設(shè)計(jì)方案優(yōu)秀

設(shè)計(jì)方案優(yōu)秀[推薦]

　　為了確保事情或工作扎實(shí)開展，往往需要預(yù)先制定好方案，方案可以對(duì)一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編為大家收集的設(shè)計(jì)方案優(yōu)秀，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　教材第六單元《多位數(shù)乘一位數(shù)》的內(nèi)容。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　小黑板

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、鞏固多位數(shù)乘一位數(shù)的口算乘法、筆算乘法和估算乘法的計(jì)算方法，能正確地進(jìn)行計(jì)算。

　　2、增強(qiáng)計(jì)算能力，養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣，并能去解決實(shí)際問題。

　　教學(xué)過程：

一、激趣定標(biāo)

　　1、復(fù)習(xí)多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。

　　2、出示教學(xué)目標(biāo)。

　　二、自學(xué)互動(dòng)，適時(shí)點(diǎn)撥

　　1、師生一起說說復(fù)習(xí)單元的的內(nèi)容：口算乘法、筆算乘法、估算乘法。

　　2、小組分工合作完成，并逐一展示，最后全體評(píng)議。

　　（1）先出示口算乘法算式，分小組指名回報(bào)，全體評(píng)議。

　　（2）請(qǐng)寫出你自己喜歡的不進(jìn)位的筆算乘法，并完成計(jì)算。

　�。�3）請(qǐng)寫出你自己喜歡的不連續(xù)進(jìn)位的筆算乘法，并完成計(jì)算。

　�。�4）請(qǐng)寫出你自己喜歡的連續(xù)進(jìn)位的筆算乘法，并完成計(jì)算。

　�。�5）請(qǐng)寫出你自己喜歡的一個(gè)乘數(shù)中間有0的筆算乘法，并完成計(jì)算。

　�。�6）請(qǐng)寫出你自己喜歡的一個(gè)乘數(shù)末尾有0的筆算乘法，并完成計(jì)算。

　�。�7）請(qǐng)寫出你自己喜歡的估算乘法的筆算乘法，并完成計(jì)算。

　　三、測(cè)評(píng)訓(xùn)練

　　1、列豎式計(jì)算

　　24×5=? 123×3=? 412×6=? 324×5=? 138×6=

　　108×6= 204×5=? 150×6= 300×3= 235×3=

　　39×5≈ 302×8≈ 599×6≈ 71×9≈? 108×4≈

　　2、解決問題

　�。�1）小紅每天上學(xué)騎7分鐘自行車，他平均每分鐘騎185米，小紅家和學(xué)校距離多少米？

　　（2）老師把全班分成9組做實(shí)驗(yàn)，每組5人。后來有改成每組9人，這樣可以分成幾組？

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