【熱門】設(shè)計(jì)方案錦集九篇
為了確保事情或工作扎實(shí)開展，時(shí)常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編為大家收集的設(shè)計(jì)方案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
設(shè)計(jì)方案 篇1
方案，即在案前得出的方法；將方法呈于案前，即為方案。幼兒園大班音樂游戲設(shè)計(jì)方案，我們來(lái)看看下文。
幼兒園大班音樂游戲設(shè)計(jì)方案《貼燒餅》
本資料由幼教廖老師分享，如需配套音樂請(qǐng)加扣扣：一零一四四八二八四一
�。▊渥ⅲ阂魳贩譃锳、B兩段，B段音樂做為追逐跑的背景音樂。）
一、演唱部分動(dòng)作建議
A段樂曲演唱時(shí)幼兒拉手向一個(gè)方向走，中間一名幼兒做各種看、找等動(dòng)作。
游戲玩法建議
1、演唱歌曲部分：幼兒邊唱邊圍圓圈走，中間的幼兒做四處張望的動(dòng)作。
2、當(dāng)唱到“嘗”時(shí)，圓圈上的幼兒兩兩相抱變成“燒餅”，中間的幼兒要設(shè)法抓到落單的幼兒，而落單幼兒則需要設(shè)法不讓對(duì)方抓到。
3、當(dāng)音樂進(jìn)入B段時(shí)，啟發(fā)幼兒相互“解救”落單兒的幼兒，促使游戲的難度加深。
二、教學(xué)活動(dòng)建議
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、掌握游戲的規(guī)則和玩法，能在情境中跟隨音樂邊唱邊進(jìn)行游戲。
2、在游戲難度加深時(shí)，能機(jī)智靈活的?救人，并保護(hù)自己不被吃掉。
3、體驗(yàn)游戲的快樂、和同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、開始部分
談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
(1)教師自我介紹，請(qǐng)小朋友介紹成都的傳統(tǒng)美味小吃。
(2)觀看視頻《舌尖上的開封》，了解開封小吃“燒餅”的制作過(guò)程。
2、基本部分
(1)在情景創(chuàng)設(shè)中熟悉童謠節(jié)奏和歌詞內(nèi)容。
指導(dǎo)語(yǔ)：a、今天我們一起玩一個(gè)關(guān)于燒餅的游戲：（聽歌謠、討論歌詞）。
b、灰太狼也想吃我們香香的燒餅，你們敢不敢試—試和灰太狼一起玩這個(gè)《貼燒餅》的游戲？ c、先聽我講游戲的玩法和規(guī)則：…．．我講明白了嗎？誰(shuí)還有問(wèn)題？
d、開始游戲：（引導(dǎo)幼幾拉一個(gè)大圓圈圍成一個(gè)烤爐）燒餅咸燒餅香，燒餅圓圓像太陽(yáng)；燒餅咸燒餅香，燒餅烤好我先嘗；（誰(shuí)落單誰(shuí)被灰太狼吃掉）
(2)跟音樂玩3-4遍游戲，逐步感知游戲規(guī)則。
在游戲過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)引導(dǎo)、糾正，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。
如：只有兩片燒餅貼在一起才不會(huì)被吃掉，三人抱在一起是犯規(guī)。
(3)加深游戲難度，增加“救人”環(huán)節(jié)：
指導(dǎo)語(yǔ)：“我們不能看著小燒餅被灰太狼吃掉，我們要想辦法救他�。 �
增加新的玩法和規(guī)則一一一教師示范游戲、講解規(guī)則，玩3—4遍。
3、結(jié)束部分：邀請(qǐng)客人老師共同游戲，活動(dòng)自然結(jié)束。
三、友情提示
1、在游戲活動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以逐步加入游戲元素，先幫助幼兒了解在“嘗”時(shí)要快速兩兩結(jié)伴的游戲玩法，并游戲。然后再加入B段中相互“解救”的游戲玩法。
2、可以配合“家鄉(xiāng)美食”主題活動(dòng)，引發(fā)幼兒對(duì)各種特色美食的興趣，幫助幼兒了解不同美食、小吃的特點(diǎn)。
設(shè)計(jì)方案 篇2
活動(dòng)目的：
1、開拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)，親近自然、感受生活，讓在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
2、了解山西的名勝古跡，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
時(shí)間：20xx年4月25日(星期四)
地點(diǎn)：晉祠公園
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、提前查看地點(diǎn)、制定春游路線。
2、準(zhǔn)備好垃圾袋，帶好相機(jī)。
3、服裝：給幼兒穿上便于活動(dòng)的服裝，合適、輕便的鞋子，
4 校車5臺(tái)：8：45從園出發(fā)，12點(diǎn)返回。
5 ;幼兒自備小零食、水等。
活動(dòng)過(guò)程 :
1、做好出發(fā)前的安全教育。
2、準(zhǔn)備活動(dòng)，組織幼兒坐校車。
3、到指定地點(diǎn)后組織有做游戲：《游公園》
4、讓幼兒互相分享自己帶來(lái)的點(diǎn)心。
5、選擇自己的好朋友一起拍照。
安全保障措施：
1 加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。班長(zhǎng)是班級(jí)安全工作的第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)出游的安全工作，負(fù)責(zé)組織好，維持好紀(jì)律。保育員負(fù)責(zé)照顧好出游的護(hù)理工作。除此以外，各班級(jí)增配行政人員，保障出游的安全工作。
2、班級(jí)對(duì)進(jìn)行春游安全教育，增強(qiáng)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
3、保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防突發(fā)事情。
設(shè)計(jì)方案 篇3
目前，我國(guó)的資本市場(chǎng)很不成熟和也很不規(guī)范，所以，把握機(jī)遇，做好融資策劃，完全能夠解決企業(yè)的資金壓力，避開經(jīng)營(yíng)和政策風(fēng)險(xiǎn)，賺取可觀的利潤(rùn)。現(xiàn)在盛起的融資中介及投融資服務(wù)機(jī)構(gòu)在本質(zhì)上代替銀行的功能。根據(jù)我國(guó)的現(xiàn)行金融政策法規(guī)，企業(yè)可以組建財(cái)務(wù)公司，或者與融資中介及投融資服務(wù)機(jī)構(gòu)合作進(jìn)行融資。
策劃決定思路，思路決定出路，有思路就必有出路！
在此，常規(guī)的融資辦法就不再說(shuō)明，簡(jiǎn)要提出若干特別實(shí)用的
融資方法：
一、利用資金組織（簡(jiǎn)稱L）
說(shuō)明了就是假股暗貸。L做為投資方之一以入股的方式對(duì)項(xiàng)目
進(jìn)行投資但實(shí)際并不參與項(xiàng)目的管理，到了一定的時(shí)間就從項(xiàng)目中撤股。A與L之間簽定若干合同做為約束。
二、利用銀行承兌
L做投資方將融到的一定的金額比如一千萬(wàn)打到A方的銀行公
司帳戶上，然后當(dāng)即要求該銀行開出一千萬(wàn)的銀行承兌出來(lái)。L將銀行承兌拿走。這關(guān)鍵看A公司的信用級(jí)別和所在銀行的關(guān)系。
三、直存款辦法
投資方L在項(xiàng)目方指定銀行開一個(gè)帳戶，將指定金額存進(jìn)自己
的帳戶。然后跟銀行簽定一個(gè)協(xié)議。承諾該筆錢在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)不挪用。銀行根據(jù)這個(gè)金額給項(xiàng)目方A小于等于同等金額的貸款。
四、委托貸款
投資方L在銀行為項(xiàng)目方設(shè)立一個(gè)�？顜�，然后把錢打到�？顜衾锩�，委托銀行放款給項(xiàng)目方。同時(shí)要求銀行作出向項(xiàng)目方負(fù)責(zé)每年代收利息和追還本金的承諾書。當(dāng)然，不還本的只需要承諾每年代收利息。
五、直通款
投融資服務(wù)結(jié)構(gòu)L負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)把有投資或者購(gòu)買意向的個(gè)人或者機(jī)構(gòu)的資金存入A的帳戶，A和L簽訂抵壓或者虛擬買賣合同，L負(fù)責(zé)資金方的利息和分紅，同時(shí)L具有見證、擔(dān)保功能。
六、材料供應(yīng)商流動(dòng)款
材料供應(yīng)商的流動(dòng)資金款，簽訂合適的合同，盡量延期支付材料供應(yīng)商的貨款。
七、項(xiàng)目配合單位的保證金或合作資金
比如施工企業(yè)的保證金或合作資金，作為投資資金進(jìn)入房地產(chǎn)項(xiàng)目開發(fā)環(huán)節(jié)也是比較常見的融資方式。
九、私募融資
尋求手中掌握大量富余資金的機(jī)構(gòu)、企業(yè)和投資者個(gè)人。說(shuō)白了就是民間資金的借貸和投資。
十、銷售融資
比如：賣房號(hào)融資、賣經(jīng)營(yíng)權(quán)融資、賣收益權(quán)融資等
比如：進(jìn)行抽獎(jiǎng)促銷，中獎(jiǎng)?wù)咴鏊褪赘犊睢?/p>
十一、其他
1、債權(quán)融資：發(fā)行債券、信用擔(dān)保、資產(chǎn)證券化
2、股權(quán)融資：部分股權(quán)出讓、產(chǎn)權(quán)交易
3、內(nèi)部融資與貿(mào)易融資、資產(chǎn)典當(dāng)融資
4、政策融資：產(chǎn)業(yè)政策融資、爭(zhēng)取政策性資金。
設(shè)計(jì)方案 篇4
職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)充分考慮人、環(huán)境、職業(yè)與成功的事業(yè)生涯之間的關(guān)系。那么如何規(guī)劃職業(yè)生涯的呢？下面具體的規(guī)劃職業(yè)生涯應(yīng)考慮的因素和步驟。
1、確定志向。
志向是事業(yè)成功的基本前提，沒有志向，事業(yè)的成功也就無(wú)從談起。俗話說(shuō)：志不立，天下無(wú)可成之事。立志是人生的起跑點(diǎn)，反映著一個(gè)人的理想、胸懷、情趣和價(jià)值觀，影響著一個(gè)人的奮斗目標(biāo)及成就的大小。所以，在制定生涯規(guī)劃時(shí)，首先要確立志向，這是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，也是你的職業(yè)生涯規(guī)劃中最重要的一點(diǎn)。
2、自我評(píng)估。
自我評(píng)估的目的，是認(rèn)識(shí)自己、了解自己。因?yàn)橹挥姓J(rèn)識(shí)了自己，才能對(duì)自己的職業(yè)作出正確的選擇，才能選定適合自己發(fā)展的職業(yè)生涯路線，才能對(duì)自己的職業(yè)生涯目標(biāo)作出最佳抉擇。自我評(píng)估包括自己的興趣、特長(zhǎng)、性格、學(xué)識(shí)、技能、智商、情商、思維方式、思維方法、道德水準(zhǔn)以及社會(huì)中的自我等等。
3、職業(yè)生涯機(jī)會(huì)的評(píng)估。
職業(yè)生涯機(jī)會(huì)的評(píng)估，主要是評(píng)估各種環(huán)境因素對(duì)自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響，每一個(gè)人都處在一定的'環(huán)境之中，離開了這個(gè)環(huán)境，便無(wú)法生存與成長(zhǎng)。所以，在制定個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，要分析環(huán)境條件的特點(diǎn)、環(huán)境的發(fā)展變化情況、自己與環(huán)境的關(guān)系、自己在這個(gè)環(huán)境中的地位、環(huán)境對(duì)自己提出的要求以及環(huán)境對(duì)自己有利的條件與不利的條件等等。只有對(duì)這些環(huán)境因素充分了解，才能做到在復(fù)雜的環(huán)境中避害趨利，使你的職業(yè)生涯規(guī)劃具有實(shí)際意義。
環(huán)境因素評(píng)估主要包括：
(1)組織環(huán)境。
(2)政治環(huán)境。
(3)社會(huì)環(huán)境。
(4)經(jīng)濟(jì)環(huán)境。
設(shè)計(jì)方案 篇5
為更好地展現(xiàn)沈陽(yáng)城市建設(shè)學(xué)院的文化底蘊(yùn)，提高校園景觀品質(zhì)，學(xué)校擬在校園綠地廣場(chǎng)建校園景觀雕塑，把學(xué)校的城市精神、歷史沿革、文化元素以雕塑的形式展示出來(lái)，激發(fā)廣大師生的認(rèn)同感、歸屬感和自豪感，讓更多的師生、家長(zhǎng)認(rèn)知我校、記住我�！，F(xiàn)特組織開展“沈陽(yáng)城市建設(shè)學(xué)院校園景觀雕塑設(shè)計(jì)方案”征集活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)公告如下：
一、參加范圍
我校建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃、環(huán)境設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生、設(shè)計(jì)教師、雕塑創(chuàng)作愛好者等藝術(shù)創(chuàng)作團(tuán)體和個(gè)人均可參。
二、征集時(shí)間
自發(fā)布之日起至**年7月10日止。
三、總體設(shè)計(jì)要求
(一)設(shè)計(jì)要充分展現(xiàn)我校文化內(nèi)涵，體現(xiàn)地域文化特征和我校近幾年所取得的成就。
(二)要按照雕塑所在點(diǎn)位雕塑主題和周邊場(chǎng)地環(huán)境進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作。(雕塑主題及場(chǎng)地環(huán)境參見各點(diǎn)位介紹資料)
(三)每個(gè)設(shè)計(jì)單位或者個(gè)人可選擇一個(gè)或多個(gè)征集點(diǎn)位進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作。
(四)設(shè)計(jì)方案要做到主題鮮明、內(nèi)涵豐富、具有視覺沖擊力和藝術(shù)感染力，創(chuàng)意獨(dú)特，構(gòu)思新穎，力求雅俗共賞;校門浮雕要做到層次豐富，相互協(xié)調(diào)呼應(yīng)，功能性與整體性強(qiáng)。
(五)設(shè)計(jì)須原創(chuàng)，此前未以任何形式發(fā)表和公開使用，拒絕模仿雷同。作者應(yīng)保證其作品未侵犯他人權(quán)利，也不存在任何法律糾紛，否則，由此引發(fā)的責(zé)任概由作者承擔(dān)。
四、設(shè)計(jì)點(diǎn)位
(一)北校區(qū)教學(xué)樓間廣場(chǎng)綠地。(主題內(nèi)容能體現(xiàn)校園文化特色的標(biāo)志性雕塑)
(二)一食堂北側(cè)綠地。(主題內(nèi)容與師生生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)，以溫馨、靜態(tài)、柔美為指導(dǎo)思想)
(三)學(xué)校3號(hào)大門入口浮雕設(shè)計(jì)。(主題內(nèi)容與建筑相關(guān)，體現(xiàn)建筑文化)
五、設(shè)計(jì)方案提交
(一)所有設(shè)計(jì)方案須同時(shí)提交A2彩色幅面平面打印原件稿和三維電子方案，并附明確的設(shè)計(jì)理念說(shuō)明，注明作者姓名(或單位名稱)、聯(lián)系電話。
(二)來(lái)稿請(qǐng)寄：
1、沈陽(yáng)城市建設(shè)學(xué)院第二教學(xué)樓建筑與藝術(shù)系303辦公室
聯(lián)系人：溫唯一電子信箱：********
聯(lián)系電話：*******
六、評(píng)選方式及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
(一)組織專家的方法，對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行評(píng)選。
(二)每個(gè)點(diǎn)位設(shè)計(jì)方案分別設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng)各1名。其中：一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金3000元人民幣;二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金20xx元人民幣;三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)金1000元人民幣。
(三)獲獎(jiǎng)公告將于**年9月初在學(xué)校公布。獲獎(jiǎng)?wù)邞?yīng)在公布后1個(gè)月內(nèi)與學(xué)院雕塑方案征集工作組聯(lián)系，逾期視為自動(dòng)放棄。
七、注意事項(xiàng)
(一)凡投稿均視為同意本公告的所有內(nèi)容并受其約束。
(二)獲獎(jiǎng)的設(shè)計(jì)方案所有著作權(quán)均歸沈陽(yáng)城市建設(shè)學(xué)院。所有作品原稿一律不退，請(qǐng)作者自留底稿。
(三)本次方案征集工作相關(guān)事宜由雕塑方案征集工作組負(fù)責(zé)解釋。
設(shè)計(jì)方案 篇6
地中海風(fēng)格
海洋的蔚藍(lán)色配上天空的純白，自然光線的巧妙運(yùn)用，浪漫與自然的完美結(jié)合。要浪漫，閉上眼聞茶香，慢啜細(xì)飲輕呷，滿口的新鮮花香，仿佛置身在花的海洋。一個(gè)漂亮的茶室，一口花茶，這小日子真棒!
英倫風(fēng)格
下午4點(diǎn)，英式下午茶的時(shí)間到了。沖上一壺大吉嶺或伯爵茶。用上精致的骨瓷茶壺，泡出濃郁滋味的茶湯。若配上黃油餅干，海綿蛋糕和水果撻，真是倍兒爽。
韓式田園小清新
格子花紋桌布與枕套，田園小清新。藤編茶幾沿襲了傳統(tǒng)的藤制家具的特點(diǎn)，又融合了現(xiàn)代家具的素雅。在陰天，房屋飄著大麥茶的香氣，濃濃的大麥茶帶著陽(yáng)光的味道，遇見好心情。
和風(fēng)型
簡(jiǎn)單的地臺(tái)或榻榻米，一張小木桌，幾個(gè)軟靠墊，外加布簾和茶具。暖色調(diào)的墻壁，滿滿溫馨感。方便移動(dòng)的小桌子，便于清潔與打掃。日式榻榻米的特點(diǎn)在于舒適輕松。泡上一壺煎茶，擺上和果子和抹茶芝士小甜點(diǎn)，便可以和友人盤腿而坐談天說(shuō)地。
中式典雅型
中式小茶桌，雅致大方。小巧的茶杯和茶壺皆成了上等裝飾品，插花清淡儒雅更具詩(shī)情畫意。在這坐下，沐浴陽(yáng)光，一邊進(jìn)行圍棋搏殺，一邊抿一口陳年茯磚清晰思路，古代文人生活就被搬到自己家中了!
英倫小調(diào)
將水泥地鋪上木地板，采用木質(zhì)結(jié)構(gòu)的裝飾，椅背上的擱架與掛鉤收納與座椅下隱藏的櫥柜收納，都足以擺放一些日常雜物。
一個(gè)小桌子，兩張坐墊，陽(yáng)臺(tái)搖身一變成了愜意空間，典雅且不失美感。旁邊的幾簇植物，起畫龍點(diǎn)睛之筆。在此，最適合一杯紅茶卡布奇諾，發(fā)呆、思考、再來(lái)點(diǎn)英倫小調(diào)。
東南情懷
帶有東南亞的自然之美和濃郁民族特色的小陽(yáng)臺(tái)，簡(jiǎn)潔、自然、大方。兩張搖搖椅，一本好書，或與友人聊天，或懷想童年。
累了光著腳走來(lái)走去，用大玻璃罐子冷泡上一罐白牡丹，曬著明媚溫煦的陽(yáng)光，享受這悠然自得的時(shí)光。
歐式簡(jiǎn)約
白色小茶幾簡(jiǎn)單、抽象、立體、現(xiàn)代感強(qiáng)，白木椅配上坐墊，又呈現(xiàn)慵懶之意。旁邊長(zhǎng)椅上盆栽的綠色點(diǎn)綴，輔以自然的韻味。
無(wú)論周圍是高樓大廈還是世外桃源，都可舒適地坐在椅子上，美美地泡一壺茉莉花茶。茉莉花香與茶之味融為一體，暖暖的氣息，享受春天的生機(jī)勃勃。
鄉(xiāng)村田園
有沒有一種步入森林的感覺?在陽(yáng)臺(tái)上鋪一層藤蔓植物，可以有效地遮擋日曬，還可以凈化空氣，回歸自然的懷抱。
小花盆錯(cuò)落有致，絕對(duì)的擺拍良器!聞一聞花香，泡上一壺阿薩姆紅茶，配上松餅與三明治，就算發(fā)發(fā)呆都是好的。
現(xiàn)代簡(jiǎn)約
絕對(duì)占用小空間的茶室——陽(yáng)臺(tái)掛桌。利用掛鉤杠桿的原理可以直接將其掛在陽(yáng)臺(tái)欄桿上，頂部有開口可以放置一些花卉怡情。而前部大大的臺(tái)面，放上書籍與茶杯最好不過(guò)了。
“甜蜜蜜，你笑得甜蜜蜜，好像花兒開在春風(fēng)里，像玫瑰融在奶茶里�！毙∏閭H肩并肩欣賞風(fēng)景，品玫瑰奶茶，透著玫瑰的酸甜，心里裝著滿滿的甜蜜。
設(shè)計(jì)方案 篇7
一、大門朝向風(fēng)水原則：
1、大門朝向風(fēng)水口訣
大門朝向風(fēng)水口訣是前朱雀、后玄武，左青龍、右白虎。一般的房屋開門有四個(gè)主要選擇。即：開南門(朱雀門)、開左門(青龍門)、開右門(白虎門)、開北門(玄武門)。
2、大門朝向風(fēng)水解析
風(fēng)水學(xué)上，以門的前方有明堂為吉。如果前方有綠茵、平地、停車場(chǎng)等。以開中門為吉；如前方無(wú)明堂，以開左方門較佳。因?yàn)樽蠓綖榍帻埼�，青龍為吉。而右方屬白虎，一般以白虎為劣位。在右方開門就不佳，而開北門為玄武門，更是不吉，國(guó)外稱之為“鬼門”，也有“敗北”之意，所以住宅一定要慎開北門。
3、大門坐向
大門的坐向是按大門所向的方位而定。我們站在屋內(nèi)，面向著大門，住所面向的方位便是“向”，而與“向”相對(duì)的方位便是“坐”。
震宅坐東方，大門向西。巽宅坐東南方，大門向西北。離宅坐南方，大門向北。坤宅坐西南方，大門向東北。兌宅坐西方，大門向東。乾宅坐西北方，大門向東南�？舱狈�，大門向南。艮宅坐東北，大門向西南。
二、大門顏色風(fēng)水原則：
1、門的顏色
大門是一家的臉面，宜新不宜舊。和對(duì)戶的大門大小不一致，化解方法是在自家門上掛上紅色的布或喜慶專用的八仙彩。大門的顏色最好與房主的五行之色相配，這樣住宅的大門才更完美。
金命大門吉祥色：白、金、銀、黃、褐
木命大門吉祥色：青、綠、褐、灰、藍(lán)
水命大門吉祥色：灰、藍(lán)、白、金、銀
火命大門吉祥色：紅、橙、白、青、綠
土命大門吉祥色：黃、褐、灰、紅、橙
2、門前地墊的顏色
許多家庭會(huì)在門前鋪上一塊地墊，而適宜的地墊也是影響宅運(yùn)的重要因素。因?yàn)椴煌念伾胁煌膶傩�，如果門的朝向與地墊顏色配合恰當(dāng)會(huì)為家居生活增添幸運(yùn)。
門口朝向東方，東北方搭配黑色地墊；門口朝向南方，東南方配綠色地墊；門口朝向西方，西南方搭配黃色地墊；門口朝向北方，西北方搭配乳白色地墊。
三、大門尺寸風(fēng)水原則：
1、大門高度不可太高
大門高度不可太高，猶如監(jiān)獄的大門(若太小則閉塞，百事不順旺氣不進(jìn)來(lái))，是兇相。
2、外打門高度尺寸
外大門高度六尺半，七尺一寸為佳(比人稍高即可)。外大門應(yīng)堅(jiān)固耐用。外大門之方向絕對(duì)不可順?biāo)�，否則必破財(cái)連連。
3、大門間不能呈直線
外大門、內(nèi)大門、屋內(nèi)門等不可直線(叁國(guó)四門相連)，此為穿心煞(如在樓上無(wú)妨) 外大門、內(nèi)大門之文公尺應(yīng)合財(cái)、本字為佳。
設(shè)計(jì)方案 篇8
一、指導(dǎo)思想：
為了豐富校園文化生活，挖掘?qū)W生的音樂潛能，提高其音樂修養(yǎng)及自身素質(zhì)，培養(yǎng)他們的集體觀念。特在原有合唱隊(duì)人員進(jìn)行重新調(diào)整。選拔特長(zhǎng)生和熱愛音樂活動(dòng)的學(xué)生，組建學(xué)生合唱團(tuán)。使學(xué)生掌握科學(xué)的發(fā)聲方法，會(huì)唱部分中外合唱歌曲。進(jìn)一步展示我�！耙徊慷啡龍F(tuán)”的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊(yùn)。
二、訓(xùn)練目的：
1、通過(guò)嚴(yán)格的氣息訓(xùn)練和不同的發(fā)聲方法規(guī)范學(xué)生的聲音，使學(xué)生的演唱水平和演唱技巧得到提高。
2、通過(guò)練唱中外合唱曲目，提高學(xué)生的音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì)。
3、通過(guò)合唱姿態(tài)、舞蹈造型的訓(xùn)練，提高學(xué)生的音樂審美能力、表現(xiàn)能力。
4、展示我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。
三、合唱團(tuán)成員選拔要求：
凡我校在校生自愿報(bào)名，經(jīng)考試符合要求者，均可參加合唱團(tuán)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)培訓(xùn)后，由老師進(jìn)行考核并參考綜合素質(zhì)確定，根據(jù)要求及隊(duì)員綜合素質(zhì)進(jìn)行挑選。隊(duì)員應(yīng)具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，尊重藝術(shù)指導(dǎo)教師、積極、自覺、認(rèn)真、準(zhǔn)時(shí)參加合唱團(tuán)的培訓(xùn)、排練與演出等各項(xiàng)集體活動(dòng)。遵守紀(jì)律，有事有病要請(qǐng)假。如隊(duì)員無(wú)故多次不參加訓(xùn)練，將取消其參加合唱隊(duì)的資格。
四、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
本學(xué)期的合唱隊(duì)員主要以三、四、五年級(jí)學(xué)生為主。大部分學(xué)生具有音準(zhǔn)較好、音色較美、形象好的優(yōu)勢(shì)。可以說(shuō)是在聲樂發(fā)展方面很有潛力、有前途的學(xué)生。但剛?cè)牒铣獔F(tuán)的學(xué)生都未進(jìn)行過(guò)正規(guī)發(fā)聲訓(xùn)練。聲音“白”而“扁”，氣吸的淺、位置低、口腔張不開、下巴緊。
五、訓(xùn)練的措施：
�。ㄒ唬┎扇〈胧I(yíng)造合唱環(huán)境，幫助學(xué)生樹立正確的合唱觀念
現(xiàn)今大多數(shù)學(xué)生喜歡獨(dú)唱歌曲和流行音樂，而不喜歡合唱歌曲，是現(xiàn)實(shí)存在的一個(gè)普遍現(xiàn)象。優(yōu)秀的合唱具有獨(dú)唱和流行音樂不可比擬的藝術(shù)魅力，不但能培養(yǎng)學(xué)生積極向上的團(tuán)隊(duì)精神和共同進(jìn)步的集體榮譽(yù)感，而且能培養(yǎng)學(xué)生統(tǒng)一協(xié)調(diào)、相互謙讓、和諧共處的心理品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生多方面的音樂學(xué)習(xí)能力和藝術(shù)表現(xiàn)能力。為更好的開展合唱訓(xùn)練，本人結(jié)合個(gè)人課題開展研究，把合唱作為學(xué)校的一項(xiàng)特色工作，營(yíng)造一種良好的育人環(huán)境，幫助學(xué)生樹立正確的合唱觀念。
�。ǘ┒嗲罎B透感受合唱魅力，培養(yǎng)合唱興趣
充分利用距離學(xué)生最近的優(yōu)勢(shì)、利用校園里的多種教育媒體，充分展示合唱藝術(shù)的魅力，并滲透到孩子們的校園內(nèi)外的生活中，讓孩子們盡情地感受藝術(shù)、欣賞藝術(shù)、尊重藝術(shù)。綜合起來(lái)有以下幾種主要渠道：
1、利用校園廣播站，每天播放合唱歌曲和合唱知識(shí)，時(shí)間可長(zhǎng)可短，內(nèi)容可以一月一換，也可間插在其他主題內(nèi)容之中。讓孩子們對(duì)合唱歌曲耳熟能詳、隨口而唱。
2、積極組建校園師生合唱隊(duì)，加強(qiáng)訓(xùn)練和多種形式的演出活動(dòng)，吸引廣大師生參與，并面向全校開辦合唱知識(shí)講座，擴(kuò)大影響，形成良好的藝術(shù)學(xué)習(xí)氛圍。
3、開辟校園板報(bào)、宣傳欄、學(xué)生手抄小報(bào)等專欄介紹合唱知識(shí)、合唱歌曲，也可結(jié)合班隊(duì)會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)組織音樂知識(shí)競(jìng)賽等。
4、音樂教師在布置校外作業(yè)時(shí)，可以把合唱歌曲的學(xué)習(xí)和收集作為一項(xiàng)內(nèi)容來(lái)完成，如利用電視和網(wǎng)絡(luò)，一周收集一條自己喜歡的合唱團(tuán)的演出信息或者周圍的音樂活動(dòng)情況，一小組一月學(xué)會(huì)唱一首合唱歌曲等。
（三）優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)合唱能力
要培養(yǎng)學(xué)生的合唱能力，除了依靠校內(nèi)外比較專業(yè)的合唱隊(duì)訓(xùn)練外，音樂教師要充分利用課堂教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，采取多種方式來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)合唱的興趣，進(jìn)行合唱能力的訓(xùn)練，這既是中小學(xué)音樂課堂教學(xué)的一個(gè)教學(xué)目標(biāo)，又是培養(yǎng)全體學(xué)生合唱藝術(shù)素養(yǎng)的又一重要渠道。音樂教師，利用業(yè)余時(shí)間，參加各種專業(yè)或業(yè)余的合唱技能技巧的培訓(xùn)及演出活動(dòng)，并利用課堂教學(xué)來(lái)進(jìn)行實(shí)踐提高。
六、合唱曲目的選擇：
本學(xué)期，將和聲訓(xùn)練作為重點(diǎn)，合唱隊(duì)將排練健康向上，積極進(jìn)取的合唱歌曲。如：《閑聊波爾卡》、《放風(fēng)箏》、《校園的早晨》、《同一首歌》等。
七、排練時(shí)間：
每周二至周五中午12：20——13：40
總之，我將努力完善我的教學(xué)，盡我所能，讓孩子們那甜美、純凈的童聲合唱充滿校園。
設(shè)計(jì)方案 篇9
配送中心是連接工廠與客戶的中間橋梁，其選址方式往往決定著物流的配送距離和配送模式，進(jìn)而影響著物流系統(tǒng)的運(yùn)作效率。因此，研究物流配送中心的選址具有重要的理論和現(xiàn)實(shí)應(yīng)用意義。
本文對(duì)近年來(lái)國(guó)內(nèi)外有關(guān)物流配送中心選址方法的文獻(xiàn)進(jìn)行了梳理和研究，并對(duì)各種方法進(jìn)行了比較。選址方法主要有定性和定量的兩種方法。定性方法有專家打分法、Delphi法等，定量方法有重心法、P中值法、數(shù)學(xué)規(guī)劃方法、多準(zhǔn)則決策方法、解決NP hard問(wèn)題（多項(xiàng)式復(fù)雜程度的非確定性問(wèn)題）的各種啟發(fā)式算法、仿真法以及這幾種方法相結(jié)合的方法等。由于定性研究方法及重心法、P中值法相對(duì)比較成熟，因此，本文將主要分析定量方法中的數(shù)學(xué)規(guī)劃、多準(zhǔn)則決策、解決NP hard問(wèn)題的各種啟發(fā)式算法、仿真在配送中心選址中應(yīng)用的研究狀況。
數(shù)學(xué)規(guī)劃方法
數(shù)學(xué)規(guī)劃算法包括線性規(guī)劃、非線性規(guī)劃、整數(shù)規(guī)劃、混合整數(shù)規(guī)劃和動(dòng)態(tài)規(guī)劃、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃算法等。在近年來(lái)的研究中，規(guī)劃論中常常引入了不確定性的概念，由此進(jìn)一步產(chǎn)生了模糊規(guī)劃、隨機(jī)規(guī)劃、模糊隨機(jī)規(guī)劃、隨機(jī)模糊規(guī)劃等等。不確定性規(guī)劃主要是在規(guī)劃中的C(價(jià)值向量)、A(資源消耗向量)、b(資源約束向量)和決策變量中引入不確定性，從而使得不確定規(guī)劃更加貼近于實(shí)際情況，得到廣泛地實(shí)際應(yīng)用。
國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)于數(shù)學(xué)規(guī)劃方法應(yīng)用于配送中心的選址問(wèn)題進(jìn)行了比較深入的研究。姜大元(20xx)應(yīng)用Baumol-wolf模型，對(duì)多物流節(jié)點(diǎn)的選址問(wèn)題進(jìn)行研究，并通過(guò)舉例對(duì)模型的應(yīng)用進(jìn)行了說(shuō)明，該模型屬于整數(shù)規(guī)劃和非參數(shù)規(guī)劃結(jié)合的模型。各種規(guī)劃的方法在具體的現(xiàn)實(shí)使用中，常常出現(xiàn)NP hard問(wèn)題。因此，目前的進(jìn)一步研究趨勢(shì)是各種規(guī)劃方法和啟發(fā)式算法的結(jié)合，對(duì)配送中心的選址進(jìn)行一個(gè)綜合的規(guī)劃與計(jì)算。
多準(zhǔn)則決策方法
在物流系統(tǒng)的研究中，人們常常會(huì)遇到大量多準(zhǔn)則決策問(wèn)題，如配送中心的選址、運(yùn)輸方式及路線選擇、供應(yīng)商選擇等等。這些問(wèn)題的典型特征是涉及到多個(gè)選擇方案(對(duì)象)，每個(gè)方案都有若干個(gè)不同的準(zhǔn)則，要通過(guò)多個(gè)準(zhǔn)則對(duì)于方案(對(duì)象)做出綜合性的選擇。對(duì)于物流配送中心的選址問(wèn)題，人們常常以運(yùn)輸成本及配送中心建設(shè)、運(yùn)作成本的總成本最小化，滿足顧客需求，以及滿足社會(huì)、環(huán)境要求等為準(zhǔn)則進(jìn)行決策。多準(zhǔn)則決策的方法包括多指標(biāo)決策方法與多屬性決策方法兩種，比較常用的有層次分析法(AHP)、模糊綜合評(píng)判、數(shù)據(jù)包絡(luò)分析(DEA),TOPSIS、優(yōu)序法等等。
多準(zhǔn)則決策提供了一套良好的決策方法體系，對(duì)于配送中心的選址不管在實(shí)務(wù)界還是理論方面的研究均有廣泛的應(yīng)用與研究。關(guān)志民等(20xx)提出了基于模糊多指標(biāo)評(píng)價(jià)方法的配送中心選址優(yōu)化決策。從供應(yīng)鏈管理的實(shí)際需要分析了影響配送中心選址的主要因素，并建立相應(yīng)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，由此給出了一種使定性和定量的方法有機(jī)結(jié)合的模糊多指標(biāo)評(píng)價(jià)方法。Chen-Tung Chen(20xx)運(yùn)用了基于三角模糊數(shù)的模糊多準(zhǔn)則決策對(duì)物流配送中心的選址問(wèn)題進(jìn)行了研究。文章以投資成本、擴(kuò)展的可能性、獲取原材料的便利性、人力資源、顧客市場(chǎng)的接近性為決策準(zhǔn)則，并對(duì)各個(gè)準(zhǔn)則采用語(yǔ)義模糊判定的方式進(jìn)行了權(quán)重上的集結(jié)。
有關(guān)多準(zhǔn)則決策方法，特別是層次分析法和模糊綜合評(píng)判的方法，在配送中心的選址研究中有著廣泛的應(yīng)用。但是，這兩種方法都是基于線性的決策思想，在當(dāng)今復(fù)雜多變的環(huán)境下，線性的決策思想逐漸地暴露出其固有的局限性，非線性的決策方法是今后進(jìn)一步的研究的重點(diǎn)和趨勢(shì)。
啟發(fā)式算法
啟發(fā)式算法是尋求解決問(wèn)題的一種方法和策略，是建立在經(jīng)驗(yàn)和判斷的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)人的主觀能動(dòng)作用和創(chuàng)造力。啟發(fā)式算法常常能夠比較有效地處理NP hard問(wèn)題，因此，啟發(fā)式算法經(jīng)常與其它優(yōu)化算法結(jié)合在一起使用，使兩者的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)一步得到發(fā)揮。目前，比較常用的啟發(fā)式算法包括：遺傳算法；神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)算法；模擬退火算法。
�。ㄒ唬┻z傳算法
遺傳算法（genetic algorithm, GA）是在 20 世紀(jì) 60 年代提出來(lái)的，是受遺傳學(xué)中自然選擇和遺傳機(jī)制啟發(fā)而發(fā)展起來(lái)的一種搜索算法。它的基本思想是使用模擬生物和人類進(jìn)化的方法求解復(fù)雜的優(yōu)化問(wèn)題，因而也稱為模擬進(jìn)化優(yōu)化算法。遺傳算法主要有三個(gè)算子：選擇；交叉；變異。通過(guò)這三個(gè)算子，問(wèn)題得到了逐步的優(yōu)化，最終達(dá)到滿意的優(yōu)化解。
對(duì)于物流配送中心的選址研究，國(guó)內(nèi)外有不少學(xué)者將遺傳算法同一般的規(guī)劃方法結(jié)合起來(lái)對(duì)其進(jìn)行了研究。蔣忠中等（20xx）在考慮各種成本(包括運(yùn)輸成本等)的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的應(yīng)用背景，建立的數(shù)學(xué)規(guī)劃模型(混合整數(shù)規(guī)劃或是一般的線性規(guī)劃)。由于該模型是一個(gè)組合優(yōu)化問(wèn)題，具有NP hard問(wèn)題，因此，結(jié)合了遺傳算法對(duì)模型進(jìn)行求解。通過(guò)選擇恰當(dāng)?shù)木幋a方法和遺傳算子，求得了模型的最優(yōu)解。
遺傳算法作為一種隨機(jī)搜索的、啟發(fā)式的算法，具有較強(qiáng)的全局搜索能力，但是，往往比較容易陷入局部最優(yōu)情況。因此，在研究和應(yīng)用中，為避免這一缺點(diǎn)，遺傳算法常常和其它算法結(jié)合應(yīng)用，使得這一算法更具有應(yīng)用價(jià)值。
（二）人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)
人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)(artificial neural- network, ANN)是由大量處理單元(神經(jīng)元)廣泛互連而成的網(wǎng)絡(luò)，是對(duì)人腦的抽象、簡(jiǎn)化和模擬，反應(yīng)人腦的基本特征�？梢酝ㄟ^(guò)對(duì)樣本訓(xùn)練數(shù)據(jù)的學(xué)習(xí)，形成一定的網(wǎng)絡(luò)參數(shù)結(jié)構(gòu)，從而可以對(duì)復(fù)雜的系統(tǒng)進(jìn)行有效的模型識(shí)別。經(jīng)過(guò)大量樣本學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)在分類和評(píng)價(jià)中，往往要比一般的分類評(píng)價(jià)方法有效。
對(duì)于神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)如何應(yīng)用于物流配送中心的選址，國(guó)內(nèi)外不少學(xué)者進(jìn)行了各種有益的嘗試。韓慶蘭等（20xx）用BP網(wǎng)絡(luò)對(duì)物流配送中心的選址問(wèn)題進(jìn)行了嘗試性地研究，顯示出神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)對(duì)于解決配送中心選址問(wèn)題具有一定的可行性和可操作性。
這一研究的不足是神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的訓(xùn)練需要大量的數(shù)據(jù)，在對(duì)數(shù)據(jù)的獲取有一定的困難的情況下，用神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)來(lái)研究是不恰當(dāng)?shù)摹Ｔ趹?yīng)用ANN時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)注意網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)速度、是否陷入局部最優(yōu)解、數(shù)據(jù)的前期準(zhǔn)備、網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)解釋等問(wèn)題，這樣才能有效及可靠地應(yīng)用ANN解決實(shí)際存在的問(wèn)題。
�。ㄈ┠M退火算法
模擬退火算法(Simulated Annealing, SA)又稱模擬冷卻法、概率爬山法等，于1982年由Kirpatrick提出的另一種啟發(fā)式的、隨機(jī)優(yōu)化算法。模擬退火算法的基本思想由一個(gè)初始的解出發(fā)，不斷重復(fù)產(chǎn)生迭代解，逐步判定、舍棄，最終取得滿意解的過(guò)程。模擬退火算法不但可以往好的方向發(fā)展,也可以往差的方向發(fā)展,從而使算法跳出局部最優(yōu)解,達(dá)到全局最優(yōu)解。
對(duì)于模擬退火算法應(yīng)用于物流配送中心選址的研究，大量的文獻(xiàn)結(jié)合其它方法（如多準(zhǔn)則決策、數(shù)學(xué)規(guī)劃等）進(jìn)行了研究。任春玉(20xx)提出了定量化的模擬退火遺傳算法與層次分析法相結(jié)合來(lái)確定配送中心地址的方法。該方法確�？傮w中個(gè)體多樣性以及防止遺傳算法的提前收斂，運(yùn)用層次分析法確定 物流配送中心選址評(píng)價(jià)指標(biāo)權(quán)重，并與專家評(píng)分相結(jié)合進(jìn)行了綜合評(píng)價(jià)。該算法對(duì)于解決物流配送中心的選址具有較好的有效性和可靠性。
除以上三種比較常用的方法之外，啟發(fā)式算法還包括蟻群算法、禁忌搜索算法、進(jìn)化算法等。各種算法在全局搜索能力、優(yōu)缺點(diǎn)、參數(shù)、解情況存在著一定的差異。各種啟發(fā)式算法基本上帶有隨機(jī)搜索的特點(diǎn)，已廣泛地應(yīng)用于解決NP hard問(wèn)題，同時(shí)也為物流配送中心選址的智能化處理提供了可能。用解析的方法(包括線性規(guī)劃等)建立數(shù)學(xué)模型，然后運(yùn)用啟發(fā)式算法進(jìn)行求解是目前以及未來(lái)研究物流配送中心選址的一種較為可行和可操作的研究方法。
仿真方法
仿真是利用計(jì)算機(jī)來(lái)運(yùn)行仿真模型，模擬時(shí)間系統(tǒng)的運(yùn)行狀態(tài)及其隨時(shí)間變化的過(guò)程，并通過(guò)對(duì)仿真運(yùn)行過(guò)程的觀察和統(tǒng)計(jì)，得到被仿真系統(tǒng)的仿真輸出參數(shù)和基本特征，以此來(lái)估計(jì)和推斷實(shí)際系統(tǒng)的真實(shí)參數(shù)和真實(shí)性能。國(guó)內(nèi)外已經(jīng)不少文獻(xiàn)將仿真的方法運(yùn)用于物流配送中心選址或是一般的設(shè)施選址的研究，研究結(jié)果相對(duì)解析方法更接近于實(shí)際的情況。
張?jiān)气P等(20xx)對(duì)汽車集團(tuán)企業(yè)的配送中心選址運(yùn)用了仿真的方法進(jìn)行了研究。先確定了配送中心選址的幾種方案，應(yīng)用了Flexim軟件對(duì)各方案建立了仿真模型，根據(jù)仿真結(jié)果進(jìn)行了分析和方案的選擇。該方法為集團(tuán)企業(yè)配送中心選址問(wèn)題提供了一種較為理想的解決方法。薛永吉等(20xx)通過(guò)建立數(shù)學(xué)模型對(duì)物流中心的最優(yōu)站臺(tái)數(shù)問(wèn)題進(jìn)行研究，在一定假設(shè)和一系列限制條件下，求解最優(yōu)站臺(tái)數(shù)量，并針對(duì)數(shù)學(xué)模型的復(fù)雜性和求解的種種不足，以ARENA仿真軟件為平臺(tái)，建立仿真模型確定了最優(yōu)化方案。Kazuyoshi Hidaka等(97)運(yùn)用仿真對(duì)大規(guī)模的倉(cāng)庫(kù)選址進(jìn)行了研究。該研究對(duì)倉(cāng)庫(kù)的固定成本、運(yùn)輸成本，和同時(shí)滿足6800名顧客進(jìn)行了仿真，以求得臨近的最優(yōu)解(near-optimal solution)。在求解的過(guò)程中，結(jié)合了貪婪－互換啟發(fā)式算法(Greedy-Interchange heuristics)和氣球搜索算法(Balloon Search)兩種啟發(fā)式算法進(jìn)行求解。該算法能比較有效地避免陷入局部最優(yōu)解和得到比較滿意的選址方案。但是，研究的結(jié)果容易受到運(yùn)輸車輛的平均速度變化的影響。
仿真方法相對(duì)解析的方法在實(shí)際應(yīng)用中具有一定的優(yōu)點(diǎn)，但是，也存在一定的局限性。如仿真需要進(jìn)行相對(duì)比較嚴(yán)格的模型的可信性和有效性的檢驗(yàn)。有些仿真系統(tǒng)對(duì)初始偏差比較敏感，往往使得仿真結(jié)果與實(shí)際結(jié)果有較大的偏差。同時(shí)，仿真對(duì)人和機(jī)器要求往往比較高，要求設(shè)計(jì)人員必須具備豐富的經(jīng)驗(yàn)和較高的分析能力，而相對(duì)復(fù)雜的仿真系統(tǒng)，對(duì)計(jì)算機(jī)硬件的相應(yīng)要求是比較高的。關(guān)于未來(lái)的研究，各種解析方法、啟發(fā)式算法、多準(zhǔn)則決策方法與仿真方法的結(jié)合，是一種必然的趨勢(shì)。各種方法的結(jié)合可以彌補(bǔ)各自的不足，而充分發(fā)揮各自的優(yōu)點(diǎn)，從而提高選址的準(zhǔn)確性和可靠性。
物流配送中心的選址決策對(duì)于整個(gè)物流系統(tǒng)運(yùn)作和客戶滿意情況有著重要的影響。本文在對(duì)國(guó)內(nèi)外有關(guān)物流配送中心選址方法文獻(xiàn)研究的基礎(chǔ)上，對(duì)比分析了數(shù)學(xué)規(guī)劃方法、多準(zhǔn)則決策、啟發(fā)式算法、仿真方法在配送中心選址中的應(yīng)用。研究發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)劃方法、多屬性決策方法、啟發(fā)式算法、仿真方法各自有自己的優(yōu)缺點(diǎn)和一定的適用范圍，各種方法的組合研究是未來(lái)研究的一種趨勢(shì)。同時(shí)，由于選址問(wèn)題本身具有的動(dòng)態(tài)性、復(fù)雜性、不確定性等特性，因此，開發(fā)和研究新的模型與方法也是進(jìn)一步解決配送中心選址問(wèn)題的必需途徑。
【設(shè)計(jì)方案】相關(guān)文章：
設(shè)計(jì)方案08-31
教學(xué)設(shè)計(jì)方案07-08
教學(xué)設(shè)計(jì)方案02-28
音樂設(shè)計(jì)方案08-02
設(shè)計(jì)方案范文08-02
網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)方案07-20
教室設(shè)計(jì)方案07-25
消防設(shè)計(jì)方案07-29
設(shè)計(jì)方案模板07-22