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      2. 讀書活動方案實(shí)施

        時間:2023-04-18 10:00:24 實(shí)施方案 我要投稿

        讀書活動方案實(shí)施

          為了確保工作或事情有序地進(jìn)行,時常需要預(yù)先制定一份周密的方案,方案是書面計(jì)劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。方案的格式和要求是什么樣的呢?以下是小編精心整理的讀書活動方案實(shí)施,歡迎閱讀與收藏。

        讀書活動方案實(shí)施

        讀書活動方案實(shí)施1

          為了貫徹落實(shí)縣教育局關(guān)于在全縣中小學(xué)教師中開展“與好書為伴,與名師同行”系列讀書活動的有關(guān)要求,進(jìn)一步推進(jìn)我校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園讀書氛圍,豐富校園文化,特制定本實(shí)施方案。

          一、活動主題

          1、“熔鑄師魂”。主要內(nèi)容是如何科學(xué)施愛,進(jìn)一步提高師德修養(yǎng),如何搞好班級和學(xué)生管理,抓好德育,全面育人。

          2、“贏在課堂”。主要內(nèi)容是如何深化課程改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育,構(gòu)建高效課堂,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

          3、“追夢職業(yè)幸福”。主要內(nèi)容是如何提升專業(yè)素養(yǎng),加快專業(yè)發(fā)展,成就職業(yè)夢想,享受職業(yè)幸福。

          二、活動目的

          通過開展讀書活動,營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍,激發(fā)教師閱讀興趣,養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣,為教師開啟思想之門,以豐富知識,開闊視野,活躍思維,陶冶情操。

          三、組織領(lǐng)導(dǎo)

          為保證此項(xiàng)活動長期順利開展,特成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組: 校長任組長。

          四、方法步驟

          1、 制定“與好書為伴與名師同行”系列讀書活動的實(shí)施方案。

          2、成立“與好書為伴與名師同行”系列讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

          3、在學(xué)校醒目的地方懸掛營造讀書氛圍的`宣傳標(biāo)語。

          4、加強(qiáng)學(xué)校圖書室、閱覽室的日常管理,完善并落實(shí)相關(guān)制度,確保能用足、用好學(xué),F(xiàn)有的讀書資源。

          5、閱讀時間與書目。以縣教育局和名師推薦的書目為準(zhǔn)。教師閱讀活動要結(jié)合自身工作實(shí)際,利用業(yè)余時間進(jìn)行。閱讀的書籍,分必讀和選讀兩類。必讀書目,由學(xué)校根據(jù)上級教育主管部門推薦的書目中指定,以便順利實(shí)施“同讀共談”閱讀工程;還可以閱讀學(xué)校推薦的書目或自選古今優(yōu)秀作品。

          6、閱讀具體要求。

          (1)教師每人每學(xué)期至少讀兩本書。

         。2)學(xué)校每學(xué)期至少組織一次讀書活動經(jīng)驗(yàn)交流會或讀書論壇活動。

         。3)搞一次專項(xiàng)評比。

          (4)編輯一本讀書心得。

        讀書活動方案實(shí)施2

          讀書完全出于愛好,既不是為了正心誠意,也不是為了修身齊家,讀書并不需要追求巴塔耶所指出的“有用性”。但是讀書會既然組織,本身有其目的,為了突出讀書會的功能和作用,防止讀書會變成清談的無聊聚會,特提出本發(fā)起方案,交大家討論。

          本發(fā)起方案經(jīng)讀書會發(fā)起成員認(rèn)可,成為讀書會實(shí)施方案。

          一、名稱

          “包頭讀書會”(若大家有更好的名字,也可以提出)。

          二、功能

          1、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)成員共同進(jìn)步,即自學(xué)互助活動。讀書會的一個功能,就是開展自學(xué)互助。大家在自學(xué)中遇到不懂的問題,可以相互討論,突破個人知識結(jié)構(gòu)的限制,解決自學(xué)中遇到的'疑難問題,這些問題對于學(xué)習(xí)過的人來說根本不是問題,但是正在自學(xué)的門外漢可能憑借一己之力永遠(yuǎn)無法解決。

          2、取長補(bǔ)短,交流讀書所得所感,即讀書交流活動。

          讀書會成員知識結(jié)構(gòu)和社會閱歷并不一致,看待同一個問題會有不同的視角。成員之間定期交流各自讀書心得,以及共同運(yùn)用各自不同的專業(yè)知識分析某一特定問題,能夠更加有效率、有成果地讀書。讀書會能夠最大程度激發(fā)會員的想象力和分析能力,最終形成某種集體思維系統(tǒng),成為規(guī)模小但是高水準(zhǔn)的“思想庫”。

          3、結(jié)交朋友,發(fā)展友誼,即動機(jī)不純的活動。

          像讀書會這樣會員權(quán)利業(yè)務(wù)難以明確的松散團(tuán)體,能夠存在多長時間尚不可知。如果我們會員能夠通過參加讀書會結(jié)交志趣相投的朋友,讀書會的前述兩項(xiàng)功能,也完全可以由這種友愛所取代和完成。

          三、活動方法

          1、形式

          讀書交流活動。

          2、時間

          讀書會第一次活動,由發(fā)起成員議定或暫定活動時間、地點(diǎn)、經(jīng)費(fèi)收集等一系列問題。暫定每月最后一周周六。

          3、地點(diǎn)

          原則是:a每次活動前不必把時間浪費(fèi)在尋找活動地點(diǎn)上;b交通方便;c就餐、購買飲料方便,入廁方便。有但不限于以下方案:茶樓包廂;書吧;咖啡廳。

          4、經(jīng)費(fèi)

          由于上述事項(xiàng)并未議定,而且每次活動能參加的人數(shù)也并不確定,經(jīng)費(fèi)問題現(xiàn)在無法提出方案。原則是,每次活動參加者平攤。不預(yù)收任何費(fèi)用。

          5、程序

          組織者和主持人人選的確定:建議輪值。排出值班表,未能參加本次活動者跳過。

          組織者應(yīng)在每次活動前確定參加本次活動的人員,若沒有固定的活動地點(diǎn)還需要確定地點(diǎn)。

          每次攜帶錄音筆或者可以錄音的mp3,于活動后整理成文字材料,于下次活動時分發(fā)給會員,包括未參加該詞活動的會員,以便他們能夠了解交流內(nèi)容。整理者為本次活動的組織者.

        讀書活動方案實(shí)施3

          一、指導(dǎo)思想:

          “名著是能夠經(jīng)受住時間考驗(yàn)的書,是世界上億萬讀者多少年來為從中得到特別啟迪而閱讀的書!(英國作家斯蒂夫·艾倫語)讀名著,讀經(jīng)典,讓學(xué)生直接感受名著的魅力。讓經(jīng)典潤澤每一個孩子的心田,

          二、讀書目標(biāo):

          1、通過活動,讓學(xué)生愛讀書,讓書成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書博采眾長的好習(xí)慣,讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

          2、在活動中提高學(xué)生的綜合素質(zhì),增長知識。

          3、在活動中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂,提高欣賞能力。

          三、讀書口號:

          讀名著經(jīng)典做博學(xué)少年

          四、活動設(shè)想:

          第一階段:準(zhǔn)備階段:制定班級讀書計(jì)劃和個人讀書計(jì)劃

          (一)根據(jù)本班的'實(shí)際情況,制定班級讀書計(jì)劃:

          1、復(fù)習(xí)小學(xué)階段已學(xué)古詩詞,每月背誦課外唐詩宋詞4首,一學(xué)期累積達(dá)到16首。

          2、閱讀經(jīng)典名著

          必讀篇目:《中華上下五千年》、《論語》、《弟子規(guī)》、《千字文》、《詩經(jīng)》選段

          選讀篇目:學(xué)生根據(jù)自己喜好每學(xué)期至少選擇其中三本其它課外書籍進(jìn)行閱讀。

          3、充分合理地利用課余時間來讀書。如安排中午的時間,晚上完成家庭作業(yè)后的時間,活動課的時間,周六、周日的休息時間,每天讀書不得少于半小時。

          (二)教師帶頭制定個人讀書計(jì)劃,學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個人讀書計(jì)劃。

          1、讀書計(jì)劃中要求有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)施時間等。

          2、根據(jù)推薦書目,準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書。(有益書籍3本以上)

          3、組織一次“優(yōu)秀讀書計(jì)劃”展示活動。

          第二階段:活動階段

          (一)學(xué)生根據(jù)班級讀書計(jì)劃和個人讀書計(jì)劃進(jìn)行閱讀。

          1、每隔一周,教師利用一節(jié)課校本課的時間進(jìn)行古詩文賞析,每個月,對要求背誦的古詩詞內(nèi)容進(jìn)行抽背檢驗(yàn),通過驗(yàn)收者發(fā)給下個月背誦篇目,未通過者繼續(xù)進(jìn)行本月復(fù)習(xí)。

          2、針對名著閱讀,每月開展一次好書閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會。

          3、教師以身作則,每天做到和同學(xué)們一起背詩、讀書。

          (二)開展展示活動

          1、開展一次“與經(jīng)典同行”主題中隊(duì)活動。(20xx.2.27)

          2、迎接三八婦女節(jié),設(shè)計(jì)一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言,將優(yōu)秀書簽進(jìn)行展出。

          3、寫8-10次讀書筆記,擇優(yōu)在學(xué)校網(wǎng)站上展示。

          4、參加一次讀書心得的交流會。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得,會讓自己受益匪淺。

          5、積極動筆,踴躍投稿。

          6、開展豐富多彩的小隊(duì)會,給學(xué)生提供展示的舞臺。(一周一次)

          (三)廣開書源,拓展閱讀環(huán)境

          1、建立圖書閱讀制度,讓學(xué)生有書可讀。

          (1)調(diào)查家中的藏書量和種類,特別是適合小學(xué)生的書籍,作出統(tǒng)計(jì),要求每人選一至二本帶到學(xué)校。

          (2)發(fā)動學(xué)生之間“好書換換看”行動,提倡同學(xué)與同學(xué)之間進(jìn)行好書共享。換一本書,交一個朋友,不僅讀到了好書,還加深了同學(xué)間的友誼。不過要提醒學(xué)生,借閱別人的書,一定要好好愛護(hù)。

          (3)利用學(xué)校圖書室,建立班級小書庫實(shí)行全天性開放,安排專人進(jìn)行管理,中午的自習(xí)課時間對完成作業(yè)的學(xué)生開放圖書角,充分利用每分每秒的時間,保證學(xué)生每天的閱讀時間。

          2、將讀書活動延展伸到家庭。開展“我的家庭閱讀”活動。利用家長會,把一些家長好的做法介紹給大家,讓家長懂得重視環(huán)境的作用,既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境,同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境,從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

          (四)提高語文課堂教學(xué)效率,保證課外閱讀正常、有效地開展

          1、利用每周一節(jié)語文導(dǎo)讀課,發(fā)揮指導(dǎo)作用,進(jìn)行閱讀交流、新書介紹和讀法指導(dǎo)等。

          2、針對課堂所教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行課外的鏈接,提高學(xué)生的閱讀興趣,培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣。

          第三階段:考核、展示階段(即品味讀書碩果)

          (一)建立“讀書成長冊”(封面相同,內(nèi)容不同)

          1、每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”(“采蜜本”)(即平日積累詞句的讀書筆記本),

          從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會以及制定的讀書計(jì)劃書,參加讀書實(shí)踐活動的作品,獲獎情況等。

          2、學(xué)期結(jié)束進(jìn)行“優(yōu)秀讀書冊”的評比展示,評出優(yōu)秀的作品,獎勵好書一本。

          (二)讀書小報比賽

          四人小組為單位,收集有關(guān)報刊的小資料、格言,自己撰寫讀書心得等,每學(xué)期結(jié)合少先隊(duì)活動組織讀書手抄報比賽,進(jìn)行評比。

          (三)古詩詞、古文驗(yàn)收

          在每個月定期進(jìn)行抽背古詩詞的基礎(chǔ)上,期末結(jié)束前進(jìn)行“古詩詞積累大比拼”,要求學(xué)生在一個小時的時間內(nèi),以較快的速度寫下所有自己知道的詩句。比一比誰積累得較多。評出“十大詩詞積累王”。

          (四)教師和學(xué)生共同撰寫讀書活動總結(jié),召開一次讀書總結(jié)交流會。學(xué)期結(jié)束時進(jìn)行評選?己藢W(xué)生的閱讀情況,鼓勵學(xué)生讀好書,好讀書,和好書交朋友。

          總之,書聲瑯瑯,笑聲瑯瑯,讓孩子在書聲、笑聲中快樂健康地成長。我相信在“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”中,在我們的共同努力下,學(xué)生將在讀書中求得知識,在讀書中明了事理,在讀書中學(xué)會做人!

        讀書活動方案實(shí)施4

          為了弘揚(yáng)了中華民族優(yōu)秀的書法文化,給全體師生提供展示硬筆書法藝術(shù)水平的平臺,進(jìn)一步豐富師生的校園文化生活,提升學(xué)校的文化品位,結(jié)合新課標(biāo)精神和我校的工作計(jì)劃要求,學(xué)校決定開展全校師生迎新硬筆書法比賽活動,現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

          一、活動形式:

          開展班級全體參與比賽及全校教師比賽。

          二、參賽人員:

          班級學(xué)生比賽并選拔10名參加全校比賽,全校教師。

          三、比賽時間和地點(diǎn)

          時間:1月10日班會課

          地點(diǎn):各班教室、辦公室

          四、比賽的內(nèi)容和規(guī)格:

          學(xué)生參賽內(nèi)容各年級班主任統(tǒng)一,教師書寫內(nèi)容由評委決定。

          五、比賽要求:

          1.學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)書寫完規(guī)定的`內(nèi)容,不完整的作品不能參評;

          2.一、二年級用鉛筆書寫,三、四、五年級用藍(lán)黑水鋼筆書寫;

          3.教師和學(xué)生的比賽用紙統(tǒng)一提供;

          4.參賽者按規(guī)定的文字,在規(guī)定的方格上書寫一遍;

          5.注意字要寫得工整、勻稱、大小適中,沒有涂改,不要寫錯別字,標(biāo)點(diǎn)符號標(biāo)得準(zhǔn)確(注意,一般地一個符號占一格,但在對話中的冒號與前引號可以占用一格,省略號和破折號占兩格);

          6.各年級的比賽同一時間進(jìn)行。

          7.比賽時學(xué)生需自帶語文課本。

          六、本次比賽評委:

          xxx

          七、獎勵方法:

          1.教導(dǎo)處組織評委老師按年級各評出各年級段一等獎2名,二等獎4名,三等獎8名。老師一等獎2名,二等獎5名,三等獎10名,部分鼓勵獎。

          2.獲獎的優(yōu)秀作品將進(jìn)行展示。

          八、注意事項(xiàng):

          1.寫得不好的學(xué)生不準(zhǔn)把參賽內(nèi)容重寫一次。

          2.無作者信息算無效作品處理。

          3.各班的班主任和老師認(rèn)真做好相關(guān)的工作,使本次活動能順利進(jìn)行。

          九、評比要求:

          工整勻稱5分;寫字姿勢3分;沒有錯別字1分;卷面清潔1分

          為了豐富班級文化生活,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀能力,提高語文素養(yǎng),以此提高學(xué)生的說話能力和朗讀水平,讓學(xué)生擁有一個自我展示的活動平臺,特舉行班級課文誦讀比賽。

        讀書活動方案實(shí)施5

          生活里沒有書籍,就好像天空中沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。我們要把每個學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書籍的世界,培養(yǎng)其對書的酷愛,使書籍成為智力生活中的指路明燈;我們要讓書籍開闊每一位學(xué)生的視野,陶冶他們的情操;我們要使學(xué)生的心靈不再空虛,生活變的充實(shí),有意義。

          一、活動主題

          讓讀書成為習(xí)慣,讓書香溢滿校園。

          二、活動目標(biāo)

          1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,讓他們喜歡讀書,和書成為好朋友,讓他們的童年時時與好書相伴。

          2、通過閱讀,使學(xué)生增長知識,拓展視野,提高閱讀能力。

          3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣,陶冶情操,獲得愉悅,感受成長。

          4、讓學(xué)生在積累知識的同時,提高寫作能力。

          三、活動內(nèi)容及安排

          ㈠必讀

          必背古詩詞75首

          新經(jīng)典日日誦

          ㈡選讀

          規(guī)定每天低年級不少于20分鐘,中高年級不少于30分鐘的課外閱讀。

          每段負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)規(guī)定年段必讀書目和選讀書目,并以積分卡形式累計(jì)字?jǐn)?shù)、存檔。

          ㈢“夏之韻”讀書節(jié)

          每年的六月為我校的“夏之韻”讀書節(jié),在此期間開展一系列的.讀書競賽活動。今年的“夏之韻”讀書節(jié)將舉行讀書漂流活動、校小文學(xué)家評比、班級閱讀之星、優(yōu)秀圖書管理員評比等活動,內(nèi)容豐富,形式多樣。

          四、評價方案

          1、古詩詞考核制度

          學(xué)生會背一首古詩后,教師進(jìn)行積分,背誦數(shù)量達(dá)到一定后分別給予陽羅二小“小詩人”“小詩圣”“小詩仙”稱號(具體數(shù)量由年段負(fù)責(zé)人定)。

          2、新經(jīng)典日日誦考核制度

          由各年段教師(年段負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé))制定考核方案,上傳教導(dǎo)處,同時對學(xué)生進(jìn)行考核后將結(jié)果記錄存檔。

          3、每學(xué)年還將進(jìn)行“書香班級”、“書香家庭”、“讀書之星”評比。

          “書香班級”要求:班級圖書角的書能在學(xué)生中進(jìn)行流動,使教室里充滿書香。班級學(xué)生能夠主動借閱圖書,并能根據(jù)學(xué)校規(guī)定的學(xué)段必讀內(nèi)容進(jìn)行誦讀積累,同時在課外閱讀過程中有好詞佳句的整理、撰寫讀書筆記。

          “書香家庭”要求:讀書的孩子真棒,讀書的父母真美,讀書的家庭真好。家庭內(nèi)藏書達(dá)到一定數(shù)量,平時家長能和孩子一起讀書,并且每學(xué)期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會。

          “讀書之星”要求:成績優(yōu)秀,平時能堅(jiān)持讀書,并認(rèn)真寫讀書摘記、心得體會,在讀書系列活動中表現(xiàn)出色。

          六、領(lǐng)導(dǎo)小組

          組長:z

          副組長:z

          組員:z

          各段負(fù)責(zé)人:一年段——z;二年段——z;三年段——z;四年段——z;五年段——z;六年段——z。

        讀書活動方案實(shí)施6

          根據(jù)上級《關(guān)于開展“誦讀經(jīng)典、愛我中華”活動的通知”(魯文明辦[20xx]2號)精神,為保證活動順利進(jìn)行,特制定“誦讀經(jīng)典、愛我中華”活動實(shí)施方案,具體如下:

          一、活動目的

          通過組織學(xué)生參與“誦讀經(jīng)典、愛我中華”活動,深入挖掘和大力傳播我省豐厚的傳統(tǒng)文化和紅色文化,大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,進(jìn)一步增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心,增進(jìn)愛黨愛國愛社會主義的情感,推進(jìn)社會主義核心價值體系建沒,為建設(shè)經(jīng)濟(jì)文化強(qiáng)省提供精神動力,營造良好環(huán)境。

          二、組織領(lǐng)導(dǎo)

          活動領(lǐng)導(dǎo)小組

          組長: 副組長: 成員:

          三、參賽要求

          1、參賽作品:以紅色經(jīng)典和傳統(tǒng)經(jīng)典為主要內(nèi)容,既可以是古代、近代經(jīng)典詩詞歌賦、散文札記,也可以是現(xiàn)代、當(dāng)代紅色經(jīng)典詩文。內(nèi)容健康向上、催人進(jìn)取,傳承中華美德、促進(jìn)社會文明。

          2、參賽形式:以誦讀、吟誦為主,適當(dāng)配合舞蹈、表演、演奏、書畫、特技等輔助手段烘托氛圍?梢圆捎脝为(dú)、綜合、多重組合等表現(xiàn)手法立體展示誦讀篇目。集體誦讀每隊(duì)人數(shù)不超過40人。

          3、參賽方法

          各完小開展活動,推薦一個優(yōu)秀節(jié)目參加鎮(zhèn)級比賽,聯(lián)校按規(guī)定上報節(jié)目。

          四、活動安排

          (一)部署動員階段(6月22日)

          對活動作出全面部署;征集作品,篇目分類:①傳統(tǒng)文化經(jīng)典篇;②當(dāng)代文化經(jīng)典篇;③紅色文化經(jīng)典篇。格式要求:a4格式,word電子文本。發(fā)送至聯(lián)校郵箱。

          (二)實(shí)施推進(jìn)階段(6月底)

          1、開展普及性誦讀活動。根據(jù)省組委會推薦的.誦讀篇目,針對不同的學(xué)生群體,廣泛開展省及性誦讀活動。

          2、開展專題誦讀活動。結(jié)合開展“我們的節(jié)日”活動在端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日和黨的生日、建軍節(jié)、國慶節(jié)等重要的節(jié)日組織專題誦讀活動。

          (三)成果報送階段(7月1日)

          6月30日上午在鎮(zhèn)中心多媒體進(jìn)行比賽。節(jié)目時間限定為8分鐘。其中,包含誦讀與技能才藝展示。

        讀書活動方案實(shí)施7

          高爾基說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯,好書,像長者,諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師,循循善誘;似朋友,心心相印。”讀書可以與大師對話,與經(jīng)典為友,與博覽同行;讀書可以增長學(xué)生的見識,促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展。

          我校處地偏遠(yuǎn),學(xué)生見識窄小,唯有讀書才能增長學(xué)生的見識、開闊學(xué)生的視野。因此,我校充分利用校內(nèi)資源,創(chuàng)建一個安靜、舒適的讀書角,開展系列讀書活動,從而進(jìn)一步推動我校教育教學(xué)工作的發(fā)展,激發(fā)學(xué)生的.讀書熱情,活躍校園文化,營造清風(fēng)屢屢滿校園的書香氛圍。特制定此方案:

          一、活動主題

          養(yǎng)成讀書習(xí)慣創(chuàng)建書香校園

          二、活動目的

          1.通過讀書活動,激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情,開闊其視野,增長其知識,促進(jìn)學(xué)生綜合實(shí)踐能力的提高。

          2.通過讀書活動,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,讓校園內(nèi)書香四溢。

          三、活動時間:

          20xx年11月9日——12月8日

          四、活動內(nèi)容:

          1、每名學(xué)生至少讀一本好書,做好讀書筆記。

          2、各班要出一期以讀書為主題的板報,開辟出一塊“讀書園地”,從而營造讀書的氛圍,引導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、會讀書。

          3、每班開展一次讀書交流活動,要求有活動方案,活動過程記錄。

          4、每名學(xué)生準(zhǔn)備一本“采蜜本”,積累好詞好句,語文教師進(jìn)行批閱。

          5、每人寫一篇讀后感,語文教師推薦,班主任核定人員,1——4年級每班3人,5、6年級每班5人,學(xué)校將在活動結(jié)束時,給予表彰。

          6、評選出兩個優(yōu)勝班級,給予表彰。

        讀書活動方案實(shí)施8

          為進(jìn)一步提升我校教師人底蘊(yùn)和專業(yè)素養(yǎng),促進(jìn)教師專業(yè)成長,倡導(dǎo)全體教師“多讀書、讀好書、好讀書”,不斷拓寬視野,提升教師的綜合素質(zhì),打造學(xué)習(xí)型教師群體。結(jié)合教育局20xx年教師讀書活動通知要求,校工會決定開展以“創(chuàng)學(xué)習(xí)型校園、做知識型教師”為主題的書香校園教師讀書活動。

          一、活動目標(biāo)

          1、實(shí)現(xiàn)有效積累。通過閱讀,教師及時更新教育理念,不斷充實(shí)自己的`頭腦,改善自身知識結(jié)構(gòu);提升教師理論和實(shí)踐水平,將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐,有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。

          2、營造學(xué)習(xí)氛圍。通過讀書活動,營造積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的校園學(xué)習(xí)氛圍,使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考方式,培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的自覺意識。

          3、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。通過讀書活動,促進(jìn)教師朝著有智慧的頭腦、有學(xué)者的風(fēng)范、有精湛的教藝、有愉悅的心境這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)。

          二、活動主題

          創(chuàng)學(xué)習(xí)型校園、做知識型教師

          三、參加人員

          全校所有在職教職工

          四、讀書活動具體安排

          第一階段:選擇書籍,制定計(jì)劃。每位教職工從教育局推薦書目中選擇一本自己喜歡的書籍(書目見附),并制定出個人讀書計(jì)劃。(截止時間4月1日)

          第二階段:快樂閱讀,自我學(xué)習(xí)。讀完書后每位教師撰寫一篇有一定質(zhì)量的讀后心得并上交。(截止時間月1日)

          第三階段:交流評比,讀以致用。各部組織人員對讀書心得進(jìn)行評比,選出一定比例的優(yōu)秀作品進(jìn)行交流,同時校園網(wǎng)上開辟活動專欄,分享優(yōu)秀讀書心得。最后各專業(yè)部推薦一名教師作為校優(yōu)秀獎面向全校進(jìn)行讀書心得交流;顒釉O(shè)參與獎、部優(yōu)秀獎、校優(yōu)秀獎(根據(jù)獎項(xiàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)獎勵)。(月底)

        讀書活動方案實(shí)施9

          為深入實(shí)施素質(zhì)教育,提高我校學(xué)生的人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng),用閱讀引領(lǐng)成長,讓師生親近書籍,與好書為友,與經(jīng)典對話,與博覽同行,開闊視野,陶冶情操,積淀文學(xué)底蘊(yùn),提高文學(xué)修養(yǎng),在學(xué)校掀起濃郁的讀書氛圍,讓書香飄滿校園,結(jié)合我校實(shí)際,制定本實(shí)施方案。

          一、活動目的

          通過開展讀書活動,激發(fā)學(xué)生濃厚的讀書興趣,使學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,開闊視野,增長知識,開發(fā)智力,陶冶情操,充實(shí)文化底蘊(yùn),提高綜合實(shí)踐能力,有意識的提高自己的欣賞品位和審美情趣,從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示,促進(jìn)個性特長的和諧發(fā)展。

          二、活動組織

          1、學(xué)校開設(shè)課外閱讀指導(dǎo)課,各班每周一節(jié),由邢海霞老師任教。指導(dǎo)教師要寫有教學(xué)計(jì)劃和課時教案。

          2、學(xué)校下發(fā)進(jìn)修學(xué)校“小學(xué)生讀書行動推薦書目”和推薦文章,鼓勵家長為學(xué)生購買相關(guān)書籍,爭取達(dá)到人手一冊必讀書。必讀書目要求本學(xué)期必須讀完,選讀書目,自選自讀,多讀多受益。

          3、學(xué)校建設(shè)圖書室、閱覽室,完善各項(xiàng)相應(yīng)措施,全天對學(xué)生開放,圖書來源可由以下渠道獲得:(1)上級發(fā)放(2)學(xué)校購買(3)社會捐贈(4)學(xué)生捐獻(xiàn)(5)公益漂流

          4、班級建設(shè)學(xué)生“流動圖書館”。

         。1)每生書包里至少有一本課外書,形成“流動圖書館”,以備隨時和同伴換讀,讓圖書在班內(nèi)、班際漂流起來,實(shí)現(xiàn)好書共享,共同進(jìn)步的目標(biāo)。(班主任老師要不定時抽查)

         。2)班主任負(fù)責(zé)安排學(xué)生匯編出學(xué)生個人藏書目錄,藏書目錄要張貼于教室內(nèi)

          醒目的`位置,便于生生之間互相借閱。

          5、在家庭開展“親子共讀”活動,建議家長將每周周日一小時的時間定為“讀書時間”,和孩子共同閱讀,共同提高,營造家庭讀書氛圍。鼓勵有條件的家庭,經(jīng)常帶孩子到書店購書,拓寬讀書渠道,倡導(dǎo)家長在孩子過生日時以書為禮品。

          三、具體要求和措施

          1、保證讀書時間:班級要科學(xué)安排,保證學(xué)生每天的課外閱讀時間(學(xué)生在校和家庭的課外閱讀時間均不少于30分鐘)和閱讀量。

          2、上好每周的閱讀課,語文、閱讀課教師要加強(qiáng)對學(xué)生讀書活動的指導(dǎo)。閱讀的方法指導(dǎo)要多樣化,可以指導(dǎo)理清情節(jié),評論人物;可以提幾個思考題,要求讀后回答;可以指導(dǎo)欣賞語言、寫法;指導(dǎo)寫讀后感等。

          3、堅(jiān)持“聽、誦、讀”活動!奥牎奔础靶∫粝洹笔章牷顒,教師可以指導(dǎo)學(xué)生在課余閱讀相應(yīng)書籍,使學(xué)生耳聽、眼看、心想、口讀,多感官參與,加深印象,培養(yǎng)興趣;“誦”即校本課《國學(xué)拾萃》和語文課前三分鐘古詩文背誦活動;“讀”(早讀、午讀、晚讀),“早讀”時間為學(xué)生收聽“小音箱”前,約為10分鐘,“午讀”時間為下午上課前20分鐘,“晚讀”時間為放學(xué)后寫完作業(yè)的課余時間(至少30分鐘)。各班要選好小助手,組織好班級晨間、午間的閱讀活動,并建立相應(yīng)的管理措施規(guī)范學(xué)生的讀書活動,使學(xué)生養(yǎng)成走進(jìn)教室就讀書的習(xí)慣。4、每學(xué)期每班組織一次讀書匯報會。力爭做到主題鮮明,全員參與,內(nèi)容豐富,形式多樣,給學(xué)生提供展示自我的舞臺,增強(qiáng)學(xué)生讀書樂趣,給學(xué)生留下深刻的印象。

          5、開展讀書手抄報和“閱讀之星”評比活動。

          (1)學(xué)生在老師或家長的幫助下,收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,編輯、設(shè)計(jì)小報,每班擇優(yōu)上交三張,學(xué)校將組織人員進(jìn)行評選,對優(yōu)秀者給予表彰獎勵。

         。2)根據(jù)家庭親子閱讀和學(xué)生在校讀書情況,學(xué)期末每班推薦1名學(xué)生為“閱讀之星”,學(xué)?己撕箢C發(fā)獎狀并給予圖書獎勵。

          6、注意活動資料的收集與整理,重視學(xué)生的讀書成果的積累。一年級要求學(xué)生

          讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來,由家長簽字證明;二、三年級要求學(xué)生摘抄精美詞句,能用自己的話復(fù)述閱讀內(nèi)容;四至六年級要求學(xué)生做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要,也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會。)同時要求教師每兩周至少批閱學(xué)生讀書筆記一次。

          7、開展小學(xué)生讀書征文比賽(具體由學(xué)校大隊(duì)部組織實(shí)施)。

          8、發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的作用。開設(shè)“讀書俱樂部”欄目,讀好文章,講故事、說讀書心得、好書介紹,引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。

          最后,我們想說:一本本書,就象汪洋大海中的一滴滴水滴,能讓我們看到一個個千姿百態(tài)的大世界。我們要用自己的努力,使我們的學(xué)生走進(jìn)書海,在浩瀚的書海里盡情邀游。我們要用一滴水的力量匯聚成一片知識的海洋,真正讓學(xué)生在讀書中體會到書的無窮魅力!領(lǐng)悟到人生的真諦!

          任重而道遠(yuǎn),我們將為之不懈努力!

        讀書活動方案實(shí)施10

          為了培養(yǎng)師生良好的閱讀習(xí)慣,拓展師生的閱讀視野,豐富師生的閱讀內(nèi)容,提高師生的閱讀能力,建設(shè)書香校園,提升學(xué)校文化品味,為師生的終身發(fā)展奠基,結(jié)合我校實(shí)際,現(xiàn)就我校開展“書香校園”讀書活動制定如下實(shí)施方案。

          一、指導(dǎo)思想

          以“書香滿校園,閱讀伴成長”為主題,以“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”為工作思路,以“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、鼓勵創(chuàng)新、持之以恒”為工作要求,以深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,以讀書活動為載體,努力為全體師生營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍,為師生的可持續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

          二、活動目標(biāo)

          1、與好書為友,與經(jīng)典對話,讓閱讀成為一種需要;

          2、與博覽同行,與智慧砥礪,讓閱讀成為一種收獲;

          3、創(chuàng)讀書特色,建書香校園,讓閱讀成為一種習(xí)慣。

          三、活動內(nèi)容、形式及要求

          本次活動的對象是全校師生。

          (一)教師讀書活動

          1、學(xué)校結(jié)合科教室制定的優(yōu)秀書目,為教師提供充足的書籍,并制定切實(shí)可行的讀書計(jì)劃。

          2、讀書形式采用集中讀書和個人讀書相結(jié)合的方式。

          3、每位教師每學(xué)年至少必須認(rèn)真閱讀兩本有價值的教育書籍,并寫出心得體會。

          (二)學(xué)生讀書活動

          1、學(xué)校針對不同年級的'學(xué)生積極推薦適合閱讀的書籍。各班級要充分利用每周兩課時的讀書課,組織學(xué)生交流讀書體會,班級要做好記錄。教師指導(dǎo)學(xué)生采取自讀、同桌讀、小組讀、個人讀等多種閱讀形式。使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,提高閱讀能力。

          2、學(xué)生在讀書過程中要注重知識積累,每個學(xué)生人手一本讀書筆記,摘抄讀書過程中的讀到的精彩片段、好詞好句。三年級以上學(xué)生還需記錄讀書實(shí)踐活動的心得體會,培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

          3、繼續(xù)抓好《經(jīng)典誦讀集》《愛我xxxx》等校本課程的教學(xué),讓瑯瑯讀書聲充滿校園。

          4、通過開展讀書活動,以小手拉大手的形式,引導(dǎo)家長一同參與讀書活動,營造親子共讀氛圍。

          四、活動具體安排

          1、籌備階段(xxxx年2月底)

          (1)組織成立活動小組,做好啟動儀式的準(zhǔn)備工作。

          (2)提供閱讀條件,整理、擴(kuò)充圖書室,配備專職圖書管理員,為師生創(chuàng)造良好的讀書氛圍和環(huán)境。

          (3)教師、學(xué)生制定“我的讀書計(jì)劃”。

          2、活動發(fā)起階段(xxxx年3月上旬)

          (1)舉行“點(diǎn)燃讀書激情,營造書香校園”讀書活動啟動儀式。

          (2)開展“贈人以書,手有余香一一存五讀百”供書交流活動。以班級為單位,建立班級圖書角,力求“班級圖書角”存書量達(dá)到人手5冊,實(shí)現(xiàn)資源共享。每個學(xué)生在供書同時,制作一張書簽,展示自己的才藝,書簽上寫上愛書格言,激勵同學(xué)愛書、讀書、護(hù)書。

          (3)建議學(xué)生在家中建立個人小書柜,與父母共讀。

          3、積極開展讀書活動階段(xxxx年3月中旬一xxxx年4月底)

          (1)精品讀書推薦,組織師生閱讀并做好讀書筆記,并做好書籍漂流活動。

          (2)每個班級開展了四個一活動,即一日一句名人名言;一日一次讀書筆記;一日一張習(xí)字;一日一次經(jīng)典誦讀。并且定期開展朗誦會、故事會、讀書知識競賽、征文比賽、讀書論壇、讀書筆記評比等展示讀書成果。

          (3)舉辦形式多樣、內(nèi)容充實(shí)的活動。

         、俳涣黝惐荣悺=M織師生展示匯報近期閱讀收獲,營造家庭書香氛圍。

          教師組:xxxx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)“校園書香·你我共享”讀書博客;“書海拾貝”讀書筆記展覽;好書推薦傳閱;“我手寫我心”書法比賽等。

          學(xué)生組:“我講書中的精彩故事”講故事比賽;“快樂就從書中來”課本劇自編自導(dǎo)比賽;“最是書香能致遠(yuǎn)”經(jīng)典誦讀比賽;“徜徉書海、沐浴書香”手抄報展評;好書推薦卡、最佳書簽評比;“閱讀筆記”展評;“腹有詩書氣自華”辯論比賽;“學(xué)海無涯”知識競賽;“讀書明理,成就人生”黑板報?;“書香畫韻”詩畫設(shè)計(jì)比賽等。

          ②寫作類比賽。檢驗(yàn)讀書、積累的成果,豐富課余生活,樹立起讀書活動先進(jìn)班級和優(yōu)秀學(xué)生典型,推動學(xué)校讀書活動的深入開展。

          教師組:“書香伴我行”讀書征文、讀書筆記評選等。

          學(xué)生組:“童年不同樣”校園故事大賽;“書香伴我成長一一我的讀書故事”征文比賽;“書香妙筆”詩詞創(chuàng)作大賽等。

          家長組:“我與孩子同讀一本書”“陪孩子逛書店”等主題家長征文比賽。

          (4)發(fā)揮廣播、?⑿麄鳈、班級板報等媒介的作用,宣傳師生讀書情況,刊登學(xué)生作品,為學(xué)生發(fā)展提供自我展示的平臺。

          4、活動總結(jié)階段(xxxx年5月)

          (1)開展總結(jié)評比活動,評選出“讀書明星”、“書香班級”和“書香家庭”。

          (2)做好市級先進(jìn)個人、“書香班級”評選推薦工作。

          (3)舉辦讀書活動成果展。如:閱讀特色展、寫字教學(xué)特色展、德育系列展、最佳書簽展、優(yōu)秀讀書作品匯編集等。

          (4)做好書香校園建設(shè)延續(xù)工作,開展“名著鑒賞月”活動,每人寫出讀后感。

          五、保障措施

          1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識。

          為保證讀書活動順利進(jìn)行,不搞形式,不走過場,抓出成效,抓出特色,特成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,切實(shí)加強(qiáng)對讀書活動的領(lǐng)導(dǎo),督查、指導(dǎo)本校讀書活動的開展。

          2、認(rèn)真組織,精心指導(dǎo)。

          在讀書活動中,要做到計(jì)劃有落實(shí)、過程有記載、活動有主題、結(jié)束有總結(jié)。學(xué)校還要重視對學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo),根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和閱讀能力,幫助學(xué)生制定閱讀計(jì)劃,指導(dǎo)學(xué)生閱讀。另外,建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書館、書店等場所進(jìn)行閱讀,增加閱讀量與閱讀面。并通過召開讀書活動經(jīng)驗(yàn)交流會、展覽教師讀書筆記、學(xué)生知識競賽、主題演講等形式,檢驗(yàn)讀書成果。

          3、注重實(shí)效,培養(yǎng)習(xí)慣。

          注重讀書活動的實(shí)效性,把每個環(huán)節(jié)落到實(shí)處。在培養(yǎng)習(xí)慣的同時,培養(yǎng)師生特別是學(xué)生的閱讀能力,為打造書香校園奠定基礎(chǔ)。對在讀書活動中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀典型教師和學(xué)生要大張旗鼓地加以宣傳,發(fā)揮榜樣作用。并把讀書活動作為一種長效機(jī)制固定下來,堅(jiān)持經(jīng)常,常抓不懈,要抓出成效,抓出特色。

          4、經(jīng)費(fèi)保障,完善制度

          學(xué)校在為班級建圖書角、充實(shí)學(xué)校圖書室的圖書方面做好財力保障。制定《集體學(xué)習(xí)制度》《班級圖書管理與使用制度》《圖書借閱制度》、《讀書之星評比辦法》《書香班級評選條件》等,通過健全制度,保障該項(xiàng)活動正常開展。

          xxxx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

          xxxx年2月

        讀書活動方案實(shí)施11

          一、活動(背景)

          人們常說父愛如山,深沉含蓄。每個父親表達(dá)愛的方式或許不太一樣,但一樣的是對孩子的愛。有一位父親因?yàn)楣ぷ魈,選擇用寫信的方式和自己青春期的女兒交流。成長并非一帆風(fēng)順,在孩子困惑迷茫時,希望爸爸的16封信能如16個錦囊一般,給予孩子勇氣和啟發(fā)。

          來自爸爸的16封信,是一位兒童文學(xué)大作家同時也是一位父親以自己的親身經(jīng)歷和孩子分享為人處世的智慧。成長的煩惱和爸爸聊一聊,讓爸爸成為你最好的導(dǎo)師和朋友。

          二、活動對象

          小學(xué)到初中親子家庭

          三、活動時間和地點(diǎn)

          時間:xx年x月21日晚19:00-21:00(父親節(jié),周日)

          地點(diǎn):大夢書屋(xx區(qū)夢山路27號)

          四、主辦、承辦機(jī)構(gòu)

          主辦單位:xx少年兒童出版社、xx教育出版社

          承辦單位:海峽兒童閱讀研究中心、海峽悅讀學(xué)堂、大夢書屋

          五、參與對象:

          1、擬出席嘉賓:楊xx等人

          2、部分嘉賓介紹:

          楊xx:著名少兒出版人、第六代兒童文學(xué)評論家,xx少年兒童出版社副社長、副總編輯。著有《從高向低攀登》等書籍。

          郭xx:閩江師范高等專科學(xué)校副教授。xx蒲公英故事家族發(fā)起人,海峽兒童閱讀研究中心創(chuàng)建人之一。教書育人,以閱讀的姿態(tài)引領(lǐng)了一批批的兒童閱讀愛好者致力于書香家庭、書香校園、書香社會的建設(shè),改善著城市和農(nóng)村的閱讀生態(tài)環(huán)境。

          鄭xx:xx幼兒師范高等?茖W(xué)校副教授,長期從事兒童文學(xué)教學(xué)與研究,任省“兒童文學(xué)精品課程”課題組負(fù)責(zé)人。常年在省少兒圖書館、新華書店、小學(xué)、幼兒園從事兒童閱讀推廣工作,積極推動我省兒童閱讀事業(yè)的發(fā)展,為家長、教師提供兒童閱讀、寫作的專業(yè)指導(dǎo)。

          曉xx:知名少兒電臺主持人,《晚安寶貝》欄目主持人,主任播音員,國家二級心理咨詢師,主持xx人民廣播電臺901左海之聲少兒廣播節(jié)目《晚安寶貝》多年,現(xiàn)已出版《快樂學(xué)寫作》、《撫摸歲月》等cd光盤。

          何xx:xx省語文學(xué)會小學(xué)專委會秘書長、常務(wù)理事,xx省作協(xié)成員,xx地區(qū)“游戲作文”“百字作文”創(chuàng)始人和倡導(dǎo)者,近年來提出“寫作教學(xué)進(jìn)行時”這一全新作文教學(xué)主張。撰寫文章一千余篇發(fā)表于《人民教育》《語文教學(xué)通訊》等各級期刊中,已出版《一課都不能少——何捷老師的奇趣語文課》《一線立場——快樂教學(xué)錦囊80篇》等近二十部個人專著、專輯。

          雷xx:xx教育研究院教研員,xx小學(xué)語文“林莘名師工作室”成員。常年開展各種班級讀書會,并積極參與兒童閱讀推廣活動。

          郭xx:xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)高級教師,長期致力于推廣兒童閱讀的實(shí)踐與研究,有一定的積累和經(jīng)驗(yàn)。曾被評為xx市優(yōu)秀班主任、校園十佳班主任、十佳教師。

          六、活動流程(90分鐘):

          1、主持人開場,介紹本場讀書會的.主題和出席的嘉賓。(2分鐘)

          2、嘉賓主持開場,播放林良的視頻(5分鐘)。

          3、曉xx老師介紹《爸爸的十六封信》的由來“為什么會有這16封信”并分享《爸爸的十六封信》(25分鐘)

          4、嘉賓分享親子溝通的有效方式。(25分鐘)

          5、互動環(huán)節(jié)(30分鐘)

          來自爸爸的一封信:親子共讀《爸爸的十六封信》(請幾組親子家庭來共讀)

          給爸爸的一封信:在賀卡上寫上給爸爸的話,請一些孩子來念一念寫給爸爸的話。請大家送上賀卡,再給爸爸一個大大的擁抱。

          6、主持人結(jié)尾,布置任務(wù),請?jiān)趫龅陌职謧兓厝ソo孩子寫一封信,這些信待孩子長大成人也許就將成為最珍貴的回憶和禮物。

        讀書活動方案實(shí)施12

          一、指導(dǎo)思想

          為進(jìn)一步引導(dǎo)教師更新教育理念,提升專業(yè)素養(yǎng),樹立“終身學(xué)習(xí)”的思想,推動學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè),豐富教師專業(yè)成長的載體和平臺,建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍;促進(jìn)教師的關(guān)注課堂生態(tài)發(fā)展,建設(shè)和諧班集體,促進(jìn)學(xué)生健康成長,新惠鎮(zhèn)中心學(xué)校把開展“中小學(xué)教師讀書活動”作為提升學(xué)校發(fā)展,教師進(jìn)步,學(xué)生成長的重要舉措,同時還提出把讀書活動和教研活動、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來。

          二、實(shí)施目標(biāo)

          1.通過讀書,促進(jìn)教師職業(yè)道德、知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)素養(yǎng)、教育科研能力進(jìn)一步提升,圍繞新課程改革理念,推動課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

          2.陶冶教師的生活情趣,提高閱讀品位,提高教師精神境界,建設(shè)教師充實(shí)而有意義的精神家園。

          3.通過讀書,營造書香校園氛圍,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,提高教師的文化修養(yǎng)、教育素質(zhì)和教育教學(xué)能力。

          三、讀書內(nèi)容和形式

          1.讀書內(nèi)容:見:教師必讀書目錄。

          2.讀書形式以個人讀書為主。

          3.讀書時間以業(yè)余為主。

          4.讀書交流以教研組為主,以學(xué)校讀書交流論壇為輔。

          四、實(shí)施策略和要求

          1、各校校長要成為教師讀書活動的組織者和帶頭人,要帶頭撰寫讀書心得,定期作讀書輔導(dǎo)報告,為教師樹立讀書榜樣。

          2、各校要建立讀書活動規(guī)章制度,為讀書活動提供制度保障。各校要將“教師讀書活動”納入教師業(yè)務(wù)內(nèi)容。根據(jù)教師讀書活動是否到位、措施是否可行、教師讀書成效等等方面進(jìn)行考核。

          3、各校要將教師讀書活動納入校本教研和校本培訓(xùn),建立長效的管理機(jī)制;每位教師在讀書活動過程中,要積極做好讀書筆記,撰寫讀書心得體會。

          4.各校要舉行讀書沙龍活動,利用教工例會、教研活動、寒暑假以及課余時間,組織教師開展讀書沙龍、讀書征文比賽、讀書知識競賽、優(yōu)秀讀書筆記評選、讀書演講比賽、讀書講座、讀書交流會等形式多樣的讀書活動,促使全體教師愛讀書、會讀書,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

          5、各校要充分發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用,鼓勵和支持教師結(jié)合自己的興趣愛好、專業(yè)特長,依托教研組、年級組等組建多樣化的讀書團(tuán)隊(duì),積極開展各種讀書活動。

          6、教師讀書活動要和學(xué)生讀書活動結(jié)合起來,營造全員讀書的氛圍,創(chuàng)建書香校園。采取集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合等形式。

          7、通過校園廣播、校園網(wǎng)絡(luò)、櫥窗、板報等,宣傳讀書活動意義,報道讀書活動的情況,表彰先進(jìn)。每一位教師,及時在校園博客網(wǎng)上發(fā)布讀書論壇、交流心得等,以互相促進(jìn),共同提高。

          五、制度保障

          1.完善制度,精心組織

          學(xué)校將教師讀書活動納入校本教研、校本培訓(xùn)計(jì)劃,建立長效的管理機(jī)制,完善教師讀書的`獎勵機(jī)制,并將讀書活動與教師個人年終考核相結(jié)合,使讀書活動計(jì)劃落到實(shí)處。每學(xué)期,都要開展具有本校特色的主題讀書活動,使全體教師都能自覺參與到讀書活動中來。

          2.強(qiáng)化指導(dǎo),狠抓落實(shí)

          學(xué)校對教師讀書活動中碰到的具體問題進(jìn)行有效指導(dǎo),同時要定期進(jìn)行督促檢查,各教研組應(yīng)定期檢查教師的讀書筆記、定期進(jìn)行讀書心得交流,鼓勵老師積極參與讀書活動。每學(xué)期教研組開展2次以上的交流活動。學(xué)校組織一次全校讀書活動交流活動。

          六、活動組織:

          為了更好的促進(jìn)教師讀書活動的開展,保證教師讀書活動的實(shí)際效果,新惠鎮(zhèn)中心學(xué)校成立教師讀書領(lǐng)導(dǎo)小組:

          組長:XXX

          副組長:XXX

          組員:XXX

          七、活動安排

          (一)啟動階段(每學(xué)年9月)

          中心學(xué)校制定教師讀書活動實(shí)施方案。該階段主要工作是動員發(fā)動,創(chuàng)設(shè)環(huán)境,營造氛圍。各校組織學(xué)習(xí)中心學(xué)校讀書活動方案,并結(jié)合本校實(shí)際,制定學(xué)校教師讀書計(jì)劃和個人讀書計(jì)劃。

          (二)實(shí)施階段(每學(xué)期末)

          啟動教師讀書活動,向全校教師發(fā)出讀書倡議;積極為教師創(chuàng)造讀書條件,分階段開展不同主題的讀書活動;組織實(shí)施學(xué)校讀書計(jì)劃和個人計(jì)劃。通過讀書,學(xué)期末,每一名校長,每一名教師都要寫一篇教育教學(xué)論文(或心得),中心學(xué)校要出一份有分量的論文集。

          (三)總結(jié)提高階段(每學(xué)年末)

          學(xué)年末,該階段主要工作是各校對教師讀書活動的開展情況進(jìn)行書面總結(jié),提煉活動亮點(diǎn),完善讀書活動的資料檔案;整理教師讀書活動過程和成果資料。總結(jié)和推廣每一階段一批在讀書活動中出現(xiàn)的先進(jìn)個人的經(jīng)驗(yàn)。

        讀書活動方案實(shí)施13

          一:活動目的

          豐富社團(tuán)活動,加強(qiáng)部門成員間的交流與聯(lián)系,增進(jìn)彼此的`理解與友誼;同時拓展大家的視野,加深對生活的思考.

          二:活動時間

          20xx-xx-12到20xx-xx-23(星期五下午7點(diǎn))

          世界讀書日

          三:活動地點(diǎn)

          多媒體教室

          四:活動內(nèi)容

          1.各部組成讀書會活動小組,(希望大家認(rèn)真看完一本書,將有所感想的一段分享給大家,也可提出自己的各種疑惑,大家相互學(xué)習(xí)。

          2.具體流程:

          第一階段:以各小組為活動單位發(fā)言,發(fā)言時請準(zhǔn)備好發(fā)言稿?梢灾谱鱌PT,加背景音樂,播放視頻等。各小組發(fā)言時間10—15分鐘

          第二階段:小組發(fā)言后,請講評老師點(diǎn)評5分鐘左右

          第三階段:進(jìn)入自由提問階段,現(xiàn)場同學(xué)進(jìn)行提問。時間5分鐘左右,行輕松交流討論。下一活動小組以此類推。(注意:只發(fā)表自己的意見不能進(jìn)行反駁性的攻擊。發(fā)表談?wù)摃r希望大家組織好自己的語言。)

          3.本屆讀書會會邀請老師和學(xué)者,如發(fā)現(xiàn)思想銳利、創(chuàng)造性強(qiáng)的讀書筆記,我們會將此讀書筆記在本社社報上刊登并寄至校報進(jìn)行發(fā)表。

          望大家做好準(zhǔn)備。

          五:結(jié)束語

          1.此次讀書會是提升自己拓展視野的好機(jī)會.不一定要看心理學(xué)方面的書籍。也可以是科普文化歷史經(jīng)濟(jì)方方面面類書籍請大家踴躍參加.

          2.社團(tuán)以外的同學(xué),都?xì)g迎參加,最后建議大家擠出一些時間多讀點(diǎn)好書。

        讀書活動方案實(shí)施14

          書籍是人類寶貴的精神財富,是人類進(jìn)步的階梯。讀書是文化傳承的通道,教師讀書是治學(xué)與從教的基礎(chǔ)。開展教師讀書活動,旨在以閱讀引領(lǐng)教師成長,讓教師親近書籍,與好書為友,與經(jīng)典對話,與博覽同行,開闊視野,陶冶情操,積淀專業(yè)底蘊(yùn),提高修養(yǎng)。為此,學(xué)校決定充分利用圖書館和教師書吧的學(xué)習(xí)資源,在全校開展教師讀書,評選“教師讀書之星”和“書香學(xué)年組”活動。

          一、指導(dǎo)思想

          為進(jìn)一步引導(dǎo)教師更新教育理念,提升專業(yè)素養(yǎng),樹立“終身學(xué)習(xí)”的思想,建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍,特開展“分享閱讀,專業(yè)成長--教師讀書活動”,促進(jìn)教師的專業(yè)自主發(fā)展,“讀教育名著、做智慧型教師”,建設(shè)濃郁書香的學(xué)習(xí)型校園。

          二、活動目標(biāo):

          1、通過讀書,促進(jìn)教師職業(yè)道德、知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)素養(yǎng)、教育科研能力進(jìn)一步提升,圍繞新課程改革理念,推動課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

          2、通過讀書,陶冶教師的生活情趣,豐富教師的'精神世界,努力建設(shè)教師的精神家園。

          3、通過讀書,與學(xué)!傲(xí)慣養(yǎng)成教育”和“ 文化育人”研究相結(jié)合,教師以身示范,教學(xué)相長,為學(xué)校特色建設(shè)和學(xué)校文化品位的提升奠定基礎(chǔ)。

          三、參加人員:

          全體任課教師

          四、組織機(jī)構(gòu)

          學(xué)校成立“教師讀書活動”工作領(lǐng)導(dǎo)小組

          組長:王桂芬

          副組長:商玉泉、李鳳琴、楊明杰

          成員:全體中層領(lǐng)導(dǎo)

          五、具體措施

          (一)推薦好書,分享閱讀

          圖書館要在廣大教師中,開展“好書推薦”活動。根據(jù)《遼寧省全面深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見》精神,結(jié)合本校實(shí)際,從中推薦適合教育教學(xué)實(shí)際、教師喜愛閱讀、利于專業(yè)成長的書籍,形成本學(xué)期學(xué)校好書推薦書目,并根據(jù)需要逐步充實(shí)“教師書吧”藏書。

          (二)好書同讀,智慧共享

          積極組織以教研組、備課組或根據(jù)興趣愛好而自發(fā)組成教師讀書沙龍,積極開展專業(yè)成長讀書活動。

          (三)學(xué)科閱讀,專業(yè)發(fā)展

          教師閱讀要與提升教師職業(yè)修養(yǎng)相結(jié)合,要和實(shí)施新課程改革相結(jié)合,要和校本教研活動相結(jié)合。鼓勵“有主題的閱讀”,讓教師真正做到“讀教育名著、做智慧型教師”。

          (四)搭建平臺,展評交流

          通過學(xué)校校園網(wǎng)、電視臺、?D書館閱讀專欄等媒體,鼓勵教師撰寫讀書心得、教育隨筆、教學(xué)反思等。利用圖書館藏書、互聯(lián)網(wǎng)、教師書吧等讀書平臺,要求教師要保證每天不少于1小時的讀書時間;每月至少閱讀一本書籍,到書吧閱讀2次。寫好讀書心得、教育隨筆。為確保讀書計(jì)劃的實(shí)施,每學(xué)期開展一次教師讀書交流活動(上學(xué)期在國慶節(jié)或元旦,下學(xué)期在讀書節(jié))。每學(xué)年末統(tǒng)計(jì)、上報一次教師借閱和閱讀情況,計(jì)入教師業(yè)務(wù)檔案,作為年度考核教師的一個依據(jù)。

          六、師生共讀,教學(xué)相長

          根據(jù)不同年級學(xué)生年齡特點(diǎn),開展師生共讀活動,班級開展豐富多彩的讀書交流活動,與學(xué)科主題閱讀相結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成和詩文創(chuàng)作能力的提高,真正做到教學(xué)相長。

          七、評價措施

          1、根據(jù)教師參加單項(xiàng)讀書活動情況,評選優(yōu)秀進(jìn)行表獎。

          2、開展“教師讀書之星”、“書香學(xué)年組”和“優(yōu)秀讀書沙龍”

          評選活動。

          3、學(xué)校將在學(xué)年末舉行年度“教師讀書之星”、“書香學(xué)年組”和“優(yōu)秀讀書沙龍”專題報告會,展示讀書成果、交流讀書經(jīng)驗(yàn)、表獎先進(jìn)典型。

          附:“教師讀書之星”、“書香學(xué)年組”和“優(yōu)秀讀書沙龍”評選標(biāo)準(zhǔn)。

        讀書活動方案實(shí)施15

          一、指導(dǎo)思想:

          豐富廣大學(xué)生的暑假生活,讓學(xué)生與書為友,和書作伴,使讀書成為一種習(xí)慣,成為一種生活,成為一種興趣。通過開展讀書活動,豐富學(xué)生知識,營造書香氛圍,讓學(xué)生對話文本,享受經(jīng)典,奠基人生,快樂成長。

          二、領(lǐng)導(dǎo)小組:

          組長:陳傳星

          副組長:孟慶磊

          成員:李潤川孟昭民

          三、活動目的:

          1.激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,習(xí)得基本的讀書方法,形成一定的閱讀能力。

          2.拓展學(xué)生視野,陶冶思想情操,促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)主動、和諧、全面發(fā)展。

          3.增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用祖國語言文化的能力和感情,培養(yǎng)他們的人文精神。

          四、活動主題

          書香伴暑假

          五、活動實(shí)施:

          (一)自我準(zhǔn)備階段(20xx年6月)

          1.學(xué)校制訂暑假讀書活動方案。

          2.召開學(xué)生動員會,大力宣傳開展讀書活動的重要意義。

          3.收集整理學(xué)校圖書室的書籍,以備學(xué)生借閱。

          (二)閱讀學(xué)習(xí)階段(20xx年7月——8月)

          1.請同學(xué)們根據(jù)推薦的'書目,至少選擇其中的3本書,認(rèn)真閱讀,并寫出讀書筆記。要求:摘抄優(yōu)美詞句、精彩片段,并寫讀書心得、或?qū)懽x后感等,每篇300字以上。

          2.舉辦“書香伴暑假”為主題的讀書征文比賽活動:作品內(nèi)容要緊扣主題,以當(dāng)代中小學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌為依托,譜寫少年兒童胸懷理想,刻苦學(xué)習(xí),掌握本領(lǐng),勵志成才,報效國家的篇章。

          3.每人辦一份讀書手抄報。(8k紙,版面自行設(shè)計(jì),與讀書有關(guān)的內(nèi)容皆可。)

          六、評選展示階段(20xx年9月)

          1、開學(xué)后,各班收齊假期所寫讀書筆記或文集、主題征文、讀書手抄報準(zhǔn)備展評。

          2、全校開展讀書匯報講故事比賽。

          3.學(xué)校將對以上各項(xiàng)活動進(jìn)行評選、表彰。

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