設(shè)計方案(精華7篇)
為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的設(shè)計方案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
設(shè)計方案 篇1
一、開放區(qū)域：美工區(qū)、語言區(qū)、閱讀區(qū)、益智區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、生活區(qū)、建構(gòu)區(qū)
二、近階段目標(biāo)幼兒能夠在選定區(qū)域中比較專注的進(jìn)行操作。
三、本次活動目標(biāo)：
1、在益智區(qū)、生活區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)，能夠依據(jù)提示有序的進(jìn)行操作或記錄。
2、能夠用繪畫、語言表達(dá)的'方式描述自己的操作過程。
四、教師重點觀察：
1、建構(gòu)區(qū)——幼兒對建構(gòu)作品的描述。
2、生活區(qū)——幼兒對新材料的操作情況。
五、活動過程：
1、游戲前，問題探討。
(1)提出問題：建構(gòu)區(qū)的作品無法保存怎么辦?如何與大家分享?
(2)介紹新材料：生活區(qū)“打氣球”。
2、游戲開始。
(1)幼兒根據(jù)已選好的區(qū)角，進(jìn)區(qū)游戲。
(2)教師巡回觀察，適時的為幼兒提供幫助和指導(dǎo)。
3、游戲后，經(jīng)驗分享。
(1)分享建構(gòu)區(qū)幼兒的作品，以幼兒繪畫的形式。
(2)分享生活區(qū)“打氣球”幼兒的操作過程。
(3)詢問其他幼兒，是否還有愿意與同伴分享的經(jīng)驗�！巴媪耸裁�，怎么玩的?”
(4)教師對觀察到的突發(fā)事件，做描述并設(shè)問，激發(fā)幼兒思考。
設(shè)計方案 篇2
教學(xué)要求
1．認(rèn)真聽別人講話，明白意思，記住內(nèi)容。
2．轉(zhuǎn)述聽到的內(nèi)容，口齒清楚，內(nèi)容正確。
課前準(zhǔn)備
1．教學(xué)掛圖
2．老爺爺找小孫子的掛圖（投影片或計算機(jī)課件）。
3．小獎品
教學(xué)時間
1課時
教學(xué)過程
一、觀察圖畫，了解活動內(nèi)容
設(shè)計提問：
1．圖上的小朋友在做什么游戲？
2．他們是怎樣做的？
3．你做過這樣的游戲嗎？
師生共同約定游戲規(guī)則：
以小組為單位開展競賽。裁判把同樣的.傳話內(nèi)容告訴每組的第一位同學(xué)。游戲開始，第一位同學(xué)傳給第二位同學(xué)……聲音要小，每人只說一遍，一個一個向后傳。最后一位同學(xué)匯報傳話內(nèi)容，又快又準(zhǔn)的小組為優(yōu)勝小組。
二、了解規(guī)則，示范傳話游戲
各小組選派一至二名代表，組成一個臨時小組做一遍游戲，請同學(xué)看清游戲過程（最后發(fā)現(xiàn)傳話有誤，要從后向前依次重復(fù)傳話內(nèi)容，找出誤傳人，總結(jié)錯誤原因）。
指定兩個小組做一遍游戲，請同學(xué)了解競賽規(guī)則。
�。▊鞯阶詈笠晃煌瑢W(xué)，這位同學(xué)要快速向裁判匯報。）
三、小組練習(xí)，總結(jié)游戲經(jīng)驗
教師布置傳話內(nèi)容（告訴組長），請各小組練習(xí)，在練習(xí)中總結(jié)經(jīng)驗，怎樣才能傳得又快又準(zhǔn)。
傳話內(nèi)容：
1．今天下午不下雨，不要帶雨傘。
2．小貓會捉老鼠，不會捉考虎。
3．放學(xué)以后，我們班要和一班進(jìn)行拔河比賽。
各小組可以根據(jù)自己的實際，在規(guī)定的時間內(nèi)自擬話題反復(fù)練習(xí)。
四、進(jìn)行傳話競賽，評選優(yōu)勝小組。
在小組練習(xí)的基礎(chǔ)上，開展小組競賽。裁判可由老師和同學(xué)共同組成。
創(chuàng)設(shè)情景：
看投影，一位老爺爺愁眉苦臉……畫外音“這位老爺爺丟了什么了？這么著急！讓我們幫助他找一找吧！
傳話內(nèi)容：
1．老爺爺?shù)膶O子丟了，他叫林林，今年五歲。
2．林林在公園門口，有人看到他了，快告訴老爺爺。
3．林林已經(jīng)找到啦，老爺爺笑啦。老爺爺說：“謝謝大家。”
評選出優(yōu)勝小組，并頒發(fā)小獎品。
五、教師小結(jié)
在生活中，我們常常需要轉(zhuǎn)述別人的話，只有聽清，記住，說明白，才不會誤事。
板書設(shè)計：
傳話游戲
聽清 記住 說明白
設(shè)計方案 篇3
（一）事前計劃制度
1、總體工程進(jìn)度計劃報審制度單位工程開工前，總包單位應(yīng)編制其工程總進(jìn)度計劃，上報監(jiān)理、項目公司審核，批準(zhǔn)后報工程管理部、工程副總審批，通過后方可施行。總體進(jìn)度計劃中，應(yīng)明確各分包單位的配合措施和要求，進(jìn)駐時間節(jié)點，為分包隊伍的選擇提供時間參考。如因總體進(jìn)度計劃不準(zhǔn)，造成分包隊伍進(jìn)場時間拖后致使單位工程工期拖延，由其總包單位承擔(dān)違約責(zé)任。
2、進(jìn)度措施和方案的上報工程開工前，總包單位編制的施工組織設(shè)計中應(yīng)包括進(jìn)度措施和方案。總包單位也可以根據(jù)工程的實際情況，結(jié)合自己的實力編制進(jìn)度保證措施和方案。保證措施和方案應(yīng)在工程開工前上報監(jiān)理、項目公司審核，批準(zhǔn)后報工程管理部、主管副總審批，通過后作為合同的附件。在工程施工過程中，施工單位應(yīng)根據(jù)實際施工情況動態(tài)調(diào)整進(jìn)度計劃和保證方案，計劃編制應(yīng)掌握先緊后松的原則（基礎(chǔ)、主體期間要盡量安排的時間緊湊一些），加大進(jìn)度控制措施和力度，保證合同總體進(jìn)度計劃的有效執(zhí)行和控制。如有重大進(jìn)度措施和方案的調(diào)整，總包單位應(yīng)重新編制進(jìn)度措施和方案，按原審批程序進(jìn)行審批，通過后執(zhí)行。但進(jìn)度措施和方案的調(diào)整，不能與整個工期計劃相違背，并且其總包單位也推卸不了其工期違約的責(zé)任。各分包項目在進(jìn)場前也應(yīng)根據(jù)總進(jìn)度計劃的`要求編制自己分項工程的進(jìn)度保證措施和方案，報監(jiān)理、項目公司審核，批準(zhǔn)后報工程管理部、主管副總審批。分項工程的進(jìn)度計劃，必須符合總進(jìn)度計劃，并且要為其他項目的施工留有充足余地。
3、施工現(xiàn)場實際要素檢查及調(diào)整措施工程管理部將在月檢中，根據(jù)前述的進(jìn)度計劃及保證措施方案檢查各個單位工程及其附屬的進(jìn)度計劃落實情況。如發(fā)現(xiàn)實際進(jìn)度計劃嚴(yán)重滯后，其比原計劃拖后7天以上者，工程管理部將調(diào)查其拖后原因，讓其拖后工期的單位負(fù)責(zé)人寫出加快施工的保證措施和方案，總公司并且保留其拖期罰款的權(quán)利。各施工單位要根據(jù)實際情況不斷調(diào)整其計劃，保證關(guān)鍵節(jié)點的工期不再拖后，否則將按合同約定進(jìn)行拖期處罰。
（二）建設(shè)過程控制制度
1、月檢制度工程管理部將在每月月底進(jìn)行巡查，巡查時將對各單位工程的實際進(jìn)度情況進(jìn)度檢查，并填報進(jìn)度確認(rèn)表格和圖像資料。其書面資料項目公司負(fù)責(zé)人簽字后作為執(zhí)行合同的見證性資料和撥付工程款的控制依據(jù)。如工程拖后，工程管理部將延期撥款審批，并且保留采取經(jīng)濟(jì)處罰的權(quán)利。
2、出現(xiàn)進(jìn)度滯后，根據(jù)現(xiàn)場實際情況，落實進(jìn)度控制措施在巡查時，發(fā)現(xiàn)某單位或分項工程與所報計劃相比已嚴(yán)重滯后，寫出書面《監(jiān)督通知單》，告知其單位拿出保證進(jìn)度的可行性措施和方案，3天內(nèi)報工程管理部審核調(diào)整。工程管理部將在次月中旬對其措施的落實情況進(jìn)行檢查。如措施得力，實際進(jìn)度與計劃進(jìn)度相吻合，將不予追究其責(zé)任。如措施落實不得力，實際進(jìn)度沒有明顯改觀，如此下去，將拖延整個工期，工程管理部可以采取罰款措施，并且要求其寫出書面的保證書。嚴(yán)重者可能清退出場，重新選擇施工隊伍。
（三）工程進(jìn)度評價
措施對工程進(jìn)度計劃落實的評價；工程管理部在每月巡查時，將根據(jù)各單位工程實際進(jìn)度情況對各分項或總包進(jìn)行月度評價。月中對各個單位工程進(jìn)度計劃的整改落實情況進(jìn)行再次評價。每季度匯總一次，直致單位工程竣工，對其單位工程施工情況總體評價。作為以后選擇合格供方的重要依據(jù)。
設(shè)計方案 篇4
一、指導(dǎo)思想：
為了全面推行素質(zhì)教育，豐富學(xué)生課余生活，陶冶情操，促進(jìn)學(xué)生乒乓球技術(shù)的增長，培養(yǎng)拼搏進(jìn)取的精神，特舉行。。小學(xué)四至六年級小學(xué)生乒乓球比賽。
二、比賽日期：
20xx年10月27、28日
三、比賽地點：
籃球場旁的乒乓球桌
四、比賽形式：
男子單打；女子單打
五、比賽人員：
四至六年級每班男3名、女2名
六、比賽辦法與要求：
1、比賽采用國家體委最新審定的.乒乓球競賽規(guī)則。（每局11分制，2分輪次發(fā)球。）
2、比賽采用各級男、女小組內(nèi)三局兩勝循環(huán)賽制。
3、各班在10月20日前上報參賽隊員名單，比賽順序由賽前學(xué)生抽簽決定。
4、參賽隊員于比賽前10分鐘到比賽場地等待點名。比賽開始后遲到10分鐘作棄權(quán)處理。比賽進(jìn)行中，參賽運(yùn)動員出現(xiàn)傷病無法堅持比賽按該隊員棄權(quán)處理，不能替換或改期；
5、分組：四年級組；五年級組；六年級組。
6、學(xué)生每人每勝一場積1分，負(fù)一場積0分，棄權(quán)扣1分（并判對方2：0勝），班級總分由各學(xué)生分?jǐn)?shù)相加，最高分分別獲得團(tuán)體一、二、三等獎，一等獎獎勵班級三分及獎狀，二等獎得兩分，三等獎得一分。
7、四、五、六年級組循環(huán)賽結(jié)束后，由得分最高的三位學(xué)生進(jìn)行總決賽，五局三勝決出火炬小學(xué)乒乓球賽的男女冠軍、亞軍、季軍。七、獎勵辦法及獎品：
每年級男子個人比賽獎9名，一等獎1名，獎一副乒乓球拍、1本筆記本、1支筆及獎狀；二等獎2名，1本筆記本、2支圓珠筆；三等獎6名，獎1本筆記本、1支筆。每年級女子比賽個人取前6名，一等獎一名，獎一副乒乓球拍、1本筆記本、1支筆及獎狀；二等獎兩名，獎1本筆記本、2支筆；三等獎3名，獎1本筆記本、1支筆。
八、裁判組：
組長：
組員：
九、比賽及獎勵物品準(zhǔn)備：
乒乓拍12付（獎勵6付，比賽6付），紅雙喜乒乓球20個，兩箱礦泉水、五張大張獎狀、63只筆和45本筆記本，大頭黑筆兩只。
設(shè)計方案 篇5
【教學(xué)方法】
自主、合作、探究。
一、導(dǎo)入
通過學(xué)生談自己對“什么是寓言”的理解，導(dǎo)入新課。
二、教學(xué)過程
�。薄⒊鍪灸繕�(biāo)：
�、� 整體感知，初步把握寓言內(nèi)容。
�、� 學(xué)習(xí)歸納寓意的方法。
�、� 聯(lián)系實際學(xué)會正確對待榮辱，正確選擇人生。
�。�、檢查預(yù)習(xí)：
（生字注音解釋。）
嬉戲（xī） 稟告（bǐng） 厄運(yùn)（è）
慧心：佛教用語，指能夠領(lǐng)悟佛理的心。這里泛指智慧。
慷慨：不吝嗇。
閑適：清閑安逸。
審美：欣賞、領(lǐng)會事物和藝術(shù)品的美。
風(fēng)韻：優(yōu)美的姿態(tài)神情。
得失之患：生怕失去個人利益的憂慮心情。
�。�、整體感知，概括寓意：
�、� 朗讀。
�、� 復(fù)述。
⑶ 精縮內(nèi)容。
�、� 概括寓意。
�、� 請學(xué)生當(dāng)一次老師，按照出示學(xué)習(xí)方法總結(jié)出第二則寓言的寓意。
�。�、研讀與賞析：
⑴ 《白兔和月亮》在情節(jié)上有兩次轉(zhuǎn)折，你能找出來嗎？
�、� 白兔得到月亮前后呈現(xiàn)出兩種不同的心態(tài)，你能用文中的兩個成語概括嗎？
⑶ 白兔得到月亮后必然會產(chǎn)生得失之患嗎？
有無得失之患的關(guān)鍵在哪里？
�、� 這則寓言提到人類，含有什么意味？
⑸ 白兔為什么請求諸神之王撤銷那個“慷慨的決定”？
�、� 生性多愁善感的王子后來為什么能夠頑強(qiáng)地面對厄運(yùn)？
�、� 落難之后才能戰(zhàn)勝脆弱，這是一條規(guī)律嗎？沒有遭遇過厄運(yùn)的人應(yīng)該怎樣培養(yǎng)堅韌的意志？
�。�、體驗與反思：
�、� 有人認(rèn)為，《白兔和月亮》的寓意是與其擁有，不如沒有。對此你是怎樣理解的.？
�、� 學(xué)過《落難的王子》后，如果你遭遇了厄運(yùn)你會怎么做？
�。�、拓展與延伸：
展開你豐富的想象，描繪一下白兔請求諸神之王撤銷慷慨決定時的情景及對話。
�。贰⒄n堂小結(jié)：
《白兔和月亮》：擁有巨大的利益會勾起無窮的得失之患。
《落難的王子》：厄運(yùn)能使脆弱的人變得堅強(qiáng)起來。
�。�、布置作業(yè)：
寫一則寓言，題目自擬。
要求：
�、� 符合寓言的文體特點。
⑵ ２００字左右。
【板書設(shè)計】
白兔和月亮
賞月 心曠神怡
得月 驚喜萬分
守月 得失之患
還月 心曠神怡
【教學(xué)反思】
通過自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法完成了授課任務(wù)。要求學(xué)生按照四步法概括寓意的目標(biāo)基本實現(xiàn)，并通過體驗與反思達(dá)到了德育目標(biāo)的要求，實現(xiàn)了知識的拓展與延伸。學(xué)生掌握情況較好。
不足之處在于：教學(xué)過程雖體現(xiàn)新課改的要求，但只是在框架上的體現(xiàn)，也就是說有了新課改的“形”，還沒有上升到“神”。對于“如何將課堂教學(xué)與課件使用相結(jié)合？”這一問題沒有作深入思考，以至于教師不能離開操作臺進(jìn)行課堂教學(xué)，限制了教師課堂教學(xué)的靈活性。同時，在“如何啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生？”以及“如何評價、鼓勵學(xué)生？”等問題上還有待于進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、探討。
設(shè)計方案 篇6
一、活動目的
1、“六一”是少年兒童自己的節(jié)日，通過環(huán)保系列活動，幫助全體學(xué)生樹立環(huán)保意識，優(yōu)化、美化校園環(huán)境，督促自己的環(huán)保行為，并以此帶動家庭、社區(qū)環(huán)境建設(shè)。
2、人人自主參與環(huán)保游園活動之中，在環(huán)保教育和主題游園中陶冶情操，獲得知識，培養(yǎng)技能，促進(jìn)學(xué)生全面健康的發(fā)展。
二、活動主題
養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣，拒絕餐桌浪費(fèi)
三、活動時間安排： 5月31日上午
1、7:40各負(fù)責(zé)老師到位，布置場地(如果場地布置費(fèi)時的要在周四下午開始準(zhǔn)備)。
2、8: 00各位同學(xué)在自己的班級門口整好隊形，準(zhǔn)備進(jìn)場。
3、8:10集中操場開環(huán)保教育動員會。
4、8:30全體師生進(jìn)行環(huán)保簽名活動(學(xué)生自己帶勾線筆用較粗的一端簽名)。
5、8:40分組活動(一至三年級一組先進(jìn)行環(huán)保游園;四至六年級一組集中階梯教室看環(huán)保和防溺水安全教育片。9:50交換項目)
四、活動地點：先集中操場、然后分組到教室和階梯教室。
五、活動人員安排
校園安全巡查：
場地一：游園活動場地(1至3樓)：林國強(qiáng)、黃勁、黃靜。
場地二：視頻播放場地(階梯教室)：項為人。
活動組織：錢方理
班級管理：一至二年級學(xué)生在班主任的安排下，有序分散到各活動場地(先參與人數(shù)少的活動項目);三至六年級由學(xué)生自主選擇活動場地。各班主任事先應(yīng)做好紀(jì)律及安全教育。
階梯教室視頻播放：蔣勇
攝影：盧成善
獎品發(fā)放(一樓大廳)：何調(diào)溪、孫阿麗、陳俊華、馮笑樂、陳彬彬(大)。
六、環(huán)保主題游園活動項目及人員安排(共15項)：
(1)吊起山崖下的易拉罐。
活動目的：人們在旅游時，隨手將易拉罐等垃圾丟下路邊的山崖，給環(huán)保工人的工作帶來不便，通過這項活動讓學(xué)生體驗環(huán)衛(wèi)工人撿易拉罐過程的艱辛。
活動設(shè)計：在教室地面擺一些空的易拉罐或牛奶盒，根據(jù)一分鐘吊起的個數(shù)進(jìn)行獎勵。負(fù)責(zé)：*鄭瑞楠、鄭曉平、蔡中桃
(2)粉刷樹干。活動目的：冬天小樹的斷枝部分要涂上白灰，進(jìn)行防蟲和保暖。通過活動對學(xué)生進(jìn)行保護(hù)樹木教育。
活動設(shè)計：在黑板上畫上樹干和樹枝，學(xué)生用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，用刷子點住樹干的準(zhǔn)確情況給予獎勵。負(fù)責(zé)：*胡洋洋、朱銘潔、王芙蓉
(3)環(huán)保知識選擇題。根據(jù)答題的正確率給予適當(dāng)獎勵。負(fù)責(zé)：*張陳躍、姜璟、周文肖、陳阿釵
(4)環(huán)保知識判斷題。根據(jù)答題的正確率給予適當(dāng)獎勵。負(fù)責(zé)：*白雷、張北勇、李如焱、黃謝春
(5)活動目的：夾紙條(用筷子或夾子)，體驗清潔工人的艱辛。
活動設(shè)計：把一張張小紙條團(tuán)撒在地面上，讓學(xué)生在一定時間內(nèi)(半分鐘或一分鐘)把紙條夾到小垃圾桶里，根據(jù)夾到紙條團(tuán)的多少給予獎勵。負(fù)責(zé)：*姚素霞、林秀燕
(6)現(xiàn)場環(huán)保畫創(chuàng)作A4紙(5～8分鐘作畫)，主題是“畫出你心中的地球”(參考)，看學(xué)生的畫畫質(zhì)量給予獎勵。負(fù)責(zé)：*陳彬彬(小)、張芳芳、鄭芳芳
(7)抽獎環(huán)節(jié)。
活動目的：讓學(xué)生熟悉《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的同時進(jìn)行文明禮儀教育。活動設(shè)計：學(xué)生抽取印有“小學(xué)生日常行為規(guī)范”的紙條，大聲朗讀一次，根據(jù)讀的聲音和語感給予獎勵。負(fù)責(zé)：潘蓉蓉、歐陽玉球、王阿敏
(8)手工制作(剪紙或折紙)�？匆饬x和手工精美度給予獎勵。負(fù)責(zé)：*葉娟榮、孫穗珍、
(9)不踩草坪�；顒幽康模涸S多綠化帶中間鋪有一些小石板或凳子，但是還發(fā)現(xiàn)石板或凳子旁邊有許多草被踩枯的現(xiàn)象，通過活動教育學(xué)生不踩草坪。
活動設(shè)計：在教室地面用粉筆畫上一個個小圓表示草坪中的小路，學(xué)生在上面走過，踩到外面的視為踩草坪，順利通過的給予獎勵。負(fù)責(zé)：*李倩倩、葉國和、黃王媚
(10)聞氣味�；顒幽康�'：通過清水和污水的氣味辨別，讓學(xué)生懂得保護(hù)水資源的重要性。
活動設(shè)計：教師將清水和受過污染的水分別裝在兩個瓶子里(瓶子不透明)，讓學(xué)生聞氣味來辨別。并說說水污染對人和動物(小魚)分別有什么不良影響。
負(fù)責(zé)：*葉樹聰、陳青勤、張芳芳(生活老師)
(11)看環(huán)境污染的彩色圖片說體會。負(fù)責(zé)：*吳慧梅、翁麗秋、謝小云
(12)廢物利用(一)：疊易拉罐積木。
活動目的：通過這項活動，讓學(xué)生知道廢舊物品是可以有效利用的。養(yǎng)成不亂丟廢舊物品的習(xí)慣。
活動設(shè)計：教師收集一些易拉罐，看學(xué)生疊的高度進(jìn)行適當(dāng)獎勵。負(fù)責(zé)：*虞思、周淑芝、包連云
(13)廢物利用(二)：廢棄物制作手工藝品。
活動目的：通過這項活動，讓學(xué)生知道廢舊物品是可以有效利用的。養(yǎng)成不亂丟廢舊物品的習(xí)慣，同時培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新思維。
活動設(shè)計：自帶一張廢報紙、舊光盤或易拉罐等廢棄品制作環(huán)保時裝秀、風(fēng)箏或其它簡單工藝品，做得好的給予獎勵。負(fù)責(zé)：*周思甜、余茜茜
(14)垃圾入箱。
活動目的：通過活動培養(yǎng)學(xué)生自覺將垃圾放入垃圾箱的良好行為習(xí)慣。當(dāng)垃圾丟到桶外時，要自覺將垃圾撿放進(jìn)垃圾桶后才能離開。
活動設(shè)計：用廢舊報紙捏成三至五個小球(用透明膠捆扎，防止松散)，在兩米多遠(yuǎn)的地方放一個垃圾桶，學(xué)生投三至五個球，根據(jù)投中的個數(shù)給予獎勵。負(fù)責(zé)：*季微靜、陳璋怡、黃曉媚
(15)校園角落垃圾清理。
活動目的：通過撿校內(nèi)垃圾(尼龍袋、紙屑、干枯的樹葉等)來換取星星的活動，培養(yǎng)學(xué)生自覺維護(hù)校園清潔的良好行為習(xí)慣。但班主任事先教育不要進(jìn)入危險區(qū)域或爬高。
活動設(shè)計：在活動地點旁放一大垃圾桶。讓學(xué)生把校園角落及校園綠化帶中的垃圾清理出來裝在袋子里(事先要求每位學(xué)生從家里帶一個垃圾袋)，拿到活動組織的老師處換取星星后把垃圾丟在旁邊的大垃圾桶里。負(fù)責(zé)：*蔡金榜、曹秋華。
注意事項：
1、各項目組的第一位老師為組長，全面負(fù)責(zé)本項目活動的開展以及安全工作，維持活動場地和走廊學(xué)生秩序，防止意外發(fā)生。各項目負(fù)責(zé)老師要在組長的安排下事先要布置好場地，做好各項材料的準(zhǔn)備工作，在班級門口顯眼處粘貼一張有關(guān)本班級活動游戲的名稱、規(guī)則等(提前一天到文印室打印)。
2、一二年級班主任沒安排在負(fù)責(zé)項目中，但務(wù)必要到各活動場地組織好本班學(xué)生，使他們有序參與各項活動(人少得項目先參加)。
3、學(xué)生需事先準(zhǔn)備的物品：垃圾袋一個、熟練制作廢物利用的物品一件：(可以是廢報紙、舊光盤或易拉罐等的制作。需要剪刀的要自帶圓頭剪刀一把、或固體膠一瓶)。
4、各班主任事先要根據(jù)活動方案教育學(xué)生，讓他們懂得活動的規(guī)則和注意事項，同時做好安全教育。
七、活動的形式
先集中操場，召開活動動員會——全體師生為環(huán)保簽名——分組到教室和階梯教室(一至三年級組先進(jìn)行環(huán)保游園;四至六年級組先看環(huán)保教育片，9:50交換項目。)11:00學(xué)生離校。
八、活動要求
1、游園總方案由大隊部制定，各節(jié)目規(guī)則由負(fù)責(zé)教師制定并粘貼。
2、學(xué)生在參加每一項活動時都要求排隊，而且每項活動只能參加一次。
3、學(xué)生游園后由負(fù)責(zé)教師打√，并根據(jù)成績獎勵一至三顆★，最多不超過三顆，否則視為無效(星星可以蓋的或者貼的，如學(xué)生涂改，此項目不再參加)。
4、活動前班主任老師要向?qū)W生宣講活動規(guī)則，反對弄虛作假，并注意安全教育�；顒咏Y(jié)束后，各班級要及時清理好衛(wèi)生。
5、參加活動的學(xué)生要自覺遵守活動場所秩序(排隊、不大聲喧嘩、不追逐打鬧、上下樓梯靠右行走等)。學(xué)生撿垃圾時可以適當(dāng)踩入草坪，同時要注意“腳下留情”。
九、獎品設(shè)置
獎品由總務(wù)處統(tǒng)一購買，學(xué)生游園活動后憑星星個數(shù)統(tǒng)一到一樓大廳領(lǐng)取獎品。
條幅內(nèi)容：
1、錦湖實驗小學(xué)“慶六一 迎六五”環(huán)保主題游園活動
2、同呼吸，共奮斗!
3、養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣，拒絕餐桌浪費(fèi)!
設(shè)計方案 篇7
一、活動目的
根據(jù)我校本學(xué)期藝術(shù)教育工作總體規(guī)劃，以藝術(shù)節(jié)為契機(jī),面向全體學(xué)生，開展豐富多彩的美術(shù)活動，發(fā)展學(xué)生的美術(shù)特長，增強(qiáng)學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)和提高學(xué)生審美能力，切實提高藝術(shù)教育質(zhì)量和效益，以藝載德、以藝促智，推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展。
二、活動主題：“快樂校園，多彩世界”
活動對象：一至八年級學(xué)生
三、活動原則：
人人參與，人人受益 四、活動內(nèi)容：著重展現(xiàn)中小學(xué)生熱愛祖國、朝氣蓬勃、熱愛生活的.精神風(fēng)貌，展現(xiàn)中小學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛生活的精神風(fēng)貌和努力學(xué)習(xí)、勤于探索、敢于創(chuàng)新的青春風(fēng)采。內(nèi)容上要緊扣時代脈搏，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，開展具有時代特征、校園特色、學(xué)生特點的藝術(shù)活動。
五、活動項目：
書法、繪畫、剪紙、手工制作。、
六、注意事項
為確保學(xué)校藝術(shù)節(jié)各項活動的順利開展，各班級務(wù)必在規(guī)定的時間內(nèi)按質(zhì)按量向?qū)W校報送有關(guān)作品。 請班主任老師注意作品形式、上交時間。
七、具體工作安排
1、準(zhǔn)備發(fā)動階段
時間：4月上旬——4月25日
內(nèi)容：結(jié)合學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動實施方案，積極策劃學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動的時間、內(nèi)容安排，進(jìn)行學(xué)校藝術(shù)節(jié)動員。制訂好藝術(shù)文化節(jié)的實施方案和細(xì)則，為參加學(xué)校藝術(shù)節(jié)的展演做好鋪墊。
2、活動訓(xùn)練階段
時間：4月25——5月26日 內(nèi)容：各班班主任對本班學(xué)生做統(tǒng)一要求、部署，四位美術(shù)教師負(fù)責(zé)對任教的班級學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練與指導(dǎo)，加強(qiáng)班主任與美術(shù)老師之間的溝通，力求使本次藝術(shù)節(jié)舉辦得精彩、有序。學(xué)生作品分為書法、繪畫和手工作品三大塊，按學(xué)生興趣所有參加藝術(shù)節(jié)學(xué)生作品由班主任進(jìn)行初選，每班上交的作品總數(shù)不低于10幅。作品最遲上交時間為5月26日。
�、贂ㄗ髌芬螅河补P和毛筆均可參賽，書體不限。
�、诶L畫作品要求 繪畫：分蠟筆畫、水彩畫、水粉畫、國畫、版畫、素描、卡通畫等七大類。繪畫作品要求構(gòu)思、技巧上有所創(chuàng)新。 ③手工制作要求：學(xué)生們利用日常生活中最常見的報紙、易拉罐、紙盒等為手工材料，以簡單的裁剪、折疊、粘貼為輔助手段，自行發(fā)揮，大膽創(chuàng)新，主旨鮮明，并具有時代性、知識性、趣味性、教育性。 （注：所有參賽學(xué)生的作品一定是內(nèi)容健康向上，活潑生動，構(gòu)思獨特，形式新穎，體現(xiàn)一定的審美與創(chuàng)造。）
3、作品評比階段
時間：5月26日——28日
評委：德育處領(lǐng)導(dǎo)和美術(shù)組四位教師
獎項設(shè)置（暫定）：
書法類: 一等獎：10名 二等獎：20名 三等獎：30名 繪畫類：一等獎：20名 二等獎：40名 三等獎：60名 手工類：（據(jù)上交作品數(shù)量而定）
4、展覽階段
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