實施方案(常用5篇)
為保障事情或工作順利開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家整理的實施方案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實施方案 篇1
各收費站：
為進一步加強收費管理和稽查工作，規范服務行為，確保計重收費工作的順利開展，認真貫徹落實局《收費稽查辦法（試行）》的文件精神，結合管理處收費稽查工作實際，制定可行性實施方案如下：
一、明確稽查內容及稽查任務。
網上稽查項目
（一）審批收費站使用軍警鍵、緊急鍵、處理鍵放行的各種免費車。
（二）審批“綠色通道”、運輸國際標準集裝箱和化學危險品標準罐的優惠貨車。
（三）收費站修改稱重數據、降級模式下收費、貨車按車型收費的車輛。
（四）作弊車輛收費標準執行情況。
（五）所有大件車輛出口稱重和收費等情況。
（六）丟失卡等車輛黑名單的錄入。
（七）50%以上違規超限車輛移交路政情況。
（八）車牌差異、車型差異、u型、超時、空車頭、短途重載、長途輕載、不可讀卡等涉嫌作弊的車輛。
（九）稱重結果軸重明顯不平衡的車輛。
（十）收費站車道開口數量、車輛通行情況（以交通量高峰時段為主），堵車后預案的執行情況。
（十一）收費員服務工作規范適用于網上稽查部分。
（十二）通行卡回收和卡箱調配情況。
現場稽查項目
（一）收費站各職人員在崗情況。
（二）收費站各職人員工作規范適于現場稽查部分。
（三）各職人員工作記錄。
（四）收費通用管理規定執行情況。
（五）收費帳務管理規定執行情況。
（六）“綠色通道”車輛的驗貨情況。
（七）在出口檢查三型以上的軍車牌照和行車證。
（八）違規稱重和闖口車輛現場查處情況。
（九）大件車入口時證件審驗情況。
（十）公務卡和月票卡使用情況。
二、增強責任意識，明確崗位職責和操作流程，做好稽查任務的'落實工作。
（一）收費分中心稽查
稽查員
1、稽查員負責對全處上一個班次“網上稽查”全部內容的審批工作，認真統計每項稽查內容的落實情況并填寫工作記錄以留備查。
2、抽查每個班次車牌差異、車型差異、u型、超時、空
車頭、短途重載、長途輕載、不可讀卡等疑似違規或涉嫌作弊的特殊車輛及收費特殊操作進行硬盤回放，每站不少于30臺次，并做好記錄，異常情況立即統計上報。
3、利用分中心ope交易系統查看軸重明顯不平衡的稱重數據，對于發現的通行費差額立即督促補交。
4、查看車流量高峰時段車道開口數量及車輛通行情況，有無堵車現象。
5、每日按規定回放硬盤錄像，專項抽查上一個班次不少于30臺次車輛收費過程和不低于1小時管理薄弱時間段收費待車過程，稽查收費員工作是否符合規范（重點是收費人員收費過程和文明用語的使用情況）。
6、按要求完成到收費站現場稽查工作，并對發現的違紀問題做好匯報和記錄工作。
7、每日填寫工作記錄，形成稽查日報，報收費管理員。
收費管理員
1、匯總收費站和稽查員的主要稽查內容，形成稽查日報。
2、參加對收費站工作的現場稽查。
3、參與復核收費站和稽查員查出的重大人員違紀事項。
4、負責對收費站特殊交易圖像及收費誤操作情況的復核與匯總，形成報表。
（二）收費站稽查
收費站長
1、核實、處理票管員、值班站長、監控員報告的全部異常事項，對特殊交易圖像進行審核、簽字。
2、完成“網上稽查”前七項內容。
3、抽查每個班次車牌差異、車型差異、u型、超時、空
車頭、短途重載、長途輕載、不可讀卡等涉嫌作弊的車輛每類不低于30臺次（不足30臺的查全部）。
4、利用監控系統及ope稽查非在崗期間收費站車道開口數量、車輛通行情況（以交通量高峰時段為主），堵車后預案的啟動情況。
5、專項抽查上一個班次（包括節假日的班次）不低于
20臺次車輛收費過程和不低于1小時管理薄弱時間段收費待車過程，稽查收費員工作是否符合規范（重點是收費人員收費過程和文明用語的使用）。
6、抽查本班次收費站各職人員工作執行情況。
7、稽查所有大件車輛入口放行，出口稱重收費情況。
8、按要求值班值宿，每月夜查不少于二次，重點稽查收費站人員履行崗位職責等情況。
9、收費站長每日15時前將對收費站的稽查情況等形成報告，上報處收費稽查科。
票管員
1、通過稽查收費員交班繳款情況，對收費員在tod中出現長、短款等違紀情況，要寫出分析報告，上報收費站長。
2、稽查收費員上繳的ic卡、舊票據等情況。
3、查看監控錄像，選擇固定車道連續時間段內車輛通行次數與交易信息是否相符，每名票管員每天核對100臺車。
4、按要求做好部分特殊交易圖像的回放和復核工作，并做好工作記錄，發現問題及時向站長匯報。
5、協助站長搞好站內稽查工作。
值班站長
1、值班站長主要在收費車道現場稽查本班人員的收費工作，對發現的違紀人員及異常車輛及時向站長及收費科匯報，及時上報、處理偷逃通行費的作弊車輛。
2、稽查本班組人員履行崗位職責情況。
3、根據站車道流量及時調整開口數量。
4、稽查三類以上軍車牌證，稽查假冒優惠車輛、違規稱重車輛、闖口車輛，稽查大件、貨改客收費及軸重不平衡等特殊車輛的通行情況。
5、按要求做好對特殊車輛交易的確認和審查，異常情況及時向站長及收費稽查科匯報。
監控員
1、監控員通過收費系統和收費監控錄像稽查本班次收費員工作和車輛通行情況，對發現的收費人員違規現象要及時制止，對發現的收費人員嚴重違紀事項和車輛違規稱重等作弊現象，立即向值班站長報告。
2、實時監控車輛出口稱重過程及在崗各職人員的工作情況并做好記錄。
3、每名監控員監聽收費員服務質量不低于3小時。
4、及時批注各種異常車輛。
5、對于出現的通行費差額及時督促收費員補交。
三、落實局、處規定，抓好實施方案的落實工作。
1、各站長要積極組織收費站各職人員做好對局文件精神的傳達和學習工作，重點要加強對全員的收費業務的培訓和考核，不斷提高各職人員的業務水平。
2、切實履行崗位職責，提高文明服務的標準和水平。對外樹立良好的形象，進一步貫徹落實《收費員服務規范》，對內認真履行崗位職責，確保不出現違紀違規行為。
3、收費稽查員嚴格執行《盤錦處收費站管理辦法》（試行）的相關規定，切實有效的推進我局《收費稽查辦法（試行）》的順利實施。
4、各崗位人員認真填寫工作記錄，建立稽查工作記錄，對在稽查過程中發現的違規違紀行為嚴格按照局相關規定嚴肅處理。
實施方案 篇2
為維護廣大師生員工身體健康、確保消費權益和消費安全，經市政府研究，決定從今年九月開始啟動富陽市中小學校“校園放心店”創建工作，并為此制定了具體實施方案，現將該方案轉發給你們。為落實該項工作，提出以下具體要求，請一并遵照執行。
一、明確目標，統一思想。
創建“校園放心店”是市政府關注民生，切實維護廣大師生食品安全的重要舉措。市政府提出,在11月底前，實現全市校園放心店全覆蓋的既定目標。市屬各校要統一思想，提高認識，充分認識本次創建工作的重要性和必要性。各校要加強領導，明確任務，落實工作職責，根據實施方案的統一部署，切實落實創建要求，確保創建任務的完成。
二、落實措施，做好具體創建工作。
“校園放心店”建設是一項創新性工作，存在許多具體問題。為落實創建工作,提出以下具體措施:
（一）要加強溝通落實,充分調動各方創建的積極性。
學校校長是創建工作的'第一責任人，要落實專人負責創建工作，做好學校小店經營主的溝通說服工作，充分調動其積極性。
（二）申報要求：
先由學校商店業主向學校提出申請，由學校對創建放心店進行申報，初中及以上直屬學校的校園放心店創建工作向市教育局申報（10月30日前將申報表通過OA系統報教育一科唐玲莉）。小學校園放心店創建工作向所在地鄉鎮（街道）創建領導小組申報。
（三）創建工作的具體指導與驗收。
根據實施方案規定，創建的業務指導由市工商局和衛生局負責。因此,各校在具體創建“校園放心店”的過程中要主動聯系當地的工商部門進行現場指導,確保各項創建要求落實到位。11月底將由市創建校園放心店工作小組組織驗收，對合格者授予放心店稱號。
實施方案 篇3
近日，焦作市出臺產業扶持脫貧專項實施方案，充分發揮產業扶持脫貧的“造血”功能和基礎性作用，培育壯大特色優勢產業，建立市場主體與貧困戶利益聯結機制，帶動和扶持貧困戶穩定增收，實現穩定脫貧目標。據悉，到20xx年，實現產業扶持項目對脫貧對象的全覆蓋，并通過產業發展帶動力爭全市7.47萬貧困人口穩定脫貧，188個貧困村退出貧困序列。
據了解，脫貧對象是指全市建檔立卡的貧困人口，產業扶持脫貧的'原則是堅持以市場為導向、以資源為基礎、以科技為依托、以規模經營為引領。
近日，市委辦公室、市政府辦公室聯合下發《焦作市產業扶持脫貧專項實施方案》，要求各縣(市)區結合實際，圍繞增強貧困村貧困人口就業增收能力，重點發展投資少、風險小、帶動強、發展快的8個脫貧產業。
特色農產品產業。各縣(市)區要結合貧困村資源優勢，著力發展地域優勢突出的特色種植業，支持建設一批生態好、效益高、質量優、品牌強的特色農產品及生產基地。重點擴大平原區“四大懷藥”、無公害蔬菜、中藥材及北部山區食用菌、小雜果等高效經濟作物種植，加快發展特色花卉和苗木產業，大力發展核桃、花生、油用牡丹等特色油料作物產業。
畜牧養殖產業。優化貧困村畜禽養殖結構和生產布局，擴大淺山丘陵區貧困村的牛羊養殖規模，建設黃河灘區貧困村肉牛、奶業養殖基地，實行灘內種草、灘外養牛方法。大力發展牛羊草食動物養殖，實現秸稈過腹還田的經濟環保經營模式。
優質糧食產業。優化糧食品種結構，擴大強、弱筋優質專用小麥比重和青貯玉米、鮮食玉米比重。發揮焦作市小麥新品種開發全國領先的優勢，擴大小麥良種種植面積及供應基地建設。大力發展秸稈綜合利用，推行種養循環、農牧一體發展模式。推廣優質糧食訂單生產，大力發展糧食深加工，構建產業優勢突出的優質糧食產業鏈和產業集群。
設施農業。積極擴大名特優新蔬菜生產規模，運輸便利的貧困村重點發展速生綠葉菜類和精細菜類蔬菜生產，運輸不便的山區貧困村重點發展耐貯運的茄果類蔬菜生產;加快完善蔬菜冷鏈物流網絡，支持貧困地區實施產地預冷工程，大力開發速凍蔬菜、鮮切蔬菜、脫水蔬菜、蔬菜飲料等精深加工產品。
鄉村旅游產業。大力發展農業旅游、生態旅游、民俗旅游、文化旅游、休閑旅游、紅色旅游等，加強鄉村風貌和民俗遺產保護，挖掘焦作鄉村資源，延伸拓展民俗風情文化，打造特色旅游村。加快鄉村旅游產品開發，鼓勵發展特色民宿、創意農園、山地運動等旅游項目，開發鄉村旅游休閑度假產品，將民俗旅游村打造為主題休閑村落。推進修武、博愛等縣全域旅游示范區創建，鼓勵寨卜昌等紅色旅游基地建設，支持孟州莫溝村、修武縣一斗水村、沁陽市九渡村、中站區北朱村等古村落挖掘鄉村文化資源發展旅游經濟。
特色加工產業。圍繞焦作市優勢特色加工產業，發揮農產品和勞動力資源優勢，重點培育和發展面品加工、肉品加工、玉米加工、懷藥加工、乳品加工、調味品加工、飲品加工等九大類18個產業集群。擴大貧困村就業承載能力。支持農副產品深加工龍頭企業在貧困村建設原料生產基地，與貧困戶形成“種養加”一體化發展模式，大力發展以主食為重點的糧油深加工產業集群，積極推動建設高標準蔬菜、食用菌產業化集群和現代畜牧產業化集群，通過訂單生產、原料加工等方式，將部分加工環節轉移至貧困戶生產。
電商流通產業。實施電商扶貧工程，圍繞提升產業轉移承接能力和現代農業發展水平，推進電子商務進農村活動，建設縣服務中心、鄉服務站、村服務點三級電子商務及配送綜合服務網絡，支持村服務點開展農產品網上銷售、農資代售、快遞代理等服務，推動農產品市場流通、農業生產服務等領域發展，
資料共享平臺
對貧困戶、種養大戶、專業合作社等開辦網店給予適當補助和貸款扶持，免費對村服務點和農村網站經營戶進行專業培訓，擴大農產品和特色商品網上銷售渠道。
農村一二三產業融合發展。支持貧困村推行農業與二三產業交叉融合的產業發展新模式，深入拓展農業的生態美化、旅游休閑、文化傳承、健康養老、科普教育等功能，積極發展光伏農業、立體農業、庭院農業、信息化農業、智能化農業、創意農業、工廠化農業等新型業態，建設一批農村一二三產業融合發展示范村，形成產業鏈條較完整、功能多樣、業態豐富的貧困農村發展新格局。
實施方案 篇4
為了全面促進我校課堂教學改革，打造高效課堂，使廣大教師適應課程改革的要求，引導教師把先進的教學理念轉化為課堂的教學改革行為，提高課堂教學效率，特制定《南灌縣第四中學課堂教學改革實施方案》。
一、指導思想
以促進學生全面發展為根本，以促進教師成長為關鍵，以提高教學效率為原則，打造高效課堂。從學生發展出發，積極開展集體備課，進行課堂教學改革，培養學生“獨學、合學、對學、群學”的意識和能力，形成以“教學案”為抓手，實施“自學、交流、反饋”的課堂教學模式，以“教學案”為載體，以學生合作小組活動為主要形式，以學生個體展示為主，以教師點撥引導為補充，遵循教學過程的遞進和學生認知發展的規律開展師生、生生間的雙向互動，達到教學相長、雙贏共好的最優化的課堂教學模式。
二、課堂教學理念
牢固確立“一切為了學生的發展”的學生觀；實踐教師觀念的'更新——“教是為了最終達到不教”；促進教師教學行為方式的轉化，促使學生學習方式的轉變；養成良好的學習習慣，優化教學過程，實現“教學合一”；建立高效、民主、和諧課堂。
三、課堂教學改革遵循的原則
1．發揮集體智慧。課前教師集體備課，探討研究教學內容，選取最優化的教學案，引導學生自主學習。
2．把課堂還給學生。學生是學習的主體，課堂是學生學習的主要場所，教師沒有權利一言堂，要真正理解學習的科學過程，用討論代替講述，用互動改變被動，用爭論取代提問，讓學生在快樂中主動學習。
3．充分相信學生。教師的課堂教學主要任務是發掘潛能，因人施教，啟迪學生的智慧。由抱怨學生到喜愛學生，由老師的填鴨式教學到學生的自主學習，讓每個學生按自己的需求主動發展。
4．認真研究學習過程。明確學習的三個環節，預習互學、展示交流與總結反饋。做到預習到位，學習充分，反饋及時。
5．改變傳統的教學習慣。教師要改變原有的備課、講課、復習、提問、批改作業、課后輔導、課堂用語、授課方式等習慣，學生要改變傳統的聽課、回答、練習、作業、聽課方式等習慣，培養新的學習行為。
6．遵循及時總結、經常反思、交流探討的原則，不斷成熟具有我校特色的“四學”課堂教學模式。
四、課堂教學改革試行年級、學科、教師
1．年級：七、八、九年級
2．學科：語文、數學、英語、物理、化學、思品、歷史、地理、生物
3．教師：語文、數學、英語、物理、化學、思品、歷史各組備課組老師
五、課堂教學改革實施階段
1．調研、考察階段（20xx.9——20xx.10）。
選派部分教學骨干外出學習。
2．宣傳、動員階段（20xx.11——20xx.12）
（1）教學、教研管理干部向全體教師匯報考察結果。
（2）確立課改方向，并召開動員大會。
（3）向學生宣傳“課改”，營造良好的“課改”氛圍。
3．成立課堂教學改革工作小組
組長
副組長
成員
4．實踐階段（20xx.2起）
5．課改教師學習安排
A、走出去。
（1）遵循學習、研討、實踐、再研討、再實踐的原則，借鑒他人經驗，立足校情、校本，“摸著石頭過河”。
（2）加強交流，注重合作。
B、請進來。
c、校內采取：
（1）推門聽課：各教干依據我校高效課堂的“四學模式”進行推門指導。通過聽課、查教教案、交流、評課等方式對教師進行高效課堂模式的運用指導，使廣大教師理解模式的內涵。
（2）強化訓練：對積極性低、課堂轉變慢的教師進行專項跟蹤強化訓練，同時，請其他教師進行捆綁幫扶，促進課堂教學模式盡快轉型，使每個教師盡快掌握高效課堂模式，確保每一位教師不掉隊。
（3）骨干示范：對課改過程中發現積極性高、課堂轉變快、善于學習提高的骨干教師，給他們提供展示的平臺，精心組織與安排觀摩課、示范課等，促使教師迅速加快提高實施高效課堂的能力。
（4）交流研討。各學科組召開關于高效課堂實踐活動的經驗交流，進一步修正本學科組的高效課堂推進方案。
六、“教學案”設計原則、要求、使用及流程
1．“教學案”設計原則
（1）主體性原則：確立學生是學習的主體，讓學生在做中學。
（2）導學性原則：具有指導學生學習的作用。
（3）探究性原則：盡可能設計可供學生在研究中學習的內容，有可供師生豐富完善的“教師復備欄和學生筆記欄”，有利于培養學生創新意識。
（4）層次性原則：關照不同層次學生的不同需求。
2．“教學案”設計要求：
第一“教學案”應該具備明確的學習目標；
第二“教學案”應注意幫助學生梳理知識結構體系；
第三“教學案”應為學生提供適當的學習方法和學習策略的指導，用幾句話通俗易懂地告訴學生怎么樣讀教材；
第四“教學案”應提供檢測學習效果的練習，習題要精選；
第五注意“教學案”與一般教案、講義的區別，不能把“教學案”寫成類似學習輔導用書的模式。
第六不同學科、不同課型的“教學案”應有各自不同的特色。“教學案”的編寫一般按課時進行，與教師上課同步，適合于不同課型的教學需要。
第七自主學習模塊的編寫，要站在學生的角度去編寫，教學案首先是學案。題目設計要針對基礎知識、基本技能、基本考點設計題目，數量不能多。
第八合作探究模塊的設計，探究重點、難點，設計有層次的含金量較高的問題。
實施方案 篇5
根據上級相關文件精神，結合本校實際情況，經學校行政會研究制定20xx-20xx學年度教師聘任工作實施方案。
一、指導思想
為了進一步深化學校內部管理體制改革，充分調動教職工積極性，增強教師的責任感，認真履行工作崗位責任制，促進教育教學質量、辦學水平和辦學效益不斷提高。
二、基本原則
1、雙向選擇原則。聘任教職工實行雙向選擇，在崗位需要的前提下學校應盡量根據教職工本人的志愿進行聘任。學校聘任的`崗位與教職工志愿不相符時，教職工應服從學校聘任，不服從學校聘任的，按拒聘處理。
2、“三定”原則。以校設置崗位數為依據，實行定編、定崗、定責，組織全員公開聘任，教職工受聘后，必須嚴格履行崗位職責。
3、擇優競爭原則。根據教職工的德、能、勤、績全方位綜合考評，在聘任過程中，堅持任人唯賢、唯才是舉，實行公開聘任與公平競爭的原則。
4、客觀公正原則。在聘任過程中本著實事求是的態度，公正、公開、公平地評聘每一位教職工。
5、原則上實行循環教學。
三、基本程序
1、召開全校教職工大會，布置填寫職務崗位意向表等工作。
2、教職工根據方案及本人實際填寫意向書（不填報意向書者視為拒聘）。
3、成立由校長為組長，各處室主任為成員組成的教師聘任工作領導小組。具體人員如下：
組長
副組長
成員x
4、學校教師聘任工作小組根據教師意向書組織考核聘任。聘任順序為：備課長→實驗班教師→高三教師→高二教師→高一教師→各處室工作人員。聘任原則上以工作業績為主，工作態度、協調能力作重要參考，教師個人特殊情況（身體患有重大疾病、生病等）體現人文關懷。
5、公示聘任結果。
四、崗位設置
1、教學崗位設置（220人）
學科 高一 高二 高三 合計
2、其他崗位設置
部門 實驗室 圖書室 閱覽室 信息中心 教務室 校長辦 政教處 總務處 教科室 督導室 工會 團委 合計
五、關于落聘、拒聘或解聘的處理
1、落聘。對因各種原因而落聘的教師，視為落聘。本人根據實際情況自行謀求工作崗位，否則作待崗處理。
2、拒聘。若不接受聘任者，視為拒聘。
3、解聘。學校按有關規定和方案，對受聘教職工的工作進行綜合考評，發現不滿意，并解除其受聘職位，即為解聘。解聘作落聘處理，學校可以對下列情況之一者予以解聘。
⑴師德素養差，嚴重體罰學生，不能為人師表，造成嚴重后果者。
⑵教育教學效果差，連續二次踩“紅線”者。
⑶工作嚴重失職，造成事故者。
(4)紀律渙散、屢教不改者。
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