設(shè)計(jì)方案9篇[薦]
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展,我們需要事先制定方案,方案屬于計(jì)劃類文書的一種。寫方案需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的設(shè)計(jì)方案9篇,希望能夠幫助到大家。
設(shè)計(jì)方案 篇1
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、讀準(zhǔn)生字,了解新詞的意思
2、感受兩代人忠于職守,維護(hù)紀(jì)律的品質(zhì)
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):理解詞意,了解課文的大致內(nèi)容
教學(xué)過程:
一、談話揭題
同學(xué)們,你們見過軍人行禮嗎?誰來表演一下板書:軍禮
質(zhì)疑:文章會(huì)寫什么?(一個(gè)軍人向別人行軍禮。別人做錯(cuò)事軍人去糾正……)
二、讀課文,了解大意
要求:(1)、自由輕聲讀課文,自學(xué)生字新詞
。2)、說說課文的大致意思
1、 自學(xué)
2、 檢查交流
。1)、辯字組詞
霄()惱()鑰()瞟()
屑()腦()陰()漂()
(2)、指名朗讀課文,要求讀得正確,流利
。3)、指名說說課文講了一件什么事?討論糾正
三、再讀課文,深入理解
1、默讀課文,根據(jù)右邊提示用記號(hào)標(biāo)出描寫姑娘傲氣的詞句,哨兵的神情、語言、動(dòng)作,并體會(huì)哨兵的'思想品質(zhì)
2、 討論交流,結(jié)合語句理解下列詞語
不屑 氣惱 旁若無人
3、 思考:(1)、司令員為什么要向哨兵行莊重的軍禮?
。2)、司令員的女兒最后明白了什么?
4、 討論交流
四、作業(yè)抄寫詞語
課后小結(jié):體會(huì)人物的思想要抓住人物的語言、行動(dòng),同時(shí)也是對(duì)自己的一種思想教育。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、試用給課題添加內(nèi)容的方法,概括課文的主要內(nèi)容
2、說說讀后感
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):借助課題,概括課文的主要內(nèi)容
教學(xué)過程:
一、借助課題說說課文的主要內(nèi)容
1、 默讀全文,想一想課文是怎樣點(diǎn)題的?
2、 借助課題——軍禮,概括課文的主要內(nèi)容
提示:
誰向誰先進(jìn)敬軍禮?為什么要敬軍禮?
這位姑娘看到這種情景又有什么表現(xiàn)?
在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)
二、根據(jù)事情發(fā)展的順序給文章分成兩段,并說說段義
學(xué)生讀課文,分段交流
1、 在討論第一段時(shí),朗讀課文,體會(huì)思想感情
2、 在討論第二段時(shí),進(jìn)一步理解當(dāng)司令員向哨兵敬禮時(shí),哨兵為什么熱血沸騰,強(qiáng)忍淚花?體會(huì)司令員的思想品質(zhì)
三、讓學(xué)生說說讀了課文后的感想
加深理解人物的思想品質(zhì)
四、寫一段話
讀《軍禮》后的感想
課后小結(jié):體會(huì)一位上級(jí)對(duì)下級(jí)態(tài)度,體會(huì)作為一位好領(lǐng)導(dǎo)的不易,產(chǎn)生對(duì)司令員的敬佩和對(duì)警衛(wèi)員的尊敬。
設(shè)計(jì)方案 篇2
題目類型:小型文化休閑類建筑
主題:偷得浮生半日閑,清溪流水暮潺潺
限定條件:光?場(chǎng)所?空間(引入自然光,創(chuàng)造具有詩(shī)意的空間與場(chǎng)所)
設(shè)計(jì)內(nèi)容:
項(xiàng)目概況:
在西沽公園建一所高檔茶室,要運(yùn)用建筑設(shè)計(jì)手法引進(jìn)自然光,創(chuàng)造具有詩(shī)意的空間與場(chǎng)所。建筑必須與基地的周圍環(huán)境相協(xié)調(diào),在空間及造型上的處理應(yīng)能體現(xiàn)出其意境。茶室以品茶為主,兼供簡(jiǎn)單的小食品,是供游客休憩、品茶、賞景的場(chǎng)所。
設(shè)計(jì)要求:
茶室組成及面積分配
1),總建筑面積為450平方米,(按軸線計(jì)算,上下浮動(dòng)不超過10%).
2)建筑大體分為兩部分A客用部分 B輔助部分
A客用部分
門 廳 15~20平方米,引導(dǎo)顧客進(jìn)入茶室。
喝茶區(qū) 300平方米,可集中或分散布置,座位在150—200個(gè),營(yíng)造具有茶文化的氛圍,在空間內(nèi)能體味到自然光線的變化,空間內(nèi)部既有不同的分隔,又有相互的.流通和聯(lián)系。 書畫展廳:45平方米,可供游客進(jìn)行茶文化的學(xué)習(xí)交流,文人雅士還可以現(xiàn)場(chǎng)題詩(shī)作畫。 衛(wèi)生間 12~15平方米,男女各一間。
B輔助部分
備品制作間 35平方米,包括燒開水,食品加熱或制冷,餐具洗滌、消毒等。
庫(kù) 房 10平方米,存放各種茶葉和小食品。
衛(wèi) 生 間: 8平方米,男女各一間。
更 衣 室:10平方米,男女各一間,每間設(shè)更衣柜。
辦 公 室:25平方米,兩間,包括經(jīng)理辦公室,和客人接待處。
使用功能:
讓人們?cè)诿β档纳钪型档冒肴臻e暇,尋得一個(gè)喝茶,休憩的場(chǎng)所,親近自然,放松身心。結(jié)構(gòu)形式:磚混結(jié)構(gòu),混合結(jié)構(gòu)或框架結(jié)構(gòu)均可;在設(shè)計(jì)圖紙中應(yīng)明確表現(xiàn)出所采用的結(jié)構(gòu)形式。
用地條件說明:選地在天津市內(nèi)西沽公園,東北環(huán)水,西南面為道路,可容車輛通行,用地植被良好,多生灌木,中有高大喬木,有良好的景觀價(jià)值。
成果要求:
圖紙尺寸:A1(594*841mm)圖紙一張
比例要求:各層平面;立面(2個(gè));剖面:1/100;總平面圖1/500;室外透視圖。 工作模型:工作模型完成后拍照,照片不少于2張,裱貼于圖紙上。
注:平面圖中需注出軸線尺寸;剖面圖中需標(biāo)出標(biāo)高;主要房間,需布置家具。
設(shè)計(jì)方案 篇3
一、活動(dòng)目的:
對(duì)市場(chǎng)現(xiàn)狀及活動(dòng)目的進(jìn)行闡述。市場(chǎng)現(xiàn)狀如何?開展這次活動(dòng)的目的是什么?是處理庫(kù)存?是提升銷量?是打擊競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手?是新品上市?還是提升品牌認(rèn)知度及美譽(yù)度?只有目的明確,才能使活動(dòng)有的放矢。
二、活動(dòng)對(duì)象:
活動(dòng)針對(duì)的是目標(biāo)市場(chǎng)的每一個(gè)人還是某一特定群體?活動(dòng)控制在范圍多大內(nèi)?哪些人是促銷的主要目標(biāo)?哪些人是促銷的次要目標(biāo)?這些選擇的正確與否會(huì)直接影響到促銷的最終效果。
三、活動(dòng)主題:
在這一部分,主要是解決兩個(gè)問題:
1、確定活動(dòng)主題
2、包裝活動(dòng)主題
降價(jià)??jī)r(jià)格折扣?贈(zèng)品?抽獎(jiǎng)?禮券?服務(wù)促銷?演示促銷?消費(fèi)信用?還是其它促銷工具?選擇什么樣的促銷工具和什么樣的促銷主題,要考慮到活動(dòng)的目標(biāo)、競(jìng)爭(zhēng)條件和環(huán)境及促銷的費(fèi)用預(yù)算和分配。
在確定了主題之后要盡可能藝術(shù)化地“扯虎皮做大旗”,淡化促銷的商業(yè)目的,使活動(dòng)更接近于消費(fèi)者,更能打動(dòng)消費(fèi)者。幾年前愛多VCD的“陽(yáng)光行動(dòng)”堪稱經(jīng)典,把一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的'降價(jià)促銷行動(dòng)包裝成維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的愛心行動(dòng)。
這一部分是促銷活動(dòng)方案的核心部分,應(yīng)該力求創(chuàng)新,使活動(dòng)具有震憾力和排他性。
四、活動(dòng)方式:
這一部分主要闡述活動(dòng)開展的具體方式。有兩個(gè)問題要重點(diǎn)考慮:
1、確定伙伴:拉上政府做后盾,還是掛上媒體的“羊頭”來賣自己的“狗肉”?是廠家單獨(dú)行動(dòng),還是和經(jīng)銷商聯(lián)手?或是與其它廠家聯(lián)合促銷?和政府或媒體合作,有助于借勢(shì)和造勢(shì);和經(jīng)銷商或其它廠家聯(lián)合可整合資源,降低費(fèi)用及風(fēng)險(xiǎn)。
2、確定刺激程度:要使促銷取得成功,必須要使活動(dòng)具有刺激力,能刺激目標(biāo)對(duì)象參與。刺激程度越高,促進(jìn)銷售的反應(yīng)越大。但這種刺激也存在邊際效應(yīng)。因此必須根據(jù)促銷實(shí)踐進(jìn)行分析和總結(jié),并結(jié)合客觀市場(chǎng)環(huán)境確定適當(dāng)?shù)拇碳こ潭群拖鄳?yīng)的費(fèi)用投入。
五、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn):
促銷活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)選擇得當(dāng)會(huì)事半功倍,選擇不當(dāng)則會(huì)費(fèi)力不討好。在時(shí)間上盡量讓消費(fèi)者有空閑參與,在地點(diǎn)上也要讓消費(fèi)者方便,而且要事前與城管、工商等部門溝通好。不僅發(fā)動(dòng)促銷戰(zhàn)役的時(shí)機(jī)和地點(diǎn)很重要,持續(xù)多長(zhǎng)時(shí)間效果會(huì)最好也要深入分析。持續(xù)時(shí)間過短會(huì)導(dǎo)致在這一時(shí)間內(nèi)無法實(shí)現(xiàn)重復(fù)購(gòu)買,很多應(yīng)獲得的利益不能實(shí)現(xiàn);持續(xù)時(shí)間過長(zhǎng),又會(huì)引起費(fèi)用過高而且市場(chǎng)形不成熱度,并降低顧客心目中的身價(jià)。
六、廣告配合方式:
一個(gè)成功的促銷活動(dòng),需要全方位的廣告配合。選擇什么樣的廣告創(chuàng)意及表現(xiàn)手法?選擇什么樣的媒介炒作?這些都意味著不同的受眾抵達(dá)率和費(fèi)用投入。
七、前期準(zhǔn)備:
前期準(zhǔn)備分三塊,
1、人員安排
2、物資準(zhǔn)備
3、試驗(yàn)方案
在人員安排方面要“人人有事做,事事有人管”,無空白點(diǎn),也無交叉點(diǎn)。誰負(fù)責(zé)與政府、媒體的溝通?誰負(fù)責(zé)文案寫作?誰負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)管理?誰負(fù)責(zé)禮品發(fā)放?誰負(fù)責(zé)顧客投訴?要各個(gè)環(huán)節(jié)都考慮清楚,否則就會(huì)臨陣出麻煩,顧此失彼。
在物資準(zhǔn)備方面,要事無巨細(xì),大到車輛,小到螺絲釘,都要羅列出來,然后按單清點(diǎn),確保萬無一失,否則必然導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)的忙亂。
尤為重要的是,由于活動(dòng)方案是在經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上確定,因此有必要進(jìn)行必要的試驗(yàn)來判斷促銷工具的選擇是否正確,刺激程度是否合適,現(xiàn)有的途徑是否理想。試驗(yàn)方式可以是詢問消費(fèi)者,填調(diào)查表或在特定的區(qū)域試行方案等。
八、中期操作:
中期操作主要是活動(dòng)紀(jì)律和現(xiàn)場(chǎng)控制。
紀(jì)律是戰(zhàn)斗力的保證,是方案得到完美執(zhí)行的先決條件,在方案中對(duì)應(yīng)對(duì)參與活動(dòng)人員各方面紀(jì)律作出細(xì)致的規(guī)定。
現(xiàn)場(chǎng)控制主要是把各個(gè)環(huán)節(jié)安排清楚,要做到忙而不亂,有條有理。
同時(shí),在實(shí)施方案過程中,應(yīng)及時(shí)對(duì)促銷范圍、強(qiáng)度、額度和重點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,保持對(duì)促銷方案的控制。
九、后期延續(xù)
后期延續(xù)主要是媒體宣傳的問題,對(duì)這次活動(dòng)將采取何種方式在哪些媒體進(jìn)行后續(xù)宣傳?腦白金在這方面是高手,即使一個(gè)不怎么樣成功的促銷活動(dòng)也會(huì)在媒體上炒得盛況空前。
十、費(fèi)用預(yù)算:
沒有利益就沒有存在的意義。對(duì)促銷活動(dòng)的費(fèi)用投入和產(chǎn)出應(yīng)作出預(yù)算。當(dāng)年愛多VCD的“陽(yáng)光行動(dòng)B計(jì)劃”以失敗告終的原因就在于沒有在費(fèi)用方面進(jìn)行預(yù)算,直到活動(dòng)開展后,才發(fā)現(xiàn)這個(gè)計(jì)劃公司根本沒有財(cái)力支撐。一個(gè)好的促銷活動(dòng),僅靠一個(gè)好的點(diǎn)子是不夠的。
十一、意外防范:
每次活動(dòng)都有可能出現(xiàn)一些意外。比如政府部門的干預(yù)、消費(fèi)者的投訴、甚至天氣突變導(dǎo)致戶外的促銷活動(dòng)無法繼續(xù)進(jìn)行等等。必須對(duì)各個(gè)可能出現(xiàn)的意外事件作必要的人力、物力、財(cái)力方面的準(zhǔn)備。
十二、效果預(yù)估:
預(yù)測(cè)這次活動(dòng)會(huì)達(dá)到什么樣的效果,以利于活動(dòng)結(jié)束后與實(shí)際情況進(jìn)行比較,從刺激程度、促銷時(shí)機(jī)、促銷媒介等各方面總結(jié)成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)。
以上十二個(gè)部分是促銷活動(dòng)方案的一個(gè)框架,在實(shí)際操作中,應(yīng)大膽想象,小心求證,進(jìn)行分析比較和優(yōu)化組合,以實(shí)現(xiàn)最佳效益。
有了一份有說服力和操作性強(qiáng)的的活動(dòng)方案,才能讓公司支持你的方案,也才能確保方案得到完美的執(zhí)行,使促銷活動(dòng)起到四兩撥千金的效果。
設(shè)計(jì)方案 篇4
設(shè)計(jì)背景
使他們對(duì)美的形式和表象由感受到欣賞,從而激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)作美的興趣。抓住了此特征,精心設(shè)計(jì)了這一環(huán)節(jié),為后面的創(chuàng)作活動(dòng)作了成功的鋪墊。
活動(dòng)目標(biāo)
就是教育和訓(xùn)練幼兒“有音樂感的耳朵”和“能去感受形式美的眼睛”。感受美是美育的基礎(chǔ),感受是表現(xiàn)的.前提,幼兒只有在此前提下,才能在藝術(shù)活動(dòng)中表現(xiàn)出對(duì)美的情趣。培養(yǎng)幼兒的感知。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
培養(yǎng)了幼兒的自理能力及愛整潔的習(xí)慣。體驗(yàn)了勞動(dòng)的快樂,勞動(dòng)本身就是美。
活動(dòng)準(zhǔn)備
工具類:剪刀、鉛筆、水彩筆、膠水、固體膠、膠帶、別針。
材料類:白紙、彩紙、亮紙、舊掛歷紙、舊報(bào)紙、硬紙板、皺紋紙、舊紗巾、絲巾、圍巾;各種顏色的線等。
活動(dòng)過程
這是所提的“環(huán)境”,是指心理環(huán)境,請(qǐng)看下面的幾段對(duì)話:
師:你認(rèn)為蝴蝶漂亮嗎?
幼:漂亮
師:哪兒漂亮?
幼:我認(rèn)為翅膀是最漂亮的
我認(rèn)為是蝴蝶身上的花紋......
師:你想把自己打扮成誰?
幼:我想扮成花兒
師:那你準(zhǔn)備怎樣做?
幼:......
師:聽了這段音樂,你覺得怎么樣?你想干什么?
幼:我想跳舞
我想散步……
在活動(dòng)的過程中,教師始終是“蹲下來”和孩子對(duì)話,以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度對(duì)待每個(gè)孩子,耐心地傾聽,并努力理解他們的想法與感受,支持鼓勵(lì)他們大膽地表達(dá)內(nèi)心的意愿!毒V要》中要求“教師的態(tài)度應(yīng)有助于形成安全、溫馨的心理環(huán)境”。教師的可親、可愛、可信任、可依賴便是心理環(huán)境中最基本的“建筑”,給孩子舒適、歡心和自由的感覺。只有在這樣的環(huán)境中,孩子才可以展開想象,放飛思維!痘▋号c蝴蝶》中,師生融洽,氣氛和諧,教師精心營(yíng)造的“美”的氛圍,讓幼兒充分體會(huì)到了快樂學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的快樂。
設(shè)計(jì)方案 篇5
基于目前公司物流運(yùn)作存在的種種問題,根據(jù)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的需求,特?cái)M定新的物流整改方案如下:
一、 選擇新的走貨地點(diǎn)與專業(yè)物流公司(古鎮(zhèn)4—5家物流)
在中山古鎮(zhèn)收集盡量多的物流公司的相關(guān)資料,先選取30家左右初步符合要求的物流公司進(jìn)行實(shí)地考察與洽談,經(jīng)過2-3輪的篩選,最后選擇3-5家信譽(yù)和實(shí)力良好的.物流公司來承運(yùn)我司國(guó)內(nèi)五大銷售區(qū)域的產(chǎn)品。
二、 人員與運(yùn)輸車輛的合理配置
1、購(gòu)置一輛國(guó)產(chǎn)5T卡車(12-13萬元,車箱體積7.2*2.1*2.3M)或8T卡車(18-20萬元, 車箱體積8.6*2.2*2.3M);
2、招聘司機(jī)1人(要求本地人且有擔(dān)保),搬運(yùn)工1人,人工費(fèi)用約3500元/月。
三、 作業(yè)時(shí)間的靈活控制
1、先在公司按送貨區(qū)域?qū)⒇浥溲b好,然后按時(shí)間的緊急性與路線的順序發(fā)到古鎮(zhèn)相應(yīng)的物流公司進(jìn)行長(zhǎng)途配送;
2、每天發(fā)貨到古鎮(zhèn)的次數(shù),視貨量多少而定:量少時(shí),晚上發(fā)一次便可;量多時(shí),一天可發(fā)多次。
四、 空運(yùn)和鐵路運(yùn)輸仍由新邦物流承運(yùn)辦理。
五、 方案完成時(shí)間:6月5日-30日。
綜合總評(píng):方案1優(yōu)于方案2,方案1操作性強(qiáng)、安全系數(shù)高。
設(shè)計(jì)方案 篇6
1、污水水量、水質(zhì)
。1)污水水量
根據(jù)提供的資料,確定污水處理工程設(shè)計(jì)處理量為:20xx m3/d。
。2)污水水質(zhì)
污水水質(zhì)指標(biāo)暫參照城市污水水質(zhì)確定,列表如下:
注:pH值無單位
2、排放要求
污水處理站處理出水達(dá)到中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《污水綜合排放標(biāo)準(zhǔn)》GB8978-1996中的一級(jí)標(biāo)準(zhǔn):
2、污水處理工藝流程及特點(diǎn)
1)校區(qū)內(nèi)生活污水與一般城市生活污水性質(zhì)類似,主要來源于學(xué)生和教職工日常生活中衛(wèi)生間沖洗、廚房和衣物洗滌等過程排放的污水,含大量有機(jī)污染物和懸浮顆粒污染物。污水的可生化性強(qiáng),易于好氧生化處理。根據(jù)污水進(jìn)水水質(zhì)和污水處理的排放標(biāo)準(zhǔn)要求,校園污水處理方法要求能除碳、脫氮、除磷和去除污水中懸浮污染物。
2)校園污水處理方法:
污水處理站規(guī)模20xxm3/d,為小型生活污水處理站。選擇的污水處理工藝應(yīng)具有占地面積小,投資省,操作控制和維護(hù)管理簡(jiǎn)單,自動(dòng)化程度高等特點(diǎn)。宜于小型生活污水處理的工藝有氧化溝系列和SBR系列,如CASS工藝等。這三個(gè)系列污水處理工藝均具有去除水中BOD5、脫氮、除磷功能。經(jīng)技術(shù)經(jīng)濟(jì)比較,本方案推薦選用目前應(yīng)用廣泛,技術(shù)先進(jìn)、成熟可靠的`CASS污水處理工藝,氧化溝工藝因占地面積較大,不適于該校區(qū)選用。
CASS污水處理單元屬SBR污水處理工藝系列,是在SBR間歇式好氧曝氣生化處理池前設(shè)置厭氧生物選擇區(qū)。進(jìn)流污水首先進(jìn)入生物選擇區(qū)與曝氣區(qū)回流污泥混合,混合后的污水進(jìn)入曝氣區(qū),在有氧條件下,好氧活性污泥和硝化菌氧化分解污水中有機(jī)污染物,達(dá)到除碳、脫氮、除磷的目的。
CASS工藝特點(diǎn)如下:
、龠M(jìn)流污水首先在反應(yīng)器前端的生物選擇器中與從曝氣池回流的活性污泥混合,促進(jìn)絮凝性細(xì)菌的生長(zhǎng),提高污泥活性,并抑制導(dǎo)致污泥膨脹的絲狀菌繁殖,同時(shí)釋放回流污泥中的聚磷和完成脫氮反硝化過程,混合液污水進(jìn)入曝氣池中進(jìn)行BOD5好氧氧化分解,反硝化和適量吸磷。CASS污水處理工藝活性污泥沉降性能良好。能有效防止污泥膨脹,生化系統(tǒng)運(yùn)行更加穩(wěn)定可靠。
、贑ASS工藝為序批式間歇運(yùn)行,對(duì)水質(zhì)、水量波動(dòng)的適應(yīng)性和操作運(yùn)行的靈活性較大。
、酃に嚵鞒潭蹋两ㄍ顿Y低(無初沉池、二沉池及規(guī)模較大的回流污泥泵站),自動(dòng)化程度高,布置緊湊,占地少,分期建設(shè)和擴(kuò)建方便。
校園污水處理方法特點(diǎn)如下:
。1)工藝流程簡(jiǎn)單,構(gòu)筑物少,運(yùn)行靈活,管理方便。
。2)基建投資省,運(yùn)行費(fèi)用低。
。3)處理效果穩(wěn)定,出水水質(zhì)好,可實(shí)現(xiàn)脫碳、脫氮除磷。
。4)污泥量少,污泥性質(zhì)穩(wěn)定,污泥處理費(fèi)用低。
。5)能承受水量、水質(zhì)沖擊負(fù)荷。
。6)污水處理系統(tǒng)自動(dòng)化較高、管理方便。
設(shè)計(jì)方案 篇7
【活動(dòng)地點(diǎn)】免縣大安青木川3日游
【活動(dòng)時(shí)間】20××5.1星期六早上7.00出發(fā)5.3日星期一早7:00 返程
【集合地點(diǎn)】西門里唐元宮西廣場(chǎng)(麻辣空間門口)
【行程安排】
第1天5.1早7點(diǎn):西漢高速漢江觀景臺(tái)免縣大安夜宿青木川
第2天5.2早7點(diǎn):游古鎮(zhèn)青木川夜宿大安
第3天5.3早7點(diǎn):大安大魚洞/藏仙洞探溶洞勉縣西安
【參隊(duì)人數(shù)】30人(提前報(bào)名方便確定住宿)
【青木川古鎮(zhèn)簡(jiǎn)介】 青木川鎮(zhèn)位于陜西省寧強(qiáng)縣西南角。距漢中207公里,與四川、甘肅兩省接壤,距國(guó)家著名風(fēng)景名勝區(qū)九寨溝風(fēng)景區(qū)僅223公里。是全市最富特色的文物旅游景區(qū)。青木川鎮(zhèn)歷史悠久,曾是羌漢雜居地區(qū),自明成化年間即為西部繁華集市,歷經(jīng)百年滄桑,現(xiàn)留有大量保存完好、風(fēng)格迥異的古街、古祠、古棧道、古建筑等歷史古跡。
青木川氣候溫和,交通便利,是漢中到九寨溝黃金旅游線路的必經(jīng)之地,素有一腳踏三省之譽(yù),秀麗的自然風(fēng)光和豐富的歷史古跡,具有極高的旅游觀賞價(jià)值。古鎮(zhèn)現(xiàn)存的古街回龍場(chǎng),系明成化年間所建,街長(zhǎng)868米,寬4米,總面積達(dá)4萬余平方米,保存度達(dá)80%,雕刻精美的窗欞、門楣、瓦當(dāng),風(fēng)格典雅,古樸的青石板街道盡顯古鎮(zhèn)的靜謐安祥。古鎮(zhèn)保存最為完整的是魏氏大院,系民國(guó)年間當(dāng)?shù)刂耸课狠o唐所建,現(xiàn)遺存有魏氏大院兩處,*遺留其倡辦的中學(xué)一所,總面積達(dá)8500平方米,保存度約85%,大院青磚素瓦,前廊后廈的格局依然顯現(xiàn)出當(dāng)年的豪華氣派。臨近古鎮(zhèn)8公里處有明清時(shí)期瞿氏、魏氏、趙氏、屠氏祠堂,保存度約70%。距古街5公里處,有長(zhǎng)達(dá)60公里明清時(shí)期留下的通往
甘肅的商運(yùn)古棧道,依崖鑿路,路勢(shì)十分險(xiǎn)峻。青木川物華天寶,資源豐富,境內(nèi)有省級(jí)馬家山自然保護(hù)區(qū),有大熊貓、金絲猴、獼猴、羚牛等20多種國(guó)家級(jí)保護(hù)動(dòng)物;木耳、香菇、天麻、核桃、蜂蜜等山貨土特產(chǎn)從古自今享譽(yù)盛名。青木川古鎮(zhèn)的人文民俗傳奇和科學(xué)資源吸引著眾多的游客前來觀光考察。
青木川可游覽的景點(diǎn)有:
1、煙館,位于老街下部,四合院,繁復(fù)的雕花門窗,木板吊腳樓,部分已沒有人居住了。
2、洪盛昌,位于老街下部,四合院,簡(jiǎn)潔大方,是魏輔堂的二哥,人稱魏老二的產(chǎn)業(yè),經(jīng)營(yíng)從外引進(jìn)的洋貨,有洋肥皂,煤油等等。
3、鄉(xiāng)公所,位于老街中部,俗稱洋房子,為中西結(jié)合的建筑,高大宏偉,為魏輔堂辦公場(chǎng)所。
4、洪盛魁,位于老街上部,為罕見的旱船式建筑,為三層雕花中式建筑,是魏輔堂的'大哥,人稱魏老大的產(chǎn)業(yè),整個(gè)建筑為船式造*型,房間設(shè)計(jì)為各式船倉(cāng),按等級(jí)為三省往來商賈提供娛樂服務(wù)。
5、輔仁中學(xué):建造在青木川老街后南面一個(gè)小山坡上,整個(gè)布局合理,非常講究傳統(tǒng)的對(duì)稱美,房子的風(fēng)格是很西式的,高大宏偉,由魏輔堂邀請(qǐng)上海的建筑師設(shè)計(jì)建造而成。
6、魏輔堂老宅之一,位于距離老街不到一里路的魏家壩,由毗鄰的老院子和新院子兩套天井院子組成。老院子,為典型中式建筑,由兩進(jìn)天井院子組成;新院子為西式建筑,高大氣派外面有警衛(wèi)室,庫(kù),還有榨油坊。兩套院子外有荷花魚池。
魏輔堂老宅之一,位于距離老街五、六里路的水朝溝,據(jù)說為魏輔堂發(fā)家后修建的第一所房子。
7、另外有秦隴古棧道、摩巖石觀音、鄧艾將軍石、二郎神腳印、石門關(guān)、金缸峽等等。
線路2
【活動(dòng)時(shí)間】20××年5.1星期六早上6.45.集合7.00出發(fā)
【集合地點(diǎn)】西門里唐元宮西廣場(chǎng)(麻辣空間門口)
【行車線路】西門西萬路繞城高速西漢高速
【活動(dòng)費(fèi)用】70元/人(用只包括、通信、導(dǎo)向、交通費(fèi))
【收隊(duì)時(shí)間】18:00集合返程 【參隊(duì)人數(shù)】30人 友情提示:全程約25公里,拔高差距1800米,吃飯地方無水。
線路安排: 【風(fēng)景簡(jiǎn)介】營(yíng)盤溝:鮮為人知的一條穿越線路,溝深林密,植被原始,此線路較傳統(tǒng)穿越路線新穎并加大了穿越強(qiáng)度,適合各種人群挑戰(zhàn)自我極限
冰晶頂位于西安市戶縣南部東澇河上游朱雀國(guó)家森林公園冰河翠景區(qū),秦嶺梁北側(cè),距西安市74公里,總面積2621公頃。*最高峰海拔3015米,為太白山以東最高峰,森林茂密、山勢(shì)峻峭,孤峰入云、巖石奇巧,瀑布潭間如飛龍串珠,冰山遺跡巨石如海,高山草甸繁花點(diǎn)點(diǎn),高山杜鵑林花期正旺,原始森林奇杉古松,景色雄奇,幽靜古野。登上頂峰,一覽眾山小,群山疊嶂,蒼翠無涯。
線路3
【活動(dòng)地點(diǎn)】太興山穿越割漆岔西木寺20公里【集合地點(diǎn)】西門里唐元宮西廣場(chǎng)(麻辣空間門口)
【行車線路】西門西萬路南三環(huán)雁引路
【活動(dòng)費(fèi)用】35元/人(用只包括、通信、導(dǎo)向、交通費(fèi))乘中巴進(jìn)山可免走水泥路。
【收隊(duì)時(shí)間】18:00集合返程 【參隊(duì)人數(shù)】50人 友情提示:全程約20公里,吃飯地方無水。
【風(fēng)景簡(jiǎn)介】太興山位于西安市長(zhǎng)安區(qū)庫(kù)峪十里廟,供奉真武大帝,為道教的洞天福地,山頂巖石上矗立了一近千年的太興鐵廟,使太興山的超凡與神秘帶給人們以無限的遐想,最高處海拔2340米人稱終南第一峰,距西安45公里。 廟宇由八宮、一觀、七殿、九洞、兩樓、兩庵及寶葫蘆坡--站在山頂向東、南、西三個(gè)方向望去,是連綿起伏的秦嶺山脈。峰頂鐵廟盡一噸重,高聳入云。古人如何在峰頂建成此廟,至今仍是難解之迷。(關(guān)于鐵廟的修建,據(jù)說是由離太興山不遠(yuǎn)的一名道士背負(fù)鐵瓦鐵磚修建而成.此道士為藍(lán)田縣史家寨鄉(xiāng)孫家坡人氏。)天外飛瀑,高百余丈,凌空而下,氣勢(shì)磅礴,被稱為西北第一瀑。太興山融華山之險(xiǎn),峨嵋之秀,青城之幽,黃山之云海,廬山之飛瀑,步移景異,美不勝收。太興山文物古跡眾多,神話傳說美麗動(dòng)人,鐵杵磨成針的故事就發(fā)生于此。景區(qū)內(nèi)十大景點(diǎn)燦若圖秀,四季山色各異。廟宇由八宮二觀七殿九洞兩樓二庵及寶豐寺、慈恩寺構(gòu)成完整體系,山景由香爐峰、東、西臘臺(tái)峰、天門峰、無量遙望主峰和瀑布組成。廟宇輝煌壯觀、隋末唐初始建無量金殿一間,自然景觀借和濕山下陰布陰蒙,在古三字經(jīng)中稱曰七十二大福地之一?滴鯕q次年的云南湖廣釋子刻碑贊勝:古跡太興古終南第一峰也,仙凡奇跡幻景、形勢(shì)穹隆、真之勝地也,乃善念源發(fā),秦世王開螓劈蕪,重建廟貌樹,修無量金殿一間,規(guī)模凌角與楚襄*武當(dāng)金頂爭(zhēng)茂。后遇烽燧遼蕩,隕越不天,被塵蒙垢毀矣。現(xiàn)古跡僅存明萬歷三十九年鑄鐵像六尊、隋代石像四尊、鐵獅頭等殘?jiān)、清碑四塊、鐵鐘一口、小鐵廟二座、頂?shù)铊F瓦、鐵檁、鐵柱尚存少許。主峰上清康熙年間碑石云:古跡太興終南之第一峰也,仙凡奇跡幻景中多神氣,非凡真之圣地也。秦世王(李世民)開榛辟蕪、創(chuàng)建廟貌。無量金殿一間,其曲廊回轉(zhuǎn),規(guī)模凌角與楚襄武當(dāng)金頂爭(zhēng)茂。故而,太興山有鐵頂武當(dāng)之稱。豐寺、慈恩寺構(gòu)成。山景由香爐峰、東西臘臺(tái)山、天門峰、無量遙、望主峰和瀑布組成。隋末唐初建金殿一間,石橡五尊,鐵獅頭等殘桓清碑四塊,明鑄鐵像六尊、鐵鐘一口、小鐵廟二座,因其險(xiǎn)峻而有小華山的稱呼
線路4
【活動(dòng)地點(diǎn)】徐家山大團(tuán)峪休閑穿越15公里
【活動(dòng)時(shí)間】20××年5.3星期一早上7.15集合7.30出發(fā)
【集合地點(diǎn)】西門里唐元宮西廣場(chǎng)(麻辣空間門口)
【行車線路】西門南門和平門交大十子紡織城水泥廠十子西藍(lán)高速
【活動(dòng)費(fèi)用】35元/人(用只包括,通信,導(dǎo)向,交通費(fèi))
【收隊(duì)時(shí)間】17:00集合返程 【參隊(duì)人數(shù)】50人 友情提示:當(dāng)?shù)赝岭u蛋6元/斤 散養(yǎng)雞6元/斤
【風(fēng)景簡(jiǎn)介】徐家山/大團(tuán)峪位于藍(lán)田境內(nèi),距西安60多公里,也叫網(wǎng)川老梁,在焦岱以東,沿峪口向山里進(jìn)入一片世外松林,*一眼望去上千畝的綠色松林高聳威嚴(yán),漫步在滿地松針?biāo)频靥阂话阖?fù)有彈性的小路間,讓人感覺心情釋然,讓自己身處在天然的大氧吧里深深的呼吸著清新的芳香,在大山之間盡情的釋放自己。此線路可原路返回,也可穿越。
【注意事項(xiàng)】
1.自備午餐,建議著登山裝備(登山鞋、雙肩包、手杖、大沿帽,等)食品(熱量高的牛肉,巧克力等)根據(jù)自己口味來定。根據(jù)自己的水量帶2-3瓶礦泉水
2.如遇不可抗力因素需取消活動(dòng),將于出行當(dāng)天早上5 .30前通知已經(jīng)報(bào)名人員。
3.愛護(hù)自然保護(hù)環(huán)境。出行者請(qǐng)環(huán)保登山,自備垃圾袋;顒(dòng)中自己產(chǎn)生不可降解的垃圾自己帶下山,鼓勵(lì)撿拾垃圾!
4.請(qǐng)合理的安排自己當(dāng)天時(shí)間。按時(shí)集合和歸隊(duì)
5.活動(dòng)中要聽從領(lǐng)隊(duì)的安排指揮, 參加人員必須要有戶外精神。要求做到團(tuán)結(jié)、互助、寬容、等等。嚴(yán)禁擅自脫團(tuán)活動(dòng)或做出有損他人安全和公眾利益的舉動(dòng),違者責(zé)任自負(fù)。
【特別聲名 】 因本次活動(dòng)屬驢友愛好者通過網(wǎng)絡(luò)自發(fā)組團(tuán)同行;凡報(bào)名參加者均視為具有完全民事行為能力人,領(lǐng)隊(duì)不是導(dǎo)游。領(lǐng)隊(duì)只負(fù)責(zé)探路,導(dǎo)向,聯(lián)系報(bào)名,安排車輛,大家相互協(xié)作,包擴(kuò)領(lǐng)隊(duì)和大家一樣,一視同仁,安全責(zé)任完全由自己承擔(dān),*未成年人請(qǐng)勿報(bào)名!遇惡劣天氣和非人為自然不可抗因素活動(dòng)可根據(jù)領(lǐng)隊(duì)以及大多數(shù)驢友意見改變路線甚至取消。如在活動(dòng)中發(fā)生人身以及財(cái)產(chǎn)損害后果,賠償責(zé)任領(lǐng)隊(duì)不承擔(dān)任何責(zé)任;凡報(bào)名者均視為接受本領(lǐng)隊(duì)聲明,并有義務(wù)向帶其代報(bào)名者闡述此次活動(dòng)的性質(zhì)和免責(zé)聲明,被代報(bào)名參加者如遭受人身?yè)p害,賠償責(zé)任領(lǐng)隊(duì)同樣不承擔(dān)。本領(lǐng)隊(duì)聲明中關(guān)于免除領(lǐng)隊(duì)賠償責(zé)任之約定效力。
設(shè)計(jì)方案 篇8
教材簡(jiǎn)析
本次能說會(huì)寫屬于情境交際,由四部分構(gòu)成:一是交際的話題“安慰”;二是話題的內(nèi)容和范圍,即在什么情況下進(jìn)行安慰,怎樣安慰;三是要掌握好安慰別人的心態(tài)、語氣;四是口語交際時(shí)的練習(xí)形式及方法。
設(shè)計(jì)理念
口語交際是聽與說雙方互動(dòng)的過程。所以,在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)側(cè)重在具體的情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練,使學(xué)生具有文明的語言修養(yǎng)。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,引導(dǎo)學(xué)生與人交流時(shí)能尊重和理解對(duì)方,并樂于參與討論,敢于發(fā)表自己的意見,在傾聽他人說話時(shí)要認(rèn)真、耐心,能抓住重點(diǎn),并能簡(jiǎn)單地轉(zhuǎn)述。表達(dá)要有條理,語氣、語調(diào)適當(dāng)。
教學(xué)目標(biāo)
1.通過本次口語交際使學(xué)生懂得怎樣安慰別人,使其學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助需要精神支持的人。
2.培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力,提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和語文素養(yǎng)。
3.指導(dǎo)學(xué)生善于評(píng)價(jià)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1.學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助有困難的人,能夠從精神上支持他們。
2.培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。
教學(xué)準(zhǔn)備
圖片、課件等。
教學(xué)時(shí)間
一課時(shí)。
教學(xué)流程
一、聯(lián)系實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境,引出話題
(結(jié)合教學(xué)班或?qū)W校里某同學(xué)遇到的不幸引入話題)××同學(xué)很痛苦。作為同學(xué),彼此之間應(yīng)該互相關(guān)心,互相幫助,你們看她(他)難過的樣子,覺得該做點(diǎn)什么呢?
1.指名發(fā)言。
2.激發(fā)情趣,導(dǎo)入課題。
同學(xué)們,其實(shí)剛才你們就是在對(duì)××同學(xué)進(jìn)行安慰。有人說:“會(huì)安慰別人的人是天使!”因?yàn)樗麕ё吡藨n愁,留下來的是快樂和溫馨。剛才幾個(gè)同學(xué)也做了一回天使,其他的同學(xué)想不想做這樣的天使呢?那么,今天就讓我們一起來學(xué)會(huì)這種本領(lǐng)。(板書課題并齊讀課題)
二、利用教材,指導(dǎo)學(xué)生
1.閱讀教材,明確交際的內(nèi)容與要求。
人的一生都可能遇到不順心的事。人在孤獨(dú)、困難、痛苦、不幸的時(shí)候,常常需要?jiǎng)e人的安慰。剛才幾名同學(xué)已分別安慰了××同學(xué),你們認(rèn)為誰的安慰最能打動(dòng)××同學(xué)呢?為什么?(同桌交流)
什么樣的安慰才能打動(dòng)你的心?(看書上內(nèi)容,討論歸納。)
態(tài)度:要和藹可親,真誠(chéng),富有同情心。
語言:說同情的話,委婉動(dòng)情的話,鼓勵(lì)的話。
2.指導(dǎo)安慰別人。
你們已經(jīng)學(xué)會(huì)了怎樣安慰別人,現(xiàn)在就請(qǐng)你們用今天學(xué)習(xí)的方法,再安慰一下××同學(xué),好嗎?看誰說得更能打動(dòng)她(他)的心。××同學(xué)你聽了同學(xué)們的安慰,心里想些什么?
3.師小結(jié)。
同學(xué)們,你們真會(huì)安慰別人,當(dāng)別人遇到困難的時(shí)候,你們一句恰當(dāng)?shù)墓膭?lì),一句輕聲的勸慰,都能讓他們撥云見日。因此,你們也獲得了越來越多的朋友,學(xué)會(huì)真誠(chéng)地安慰別人吧!
4.小組合作練習(xí)。
看,這里還有兩個(gè)同學(xué)需要你們安慰,你們最想去安慰誰呢?下面請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮四人小組的力量,運(yùn)用集體的智慧,共同來安慰一下他們吧!
例1.××同學(xué)丟了一支心愛的鋼筆。這支鋼筆是他爺爺去逝之前買的,很有紀(jì)念意義,他越想越傷心,眼淚止不住地流。
例2.××同學(xué)生病,多次住院,耽誤了學(xué)習(xí),成績(jī)下降很快,他很傷心。
5.全班交流評(píng)價(jià)。
想安慰××同學(xué)的請(qǐng)起立,其他同學(xué)要仔細(xì)傾聽。他們可以來安慰你,幫助你!(師適當(dāng)點(diǎn)評(píng))××同學(xué)的.煩惱消除了,可××同學(xué)還在傷心中煎熬著,誰愿意安慰××同學(xué)呀?(師適當(dāng)點(diǎn)評(píng))你們倆聽了同學(xué)們的安慰之后,心情怎樣?想對(duì)同學(xué)們說點(diǎn)什么?
三、自由練習(xí),多向互動(dòng)
成長(zhǎng)的道路上,不順心的事很多,今天就讓我們敞開心扉,安慰別人。
1.自主尋找合作伙伴。
2.確定安慰別人的話題。
3.分角色小組內(nèi)表演。
四、拓展延伸,提高練習(xí)
同學(xué)們通過剛才的學(xué)習(xí),今天你們學(xué)會(huì)一個(gè)生活本領(lǐng)———安慰別人。現(xiàn)在,你除了能安慰同學(xué),安慰朋友,還能安慰誰呢?
1.課件出示畫面。
今天放學(xué)回家,看到媽媽的神情黯然,悶悶不樂的樣子,你會(huì)怎么說,怎么做呢?現(xiàn)在我扮演媽媽,誰愿意來安慰媽媽呢?試試看!
2.師生同演。
“媽媽”:我們廠里又分配來了一批懂業(yè)務(wù)的大學(xué)生,我體弱多病,第一個(gè)下崗了,這以后的日子可怎么過呀?(生安慰)
“媽媽”:孩子,你懂事了,知道要減輕媽媽的負(fù)擔(dān)了。媽媽聽了你的話很高興,對(duì)未來充滿了希望。
五、總結(jié)
有一首歌非常好聽,也很有意義,老師把這首歌帶來了,想與大家來分享,(出示圖片,播放歌曲“愛是LOVE”)。
同學(xué)們,你們知道嗎?安慰是增進(jìn)情感的紐帶,是溝通心靈的橋梁,是醫(yī)治心病的良藥,是汲取力量的源泉,是愛的奉獻(xiàn),愿你們?cè)谝院蟮娜松缆飞媳M自己所能,向那些需要安慰的人送上自己關(guān)切的話語,奉獻(xiàn)自己的愛吧!
設(shè)計(jì)方案 篇9
一、設(shè)計(jì)理念
小學(xué)語文新課標(biāo)指出,語文教學(xué)要使學(xué)生“具有日?谡Z交際的基本能力,在各種交際活動(dòng)中,學(xué)會(huì)傾聽,表達(dá)與交流,初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往”,媽媽不在家。我們認(rèn)為,“口語交際”課堂教學(xué)具有一個(gè)基本特征,即教學(xué)內(nèi)容切合學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和今后的社會(huì)交際實(shí)際,著力培養(yǎng)切實(shí)的基礎(chǔ)口語交際能力,著眼于交際能力的發(fā)展。
這使我們知道,口語交際課首先在于選擇一個(gè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的題材,形成一個(gè)開放式的交際空間,激起學(xué)生表達(dá)的愿望,讓學(xué)生自由自在,暢所欲言。經(jīng)了解,筆者發(fā)現(xiàn),小學(xué)一年級(jí)的孩子們不愿意一個(gè)呆在家里。他們有的是出于依賴,更多的是由于害怕會(huì)有突發(fā)事件,怕自己不會(huì)應(yīng)付。因此,我特地設(shè)計(jì)了《媽媽不在家》這一堂口語交際課,力求讓學(xué)生以生活為基礎(chǔ),以課堂為發(fā)展能力的陣地來適應(yīng)一個(gè)人在家時(shí)的心理需要、語言需要,更重要的,是讓小學(xué)低年級(jí)學(xué)生對(duì)于父母不在家時(shí),如何待人接物,處理偶發(fā)事件等有良好的口語儲(chǔ)備。
二、主要教學(xué)過程和設(shè)計(jì)意圖:
(一)創(chuàng)設(shè)童話情境,規(guī)范語言,掌握要點(diǎn):
1、課件展示:雞媽媽有事要出去一會(huì)兒,要小雞一個(gè)人待在家里。雞媽媽對(duì)小雞說:“好孩子,你一個(gè)人在家里,陌生人來了不要開門,說話要注意有禮貌!
意圖:用課件展示可以增加課堂容量,激發(fā)學(xué)生的興趣。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說,不使用現(xiàn)實(shí)人物而采用“動(dòng)物”為主人公,更有趣味性一些,有利于學(xué)生無拘無束地進(jìn)入角色中去,小學(xué)三年級(jí)語文教案《媽媽不在家》。
2、師:小朋友們,雞媽媽出門了,她叫小雞一個(gè)人在家時(shí)注意什么?
意圖:這里,學(xué)生很可能被動(dòng)物形象所吸引,而不注意人物的語言,這個(gè)問題的設(shè)計(jì),旨在使學(xué)生養(yǎng)成良好的聽話習(xí)慣,同時(shí)明白小孩子一個(gè)人在家最主要的問題是安全防護(hù)意識(shí)。
3、師:(課件顯示畫面,教師講述)真湊巧,媽媽剛出門,就響起了門鈴聲,誰來了呢?小雞是怎么辦的?(課件中出示的畫面是一只野貓戴著帽子,笑胖胖地拿著一個(gè)大蘋果在按門鈴。小雞站在門里面,畫面上有“不認(rèn)識(shí)的叔叔”幾個(gè)字。)
師:大家討論一下,小雞該怎么做才對(duì)?(學(xué)生討論后發(fā)言)
生1:小雞不能開門。
生2:小雞應(yīng)該問問他有什么事,叫他走開。
生3:不是叫他走開,是叫他等媽媽回來了再過來,現(xiàn)在不開門。
……
意圖:這里先讓學(xué)生討論,再指名說自己認(rèn)為該怎么辦,以達(dá)成共識(shí),也為下一步的'口語交際做好進(jìn)一步的準(zhǔn)備。
對(duì)話表演選記:
師:小朋友,快開門呀。瞧,我給你買了個(gè)大蘋果呢。
生:你是誰呀,找我有事嗎?
師:我是你爸爸的朋友呀,你小時(shí)候不是見過嗎?我是來找你爸爸的。
生:我爸爸不在家,你改天再來吧。
師:真不巧,我有急事呢。這樣吧,你開了門,我進(jìn)去坐著等他吧。
生:不,我不認(rèn)識(shí)你。媽媽快要回來了,要不,你站在門外等吧。
師:這樣?那我還是等會(huì)兒再來吧。(轉(zhuǎn)身,自言自語:這小鬼,還蠻警覺的嘛。)
意圖:這段對(duì)話表演在學(xué)生逐個(gè)發(fā)表意見的基礎(chǔ)上進(jìn)行,目的在于牢記“陌生人來了不開門”這個(gè)要求。同時(shí)教會(huì)學(xué)生和陌生人的應(yīng)對(duì)語言,在不清楚陌生人身份的情況下,說話還是要注意禮貌,這種對(duì)話程度較高,我請(qǐng)了三位小朋友,表演了三次之后,才讓學(xué)生各自按自己意思練習(xí)說話。
(二)還原生活情境,雙向互動(dòng),愉快交際。
師:如果哪一天,爸爸媽媽讓你一個(gè)人在家里,你們說,可能會(huì)發(fā)生哪些事呢?(學(xué)生說了很多,都寫在黑板上)
師:選擇剛才大家說的這些事中你感興趣的一件事,同桌來表演一下好不好?
意圖:這里讓學(xué)生從自己經(jīng)歷過的或者感興趣的事出發(fā),讓學(xué)生選擇自己喜歡的話題練習(xí)說話,可以將前面學(xué)會(huì)的應(yīng)對(duì)語都用上,并隨機(jī)應(yīng)變,符合口語交際隨機(jī)性、興趣性原則。
師:請(qǐng)兩位小朋友到講臺(tái)前邊來表演一下,誰愿意?
師:李子,婷婷,你們倆表演的是什么事呀?
李、婷:我們是接電話。
師:好,請(qǐng)小朋友注意聽她們說了些什么。
李:咦,電話響了。喂,你找誰?
婷:你好,我是你媽媽的朋友。你媽媽在家嗎?
李:媽媽有事出去了。
婷:那怎么辦呢?我找她有急事。
李:阿姨,你給我媽媽打電話吧。
婷:好的。你媽媽的手機(jī)號(hào)碼是什么?
李:xxxxxxx
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