,增加員工企業(yè)大家庭的歸屬感)給羊年出生的員工發(fā)放本命年禮物,并從其中選兩位代表發(fā)表感言,鼓舞士氣。 ※主持人導(dǎo)入由公司領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)。
。5)部門20xx年工作目標(biāo)與愿景各部門根據(jù)各自部門職責(zé)和工
作內(nèi)容,用簡(jiǎn)短有號(hào)召力的幾個(gè)字或詞語表達(dá)出部門20xx年工作目標(biāo)、愿景。由各部門經(jīng)理統(tǒng)一指揮,部門經(jīng)理帶頭喊部門愿景目標(biāo)。聲音洪亮、整齊劃一、口號(hào)表達(dá)準(zhǔn)確的部門勝出。此活動(dòng)用于提升各部門員工士氣和戰(zhàn)斗力。 ※主持人導(dǎo)入,播放輕音樂,由嘉賓對(duì)獲獎(jiǎng)節(jié)目進(jìn)行評(píng)審?fù)镀,由高原,由主持宣布獲獎(jiǎng)名單。 1、由嘉賓為三等獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng) 2、由總經(jīng)理陳明菊為二等獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng) 3、由董事長(zhǎng)傅強(qiáng)為一等獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)
主持人宣布:在職工的配合下,該職人員的參與下,嘉賓的支持、通賽公司20xx年年終總結(jié)及文娛匯演到此結(jié)束,大家20xx年再相會(huì),謝謝大家加!
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