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      2. 設(shè)計(jì)方案

        時(shí)間:2023-07-15 17:41:57 設(shè)計(jì)方案 我要投稿

        關(guān)于設(shè)計(jì)方案模板匯總四篇

          為了確保工作或事情順利進(jìn)行,時(shí)常需要預(yù)先制定方案,方案可以對(duì)一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么問(wèn)題來(lái)了,方案應(yīng)該怎么寫(xiě)?以下是小編精心整理的設(shè)計(jì)方案5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

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        設(shè)計(jì)方案 篇1

          學(xué)習(xí)目標(biāo)

          1.認(rèn)識(shí)考、秦等5個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)著、藏等13個(gè)字。能正確讀寫(xiě)奇怪、著名、地質(zhì)學(xué)家等20個(gè)詞語(yǔ)。

          2.正確流利朗讀課文。通過(guò)對(duì)話揣摩人物的內(nèi)心。

          3.了解童年李四光對(duì)大石頭產(chǎn)生的疑問(wèn)以及他后來(lái)震驚世界的研究成果與童年的疑問(wèn)間的關(guān)系,認(rèn)識(shí)好奇心在發(fā)明創(chuàng)造中的重要意義。

          教學(xué)過(guò)程

          1. 整體感知

          師:同學(xué)們,你見(jiàn)過(guò)大石頭嗎?它是什么樣子的?你見(jiàn)到它時(shí)是什么感覺(jué)?我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)《奇怪的大石頭》(幻燈片),看看我國(guó)著名的地質(zhì)學(xué)家李四光小時(shí)候是怎樣對(duì)一塊大石頭產(chǎn)生了很大的興趣的。大家已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文,有什么問(wèn)題嗎?好,我們先來(lái)看看同學(xué)們提出的不理解的詞

          地質(zhì)學(xué)?冰川?突兀?

          第四紀(jì)冰川:約250萬(wàn)年前至今.那時(shí)候氣候異常寒冷,人們將處在這個(gè)時(shí)候的冰川稱為第四紀(jì)冰川

          突兀:山石等物高高地立在一個(gè)地方

          1:同學(xué)們?cè)絹?lái)越會(huì)學(xué)習(xí)了,預(yù)習(xí)的時(shí)候就可以提出那么多的問(wèn)題,。俗話說(shuō)讀書(shū)百遍其義自現(xiàn)。你們通過(guò)讀文提出了這么多問(wèn)題,老師相信你能自己想辦法解決這些問(wèn)題。問(wèn)題的答案

          就藏在課文里,F(xiàn)在自由讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,把課文讀通順,邊讀邊想這篇課文講了什么?我們現(xiàn)在就來(lái)讀讀課文好嗎?

          這篇課文講了什么?

          生: 講了李四光對(duì)一塊大石頭產(chǎn)生了疑問(wèn),然后跑去問(wèn)老師和爸爸。然后出國(guó)學(xué)習(xí)解決疑惑的故事

          師:問(wèn)老師和爸爸有沒(méi)有解決疑惑?

          生: 講了李四光對(duì)一塊大石頭產(chǎn)生了疑問(wèn),問(wèn)老師和爸爸沒(méi)有得到答案?孔约撼鰢(guó)學(xué)習(xí)解決疑惑的故事

          師:很好,說(shuō)明你認(rèn)真的讀了課文并且去思考了.真是愛(ài)思考的好孩子

          生:講了李四光的事

          師:講了他的什么事啊?我們前面學(xué)習(xí)了要有時(shí)間、地點(diǎn)、人物,事件,你已經(jīng)把人物說(shuō)出來(lái)了,還有誰(shuí)補(bǔ)充?

          生:李四光小時(shí)候?qū)Υ笫^產(chǎn)生疑惑,跑去問(wèn)老師和爸爸,老師和爸爸也不知道答案。

          師:有兩個(gè)時(shí)間

          生:長(zhǎng)大后,李四光出國(guó)學(xué)習(xí)終于知道了答案

          師:那這篇課文講了什么?我們要學(xué)會(huì)善于傾聽(tīng),把全面同學(xué)說(shuō)的都補(bǔ)充起來(lái),看看誰(shuí)最善于傾聽(tīng),你說(shuō)

          生:李四光小時(shí)候?qū)Υ笫^產(chǎn)生疑惑,跑去問(wèn)老師和爸爸,老師和爸爸也不知道答案。長(zhǎng)大后,李四光出國(guó)學(xué)習(xí)終于找到了答案

          師:好,前面同學(xué)們你一言我一語(yǔ)的都講出了課文的主要內(nèi)容?纯凑l(shuí)能看著燈片一氣呵成來(lái)的說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容,說(shuō)出來(lái)了,說(shuō)明你的概括能力特別強(qiáng),誰(shuí)來(lái)說(shuō)

         。ǚ呕脽羝

          幻燈片:李四光小時(shí)候_______,問(wèn)_____________長(zhǎng)大后-----------------------------,終于弄明白了____________的故事

          生:李四光小時(shí)候?qū)Υ笫^

          產(chǎn)生疑惑,跑去問(wèn)老師和爸爸,老師和爸爸也不知道答案。長(zhǎng)大后,李四光出國(guó)學(xué)習(xí)終于弄明白了石頭的來(lái)由的故事。

          小結(jié):這個(gè)同學(xué)用很簡(jiǎn)單的幾句話就把課文的主要內(nèi)容說(shuō)出來(lái)了,真不簡(jiǎn)單!概括能力真不錯(cuò)!

          2我們剛剛了解了李四光對(duì)一塊大石頭產(chǎn)生疑惑和解決疑惑的故事,那文中的李四光留給你什么樣的.印象?

          愛(ài)提問(wèn)/愛(ài)思考/善觀察板書(shū):愛(ài)提問(wèn)(提煉同學(xué)的觀點(diǎn)寫(xiě)上)

          愛(ài)思考

          3:你們說(shuō)他愛(ài)提問(wèn)愛(ài)思考,那李四光到底提了什么問(wèn)題?請(qǐng)大家找出來(lái)。默讀一下李四光小時(shí)候的部分,邊讀邊批注,邊讀邊思考看看誰(shuí)找得又快又準(zhǔn)!

          你說(shuō)

          a這么大的一塊石頭?是從哪兒來(lái)的呢?

          師:很好,這句話李四光是放在心里還是說(shuō)出來(lái)的?

          生:說(shuō)出來(lái)的

          師:是說(shuō)出來(lái)的嗎?看看課文:時(shí)間長(zhǎng)了,他對(duì)這塊大石頭產(chǎn)生了興趣:”……”

          生:放在心里的

          師:很好,他還提了什么問(wèn)題?

          生:b是誰(shuí)把它放在那兒的呢?

          師:還有沒(méi)有?你說(shuō)

          c這么重的大石頭從天上掉下來(lái),力量一定非常大。它應(yīng)該把草地砸出一個(gè)很深很深的大坑?伤鼮槭裁礇](méi)臥進(jìn)土里去呢?

          師:好,李四光提了這么多問(wèn)題!真是個(gè)愛(ài)思考的小孩!好,我們先來(lái)看看他心里的疑惑(幻燈片)

          這么大的一塊石頭,是從哪兒來(lái)的呢?

          這個(gè)問(wèn)題好不好,好在哪里?

          a好,李四光通過(guò)捉迷藏對(duì)大石頭產(chǎn)生了疑問(wèn),而其他小伙伴沒(méi)有卻產(chǎn)生疑問(wèn)。

          那說(shuō)明李四光比別人善于觀察,對(duì)嗎?嗯,善于觀察就要在生活中做個(gè)有心人,發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有注意的事物。很多科學(xué)家都是善于觀察的人

          b好,有問(wèn)題就去想辦法解決,跑去問(wèn)老師

          嗯,不懂就問(wèn),這是很好的學(xué)習(xí)態(tài)度。有了問(wèn)題,就要大膽的去問(wèn)。

          正是因?yàn)樗闹挟a(chǎn)生了疑惑,才推動(dòng)他不停的去尋找答案。這是個(gè)很關(guān)鍵的地方。那么他內(nèi)心的這種疑惑,誰(shuí)能把他讀出來(lái)?你讀

          生:這么大的一塊石頭,是從哪兒來(lái)的呢?

          師:有點(diǎn)疑惑的感覺(jué)了,還有沒(méi)有讀得更疑惑的?

          師:還有沒(méi)有認(rèn)為讀得比他好的?

          師:很好,我能夠感覺(jué)你心中那個(gè)大大的疑問(wèn)號(hào)了,好,全班一起來(lái)讀----這么大的一塊石頭,是從哪兒來(lái)的呢?

          師:讀得更疑惑一點(diǎn)----這么大的一塊石頭,是從哪兒來(lái)的呢?

          語(yǔ)言訓(xùn)練

          師:嗯,很疑惑了。心中很疑惑,有個(gè)大大的問(wèn)號(hào)在心里,于是跑去問(wèn)老師。李四光會(huì)怎么問(wèn)老師呢?下面誰(shuí)來(lái)當(dāng)李四光來(lái)問(wèn)問(wèn)老師?你說(shuō)

          生:這么大的一塊石頭,是從哪兒來(lái)的呢?

        設(shè)計(jì)方案 篇2

          設(shè)計(jì)說(shuō)明

          本節(jié)課的內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了0~5的認(rèn)識(shí)及加減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。學(xué)生對(duì)這部分知識(shí)的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗(yàn)。本節(jié)課的學(xué)習(xí),為下節(jié)課學(xué)習(xí)6和7的加減法打好基礎(chǔ),也讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活并應(yīng)用于生活的基本理論。因此將本節(jié)課作如下設(shè)計(jì):

          1.通過(guò)游戲活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。

          通過(guò)游戲引入新課,這樣既復(fù)習(xí)了舊知,又為新知的學(xué)習(xí)做好鋪墊。同時(shí),還能吸引學(xué)生的注意力,使學(xué)生的熱情高漲,情不自禁地參與到數(shù)學(xué)活動(dòng)中來(lái)。從而提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,讓學(xué)生在輕松愉快的活動(dòng)中發(fā)展各方面能力。

          2.注重學(xué)生的動(dòng)手操作、自主探索與合作交流。

          教學(xué)新知時(shí),先讓學(xué)生觀察主題圖中同學(xué)們打掃衛(wèi)生的畫(huà)面,同時(shí)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,自然滲透思想品德教育,教育學(xué)生要向圖中的小朋友們學(xué)習(xí),做一個(gè)愛(ài)護(hù)教室、講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)的好學(xué)生。然后找出圖中是6和7的人或物。接著通過(guò)計(jì)數(shù)器和直尺,讓學(xué)生知道6和7的位置,以及6、7和1、2、3、4、5之間的大小關(guān)系。最后讓學(xué)生找一找生活中的6和7。學(xué)生結(jié)合自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),感受實(shí)物與抽象數(shù)字之間的聯(lián)系,對(duì)于6、7的認(rèn)識(shí)就更加豐滿了。

          課前準(zhǔn)備

          教師準(zhǔn)備 PPT課件 計(jì)數(shù)器 6個(gè)彩球

          學(xué)生準(zhǔn)備 小棒若干 7張圓形紙片 直尺

          教學(xué)過(guò)程

          ⊙游戲激趣,引入新知

          1.魔球游戲。(出示6個(gè)帶有0~5序號(hào)的彩球)

          師:智慧老爺爺聽(tīng)說(shuō)大家學(xué)習(xí)非常努力,為了表?yè)P(yáng)同學(xué)們,特意制作了6個(gè)彩色的知識(shí)魔球,誰(shuí)能將這6個(gè)知識(shí)魔球按從小到大的順序排一排呢?(請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)將6個(gè)知識(shí)魔球根據(jù)數(shù)字的順序進(jìn)行排列)

          2.引入新課。

          師:剛才同學(xué)們表現(xiàn)得都很棒,想得到美麗的知識(shí)魔球嗎?那我們一起來(lái)努力吧!(板書(shū)課題)

          設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)游戲引入新課,既復(fù)習(xí)了舊知,又為新知的學(xué)習(xí)做好鋪墊。同時(shí)還能吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,使學(xué)生情不自禁地參與到數(shù)學(xué)活動(dòng)中來(lái)。

          ⊙觀察操作,探索新知

          1.?dāng)?shù)一數(shù),初步感知。(課件出示教材39頁(yè)主題圖)

          (1)說(shuō)一說(shuō)圖中的小朋友們?cè)诟墒裁础?打掃教室)教師結(jié)合主題圖對(duì)學(xué)生進(jìn)行講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)集體的思想教育。

          (2)找一找,圖中哪些人或物體的`數(shù)量可以用6或7來(lái)表示?你是怎樣數(shù)出來(lái)的?(學(xué)生認(rèn)真尋找,數(shù)一數(shù),同桌之間互相說(shuō)一說(shuō)是怎么數(shù)的)

          (3)交流匯報(bào):教室里有6張桌子、6名同學(xué)、7把椅子、7個(gè)人。

          預(yù)設(shè) 生1:我是這樣數(shù)的,教室里有5名同學(xué)在打掃衛(wèi)生,又進(jìn)來(lái)了1名同學(xué),一共有6名同學(xué)。

          (請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)來(lái)示范數(shù),教師用課件閃動(dòng)被數(shù)的對(duì)象,讓全班同學(xué)跟著數(shù)一遍)

          生2:教室里面打掃衛(wèi)生的同學(xué)和老師有6個(gè)人,從外面走進(jìn)來(lái)1名同學(xué),一共是7個(gè)人;也可以先數(shù)學(xué)生人數(shù),再數(shù)老師,一共是7個(gè)人。

          生3:先數(shù)已放好的6把椅子,再數(shù)又搬來(lái)的1把,一共是7把椅子。

          (4)數(shù)出主題圖下面的人物圖和點(diǎn)子圖各是多少。

          (學(xué)生數(shù)數(shù),進(jìn)行匯報(bào))

          小結(jié):6個(gè)點(diǎn)子,6個(gè)人物,還有我們剛才數(shù)的6張桌子、6名同學(xué)都可以用6來(lái)表示。而7個(gè)點(diǎn)子,7個(gè)人物,還有我們剛才數(shù)的7把椅子、7個(gè)人都可以用7來(lái)表示。

          設(shè)計(jì)意圖:從學(xué)生熟悉的事物引入,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。充分利用教材主題圖提供的資源,引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度用不同的方式去數(shù),讓學(xué)生在數(shù)數(shù)的過(guò)程中體會(huì)自然數(shù)的增加過(guò)程,感受相鄰數(shù)之間的關(guān)系,為后面學(xué)習(xí)數(shù)的順序和比較大小做好準(zhǔn)備。

        設(shè)計(jì)方案 篇3

          一、活動(dòng)宗旨:

          通過(guò)在全市小學(xué)生中開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)安全小衛(wèi)士”的活動(dòng),讓小學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí),在參與社區(qū)安全建設(shè)的宣傳活動(dòng)中進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識(shí),提高自我保護(hù)的能力,養(yǎng)成安全的好習(xí)慣。同時(shí)建設(shè)學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育三位一體的安全教育體系,為未成年人創(chuàng)設(shè)良好的安全成長(zhǎng)環(huán)境。

          二、組織機(jī)構(gòu):

          主辦單位:XX市科普工作聯(lián)席會(huì)議辦公室

          杜邦中國(guó)集團(tuán)有限公司

          三、參加對(duì)象:

          本市小學(xué)生

          四、活動(dòng)安排與內(nèi)容:

          (一)、20xx年9月—12月開(kāi)展社區(qū)安全教育宣傳活動(dòng)。各區(qū)縣組織小學(xué)生,以《“安全小衛(wèi)士”中小學(xué)生安全知識(shí)手冊(cè)》為主要內(nèi)容,與社區(qū)居民開(kāi)展社區(qū)安全教育互動(dòng)活動(dòng)。

          1、組成安全小衛(wèi)士宣傳隊(duì)調(diào)查所在社區(qū)存在的安全隱患、提出建議和解決方案,以書(shū)面報(bào)告形式上報(bào)社區(qū)居委會(huì)。

          2、安全小衛(wèi)士宣傳隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)繪制安全教育宣傳畫(huà),在社區(qū)進(jìn)行宣傳展示,并為居民講解,讓居民從中了解安全教育的有關(guān)知識(shí)。

          3、安全小衛(wèi)士宣傳隊(duì)為居民送上安全教育方面的情景劇表演,向居民宣傳交通安全、消防安全、計(jì)算機(jī)使用安全、家庭安全、飲食安全、生活安全等內(nèi)容。

          4、安全小衛(wèi)士宣傳隊(duì)與居民一起進(jìn)行防火自救實(shí)地演習(xí),讓居民了解一些滅火的'方法,增長(zhǎng)自救、他救的技能。

         。ǘ、20xx年1月20日舉辦第四屆“杜邦杯”XX市小學(xué)生安全教育活動(dòng)市級(jí)競(jìng)賽。競(jìng)賽內(nèi)容包括:情景判斷、滅火比賽、動(dòng)手制作、親子小品表演、安全知識(shí)搶答。

          1、每區(qū)縣在廣泛開(kāi)展活動(dòng)的基礎(chǔ)上選派一個(gè)代表隊(duì)參加市級(jí)決賽:代表隊(duì)由3名小學(xué)生(至少1名女同學(xué))及其中一名同學(xué)的家長(zhǎng)組成。

          2、親子小品表演:由家長(zhǎng)和學(xué)生一起以“安全小衛(wèi)士“為主題進(jìn)行小品表演,時(shí)間不超過(guò)5分鐘。

          3、動(dòng)手制作:由3名小學(xué)生圍繞《“安全小衛(wèi)士”中小學(xué)生安全知識(shí)手冊(cè)》有關(guān)內(nèi)容,完成指定操作。內(nèi)容包括:滅火比賽、動(dòng)手制作。

          4、知識(shí)搶答:由3名小學(xué)生圍繞《“安全小衛(wèi)士”中小學(xué)生安全知識(shí)手冊(cè)》有關(guān)內(nèi)容,現(xiàn)場(chǎng)搶答。

          5、上述幾項(xiàng)總分計(jì)團(tuán)體成績(jī)。

          五、報(bào)名時(shí)間與地點(diǎn):

          時(shí)間:20xx年12月31日前將“杜邦杯”XX市小學(xué)生安全教育實(shí)踐活動(dòng)市級(jí)競(jìng)賽參賽報(bào)名表寄送至小學(xué)組辦公室。

          六、活動(dòng)評(píng)獎(jiǎng):

          主辦單位將組織專家評(píng)審組,對(duì)參賽隊(duì)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審。比賽設(shè)團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)和個(gè)人一等、二等、三等獎(jiǎng)若干名;單項(xiàng)活動(dòng)獎(jiǎng)若干名;20xx年5月在交流展示會(huì)上總結(jié)頒獎(jiǎng)。

        設(shè)計(jì)方案 篇4

          為豐富我園文化生活,給我園幼兒搭建一個(gè)培養(yǎng)能力,展現(xiàn)才華的舞臺(tái),激發(fā)幼兒熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)幼兒園的情感,提高幼兒的全面素質(zhì),讓幼兒度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、祥和、向上的“六一”國(guó)際 兒童節(jié)。我園特將慶“六一”才藝展示活動(dòng)做如下安排:

          一、活動(dòng)主題 : 歡慶“六一” 快樂(lè)成長(zhǎng) 童心飛揚(yáng)

          二、組織方法:

          1、以班級(jí)為展示單位,每個(gè)單位至少出3-4個(gè)節(jié)目(一個(gè) 教師2個(gè)節(jié)目),展示節(jié)目由班主任和科任教師協(xié)調(diào)進(jìn)行指導(dǎo)訓(xùn)練。

          2、為了保證節(jié)目的質(zhì)量,各單位在4月10日前將節(jié)目?jī)?nèi)容、 參演人數(shù)上報(bào)園務(wù)辦公室以便園務(wù)統(tǒng)一安排。

          三、節(jié)目要求及節(jié)目推薦:

          1、本次節(jié)目?jī)?nèi)容以反映“六一”兒童節(jié)歡樂(lè)為題材,要健康向上、主題鮮明、題材新穎、富有感染力,突出少年兒童天真、活 潑的年齡特點(diǎn)。

          2、節(jié)目形式以歌曲 、舞蹈 、健美操、童話劇、課本劇、小品、講故事、詩(shī)朗誦、快板、武術(shù)、雜技及語(yǔ)言類為主要節(jié)目,由每班兩 個(gè)老師共同創(chuàng)作編排。

          3、每個(gè)節(jié)目要體現(xiàn)“精”、“新”,每個(gè)節(jié)目時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)6 分鐘。

          4、展示服裝、伴奏帶、道具由節(jié)目負(fù)責(zé)人自行協(xié)商解決。園務(wù)

          不做具體規(guī)定或安排。

          5、各班于5月1日前把參賽節(jié)目、節(jié)目串詞、伴奏帶交到園 務(wù)辦公室匯總。

          四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及要求:

          本著公平、公正的原則,為了更客觀地做好本次活動(dòng)的的評(píng)分工作,特制本標(biāo)準(zhǔn)。

          (一)每個(gè)節(jié)目滿分10分。其中:表演狀態(tài)2分;節(jié)目?jī)?nèi)容取材2分;表演藝術(shù)水平2分;節(jié)目背景設(shè)計(jì)1分;節(jié)目時(shí)間控制1分;節(jié)目整體感覺(jué)2分。評(píng)分為一位小數(shù),取平均分為最后得分。

          (二)活動(dòng)評(píng)比細(xì)則:

          (1)表演狀態(tài)(2分):演出服裝、化妝到位0.5分,表演者動(dòng)作恰當(dāng)?shù)皿w0.5分,表情自然大方0.5分;整體狀態(tài)控制較佳0.5分。

          (2)節(jié)目?jī)?nèi)容取材(2分):創(chuàng)意新穎0.5分,自然健康0.5分,能展現(xiàn)幼兒的'精神風(fēng)貌1分。

          (3)表演藝術(shù)水平(2分):朗誦、相聲、順口溜、小品 ,表演者:吐字清晰0.5分;語(yǔ)言流暢0.5分;整體水平感覺(jué)1分。歌曲演唱者:聲調(diào)準(zhǔn)確0.5分,音量控制適中0.5分;整體水平感覺(jué)1分。

          (4)節(jié)目背景設(shè)計(jì)(1分):以背景音樂(lè)的選取與節(jié)目?jī)?nèi)容的整體搭配為主,應(yīng)酌情扣分。

          (5)節(jié)目時(shí)間控制(1分):整體時(shí)間要求3--6分鐘;不夠3分為太短,節(jié)目時(shí)間太短應(yīng)酌情扣分。

          (6)節(jié)目整體感覺(jué)(2分):此項(xiàng)在以上各項(xiàng)評(píng)分的基礎(chǔ)上進(jìn)

          行評(píng)分。以上各項(xiàng)整體結(jié)構(gòu)合理,整體布局較佳者酌情給分。(主題突出、思想性強(qiáng) 、形式新穎、臺(tái)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)大方、富有藝術(shù)感染力、服裝整齊美觀、動(dòng)作協(xié)調(diào)、整體效果好、組織有序、遵守紀(jì)律、服從指揮)

          (三)、評(píng)分要求:

          采取10分制,所有評(píng)委的打分,去掉最高和最低分, 按 總分多少排列名次。如果在總分同等情況下,節(jié)目有創(chuàng)新,能使人耳 目一新者優(yōu)勝;演員中男生比例高者優(yōu)勝;學(xué)生參與面大的優(yōu)勝。

          五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法:

          本次演出設(shè)一等獎(jiǎng)節(jié)目2個(gè)獎(jiǎng)100元;二等獎(jiǎng)節(jié)目3

          個(gè)獎(jiǎng)80元;三等獎(jiǎng)4個(gè)獎(jiǎng)60元。

          六、活動(dòng)匯演時(shí)間及 地點(diǎn):

          20xx年5月底(具體時(shí)間以園務(wù)通知為準(zhǔn)),在園內(nèi)操場(chǎng)。

          七、組織機(jī)構(gòu)

          (一)、領(lǐng)導(dǎo)小組

          組長(zhǎng):施定高郭曉飛

          成員:徐立玉 梁素閣 肖 芳 王蕊

          職責(zé):組織研究“六一”才藝展示活動(dòng)方案的制定,全程安排整個(gè)活動(dòng)組織程序 ,做好整個(gè)活動(dòng)的策劃。

          (二)、籌備組

          組長(zhǎng):施定高 徐立玉

          成員:梁素閣 肖 芳 王 蕊 王亞玲 茹顯慧 李 蘭蒙杏潔 茹 芳

          職責(zé):負(fù)責(zé)方案的制定、會(huì)議的全盤(pán)落實(shí),檢查、落實(shí)各班節(jié)目的訓(xùn)練、服裝的設(shè)計(jì)、彩排、化妝。

          (三)、后勤服務(wù)組:

          組長(zhǎng):郭曉飛

          成員: 王 蕊 梁素閣李 蘭 茹 芳

          職責(zé):負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中的音響設(shè)備、道具、用電、場(chǎng)地、舞臺(tái)設(shè)計(jì)、必要的物資供應(yīng)。

          (四)、安全保衛(wèi)組

          組長(zhǎng):郭曉飛

          成員:王蕊梁素閣 茹 芳 李 蘭

          職責(zé):負(fù)責(zé)整個(gè)藝術(shù)展示活動(dòng)過(guò)程中的幼兒紀(jì)律、安全,保證藝術(shù)展示的順利、圓滿完成。

          (五)、活動(dòng)協(xié)調(diào)組:

          組長(zhǎng):徐立玉

          成員: 梁素閣 茹 芳 李 蘭

          (六)、活動(dòng)主持人:王蕊茹賢慧

          (七)、評(píng)委組:外聘人員

          (八)、音響調(diào)試組:郭曉飛 王亞玲

          八、活動(dòng)組織安排:

          第一階段(20xx.3.30---20xx.4.3)籌劃起草活動(dòng)方案及細(xì)則。

          第二階段(201.5.4.5---20xx.4.10)各班確定并上報(bào)節(jié)目?jī)?nèi)容。

          第三階段(20xx.4.13.----20xx.4.24)各班加強(qiáng)化節(jié)目排練

          第四階段(20xx.4.27----20xx.5.1)檢查各班節(jié)目排練情況。

          第五階段(20xx.5.4----20145.5.8)各班節(jié)目彩排

          第六階段(20xx.5.11----20xx.5.XX)及節(jié)目主持人訓(xùn)練

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