幼兒園園長的優(yōu)秀事跡材料（通用5篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫事跡吧，事跡以先進對象的先進事跡為主要內(nèi)容，以敘事為主要表達方式。那么相關(guān)的事跡到底怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園園長的優(yōu)秀事跡材料（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園園長的優(yōu)秀事跡材料1
劉同志自擔任園長以來，全面負責幼兒園日常管理工作。她一直從高從嚴要求自己，認真貫徹黨的教育方針，堅持社會主義的育人方向。立足本職，嚴格管理，以飽滿的熱情和強烈的事業(yè)心、責任感踏實工作，在平凡的崗位上譜寫出燦爛的華章，為幼兒園的發(fā)展做出了突出貢獻。
一、在刻苦中發(fā)奮，在磨礪中成長，不斷提高自身素質(zhì)。
3年前，xx老師從一名普通的小學代課老師上任了xx鎮(zhèn)金太陽幼兒園園長。面對幾十個可親可愛的老師，她曾說過：這是她所熱愛的幼教事業(yè)，她要做的，是一名優(yōu)秀的幼兒園管理者，為這一平凡的事業(yè)貢獻她畢生的力量，實現(xiàn)自己的個人價值！自此，這成了她一生的追求。職務變了，但她的壓力更大了�？伤淖非髤s始終沒變，在一線，要做一名好老師，在領(lǐng)導崗位上，就要做一個人、優(yōu)秀片區(qū)輔導員等榮譽稱號。三年來，她以園為家，任勞任怨，大膽改革，勇于創(chuàng)新，使xx鎮(zhèn)金太陽幼兒園很快呈現(xiàn)出勃勃生機，多年來，幼兒園的生源情況形勢喜人，現(xiàn)如今已有四百多名幼兒。
二、敬業(yè)愛崗，勇于創(chuàng)新，努力爭創(chuàng)一流的工作業(yè)績。
作為一名管理者，她對教育事業(yè)滿懷熱忱，執(zhí)著追求。本著“服務幼兒、服務教學、服務教師”的理念，敬業(yè)愛崗，對自己所負責的業(yè)務工作賦予了強烈的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，為本園保教質(zhì)量的提升發(fā)揮了重要作用。面對我園新教師多的現(xiàn)狀，她沒有退縮，而是憑著高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到探索適合本園教師的管理工作經(jīng)驗和方法上。她花了大量時間和精力深入班級，細致地了解每一個教師的專業(yè)能力、教學水平，在此基礎(chǔ)上依據(jù)他們的特點，創(chuàng)新教研組織形式，采用了分層教研、網(wǎng)絡(luò)教研、骨干引領(lǐng)等方法。事實證明，這些手段使教師專業(yè)成長迅速，教學水平提高顯著，如今已有3名青年教師成為了甌北學區(qū)教壇新秀、數(shù)名教師成功向全區(qū)作教學展示、1名教師成為幼兒園業(yè)務園長。
她深知惟有使自己具有系統(tǒng)的專業(yè)理論知識和較強的協(xié)調(diào)管理能力才能更好地為教育服務、為教師服務，所以她在做好日常教學管理工作的同時，還注重自身的業(yè)務進修和教科研意識的強化。主動閱讀各類專業(yè)書籍，緊跟課改步伐，大膽研究先進的管理方法，并注重總結(jié)經(jīng)驗，將經(jīng)驗上升到理論高度用于指導實踐。她所撰寫的論文在區(qū)級評比中多次獲獎，還被邀請參加了甌北學區(qū)片區(qū)管理經(jīng)驗分享交流活動。在自己的努力下，業(yè)務管理素質(zhì)不斷提高，現(xiàn)已成為xx二片區(qū)的優(yōu)秀業(yè)務輔導員，經(jīng)常被邀請去指導它園的教育教學工作。
三、在學習中進取，在探索中提高，努力打造強勢團隊。
沒有最好，只有更好，不前進就要后退，這是她的信念。為了這一信念，工作再繁重，再勞累，她也沒有停止過學習。工作著是美麗的，學習著也是美麗的，讀書學習是她不斷充實、提高、完善自我的有效方法。
回首過去，有付出，有收獲，展望未來，前景無限廣闊�，F(xiàn)在的幼兒園保教工作蒸蒸日上，面對美麗的幼兒園，面對可親可敬的老師，面對健康活潑的孩子們，面對無比燦爛美好的`明天，使人真正地感受到，工作是美麗的、充實的、豐富的，但還需努力，仍要隨著不斷向前的足跡，執(zhí)著的追求所摯愛的幼教事業(yè)，貢獻自己畢生的精力！多年來，該同志認真負責、踏實勤奮地奮斗在平凡的工作崗位上，體現(xiàn)了先鋒模范作用，得到了全體教職員工的認同。
幼兒園園長的優(yōu)秀事跡材料2
她，扎根于幼教事業(yè)已近二十個年頭，工作過3處幼兒園，教育過幾千名兩到六歲的孩子，用慈母般的愛心溫暖著孩子們幼小的心靈，用愛心托起明天希望的太陽。和孩子的相處使她保持著一顆童心，而管理工作讓她成熟。所以保持著一顆童心、歷練、強干、激情、認真負責這些特性漸漸都附加在了她的身上，使她深受上級信任，并授之以重任。她用快樂教育和人格魅力教會了周圍的人和孩子們怎樣做人，怎樣學習，怎樣生活。家長們說：她是我們的知心好友；孩子們說：她是我們的“園長媽媽”， 老師們說：她是我們的親人；朋友們說；她是我們的好老師；社會各界贊揚：她是有愛心、有能力的人。
她，是一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，始終堅持黨的政治和思想路線，堅持國家教育改革發(fā)展體現(xiàn)“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的戰(zhàn)略思想，自覺發(fā)揮黨員的先進性，做好學科帶頭人，不斷更新觀念，與時俱進，全心全意為廣大教職工服務。在工作生涯中，她忠于教育，立德為先；孜孜不倦，善于學習；勤于積累，勇于探索，始終以飽滿的工作熱情投身教育教學工作最前沿。多年的籌建幼兒園和園長工作經(jīng)歷打造了她做事高效率的作風，在工作中鍛煉出扎實的業(yè)務能力，并將所學所獲靈活運用到工作中，為幼教事業(yè)奉獻自己全部能量和精力，開拓出一片快樂、健康、和諧的幼教天地！
用心實現(xiàn)幼教夢想
從事幼教事業(yè)，是她兒時的夢想，從邁入工作崗位的第一天便扎根于此，在教工一幼工作的時期，她擔任會計職位，這段經(jīng)歷更加培養(yǎng)了她嚴謹、細心、求實的工作態(tài)度，但從事一線幼教的夢想一直不曾隕滅，于是勤奮好學的她利用業(yè)余時間，潛心學習幼教理論，研究教育教學規(guī)律和管理方法，持之以恒的學習，為她積累了大量的知識和能力儲備。
上蒼總會把機遇賜給這樣勤奮、努力、有準備的人。在1999年10月，隨著四方教工第三幼兒園的成立，領(lǐng)導的推薦加上同志們的信任，讓她夢想的火花得以綻放。從此，本著“一切為了孩子”的宗旨，她走上了艱苦創(chuàng)業(yè)的開拓之路。建園初期，只有5個人，一切從零開始，從批文正式下發(fā)到4月1日首批孩子入園，僅有1個多月的時間，幼兒園的資金審批、設(shè)計規(guī)劃、設(shè)備添置、綠化、美化、招生工作等迫在眉捷，面對一座空曠的園舍，墻皮大面積脫落，地板在整修，房屋漏雨，寒風凜凜，職工取暖、辦公無著落，要想如期開園只能加班加點。在翟進美同志的帶領(lǐng)下，她們開始了艱苦的創(chuàng)業(yè)歷程：從申請人員和經(jīng)費，到改造園舍、購置教學和生活設(shè)施、并配齊了相應的設(shè)施。為孩子的健康創(chuàng)設(shè)了一個優(yōu)美、舒適、安全的教育環(huán)境，可謂歷盡千辛萬苦。
在設(shè)計、美化環(huán)境的過程中，她和老師們一起冒著嚴寒和吃閉門羹的可能，跑遍了青島市諸多有名的幼兒園，收集了很多有價值的資料，經(jīng)過反復論證，博采眾長，并結(jié)合三幼的特點，制定出詳盡的規(guī)劃設(shè)計方案。實干階段，每天和老師們一起早來晚走，在攝氏0度以下的室外，輪流做畫，手凍僵了搓一搓，腳凍木了，跺一跺，凍得鼻涕直流。清潔工作更是艱苦，龐大的樓房園舍，歷時二年的塵埃、垃圾，地面到處粘滿石灰，身為園長的她更是發(fā)揮黨員先鋒精神作出表率，帶領(lǐng)教師們一起干——拖地、擦玻璃、刷廁所、清垃圾，一點點的刮、一遍遍的擦，衣服頭發(fā)成了灰色，鞋子也濕透了，手上磨起了泡，幾天下來，腰酸背痛也不肯停。記不清多少次到深夜，她才拖著疲憊的身軀回家，為了幼兒園的孩子，舍棄了陪自己孩子，為了大家，忘了自己的小家。為此丈夫和孩子也曾經(jīng)不解，但在她執(zhí)著的追求、不懈的努力下，丈夫和女兒被她的敬業(yè)精神感動，最終給于了全力的理解和支持，這些都讓她無比欣慰，更化作努力開拓的后盾和動力。
終于，連續(xù)超負荷的工作使病倒在工作崗位上，在高燒不退的情況下，大夫建議住院治療，可她心急如焚，硬把吊瓶帶到幼兒園，在辦公室里，一邊打著吊瓶，一邊工作，為了工作，她加班無數(shù)卻從沒拿過一分加班費。對此她沒有半點怨言，她常說：“創(chuàng)業(yè)就得奉獻，老師更辛苦。”奉獻精神是共產(chǎn)黨員先進性的最本質(zhì)特征，在工作中她無時無刻不在用共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，黨員就要奉獻，越是困難面前越要帶頭做出表率，實現(xiàn)黨員的榜樣力量，帶動周圍的人吃苦在前，艱苦奮斗，為實現(xiàn)共同的發(fā)展目標而不懈努力。
在這種奉獻精神的感召下，老師們深受感動和鼓舞，排除萬難和她一起并肩作戰(zhàn)、共同進退，才有了教工三幼的迅速發(fā)展，在近兩年的時間里，教工三幼先后接受了市區(qū)大型檢查五次，在師資培訓、教研改革、素質(zhì)教育等方面取得了突出成績，受到領(lǐng)導、專家的一致好評，幼兒園連升三級，順利跨入示范園的先進行列，為今后教工三幼的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
“火車跑得快，全靠車頭帶”，正是在這樣盡職盡責的園長帶領(lǐng)下，幼兒園才有了飛速的發(fā)展和欣欣向榮的景象，也正是因為具有了這種 “俯首甘為孺子�！钡乃枷刖辰�，每個共產(chǎn)黨員都在各自的崗位上不遺余力地無私奉獻，我們的祖國才會呈現(xiàn)蒸蒸日上的景象�！鞍倌甏笥�，教育為本”，身為一名黨員，她深知自己身上的重擔，所以不斷激勵自己戒驕戒躁，持之以恒地努力工作，為幼教事業(yè)勾畫出美好的藍圖。
勇于挑戰(zhàn)不斷創(chuàng)新
翟園長曾經(jīng)這樣說過：“工作不應該僅僅是為了生存，更是一種享受拼搏奮進的過程�！币虼怂龔膩聿慌缕D辛，不怕困難，敢于創(chuàng)新。
20xx年，面對組織的安排，要離開一手創(chuàng)建的教工三幼和共同奮斗、創(chuàng)業(yè)的老師，雖然心中萬分難舍，但身為一個共產(chǎn)黨員的她更懂得以大局為重，服從安排，于是欣然前往，面對新的挑戰(zhàn)。同時懷著對獻身幼教工作的執(zhí)著追求和教工二幼美好未來的'夢想，她用自己的知識、智慧、情感，為這所幼兒園的發(fā)展奉獻自己的力量，面對新的挑戰(zhàn)，為實現(xiàn)新的目標，她的邁著堅定的步伐，開始了新的征程。
在新的崗位上，面對不同的環(huán)境，她認真鉆研，講求方法，善于管理，積累了一套豐富實用的工作經(jīng)驗。確定了“一個目標、二個明確、三個提升”的總體工作思路，終極目標是“打造一所質(zhì)量保證、社會信任、上級肯定、教師舒心、家長放心、幼兒歡迎的具有一定特色的示范園”；明確兩大重點工作是教育教學和安全工作，這是核心和重點，事關(guān)幼兒園的發(fā)展和穩(wěn)定；三個提升是：提升校園文化的品位、提升教師隊伍的整體素質(zhì)、提升保教質(zhì)量。
首先，她領(lǐng)導全園教職員工齊心協(xié)力，克服了改革引起的許多困難，靠政府和教育主管部門，靠自己，通過大膽改革與嘗試，大力宣傳、向社會推介、教育、服務質(zhì)量提升等一系列措施，解決了幼兒生源不足的困難、幼兒人數(shù)突破近10年來的新高，教師的工資幾年來第一次能夠順利下發(fā)。
其次，積極申請獲得上級支持，實現(xiàn)了對二幼的校舍的全面改造。二幼的校舍環(huán)境在四方區(qū)乃至全市也屬于較差行列的，在爭取到上級領(lǐng)導的支持后，先后粉刷了墻壁、更換了門窗、電路、水管，鋪設(shè)了塑膠場地，解決了多年三樓供不上水的難題，并著手解決了消防通道等諸多安全隱患問題；現(xiàn)在走進二幼，感覺煥然一新，富于時代氣息，教師、家長和幼兒的積極性和自豪感由然而生；
第三，來到二幼，面對一所老園，怎樣的秉承和發(fā)展，她始終在不停地思考著，怎樣才可以實現(xiàn)真正的價值。隨著幼兒園新綱要的頒布，面對園本課程的再發(fā)展，更需要理念的再提升。善于學習、鉆研的她又開始了新一輪的探索、實踐，經(jīng)過一番夜以繼日的深思熟慮和博采眾長，最終確立了“快樂與成長”園本課程，樹立了幼兒“在成長中快樂探索，在探索中快樂成長”教育理念和“做有德之人是立身之本”的園魂，并再次提升了幼兒園的校園文化——“形成幼兒園和教職工的真善美的三個世界，即求真的知識世界，向善的人際世界，美好的心靈世界�！痹诖似陂g，她一直用自己的虛心好學，與人和善，頑強拼搏，樂觀向上的人格魅力影響著周圍的人。做人從立德開始；做教育，從教師開始，園長、老師、幼兒，自上而下都樹立了明確的生活、學習目標，打造出二幼和諧的師生關(guān)系和生活氛圍。
博學仁愛以德服人
園長的人格魅力靠什么？在翟園長的身上，我們能看到知性、睿智、敬業(yè)等好多優(yōu)良的品質(zhì)。她一貫遵循的是“以情感人、以德育人、以理服人”的管理理念。她在工作中把八個字當成座右銘，時刻銘記在心。她愛孩子，愛家長，愛教師，富有濃濃的仁愛之情，她常常告誡老師：“人是因為個性才更有魅力”。倡導每位教師都有要求進步的愿望，善于“揚長”，她深信第個人都有自己的智能優(yōu)勢。她用自己的人格魅力、扎實的業(yè)務素養(yǎng)和創(chuàng)新精神感染了全體教職工，她經(jīng)常親自指導教師進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動材料的制作。在課程引領(lǐng)方面，她非常的有自己的思想和獨到的見解；在教研組建設(shè)中，她根據(jù)園本特色，把教研工作分成兩塊（保底教研和特色教研），搞得非常有特色。這樣一個專業(yè)意識高的園長，親臨第一線實踐，引領(lǐng)課程建設(shè)和教師的專業(yè)成長，成為教育教研的中堅力量，從而全面加快了幼兒園教育教研改革的步伐。
她是幼兒園的領(lǐng)頭人，更象是教職工的大家長，每一位教職工都會記得她給自己無微不至的關(guān)心和幫助。一位退休在家2年的單身教職工，忽然檢查出得了肺癌要做手術(shù)，翟園長聽說后，馬上親臨探望，并帶頭給老職工捐款，號召大家盡微薄之力，鼓勵那位退休職工堅強渡過難關(guān)，并告誡廣大教職工愛惜身體，珍視生命。退休職工非常感動，拉著她的手流著眼淚說，雖然她退休后翟園長才到二幼，沒有在翟園長手下當過一天兵，但是園長能這樣對她，真的讓她太感動了，翟園長讓她感到不是親人勝似親人的溫暖；一位教師婚姻不幸，思想有壓力，生活有了包袱。翟園長深知一個和睦的家庭對一個女人意味著什么，家庭的不幸勢必影響到工作和生活的狀態(tài)，于是她主動調(diào)解，擔當起了知心姐姐，和老師促膝交談，幫她尋找出現(xiàn)問題的原因，幫助其渡過難關(guān)，以良好的心態(tài)面對家庭，面對生活，面對工作；還有一位教師發(fā)生了交通意外，慘遭不幸，她知道后，第一時間趕到現(xiàn)場，噓寒問暖，伸出援助之手，及時送來援助金，還倡議全體教職工積極捐款。在這位老師住院養(yǎng)病期間，號召全體老師對這位單親老師在園的孩子特別加以照顧，以解除受傷老師的后顧之憂，幫她安心養(yǎng)病，點點滴滴，充分體現(xiàn)出她對老師的關(guān)愛之情。
幼兒園園長的優(yōu)秀事跡材料3
張老師xxxx年7月畢業(yè)于張幼兒師范學校，8月份分配至張中心小學幼兒園擔任幼兒教師。自踏上工作崗位以來，她在幼教這塊充滿希望的綠色園地上辛勤耕耘了十七個年頭。工作期間，她表現(xiàn)突出，成績顯著，為張鎮(zhèn)的`幼兒教育事業(yè)的發(fā)展做出了很大的貢獻。
xxx年8月，唯一的幼兒師范畢業(yè)生——張被分配到了一個中心小學幼兒園。當時的幼兒教師一般都由臨近退休的小學老教師擔任，教學模式小學化，因此幼兒教育就象一塊未開墾的荒地，急需專業(yè)人才去開墾。張老師不辜負領(lǐng)導的期望，毅然擔起了重任。她首先根據(jù)幼兒園的教育特點，制定了一整套一日活動安排表，并自編了一套幼兒晨間鍛煉律動。為了照顧年老的搭班教師，她個人承包了每天的幼兒晨間鍛煉活動，并擔任了大部分主要學科的教學。僅僅中心幼兒園的幼兒受到正規(guī)的幼兒教育是遠遠不夠的，張鎮(zhèn)當時還有十九個輔導區(qū)幼兒班，只有提高了這些教師的保教水平，才能真正促進張鎮(zhèn)幼教事業(yè)的發(fā)展。因此她自覺地擔任了這些老師的技能技巧培訓，例如唱歌、彈琴、繪畫、舞蹈等，還給她們開公開課，灌輸正確的幼兒教育理念。在她的正確引導下，張鎮(zhèn)的幼兒教育逐步走向正規(guī)。正是因為她工作努力，所以xxxx年9月，工作僅四年的她擔任了張中心幼兒園園長。
張園長極其勤奮好學，用她自己的話來說：“園長是一園之魂，必須站得高些，看得遠些，永遠走在別人的前面�！惫ぷ髦械膹埓_實這樣，她喜歡看一些幼教雜志�？�喜歡和教師們討論在雜志上看到的新觀點，新的教學方法。對于教學，她從不含糊，總是精心設(shè)計，專心研討，認真總結(jié)。因此多年來她憑借著自己的努力和扎實的基本功，在各種比賽中頻頻獲獎。例教案設(shè)計《蘭蘭愛勞動》在張縣市教育局組織的幼兒園教育活動方案設(shè)計比賽中獲二等獎；制作的《娃娃餐廳菜肴》在張縣市幼兒教師自制教玩具比賽中獲三等獎；制作的《動物園》在張縣市教育局組織的幼兒教師豆豆泥制作比賽中獲二等獎；她輔導的小學生舞蹈《豐收樂》在張縣市教育局組織的第六屆中小學藝術(shù)節(jié)文藝匯演小學組舞蹈類節(jié)目輔導二等獎；20xx年5月，在第四屆小學（幼兒園）教師評課選優(yōu)上課比賽中獲幼教學科一等獎。20xx年11月在張區(qū)幼教觀摩研討活動中，作為區(qū)骨干教師上展示課，她上了一節(jié)公開課大班語言活動《野貓的城市》，得到了聽課領(lǐng)導、專家和教師的一致好評。20xx年11月被評為張區(qū)第二批學科骨干教師。
作為園長，她身先士卒，率先帶領(lǐng)教師搞教育科研。在“十一五”課題中，她擔任了區(qū)級課題《鄉(xiāng)土資源與幼兒園教育活動設(shè)計的整合研究》的第一領(lǐng)題人。她親自設(shè)計方案，組織教師研究，帶領(lǐng)教師綜合利用家鄉(xiāng)的農(nóng)村資源特色和本園幼兒實際組織生動有趣的教學活動，讓幼兒認識家鄉(xiāng)，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。這些年來，她在教育教學科研上不斷取得優(yōu)異成績，有1篇論文刊登在省級刊物上；3片論文獲得了張市級獎項。4篇論文獲得了張縣市、張區(qū)級獎項。
張園長工作努力、勤奮，得到了領(lǐng)導和教師的肯定。1999年8月，她被張縣市教育局評為“先進園長”；20xx年5月，被張縣市教育局評為“教壇新秀”。在成績面前，她從不滿足和驕傲。為了加強管理能力，張園長參加了社會自學考試公共事業(yè)管理本科學歷進修，20xx年12月獲得了畢業(yè)證書。
張園長勤儉治園，善于奉獻。當你們走進張中心幼兒園或輔導區(qū)幼兒園時，你們都會看見一幅幅漂亮的油漆卡通畫，那是張園長利用休息日，親自帶領(lǐng)教師用油漆畫的，給本已不新的園舍增添了一道亮麗的風景線。比起其他幼兒園的噴畫，它一點兒也不遜色，可它卻大大降低了成本。幼兒園里幼兒體育活動器具少，她發(fā)動教師和幼兒收集易拉罐和酸奶瓶，用易拉罐做高蹺，酸奶瓶做拉力器。幼兒園里全是女教師，要在那么多的鐵罐和塑料罐上打洞穿線可不是件容易事，于是她請她的愛人來完成了這件事。
幾年的管理工作，使張園長體會到“獨木難成林”。于是培養(yǎng)青年教師成為她的又一個目標。幼兒園教師各有所長，她根據(jù)“因人制宜”的原則，充分發(fā)掘各人的才能，并適時創(chuàng)造機會，讓教師們充分發(fā)揮特長。例，教師平常外出聽課機會少，每當有了外出聽課機會，她總是盡可能地多派教師外出學習�；貓@后立即組織教師交流聽課情況，進行評課，使每個教師都能在每一次的學習中得到收獲。在平時，她勤于隨堂聽課，并能及時地將聽課情況反饋給教師，給教師灌輸新的教育理念，幫助她們樹立正確的教育觀。在她的引領(lǐng)下，教師們的筆耕能力有了明顯提高，特別是青年教師張琴香和鐘美華，近幾年在張市教育學會（幼教分會）組織的論文評比中年年榜上有名。
多年來，張園長懷著一腔熱血，矢志不渝，猶如一只勁飛的雁，翱翔在幼教天地里，用自己的青春譜寫著一曲曲耕耘者之歌，用雙手托起明天的太陽。
幼兒園園長的優(yōu)秀事跡材料4
她是讓人信服的強者，xxxx年那場車禍使丈夫大腦嚴重萎縮，生活失去自理。災難沒有摧垮她，糖尿病、腎炎、支氣管炎等多種病魔沒有影響她獻身幼教事業(yè)的決心和努力。xxxx年她受命擔任市商業(yè)幼兒園園長，在短短的7年里，使一個瀕臨倒閉的幼兒園起死回生，煥發(fā)生機，成為全市一流的幼兒園，并于20xx年在龍?zhí)链遛k起了十中幼兒園，20xx年辦起了國學幼兒園，最近又在北舞渡辦了一個分園。發(fā)展成為下設(shè)3個分園的商業(yè)幼教集團，在園教職工84人，幼兒830名，固定資產(chǎn)由原來的30多萬元增加到170多萬元，無形資產(chǎn)高達400萬元以上，她就是市商業(yè)幼兒園園長李敏同志。
了解李敏的人都說她是一個事業(yè)型干部，不干則已，一干到底，干就干出個名堂來。接手市商業(yè)幼兒園時，幼兒園已是山窮水盡，難以為繼，32名教職員工只招收了63名幼兒，房屋簡陋，設(shè)備陳舊，養(yǎng)老金交不起，教職員工思想混亂，上任伊始，她和大家屈膝談心，掌握思想動向，分析困難和發(fā)展前景，讓教職工樹立信心，對不利于幼兒園工作的不良傾向進行整頓，使大家的思想和行為統(tǒng)一到發(fā)展壯大幼兒園上來。她堅持刻苦學習，很快掌握幼教改革前沿新理念、新動態(tài)，成為了“幼教通”。她潔身自好，和教職工打成一片，情同姐妹，工作得到了大家的支持。她辦事公正、公平、公開，把全部心血用在幼兒園的發(fā)展壯大上。
工作中她一是注重強化管理，引入競爭機制。通過公平競爭上崗、擇優(yōu)錄用等手段，大膽選用具有思想解放、幼教能力強、熱愛事業(yè)的年輕人走上領(lǐng)導崗位，使全園形成了你追我趕，競相發(fā)展的工作環(huán)境。
二是建立合理的組織管理系統(tǒng)，使教職工樹立了良好的遵章守制觀念，自覺用制度范行為。根除了無章可循，有章不循，消極怠工等現(xiàn)象。
三是層層落實崗位責任制，實行目標管理，教職工以“嚴、細、實、恒”為辦事準則，做到了工作精心、過程精細、結(jié)果精品，全園一盤棋，眾人一條心，各項工作并然有序，在此基礎(chǔ)上采取得力措施，提高教職工業(yè)務素質(zhì)。先后舉行了不同形式的業(yè)務培訓，如外出參觀學習、共同研究課題、觀摩、隨機評課等活動，使教職工開闊了眼界、增長了才干，開展家園合作、家園互通等幼教新措施，在家園互通方面，開展了家長、學校大小型家長會、家長半日活動、成立家長委員會等，使幼兒園與家長之間息息相通，互相體諒，互相支持，贏得了家長高度好評，一個學期就收到家長感謝126次，其中贈送錦旗89面。目前，國家規(guī)定在幼教系統(tǒng)國家規(guī)定開設(shè)8六課程，市商業(yè)幼兒園卻開設(shè)11六課程，其專職英語、經(jīng)典誦讀兩門課程十分受人關(guān)注，成效十分突出，受到了家長的首肯，也因此拓寬了生源渠道。
為了把商業(yè)幼兒園作大作強，她確立“一切為了孩子，為了孩子一一切，為了一切孩子”的辦園宗旨，以“培養(yǎng)健康、睿智、博愛、探索、富有個性的完整兒童”為辦園目標和“在創(chuàng)新中壯大”的工作思路，用創(chuàng)新精神激勵斗志，靠創(chuàng)新精神發(fā)展壯大，xx認為，當今的幼兒教育，普遍重視知識、技能教育，而忽視了道德教育人格塑造和后期智力開發(fā)，從幼兒時代就陷入了應試教育的機桎梏。要建設(shè)和諧社會，不僅要有知識技能，還要有道德人格，要從娃娃抓起。她把“拓能助學法”、“中華文化經(jīng)典誦讀”引入漯河幼教工作。自20xx年由市商業(yè)幼兒園引進并在全市推廣以來，已成燎原之勢，并拓展到駐馬店、周口等地。20xx年5月，在市委宣傳部、市文明辦、市教育局、市團委、市婦聯(lián)組織的“迎六一讀千古美文，作少年君子”的萬名兒童誦讀中華文化經(jīng)典活動中，全球中華文化經(jīng)典誦讀全國組委會授予了xx市“中華文化經(jīng)典誦讀示范市”的榮譽。20xx年7月，全球第二屆中華文化經(jīng)典誦讀大會在北京隆重舉行，世界各地的多家教育研究機構(gòu)和1001多所小學、幼兒園參加了誦讀活動，我市代表隊以優(yōu)異成績獲得了6項大獎，居參賽隊之首，市商業(yè)幼兒園獲得大獎的。
同時，又被中國青少年發(fā)展服務中心中華文化經(jīng)典誦讀全國組會命名為“全國少年兒童經(jīng)典誦讀示范幼兒園”。xx先后被任命為全國少年兒童中華文化經(jīng)典誦讀活動xx省推廣中心副主任、xx市推廣輔導中心主任。
幼兒園園長的優(yōu)秀事跡材料5
人的一生應該是有價值的，還應該是精彩的。作為一名新時代的幼兒園園長，幼教事業(yè)一直是我的摯愛，26年來，我一直在幼教這片熱土上，執(zhí)著地追求著，探索著，用自己的不懈努力，讓自己的一生更有價值、更加精彩，更在努力地為這個世界增加更多的美麗。
一、在刻苦中發(fā)奮，在磨礪中成長，不斷提高自身素質(zhì)。
26年前，我懷著五彩斑斕的夢邁出了濟南幼兒師范的大門，走上了我將為之奮斗一生的崗位——xxx機關(guān)幼兒園。當我第一次面對幾十個天真無邪的，我就對自己說：這就是我所熱愛的幼教事業(yè)，我要做的，是一名優(yōu)秀的幼兒教師，為這一平凡的事業(yè)貢獻我畢生的力量，實現(xiàn)我的個人價值!自此，這成了我一生的追求。
踏上工作崗位后，年輕的我一邊工作，一邊虛心地向老教師學習，吸取她們一些好的做法和工作經(jīng)驗，使自己不斷地成熟起來，業(yè)余時間，我苦練教學基本功，勤學專業(yè)理論知識，工作中，我善于鉆研，善于思考，不斷地改進自己的工作，很快就成長為一名年輕的骨干教師。1986年，由于領(lǐng)導的信任，我作為全園和全市幼兒教師的代表，參加了山東省青島市幼兒教師應知應會“雙應”比武。經(jīng)過刻苦的努力，我獲得了青島市“雙應”比武能手的稱號，由于成績突出，同年又被評為山東省優(yōu)秀保教工作者和省“三八紅旗手”，當我手捧鮮艷的證書時，淚水再也止不住了，這一切，是我的汗水和心血澆灌出來的呀!
由于工作的認真、出色，參加工作八年后，也就是1988年，我就由一名普通教師，走上了業(yè)務園長的崗位。又在3年后的1991年，我就出任了幼兒園的園長。我深知，這是組織和同事們對我的無比信任。職務變了，我的壓力更大了。但我的追求卻始終沒變，在一線，我要做一名好老師，在領(lǐng)導崗位上，我就要做一名好領(lǐng)導，使幼兒園獲得更好的發(fā)展。經(jīng)過不懈的努力和執(zhí)著的追求，我先后榮獲得青島市優(yōu)秀教育工作者、青島市十佳園長、xxx市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽稱號。
二、在實踐中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，積極探索辦園新路。
實施以人為本，超越規(guī)范管理模式，建設(shè)和諧團隊。
一位經(jīng)濟專家指出：三流的企業(yè)靠生產(chǎn)，二流的企業(yè)靠營銷，一流企業(yè)靠文化。幼兒園的管理無非是人、財、物的管理，而這其中人的管理又是占首位的。在對人的管理上，我們確立“打造強勢團隊，樹立園所良好形象”的管理思路，在整個管理過程中，我創(chuàng)造性地實施“以人為本，超越規(guī)范”管理模式。在工作中我樹立人本主義思想，尊重大家的首創(chuàng)精神，不斷調(diào)動積極性，增強了集體的凝聚力和積極性。為了培養(yǎng)團隊精神，我們提出了“在合作中競爭，在競爭中提高”的口號，并付諸行動。例如在我園組織的各種教學活動觀摩評比中，在臺上，大家是一決高下的競爭對手，而在臺下，大家互相交流，互相指導，你幫我改教案，我?guī)湍阕鼋叹撸龓臀襾戆樽�，我給她出主意……大家都毫不保留的貢獻自己的智慧和才能。相互的鼓勵，相互的幫助，使大家在合作中取長補短，在競爭中發(fā)現(xiàn)自己的不足，找到前進的方向和目標，最終取得雙贏的結(jié)果，獲得共同提高。
為了規(guī)范教師的行為，我們除了有完善的規(guī)章制度外，還引用了“五常法”。五常法是源于日本的一種先進的日常管理方法，90%以上的日本跨國公司以及海爾等國內(nèi)著名上市公司都采用此法進行日常管理。五常法概括為整理、整頓、清掃、清潔和素養(yǎng)這五個詞，運用到我園的日常管理中，我們要求大家“常組織、常整頓、常清潔、常規(guī)范、常自律”，使我園的物品管理和環(huán)境衛(wèi)生都有了根本的改善。
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