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      2. 設(shè)計方案

        時間:2023-09-22 11:19:48 設(shè)計方案 我要投稿

        設(shè)計方案(常用5篇)

          為了保障事情或工作順利、圓滿進行,我們需要提前開始方案制定工作,方案是書面計劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。方案的格式和要求是什么樣的呢?以下是小編收集整理的設(shè)計方案5篇,希望對大家有所幫助。

        設(shè)計方案(常用5篇)

        設(shè)計方案 篇1

          一、班級教育思想

          帶了這班已經(jīng)六年,師生之間有一份深厚的感情,看著孩子們一天一天的長大,我有一種欣慰的感覺。從一年級開始我就想讓孩子們有個性的成長,我不想在六年之后,他們象一個模倒出來一樣。在上海學習之后,更堅定了我的想法是對的。希望在小學的最后一年,創(chuàng)建民主集體,在開展班級教育的過程中,更關(guān)注學生個體的成長,使他們能遵循自己的天性發(fā)展,塑造出更健康的人生。

          關(guān)注“個性”,當然是應(yīng)該的;值得肯定。

          不過,也許還可以思考:

          1.“個性”指什么?它與“群性”(社會性)的關(guān)系式什么?當代學生需要形成什么樣的個性?

          2.除了“個性”,還有什么?

          ——在我們看來,學生擁有“自主發(fā)展的意識和能力”,也許是最為重要的。對于即將畢業(yè)的小學生來說,也許更是如此。

          建議:結(jié)合畢業(yè)階段的學生狀態(tài),好好策劃一下如何在最后幾個月開展一些更有內(nèi)涵、能更好提升學生發(fā)展境界的班級活動。

          二、班級現(xiàn)狀分析

          1、現(xiàn)狀描述

          六(1)班共有學生44人,其中男生20人,女生24人,多數(shù)為獨生子女。與他們共同相處了六年,從班級整體情況看,我班是一個能遵守行為規(guī)范,具有良好的行為習慣的集體。但我班學生總的來說,集體榮譽感還不是太強,活動能力還有待提高。大部分學生對學習有較大的熱情,但自覺性高的學生不多?偠灾,本班尖子生是有的,但學困生一大堆,特別困難的像胡旭、陳淇文等不僅反應(yīng)遲鈍,接受能力不夠強,而且惰性十分強。

          2、原因分析

          多數(shù)為獨生子女,家庭環(huán)境優(yōu)越,少了一種吃苦耐勞的品質(zhì)。但家長期望過高,學生有一定的學習壓力,但自覺性高的學生不多。所以要家長和老師不斷的看管才能認真學習。

          也許,還可以從班級生活機制方面來考慮“原因”;這樣,下面的“對策”就更有道理了。

          三、班級發(fā)展思路

          以學校對畢業(yè)班工作為載體,積極貫徹學校的各項活動,以嚴格的班級紀律約束學生的不良行為,以良好的班級文化引導學生積極上進,培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習態(tài)度,勤奮學習,快樂生活,全面發(fā)展,爭做優(yōu)秀畢業(yè)生。

          四、班級發(fā)展措施

         。ㄒ唬┕芾眢w制設(shè)計

          1、期初建立一套切實可行、操作簡便的班級日常事務(wù)管理制度,加強檢查落實,在一周內(nèi)規(guī)范。

          2、抓好“班干部崗位”工作。為了讓每個學生都成為班級的主人,我們將在班級中盡量多地設(shè)置一些崗位,自愿和指派相結(jié)合,競爭和推薦相結(jié)合,讓同學們學會自主管理班級。

          3、營造“積極向上”的班風。團結(jié),是一個班級凝聚力形成的必要前提。有了凝聚力,班級建設(shè)才能進行。因此,期望營造出團結(jié)上進、自信積極的良好班風和競爭意識。

          4、加強與任課老師的溝通聯(lián)系。鑒于我班有些學生存在著班主任面前、背后不一樣的.情況,要加強與任課老師的聯(lián)系,把握班級學生個方面的動向,引導班級體群體個性的形成,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。

          5、召開兩次畢業(yè)班家長會,反饋學生語、數(shù)、英三科學習情況,使每位家長對自己孩子的學習狀況做到心中有數(shù)。宣傳學校工作重點并提出班級要求,與家長答成共識。

          6、在開學一個月內(nèi)與每位學生談心一到二次,及時了解學生需求,加強師生溝通,掌握學生思想動態(tài),做好個別思想工作,要求學生確定短期奮斗目標。

          7、加強與家長的聯(lián)系工作,用走訪、電訪等形式,充分調(diào)動家長參與學生管理的作用。

         。ǘ┲黝}活動策劃

          1、結(jié)合教師節(jié),開展“師恩難忘”活動,培養(yǎng)學生尊重老師、關(guān)心老師的品質(zhì)。

          2、認真對待每次月考,按月評出優(yōu)秀小衛(wèi)士。

          3、期初,開展“怎樣做優(yōu)秀畢業(yè)生”主題隊會。

          4、班內(nèi)開展形式多樣的語文、數(shù)學、英語學科競賽,激發(fā)學習興趣。

          5、開展以“小小文明,養(yǎng)成節(jié)約好習慣”為主題的中隊活動。

          6、組織好春、秋游兩次活動,陶冶學生的情操,開闊他們的視野。

          7、下半學期,拍畢業(yè)集體照,為母校贈言。

          這些主題活動之間的聯(lián)系是什么?希望看到系列化、有整體感的主題活動。

         。ㄈ┌嗉壩幕ㄔO(shè)

          開展小組合作學習,有效提高班級學習生活質(zhì)量。

          可以從班級環(huán)境布置、小組合作精神培養(yǎng)、班級人際關(guān)系等方面有更多的思考。

        設(shè)計方案 篇2

          活動目標:

          1、體驗單雙腳跳的動作要領(lǐng),發(fā)展跳躍能力。

          2、提高下肢的耐肌力。

          3、培養(yǎng)主動參與活動的態(tài)度,激發(fā)體育活動的興趣。

          活動準備:

          1、錄音機,輕快的音樂。

          2、呼啦圈。

          活動過程:

          一、教師詢問幼兒,有沒有看過水塘里或田間的小青蛙,小青蛙的`動作是怎樣的。

          二、播放音樂,與幼兒一起布置場地,指定一個區(qū)域為水塘,于水塘中放置呼啦圈。

          三、教師請幼兒當小青蛙,鼓勵幼兒踴躍嘗試跳躍的創(chuàng)意練習。

          四、觀察幼兒的跳躍動作,找出幼兒示范的有創(chuàng)意的跳躍動作,轉(zhuǎn)身跳、直線跳、變換方向跳、連續(xù)跳等,并為其動作取名字。

          五、教師說,每只小青蛙都很棒,努力學了很多的本領(lǐng),現(xiàn)在,要看看大家的本領(lǐng)怎么樣,請依指令做出跳躍的動作。例如:

          1、小青蛙跳上岸:原地雙腳向上跳。

          2、小青蛙跳荷葉:雙腳連續(xù)向前跳。

          3、小青蛙比跳遠:幼兒分組,數(shù)名幼兒聽哨聲,于教師指定的起點處立定跳遠。

          4、小青蛙跳房子:雙腳連續(xù)向前側(cè)跳。

          5、小青蛙跳下水:雙腳向下跳。

          六、兩人一組,一人負責變換動作,另一人則跟隨著變換動作。培養(yǎng)合作、專注力,以及動作變換之間身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。

          活動結(jié)束:

          收拾場地、器材,整理儀容,完成課程。

        設(shè)計方案 篇3

          目標:

          1、幼兒掌握鉆的技能。

          2、幼兒會用多種方法創(chuàng)造性的運球。

          3、活動中幼兒情緒愉快,喜歡體育活動。

          準備:人手一只球,輪胎若干,圈兩個

          過程:

          一、導入準備部分

          教師戴上小兔子頭飾:“小朋友看,誰來了?”“對我是兔媽媽,你們都是我的寶寶”“寶寶們”,今天天氣真好,媽媽帶你們出去玩吧!聽音樂條跳著出去。草地上到了。

          二、基本部分

          1、好多蘑菇啊,你們喜歡吃蘑菇嗎?“喜歡”我們一起把蘑菇運回家吧?墒沁@么多的蘑菇我們怎么把它送回家呢?“我們就用汽車把蘑菇送回家”

          2、提出送蘑菇要求

          媽媽幫寶寶們準備了一輛小汽車,一會,我們每個寶寶先采一個蘑菇,把蘑菇放在小車上,寶寶的兩只手要扶助小車,不然,蘑菇就會掉下來。

          3、請幼兒練習

          來,寶寶們,我們一起試試看。

          4、這個本領(lǐng)你們學會了嗎?“學會了”

          5、提出送蘑菇要求

          現(xiàn)在我們準備要把蘑菇送回家了,回家的時候我們要穿過一個山洞,過山洞時要把身體縮在一起,我們還要跨過小溝,跨過小溝時眼睛一定要看好,F(xiàn)在先看爸爸是怎么做的`。送回家的時候如果這里還有蘑菇的話我們就從旁邊的小路走過去采,采了蘑菇后再鉆山洞。

          哪個寶寶能和爸爸一樣勇敢的走過去?請個別幼兒先走。寶寶真勇敢。現(xiàn)在我們一起把蘑菇送回家吧。女寶貝和媽媽一起走,男寶寶和爸爸一起走,一個跟好一個,不要擠。

          三、結(jié)束部分“炒蘑菇”

          1、教師把幼兒送的乒乓球倒在彩虹傘中做“炒蘑菇“游戲

          2、蘑菇炒好了,我們一起吃吧。肚子吃飽,我們?nèi)バ菹⒁粫䞍喊桑?/p>

        設(shè)計方案 篇4

          摘要:在當今這個科技迅速發(fā)展、數(shù)據(jù)量膨脹的時代,“大數(shù)據(jù)”已成為現(xiàn)在非常火爆的一個名詞,而對數(shù)據(jù)的統(tǒng)計也在這個時代變得尤為重要。利用大數(shù)據(jù)統(tǒng)計不僅實現(xiàn)了效率的提升,而且對生活中的各個行業(yè)起到了重要的作用。文章就大數(shù)據(jù)下統(tǒng)計的主要內(nèi)容、發(fā)展創(chuàng)意經(jīng)濟型設(shè)計方案的重要性、大數(shù)據(jù)統(tǒng)計平衡設(shè)計方案的創(chuàng)意性和經(jīng)濟性的主要三個方面展開論述。

          關(guān)鍵詞:大數(shù)據(jù)統(tǒng)計;設(shè)計方案;創(chuàng)意性;經(jīng)濟性

          1引言

          大數(shù)據(jù)以迅雷不及掩耳之勢成為現(xiàn)代社會發(fā)展的重要手段,成為我們生活中不可或缺的一部分。隨著大數(shù)據(jù)時代的到來,利用大數(shù)據(jù)統(tǒng)計也正在不斷地發(fā)展,推動著各行各業(yè)的進步。同樣,創(chuàng)意經(jīng)濟型設(shè)計方案也以一種前所未有的姿態(tài)走進人們的生活,給人們的生活帶來巨大的變化。所以,如何將兩者結(jié)合起來共同發(fā)展成為我們現(xiàn)在首要面對的問題。

          2大數(shù)據(jù)下統(tǒng)計的主要內(nèi)容

          大數(shù)據(jù)時代的到來標志著數(shù)據(jù)大量膨脹,如何正確地統(tǒng)計數(shù)據(jù)成為現(xiàn)代大數(shù)據(jù)時代發(fā)展的重要內(nèi)容。大數(shù)據(jù)下統(tǒng)計的主要內(nèi)容如下表所示:

          3發(fā)展創(chuàng)意經(jīng)濟型設(shè)計方案的重要性

          隨著社會的不斷發(fā)展,人們的生活水平在不斷提高,人們不僅注重物質(zhì)方面的享受,也注重視覺精神上的享受。也就是說在各行各業(yè)中,對設(shè)計方案的要求不再單單是經(jīng)濟方面,還包括創(chuàng)意性的加入。創(chuàng)意經(jīng)濟型設(shè)計方案以人的心理需求為主,突出設(shè)計方案的.價值和作用。其中發(fā)展創(chuàng)意經(jīng)濟型設(shè)計方案的重要性體現(xiàn)在以下三個方面。

          3.1促進市場經(jīng)濟的發(fā)展

          設(shè)計方案的創(chuàng)意性是在原有的基礎(chǔ)上植入新型的技術(shù)和想法,使得設(shè)計方案具有更高的市場價值。推廣創(chuàng)意經(jīng)濟型設(shè)計方案不僅是產(chǎn)業(yè)和市場經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ),而且實現(xiàn)了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的價值創(chuàng)新和擴展。據(jù)不完全統(tǒng)計,全世界創(chuàng)意經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)每天創(chuàng)造的產(chǎn)值超過280億美元,并以每年16%以上的速度遞增,目前發(fā)達國家已經(jīng)將創(chuàng)意經(jīng)濟型產(chǎn)業(yè)列為21世紀的支柱型產(chǎn)業(yè),也作為市場發(fā)展的主導產(chǎn)業(yè)。通過創(chuàng)意經(jīng)濟型產(chǎn)業(yè)帶動市場經(jīng)濟發(fā)展,改變企業(yè)和國家命運的例子舉不勝舉:1998年,JonathanIve設(shè)計出了糖果般可愛的第一代iMac,改變了人們對電腦笨拙、冰冷的印象,改變了蘋果公司長期走弱的業(yè)績,甚至擊敗索尼,成為數(shù)字時代個人娛樂設(shè)備的第一品牌。韓國的三星公司,憑借優(yōu)良的產(chǎn)品性能、人性化的設(shè)計、富有創(chuàng)意的銷售模式在短短的時間里一躍成為具有世界影響力的跨國公司。

          3.2提升自身品牌價值

          創(chuàng)意經(jīng)濟型的設(shè)計方案是一種創(chuàng)新思維活動,包含很多創(chuàng)造性的設(shè)想。只有重視產(chǎn)品的創(chuàng)意經(jīng)濟化,使產(chǎn)品進一步精致化,才能提升品牌的價值。例如我國的聯(lián)想、海爾、康佳等企業(yè)近年來意識到創(chuàng)意經(jīng)濟型產(chǎn)業(yè)在經(jīng)濟領(lǐng)域中的重要性,逐漸加大了對創(chuàng)意和設(shè)計部門的投資力度,把它們當作提升品牌形象、向國際化邁進的一件強有力的武器,并且成績顯著。

          3.3有利于文化產(chǎn)業(yè)的繼承與發(fā)展

          創(chuàng)意經(jīng)濟型設(shè)計方案具有足夠的文化底蘊,要想很好地發(fā)展,就要增強設(shè)計方案的特色文化氣息,從而實現(xiàn)產(chǎn)品的價值化。同時,正是因為這樣的設(shè)計方案的發(fā)展,不僅可以更好地了解文化,還可以大力宣傳文化,使好的文化得到繼承與發(fā)展。

          4大數(shù)據(jù)統(tǒng)計平衡設(shè)計方案的創(chuàng)意性和經(jīng)濟性的主要內(nèi)容

          從上面的內(nèi)容可以了解到大數(shù)據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)與設(shè)計方案的創(chuàng)意性和經(jīng)濟性的發(fā)展是現(xiàn)代社會炙手可熱的兩個話題。所以,通過大數(shù)據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)去平衡設(shè)計方案的創(chuàng)意性和經(jīng)濟性是當下社會發(fā)展的重要任務(wù)。平衡設(shè)計方案的創(chuàng)意性是指要在原有方案的基礎(chǔ)上,通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計對其植入更高的技術(shù),充分體現(xiàn)其價值。平衡設(shè)計方案的經(jīng)濟性是指在確保帶來經(jīng)濟效益的情況下,減少經(jīng)濟風險。大數(shù)據(jù)時代的到來,數(shù)據(jù)統(tǒng)計延伸到各個行業(yè),設(shè)計一個方案的前提就是要對方案所用到的各方面數(shù)據(jù)進行收集、整合以及研究等工作,然后運用到方案中,這樣就能確保這個方案的正確性。大數(shù)據(jù)統(tǒng)計平衡設(shè)計方案的創(chuàng)意性和經(jīng)濟性主要從以下三個方面進行。

          4.1促使設(shè)計方案有規(guī)律可循

          創(chuàng)意強調(diào)的是靈感和構(gòu)思,是一種在腦海之中的活動。但是就是因為這一活動在瞬間完成,往往給人一種可遇不可求的感覺,就會錯過很多優(yōu)秀設(shè)計方案,自然而然經(jīng)濟效益就會降低。那么如果利用大數(shù)據(jù)統(tǒng)計效果就不一樣了,首先在前期進行數(shù)據(jù)的采集、審核,然后根據(jù)統(tǒng)計到的真實數(shù)據(jù)對方案進行設(shè)計,這樣好的想法就不會瞬間溜走。所以大數(shù)據(jù)統(tǒng)計促使設(shè)計方案的時候有規(guī)律可循,這樣不僅確保設(shè)計方案的順利完成,而且確保了經(jīng)濟效益不會降低。

          4.2增加設(shè)計方案的意識性和現(xiàn)實性

          在初始階段,創(chuàng)意的過程中不一定都是有目的的,也就是說,設(shè)計方案的創(chuàng)意性是沒有意識的,只有現(xiàn)實中的素材加入,才能確保它的真實性。同時,現(xiàn)在很多設(shè)計人員在設(shè)計方案的時候,往往太過于注重設(shè)計方案本身帶來的經(jīng)濟效益,這樣往往有時候會適得其反,而在大數(shù)據(jù)統(tǒng)計的前提下,設(shè)計人員就有真實的數(shù)據(jù)進行參考,這樣就會確保方案與現(xiàn)實相聯(lián)系,取得更多的經(jīng)濟效益。

          4.3提升設(shè)計方案的創(chuàng)新感

          設(shè)計方案的創(chuàng)意性和經(jīng)濟性都是以創(chuàng)新為前提的,創(chuàng)新對于一個設(shè)計方案來說是至關(guān)重要的。在設(shè)計方案之前,設(shè)計人員可以通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計了解到之前的設(shè)計方式,以及分析出新的設(shè)計想法,這樣設(shè)計出的方案在市場上就會受到很大的歡迎,自然方案的經(jīng)濟性也就得到保證。例如,現(xiàn)在的社交軟件多之又多,但都普遍局限于位置,這樣各大社交軟件共同體現(xiàn)出來的詬病就降低了軟件本身的吸引力。但是如果設(shè)計一個軟件的初期就對市場已有的軟件進行統(tǒng)計、對比等,就會找出更新穎的地方,這樣設(shè)計出來的產(chǎn)品就更具經(jīng)濟性和實用性。

          5結(jié)論

          綜上所述,目前的大數(shù)據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)發(fā)展迅速,對平衡設(shè)計方案的創(chuàng)意性和經(jīng)濟性也起到了重要的作用。我們應(yīng)該好好利用數(shù)據(jù)統(tǒng)計來平衡設(shè)計方案,取得更大的市場價值。

          參考文獻:

         。1]李偉.淺談大數(shù)據(jù)與統(tǒng)計新思維[J].財經(jīng)界:學術(shù)版,20xx(6):293.

         。2]楊帆.創(chuàng)意經(jīng)濟發(fā)展中的設(shè)計創(chuàng)意[J].華東經(jīng)濟管理,20xx,26(8):32-34.

        設(shè)計方案 篇5

          活動名稱:

          沙畫

          目標 :

          1、熟悉彩沙的性能,初步學習沙畫的作畫步驟。

          2、培養(yǎng)幼兒對大自然的興趣,熱愛大自然,掌握簡單的搭配色彩的能力。

          3、培養(yǎng)幼兒熱愛美術(shù)活動的興趣,培養(yǎng)幼兒想象力和動手動腦的能力。

          重點:沙畫的作畫步驟。

          難點:學習搭配色彩作畫。

          準備材料:沙畫若干張、棉簽等。

          過程:

          1 欣賞討論 :

          引導幼兒發(fā)現(xiàn)畫面中特別的地方,說出畫面中采用的材料是什么?激發(fā)幼兒作畫的興趣 。

          二、 操作演示

          1、把部分畫面上的覆蓋紙揭掉,露出膠面。

          2、選擇合適顏色的.彩沙,并把彩沙撒在露出膠面的部分畫面上,然后用棉簽將彩沙抹勻。

          3、把卡紙豎起,讓多余的彩沙回到大盤里。

          三、幼兒作畫,教師指導。

          提醒幼兒注意作畫的衛(wèi)生,注意色彩搭配。

          四、展覽參觀幼兒作品,使幼兒體驗成功的喜悅。

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