【熱門(mén)】設(shè)計(jì)方案模板錦集10篇
為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案屬于計(jì)劃類(lèi)文書(shū)的一種。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)方案呢？以下是小編收集整理的設(shè)計(jì)方案10篇，歡迎閱讀與收藏。
設(shè)計(jì)方案 篇1
一、活動(dòng)準(zhǔn)備：
氣球、糖果、游戲獎(jiǎng)品若干、節(jié)日橫幅、宣傳展板、英文Halloween歌，也可以讓家長(zhǎng)做真南瓜燈等
二、活動(dòng)具體安排：
1、活動(dòng)前準(zhǔn)備：教師提前準(zhǔn)備做好班級(jí)環(huán)境的布置、向孩子們介紹西方的傳統(tǒng)節(jié)日萬(wàn)圣節(jié)的由來(lái)。
通過(guò)電話(huà)、直接面談和周學(xué)習(xí)內(nèi)容提前向家長(zhǎng)反饋本次節(jié)日的意義及方式;并發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)一起搜集關(guān)于萬(wàn)圣節(jié)的文字、圖片、物件等，并請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起動(dòng)手制作萬(wàn)圣節(jié)服飾、面具、頭飾等資源。
同時(shí)準(zhǔn)備好當(dāng)天活動(dòng)服飾展示的音樂(lè)和游戲的各種道具及物品;為自己班級(jí)做好節(jié)日形象設(shè)計(jì)(例如：特設(shè)小旗或標(biāo)語(yǔ))。(詳細(xì)請(qǐng)見(jiàn)萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)流程安排表)
2.萬(wàn)圣節(jié)的環(huán)境布置要求：(創(chuàng)意、可操作性、藝術(shù)性、適合幼兒年齡特點(diǎn)，切勿帶有恐怖血腥色彩)
3、班級(jí)環(huán)境布置應(yīng)有萬(wàn)圣節(jié)中英文內(nèi)容的體現(xiàn);吊飾，立體、形象、卡通能體現(xiàn)Halloween主題的手工作品;可以讓家長(zhǎng)協(xié)助
4、班級(jí)門(mén)口的布置：創(chuàng)意、通過(guò)文字體現(xiàn)主題。
三、活動(dòng)當(dāng)日安排：
1、早晨開(kāi)始幼兒來(lái)園。兩位英語(yǔ)老師戴上相關(guān)的萬(wàn)圣節(jié)頭飾或穿上服飾在門(mén)口迎接并開(kāi)展口語(yǔ)教育：用英文向來(lái)園的幼兒說(shuō)：Happy Halloween!(注：提前準(zhǔn)備好桌子用氣球扎起拱形、掛橫幅快樂(lè)的萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)Happy Halloween! 體現(xiàn)主題教育。
2、班級(jí)幼兒早餐時(shí)間，教師利用餐后時(shí)間向幼兒介紹節(jié)日由來(lái)、活動(dòng)的服
3、班級(jí)老師與幼兒共同化妝互相裝扮，幫助每位幼兒穿、戴好節(jié)日的服飾、面具或頭飾之類(lèi)的，為服裝展示作好準(zhǔn)備。
4、園內(nèi)巡游及萬(wàn)圣節(jié)服飾展示，各班級(jí)老師組織幼兒有序下樓，按照班級(jí)順序從大班級(jí)到小班排好隊(duì)在園內(nèi)巡游一周、(各班手持小旗或道具)充分體現(xiàn)幼兒園開(kāi)展美語(yǔ)教育活動(dòng)的特色。
5、各班級(jí)服飾展示環(huán)節(jié)： T臺(tái)秀一秀，各班級(jí)幼兒分成若干小組輪流上臺(tái)進(jìn)行服飾展示，具體順序安排如下從大班到托班，服飾展示結(jié)束后各班級(jí)有序散場(chǎng)回到樓上開(kāi)展班級(jí)互相討糖果以及游戲活動(dòng)。
6、班級(jí)巡游互相討糖果及游戲活動(dòng)時(shí)間，班級(jí)互相討糖果大班去大班，小班去小班其他班的原則，(班級(jí)三位老師要注意幼兒安全意識(shí)的教育，班級(jí)互討糖果前提前做好安全教育工作。班級(jí)互討糖果后回到原來(lái)自己的班級(jí)清點(diǎn)幼兒人數(shù)并按計(jì)劃開(kāi)展游戲活動(dòng))或者家長(zhǎng)買(mǎi)好糖果，每個(gè)班小朋友互相討糖果。
7、每個(gè)班級(jí)開(kāi)展游戲活動(dòng)、活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)清理教室環(huán)境衛(wèi)生，讓幼兒午餐�；蛘咦尲议L(zhǎng)各自帶回。
設(shè)計(jì)方案 篇2
1工程概況
上海到重慶的高速公路G50，全長(zhǎng)1768km，是我國(guó)貫穿東部和西部之間的重要公路之一。沿途穿越許多高山深谷以及不少“工程禁區(qū)”，地質(zhì)特征極其復(fù)雜，施工難度大，施工質(zhì)量控制困難。在20xx年12月建成通車(chē)投入運(yùn)營(yíng)使用后，由于交通量的急劇增長(zhǎng)，加之重載交通的影響，某些路段陸續(xù)出現(xiàn)車(chē)轍、裂縫、龜裂、波浪、擁包、沉陷等綜合病害。為提高路面的形式功能，減少因?yàn)槁访鎿p壞引起的交通事故的發(fā)生，需對(duì)某些路段進(jìn)行路面大修養(yǎng)護(hù)，以此改善公路的通行條件，滿(mǎn)足現(xiàn)行交通量和預(yù)測(cè)交通增長(zhǎng)的需求，提高高速公路的整體服務(wù)水平，本文中主要針對(duì)江北到長(zhǎng)壽段進(jìn)行調(diào)查分析。
2路況調(diào)查養(yǎng)護(hù)
工程中的路況調(diào)查不同于實(shí)時(shí)路況調(diào)查，在智能交通系統(tǒng)里面，實(shí)時(shí)路況調(diào)查時(shí)采集實(shí)時(shí)交通運(yùn)行期間道路通行狀況。養(yǎng)護(hù)工程中的路況調(diào)查除了交通量調(diào)查之外還包括路面結(jié)構(gòu)調(diào)查，為路面養(yǎng)護(hù)維修提供方案設(shè)計(jì)依據(jù)。
2.1交通量調(diào)查
(1)平均交通量交通量是公路設(shè)計(jì)、改造的重要控制指標(biāo)之一。為了給該路段高速公路大修工程提供可靠指標(biāo)，根據(jù)相關(guān)要求，結(jié)合實(shí)際情況對(duì)江北到長(zhǎng)壽路段6個(gè)進(jìn)出口的日交通量進(jìn)行調(diào)查分析。調(diào)查結(jié)果顯示，該路段日平均交通量。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，項(xiàng)目區(qū)交通量相對(duì)較大，在混合交通中，部分重載交通運(yùn)輸工具形如掛車(chē)、重卡等存在超載現(xiàn)象。汽車(chē)超載會(huì)對(duì)路面施加更大的作用力，加速路面破壞。(2)交通量計(jì)算根據(jù)高速公路收費(fèi)按照車(chē)型分類(lèi)各不相同，結(jié)合本大修養(yǎng)護(hù)工程所處區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，我們?cè)诜治鰵v史資料的基礎(chǔ)上對(duì)交通量進(jìn)行了計(jì)算，表2所示為近幾年交通量增長(zhǎng)速率狀況。在本項(xiàng)目中以設(shè)計(jì)彎沉值作為設(shè)計(jì)指標(biāo)，用瀝青混凝土層的層底拉應(yīng)力來(lái)驗(yàn)算，將各級(jí)軸載換算成標(biāo)準(zhǔn)軸載P的當(dāng)量作用次數(shù)N。根據(jù)公式，路面大修工程設(shè)計(jì)年限按照6年作為基準(zhǔn)年進(jìn)行計(jì)算，維修后路面使用年限為5～8年。根據(jù)交通量計(jì)算結(jié)果評(píng)定出該路段屬于特種交通等級(jí)，該路段在大修工程中對(duì)瀝青混合料結(jié)構(gòu)性能要求比較高，路面結(jié)構(gòu)層加鋪或者翻修的設(shè)計(jì)厚度和結(jié)構(gòu)組合都應(yīng)當(dāng)根據(jù)此交通量計(jì)算結(jié)果進(jìn)行綜合分析考慮。
2.2路面結(jié)構(gòu)調(diào)查
由于該高速公路交通量以及軸載增長(zhǎng)速度都比較快，不少車(chē)輛存在超載現(xiàn)象，特別是大型貨車(chē)超載幅度比較大，對(duì)路面造成的損傷較大，加上原有路面的結(jié)構(gòu)層相對(duì)較薄，瀝青混凝土面層受到水的侵蝕、空氣陽(yáng)光等條件的老化等方面的因素影響，路面發(fā)生不同程度的破壞，在重慶范圍內(nèi)的路段更是飽受高溫的考驗(yàn)，渝長(zhǎng)高速公路原有采用瀝青混凝土路面結(jié)構(gòu)，一般路段結(jié)構(gòu)層面層結(jié)構(gòu)總厚度為63cm，底基層與基層厚度為48cm，瀝青混凝土面層厚度為15cm。其中底基層主要是以碎石為主，基層主要為二灰穩(wěn)定碎石。隧道的原有路面屬于水泥混凝土路面，上層為24cm的C35水泥混凝土，下層為16cmC10水泥混凝土。在渝長(zhǎng)高速公路中，梁橋與拱橋的橋面鋪裝各不相同，梁橋與拱橋原有路面結(jié)構(gòu)層，不同橋面防水層材料各不相同，面層厚度也有所差異。
3路況評(píng)價(jià)與原因分析
3.1路況評(píng)價(jià)
采用落錘式彎沉儀、多功能檢測(cè)車(chē)、摩擦系數(shù)測(cè)試車(chē)對(duì)路面的破損情況、平整度、彎沉值、車(chē)轍、摩擦系數(shù)等評(píng)價(jià)指標(biāo)進(jìn)行檢測(cè)，得到路面狀況指數(shù)(PCI)、行駛質(zhì)量指數(shù)(ＲQI)、路面車(chē)轍指數(shù)(ＲDI)，根據(jù)這些指標(biāo)的評(píng)價(jià)方法，最終得到渝長(zhǎng)高速公路路況評(píng)價(jià)結(jié)果如表4所示。根據(jù)路面使用狀況評(píng)定結(jié)果，在渝長(zhǎng)高速公路中，上行超車(chē)道有17km路段不能達(dá)到優(yōu)良，主車(chē)道有13km達(dá)不到優(yōu)良。下行車(chē)道的超車(chē)道不能達(dá)到優(yōu)良的有13km。為更加深入評(píng)價(jià)該路段路面材料性能，特對(duì)上行超車(chē)道路面通過(guò)鉆心取樣進(jìn)行抽提和篩分試驗(yàn)，試驗(yàn)結(jié)果如表5所示。根據(jù)試驗(yàn)結(jié)果可知，瀝青混凝土細(xì)集料偏多，AC－13C中，4.75mm以下通過(guò)百分率超過(guò)了級(jí)配上限53%的要求。此外，瀝青混合料的油石比偏小，對(duì)路面使用性能有影響。
3.2病害成因分析
該路段經(jīng)使用狀況綜合評(píng)定，現(xiàn)有路面行駛質(zhì)量較差，近30%的平整度(ＲQI)評(píng)價(jià)等級(jí)為中級(jí)以下標(biāo)準(zhǔn)。部分路段存在車(chē)轍、破損、強(qiáng)度不足、排水不良、抗滑性能較差等問(wèn)題。造成這些病害產(chǎn)生的原因主要有以下幾點(diǎn):從設(shè)計(jì)方面看，該路段所選擇的指標(biāo)相對(duì)較低，路面整體結(jié)構(gòu)相對(duì)薄弱，附屬設(shè)施不夠完善;從鉆芯取樣結(jié)果看，瀝青混合料細(xì)集料偏多，4.75mm篩孔的通過(guò)率偏大，0.075mm含量相對(duì)較多是導(dǎo)致?lián)p害的重要原因;從交通量變化看，就是由于交通量的迅猛增長(zhǎng)，特別是重型汽車(chē)及超載車(chē)輛的破壞作用;從施工養(yǎng)護(hù)角度看，常年的連續(xù)修補(bǔ)損傷了路面的行駛質(zhì)量。
4大修方案設(shè)計(jì)
4.1設(shè)計(jì)參數(shù)
該路段屬于高速公路等級(jí)，設(shè)計(jì)車(chē)速為8km/h，大修工程設(shè)計(jì)使用年限為5～8年，計(jì)算時(shí)以6年為基準(zhǔn)，路面設(shè)計(jì)彎沉為24.9(0.01mm)，并根據(jù)2.1節(jié)交通量計(jì)算結(jié)果進(jìn)行計(jì)算。
4.2大修方案
(1)一般路段加鋪方案由于原有路面結(jié)構(gòu)層相對(duì)較薄，對(duì)主線(xiàn)一般路段加鋪兩層改性瀝青混合料，如圖3所示，在原有路面上加鋪5cm厚改性瀝青AC－20C，然后在面層采用4cm厚的改性瀝青SMA－13加鋪，提高路面抗滑性能和高溫穩(wěn)定性能。
(2)特殊路段置換方案對(duì)于一些特殊路段，設(shè)計(jì)了專(zhuān)門(mén)的改造方案，在橋與橋之間連接段的距離小于150m的情況下，為保證縱坡協(xié)調(diào)，這些路段不進(jìn)行加鋪，這些路段首先將原有路段的上面層銑刨后，用SMA－13進(jìn)行鋪設(shè)恢復(fù)，對(duì)于橋面鋪裝同樣采用銑刨置換方案進(jìn)行修復(fù)。
(3)立交匝道罩面方案對(duì)于立交匝道而言，由于車(chē)速相對(duì)較小，而且坡度較大，排水順暢，病害產(chǎn)生相對(duì)較少，為了既能改善路面使用性能，又能與下道后平穩(wěn)銜接。首先將原有道路路基和路面出現(xiàn)的病害進(jìn)行維修處理，然后采用加鋪5cmSMA－13瀝青混合料進(jìn)行維修，加鋪后，路面標(biāo)高提高了5cm，總體厚度達(dá)到68cm。
(4)隧道“白改黑”方案由于隧道內(nèi)屬于水泥混凝土路面，在此次大修工程中，通過(guò)“白改黑”方式提高路面使用功能。首先將破損混凝土板塊進(jìn)行修復(fù)、鑿毛、灌封處理，在板塊之間的接縫處設(shè)置防水卷材，然后對(duì)路面進(jìn)行加鋪處理，在兩層面層之間加鋪1cm厚的橡膠瀝青應(yīng)力吸收層，增強(qiáng)瀝青混合料與水泥混凝土板塊之間的連接力。加鋪后，路面標(biāo)高整體抬高10cm。
(5)病害維修方案對(duì)于原有路面上面層和中面層出現(xiàn)裂縫、車(chē)轍隧道面層“白改黑”方案龜裂等病害的情況，首先病害進(jìn)行維修處理，將瀝青結(jié)構(gòu)層清除后，將工作面清理干凈，然后撒布0.5cm的乳化瀝青透層，緊接著分兩次鋪設(shè)普通瀝青混合料ATB－25，如果基層存在部分損壞情況，可事先采用C15混凝土處治。
5結(jié)語(yǔ)
高速公路路面養(yǎng)護(hù)維修是保證公路適應(yīng)交通量增長(zhǎng)需要的重要手段，而道路使用狀況評(píng)價(jià)則是確定維修方案的重要依據(jù)。本文就滬渝高速公路重慶至長(zhǎng)壽段大修工程對(duì)路面性能評(píng)價(jià)做了詳細(xì)的介紹，然后針對(duì)該路段實(shí)際情況以分段、分項(xiàng)的方式提出不同的維修方案，通過(guò)大修后，提高了路面結(jié)構(gòu)的強(qiáng)度、平整度、抗滑性能等指標(biāo)，滿(mǎn)足了交通量迅速增長(zhǎng)的需要。針對(duì)不同路段，不同結(jié)構(gòu)提出專(zhuān)項(xiàng)維修養(yǎng)護(hù)方案的思路在類(lèi)似工程中具有較好的借鑒參考價(jià)值。
設(shè)計(jì)方案 篇3
設(shè)計(jì)背景：
隨著我們的生活水平的提高， 小汽車(chē)，摩托車(chē)，公共汽車(chē)等越來(lái)越多的交通工具涉入我們的生活中來(lái)。在開(kāi)展了《交通工具》的主題活動(dòng)中，
在認(rèn)識(shí)各種車(chē)輛都有比較深刻的了解。特別是在《小猴的出租車(chē)》中激發(fā)了幼兒積極思維，大膽求異，自主表達(dá)的特征。我們便順應(yīng)幼兒的意愿設(shè)計(jì)了“有趣的交通工具”這個(gè)活動(dòng)，意在讓
們展開(kāi)想象的翅膀，自由發(fā)揮，并通過(guò)泥塑，讓孩子對(duì)交通工具進(jìn)行大膽設(shè)計(jì)，進(jìn)行大膽改造和想象，從而發(fā)展幼兒的的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
發(fā)展想象力和動(dòng)手能力。
綜合運(yùn)用多種技能塑造常見(jiàn)的交通工具，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作和主動(dòng)探索的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
收集有關(guān)城市交通工具的圖片，圖書(shū)，畫(huà)報(bào)，玩具模型，布置“交通工具大展會(huì)”
橡皮泥、墊片、花片、牙簽、筷子、布、鐵線(xiàn)、毛線(xiàn)等輔助材料。
活動(dòng)過(guò)程：
1 隨著《快樂(lè)的小司機(jī)》的音樂(lè)進(jìn)入到布置好的“交通工具大展會(huì)”，仔細(xì)觀察，研究討論不同的交通工具的形狀、結(jié)構(gòu)。
2 引導(dǎo)幼兒分組討論自己最想設(shè)計(jì)做什么工具？
幼兒： 我想做一輛公共汽車(chē)，我長(zhǎng)大要當(dāng)公共汽車(chē)司機(jī)。
老師： 公共汽車(chē)是什么樣的？
幼兒： 是大大的長(zhǎng)方型的，上面有很多窗口。
幼兒： 我想做一輛像奧特曼一樣的摩托車(chē)，我?guī)衔业男∶妹孟駣W特曼一樣去打怪獸。
老師： 像奧特曼一樣的摩托車(chē)是什么型狀的呢？
幼兒： 恩，有點(diǎn)橢圓型的，這樣就可以溜來(lái)溜去了。
啟發(fā)幼兒想象泥塑不同交通工具的不同方法。
小轎車(chē) 汽車(chē)： 方型泥_____慢慢壓出車(chē)頭和車(chē)尾;
火車(chē)： 每節(jié)車(chē)廂的泥大小相同;
飛機(jī)： 泥對(duì)半分成兩團(tuán)，一團(tuán)搓尾翼，一團(tuán)再對(duì)半分，塑成側(cè)翼。
4 引導(dǎo)幼兒大膽與同伴交流分享自己做好的交通工具。
教師： 小朋友們，把你們做好的交通工具跟同伴說(shuō)一說(shuō)。
幼兒： 我做的小汽車(chē)上有小風(fēng)扇，你們看。
幼兒： 瞧，我做的車(chē)是有床的，這樣我奶奶就可以和我們一起出去玩了（這小朋友的奶奶半身癱瘓）。
幼兒： 我的飛機(jī)有可視對(duì)講機(jī)，這樣我就可以在飛機(jī)上和很多人講話(huà)了。
……。
5 鼓勵(lì)幼兒展示自己設(shè)計(jì)的交通工具活動(dòng)。
活動(dòng)反思與分析：
在”有趣的交通工具”的活動(dòng)中，由于提供了較為豐富的輔助材料，幼兒的作品有很多的造型，很有立體感。教師善于捕捉幼兒的興趣，有意識(shí)地為幼兒提供交流、探索、操作的機(jī)會(huì)，并讓幼兒通過(guò)泥塑活動(dòng)，將“‘有趣的’交通工具”展現(xiàn)出來(lái)，使幼兒的想象力、創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮。同時(shí)教師能夠借助觀察、交流這些窗口真實(shí)地了解每個(gè)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和思想的成長(zhǎng)，對(duì)幼兒的創(chuàng)造性也給予及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)，整個(gè)活動(dòng)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。而在最后的環(huán)節(jié)：鼓勵(lì)幼兒展示自己設(shè)計(jì)的交通工具的活動(dòng)中，幼兒又因?yàn)閿[放自己的作品而萌發(fā)了“大型停車(chē)場(chǎng)”、 “停機(jī)場(chǎng)”等等的新議題。 文 章來(lái)源
設(shè)計(jì)方案 篇4
【摘要】根據(jù)國(guó)產(chǎn)大型垃圾焚燒爐的工藝特點(diǎn)，提出了以垃圾實(shí)時(shí)熱值為核心的垃圾爐燃燒控制方案，并在國(guó)產(chǎn)700t/d大型垃圾焚燒爐項(xiàng)目中得到成功應(yīng)用，取得了較好的控制效果。
【關(guān)鍵詞】熱值計(jì)算;垃圾爐;控制方案
前言
隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，城市化越來(lái)越高，城市生活垃圾產(chǎn)量暴發(fā)式增長(zhǎng)。城鎮(zhèn)生活垃圾處理成為城鎮(zhèn)化管理和環(huán)境保護(hù)的重要內(nèi)容，也是社會(huì)文明程度的重要標(biāo)志，關(guān)系人民群眾的切身利益。目前，城市生活垃圾焚燒發(fā)電是實(shí)現(xiàn)生活垃圾無(wú)害化、減量化、資源化的最佳方法。國(guó)內(nèi)已經(jīng)建成超過(guò)100座垃圾焚燒發(fā)電廠，但是垃圾焚燒爐的燃燒自動(dòng)控制一直是沒(méi)有很好的解決，是困擾行業(yè)內(nèi)的難點(diǎn)。其中一個(gè)重要原因是城市生活垃圾的熱值變化大，并且不可能直接實(shí)時(shí)測(cè)量。本文提出種城市生活垃圾熱值的軟件測(cè)量方法，并將垃圾熱值引入到垃圾焚燒爐的給料機(jī)控制、爐排運(yùn)動(dòng)控制、一次風(fēng)二次的`控制方案中，實(shí)現(xiàn)垃圾焚燒爐的燃燒自動(dòng)控制。
1城市生活垃圾熱值實(shí)時(shí)計(jì)算方案
由于垃圾熱值成分不穩(wěn)定，熱值變化大，很難直接實(shí)時(shí)測(cè)量。采用軟件測(cè)量的方法對(duì)垃圾熱值HVL進(jìn)行實(shí)時(shí)估算成為一種有效方法。在本文的算法中采用垃圾焚燒爐熱平衡的方法實(shí)現(xiàn)入爐垃圾熱值估算。FLwaste為2~3小時(shí)內(nèi)焚燒的垃圾量。可以由垃圾吊的實(shí)際投料量來(lái)統(tǒng)計(jì)，也可以由給料爐排速度來(lái)計(jì)算。HVwaste為2~3小時(shí)內(nèi)垃圾焚燒產(chǎn)生的熱量；HVwaste根據(jù)垃圾焚燒爐熱平衡原理計(jì)算得到.HVwaste=∑HVsteam+∑HVfluegas+∑HVDwater+∑HVslag-∑HVair-∑HVwater+∑HVoil其中：∑HVwaste為累積生產(chǎn)主蒸汽的熱量；∑HVfluegas為累積煙氣帶走的熱量；∑HVDwater為累積排污帶走的熱量；∑HVslag為累積灰渣帶走的熱量；∑HVair為累積一次風(fēng)二次風(fēng)輸入的熱量；∑HVwater為累積給水輸入的熱量；∑HVoil為累積燃油輸入的熱量。HVsteam=∑FLSteam+Hsteam其中：FLSteam為鍋爐出口蒸汽流量，Hsteam為蒸汽的焓值。
2基于垃圾熱值的燃燒策略
垃圾焚燒爐的燃燒自動(dòng)控制回路主要包括給料機(jī)控制、爐排控制、一次風(fēng)與二次風(fēng)的控制。四個(gè)控制回路協(xié)調(diào)配合才能實(shí)現(xiàn)焚燒爐的穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)可靠的運(yùn)行。這四個(gè)控制回路的核心思想是保證焚燒爐的能量動(dòng)態(tài)平衡，保證這個(gè)平衡的最關(guān)鍵點(diǎn)是入爐垃圾熱值的量化。本文以垃圾熱值為中心提了這四個(gè)關(guān)鍵控制回路的控制方案。
2.1垃圾給料機(jī)控制
垃圾給料機(jī)控制是垃圾焚燒爐關(guān)鍵控制回路之一，垃圾給料機(jī)控制方案原理圖。根據(jù)主蒸汽的需求量計(jì)算出所需要的能量，通過(guò)垃圾的熱值折算成垃圾需求量，最終體現(xiàn)到給料機(jī)的平均速度，通過(guò)給料機(jī)的平均速度計(jì)算出給料機(jī)每走一步之間的等待時(shí)間，送到給料機(jī)液壓控制系統(tǒng)來(lái)控制給料機(jī)的運(yùn)行、停止。
2.2爐排控制方案
爐排控制是垃圾焚燒爐另一個(gè)關(guān)鍵控制回路，爐排控制方案原理圖。根據(jù)主蒸汽需求量計(jì)算爐排運(yùn)行速度的基礎(chǔ)值，通過(guò)2小時(shí)修正及料層厚度的修正得到爐排的最終速度，并計(jì)算爐排在每次循環(huán)完成后的等待時(shí)間，送到爐排液壓控制系統(tǒng)控制爐排的啟停。
2.3一次風(fēng)控制方案
垃圾焚燒爐一次風(fēng)為垃圾焚燒提供主要的所需氧量，同時(shí)兼顧料層厚度的調(diào)節(jié)及爐排冷卻功能。一次風(fēng)控制方案原理圖。一次風(fēng)來(lái)自垃圾坑的上部，由主蒸汽氣的設(shè)定值或是需求值計(jì)算而來(lái)，通過(guò)爐層厚度的修正后送到一次風(fēng)機(jī)的控制模塊。
2.4二次風(fēng)控制方案
垃圾焚燒爐二次風(fēng)為垃圾焚燒提供補(bǔ)充氧量，兼顧控制爐膛溫度的功能，二次風(fēng)控制方案原理圖。二次風(fēng)也來(lái)自垃圾坑的上部，由主蒸汽的設(shè)定值或是需求值計(jì)算而來(lái)，通過(guò)氧量修正及爐膛溫度修正后送到一次風(fēng)機(jī)的控制模塊。氧量的設(shè)定值由主蒸汽流量經(jīng)函數(shù)發(fā)生器后給出。爐膛溫度修正是以調(diào)整爐膛溫度在850℃以上為目標(biāo)。
3結(jié)束語(yǔ)
以上控制方案在浙江中控技術(shù)股份有限公司ECS-700DCS平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)，應(yīng)用到國(guó)產(chǎn)700t/d級(jí)垃圾焚燒爐的控制中，目前已經(jīng)在現(xiàn)場(chǎng)正式投運(yùn)。結(jié)果表明，此方案與ECS-700DCS平臺(tái)相結(jié)合，提高了焚燒爐控制的穩(wěn)定性和自動(dòng)化投入率，為焚燒爐的安全穩(wěn)定運(yùn)行奠定了良好的基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn)
[1]電站鍋爐原理[M].北京：中國(guó)電力出版社，1997
[2]ECS~700控制系統(tǒng)產(chǎn)品說(shuō)明書(shū).杭州：浙江中控技術(shù)股份有限公司，20xx
[3]曾衛(wèi)東，姜因.垃圾焚燒發(fā)電分散控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和應(yīng)用[J].熱力發(fā)電，20xx（8）
[4]陳亮，俞海斌，金建祥.引進(jìn)的600t/d垃圾焚燒爐DCS系統(tǒng)及其控制方案[J].熱力發(fā)電，20xx（2）
[5]賈勛惠，許潤(rùn).爐排式垃圾焚燒爐ACC自動(dòng)控制技術(shù)[J].電站信息，20xx（7）：33~36
[6]方紅.往復(fù)式機(jī)械爐排生活垃圾焚燒爐的燃燒控制[J].技術(shù)創(chuàng)新，20xx（5）：96.
設(shè)計(jì)方案 篇5
在進(jìn)行廣場(chǎng)雕塑設(shè)計(jì)時(shí)，首先需要考慮是雕塑的位置布局，其次是考慮如何運(yùn)用多元化的表現(xiàn)手法來(lái)詮釋這座城市，體現(xiàn)出其公共性、公益性、文化性、地域性、特色性、獨(dú)有性。而且，由于去廣場(chǎng)的人很多，且從事的職業(yè)都不盡相同，有大人有小孩，因此在進(jìn)行廣場(chǎng)雕塑設(shè)計(jì)時(shí)要做到雅俗共賞，具有極大的觀賞價(jià)值。
并非每個(gè)廣場(chǎng)都有明確的主題，但從總體而言有主題的比例更多，而廣場(chǎng)的主題選擇往往是以其文脈性、環(huán)境性、地域性等作為思考的依據(jù)。因此，在對(duì)廣場(chǎng)雕塑設(shè)計(jì)時(shí)，還需要注意以下三大要素：
一、空間要素
廣場(chǎng)雕塑是以立體的體量占有空間的，且相對(duì)尺寸較高，其本身的體量形態(tài)占據(jù)著空間，而空間反過(guò)來(lái)也影響著廣場(chǎng)雕塑的形體。廣場(chǎng)雕塑具有一定的地域特征，它代表了一定的城市文化、環(huán)境特點(diǎn)。所以在設(shè)計(jì)制作廣場(chǎng)雕塑時(shí)要考慮與周?chē)ㄖ锏年P(guān)系、與周?chē)伾c光線(xiàn)的關(guān)系、與城市文化及城市地貌的關(guān)系等等。
二、材料要素
隨著社會(huì)科技的發(fā)展，雕塑所使用的材料也日益增多，如水泥、不銹鋼、玻璃鋼、鋁合金、石材、銅、鐵藝等，不同的材料表現(xiàn)出不同的質(zhì)感和觸感，營(yíng)造出不同的審美效果。新型材料使現(xiàn)代雕塑的表現(xiàn)形式和發(fā)展空間更加的開(kāi)闊。廣場(chǎng)雕塑在選擇材料必須根據(jù)環(huán)境、題材等來(lái)決定，盡量使用耐久性的戶(hù)外材料，不要因?yàn)楹雎圆牧系奶攸c(diǎn)而最終使廣場(chǎng)雕塑與環(huán)境、題材等不協(xié)調(diào)。另外，在造型色彩等方面也要與環(huán)境呼應(yīng)。
三、形式要素
廣場(chǎng)雕塑按形態(tài)可分為浮雕和圓雕，按功能性分為主題性廣場(chǎng)雕塑與裝飾性廣場(chǎng)雕塑。其中主題性廣場(chǎng)雕塑的主題，既可以是歷史上或現(xiàn)實(shí)生活中的某個(gè)人或某件事，亦可以是廣場(chǎng)中某些代表性的環(huán)境或建筑，主體性廣場(chǎng)雕塑必須能夠與周?chē)沫h(huán)境因素有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，并且還要能點(diǎn)明主題，甚至是升華主題，從而使觀眾明顯地感到其獨(dú)有的環(huán)境特性。另外，廣場(chǎng)雕塑按表現(xiàn)手法與風(fēng)格上可分為具像雕塑與抽象雕塑。具象雕塑與抽象雕塑的本質(zhì)區(qū)別在于：具象雕塑具有可識(shí)別性，而抽象雕塑則不具備這一特征。所以，在對(duì)廣場(chǎng)雕塑設(shè)計(jì)時(shí)，需要考慮到底用何種表現(xiàn)形式來(lái)更好的與整個(gè)廣場(chǎng)環(huán)境融合。
美景創(chuàng)意始于20xx年，專(zhuān)注環(huán)境藝術(shù)工程領(lǐng)域13年，中國(guó)雕塑家學(xué)會(huì)領(lǐng)銜的藝術(shù)顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)，擁有創(chuàng)新的設(shè)計(jì)力量、優(yōu)良的雕刻制作實(shí)力以及負(fù)責(zé)的安裝售后，為您量身定制雕塑工程解決方案（城市雕塑、園林雕塑、景觀雕塑、校園雕塑、烈士園林雕塑、景區(qū)雕塑等）。多年來(lái)我們專(zhuān)注于雕塑藝術(shù)設(shè)計(jì)、雕刻制作，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和行業(yè)資源。已為湖南寧遠(yuǎn)烈士公園、彭德懷紀(jì)念館、瀘溪烈士公園等眾多知名景區(qū)、公園、紀(jì)念園、醫(yī)院、工業(yè)園區(qū)及企業(yè)打造雕塑藝術(shù)。
設(shè)計(jì)方案 篇6
一、指導(dǎo)思想：
為貫徹《浦東新區(qū)200７年度名師、校長(zhǎng)、教師培訓(xùn)基地、特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與管理辦法（試行）》精神，依據(jù)《特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師帶教工作要求》，根據(jù)學(xué)員實(shí)際情況，有計(jì)劃、有組織、有步驟地通過(guò)導(dǎo)師帶教方式，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的體育青年教師，使新青年教師快速具有較強(qiáng)的體育教育教學(xué)能力，為加快浦東新區(qū)教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展服務(wù)，特制訂本計(jì)劃。
二、帶教教師六名：
洋涇南校劉英六團(tuán)中學(xué)徐華云臺(tái)中學(xué)王佩紅
王港中學(xué)張纓王港中學(xué)包秦飛建平實(shí)驗(yàn)歐陽(yáng)詩(shī)文
三、帶教時(shí)間：200８年1月至200９年12月
四、帶教內(nèi)容：
1、師德講座及自學(xué)先進(jìn)教師的事跡；
2、教育理論、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀、新教材教法及新教材實(shí)施建議；
3、中學(xué)體育課聽(tīng)課、上課、評(píng)課能力地提高；
4、教科研論文或經(jīng)驗(yàn)文章、案例的撰寫(xiě)；
5、課余活動(dòng)及訓(xùn)練等
五、帶教任務(wù)和目標(biāo)：
1、對(duì)新教師與青年教師進(jìn)行師德修養(yǎng)的培訓(xùn)，幫助他們具有較強(qiáng)的事業(yè)心與責(zé)任感，樹(shù)立求真務(wù)實(shí)，努力向上、樂(lè)于直根于教育事業(yè)的精神；
2、幫助青年教師確立現(xiàn)代教育意識(shí)和素質(zhì)教育理念，努力使他們養(yǎng)成不斷學(xué)習(xí)教育理論的好習(xí)慣，幫助理解體育與健身《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，為課程改革的全面實(shí)施奠定良好的基礎(chǔ)；
3、培養(yǎng)他們成為人格完善，在學(xué)校教育、教學(xué)、科研諸方面富有進(jìn)取精神，能在專(zhuān)業(yè)發(fā)展中成為學(xué)�；蛉珔^(qū)的骨干。
4、通過(guò)帶教不僅使他們能在區(qū)級(jí)或?qū)W署級(jí)層面上展示課或研究課；而且每人能在區(qū)級(jí)或?qū)W署級(jí)層面上發(fā)表文章。
設(shè)計(jì)方案 篇7
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月11日下午
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
縣城街道（金桂路、大鵬路、雪松路）
三、活動(dòng)主題：
學(xué)習(xí)雷鋒、義不容辭
四、活動(dòng)參與人員：
三----五年級(jí)全體學(xué)生、蹲點(diǎn)行政、教師、生活教師
五、具體安排：
1．20xx年3月9日確定好具體時(shí)間及各班區(qū)域，清掃街道活動(dòng)方案。3月11日下午1點(diǎn)30在操場(chǎng)集合，1點(diǎn)50出發(fā)到各街道進(jìn)打掃。
2．將十二個(gè)班分為十二小組，由正副班主任、生活老師指揮，各班在將學(xué)生分成四小組，四個(gè)負(fù)責(zé)老師各帶一組，并在學(xué)生中指定正、副組長(zhǎng)各一名。
3．活動(dòng)內(nèi)容及要求：
（1）活動(dòng)內(nèi)容：
打掃街道地面衛(wèi)生。
清理花壇內(nèi)的雜物。
清理街道衛(wèi)生死角。
（2）活動(dòng)要求：
1、要求各班主任組織有序，學(xué)生積極性高，街道打掃干靜、徹底。
2、各班各自準(zhǔn)備所需的勞動(dòng)用具（勞動(dòng)工具缺少的班級(jí)，自配塑料袋）
3、各班的負(fù)責(zé)老師沿途要注意好學(xué)生的安全。
4、區(qū)域劃分
三年級(jí)—1、2班：雪松路從學(xué)校往左一直到文化局（1班靠學(xué)校一邊，2班靠雪松KTV之戀一邊）
3、4班：金桂1、2、3、4、5、6路
四年級(jí)—1、2班：大鵬路從紫薇路口至魅力四射（1班在靠長(zhǎng)江賓館一邊、2班在金鵬農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)一邊）
3、4班：大鵬路從縣政府到玉蘭電影院3班左邊（3班在靠縣政府一邊、4班在靠郵政局一邊）
五年級(jí)—1班：金桂路電力局到郵政局
2班：雪松路（學(xué)校右邊至勞動(dòng)局）學(xué)校外圍（繞學(xué)校外圍馬路）
3、4班：金桂路金城到白石廣場(chǎng)（3班在靠金城一邊、4班在靠建設(shè)銀行一邊）
5、生活老師安排：
----------------------
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月16日
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
通津鋪鎮(zhèn)街道
三、活動(dòng)主題：
學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)，義務(wù)清掃街道
四、活動(dòng)目的：
三月是“學(xué)雷鋒”月，要求學(xué)生主動(dòng)投身到“學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)”主題活動(dòng)之中，規(guī)劃方案《清掃街道活動(dòng)方案》。讓雷鋒精神與時(shí)代同行，與世紀(jì)同步，讓雷鋒精神在校園里永遠(yuǎn)閃光，讓我們的校園“人人學(xué)雷鋒、天天有雷鋒、時(shí)時(shí)有雷鋒”！清潔的環(huán)境人人愛(ài)，美麗的家園大家建。為了教育學(xué)生不亂丟垃圾，體驗(yàn)清潔工人的辛苦勞動(dòng)，從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成能主動(dòng)撿垃圾的習(xí)慣。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：校旗1面，大隊(duì)旗1面，照相機(jī)1臺(tái)。
六、安全領(lǐng)導(dǎo)小組（帶隊(duì)）
組長(zhǎng)：卓尚位 副 組 長(zhǎng)：向光榮 唐金鳳
成員：全體教師 活動(dòng)攝像：唐 英
七、活動(dòng)參與人員：
三----六年級(jí)全體學(xué)生、三----六年級(jí)班主任、全體科任教師
八、具體安排：
1．20xx年3月 10日確定好具體時(shí)間及各班區(qū)域。3月18日下午1點(diǎn)30在操場(chǎng)集合，1點(diǎn)50出發(fā)到街道進(jìn)打掃。
2．將十一個(gè)班分為十一小組，由班主任、跟班教師指揮，各班在將學(xué)生分成三小組，三個(gè)負(fù)責(zé)老師各帶一組，并在學(xué)生中指定正、副組長(zhǎng)各一名。
3．活動(dòng)內(nèi)容及要求：
�。�1）活動(dòng)內(nèi)容：
打掃街道地面衛(wèi)生。
清理街道衛(wèi)生死角。
（2）活動(dòng)要求：
1、要求各班主任組織有序，學(xué)生積極性高，街道打掃干靜、徹底。
2、各班各自準(zhǔn)備所需的勞動(dòng)用具
3、遵守公共秩序、集會(huì)秩序，講文明禮貌，展少先隊(duì)風(fēng)采。
4、佩帶紅領(lǐng)巾、�；�、小黃帽。
5、各班的負(fù)責(zé)老師沿途要注意好學(xué)生的安全。
�、倜堪鄦涡凶叱鲂ｉT(mén)，班主任走在前面，科任教師走在中間，跟班教師走在后面
②各位班主任要教育本班學(xué)生路途安全，不準(zhǔn)在路途追趕打鬧擅離隊(duì)伍，不得向過(guò)往的車(chē)輛扔石頭。
�、鄹靼嗖坏锰崆胺敌＃凑諏W(xué)校統(tǒng)一時(shí)間（活動(dòng)中聽(tīng)通知），整隊(duì)（單行），以班為單位清點(diǎn)好學(xué)生數(shù)，按出發(fā)時(shí)的路途紀(jì)律要求返校。
�、軐W(xué)生返校途中，各位教師同①點(diǎn)要求一樣。
�、萑魏谓處熗低局胁坏抿T車(chē)，不得擅離崗位。
6、區(qū)域劃分：
7、跟班老師安排：（語(yǔ)、數(shù)教師負(fù)責(zé)本班）
設(shè)計(jì)方案 篇8
【教學(xué)目標(biāo)】
１、了解云南民歌悠久的歷史文化及歌會(huì)的民情民風(fēng)，了解沈從文及其“邊城派”文學(xué)的特點(diǎn)。
�。�、積累“譬喻、引經(jīng)據(jù)典、酬和”等詞語(yǔ)，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。
�。�、深刻領(lǐng)會(huì)文中優(yōu)美的意境，感受作者對(duì)云南的熱愛(ài)之情，及云南歌會(huì)的文化氣息。
�。础⑴囵B(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)收集、歸納、處理信息的能力和合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的能力。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】
比較三個(gè)場(chǎng)合的不同情景以及作者的詳略得當(dāng)?shù)牟季帧?/p>
【教具準(zhǔn)備】
遠(yuǎn)程網(wǎng)中八年級(jí)下冊(cè)《云南歌會(huì)》ＣＡＩ課評(píng)、ＭＰ３及下載歌曲《小河淌水》。
【教學(xué)時(shí)間】
１課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入
�。�、導(dǎo)入：
同學(xué)們，彩云之南指的是？（云南），它是我國(guó)聚居了最多少數(shù)民族的省份，那是一個(gè)水美、山美、人美歌聲更美的地方。今天，老師就要帶著大家遠(yuǎn)赴云南，去感受一下那里的風(fēng)土人情。
點(diǎn)擊課件（云南歌會(huì)圖片展），瞧，他們個(gè)個(gè)精神抖擻、意氣風(fēng)發(fā)、笑靨里盛滿(mǎn)了柔情蜜意，他們幸福得像花兒一樣。非常幸運(yùn)的是，我們班上也有一位云南妹子，她就是×××，請(qǐng)她為我們獻(xiàn)上一首云南民歌，好嗎？
�。病⒔翌}：
感觸著這份快樂(lè)，讓我們走進(jìn)這篇美文《云南的歌會(huì)》
二、新知探索
�。薄⒆髡吒艣r知多少：
�、疟疚淖髡呤钦l(shuí)？關(guān)于他你了解多少呢？抽學(xué)生就課前自己從網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)等搜集到的資料匯報(bào)。
�、泣c(diǎn)擊課件上的作者簡(jiǎn)介，然后予以補(bǔ)充，并著重介紹《邊城》。
�。�、處理生字詞，掃清閱讀障礙：
�、胚咟c(diǎn)擊課件邊抽學(xué)生讀生字，說(shuō)生詞含義
⑵生齊讀
�。�、品讀與體味：
�、派杂山M合并選擇喜歡的段落朗誦表演。
�、茙熡枰渣c(diǎn)評(píng)。
�、沁@是一篇極富情趣的散文，以教師練而又富有表現(xiàn)力的文字描繪了云南歌會(huì)的三個(gè)場(chǎng)面，請(qǐng)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言對(duì)這三個(gè)場(chǎng)面的盛況予以概括。然后點(diǎn)擊課件補(bǔ)充學(xué)生的發(fā)言。
�、仍谶@三個(gè)場(chǎng)合的描寫(xiě)中，洋溢著作者怎樣的情感？
抽生概括，然后點(diǎn)擊課件予以訂正。
�、尚〗Y(jié)。
總而言之，本文就是洋溢著對(duì)自然、對(duì)人生、對(duì)藝術(shù)的品和鑒賞，人生的美好在作者抒情的筆調(diào)中汩汩流淌而出。
�。础⑿〗M合作，精讀美文美句：
�、派杂煞纸M，然后選擇自己所喜歡的場(chǎng)面進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。
�、偕揭皩�(duì)歌：
作者是通過(guò)什么方式表現(xiàn)山野對(duì)歌的？給你留下印象最深的是什么呢？由此可見(jiàn)這一部份是側(cè)重寫(xiě)唱歌的人。
�、谏铰仿瑁�
�。�、這一部份的句子十分出彩，可以品析一下嗎？
�。�、我們不難發(fā)現(xiàn)，這一部份中作者花了大量筆墨來(lái)寫(xiě)景，而真正寫(xiě)唱歌的部份卻很少，這是否是作者偏題了呢？
�。谩⑦@一部份是側(cè)重寫(xiě)環(huán)境。
③金滿(mǎn)斗會(huì)：
“金滿(mǎn)斗會(huì)”與前兩種歌會(huì)形式相比，難得之處在哪里呢？
生分小組匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)情況，師點(diǎn)擊課件幫助學(xué)生訂正答案。
三、民歌文化賞析
生活中有歌就有歡樂(lè)，有歌就有美，融民間文化精髓的民歌更是人們表達(dá)生活中豐富情感的最直白的方式，請(qǐng)你通過(guò)哼唱，體會(huì)一下它與流行音樂(lè)及音樂(lè)會(huì)的不同之處？點(diǎn)擊課件，師生共同評(píng)析。
四、美句賞析
點(diǎn)擊課件中的優(yōu)美句子，抽學(xué)生談?wù)剬?duì)這些句子的理解，師予以補(bǔ)充和肯定。
五、尾聲
對(duì)于本文，如果同學(xué)們還有什么需要深入探究的，可以去查閱課件中的網(wǎng)址，或者讀讀《邊城》。
最后，讓我們?cè)趦?yōu)美的云南民歌《小河淌水》中結(jié)束今天的學(xué)習(xí)。（播放ＭＰ３音樂(lè)）
設(shè)計(jì)方案 篇9
為了加強(qiáng)員工薪酬 的統(tǒng)一管理，合理設(shè)計(jì)薪酬結(jié)構(gòu)，確定薪酬標(biāo)準(zhǔn)，幫助各級(jí)主管進(jìn)一步理解薪酬方案的實(shí)施方法，使企業(yè)員工的勞動(dòng)通過(guò)薪資的合理回報(bào)，感受到自我價(jià)值的體現(xiàn)， 以促進(jìn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的不斷發(fā)展
管理職責(zé)
(一)人力資源部負(fù)責(zé)企業(yè)薪酬政策的策劃和制定。應(yīng)做好調(diào)研分析工作，使企業(yè)的薪酬管理不斷優(yōu)化，使薪酬體系逐步得到完善
(二)勞動(dòng)工資負(fù)責(zé)員工薪酬政策的具體實(shí)施，根據(jù)政策和制度的規(guī)定核定員工薪資的級(jí)別，以及薪酬調(diào)整的具體事宜，每月負(fù)責(zé)員工的工資表冊(cè)的制定，并與財(cái)務(wù)加強(qiáng)工作聯(lián)系，做好工資發(fā)放工作。
(三)財(cái)務(wù)管理部門(mén)主要是側(cè)重資金的管理，嚴(yán)格執(zhí)行薪酬政策，建立獨(dú)立的薪資管理財(cái)務(wù)科目，加強(qiáng)預(yù)算和正確反映使用情況
(四)企業(yè)總經(jīng)理負(fù)責(zé)薪酬政策方案的審批，并對(duì)其實(shí)施予以督察。
薪酬管理的基本的原則
(一)公平性的原則
不同職位的人員應(yīng)獲得與其職位價(jià)值相當(dāng)?shù)男匠?在相同的工作崗位上，只要作出相同的薪酬。
(二)認(rèn)可性的原則
首先是要得到國(guó)家法律和政策的認(rèn)可，也就是不能違背國(guó)家政策，凡是國(guó)家規(guī)定應(yīng)給勞動(dòng)都應(yīng)有的保障，在薪酬中均應(yīng)有體現(xiàn)。同時(shí)還應(yīng)得到廣大員工的認(rèn)可，這樣會(huì)起到更好的激勵(lì)作用。
(三)公正性的原則
薪酬管理方案是從各職位對(duì)企業(yè)的相對(duì)價(jià)值，工作表現(xiàn)和員工基本保障方面進(jìn)行設(shè)計(jì)的。薪酬管理的基礎(chǔ)是職位評(píng)估結(jié)果，職位評(píng)估的核心是各職位對(duì)企業(yè)的貢獻(xiàn)的相對(duì)價(jià)值，因此員工的薪酬應(yīng)與員工的貢獻(xiàn)緊密掛鉤，需要做好這方面的評(píng)價(jià)工作。
(四)適度性的原則
是指薪酬系統(tǒng)要有上限和下限，在一個(gè)適當(dāng)?shù)膮^(qū)間內(nèi)運(yùn)行。下線(xiàn)要使員工感到安全，保證基本的需求;上限應(yīng)能對(duì)員工產(chǎn)生強(qiáng)烈的激勵(lì)作用。
(五)平衡性的原則
指薪酬系統(tǒng)的各個(gè)方面平衡，薪酬體系設(shè)計(jì)時(shí)要全面考慮，既要考慮到需要，又要考慮成本控制;既要注重直接薪酬與金錢(qián)薪酬，又不可忽視非直接薪酬與非金錢(qián)獎(jiǎng)勵(lì)。
薪酬總額設(shè)計(jì)
(一)薪酬總額釋義
薪酬總額是在企業(yè)和各子企業(yè)完全達(dá)到年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃和目標(biāo)的基礎(chǔ)上的人力成本總各，也是企業(yè)年度人力成本控制的標(biāo)準(zhǔn)，是根據(jù)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)發(fā)展戰(zhàn)略、年度目標(biāo)、經(jīng)營(yíng)效益情況等因素綜合決定的。企業(yè)和子企業(yè)超額完成年度目標(biāo)，所核發(fā)的超額績(jī)效工資另行規(guī)定。
(二)薪酬總額的構(gòu)成
企業(yè)薪酬總額由以下六個(gè)部分構(gòu)成
1.高層經(jīng)理薪酬總額
2.總經(jīng)理基金
3.預(yù)留薪酬
4.保險(xiǎn)福利
5.特殊職位津貼
6.可支配薪酬總額
在以上薪酬總額的構(gòu)成中前五項(xiàng)：高層經(jīng)理總額、總經(jīng)理基金、預(yù)留薪酬、保險(xiǎn)福利、特殊職位津貼等，屬于專(zhuān)款專(zhuān)用， 不能夠挪作可支配薪酬總額
(三)高層經(jīng)理薪酬總額
這是指實(shí)行年薪制的企業(yè)高層管理人員的年薪總額。他的薪酬將與企業(yè)年度的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況直接掛鉤，根據(jù)企業(yè)目前政策。
(四)總經(jīng)理基金
1.使用范圍
(1)對(duì)于做出特殊貢獻(xiàn)和實(shí)出貢獻(xiàn)人員獎(jiǎng)勵(lì);
(2)企業(yè)對(duì)外交誼的招待與禮品費(fèi)用;
(3)根據(jù)行業(yè)(市場(chǎng))薪酬水平，調(diào)節(jié)特殊職位薪酬水平。
2.總經(jīng)理基金的確定
人力資源部在年度計(jì)劃中提出基金預(yù)算的建議，由企業(yè)決策層和人力資源部協(xié)商確定。目前暫按產(chǎn)品銷(xiāo)售額的1.5%提取
3.總經(jīng)理基金的使用
企業(yè)總經(jīng)理?yè)碛性摶鸬氖褂脹Q定權(quán)，部門(mén)經(jīng)理和其他高層經(jīng)理?yè)碛薪ㄗh權(quán)，基金的發(fā)放需在人力資源部備案。
(五)預(yù)留薪酬
1.使用范圍
依據(jù)企業(yè)年度人員需求計(jì)劃，為體年度招募員工預(yù)留薪酬總額
2.預(yù)留薪酬的確定
每財(cái)務(wù)年度開(kāi)始，由企業(yè)人力資源部提交企業(yè)年度人力需求計(jì)劃，由企業(yè)決策層、人力資源部研究確定，并以些為依據(jù)，確定本年度的預(yù)留薪酬總額。
3.預(yù)留薪酬的使用
符合年度人員需求計(jì)劃的新招募人員，由所在部門(mén)部長(zhǎng)提出薪酬建議，企業(yè)總經(jīng)理決定。對(duì)于超計(jì)劃招募人員，在招募前應(yīng)提交申請(qǐng)，總經(jīng)理批示后，由人力資源部備案。
(六)保險(xiǎn)福利
按照企業(yè)福利管理體系設(shè)計(jì)方案，企業(yè)福利使用范圍分為基礎(chǔ)福利、中級(jí)福利、高級(jí)福利三大類(lèi)，保險(xiǎn)福利分兩種情況，一是國(guó)家政策規(guī)定的部分，企業(yè)完全按規(guī)定執(zhí)行，對(duì)于由企業(yè)自己掌握的保險(xiǎn)福利，則按企業(yè)效益靈活掌握。核算保險(xiǎn)福利總額應(yīng)參照企業(yè)“福利管理體系設(shè)計(jì)方案”。
(七)特殊職位津貼
1.使用范圍
這是針對(duì)在工作職責(zé)、工作環(huán)境等方面有特殊要求的職位所給予的補(bǔ)貼。目前企業(yè)涉及到這方面的有以下職位：
(1)財(cái)務(wù)部門(mén)的出納員及營(yíng)業(yè)部門(mén)的收銀員，因日常工作中出現(xiàn)差錯(cuò)由自己負(fù)責(zé)，可每月補(bǔ)貼100元
(2)從事高溫、高空、危險(xiǎn)、有毒、有害的崗位人員每月可補(bǔ)貼150-300元，具本由人力資源部核定。
(3)長(zhǎng)期在外埠工作，應(yīng)補(bǔ)充外埠與本地的薪酬平均水平的差距，每月補(bǔ)貼額應(yīng)視不同地區(qū)由人力資源部核定。
(4)其他由于工作的原因使本人支出費(fèi)用遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出正常水平的，可由各部門(mén)主管申請(qǐng)，由人力資源部核定
2.在特殊津貼覆蓋的職位中，以下?tīng)顟B(tài)的人員不享受特殊津貼：
(1)試用期內(nèi)的人員
(2)各類(lèi)休假期內(nèi)的人員
(3)臨時(shí)抽調(diào)執(zhí)行其他工作任務(wù)，離開(kāi)原崗位人員。
(八)可支配薪酬總額
用于核發(fā)企業(yè)員工(不包括年薪制的高層人員)基本收入的薪酬總額，即員工的基本工資和達(dá)成目標(biāo)的基礎(chǔ)績(jī)效工資的總額。
設(shè)計(jì)方案 篇10
一、活動(dòng)目的：
有效地促進(jìn)我園體育活動(dòng)的開(kāi)展，提高幼兒的活動(dòng)技能，增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。掀起園內(nèi)全民健身運(yùn)動(dòng)的高潮。以幼兒與家長(zhǎng)互動(dòng)游戲?yàn)楹诵膬?nèi)容，全方位開(kāi)發(fā)孩子的多種能力，請(qǐng)家長(zhǎng)到幼兒園來(lái)進(jìn)行集體的親子活動(dòng)，從而使家長(zhǎng)對(duì)親子活動(dòng)目的、準(zhǔn)備、過(guò)程，如何引導(dǎo)活動(dòng)有了更詳盡的了解。家長(zhǎng)通過(guò)觀察，親身體驗(yàn)，感受如何引導(dǎo)孩子參與親子活動(dòng)。
二、時(shí)間：11月26日、27日
三、地點(diǎn)：本園操場(chǎng)
四、運(yùn)動(dòng)會(huì)組委會(huì)名單：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
五、人員安排
1.橫幅、彩旗、海報(bào)負(fù)責(zé)人：
2.運(yùn)動(dòng)員代表手持班牌負(fù)責(zé)人：
3.各班運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)、退場(chǎng)的位置安排負(fù)責(zé)人：
4.串詞：
5.運(yùn)動(dòng)員及家長(zhǎng)代表講話(huà)負(fù)責(zé)人：
6.音響效果(播放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，韻律音樂(lè)，話(huà)筒)：
7.照相：
8.寫(xiě)?yīng)劆畹娜藛T安排：劉曉麗及各班老師
六、活動(dòng)安排
(一)開(kāi)幕式：
時(shí)間：20xx年11月26日上午8：30
活動(dòng)地點(diǎn)：本園操場(chǎng)
參加對(duì)象：小、中、大班全體幼兒及家長(zhǎng)。
安排：1.運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)(放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲)。
2.全體立正，升國(guó)旗、奏國(guó)歌。
3.園領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)。
4.運(yùn)動(dòng)員代表講話(huà)。
5.家長(zhǎng)代表講話(huà)。
6.運(yùn)動(dòng)員退場(chǎng)(放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲)
7.幼兒早操比賽。
備注：1.開(kāi)幕式當(dāng)天配班老師8：00到班
2.提前一天做好比賽道具交接
(二)運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目安排
a：20xx年11月26日上午
項(xiàng)目1：大班年級(jí)組菊花朵朵開(kāi)(操場(chǎng))
項(xiàng)目2：大三班過(guò)泥潭(操場(chǎng))
項(xiàng)目3：大二班運(yùn)瓜(操場(chǎng))
項(xiàng)目4：大一班的蒙眼障礙走(操場(chǎng))
b：20xx年11月26日下午
項(xiàng)目5：中一班挑杯(操場(chǎng))
項(xiàng)目6：中二班運(yùn)西瓜(操場(chǎng))
c：20xx年11月27日上午
項(xiàng)目1：小一班踏石過(guò)河取球(操場(chǎng))
項(xiàng)目2：小二班我喂媽媽吃蛋糕(操場(chǎng))
項(xiàng)目3：小三班裝扮爸爸媽媽(操場(chǎng))
注：中大班的另一個(gè)項(xiàng)目由各班老師自己安排時(shí)間及地點(diǎn)進(jìn)行。
(三)閉幕式：
時(shí)間：20xx年11月27日下午
參加對(duì)象：全體幼兒
1.宣布獲獎(jiǎng)名單，領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)。
2.宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束(退場(chǎng)放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲)
【設(shè)計(jì)方案】相關(guān)文章：
設(shè)計(jì)方案08-31
教學(xué)設(shè)計(jì)方案07-08
設(shè)計(jì)方案范文08-02
音樂(lè)設(shè)計(jì)方案08-02
教學(xué)設(shè)計(jì)方案02-28
教室設(shè)計(jì)方案07-25
設(shè)計(jì)方案模板07-22
網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)方案07-20
消防設(shè)計(jì)方案07-29