主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案[精品14篇]
上學(xué)期間，大家都經(jīng)常接觸主題班會(huì)吧？主題班會(huì)的召開原則是：教育性、針對(duì)性、創(chuàng)造性、貼近性、多樣性和靈活性。你所了解的主題班會(huì)都是什么樣的？以下是小編幫大家整理的主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案，歡迎閱讀與收藏。
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主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇1
一、活動(dòng)目的：
霧霾，已經(jīng)成為威脅城市人民健康的“一大殺手”，預(yù)防霧霾，環(huán)保生活是所有城市人的期望和職責(zé)。我們希望通過開展“預(yù)防霧霾，綠色生活”的主題活動(dòng)，推進(jìn)市民樹立和鞏固綠色環(huán)保意識(shí)，進(jìn)一步優(yōu)化、美化我們的社會(huì)環(huán)境，進(jìn)一步督促自己的環(huán)保行為，并且通過學(xué)生帶動(dòng)家庭、帶動(dòng)市民，帶動(dòng)社區(qū)，共創(chuàng)綠色校園，綠色家庭，綠色城市，還我們一個(gè)潔凈的藍(lán)天!
二、活動(dòng)主題：
預(yù)防霧霾綠色生活
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月14日
四、參加對(duì)象：
全體少先隊(duì)員
五、活動(dòng)安排：
1、舉行一次以“霧霾與我們的生活”為主題的講座。2、分年級(jí)進(jìn)行“預(yù)防霧霾綠色生活”主題活動(dòng)。
3、師生共同設(shè)計(jì)低碳環(huán)保宣傳標(biāo)語：要求言簡(jiǎn)意賅，朗朗上口。
4、組織少先隊(duì)員走進(jìn)街道、走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行“預(yù)防霧霾綠色生活”宣傳活動(dòng)，讓更多的`人參與到低碳的行動(dòng)中。五、活動(dòng)流程：
(1)3月14日上午向全校學(xué)生講解活動(dòng)意義，并號(hào)召全校師生積極參加此項(xiàng)公益活動(dòng)。
(2)3月14日下午2:00，家長(zhǎng)志愿者到達(dá)學(xué)校，領(lǐng)取小紅帽、宣傳冊(cè)和綠絲帶。
(3)帶隊(duì)老師和家長(zhǎng)、孩子一起到雨花亭凱德廣場(chǎng)，所有學(xué)生佩戴絲帶，表演手語操《最好的未來》。
(4)共青團(tuán)XX區(qū)委員會(huì)黃書記為活動(dòng)致辭，砂子塘第二小學(xué)劉校長(zhǎng)致辭、XX市芝麻寶貝攝影公司秦經(jīng)理致辭。(5)志愿者簽名
請(qǐng)所有家長(zhǎng)和市民志愿者們排隊(duì)到活動(dòng)背景前簽名。
(6)全體志愿者向市民發(fā)放“預(yù)防霧霾綠色生活”宣傳冊(cè)，并進(jìn)行保護(hù)環(huán)境的公益宣講。同時(shí)開展“綠色絲帶”傳遞活動(dòng)，接受綠色絲帶的市民，需在自己參與公益活動(dòng)時(shí)將綠色絲帶傳遞下去，從而希望達(dá)到人們“傳遞一份愛心，收獲一份溫情”的期望目標(biāo)。
(6)在主展臺(tái)附近開展“有獎(jiǎng)問答”活動(dòng)，市民們根據(jù)自己了解到的關(guān)于防治霧霾的知識(shí)進(jìn)行答題，答對(duì)者可以獲得芝麻寶貝公司贊助的禮品一份。(7)每位參與活動(dòng)的學(xué)生志愿者可以獲得芝麻寶貝特色筆記本一份。
4:30分，活動(dòng)結(jié)束。
六、評(píng)比總結(jié)：
1、根據(jù)學(xué)生在爭(zhēng)做低碳生活小主人活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)選“綠色小主人”獎(jiǎng)。
2、根據(jù)中隊(duì)在活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)出“綠色中隊(duì)”。
3、根據(jù)學(xué)生家庭在活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)出“綠色環(huán)保家庭”。
七、活動(dòng)單位
主辦：共青團(tuán)XX市XX區(qū)委員會(huì)承辦：XX區(qū)砂子塘第二小學(xué)協(xié)辦：XX區(qū)砂子塘街道辦事處贊助：芝麻寶貝攝影公司
砂子塘第二小學(xué)“預(yù)防霧霾綠色生活”公益活動(dòng)獎(jiǎng)品領(lǐng)取登記
砂子塘第二小學(xué)“預(yù)防霧霾綠色生活”公益活動(dòng)志愿者名單
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.剛步入高中階段的新生更好設(shè)計(jì)高中的生活，有效地利用時(shí)間，明確奮斗的目標(biāo)，在輕松而愉快中有條不紊的學(xué)習(xí)，一步步靠近自己的理想，這是本次主題班會(huì)的目標(biāo)。
2. 培養(yǎng)同學(xué)們組織開展各種活動(dòng)的能力，增強(qiáng)集體凝聚力。
二．活動(dòng)準(zhǔn)備
1、提前一周召開全班會(huì)議，確定主持人；
2、班委會(huì)成員召開會(huì)議，構(gòu)思活動(dòng)，制定活動(dòng)方案并征求班主任和課任老師的意見；
3.找一位實(shí)習(xí)同事參加本次班會(huì)準(zhǔn)備和大家分享他的高中生活；
4. 明確活動(dòng)主題的涵義，提前一周選出小組負(fù)責(zé)人，并讓全班每位同學(xué)參與討論。
三．活動(dòng)過程
導(dǎo)入-----我的高中生活怎么過？
討 論 —— 分組設(shè)計(jì)自己理想的高中生活，
實(shí)習(xí)老師發(fā)言——分享高中生活
班主任發(fā)言——總結(jié)，公布結(jié)果
一、導(dǎo)入：
主持人：同學(xué)們，邁入高中的大門已有一個(gè)多月了，面對(duì)高中生活中的種種，例如煩重的.學(xué)習(xí)生活，緊張的學(xué)習(xí)氛圍??是否讓你有點(diǎn)無所適從，或是你已能很好地適應(yīng)高中生活緊湊的生活節(jié)奏，并且對(duì)這三年高中生活有個(gè)很好的規(guī)劃了呢？今天，咱們的班會(huì)就為大家提供一個(gè)暢想，暢談高中生活的平臺(tái)。今早的班會(huì)主題就是：我的高中生活設(shè)計(jì)。那么我們的高中生活應(yīng)該怎么過呢？2
主持人：聽完剛才剛才的建議，相信大家肯定有不同的意見。上星期我們班已經(jīng)分了四個(gè)小組，每個(gè)大組以不同的方式設(shè)計(jì)自己理想的高中生活。從現(xiàn)在開始，你們將有3分鐘時(shí)間。3分鐘后，將會(huì)是每組的表演時(shí)間，現(xiàn)在可以開始準(zhǔn)備了。
�。ㄒ环昼姾螅┲鞒秩耍捍蠹铱梢e極點(diǎn)羅，等下我們還要請(qǐng)?jiān)谧母魑焕蠋煋?dān)任我們的評(píng)判，勝出的那組，還會(huì)有豐富的獎(jiǎng)品！
�。�12分鐘后）主持人：好了，經(jīng)過幾位老師的討論結(jié)果已經(jīng)出來了。在宣布結(jié)果之前，我們有請(qǐng)兩位實(shí)習(xí)老師給我們點(diǎn)評(píng)一下，并給我們分享一下他們的高中生活是如何度過的？
下面有請(qǐng)第一位···
�。�12分鐘后）下面有請(qǐng)我們的班主任老師點(diǎn)評(píng)一下，并宣布結(jié)果，給我們的高中生活提點(diǎn)建議。
高一主要是盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)、生活，增進(jìn)同學(xué)間的了解、友誼，增強(qiáng)班集體的凝聚力；激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，能主動(dòng)地思考和鉆研一些問題。
高二的重點(diǎn)是培養(yǎng)以健全的人格、健康的心理去面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和挫折，逐步樹立正確的人生觀，價(jià)值觀；加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，鼓勵(lì)創(chuàng)新。
高三應(yīng)抓住高考的契機(jī)，培養(yǎng)肯于吃苦、勇于拼搏、敢為人先、為校爭(zhēng)光的精神；提倡踏實(shí)、高效的學(xué)習(xí)方法，戰(zhàn)勝困難，取得高考的勝利。
主持人：在以后的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，我們一定要謹(jǐn)記班主任的教導(dǎo)，使自己的高中生活更加充實(shí)的。其實(shí)，千言萬語，無法表達(dá)我們對(duì)高中生活的向往。千歌萬曲，無法表達(dá)我們對(duì)高中生活的追求！下面，讓我們來合唱一曲《真心英雄》，希望它能唱出我們的希望，我們的追求！
歌曲播放
主持人：就像歌詞里說的，祝福你的人生與眾不同把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)！不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功希望大家都能成為一名優(yōu)秀的“設(shè)計(jì)師”，設(shè)計(jì)出自己最理想的高中生活 “設(shè)計(jì)我的高中生活”主題班會(huì)到此結(jié)束！
謝謝各位老師蒞臨與指導(dǎo)！
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇3
主題班會(huì)是學(xué)校教育中的一項(xiàng)重要活動(dòng)，通過主題班會(huì)可以增強(qiáng)學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。針對(duì)高二學(xué)生的特點(diǎn)和需求，設(shè)計(jì)一份精彩的主題班會(huì)教案方案，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極面對(duì)學(xué)習(xí)和生活的挑戰(zhàn)，提高他們的自我認(rèn)知和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
教學(xué)目標(biāo)
了解高二學(xué)生面臨的壓力和困惑。 引導(dǎo)學(xué)生正確處理學(xué)習(xí)和生活的關(guān)系。 激發(fā)學(xué)生對(duì)未來的向往和自信。 提供實(shí)用的解決方法和策略。 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。教學(xué)內(nèi)容
1. 高二學(xué)生的壓力和困惑
從學(xué)業(yè)壓力、升學(xué)壓力、人際關(guān)系壓力等方面切入，讓學(xué)生逐漸認(rèn)識(shí)到自己所面臨的各種困惑和壓力。通過實(shí)例分析和小組討論，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)和感受。
2. 學(xué)習(xí)與生活的關(guān)系
通過講解一些成功人士的經(jīng)歷和生活態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生理解學(xué)習(xí)對(duì)未來的重要性，并提醒他們要尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法和生活方式，做到學(xué)習(xí)與生活的平衡。
3. 追求夢(mèng)想的力量
邀請(qǐng)一位成功的校友或社會(huì)人士，分享他們的成功經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對(duì)未來的向往和自信。同時(shí)，通過學(xué)生之間的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們勇敢追尋自己的夢(mèng)想，并給予一些建議和指導(dǎo)。
4. 解決方法和策略
介紹一些實(shí)用的解壓和調(diào)節(jié)方法，如學(xué)習(xí)方法、時(shí)間管理、情緒管理等。鼓勵(lì)學(xué)生互相交流，分享自己的應(yīng)對(duì)策略，幫助彼此一起成長(zhǎng)。
5. 團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力培養(yǎng)
通過小組活動(dòng)和角色扮演等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。讓他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中感受到合作的重要性，學(xué)會(huì)與他人有效溝通和合作，為未來的學(xué)習(xí)和工作打下良好基礎(chǔ)。
教學(xué)方法
1. 啟發(fā)式教學(xué)法
通過提問、討論和實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。
2. 情景教學(xué)法
通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境和角色扮演，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和參與，加深對(duì)主題的'理解和記憶。
3. 合作學(xué)習(xí)法
通過小組活動(dòng)和討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，讓他們?cè)诮涣髦邢嗷W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
4. 多媒體輔助教學(xué)法
運(yùn)用圖片、視頻等多媒體資料，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解力。
教學(xué)評(píng)價(jià)
1. 學(xué)生反思
讓學(xué)生寫下對(duì)自己的反思和感悟，總結(jié)此次主題班會(huì)的收獲和體會(huì)。
2. 小組討論
組織小組展示和討論，評(píng)價(jià)彼此的表現(xiàn)和提出改進(jìn)意見，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
3. 家長(zhǎng)反饋
邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加主題班會(huì)并收集他們的意見和建議，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的情況，為進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)提供參考。
教學(xué)資源
1. 圖書資料
收集一些與高二學(xué)生成長(zhǎng)相關(guān)的圖書資料，供學(xué)生自行閱讀和參考。
2. 多媒體設(shè)備
準(zhǔn)備投影儀、電腦等多媒體設(shè)備，用于展示圖片、視頻等教學(xué)資料。
3. 社會(huì)資源
聯(lián)系一些校友或社會(huì)人士，邀請(qǐng)他們參與主題班會(huì)并分享自己的經(jīng)驗(yàn)和故事。
總結(jié)
通過精心設(shè)計(jì)的高二主題班會(huì)教案方案，可以有效引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身成長(zhǎng)和發(fā)展，幫助他們認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活的壓力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和追求夢(mèng)想的勇氣。同時(shí)，通過團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力培養(yǎng)，為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的人際交往和合作基礎(chǔ)。通過適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)評(píng)價(jià)和資源準(zhǔn)備，可以更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。相信通過這樣的主題班會(huì)，高二學(xué)生能夠更積極地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活的挑戰(zhàn)，成為更優(yōu)秀的自己。
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇4
活動(dòng)準(zhǔn)備
首先，我們需要確定主題班會(huì)的活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)�？梢赃x擇一個(gè)距離學(xué)期結(jié)束前幾周的時(shí)間，這樣可以讓學(xué)生在課余時(shí)間充分準(zhǔn)備和思考�；顒�(dòng)地點(diǎn)可以選擇在學(xué)校教室、禮堂或者露天場(chǎng)地，根據(jù)班級(jí)人數(shù)和場(chǎng)地狀況進(jìn)行調(diào)整。
接下來，我們需要準(zhǔn)備相關(guān)的道具和材料�？梢詼�(zhǔn)備一些鮮花、賀卡、感謝信的紙張、貼紙等，用于活動(dòng)中的互動(dòng)環(huán)節(jié)。
同時(shí)，我們需要將活動(dòng)的目標(biāo)和主題傳達(dá)給學(xué)生和家長(zhǎng)。可以通過班級(jí)群、家長(zhǎng)會(huì)或者傳單的方式將活動(dòng)內(nèi)容告知學(xué)生和家長(zhǎng)，讓他們提前做好準(zhǔn)備。
活動(dòng)流程
活動(dòng)開始前，可以播放一段感恩的音樂，營(yíng)造溫馨的氛圍。接下來，可以按照以下流程進(jìn)行活動(dòng)：
開場(chǎng)致辭：由班主任或?qū)W生代表致辭，介紹活動(dòng)的目的和意義。 學(xué)生分享：安排幾位學(xué)生上臺(tái)分享自己對(duì)父母的感恩和體諒之處，可以結(jié)合自己的經(jīng)歷或者親身經(jīng)歷的事例，深入淺出地表達(dá)出對(duì)父母的心聲。 家長(zhǎng)分享：邀請(qǐng)幾位家長(zhǎng)上臺(tái)分享他們對(duì)子女的'體諒和理解，可以讓家長(zhǎng)們提前準(zhǔn)備一些話題，例如“你對(duì)子女的鼓勵(lì)和支持是如何體現(xiàn)的？”、“你在孩子成長(zhǎng)過程中做過哪些讓他們感動(dòng)的事情？”等。 互動(dòng)環(huán)節(jié)：通過發(fā)放賀卡、紙張和貼紙等，讓學(xué)生和家長(zhǎng)在紙上寫下對(duì)父母的感謝的話語，然后互相交換，并在發(fā)言環(huán)節(jié)中表達(dá)出來。 總結(jié)發(fā)言：由班主任或?qū)W生代表進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，回顧活動(dòng)中的精彩瞬間，并對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的付出表示感謝�；顒�(dòng)亮點(diǎn)
為了增加活動(dòng)的亮點(diǎn)，我們可以在活動(dòng)中添加一些特色環(huán)節(jié)：
感恩祝福：在活動(dòng)結(jié)束前，可以邀請(qǐng)所有學(xué)生和家長(zhǎng)一起站起來，手拉手圍成一個(gè)大圈，大家齊聲為父母送上一句感恩和祝福的話語。 現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)：可以設(shè)置一個(gè)父母互動(dòng)的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行小游戲或者問答，增加互動(dòng)和參與感。 合影留念：活動(dòng)結(jié)束時(shí)，可以組織一次全體合影，留下美好的回憶�；顒�(dòng)評(píng)估
活動(dòng)結(jié)束后，我們可以進(jìn)行一次評(píng)估，以了解活動(dòng)取得的效果，并針對(duì)不足之處進(jìn)行改進(jìn)：
學(xué)生反饋：可以通過班會(huì)記錄、問卷調(diào)查或者口頭表達(dá)的方式聽取學(xué)生對(duì)活動(dòng)的反饋意見。 家長(zhǎng)反饋：可以通過家委會(huì)或者家長(zhǎng)群的方式征求家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的意見和建議。 教師總結(jié)：班主任可以對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，分析活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出下一步的改進(jìn)方案�；顒�(dòng)延伸
為了讓學(xué)生對(duì)感恩和體諒父母的意義有更深入的理解，可以在活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行一些延伸：
課堂反思：在教育教學(xué)中滲透感恩與體諒的理念，例如組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)主題的辯論賽、作文比賽等。 家庭作業(yè)：布置一些家庭作業(yè)，讓學(xué)生與父母一起完成，例如一起制作一張感恩卡片、一起閱讀一本感恩故事書等。 社區(qū)服務(wù)：組織學(xué)生進(jìn)行社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，例如幫助社區(qū)老人打掃衛(wèi)生、為鄰居提供義務(wù)幫助等，讓學(xué)生通過實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)感恩與體諒的精神。
通過以上的活動(dòng)設(shè)計(jì)和延伸，我們可以幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，讓他們懂得感恩和體諒父母的重要性，并將這種價(jià)值觀內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇5
一、時(shí)間：20xx年5月14日
活動(dòng)班級(jí)：七年級(jí)五班班
二、活動(dòng)背景：自開學(xué)一個(gè)月以來，不少同學(xué)可能無意識(shí)中做出了一些有損班級(jí)榮譽(yù)的的事，對(duì)于班級(jí)的事情也不怎么積極，為了培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)意識(shí)，增強(qiáng)我們5班的凝聚力，特地開展此次班會(huì)。
三、活動(dòng)目的：本次主題班會(huì)將開展一系列活動(dòng)，通過活動(dòng)讓學(xué)生有所感悟，使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)力量大，了解相互友愛的重要意義，在生活中、學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神，增強(qiáng)自身的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感，維護(hù)集體榮譽(yù)，每一位同學(xué)都爭(zhēng)做一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、提前安排主持人，設(shè)計(jì)活動(dòng)步驟。
2、提前準(zhǔn)備好做游戲時(shí)所需要的道具，同時(shí)確定好參與活動(dòng)的同學(xué)。
五、班會(huì)形式：參與游戲，討論交流。
六、活動(dòng)過程：
1、宣布班會(huì)開始。主持人：有緣千里來相會(huì)，無緣面對(duì)不相逢，大家有緣相聚在5班這個(gè)大家庭，希望在這里能所有所成，希望在這里展示自己的風(fēng)采，發(fā)揮自己的才能，正所謂“眾人拾柴火焰高”，為了使這火焰更高，現(xiàn)在我宣布5班主題班會(huì)主題班會(huì)正式開始。
2、活動(dòng)一：游戲“報(bào)紙上疊羅漢”（10鐘），活動(dòng)開始，計(jì)時(shí)員開始計(jì)時(shí)�；顒�(dòng)目的：通過游戲使同學(xué)們明白集體團(tuán)結(jié)的重要性�；顒�(dòng)過程：在地上擺四張報(bào)紙，4個(gè)組各派5名同學(xué)出來參賽，首先，打開報(bào)紙，讓名同學(xué)站在上面，堅(jiān)持1分鐘，而且腳不能踏出報(bào)紙。第二輪，將報(bào)紙對(duì)折，5個(gè)同學(xué)仍要站在報(bào)紙上堅(jiān)持1分鐘，但腳絕對(duì)不能踏出報(bào)紙，腳踏出的組出局，被淘汰。第三輪，再將報(bào)紙第二次對(duì)折，5個(gè)同學(xué)要想盡一切辦法一起站在小小的報(bào)紙上堅(jiān)持1分鐘，依次類推，最有辦法堅(jiān)持到底的5個(gè)同學(xué)將會(huì)勝出。
活動(dòng)小結(jié)：主持人：我們給他們的精彩表演最熱烈的掌聲。玩這個(gè)游戲需要有什么精神才能勝出？有誰能說一下體會(huì)。
學(xué)生1：團(tuán)結(jié)——
學(xué)生2：學(xué)生3主持人：對(duì)，就是團(tuán)結(jié)，如果我們只想著自己，而不與他人合作，那么我們都知道這個(gè)隊(duì)輸定了，在一個(gè)集體里，每一個(gè)隊(duì)員都是一樣的重要，集體就像個(gè)大家庭，對(duì)待同學(xué)就要像對(duì)待家人一樣。
3、活動(dòng)二：游戲：“我猜，我猜，我猜猜猜”（15分鐘）活動(dòng)目的：增強(qiáng)同學(xué)們的默契，合作度�；顒�(dòng)過程：每組派三個(gè)人出來，一人拿著要猜的卡片站在后面，一人模仿動(dòng)物的`動(dòng)作，最后一人就猜動(dòng)物名稱。（動(dòng)物從12生肖里面出）
小結(jié)：主持人：小制作需要合作，玩游戲也需要合作，通過玩游戲，我們學(xué)會(huì)了合作，團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)了融入集體，將個(gè)人力量和集體融合，一個(gè)人的力量是渺小的，但集體的力量是強(qiáng)大的，所以，當(dāng)你遇到困難時(shí)，更別忘了集體是你的依靠，而當(dāng)集體遇到困難時(shí)，更別忘了你是集體的一部分，所以集體和個(gè)人是分不開的，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)與合作。
七、學(xué)生感言。（10分鐘）
活動(dòng)目的，讓學(xué)生發(fā)表感想，加深對(duì)團(tuán)結(jié)的認(rèn)識(shí)�；顒�(dòng)過程：主持人：看了那么多，玩了那么多，相信大家都有很多想法、很多話想和大家分享吧，現(xiàn)在給大家2分鐘討論，然后請(qǐng)同學(xué)發(fā)表一下感想。學(xué)生1：學(xué)生2：學(xué)生3：學(xué)生4：主持人總結(jié)：有人把班集體比喻為一束火焰，班里的同學(xué)則像小火把，大家要想得到溫暖，都必須把自己點(diǎn)燃，放進(jìn)去的火把越多，就燒得越旺，那我們的班集體也就越溫暖。
我們要記住，溫暖的班集體是全班同學(xué)的熱情和愛凝聚起來的。
現(xiàn)在請(qǐng)我們的班主任就這次班會(huì)做點(diǎn)評(píng)。
主持人：5班“團(tuán)結(jié)友愛，風(fēng)雨同舟”主題班會(huì)到此結(jié)束。
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇6
主題：勇于面對(duì)人生的低谷
時(shí)間：20xx年xx月xx日星期二19:30
地點(diǎn)：東區(qū)西棟102教室
目的：通過班上同學(xué)的相互交流提高同學(xué)們的心理品質(zhì)和促進(jìn)身心健康，讓同學(xué)們能更好的成長(zhǎng)。
班會(huì)具體流程：
一、實(shí)習(xí)班主任開場(chǎng)白
二、上周實(shí)習(xí)班主任對(duì)上周的各項(xiàng)工作作總結(jié)。
三、肖建英、黃雄釗等代表發(fā)言。
四、小組討論并派代表發(fā)言。
五、主持人就此次班會(huì)做大致總結(jié)。
六、即興演講。
實(shí)習(xí)班主任劉國(guó)雨的工作總結(jié)與實(shí)習(xí)心得
時(shí)光匆匆，由于放假等各方面的原因，算算轉(zhuǎn)眼間我做了差不多一個(gè)月的實(shí)習(xí)班主任。一個(gè)月的時(shí)間相對(duì)時(shí)間較長(zhǎng)，所以實(shí)習(xí)班主任工作給我留下了深刻的體會(huì)和感受。我想從幾個(gè)方面對(duì)本周的工作情況作個(gè)大致的總結(jié)，同時(shí)也談?wù)劥舜喂ぷ鞯囊恍w會(huì)。
一、學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面。
�。�1）早讀：雖然系里并沒有要求學(xué)生一定要早讀，但很多同學(xué)都能自覺提前到教室進(jìn)行早讀。大家都希望能好好理由早上的時(shí)間學(xué)記更多的東西，這點(diǎn)做的很好。
（2）課堂：從總體來說，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生到課率較高。課堂上大部分同學(xué)都能認(rèn)真聽課，耐心聽老師講解知識(shí)，并做好課堂筆記。美中不足的是偶爾會(huì)有上課遲到的情況出現(xiàn)。
�。�3）作業(yè)：大部分同學(xué)都能按時(shí)完成老布置的作業(yè)�？傮w來說，同學(xué)們都是比較喜歡學(xué)習(xí)也是很上進(jìn)的，都能嚴(yán)格要求自己，自覺主動(dòng)去學(xué)習(xí)。
�。�4）晚自習(xí)。這段時(shí)間由于放假比較頻繁，加上晚上課比較多，所以沒有統(tǒng)一的進(jìn)行基本功訓(xùn)練，但是有部分同學(xué)能自己利用空余時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，希望大家繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。
二、體育方面。這學(xué)期班上的體育活動(dòng)相對(duì)較少，但是我們系十月底要進(jìn)行系運(yùn)會(huì)了，希望大家能提前做好準(zhǔn)備，踴躍報(bào)名參加。平時(shí)也希望同學(xué)們能利用課余時(shí)間多進(jìn)行鍛煉，有好的身體才會(huì)有好的精神來做事。
三、安全方面。國(guó)慶總共有七天假期，班上有一部分同學(xué)回家一部分留校，總的來說，大家在放假期間都能注意人生和財(cái)產(chǎn)安全，并且能按時(shí)返校。
四、實(shí)習(xí)心得。這次作為實(shí)習(xí)班主任，最深的一個(gè)感受就是：雖然在實(shí)習(xí)期間做的.基本上是常規(guī)工作，但是不要小看這些常規(guī)工作，只有做好這些常規(guī)工作，才能保證班級(jí)的良好運(yùn)轉(zhuǎn)。好的東西其實(shí)是要依靠一點(diǎn)一滴的積累的。
以上就是我作為本周的實(shí)習(xí)班主任的工作總結(jié)和實(shí)習(xí)心得，希望能夠其他同學(xué)能夠從中學(xué)習(xí)到一些有用的東西，并將以后的實(shí)習(xí)班主任工作做得更好。
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇7
一、班隊(duì)會(huì)目的：
1、通過班隊(duì)會(huì)課，體會(huì)父母、老師的愛與付出、
2、培育同學(xué)感恩的心理，學(xué)會(huì)敬重他人，擔(dān)當(dāng)責(zé)任，從身邊做起用自己的行動(dòng)去感恩他人，善待他人、
二、活動(dòng)過程：
老師：大家下午好！一（1）班“感恩老師”主題班隊(duì)現(xiàn)在開頭！
老師：感恩不像我們想像的那么遙不行及。它做起來很簡(jiǎn)潔。當(dāng)他人向你投來美妙的目光時(shí)，你要回贈(zèng)一個(gè)親切的眼神，當(dāng)?shù)玫剿岁P(guān)心時(shí)，你要投去一個(gè)甜甜的微笑，當(dāng)受到他人鼓舞時(shí)，你要說：“感謝，我會(huì)努力的�！蓖瑢W(xué)們，你們知道人為什么要感恩？
同學(xué)自由發(fā)表見解，暢所欲言。
生1：父母給了我們生命，給了我們濃濃的愛，我們應(yīng)當(dāng)首先感謝他們。
生2：我知道我們同學(xué)中，有一位媽媽他每天陪伴自己的孩子學(xué)習(xí)，幾乎放棄了自己全部的休息時(shí)間；
生3：我知道許多爸爸為了趕著接送我們的孩子，遺忘了一天工作的勞累；
生4：我還許多次看到了許多爺爺奶奶、外公、外婆，為了準(zhǔn)時(shí)接送我們，在風(fēng)雨中等候。
生5：同學(xué)們，哺育之恩永不忘記埃在我們成長(zhǎng)的歲月里，我們的爸爸媽媽為我們付出了多少心血多少愛啊！
生6：爸爸媽媽是把生命給我們的人，他們用世上最無私的愛哺育我們，使我們長(zhǎng)大成人。
生7：父母是我們的第一任老師，老師給了我們學(xué)問，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，老師傳授學(xué)問，講授道理，也像爸爸媽媽一樣關(guān)懷我們的成長(zhǎng)，從他們發(fā)黑的眼圈和疲乏的面容，就知道他們每天有多辛苦。友愛的同學(xué)們你們能說出你看到老師們?yōu)槲覀冏隽四男?/p>
生8：老師我們特別感謝您為我們所做的一切，我們想大聲的向您說一聲（全體同學(xué)向老師說）：老師您辛苦了！
老師：愛表現(xiàn)在父母身上是那樣的真實(shí)。父母的愛是遮雨的傘，父母的愛是一陣涼爽的風(fēng)，父母的'愛是滴落的淚水。請(qǐng)觀賞歌曲《感恩的心》。
老師：同學(xué)們?nèi)松穆飞�，老師永久是那盞最亮的指路燈，千言萬語都說不完我們對(duì)老師的感謝。那么，就讓我們用一首歌表達(dá)我們對(duì)老師的感謝吧！請(qǐng)觀賞《每當(dāng)我走過你窗前》（合唱）
老師：是啊，多少個(gè)深夜，大家都睡覺了，老師您還在為我們批改作業(yè)，預(yù)備教案。這不是為了得到誰的贊揚(yáng)，只是為了我們能健康歡樂地成長(zhǎng)。請(qǐng)觀賞詩歌：《感謝您，老師》
老師：感恩充實(shí)著我們的生活，感恩，塑造著我們的心靈；感恩，使世界漂亮；感恩，讓我們擁有愛心。讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝父母，老師，同學(xué)，去感謝生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧！愿我們常懷感恩的心投入今后的學(xué)習(xí)和生活中去，這樣的人生才是最美妙的。
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇8
一、活動(dòng)目標(biāo)
1。讓學(xué)生知道時(shí)時(shí)刻刻都要注意安全。
2。人人樹立起安全意識(shí)，養(yǎng)成相應(yīng)的行為習(xí)慣，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，珍愛生命，健康安全地成長(zhǎng)。
3。通過活動(dòng)使學(xué)生懂得安全的重要性，學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，把“安全”牢記心中，做安全知識(shí)的小宣傳員。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1。搜集與自己關(guān)系較密切的各方面安全知識(shí)。
2。讓同學(xué)朗誦《小學(xué)生安全常識(shí)歌》。三、活動(dòng)過程
三、主題班會(huì)過程
1。情境導(dǎo)入
女：生命是寶貴的，因?yàn)閷?duì)于每個(gè)人來說，生命只有一次。生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的，因此我們必須關(guān)愛生命。關(guān)愛生命就是要尊重生命，對(duì)生命負(fù)責(zé)任。
主持人男：是�。∥覀兠總�(gè)人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。
2、看課件：
植物，人，安全標(biāo)識(shí)，交通安全知識(shí)。
3。遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，遠(yuǎn)離事故篇。
師：學(xué)生交流搜集到的一些因不重視交通安全而造成傷害事故的例子。
交通安全知識(shí)競(jìng)猜。
男：駕駛自行車、三輪車的年齡是多少？必須年滿計(jì)周歲—12周歲
女：《道路交通安全法》對(duì)保護(hù)行人通行有哪些具體規(guī)定？——機(jī)動(dòng)車行經(jīng)人行橫道應(yīng)減速行駛；在沒有交通信號(hào)的道路上，機(jī)動(dòng)車要主動(dòng)避讓行人。
師：交通信號(hào)有哪些種類？常有的.有哪兩種？——指揮等信號(hào)、車道等信號(hào)、人行橫道燈信號(hào)、交通指揮信號(hào)、手勢(shì)信號(hào)，常用的有指揮信號(hào)、手勢(shì)信號(hào)。
3、交通安全歌：
4、師：考考你：
在屏幕出現(xiàn)問題：
活動(dòng)總結(jié)：通過今天的“關(guān)愛生命，快樂成長(zhǎng)”主題班會(huì)，大家已認(rèn)識(shí)到關(guān)愛生命，快樂成長(zhǎng)的重要性。希望能通過這次活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。讓安全系著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花；愿平安快樂永遠(yuǎn)伴隨著我們大家！
聆聽：《祝你平安》歌曲
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇9
【活動(dòng)內(nèi)容】
人教版《品德與社會(huì)》三年級(jí)下冊(cè)第四單元尋路和行路中的第四課：馬路不是游戲場(chǎng)。
【活動(dòng)目的】
1、學(xué)生自覺觀察交通標(biāo)志，了解交通規(guī)則和安全常識(shí)。
2、搜集一些遵守及違反交通規(guī)則的事例，并做出正確的價(jià)值判斷，明辨是非。
3、學(xué)會(huì)交通安全常識(shí)自覺維護(hù)交通規(guī)則。
4、從小懂得以遵紀(jì)守法為榮，以違反規(guī)則為恥的道理。
【活動(dòng)方法】
1、通過對(duì)案例的討論明辨是非。
2、通過競(jìng)賽掌握交通安全常識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、交通安全知識(shí)競(jìng)賽題。
2、攝制或剪輯一些違反交通規(guī)則的錄像片。
3、搜集一些交通標(biāo)志及圖片。
【活動(dòng)過程】
一、故事導(dǎo)入，引出主題
1．師根據(jù)課文講解插圖的故事——《小玉的生日》
故事發(fā)生在兩年前的6月8號(hào)，這天，天氣特別晴朗，太陽公公早早地露出了笑臉。小玉的媽媽今天特別高興，因?yàn)榻裉觳粌H是小玉的生日，更是一家人難得的團(tuán)聚日子：小玉那遠(yuǎn)在外地工作的爸爸湊巧出差經(jīng)過本市，中午也能趕回家為小玉慶祝呢！小玉的奶奶昨天就從鄉(xiāng)下趕來，就盼著今天的團(tuán)聚！
一下班，小玉的媽媽直奔菜市場(chǎng)，回來時(shí)還捎上了一個(gè)大蛋糕。騎著自行車走在回家的路上，想著乖巧的女兒、慈祥的婆婆、快半年沒見面的丈夫，小玉的媽媽忍不住又笑了。眼看就要到小區(qū)了，突然從路邊躥出兩個(gè)背著書包的學(xué)生，他們追著、打著、鬧著，小玉的媽媽左躲右閃，可還是躲閃不及，車子一歪，倒向了一邊。誰料此時(shí)一輛行駛的公交車正好朝這邊駛來，只聽尖銳刺耳的剎車聲響徹了街道的上空！可是，還是晚了，小玉的媽媽倒在血泊中，再也沒有醒來。短短一瞬間，生日變成了祭日，相聚變成了生死離別……
看，這就是事故現(xiàn)場(chǎng)。（課件出示畫面）
2.大屏幕出示課文插圖，配上《二泉印月》樂曲，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)感悟事故帶來的嚴(yán)重后果。
�。�1）同學(xué)們，想想看，如果你就是那個(gè)滿心歡喜等著媽媽回來過生日的小玉，看到的卻是這情景，你會(huì)怎樣？
�。�2）再想想，如果小玉那白發(fā)蒼蒼的奶奶和那從外地趕來的爸爸看到這情景，他們會(huì)怎樣？
�。�3）看看畫面，如果你湊巧是車上的一名乘客，你會(huì)因緊急剎車而---
(受傷、流血、住院)
(4)再看看那因交通堵塞排成長(zhǎng)龍般的隊(duì)伍，如果，你是那趕著交接班的工作人員，你會(huì)因此而——（誤工，影響正常工作）
�。�5）如果，你是那趕著接孩子的父母，你會(huì)因交通堵塞而----(焦急、擔(dān)心)
�。�6）師：還有很多很多……孩子們，一場(chǎng)交通事故不僅給當(dāng)事人帶來沉重的打擊，還給這么多人帶來危害，造成這么大的影響。再看看事故現(xiàn)場(chǎng)，兩個(gè)孩子低著頭，驚慌失措，如果你就是其中的一個(gè)孩子，此時(shí)，你會(huì)怎么想？（后悔、愧疚）
3.揭題，板題。
師：是的，他們?cè)跄懿焕⒕文�？如果不是因�(yàn)檫@兩個(gè)孩子在馬路上追逐打鬧，把馬路當(dāng)成了游戲場(chǎng)，又怎么會(huì)引發(fā)這起嚴(yán)重的`交通事故？孩子們，血的教訓(xùn)告訴我們（指大屏幕）——馬路不是游戲場(chǎng)，這也是我們今天要討論的話題。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：身處都市的孩子，對(duì)注意交通安全并不陌生，但缺乏的是對(duì)現(xiàn)代交通安全意識(shí)以及對(duì)珍愛生命的感悟。在本環(huán)節(jié)中，通過插圖改編成鮮活的故事，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)交通事例，使學(xué)生獲得親身體驗(yàn)，而后通過創(chuàng)設(shè)情境引發(fā)學(xué)生對(duì)為什么遵守交通法規(guī)靠自覺這一問題的深入探討、思考、甚至于換位思考。本環(huán)節(jié)注重以學(xué)生生活為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生通過用自己的眼睛觀察社會(huì)，用自己的心靈感受自覺遵守交通法規(guī)對(duì)于社會(huì)生活的重要意義，使學(xué)生警醒，進(jìn)而懂得遵守交通法規(guī)要靠自覺，要具備現(xiàn)代交通安全意識(shí)，使學(xué)生懂得珍愛生命的重要。）
二、走進(jìn)生活，深刻體會(huì)
1．觀看《小學(xué)生交通安全記錄片》，談感受。
師：孩子們，看了這些觸目驚心的數(shù)字，看了這些慘痛的事例，你有什么想說的？
2.引導(dǎo)分析事故發(fā)生的原因。
師：孩子們，像這樣的人間悲劇在我們的身邊仍時(shí)時(shí)上演著，想想看：發(fā)生這些交通事故最主要、最普遍的原因是什么？(行人或駕駛員不遵守交通規(guī)則造成)
3.為了避免這樣的事故不要在我們身上發(fā)生，我們應(yīng)該要做到什么呢？（板書：遵守交規(guī)珍愛生命）
4.結(jié)合搜集的資料或生活經(jīng)歷小組討論：我們小學(xué)生到底要遵守哪些交通規(guī)則？
5.小組匯報(bào)，師適時(shí)引導(dǎo)。
6.師出示改編的《拍手歌》，做拍手游戲。
7.認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，做搶答競(jìng)賽。
說明競(jìng)賽規(guī)則后，以小組為單位進(jìn)行搶答。
(設(shè)計(jì)意圖：信息技術(shù)的恰當(dāng)運(yùn)用能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，又能把生澀懵懂的交通知識(shí)融入到相互關(guān)聯(lián)的學(xué)習(xí)情景之中，使學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到遵守交通規(guī)則的重要性。而學(xué)生擂臺(tái)賽的形式，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性，讓學(xué)生帶著快樂的心情，激情高漲地學(xué)習(xí)了枯燥的交通安全知識(shí)，融知識(shí)于趣味性之中，課堂氣氛活躍，學(xué)生思維活躍，做到了讓學(xué)生在樂中學(xué)，樂中悟。)
三、實(shí)踐體驗(yàn)，規(guī)范行為
1.體驗(yàn)①：（出示信號(hào)燈）學(xué)生根據(jù)信號(hào)燈安全過馬路。
2.體驗(yàn)②：在沒有交通標(biāo)志，也沒有交警的馬路上，怎么過馬路？
(設(shè)計(jì)意圖：由于學(xué)生的認(rèn)知心理和生活實(shí)際，是由遠(yuǎn)及近，由淺入深的，所以在學(xué)生掌握了一些基本的交通規(guī)則后，我創(chuàng)設(shè)了情景，讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際和已有的知識(shí)積累，通過模擬過馬路情景，加深印象，以便將今天所學(xué)更好的運(yùn)用于生活中。)
四、角色體驗(yàn)，提高認(rèn)識(shí)
我是小小交警（課文73頁辨析）
辨析：評(píng)判圖中小朋友在遵守交通規(guī)則方面做得怎么樣？
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)使學(xué)生從初步體驗(yàn)過渡到意識(shí)的認(rèn)可，最后去模擬辨析，學(xué)生在充分的體驗(yàn)中明理、長(zhǎng)知、促行，學(xué)生今后都要參與到社會(huì)生活中去，這節(jié)課也會(huì)成為他們今后學(xué)法，知法，懂法、守法的建結(jié)契機(jī)。）
五、總結(jié)升華，祝語延伸
同學(xué)們，平安是寶，平安是福，擁有平安我們便擁有了這整個(gè)世界！最后讓我把這句祝福送給大家：祝你們一生平安！也讓我們把這句祝福送給在座的每一位佳賓“祝大家一生平安”。（字幕顯示，音樂《祝你平安》響起）
六、板書設(shè)計(jì)：
馬路不是游戲場(chǎng)
遵守交規(guī) 珍愛生命
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇10
一、活動(dòng)目的：
給孩子們一片翱翔的天地、自由的舞臺(tái)，讓孩子體驗(yàn)成功，感受快樂，并讓學(xué)生了解新年的意義、新年的習(xí)俗。通過活動(dòng)鍛煉學(xué)生的能力，融洽師生關(guān)系。
二、活動(dòng)主題：
五彩繽紛，童心飛揚(yáng)——二(284)班元旦主題班會(huì)
三、活動(dòng)過程：
老師：親愛的同學(xué)們，你們的歡歌笑語帶來了盎然的春意，你們的快樂成長(zhǎng)留下了無數(shù)的欣喜。此時(shí)此刻，我們歡聚一堂共同迎接著新的一輪喜樂年華。今天參加班會(huì)的有：
陽光小隊(duì)，（小隊(duì)呼號(hào)：陽光伙伴，伙伴陽光�。�
智慧小隊(duì)，（小隊(duì)呼號(hào)：擁有智慧，擁有成功�。�
活力小隊(duì)，（小隊(duì)呼號(hào)：充滿活力，天天快樂�。�
星星小隊(duì)，（小隊(duì)呼號(hào)：星星小組，群星璀璨！），彩虹小隊(duì)，（小隊(duì)呼號(hào)：讓生活變得五彩繽紛，讓學(xué)習(xí)變得有聲有色！）先鋒小隊(duì)，（小隊(duì)呼號(hào)：先鋒、先鋒，永遠(yuǎn)先鋒�。�
我宣布：五彩繽紛，童心飛揚(yáng)——二(284)班辭舊迎新主題班會(huì)正式開始。有請(qǐng)今天班會(huì)的主持人：曹__、黃__。掌聲歡迎！
(一)開場(chǎng)篇
合：同學(xué)們，一年一度的元旦就要到來，在這辭舊迎新的時(shí)刻，我們感到無比快樂！
曹__：大地，又迎來一個(gè)新春；
黃__：小樹，又增加了一個(gè)年輪；
曹__：地球，又繞太陽轉(zhuǎn)了一圈；
黃__：我們啊，又長(zhǎng)大了一歲。
合：請(qǐng)欣賞陽光小隊(duì)的詩歌朗誦《飛進(jìn)新年的大門》。
(二)知識(shí)篇
曹__：我們的心兒像怒放的.花朵，蕩起一片歡樂的海洋。元旦，是我們大家的節(jié)日，五十六個(gè)民族的人們都在為它歡慶。
黃__：那元旦有著怎樣的由來呢？智慧小隊(duì)的同學(xué)搜集了資料，請(qǐng)聽小博士曹鵬來傳播小知識(shí)：《元旦的由來》。
曹__：有一個(gè)關(guān)于年的故事，體現(xiàn)了人類的智慧。請(qǐng)聽閱讀小明星王瑋釗同學(xué)娓娓道來《年的傳說》。
(三)才藝篇
黃__：我們的小朋友們邁著喜悅的步子走進(jìn)了新年，掌聲歡迎許佳茜同學(xué)表演拉丁舞《恰恰》。
曹__：新的一年，每一天都充滿了新鮮。新的一年，希望的焰火在向我們眨眼。
黃__：同學(xué)們用美妙的歌聲表達(dá)內(nèi)心的喜悅，請(qǐng)欣賞藍(lán)天小隊(duì)表演的兒歌串燒。
曹__：在這熱鬧的節(jié)日里，蝴蝶在飛舞，小昆蟲們?cè)谘葑�，就連可愛的小花帽也來湊熱鬧了。讓我們一起欣賞先鋒小隊(duì)胡含諭的舞蹈《小花帽》。
(四)游戲篇
曹__：我們班的小伙伴真是多才多藝�，F(xiàn)在我們來輕松一下，玩?zhèn)�搶凳子的游戲。（游戲：搶凳子）
黃__：游戲規(guī)則：一組人與比人數(shù)少1的一組凳子，在音樂聲中，大家齊圍著這組凳子走或跑，當(dāng)音樂聲突然停止時(shí)，每人奮力搶坐到凳子上，未能搶到凳子的人被淘汰，搶到凳子的人再組成新的一組，并減少一個(gè)凳子，再次游戲，直到最后。
(五)感恩篇
曹__：我們是快樂的天使，黃__：我們是幸福的一代，曹__：爸爸、媽媽用愛哺育我們成長(zhǎng)，黃__：老師用愛教育我們成長(zhǎng)，曹__：我們的成長(zhǎng)離不開父母的養(yǎng)育，黃__：我們的進(jìn)步離不開老師的教誨。
合：是他們?yōu)槲覀兘】悼鞓返某砷L(zhǎng)付出了心血，讓我們共同說一聲感謝。曹__：請(qǐng)欣賞星星小隊(duì)表演的三句半——《感恩》。
黃__：每逢新年來臨，我們總是互相贈(zèng)送賀卡，表達(dá)美好的祝愿。請(qǐng)欣賞彩虹小隊(duì)的同學(xué)們自制的賀卡。
(六)結(jié)束篇：
曹__：同學(xué)們的賀卡是多么的精美！
黃__：同學(xué)們的祝福是多么的美好！
曹__：我祝愿爺爺奶奶健康平安，祝愿爸爸媽媽生活甜蜜。
黃__：我祝愿親愛的老師工作順利，祝愿小朋友們天天歡喜。
合：祝愿每一位小朋友在新的一年中學(xué)習(xí)進(jìn)步，快樂成長(zhǎng)。讓我們合唱《新年好》。
合：請(qǐng)李老師講話。
師：親愛的同學(xué)們，老師對(duì)你們今天出色的表現(xiàn)感到非常地自豪和欣慰。這節(jié)班會(huì)課，各個(gè)小組的同學(xué)采用自主、合作、探究性的學(xué)習(xí)方法，學(xué)到了新的知識(shí)，展示了自己的才藝，感受到了成功與快樂。新的一年，李老師送給你們五千萬：千萬要平安！千萬要健康！千萬要快樂！千萬要記得學(xué)習(xí)！千萬不要忘了責(zé)任！
我宣布：五彩繽紛，童心飛揚(yáng)——二(284)班元旦主題班會(huì)到此結(jié)束。
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇11
一、活動(dòng)主題
培育與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年6-7月
三、參與人員
新教師
四、評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)
參見《陳村職業(yè)技術(shù)學(xué)校主題班會(huì)標(biāo)準(zhǔn)》
五、評(píng)優(yōu)比例
“主題”和“主題班會(huì)實(shí)施”設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)20%，二等獎(jiǎng)30%，其余入圍者享受三等獎(jiǎng)(杜絕抄襲。)
六、評(píng)優(yōu)程序
1. 6月 8日新教師會(huì)議(方法指導(dǎo)、解讀活動(dòng)方案)
2. 6月 9日- 6月14日研磨、提交教案。
3. 6月15日- 6月24日實(shí)施、評(píng)選階段。
4. 參評(píng)材料包括：
1)主題班會(huì)教案電子版;
2)主題班會(huì)實(shí)施課件。
3)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施(上課+實(shí)錄視頻)
學(xué)校將組織評(píng)委對(duì)“主題班會(huì)設(shè)計(jì)”和“主題班會(huì)實(shí)錄”分別進(jìn)行評(píng)選。各位新教師務(wù)必于6月24日以前完成。
七、評(píng)優(yōu)材料要求
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇12
班風(fēng)建設(shè)是高校校風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，優(yōu)良的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)是提高教學(xué)質(zhì)量、建立良好校風(fēng)的重要條件。作為大二的學(xué)生，更應(yīng)該有一個(gè)優(yōu)良的班風(fēng)做保障.為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，以學(xué)風(fēng)促班風(fēng)，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)出更多高水平、高素質(zhì)的人才，結(jié)合我班實(shí)際，制定“學(xué)風(fēng)建設(shè)工程”實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍為基礎(chǔ)，以抓學(xué)生自修晨讀、考風(fēng)考紀(jì)、專業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)為核心，以提高我班學(xué)生成績(jī)?yōu)橹攸c(diǎn)，真正實(shí)現(xiàn)我班學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，形成濃厚的學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)風(fēng)氣。
二、總體目標(biāo)
積極營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)氛圍和生動(dòng)活潑、健康上進(jìn)的良好風(fēng)氣，努力培養(yǎng)具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、良好的專業(yè)技能和明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范，使我班學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進(jìn)思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。
為了給同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使同學(xué)們達(dá)到樂學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)，早日形成班級(jí)長(zhǎng)期有效的學(xué)習(xí)氛圍。
活動(dòng)內(nèi)容：
;一>學(xué)風(fēng)建設(shè)的意義
學(xué)風(fēng)是學(xué)生、班級(jí)乃至一所學(xué)校的綜合素質(zhì)的體現(xiàn)之一。學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校校風(fēng)的主要內(nèi)容，所以搞好學(xué)風(fēng)建設(shè)至關(guān)重要。擁有優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，不僅能夠調(diào)動(dòng)積極性，而且也是教師教學(xué)效果的體現(xiàn)。我們每位學(xué)生應(yīng)以優(yōu)良的學(xué)風(fēng)為條件，以理想為帆船，以對(duì)未來的憧憬為動(dòng)力，奮發(fā)圖強(qiáng)，頑強(qiáng)拼搏，求實(shí)創(chuàng)新。
;二>學(xué)風(fēng)建設(shè)內(nèi)容
1、規(guī)劃美好的未來。理想是前進(jìn)的動(dòng)力，作為大一新生，面對(duì)渺茫的前方，我們應(yīng)該靜下心來，規(guī)劃我們的未來。既然選擇了此專業(yè)，就應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)好它。我們可以從報(bào)紙、新聞、網(wǎng)絡(luò)上等不同的途徑來了解有關(guān)專業(yè)的知識(shí)。初步了解該專業(yè)的未來就業(yè)發(fā)展前景，結(jié)合自身?xiàng)l件，作出對(duì)比，制定符合自身的未來職業(yè)規(guī)劃方案。
2、樹立良好的班級(jí)形象。學(xué)風(fēng)建設(shè)的主體是學(xué)生，學(xué)生的行為舉止是評(píng)價(jià)形象的重要因素。作為班級(jí)的一員，應(yīng)該以維護(hù)班級(jí)形象為榮。生活上：我們應(yīng)該以像對(duì)待兄弟姐妹一樣對(duì)待彼此，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛，和睦相處，寬容、仁厚。學(xué)習(xí)上：積極主動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相幫助，共同進(jìn)步，濃厚的班級(jí)氛圍，讓班級(jí)的形象綻放出屬于它的魅力。
;三>提高學(xué)生課堂興趣
1、豐富課堂知識(shí)。在平時(shí)的自習(xí)中，多穿插些課外知識(shí)，以學(xué)生的興趣為中心，循循善誘，發(fā)散思維。
2、開展課堂小活動(dòng)。一周舉辦一次“學(xué)習(xí)交流小討論”，鑒于班級(jí)整體的英語寫作能力，口語表達(dá)能力的程度不夠好，所以在每周三晚自習(xí)舉行“英語角小展示活動(dòng)”。對(duì)于數(shù)學(xué)，進(jìn)行“千千結(jié)對(duì)”，以一程度好的學(xué)生帶動(dòng)程度較差的學(xué)生為主，互相幫助，共同進(jìn)步，互相探討難題，共同面對(duì)，共同解決。
;四>學(xué)風(fēng)建設(shè)具體細(xì)節(jié)
1、學(xué)習(xí)氛圍： 每名同學(xué)應(yīng)該更加積極的參與學(xué)習(xí)，在沒課的時(shí)候可以組團(tuán)去圖書館讀書，晚自習(xí)結(jié)束后可以去文正樓或自習(xí)室繼續(xù)看書。在自習(xí)時(shí)不玩手機(jī)，安靜學(xué)習(xí)。
2、端正態(tài)度：作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該端正對(duì)待每一節(jié)課，保持不翹課，上課不玩手機(jī)，自覺聽老師講課。
3、保持清醒的頭腦：我們還是學(xué)生吧，首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。早自習(xí)之前規(guī)劃好：今天我要做什么，怎樣才能效率最高。早讀時(shí)，應(yīng)該放聲去讀，清醒大腦，不浪費(fèi)早讀的時(shí)間。
4、作好學(xué)習(xí)規(guī)劃：一天下來，把老師布置 的'作業(yè)做一個(gè)具體的實(shí)施措施，不要浪費(fèi)晚自習(xí)的時(shí)間，有條不紊的按計(jì)劃進(jìn)行，過的有意義些。
5、記錄在案：副班長(zhǎng)和紀(jì)律委員應(yīng)該切實(shí)做好記錄點(diǎn)名，把早操、早自習(xí)的出勤情況記錄在案，現(xiàn)在實(shí)行的手機(jī)簽到制度，每個(gè)同學(xué)都必須遵守，下課后副班長(zhǎng)查看手機(jī)簽到情況，沒上交手機(jī)的將作為曠課處理并且每周進(jìn)行一次全盤統(tǒng)計(jì)，把它列在綜合素質(zhì)考評(píng)中的加減項(xiàng)，屢次觸犯的并且不改的，老師應(yīng)該主動(dòng)找他談話。
6、班級(jí)公約：我們班現(xiàn)在開始建立班級(jí)公約，每位同學(xué)都要遵守公約上的規(guī)章制度，對(duì)于違反公約的同學(xué)要給予適當(dāng)處理，屢教不改的應(yīng)上報(bào)輔導(dǎo)員，讓輔導(dǎo)員跟這些同學(xué)溝通。
7、及時(shí)溝通，傳達(dá)信息：學(xué)習(xí)委員應(yīng)該主動(dòng)與老師溝通，把平時(shí)學(xué)生所遇到的問題。以及學(xué)生的想法反饋給老師，并且把老師布置的作業(yè)，考試出的時(shí)間。地點(diǎn)等及時(shí)的傳達(dá)給學(xué)生，或者是院、系所進(jìn)行的活動(dòng)及時(shí)的傳達(dá)給老師，讓學(xué)生在第一時(shí)間內(nèi)掌握信息，可以提前做好準(zhǔn)備。
8、公平、公開、公正：“對(duì)于班費(fèi)的開銷問題，應(yīng)該每周公布一次，并且把詳細(xì)的情況統(tǒng)計(jì)下來。讓學(xué)生心服口服。
9、帶頭作用：“所有班委首先應(yīng)該遵守班級(jí)紀(jì)律，作為班級(jí)干部，從現(xiàn)在起不能遲到，更不能逃課，要對(duì)班級(jí)產(chǎn)生正面影響，并且不能帶頭起哄，班紀(jì)律。倘若犯錯(cuò)，加倍懲罰;班委之間應(yīng)該，團(tuán)結(jié)共進(jìn)，為其他學(xué)生做好榜樣。結(jié)共進(jìn)，為其他學(xué)生做好榜樣。
10、端正考風(fēng)：我們應(yīng)該嚴(yán)肅認(rèn)真的對(duì)待每一次考試，遵守紀(jì)律，不舞弊，學(xué)習(xí)文員一昂該提前通知，從而學(xué)生可以提前復(fù)習(xí)，考試時(shí)應(yīng)該尊重老師，誠(chéng)實(shí)應(yīng)考。
11、積極參加課外活動(dòng)：無論是院、系的都應(yīng)該踴躍參加，班級(jí)每周開展一次精彩的學(xué)生講壇，或是、這是開展書法大賽，象棋大賽。旨在提高大家的積極性，讓生意識(shí)到學(xué)習(xí)不僅從書本上可以學(xué)到，在課外也可以學(xué)到，同時(shí)學(xué)生也可以施展他們的才華，進(jìn)一步達(dá)到時(shí)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍加強(qiáng)，調(diào)動(dòng)了大家的積極性。
班會(huì)總結(jié)：
擁有良好的學(xué)風(fēng)，是我們學(xué)習(xí)前進(jìn)的指南針。我們應(yīng)該積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，做好分內(nèi)的事情，以班級(jí)的利益為重，心系班級(jí)，切實(shí)做好自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)而奮斗。
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇13
活動(dòng)目的
選取學(xué)生日常生活中的真實(shí)故事，編排成節(jié)目，讓學(xué)生自己教育自己，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生認(rèn)識(shí)養(yǎng)成教育的重要性和必要性，從小養(yǎng)成良好的道德意識(shí)和各種文明習(xí)慣。
活動(dòng)形式
座談、討論、表演、搶答
活動(dòng)準(zhǔn)備
布置學(xué)生做好準(zhǔn)備，拍攝有關(guān)錄像節(jié)目，編排相聲小品，設(shè)計(jì)搶答題（或制作課件）。
活動(dòng)過程
主持人甲：和著歡樂的節(jié)拍，
主持人乙：踏入寶貴的小學(xué)時(shí)代。
甲：做個(gè)文明的小學(xué)生，
乙：那是我們共同的心愿。
甲：文明人要有良好的行為，
乙：文明人要有良好的習(xí)慣。
甲：做到這一些，需要克服很多困難，
乙：做到這一些，養(yǎng)成教育是關(guān)鍵。
合：老師、同學(xué)們，下午好！“文明習(xí)慣，從我做起”，一年級(jí)主題班會(huì)現(xiàn)在開始。（鼓掌）
下面請(qǐng)老師講話：
文明禮貌的良好習(xí)慣是一個(gè)人美好內(nèi)心世界的自然流露，是一個(gè)人成熟的標(biāo)志。養(yǎng)成教育不僅是學(xué)校德育工作的重頭戲，也是與我們每個(gè)學(xué)生身心發(fā)展至關(guān)重要的一件大事。講文明，講禮貌，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。社會(huì)的美好形象是靠每一個(gè)公民良好的精神面貌、彬彬有禮的言行舉止來共同塑造的。經(jīng)過這幾個(gè)星期的學(xué)習(xí)，同學(xué)在文明習(xí)慣上都有了不同的進(jìn)步，今天我們繼續(xù)組織這個(gè)活動(dòng)。希望同學(xué)有更多的體會(huì)與收獲。
甲：要塑造一個(gè)人的美好形象，首先要做到說話文明、行為要文明。下面，請(qǐng)看小品《一根跳繩》：
人物（從兩端出場(chǎng)）：A：某高年級(jí)學(xué)生B：小學(xué)生地點(diǎn)：校操場(chǎng)上
A：（一手插腰，一手指著小朋友）喂！我的東西沒帶，快把你的跳繩拿來給我用。
B：（慢慢抬起頭）我……只有一根跳繩，給你我就沒有啦！
A：（教訓(xùn)）喂，小不點(diǎn)兒，你不想活了吧，你敢不給你，看我不教訓(xùn)你。
B：（慢慢走下臺(tái)，回頭）你別生氣，我給你就是了
A：高興的走了……
�。ü恼疲�
老師：看了剛才的小品，同學(xué)們有何感想呢？下面請(qǐng)同學(xué)們討論一下，我們?cè)僬?qǐng)幾個(gè)同學(xué)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
�。▽W(xué)生展開熱烈討論；主持人乙指名發(fā)言，并做簡(jiǎn)評(píng)）
師：剛才幾位同學(xué)的發(fā)言談的都很好。語言是交際的工具，文明用語則是通向心靈的金鑰匙。在交際中能否使用文明用語，反映著一個(gè)人的修養(yǎng)，而且影響到整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣。而這位說話即不文明，而且欺負(fù)別人，搶人物品，這種行為是可恥的。如果是你沒帶跳繩，你準(zhǔn)備怎么做？（討論）
�。▽W(xué)生討論，自由發(fā)言。明確：講臟話粗話的世界是“黑白”的，講文明用語的社會(huì)是“彩色”的）
乙：同學(xué)們，凈化社會(huì)，我們應(yīng)堅(jiān)決不講臟話粗話，提倡文明用語！
甲：除了“對(duì)不起”之外，我們還要學(xué)會(huì)那些文明禮貌用語呢？
（提問，明確：“您好”“請(qǐng)”“謝謝”“歡迎”“再見”“勞駕”“沒關(guān)系”“請(qǐng)?jiān)彙薄霸缟虾谩薄罢?qǐng)稍等”“請(qǐng)坐”“給您添麻煩了”……）
乙：當(dāng)然啦，講文明，講禮貌不僅掛在口頭上，更要把它落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去，不但要做到語言美，還要做到行為美。
表演：每組一組節(jié)目
《升旗儀式上》《今天我值日》《課間到了》《危險(xiǎn)的地方》
點(diǎn)一點(diǎn)，評(píng)一評(píng)。他們都有哪些不文明行為，應(yīng)該如何改正。
集體練習(xí)升旗儀式，體驗(yàn)真正的行為習(xí)慣。
《當(dāng)我不小心碰到你》表演
學(xué)生評(píng)，他們的行為文明嗎？應(yīng)該怎么做？（生討論）
主持人：是啊，一聲“對(duì)不起”，作用了不起；一聲“沒關(guān)系”，團(tuán)結(jié)我和你！生活里，人際交往中，學(xué)會(huì)道歉，是我們從小學(xué)做人的很重要的一項(xiàng)道德修養(yǎng)。我們要學(xué)會(huì)真誠(chéng)地說聲“對(duì)不起”，力爭(zhēng)做個(gè)文明少年。
甲：語言美、行為美是養(yǎng)成文明習(xí)慣的重要內(nèi)容。下面，讓我們?cè)倏匆欢伪硌�，想想看，養(yǎng)成文明習(xí)慣，還要求我們做什么呢？
�。ā墩n間不文明習(xí)慣》；組織學(xué)生討論，發(fā)言）
乙：愛護(hù)公物，美化環(huán)境，關(guān)系到我們每個(gè)人的切身利益。作為一名小學(xué)生，我們?cè)撛趺醋瞿兀?/p>
�。▽W(xué)生討論，自由發(fā)言。明確：愛護(hù)課桌椅，愛護(hù)花草樹木，不亂扔紙屑垃圾，不隨地吐痰…）
甲：除了養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣，我們還要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。接下來，讓我們一起來欣賞一下自己的“杰出”表現(xiàn)吧！請(qǐng)看小品《課堂上》：
�。ū硌荨墩n堂上》；主持人組織討論，指出表演中同學(xué)的'不良習(xí)慣。）
乙：課堂是我們最基本的學(xué)習(xí)途徑，在課堂上能否認(rèn)真聽講，不僅關(guān)系到我們學(xué)習(xí)的成效，而且還反映我們思想行為的修養(yǎng)，反映著我們是否尊重他人的勞動(dòng)。因此，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求我們?cè)趺醋瞿兀?/p>
�。ńM織學(xué)生討論，指名發(fā)言；明確：上課保持良好的坐姿，不趴在桌上睡覺，不講話；課間不在走廊推擠打鬧；上課應(yīng)專心聽講、積極思考、踴躍發(fā)言；課后應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí)，作業(yè)獨(dú)立完成；養(yǎng)成預(yù)習(xí)新課的好習(xí)慣；養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣；養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣……）
甲：下面進(jìn)行的是“文明習(xí)慣，貴在養(yǎng)成”知識(shí)競(jìng)賽。這里有幾道搶答題，請(qǐng)同學(xué)們踴躍搶答，我們?yōu)榇痤}正確者準(zhǔn)備了一些小獎(jiǎng)品。
�。ㄒ也僮麟娔X多媒體，放映搶答題目；甲手拿獎(jiǎng)品，指名舉手速度最快的同學(xué)回答，提示同學(xué)應(yīng)回答完整讓人滿意，并作簡(jiǎn)評(píng)。）
題目：1.請(qǐng)說出三句文明禮貌用語。
2.請(qǐng)舉出三種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3.課堂發(fā)言要注意什么？
4.保持校園潔凈要怎樣做？
5.如何對(duì)待孤寡、殘疾人、弱小者？
6.父母不在家，有客人來訪該怎么辦？
7.你在上學(xué)的路上撿到了10元錢，而路上又沒有其他人，你會(huì)怎么做？
8.你在操場(chǎng)邊走著，忽然一顆足球踢到你的身上，面對(duì)踢你的同學(xué)，你該怎么辦？
甲：文明習(xí)慣，重在養(yǎng)成！養(yǎng)成教育包括的內(nèi)容非常廣泛，滲透性也很強(qiáng)，體現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)、工作和校內(nèi)外生活的一切方面和過程，可以說是無處不在、無時(shí)不有。
乙：養(yǎng)成教育，重在養(yǎng)，貴在成。
甲：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。
乙：它需要我們進(jìn)一步慎思之，篤行之，真正地將道德要求、行為規(guī)范，內(nèi)化為我們的優(yōu)良品質(zhì)，外化為我們的自覺行為，這才是我們開展養(yǎng)成教育的真諦之所在！
甲：同學(xué)們，讓我們以這次班會(huì)為契機(jī)，通過對(duì)各種行為規(guī)范的體驗(yàn)，養(yǎng)成各種文明習(xí)慣，提高我們的素質(zhì)，凈化我們的心靈，以文明之我，建設(shè)文明之班級(jí)，文明之校園；創(chuàng)造文明之社會(huì)，文明之國(guó)家！文明新風(fēng)吹遍校園，文明之花離不開老師辛勤的澆灌。在班會(huì)結(jié)束之前，請(qǐng)班主任姚老師給我們講話，大家掌聲歡迎。（鼓掌）
乙：放心吧，老師，我們會(huì)像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)我們的班集體。
甲：我們會(huì)自覺維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)。
合：做一個(gè)文明的合格的小學(xué)生，創(chuàng)造一個(gè)文明的先進(jìn)的班集體，建設(shè)一個(gè)文明的進(jìn)步的新學(xué)校。
甲：“文明習(xí)慣，貴在養(yǎng)成”主題班會(huì)到此結(jié)束。（鼓掌）
乙：祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步！
合：老師、同學(xué)們，再見！
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 篇14
一、班會(huì)背景：
我班學(xué)生大多是獨(dú)生子女，而且都是在蜜罐里長(zhǎng)大的，享受著來自父母及長(zhǎng)輩們對(duì)他們的寵愛。他們得到寵愛卻不懂得關(guān)愛長(zhǎng)輩，對(duì)長(zhǎng)輩對(duì)他們的愛熟視無睹，養(yǎng)成了一種自私、自以為中心的毛病。針對(duì)此情況，我設(shè)計(jì)此班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝敬長(zhǎng)輩方面的教育。
二、班會(huì)目的：
1、知道孝敬長(zhǎng)輩從小事做起，懂得孝敬長(zhǎng)輩是美德更是做晚輩的義務(wù)。
2、做到真心地關(guān)心長(zhǎng)輩，在得到長(zhǎng)輩對(duì)自己愛的同時(shí)，也會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)長(zhǎng)輩們的愛。
3、關(guān)心長(zhǎng)輩們的生活起居，通過實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)切身感受到得到愛是一種享受，給予愛也是一種責(zé)任。
三、班會(huì)準(zhǔn)備：
確定“心中有長(zhǎng)輩”的活動(dòng)主題之后，全班同學(xué)積極參與到設(shè)計(jì)活動(dòng)之中來，并且集思廣義，經(jīng)過篩選，決定從以下幾個(gè)方面開展活動(dòng)：
1、每天早出晚歸時(shí)都要向長(zhǎng)輩親切的打招呼。
2、上學(xué)路上自己背書包，乘車時(shí)主動(dòng)讓長(zhǎng)輩先坐。
3、每天為長(zhǎng)輩做一件力所能及的事。
4、在為長(zhǎng)輩服務(wù)后，詢問一下他們的感受，并用日記的形式記錄下來。
5、能記住長(zhǎng)輩的生日，并在特別的日子里為他們親手制作有紀(jì)念意義的禮物。
6、學(xué)唱一首或兩首爺爺、奶奶愛聽的老歌。
7、在課余時(shí)間，常陪長(zhǎng)輩聊天、散步或鍛煉身體。
針對(duì)這些活動(dòng)，我也制定了一系列的檢查和驗(yàn)收方式：
活動(dòng)中的第1和第2項(xiàng)活動(dòng)要每天進(jìn)行，要求同學(xué)們持之以恒，堅(jiān)持早出晚歸都要向長(zhǎng)輩打招呼，每周老師不定時(shí)向家長(zhǎng)詢問同學(xué)們完成活動(dòng)的情況，并在每周二的晨會(huì)上及時(shí)總結(jié)、簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，促使同學(xué)們?cè)诜答佒竽茏龅酶茫瑢?duì)家長(zhǎng)反饋好的同學(xué)，給予“笑臉”貼獎(jiǎng)勵(lì)。
第3項(xiàng)和第4項(xiàng)活動(dòng)合并一起進(jìn)行交流匯報(bào)，每天為長(zhǎng)輩做一件力所能及的事，同學(xué)們都按照自己的想法去為長(zhǎng)輩們服務(wù)，在每周所做的好事中，選取一個(gè)最讓長(zhǎng)輩感動(dòng)或?qū)ψ约簡(jiǎn)l(fā)最大的.事，以日記的形式記錄下來。在每周四的班會(huì)中，以讀日記的方式與同學(xué)們交流心得，之后，老師和同學(xué)們給予評(píng)價(jià)。對(duì)于活動(dòng)有實(shí)效性，而且日記內(nèi)容完整，能表達(dá)出自己真情實(shí)感的同學(xué)，老師會(huì)以校訊通的方式向家長(zhǎng)通報(bào)表揚(yáng)，鼓勵(lì)再接再勵(lì)。
第5、6、7項(xiàng)活動(dòng)沒有時(shí)間上的限制，只要在特殊的紀(jì)念日或與長(zhǎng)輩們團(tuán)聚在一起時(shí)，獻(xiàn)上自己的禮物或真心的為他們獻(xiàn)上準(zhǔn)備好的“老歌”就可以，并在班級(jí)“階段成果匯報(bào)會(huì)”上進(jìn)行展示，就能獲得當(dāng)月“小孝星”的稱號(hào)，并在期末家長(zhǎng)會(huì)中頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品。
四、班會(huì)的實(shí)施：
1、主持人開場(chǎng)白，宣布《我要做您的拐仗》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
2、活動(dòng)開始：
第一版塊--“我的改變”
學(xué)生用照片的形式匯報(bào)開展七項(xiàng)活動(dòng)的改變。
第二版塊--“日記述心聲”
學(xué)生讀日記，記錄活動(dòng)過程，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
第三版塊--“童聲唱老歌”
同學(xué)展示自己學(xué)唱的老歌。
第四版塊--“巧手做禮物”
同學(xué)們展示在“心中有長(zhǎng)輩”的系列活動(dòng)中，為長(zhǎng)輩們做的小禮物。
第五版塊--“幸福全家照”
同學(xué)展示全家福，講述全家福背后的故事。
第六版塊--“長(zhǎng)輩對(duì)我說”
請(qǐng)與會(huì)的長(zhǎng)輩們?cè)u(píng)價(jià)我們的活動(dòng)，以及提出希望。
3、主持人結(jié)束語。為長(zhǎng)輩們獻(xiàn)花。伴奏《常回家看看》
4、班主任講話。
五、班會(huì)的延續(xù)：
1、將每天為老人做一件力所能及的事當(dāng)做習(xí)慣，并發(fā)展成力所能及的事我全干。
2、學(xué)會(huì)“老吾老以及人之老”這句話，并真正的做到對(duì)待所有長(zhǎng)輩都關(guān)懷倍至，孝敬有加。
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