【熱門(mén)】崗位設(shè)置實(shí)施方案15篇
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，我們需要事先制定方案，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過(guò)程。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編整理的崗位設(shè)置實(shí)施方案，希望能夠幫助到大家。
崗位設(shè)置實(shí)施方案1
為進(jìn)一步深化我校人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，按照《關(guān)于印發(fā)
一、基本原則
1. 科學(xué)設(shè)崗，加強(qiáng)調(diào)控
從人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)的需要出發(fā)，兼顧各類(lèi)人員現(xiàn)狀，突出師資隊(duì)伍建設(shè)，合理確定崗位總量，按照崗位結(jié)構(gòu)比例標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范設(shè)置各類(lèi)各級(jí)崗位，加強(qiáng)宏觀調(diào)控和監(jiān)督管理。
2. 優(yōu)化結(jié)構(gòu)，精干高效
完善崗位設(shè)置分類(lèi)分級(jí)體系，以教師隊(duì)伍為主體，優(yōu)化各類(lèi)人員結(jié)構(gòu)比例，合理配置人力資源，加強(qiáng)高層次人才隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高用人質(zhì)量與用人效益。
3. 按崗聘用，規(guī)范管理
以崗位設(shè)置為基礎(chǔ)，深化聘用制度改革，完善人才的選撥、使用、評(píng)價(jià)、激勵(lì)與保障機(jī)制，加強(qiáng)規(guī)范管理，留足發(fā)展空間，促進(jìn)學(xué)校人力資源管理的自主發(fā)展和自我約束。
4. 注重績(jī)效，強(qiáng)化考核
根據(jù)高職院校的工作特點(diǎn)和規(guī)律，以注重績(jī)效和人才發(fā)展為導(dǎo)向，建立適應(yīng)不同類(lèi)別、級(jí)別崗位需要的考核評(píng)價(jià)辦法。加強(qiáng)績(jī)效考核，建立有效的激勵(lì)機(jī)制，強(qiáng)化教職工的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和崗位意識(shí)。
5. 穩(wěn)慎實(shí)施，促進(jìn)和諧
既保證制度的入軌，又做到觀念的轉(zhuǎn)變；既科學(xué)合理的設(shè)置崗位，又公平公正的聘用人員；既按照制度規(guī)范操作，又體現(xiàn)學(xué)校的實(shí)際情況，妥善處理好學(xué)校改革、發(fā)展和穩(wěn)定的關(guān)系，確保改革工作平穩(wěn)、有序、順利推進(jìn)。
二、實(shí)施范圍
本校在編在職的事業(yè)編制人員。
三、崗位類(lèi)別與等級(jí)
�。ㄒ唬⿳徫活�(lèi)別
學(xué)校崗位分為專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位、管理崗位和工勤技能崗位三種類(lèi)別。其中專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位分為教師崗位和其他專(zhuān)技崗位。教師崗位是指具有教育教學(xué)、科學(xué)研究工作職責(zé)和相應(yīng)能力水平要求的專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位。其他專(zhuān)業(yè)技崗位主要包括工程技術(shù)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、圖書(shū)資料、編輯出版、會(huì)計(jì)統(tǒng)計(jì)、醫(yī)療衛(wèi)生、審計(jì)、檔案、基建等專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位。
（二）崗位等級(jí)
1. 專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位分為13個(gè)等級(jí)，其中一到四級(jí)為正高崗位，五到七級(jí)為副高崗位，八到十級(jí)為中級(jí)崗位，十一至十二級(jí)為初級(jí)崗位，十三級(jí)為員級(jí)崗位。根據(jù)上級(jí)文件規(guī)定，首輪聘用時(shí)我校專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位從三級(jí)開(kāi)始聘用。
2. 高職院校的管理崗位分為7級(jí)，分別為：廳級(jí)副職（四級(jí)職員），為省聘崗位；處級(jí)正職（五級(jí)職員），為市聘崗位；處級(jí)副職（六級(jí)職員）、科級(jí)正職（七級(jí)職員）、科級(jí)副職（八級(jí)職員）、科員（九級(jí)職員）、辦事員（十級(jí)職員），均為校聘崗位。
3. 工勤技能崗位中技術(shù)工崗位分為5個(gè)等級(jí)，分別為：高級(jí)技師（一級(jí)）、技師（二級(jí)）、高級(jí)工（三級(jí)）、中級(jí)工（四級(jí)）、初級(jí)工（五級(jí)），普通工崗位不分級(jí)。
�。ㄈ┪倚徫辉O(shè)置情況
根據(jù)核準(zhǔn)的《xx職業(yè)大學(xué)崗位設(shè)置方案》（通人社事復(fù)〔20xx〕127號(hào)），我校輪崗位聘用設(shè)置的崗位總量為1225個(gè)。其中：專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位943個(gè)，占比77%;管理崗位184個(gè),占比15%; 工勤技能崗位98個(gè),占比8%。
1. 專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)及數(shù)量
專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設(shè)崗總數(shù)為943個(gè)，其中：二級(jí)崗位3個(gè)，三級(jí)崗位16個(gè)，四級(jí)崗位28個(gè)，五級(jí)崗位51個(gè)，六級(jí)崗位102個(gè)，七級(jí)崗位102個(gè)，八級(jí)崗位158個(gè)，九級(jí)崗位212個(gè)，十級(jí)崗位158個(gè)，十一級(jí)崗位56個(gè)，十二級(jí)崗位55個(gè)，十三級(jí)崗位2個(gè)。
2. 管理崗位等級(jí)及數(shù)量
管理崗位設(shè)崗總數(shù)184個(gè)，其中：四級(jí)職員崗位2個(gè)，五級(jí)職員崗位5個(gè)，六級(jí)職員崗位50個(gè)，七級(jí)職員崗位59個(gè)，八級(jí)職員崗位30個(gè)，九級(jí)職員崗位33個(gè)，十級(jí)職員崗位5個(gè)。
3. 工勤技能崗位等級(jí)及數(shù)量
工勤技能崗位設(shè)崗總數(shù)為98個(gè)，其中：二級(jí)崗位5個(gè)，三級(jí)崗位20個(gè)，四級(jí)崗位61個(gè)，五級(jí)崗位4個(gè)，普通工崗位8個(gè)。
四、崗位聘用條件
（一）各崗位聘用的基本條件
1. 遵守國(guó)家法律法規(guī)，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有良好的品行和職業(yè)道德。
2. 認(rèn)真履行崗位工作職責(zé)，在現(xiàn)崗位工作期間，年度考核均為“合格”及以上等次。
3. 具備聘用崗位所需的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、工作能力或技能條件 。
4. 具有適應(yīng)崗位要求的身心條件。
�。ǘ└黝�(lèi)各有崗位聘用的其他條件
1. 專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位
專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位聘用條件主要包括資歷、任務(wù)、表現(xiàn)和業(yè)績(jī)。教師各級(jí)崗位聘用條件見(jiàn)本方案附件1、附件2，其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)各級(jí)崗位聘用條件見(jiàn)本方案附件3。
2. 管理崗位
管理崗位聘用主要依據(jù)責(zé)任、年資、任務(wù)、表現(xiàn)和貢獻(xiàn)，具體聘用條件見(jiàn)本方案附件4。
3. 工勤技能崗位的聘用條件主要包括技術(shù)等級(jí)、任務(wù)、表現(xiàn)和工作技能。工勤技能崗位聘用條件見(jiàn)本方案附件5。
五、崗位聘用的基本程序
1. 學(xué)校公布《xx職業(yè)大學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案》及各類(lèi)崗位的聘用基本條件，公布各部門(mén)崗位類(lèi)別、崗位數(shù)量、崗位職責(zé)等。
2. 各部門(mén)的聘用工作
�。�1）根據(jù)學(xué)校崗位聘用條件，各部門(mén)結(jié)合本部門(mén)的實(shí)際情況，制訂本部門(mén)各崗位的聘用細(xì)則、聘用操作程序，并在部門(mén)內(nèi)公布。
�。�2）各部門(mén)組織人員進(jìn)行崗位聘用申報(bào)，填寫(xiě)《xx職業(yè)大學(xué)崗位聘用申請(qǐng)審批表》，提交申報(bào)材料。
�。�3）各部門(mén)崗位聘用考核小組根據(jù)學(xué)校和部門(mén)制訂的崗位聘用的基本條件和細(xì)則，對(duì)每個(gè)崗位的應(yīng)聘人員進(jìn)行聘用資格審查，評(píng)議和評(píng)審，評(píng)審結(jié)果在部門(mén)內(nèi)進(jìn)行公示。
�。�4）公示無(wú)異議后，將評(píng)審結(jié)果報(bào)學(xué)校崗位設(shè)置與聘用工作組。
3. 學(xué)校崗位設(shè)置與聘用工作組對(duì)各部門(mén)評(píng)審結(jié)果進(jìn)行匯總，匯總結(jié)果及特殊情況報(bào)學(xué)校崗位設(shè)置與聘用工作委員會(huì)進(jìn)行討論審議，形成學(xué)校聘用的初步方案，并在全校范圍內(nèi)進(jìn)行公示，廣泛征求廣大教職工的意見(jiàn)和建議。
4. 學(xué)校崗位設(shè)置和聘用工作委員會(huì)對(duì)學(xué)校聘用初步方案進(jìn)行修改和審定，形成學(xué)校崗位聘用方案并提交學(xué)校黨委會(huì)，經(jīng)學(xué)校黨委會(huì)研究同意后批準(zhǔn)執(zhí)行。
5. 學(xué)校委托各部門(mén)與受聘人簽訂聘用合同，部門(mén)中層領(lǐng)導(dǎo)的崗位聘用按學(xué)校黨委的'有關(guān)規(guī)定和要求執(zhí)行。
6. 按所聘崗位核定和兌現(xiàn)崗位工資。
六、組織領(lǐng)導(dǎo)
1. 學(xué)校崗位設(shè)置與聘用工作委員會(huì)由校領(lǐng)導(dǎo)、各部門(mén)黨政負(fù)責(zé)人組成，全面負(fù)責(zé)學(xué)校崗位設(shè)置、聘用與考核工作，包括組織領(lǐng)導(dǎo)、政策制定及工作過(guò)程中有關(guān)重要問(wèn)題的決策等。
2. 學(xué)校崗位設(shè)置與聘用工作委員會(huì)下設(shè)崗位設(shè)置與聘用工作組和監(jiān)察組：
�。�1）工作組負(fù)責(zé)全校崗位設(shè)置和聘用工作的組織協(xié)調(diào)，相關(guān)文件的起草，各部門(mén)聘用評(píng)審結(jié)果的審核、匯總，政策解釋?zhuān)M織人員對(duì)相關(guān)崗位的評(píng)審等工作。
�。�2）監(jiān)察組負(fù)責(zé)學(xué)校崗位設(shè)置與聘用工作過(guò)程中的監(jiān)察工作，提出對(duì)一些特殊問(wèn)題的處理意見(jiàn)，負(fù)責(zé)受理教職工對(duì)崗位設(shè)置工作的申訴意見(jiàn)等。
3. 各部門(mén)成立由部門(mén)黨政領(lǐng)導(dǎo)和教職工代表組成的崗位聘用考核小組，負(fù)責(zé)本部門(mén)崗位聘用與考核的各項(xiàng)具體工作。
七、申訴與復(fù)議工作
1. 教職工對(duì)聘用程序、聘用結(jié)果有異議，本人有權(quán)向?qū)W校崗位設(shè)置與聘用工作監(jiān)察組提出申訴。
2. 任何申訴均應(yīng)在公示期內(nèi)以書(shū)面形式提出，并簽署真實(shí)姓名，不受理匿名申訴。
3. 監(jiān)察組對(duì)受理的申訴信應(yīng)進(jìn)行情況調(diào)查。若情況屬實(shí)，可向?qū)W校崗位設(shè)置與聘用工作委員會(huì)提出復(fù)議，復(fù)議結(jié)果應(yīng)通知本人，作為學(xué)校最終答復(fù)。
崗位設(shè)置實(shí)施方案2
一、指導(dǎo)思想和基本原則
通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)學(xué)校各類(lèi)人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則；堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則；堅(jiān)持按崗聘用、合同管理的原則；堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。
二、本次崗位設(shè)置實(shí)施范圍與對(duì)象
本校正式在編在冊(cè)的管理人員、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員，均適用本實(shí)施方案。未經(jīng)編制部門(mén)核編和組織人社部門(mén)正式辦理手續(xù)的各類(lèi)人員，暫不列入本實(shí)施方案的管理范圍。
三、設(shè)置崗位情況
根據(jù)市人社局核準(zhǔn)的事業(yè)單位崗位設(shè)置方案（鎮(zhèn)人社發(fā)﹝20xx﹞72號(hào)），我單位設(shè)置崗位總量162個(gè)，其中：管理崗位1個(gè)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位162個(gè)。主體崗位是專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，占崗位總量的99%。
�。ㄒ唬┕芾韻徫坏拿Q(chēng)、等級(jí)、數(shù)量
總數(shù)1個(gè)，占單位崗位總量的0.6%。其中九級(jí)職員1個(gè)，名稱(chēng)為小學(xué)校長(zhǎng)。
�。ǘ⿲�(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例
1.高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位10個(gè)，為副高級(jí)崗位。占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例6%，其中：五級(jí)崗位2個(gè),六級(jí)崗位4個(gè)，七級(jí)崗位4個(gè)。
2.中級(jí)崗位106個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例65%。其中：八級(jí)崗位32個(gè)，九級(jí)崗位42個(gè)，十級(jí)崗位32個(gè)。
3.初級(jí)崗位46個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例28%。其中：十一級(jí)崗位24個(gè)，十二級(jí)崗位22個(gè)。
四、崗位職責(zé)與任職條件
二類(lèi)崗位的基本條件按市委辦、市政府辦關(guān)于印發(fā)《丹陽(yáng)市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施辦法》（丹辦發(fā)〔20xx〕40號(hào)）的通知有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
�。ㄒ唬┕芾韻徫蝗温殫l件與職責(zé)：
校長(zhǎng)任職基本條件
思想政治素質(zhì)和品德良好；熱愛(ài)教育事業(yè)，具有改革創(chuàng)新精神；具有履行職責(zé)所需要的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的組織管理能力；遵紀(jì)守法，廉潔自律；具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，作風(fēng)民主;具有專(zhuān)科及以上學(xué)歷，具有小學(xué)高級(jí)教師及以上教師職稱(chēng)，有從事相當(dāng)年限教育教學(xué)工作的經(jīng)歷；應(yīng)接受崗位培訓(xùn)，并獲得“崗位培訓(xùn)合格證書(shū)”;身體健康，能勝任工作。
校長(zhǎng)崗位職責(zé)
1.主持學(xué)校行政工作，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，團(tuán)結(jié)、依靠廣大教職工，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，遵循教育規(guī)律，全面提高辦學(xué)質(zhì)量和效益。
2.組織領(lǐng)導(dǎo)制訂學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和學(xué)年、學(xué)期工作計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施、檢查和總結(jié)。
3.根據(jù)學(xué)校規(guī)模、編制標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)際需要和有關(guān)規(guī)定，設(shè)置學(xué)校管理的組織機(jī)構(gòu)，選任各層次的干部，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度和崗位責(zé)任制。
4.領(lǐng)導(dǎo)和組織德育工作。建立健全德育管理隊(duì)伍和德育管理體系，有效開(kāi)展學(xué)生品德教育及法制安全教育，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。
5.組織領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作。以教學(xué)為中心，按照國(guó)家統(tǒng)一編制的教學(xué)計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)，建立和完善教學(xué)管理系統(tǒng)，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
6.領(lǐng)導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，抓好教職工學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的提高。
7.民主管理學(xué)校。建立教代會(huì)制度，推行校務(wù)公開(kāi)，接受教代會(huì)的監(jiān)督，推進(jìn)學(xué)校民主管理的進(jìn)程。
8.努力爭(zhēng)取社會(huì)各方面對(duì)學(xué)校工作的支持和幫助，代表學(xué)校協(xié)調(diào)處理公共關(guān)系。嚴(yán)格管理校產(chǎn)和財(cái)物，開(kāi)展勤工儉學(xué)活動(dòng)，逐步改善辦學(xué)條件。
（二）專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)與任職條件
1.專(zhuān)業(yè)技術(shù)五級(jí)崗位職責(zé)：
(1)遵守國(guó)家憲法和法律、法規(guī)，師德高尚，遵守本校各項(xiàng)規(guī)章制度。
(2)加強(qiáng)政治理論與業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，每學(xué)年教師繼續(xù)教育考核為優(yōu)秀。
(3)保質(zhì)保量完成學(xué)校安排的教學(xué)工作量及其它工作量(如班主任、興趣小組指導(dǎo)教師、行政兼職等)。
(4)模范執(zhí)行教學(xué)五認(rèn)真，教育教學(xué)效果好，成為丹陽(yáng)市同類(lèi)學(xué)科教師中具有一定影響的教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人；積極參加教研組和集體備課活動(dòng)，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用；積極申報(bào)和承擔(dān)課題研究，勝任課題研究負(fù)責(zé)人工作，并獲得較好效果，每學(xué)年至少有2篇論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)在省級(jí)及以上發(fā)表、交流或獲獎(jiǎng)。
�、膳囵B(yǎng)中青年教師成績(jī)顯著，積極參加“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，履行“師徒結(jié)對(duì)”協(xié)議中的各項(xiàng)職責(zé)；積極承擔(dān)校本培訓(xùn)工作，每學(xué)期至少開(kāi)設(shè)2次講座、示范課或研究課。
(6)服從學(xué)校工作安排，認(rèn)真完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)。
專(zhuān)業(yè)技術(shù)五級(jí)任職條件：
�、欧稀兜り�(yáng)市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施辦法》規(guī)定的任職基本條件。
�、票究萍耙陨蠈W(xué)歷；取得小學(xué)中學(xué)高級(jí)教師任職資格，并受聘中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)6年以上或受聘六級(jí)崗位3年以上；獲得碩士學(xué)位，受聘中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)5年以上或受聘六級(jí)崗位2年以上。
⑶從教以來(lái)?yè)?dān)任過(guò)班主任、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、中層及以上干部累計(jì)17年以上。
�、热维F(xiàn)職以來(lái)，在丹陽(yáng)市級(jí)及以上范圍開(kāi)設(shè)公開(kāi)課或講座不少于3次，并獲得好評(píng)；或獲得市級(jí)教學(xué)基本功競(jìng)賽二等獎(jiǎng)及以上；教科研成績(jī)突出，至少有3篇教育教學(xué)論文或教學(xué)案例在省級(jí)以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表。
⑸有組織、有計(jì)劃地指導(dǎo)過(guò)4名以上的.青年教師，成果顯著；每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)。
�、嗜维F(xiàn)職以來(lái)，年度考核“合格”及以上。
�、藷o(wú)曠課、曠工行為，未違反師德師風(fēng)、未受違法違紀(jì)處分。
2．專(zhuān)業(yè)技術(shù)六級(jí)崗位職責(zé)：
(1)遵守國(guó)家憲法和法律、法規(guī)，師德高尚，遵守本校各項(xiàng)規(guī)章制度。
(2)加強(qiáng)政治理論與業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，每學(xué)年教師繼續(xù)教育考核為優(yōu)秀。
(3)保質(zhì)保量完成學(xué)校安排的教學(xué)工作量及其它工作量(如班主任、興趣小組指導(dǎo)教師、行政兼職等)。
(4)模范執(zhí)行教學(xué)五認(rèn)真，教育教學(xué)效果好，成為丹陽(yáng)市同類(lèi)學(xué)科教師中具有一定影響的教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人；積極參加教研組和集體備課活動(dòng)，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用；積極申報(bào)和承擔(dān)課題研究，勝任課題研究負(fù)責(zé)人工作，并獲得較好效果，每學(xué)年至少有一篇論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)在省級(jí)及以上發(fā)表、交流或獲獎(jiǎng)。
�、膳囵B(yǎng)中青年教師成績(jī)顯著，積極參加“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，履行“師徒結(jié)對(duì)”協(xié)議中的各項(xiàng)職責(zé)；積極承擔(dān)校本培訓(xùn)工作，每學(xué)期至少開(kāi)設(shè)一次講座、示范課或研究課。
(6)服從學(xué)校工作安排，認(rèn)真完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)。
專(zhuān)業(yè)技術(shù)六級(jí)任職條件：
�、欧稀兜り�(yáng)市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施辦法》規(guī)定的任職基本條件。
�、票究萍耙陨蠈W(xué)歷；取得小學(xué)中學(xué)高級(jí)教師任職資格，并受聘七級(jí)崗位3年以上；獲得碩士學(xué)位，受聘七級(jí)崗位2年以上。
�、菑慕桃詠�(lái)?yè)?dān)任過(guò)班主任、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、中層及以上干部累計(jì)15年以上。
�、热维F(xiàn)職以來(lái)，在丹陽(yáng)市級(jí)及以上范圍開(kāi)設(shè)公開(kāi)課或講座不少于2次，并獲得好評(píng)；或獲得市級(jí)教學(xué)基本功競(jìng)賽二等獎(jiǎng)及以上；教科研成績(jī)突出，至少有2篇教育教學(xué)論文或教學(xué)案例在省級(jí)以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表。
⑸有組織、有計(jì)劃地指導(dǎo)過(guò)2名以上的青年教師，成果顯著；每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)。
⑹任現(xiàn)職以來(lái)，年度考核“合格”及以上。
�、藷o(wú)曠課、曠工行為，未違反師德師風(fēng)、未受違法違紀(jì)處分。
3.專(zhuān)業(yè)技術(shù)七級(jí)崗位職責(zé)：
(1)遵守國(guó)家憲法和法律、法規(guī)，師德高尚，遵守本校各項(xiàng)規(guī)章制度。
(2)加強(qiáng)政治理論與業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，每學(xué)年教師繼續(xù)教育考核為合格以上。
(3)保質(zhì)保量完成學(xué)校安排的教學(xué)工作量及其它工作量(如班主任、興趣小組指導(dǎo)教師、行政兼職等)。
(4)模范執(zhí)行教學(xué)五認(rèn)真，教育教學(xué)效果好，成為丹陽(yáng)市同類(lèi)學(xué)科教師中的教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人；積極參加教研組和集體備課活動(dòng)，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用；積極申報(bào)和承擔(dān)課題研究，勝任課題研究負(fù)責(zé)人工作，并獲得較好效果，每學(xué)年至少有一篇論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)在省級(jí)及以上發(fā)表、交流或獲獎(jiǎng)。
�、膳囵B(yǎng)中青年教師效果明顯，積極參加“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，履行“師徒結(jié)對(duì)”協(xié)議中的各項(xiàng)職責(zé)；積極承擔(dān)校本培訓(xùn)工作，每學(xué)期至少開(kāi)設(shè)一次講座、示范課或研究課。
(6)服從學(xué)校工作安排，認(rèn)真完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)。
專(zhuān)業(yè)技術(shù)七級(jí)任職條件：
�、欧稀兜り�(yáng)市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施辦法》規(guī)定的任職基本條件。
�、票究萍耙陨蠈W(xué)歷；取得小學(xué)中學(xué)高級(jí)教師任職資格，并已受聘小學(xué)中學(xué)高級(jí)教師崗位。
�、菑慕桃詠�(lái)?yè)?dān)任班主任、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、中層及以上累計(jì)13年以上。
�、热维F(xiàn)職以來(lái)，在丹陽(yáng)市級(jí)及以上范圍開(kāi)設(shè)公開(kāi)課或講座不少于1次，并獲得好評(píng)；或獲得市級(jí)教學(xué)基本功競(jìng)賽二等獎(jiǎng)及以上；教科研成績(jī)突出，至少有1篇教育教學(xué)論文或教學(xué)案例在省級(jí)以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表。
�、捎薪M織、有計(jì)劃地指導(dǎo)過(guò)1名以上的青年教師，成果顯著；每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)。
⑹任現(xiàn)職以來(lái)，年度考核“合格”及以上。
�、藷o(wú)曠課、曠工行為，未違反師德師風(fēng)、未受違法違紀(jì)處分。
4.專(zhuān)業(yè)技術(shù)八級(jí)崗位職責(zé)：
⑴遵守國(guó)家憲法和法律、法規(guī)，恪守師德，遵守本校各項(xiàng)規(guī)章制度。
�、萍訌�(qiáng)政治理論與業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，每學(xué)年教師繼續(xù)教育考核為合格以上。
�、钦J(rèn)真完成學(xué)校安排的教學(xué)工作量及其它的工作量(如班主任、興趣小組指導(dǎo)教師、行政兼職等)。
�、饶７秷�(zhí)行教學(xué)五認(rèn)真，教學(xué)效果好；積極參加本學(xué)科教研和集體備課活動(dòng)，每學(xué)期聽(tīng)課節(jié)數(shù)達(dá)到規(guī)定要求；積極參加教科研活動(dòng)，成為課題研究骨干，并獲得顯著效果；每學(xué)年至少有一篇論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)在鎮(zhèn)江市級(jí)及以上發(fā)表、交流或獲獎(jiǎng)。
�、沙袚�(dān)師徒結(jié)對(duì)工作，較好履行“師徒結(jié)對(duì)”協(xié)議中的各項(xiàng)職責(zé)，效果好；每學(xué)期至少開(kāi)設(shè)一次講座、示范課或研究課。
�、史䦶膶W(xué)校工作安排，能完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)。
專(zhuān)業(yè)技術(shù)八級(jí)崗位任職條件：
⑴符合《丹陽(yáng)市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施辦法》規(guī)定的任職基本條件。
�、迫〉眯W(xué)高級(jí)教師任職資格，并已受聘九級(jí)崗位2年以上或受聘十級(jí)崗位4年以上。
⑶任現(xiàn)職以來(lái)，承擔(dān)學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)且完成教學(xué)工作量（行政人員按規(guī)定計(jì)算教學(xué)工作量）；承擔(dān)班主任或相當(dāng)于班主任工作10年及以上。
�、扔休^強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平和教育教學(xué)水平，任現(xiàn)職以來(lái)，至少有一篇教育教學(xué)論文在鎮(zhèn)江市級(jí)及以上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
⑸任現(xiàn)職以來(lái)，年度考核“合格”及以上。
�、式逃蒲谐煽�(jī)突出。任現(xiàn)職以來(lái)，每學(xué)年開(kāi)設(shè)校級(jí)及以上公開(kāi)課一節(jié)或講座一次；指導(dǎo)青年教師參加校級(jí)及以上公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)一次；每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)。
⑺無(wú)曠課、曠工行為，未違反師德師風(fēng)、未受違法違紀(jì)處分。
崗位設(shè)置實(shí)施方案3
為了進(jìn)一步深化學(xué)校人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)學(xué)校人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)《溫州市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作實(shí)施意見(jiàn)》（溫委辦法〔20xx〕）93號(hào)）精神，結(jié)合《溫州市浦南小學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案》和我校實(shí)際情況，制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。
二、基本原則
遵循“科學(xué)合理、精簡(jiǎn)效能”的原則，做到按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用、合同管理。
三、實(shí)施范圍
本單位在編在冊(cè)人員，均適用本實(shí)施方案。
四、政策依據(jù)
�。ㄒ唬墩憬∈聵I(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施辦法（試行）》（浙委辦〔20xx〕138號(hào)）
（二）《關(guān)于事業(yè)單位崗位設(shè)置管理有關(guān)問(wèn)題的處理意見(jiàn)》（浙人社發(fā)〔20xx〕137號(hào)）
�。ㄈ稖刂菔惺聵I(yè)單位崗位設(shè)置管理工作實(shí)施意見(jiàn)》（溫委辦發(fā)〔20xx〕93號(hào)）
五、經(jīng)核準(zhǔn)的崗位設(shè)置情況
本單位擬設(shè)置崗位總量191個(gè)，設(shè)置管理崗位和專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位兩類(lèi)，以專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位為主。其中管理崗位18個(gè)（“雙肩挑”18人），占崗位總量的9%；專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位173個(gè)，占崗位總量的91%。
�。ㄒ唬┕芾韻徫�
設(shè)置管理崗位共18個(gè)，占崗位總量的9%。其中八級(jí)1個(gè)，九級(jí)17個(gè)。
�。ǘ⿲�(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例
專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位總數(shù)191個(gè)（其中18個(gè)雙肩挑），占單位崗位總量的100%。
1.高級(jí)崗位11個(gè)（其中雙肩挑1個(gè)），占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位6%。其中五級(jí)崗位2個(gè)，占高級(jí)崗位的18.1%；六級(jí)崗位4個(gè)，占高級(jí)崗位的36.4%；七級(jí)崗位5個(gè)，占高級(jí)崗位的45.5%。
2.中級(jí)崗位105個(gè)（其中雙肩挑17個(gè)），占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例55%。其中八級(jí)崗位31個(gè)，占中級(jí)崗位的30%；九級(jí)崗位42個(gè)，占中級(jí)崗位的40%；十級(jí)崗位32個(gè)，占中級(jí)崗位的30%。
3.初級(jí)崗位75個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位39%。其中十一級(jí)崗位37個(gè)，占初級(jí)崗位的49%；十二級(jí)崗位38個(gè)，占初級(jí)崗位的51%。
六、擬設(shè)置崗位職責(zé)和任職條件
�。ㄒ唬┗救温殫l件
1.遵守憲法和法律。
2.具有良好的品行和職業(yè)道德。
3.崗位所需的專(zhuān)業(yè)、能力或技能條件。
4.適應(yīng)崗位要求的身體條件。
（二）管理崗位職責(zé)與任職條件
1.職責(zé)
�。�1）宣傳貫徹執(zhí)行國(guó)家、地方有關(guān)的法律、法規(guī)；
�。�2）服從單位工作安排，認(rèn)真履行工作職責(zé)，根據(jù)職責(zé)分工做好有關(guān)工作；
�。�3）注重學(xué)習(xí)，提高自身行政管理能力水平；
�。�4）完成上級(jí)交辦的其他任務(wù)。
2.任職條件
管理崗位設(shè)置兩個(gè)等級(jí)，即八至和九級(jí)崗位，分對(duì)應(yīng)科級(jí)副職、科員。
�。�1）八級(jí)職員崗位任職條件：
�、僮袷貞椃ê头�，有良好的品行和職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)，廉潔自律；
�、诰哂写髮�(zhuān)及以上文化程度。
③在九級(jí)職員崗位上工作滿三年且近三年考核合格及以上。
�、苓m合崗位要求的身體條件；
�、菥哂休^強(qiáng)的組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)能力，能承擔(dān)與職位相對(duì)應(yīng)的責(zé)任；
⑤經(jīng)考核后確定，具體考核辦法按市組織人事部門(mén)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
�。�2）九級(jí)職員崗位任職條件：
�、僮袷貞椃ê头�，有良好的品行和職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)，廉潔自律；
�、诰哂斜究茖W(xué)歷工作滿1年,具有大專(zhuān)學(xué)歷工作滿2年,具有高中學(xué)歷工作滿5年；
�、勰艹袚�(dān)與職位相對(duì)應(yīng)的責(zé)任；
�、苓m合崗位要求的身體條件；
（三）專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)與任職條件
1.職責(zé)
�。�1）宣傳貫徹執(zhí)行國(guó)家、地方有關(guān)的法律、法規(guī)。
�。�2）服從單位工作安排，認(rèn)真履行工作職責(zé)，根據(jù)職責(zé)分工做好有關(guān)工作。
�。�3）注重學(xué)習(xí)，提高自身專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。
（4）完成上級(jí)交辦的其他任務(wù)。
2．任職條件
專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位包括高級(jí)崗位、中級(jí)崗位和初級(jí)崗位，分為八個(gè)等級(jí)。其中：高級(jí)崗位分三個(gè)等級(jí)，分別為五級(jí)2個(gè)，六級(jí)4個(gè)，七級(jí)5個(gè)；中級(jí)崗位分三個(gè)等級(jí)，分別為八級(jí)31個(gè)，九級(jí)42個(gè)，十級(jí)32個(gè)；初級(jí)崗位分兩個(gè)等級(jí)，分別為十一級(jí)37個(gè)，十二級(jí)38個(gè)。
�。�1）高級(jí)崗位任職條件
�、傥寮�(jí)崗位：必須具備高級(jí)職稱(chēng)，在六級(jí)崗位任職滿3年或在七級(jí)崗位任職滿6年及以上且近3年考核稱(chēng)職及以上。
�、诹�(jí)崗位：必須具備高級(jí)職稱(chēng)，在七級(jí)崗位任職滿3年且近3年考核稱(chēng)職及以上。
③七級(jí)崗位：具備高級(jí)職稱(chēng)且近3年考核稱(chēng)職及以上。
�。�2）中級(jí)崗位任職條件
�、侔思�(jí)崗位：必須具備中級(jí)職稱(chēng)，在九級(jí)崗位任職滿2年且近2年考核稱(chēng)職及以上。首次設(shè)崗后的聘任必須具備下列一項(xiàng)條件：
a.在十級(jí)崗位工作滿10年，且近3年考核稱(chēng)職及以上。
b.在十級(jí)崗位工作滿6年，榮獲市級(jí)及以上學(xué)科骨干、學(xué)科帶頭人、三壇、名師榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
c.在十級(jí)崗位工作滿6年，任現(xiàn)職以來(lái)，作為第一、第二完成人，立項(xiàng)課題獲市一等獎(jiǎng)及以上榮譽(yù)。
d.在十級(jí)崗位工作滿6年，近5年出版?zhèn)�人教育教學(xué)專(zhuān)著者。
�、诰偶�(jí)崗位：必須具備中級(jí)職稱(chēng)，在十級(jí)崗位任職滿2年且近2年考核稱(chēng)職及以上。首次設(shè)崗后的聘任必須具備下列一項(xiàng)條件：
a.在十級(jí)崗位工作滿6年，且近3年考核稱(chēng)職及以上。
b.在十級(jí)崗位工作滿2年，榮獲市級(jí)及以上學(xué)科骨干、帶頭人、三壇、名師榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
c.在十級(jí)崗位工作滿3年，作為第一、第二完成人，立項(xiàng)課題獲市一等獎(jiǎng)及以上榮譽(yù)。
d.在十級(jí)崗位工作滿3年，近5年出版?zhèn)�人教育教學(xué)專(zhuān)著。
�、凼�(jí)崗位：具備中級(jí)職稱(chēng)且近3年考核稱(chēng)職及以上。
（3）初級(jí)崗位任職條件
�、偈患�(jí)崗位：必須具備初級(jí)職稱(chēng)，在十級(jí)崗位任職滿2年且近2年考核稱(chēng)職及以上。首次設(shè)崗后，具備初級(jí)職稱(chēng)且榮獲區(qū)級(jí)及以上三壇、學(xué)科骨干、學(xué)科帶頭人及以上榮譽(yù)的教師優(yōu)先聘任。其余人員必須滿足下列一項(xiàng)條件：
a.在十二級(jí)崗位工作滿9年，且近3年考核稱(chēng)職及以上。
b.在十二級(jí)崗位工作滿5年，任現(xiàn)職以來(lái)，作為第一、第二完成人，立項(xiàng)課題獲區(qū)一等獎(jiǎng)及以上榮譽(yù)。
c.在十二級(jí)崗位工作滿2年，有個(gè)人教育教學(xué)專(zhuān)著出版者。
②十二級(jí)崗位：具備初級(jí)職稱(chēng)且近3年考核稱(chēng)職及以上。
七、崗位聘用
根據(jù)《溫州市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作實(shí)施意見(jiàn)》和核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案，按照《浙江省事業(yè)單位人員聘用制度試行細(xì)則》（浙政辦發(fā)〔20xx〕117號(hào)）及有關(guān)規(guī)定，確定具體崗位，明確崗位等級(jí)，聘用工作人員，并統(tǒng)一使用《浙江省事業(yè)單位聘用合同書(shū)》，簽訂聘用合同。
�。ㄒ唬┢赣棉k法
1.根據(jù)組織、人事部門(mén)核準(zhǔn)的崗位數(shù)量和各類(lèi)崗位等級(jí)結(jié)構(gòu)比例，結(jié)合各崗位特點(diǎn)，將采取任命、聘任、競(jìng)聘上崗等方式進(jìn)行崗位聘用。
2.今后出現(xiàn)崗位空缺，通過(guò)競(jìng)聘上崗的方式擇優(yōu)聘用。
�。ǘ﹥�(yōu)先聘用原則
1.男教職工滿57周歲，女教職工滿52周歲者享受優(yōu)先定崗待遇。
2.原則上任現(xiàn)職時(shí)間長(zhǎng)的優(yōu)先聘用；任現(xiàn)職時(shí)間相同，教齡長(zhǎng)的優(yōu)先聘用；有獲得區(qū)級(jí)及以上榮譽(yù)和先進(jìn)（學(xué)科骨干、三壇、名師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀黨員等）的優(yōu)先聘用，各崗位具體優(yōu)先聘用條件由考核組研究決定；同等條件的或?qū)W(xué)校有特殊貢獻(xiàn)的由考核組研究確定崗位。
�。ㄈ┢赣贸绦�
1.公布崗位
公布崗位設(shè)置實(shí)施方案、崗位類(lèi)別、崗位等級(jí)設(shè)置職數(shù)、崗位職責(zé)、任職條件。
2.申請(qǐng)應(yīng)聘
應(yīng)聘人員向?qū)W校提出書(shū)面應(yīng)聘申請(qǐng)，并按要求提交相關(guān)的證明材料。
3.審查考評(píng)
學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行資格、條件審查，并進(jìn)行綜合考評(píng)。
4.研究決定
崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論決定各類(lèi)各級(jí)崗位受聘人員名單。
5.結(jié)果公示
聘用結(jié)果確定后進(jìn)行公示，公示期為5個(gè)工作日。在公示期內(nèi)有異議的，按程序進(jìn)行復(fù)議，確屬不當(dāng)，重新審核。
6.簽約上崗
校長(zhǎng)與受聘人員簽訂聘用合同，首次聘用合同期限為3年（距離退休不足3年的.聘用至退休），聘期內(nèi)正常職務(wù)晉升實(shí)行一年一聘。
�。ㄋ模┭a(bǔ)充說(shuō)明
在本次開(kāi)展崗位設(shè)置和崗位聘用工作中，要保證現(xiàn)有編制內(nèi)在冊(cè)正式人員按照現(xiàn)聘職務(wù)或崗位進(jìn)入相應(yīng)等級(jí)的崗位。現(xiàn)有人員結(jié)構(gòu)比例已經(jīng)超過(guò)核準(zhǔn)結(jié)構(gòu)比例的，應(yīng)通過(guò)自然減員、調(diào)出、低聘或解聘的辦法，逐步達(dá)到規(guī)定的結(jié)構(gòu)比例。尚未達(dá)到核準(zhǔn)結(jié)構(gòu)比例的，要嚴(yán)格控制崗位聘用數(shù)量，根據(jù)事業(yè)發(fā)展要求和人員隊(duì)伍狀況逐年逐步到位。
八、組織領(lǐng)導(dǎo)
1.學(xué)校成立了崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：蔡妙妙；副組長(zhǎng)：周星秋；成員：金楊波、鄒小玲、徐樂(lè)建、林學(xué)靖、張新林、王秀媚、施子聞。
2.職責(zé)：主要負(fù)責(zé)崗位設(shè)置方案的編制、報(bào)批、實(shí)施等工作。
九、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬┲贫◢徫辉O(shè)置實(shí)施方案
制定崗位設(shè)置實(shí)施方案，經(jīng)教職工代表大會(huì)審議，崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論通過(guò)，并在本單位公示5個(gè)以上工作日后，報(bào)主管部門(mén)審核。
�。ǘ┚帉�(xiě)《崗位說(shuō)明書(shū)》
根據(jù)組織、人事部門(mén)核準(zhǔn)的崗位數(shù)量和各類(lèi)崗位等級(jí)結(jié)構(gòu)，結(jié)合本單位實(shí)際，編寫(xiě)《崗位說(shuō)明書(shū)》�！秿徫徽f(shuō)明書(shū)》內(nèi)容包括：崗位名稱(chēng)、類(lèi)別、等級(jí)、數(shù)量、職責(zé)、工作標(biāo)準(zhǔn)、聘用條件等方面的內(nèi)容。
�。ㄈ╅_(kāi)展崗位聘任
根據(jù)崗位設(shè)置實(shí)施方案和崗位說(shuō)明書(shū)進(jìn)行崗位競(jìng)聘。
1．公示崗位類(lèi)別、崗位等級(jí)設(shè)置職數(shù)。
2．對(duì)崗位競(jìng)聘人員進(jìn)行審查考評(píng)。
3．確定受聘人員并進(jìn)行結(jié)果公示。
4．簽訂聘用合同。
（四）實(shí)施情況的認(rèn)定
完成崗位聘任后，填寫(xiě)《事業(yè)單位崗位設(shè)置實(shí)施情況認(rèn)定表》、《崗位聘用人員名冊(cè)》等材料，經(jīng)主管部門(mén)審核后，報(bào)人事部門(mén)進(jìn)行認(rèn)定。
十、其他需要說(shuō)明的問(wèn)題
�。ㄒ唬⿷�(yīng)聘人員聘期內(nèi)的考核
1.實(shí)行聘期考核和學(xué)年度考核相結(jié)合原則。學(xué)校對(duì)應(yīng)聘人員的工作情況按照所聘崗位的崗位職責(zé)和工作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行學(xué)年度和聘期量化考核，考核結(jié)果作為是否繼續(xù)聘任或晉升或降級(jí)的依據(jù)。
2.首次崗位設(shè)置后，有下列情況之一的，下一學(xué)年度只能參與與專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格對(duì)應(yīng)的下一專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位的競(jìng)聘，如具有副高資格的，只能參與中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位的競(jìng)聘；具備中級(jí)資格的，只能參與初級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位的競(jìng)聘：
(1)單位學(xué)年度考核“不稱(chēng)職”等級(jí)者或近三年考核有兩年“基本稱(chēng)職”等級(jí)者；
(2)中學(xué)高級(jí)教師、市骨干教師等履職考核不合格者或無(wú)故不參加高級(jí)教師、骨干教師履職考核者；
(3)違反教師職業(yè)道德規(guī)范等行為，產(chǎn)生嚴(yán)重后果者。
�。ǘ⿷�(yīng)聘人員聘期內(nèi)的管理
1.應(yīng)聘人員在聘期內(nèi)發(fā)生下列情況之一，學(xué)校可單方面解除聘用合同，按未聘待崗人員管理。
�。�1）無(wú)正當(dāng)理由，拒絕履行崗位聘任合同。
（2）學(xué)年度考核不合格。
�。�3）發(fā)生重大責(zé)任事故，給學(xué)校工作造成重大損失。
2.專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位病休、事病假等人員，根據(jù)上級(jí)部門(mén)的有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實(shí)際情況，由考核小組共同研究決定。
3.被解聘的待崗人員在下輪聘任時(shí)不得競(jìng)聘同級(jí)及以上各級(jí)崗位。
�。ㄈ┍緦�(shí)施方案如與上級(jí)文件沖突，以上級(jí)文件為準(zhǔn)。
崗位設(shè)置實(shí)施方案4
為加快事業(yè)單位人事管理制度改革步伐，提高辦事效率，促進(jìn)林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，根據(jù)市、縣有關(guān)改革精神，結(jié)合林業(yè)實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
指導(dǎo)思想：按照中共中央，國(guó)務(wù)院《關(guān)于加快林業(yè)發(fā)展的決定》精神和市、縣有關(guān)改革要求，以有利于政府職能轉(zhuǎn)變，提高辦事效率，保護(hù)森林資源，優(yōu)化森林生態(tài)環(huán)境建設(shè);有利于增強(qiáng)林產(chǎn)業(yè)的活力，促進(jìn)林業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和效益提高，增加林農(nóng)收入，加快全面建設(shè)小康社會(huì)步伐，建立適應(yīng)當(dāng)前發(fā)展需要的'，高效的林業(yè)行政事業(yè)管理，服務(wù)機(jī)構(gòu)，促進(jìn)林業(yè)各項(xiàng)事業(yè)的快速發(fā)展。
一、事業(yè)機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀
xx縣林業(yè)局下屬有縣林業(yè)技術(shù)推廣中心、動(dòng)植物管理中心、林業(yè)調(diào)查設(shè)計(jì)隊(duì)、木材檢查站等事業(yè)單位。按照20xx年8月29日寧政辦發(fā)[20xx]65號(hào)文件給林業(yè)局事業(yè)單位定編35人，現(xiàn)實(shí)有33人。
二、實(shí)施范圍
xx縣林業(yè)局事業(yè)單位在冊(cè)人員均納入此次崗位設(shè)置。
三、崗位類(lèi)別設(shè)置
根據(jù)事業(yè)單位的社會(huì)職能、職責(zé)任務(wù)、工作性質(zhì)和人員結(jié)構(gòu)特點(diǎn)等因素，綜合確定本單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員崗位、管理崗位、工勤技能崗位總量的結(jié)構(gòu)比例。
xx縣林業(yè)局是以專(zhuān)業(yè)技術(shù)提供社會(huì)公益服務(wù)的事業(yè)單位，按照《xx縣事業(yè)崗位管理實(shí)施方案》要求，xx縣林業(yè)局事業(yè)單位共設(shè)置崗位35個(gè)，其中專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位28個(gè)，工勤技能崗位7個(gè)。
�。ㄒ唬⿳徫幻Q(chēng)及崗位人數(shù)
1、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位28個(gè)，其中：高級(jí)崗位3個(gè)，中級(jí)崗位11個(gè)，初級(jí)崗位14個(gè)；
2、工勤崗7個(gè)，其中：二級(jí)1個(gè)、三級(jí)1個(gè)、四級(jí)5個(gè)；
�。ǘ⿳徫坏燃�(jí)設(shè)置
各崗位等級(jí)設(shè)置參照《xx縣事業(yè)崗位設(shè)置管理實(shí)施方案》中等級(jí)設(shè)置。
（三）崗位職責(zé)設(shè)置說(shuō)明書(shū)詳見(jiàn)附件6
�。ㄋ模⿳徫黄溉�
崗位設(shè)置和管理方案批準(zhǔn)后，按照《xx縣事業(yè)崗位設(shè)置管理實(shí)施方案》中規(guī)定的程序、形式予以任聘。
崗位設(shè)置實(shí)施方案5
一、背景與意義
近年來(lái)，隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展和社會(huì)的不斷進(jìn)步，對(duì)于學(xué)校的要求也越發(fā)嚴(yán)格和多樣化。因此，學(xué)校的管理和服務(wù)更加復(fù)雜、細(xì)致，大量且專(zhuān)業(yè)化的工作任務(wù)亟待分配和完成。為了更好地保障教育質(zhì)量和提高辦學(xué)效益，必須加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部的人員和職責(zé)管理。因此，本方案旨在對(duì)學(xué)校內(nèi)崗位設(shè)置進(jìn)行規(guī)劃和劃分，以此實(shí)現(xiàn)學(xué)校人員、任務(wù)的分工協(xié)作，提高學(xué)校管理服務(wù)水平，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。
二、實(shí)施目標(biāo)
1、明確學(xué)校崗位設(shè)置的職責(zé)和任務(wù)，建立完善的人員崗位制度。
2、提高學(xué)校管理服務(wù)效率，簡(jiǎn)化流程，規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理。
3、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)崗位職責(zé)分工，實(shí)現(xiàn)人崗匹配、任務(wù)到位。
4、優(yōu)化人員配置，提高教育資源配置的效率和效益。
5、完善學(xué)校內(nèi)部的人員招聘、評(píng)定和晉升制度，提高人員的自我發(fā)展意識(shí)和積極性。
三、實(shí)施步驟
1、市場(chǎng)調(diào)研
相關(guān)負(fù)責(zé)人應(yīng)針對(duì)學(xué)校內(nèi)部的工作現(xiàn)狀、崗位重心、任務(wù)緊縮、人員需求和市場(chǎng)薪酬水平等因素，進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研、分析和對(duì)比，了解當(dāng)前各類(lèi)人才的特點(diǎn)，并進(jìn)行定性、定量和模型預(yù)測(cè)，為制定學(xué)校的人員崗位設(shè)置提供參考依據(jù)。
2、人崗匹配
依據(jù)市場(chǎng)調(diào)研的結(jié)果，學(xué)校應(yīng)對(duì)現(xiàn)有崗位進(jìn)行反思，確定對(duì)崗位與職務(wù)劃分的重點(diǎn)和難點(diǎn)，依據(jù)教職工的特點(diǎn)、發(fā)展需求、人際關(guān)系和教育生態(tài)等因素進(jìn)行分析，將人員從工作和能力維度與崗位要求進(jìn)行匹配，實(shí)現(xiàn)人崗匹配，并通過(guò)充分的布置工作任務(wù)和督促管理等措施，推動(dòng)學(xué)校教育質(zhì)量。
3、完善崗位職責(zé)分工
根據(jù)各部門(mén)、各職能崗位的職責(zé)和任務(wù)，制定各種職責(zé)書(shū)和工作手冊(cè)，明確工作的過(guò)程、方法、標(biāo)準(zhǔn)和績(jī)效；各崗位間必須實(shí)現(xiàn)協(xié)同配合、互動(dòng)協(xié)作，形成優(yōu)秀的教育管理模式。各部門(mén)、各崗位之間必須相互配合，不斷協(xié)調(diào)溝通，推動(dòng)整個(gè)學(xué)校的.工作進(jìn)展。
4、完善教職工招聘、評(píng)定和晉升制度
為推動(dòng)人員的自我發(fā)展與晉升，學(xué)校應(yīng)實(shí)現(xiàn)崗位晉升的透明化、制度化，要對(duì)教職工的晉升、評(píng)定、培訓(xùn)等進(jìn)行科學(xué)的安排和規(guī)劃。學(xué)校要注重教職工的能力培養(yǎng)，向其提供工作機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)環(huán)境，重視員工的創(chuàng)造性和行動(dòng)力，在推廣崗位晉升的基礎(chǔ)上，逐步建立一套合理的考評(píng)體系，促進(jìn)人員的全面發(fā)展。
5、崗位調(diào)整和優(yōu)化
學(xué)校行政人員和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，在崗位健康合理的前提下，必須不斷優(yōu)化和調(diào)整人員在學(xué)校內(nèi)部的分配與配置。學(xué)校要注重人才培養(yǎng)和發(fā)展，加強(qiáng)人才引進(jìn)和培育力度，推動(dòng)教職工人才的多元化。在學(xué)校的人員管理中，要實(shí)現(xiàn)崗位與人員之間的動(dòng)態(tài)調(diào)整和優(yōu)化，確保學(xué)校內(nèi)部的人員分配與崗位配置保持活力和穩(wěn)定性。
四、預(yù)期效果
1、規(guī)范了學(xué)校內(nèi)部的人員管理制度，提升了管理效率和服務(wù)水平。
2、提高了教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，加強(qiáng)了校內(nèi)外交流和協(xié)作。
3、優(yōu)化了學(xué)校內(nèi)部的人員分配和崗位配置，提高了教育資源的管理和配置效率。
4、加強(qiáng)了人員晉升和崗位晉升的科學(xué)化和規(guī)范化，推動(dòng)教育管理各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。
總之，本方案對(duì)于學(xué)校內(nèi)部的工作管理與人員發(fā)展具有重要的意義和實(shí)踐意義，實(shí)現(xiàn)人員優(yōu)化與崗位協(xié)作，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的保障與有效的手段。
崗位設(shè)置實(shí)施方案6
為了進(jìn)一步深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全教師崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)國(guó)家和省、縣有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
通過(guò)建立崗位管理制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)教師的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。
二、基本原則
堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則；堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則；堅(jiān)持按崗聘用的原則；堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。
三、現(xiàn)有機(jī)構(gòu)編制、崗位設(shè)置和人員聘用分類(lèi)分級(jí)情況
1、本�，F(xiàn)在在編在崗教師10人，其中，已被聘任的高級(jí)教師1人，未被聘任的高級(jí)教師2人；一級(jí)教師6人；二級(jí)教師1人。
2、本�，F(xiàn)有語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)教師5人，數(shù)學(xué)教師4人，體育教師1人。
四、擬設(shè)置崗位數(shù)量、類(lèi)別、等級(jí)、結(jié)構(gòu)比例及主系列崗位名稱(chēng)
本校擬設(shè)置專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位10個(gè)；具體情況是：小學(xué)高級(jí)職稱(chēng)崗位3個(gè)，（其中小學(xué)高級(jí)八級(jí)崗位1個(gè)；小學(xué)高級(jí)九級(jí)崗位1個(gè)；小學(xué)高級(jí)十級(jí)崗位1個(gè)），占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位30%，八、九、十級(jí)崗位之間比例為3：4：3；小學(xué)初級(jí)職稱(chēng)崗位7個(gè)，（小學(xué)初級(jí)十一級(jí)崗位3個(gè)；小學(xué)初級(jí)十二級(jí)崗位3個(gè)，小學(xué)初級(jí)十三級(jí)崗位1個(gè)），占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位70%，十一級(jí)、十二級(jí)崗位之間的比例為5：5。
五、崗位任職條件（任職條件含基本條件和具體條件）
1、基本任職條件：遵守國(guó)家憲法、法律、法規(guī)；具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神；具有各崗位所需的專(zhuān)業(yè)、能力、技能；身體健康，能在所競(jìng)聘的崗位上勝任工作；服從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從安排，積極承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)工作任務(wù)；近三年年年度考核結(jié)果為稱(chēng)職及以上等次。
2、崗位聘用的資格條件:
（1）八級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，須在九級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二或在十級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿四年；
�。�2）九級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，須在十級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二年；
�。�3）十級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，須在十一級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿三年，或在十二級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿五年；
�。�4）十一級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，須在十二級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二年；
（5）十二級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，須在十三級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二年。
六、具體崗位說(shuō)明書(shū)
�。ㄒ唬┬W(xué)高級(jí)教師崗位說(shuō)明書(shū)
1、小學(xué)高級(jí)教師崗位職責(zé)
�。�1）自覺(jué)貫徹黨和國(guó)家教育方針，熱愛(ài)教育事業(yè)，敬業(yè)愛(ài)崗；教書(shū)育人，積極參與各項(xiàng)素質(zhì)教育實(shí)踐，關(guān)愛(ài)學(xué)生，師生關(guān)系良好，能主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生。嚴(yán)于律己，為人師表，具有團(tuán)隊(duì)合作精神。
�。�2）掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)理論知識(shí)，了解課程教材教法改革的`發(fā)展趨勢(shì)，在教學(xué)實(shí)踐中能體現(xiàn)課改的教學(xué)理念，并能正確運(yùn)用這些知識(shí)處理教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
�。�3）對(duì)所教學(xué)科具有比較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能比較系統(tǒng)地理解所教學(xué)科的教學(xué)大綱、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，正確傳授知識(shí)和技能，在打好基礎(chǔ)的同時(shí)，有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)生的智力，在業(yè)務(wù)上起骨干作用，有一定的咨詢答疑能力，能開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座，并結(jié)合教學(xué)開(kāi)展課外活動(dòng)。
（4）具有正確教育學(xué)生的能力，能根據(jù)學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，正確地運(yùn)用教育原則和方法教育學(xué)生，在培養(yǎng)學(xué)生自主能力、形成班級(jí)集體方面有一定的經(jīng)驗(yàn)，善于把思想政治、品德修養(yǎng)教育寓于學(xué)科教學(xué)過(guò)程和課外活動(dòng)之中。
�。�5）具有指導(dǎo)教育研究的能力，并承擔(dān)一定的教科研任務(wù)，其研究成果具有積極的指導(dǎo)意義。
（6）完成規(guī)定的教育和教學(xué)工作量，工作積極主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，進(jìn)取心強(qiáng)。教育教學(xué)效果好，所教學(xué)生的學(xué)業(yè)和思想品德在原有基礎(chǔ)上有較大的提高。
2、小學(xué)高級(jí)教師崗位任務(wù)：
�。�1）承擔(dān)學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)。
�。�2）在課內(nèi)外對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，組織、輔導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)。
�。�3）承擔(dān)和組織教育教學(xué)研究工作。
�。�4）承擔(dān)教育科研任務(wù)。
�。�5）指導(dǎo)小學(xué)一級(jí)教師的教育教學(xué)工作，或承擔(dān)培養(yǎng)新教師的任務(wù)。
崗位設(shè)置實(shí)施方案7
書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來(lái)的基石；讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史；一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。如果一個(gè)孩子熱愛(ài)讀書(shū)，那么他會(huì)從書(shū)本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。如果一個(gè)老師熱愛(ài)讀書(shū)，那么他會(huì)在閱讀中形成豐富的思想，建立一個(gè)豐滿的精神世界，擁有充實(shí)而寧?kù)o的內(nèi)心。通過(guò)閱讀創(chuàng)建“書(shū)香校園”、“書(shū)香班級(jí)”，使每個(gè)師生都成為愛(ài)書(shū)人，讀書(shū)人，讓閱讀為師生打造亮麗的精神底色。
一、指導(dǎo)思想
“構(gòu)建書(shū)香校園”，是現(xiàn)代教育對(duì)學(xué)校的基本要求。讀書(shū)是人類(lèi)最重要的學(xué)習(xí)方式，精神的提升和傳承依靠閱讀。一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平，一個(gè)養(yǎng)成了讀書(shū)習(xí)慣的人是一個(gè)自由而幸福的人。本活動(dòng)的開(kāi)展旨在利用讀書(shū)活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)師生與人類(lèi)崇高精神的神圣對(duì)話。
活動(dòng)堅(jiān)持以倡導(dǎo)師生閱讀、提升文化素養(yǎng)、推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以“讀書(shū)、啟智、明理、做人”為主題，以“閱讀積累”為突破口，以豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)為載體，激發(fā)師生讀書(shū)熱情，營(yíng)造書(shū)香氛圍，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，提升教師高雅的審美情趣，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的發(fā)展，打造書(shū)香校園、和諧校園。
二、活動(dòng)口號(hào)
圖書(shū)，使童年更歡樂(lè)；閱讀，使明天更美妙！
三、活動(dòng)目標(biāo)
各校必須繼續(xù)堅(jiān)持以人為本，力爭(zhēng)做到閱讀滋潤(rùn)精神，思考孕育智慧。開(kāi)展全員參與、形式多樣、內(nèi)容豐富的讀書(shū)活動(dòng)，在精神文化的支撐和引領(lǐng)下，促進(jìn)和諧學(xué)校的整體建設(shè)，逐步形成內(nèi)涵豐富、特色鮮明的書(shū)香校園文化，提升學(xué)校品位。
四、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：各班語(yǔ)文老師、英語(yǔ)老師、班主任
五、實(shí)施辦法
（一）全力營(yíng)造讀書(shū)節(jié)書(shū)香滿園的環(huán)境
1、讓校園處處充滿書(shū)香
�。�1）讓每一個(gè)班級(jí)充滿書(shū)香
通過(guò)學(xué)校開(kāi)展“美麗班級(jí)的評(píng)選”，設(shè)計(jì)“書(shū)香班級(jí)”。教室里設(shè)置了“讀書(shū)角”，班級(jí)墻壁上張貼學(xué)生的作品。讓學(xué)校的每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話，讓學(xué)校的`每一個(gè)角落都能聞到書(shū)香，讓每一個(gè)孩子隨手能拿到書(shū)，隨時(shí)有書(shū)讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。
�。�2）讓每一面墻壁飄溢書(shū)香
加強(qiáng)走廊、學(xué)校文化櫥窗的建設(shè)，記錄學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)和讀書(shū)感言，使它成為“書(shū)香櫥窗”，為師生展示讀書(shū)成果提供一個(gè)平臺(tái)，為校園增添書(shū)香氣息。
（3）精心構(gòu)建多元化的讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)
建立健全“班級(jí)圖書(shū)角”、“學(xué)校圖書(shū)室”。學(xué)生在家中建個(gè)人的小書(shū)柜，可以在家中與父母共賞，也可以與小伙伴共讀；每個(gè)普通教室建立圖書(shū)角，實(shí)現(xiàn)資源共享；學(xué)校圖書(shū)室，配備專(zhuān)職的圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)教師和學(xué)生的圖書(shū)借閱工作和圖書(shū)推薦工作。學(xué)校網(wǎng)站、教師個(gè)人博客都展示了網(wǎng)絡(luò)化的書(shū)香空間。
�。ǘ┓e極開(kāi)展書(shū)香校園系列活動(dòng)
1、積極開(kāi)展
“獻(xiàn)一本讀百本”活動(dòng)。讓學(xué)生們積極將自己的閱讀書(shū)籍貢獻(xiàn)出來(lái)，放在班級(jí)圖書(shū)角，讓這些書(shū)籍給大家?guī)?lái)快樂(lè)和知識(shí)，在同學(xué)們中間形成好書(shū)先讀為快的愉悅讀書(shū)氛圍，暢游書(shū)海，洋溢著濃濃的讀書(shū)氣氛。
2、明確具體要求，使讀書(shū)活動(dòng)有的放矢。為每一名學(xué)生建立閱讀檔案，制定對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的具體要求：確立了低、中、高年級(jí)年級(jí)課外閱讀目標(biāo)、，建立了考評(píng)小組。進(jìn)行了古詩(shī)朗誦比賽和大閱讀的檢查。從檢查結(jié)果來(lái)看基本上都能達(dá)到評(píng)價(jià)體系的要求，同時(shí)檢查也促使學(xué)生更加積極的進(jìn)行相關(guān)的讀書(shū)活動(dòng)。
3、進(jìn)一步落實(shí)“百種報(bào)刊進(jìn)校園”。遵循“數(shù)量足，質(zhì)量高”原則，科學(xué)征訂符合教師、學(xué)生閱讀實(shí)際的報(bào)刊雜志；制定全體師生參與報(bào)刊閱讀的運(yùn)行機(jī)制；持續(xù)抓好師生共讀、親子共讀項(xiàng)目的落實(shí)，通過(guò)共讀，促進(jìn)共鳴，形成共識(shí)，實(shí)現(xiàn)共享，充分發(fā)揮好百種報(bào)刊等閱讀資源的價(jià)值和功能；做好閱覽室、圖書(shū)室的開(kāi)放及班級(jí)圖書(shū)角漂流工作，為每位師生每月堅(jiān)持讀一種報(bào)刊或刊物提供良好閱讀條件。
4、扎實(shí)辦好學(xué)校第五屆讀書(shū)節(jié)。10月份，舉辦我校第五屆讀書(shū)節(jié)暨書(shū)香校園成果展評(píng)活動(dòng)。本屆讀書(shū)節(jié)的主題是：誦國(guó)學(xué)經(jīng)典，養(yǎng)浩然之氣。我校緊緊圍繞讀書(shū)節(jié)主題精心設(shè)計(jì)讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)。
六、活動(dòng)內(nèi)容
1、在全校開(kāi)展大閱讀活動(dòng)，要做到“五個(gè)一”：設(shè)立一本讀書(shū)筆記；每月讀一本好書(shū)；每天有一個(gè)小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間；每學(xué)期一篇讀書(shū)心得體會(huì)；每學(xué)期至少有一次向家長(zhǎng)匯報(bào)讀書(shū)感受。營(yíng)造“書(shū)香班級(jí)”，宣傳“書(shū)香家庭”，使廣大學(xué)生以及他們周?chē)娜松砩隙剂粲械臅?shū)香。為學(xué)生的終身發(fā)展、個(gè)性發(fā)展奠基。
2、在全校教師中積極倡導(dǎo)“書(shū)香為伴”的思想，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種樂(lè)趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”。定期舉辦全體教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)，在交流中不斷形成教師讀書(shū)的文化氛圍，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高現(xiàn)代教育的實(shí)施能力。使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝，有愉悅的心境”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)。讓廣大教師享受閱讀、享受教育、享受快樂(lè)、享受人生。
3、在全校實(shí)施“兩個(gè)工程”活動(dòng)，一是“四一工程”：（1）每班建立一個(gè)圖書(shū)角；（2）每年舉辦一屆讀書(shū)節(jié)；（3）每周堅(jiān)持上好一堂大閱讀課；（4）扎實(shí)落實(shí)一個(gè)計(jì)劃——“周、月、季讀書(shū)計(jì)劃”。二是“三個(gè)共讀工程”：促進(jìn)校長(zhǎng)與教師共讀、教師與學(xué)生共讀、家長(zhǎng)與孩子共讀。
4、網(wǎng)絡(luò)閱讀，資源共享。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，促成“與書(shū)為伴，共沐書(shū)香，同享快樂(lè)”的網(wǎng)絡(luò)讀書(shū)、薦書(shū)、評(píng)書(shū)等系列讀書(shū)活動(dòng)。充分發(fā)動(dòng)全體學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)讀書(shū)，讓學(xué)生根據(jù)推薦書(shū)目選擇自己想讀、喜歡讀的書(shū)籍，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)及搜索引擎、閱讀軟件查找并閱讀，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)百科知識(shí)全書(shū)的作用，充分展現(xiàn)運(yùn)用電腦學(xué)習(xí)知識(shí)的能力。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生將自己在讀書(shū)過(guò)程中印象深刻、對(duì)自己產(chǎn)生震撼、教育、影響、啟迪的詞句擇錄下來(lái)，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把心靈的感悟?qū)懗鰜?lái)，在網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)欄發(fā)表、交流。
5、開(kāi)展豐富多樣的活動(dòng)，提升學(xué)習(xí)效果。如開(kāi)展讀書(shū)競(jìng)賽、讀書(shū)知識(shí)搶答賽、讀書(shū)征文比賽、讀書(shū)演講賽、評(píng)書(shū)活動(dòng)、“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”展覽、圖書(shū)展覽等。制定《書(shū)香學(xué)校、書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭、教師讀書(shū)人物、學(xué)生讀書(shū)好少年評(píng)選辦法》。學(xué)校將每年評(píng)選表彰一批“讀書(shū)之星”、“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”。
七、活動(dòng)預(yù)期效果
1、初步培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者朱永新教授說(shuō)：“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對(duì)話，在人類(lèi)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。”一個(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個(gè)孩子熱愛(ài)讀書(shū)，那么他會(huì)從書(shū)本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。通過(guò)閱讀振興活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書(shū)，凈化心靈，啟迪人生”。通過(guò)讀書(shū)反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人�！安淮私�，自能讀書(shū)”“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”“知書(shū)達(dá)禮”。
2、促進(jìn)
“書(shū)香校園”的建設(shè)和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。通過(guò)開(kāi)展“書(shū)海暢游”活動(dòng)，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚，校園更美，充滿書(shū)香氣息。校園里，書(shū)聲朗朗，歌聲嘹亮。學(xué)生的主人翁意識(shí)增強(qiáng)，日常行為習(xí)慣更加規(guī)范好轉(zhuǎn)。
總之，我們將深入開(kāi)展學(xué)生課外閱讀活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚。與大師對(duì)話，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博覽同行；開(kāi)拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。
我們堅(jiān)信，與書(shū)相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書(shū)香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。
崗位設(shè)置實(shí)施方案8
為深化我院人事制度改革，建立健全崗位管理制度和人員聘用制度，實(shí)現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)國(guó)家和省有關(guān)文件精神，結(jié)合我院崗位設(shè)置方案及單位實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，通過(guò)推行崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)化用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)我院由身份管理向崗位管理、由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)各類(lèi)人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。
二、基本原則
堅(jiān)持以人為本原則；堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正原則；堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效原則；堅(jiān)持按崗聘用、合同管理原則；堅(jiān)持穩(wěn)慎實(shí)施原則。
三、設(shè)置崗位情況
我院共設(shè)崗位53個(gè)。其中，管理崗位3個(gè)，占崗位總量的6%； 專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位48個(gè)，占崗位總量的90%；工勤技能崗位2個(gè)，占崗位總量的4%。主體崗位是醫(yī)、藥、護(hù)、技崗位，占崗位總量的87%。主系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位為醫(yī)、藥、護(hù)、技系列，設(shè)置數(shù)為46個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位總量的95%。輔系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位分別為財(cái)務(wù)系列，崗位設(shè)置數(shù)為2個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位總量的5%。
�。ㄒ唬┕芾韻徫坏牡燃�(jí)、數(shù)量、名稱(chēng)
管理崗位共設(shè)3個(gè)。其中，九級(jí)崗位3個(gè)。
具體設(shè)置如下：
1、領(lǐng)導(dǎo)崗位3個(gè)。其中：九級(jí)崗位3個(gè)，崗位名稱(chēng)分別為院長(zhǎng)、副院長(zhǎng)。
�。ǘ⿲�(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、數(shù)量、名稱(chēng)
專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位共設(shè)48個(gè)（其中輔系列崗位2個(gè)）。
1、高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位1個(gè)。七級(jí)崗位1個(gè)
2、中級(jí)崗位10個(gè)（其中輔系列崗位1個(gè)）。其中，八級(jí)崗位1個(gè)，九級(jí)崗位2個(gè)，十級(jí)崗位7個(gè)（其中輔系列崗位1個(gè)）。
3、初級(jí)崗位37個(gè)（其中輔系列崗位1個(gè)）。其中，十一級(jí)崗位5個(gè)，十二級(jí)崗位18個(gè)（其中輔系列崗位1個(gè)），十三級(jí)崗位14個(gè)。
具體設(shè)置如下：
1、二門(mén)診共設(shè)主系列技術(shù)崗位8個(gè)，其中，十級(jí)崗位2個(gè)，崗位名稱(chēng)為主治醫(yī)師；十一級(jí)崗位1個(gè)，崗位名稱(chēng)為醫(yī)師；十二級(jí)崗位2個(gè)，崗位名稱(chēng)分別為醫(yī)師、護(hù)理師；十三級(jí)崗位3個(gè)，崗位名稱(chēng)分別為醫(yī)士、護(hù)士、藥士。
2、住院部共設(shè)主系列技術(shù)崗位19個(gè)，其中，八級(jí)崗位1個(gè)，崗位名稱(chēng)為主治醫(yī)師；九級(jí)崗位2個(gè)，崗位名稱(chēng)分別為主治醫(yī)師、主管護(hù)理師；十級(jí)崗位2個(gè)，崗位名稱(chēng)為主治醫(yī)師、主管護(hù)理師；十一級(jí)崗位3個(gè)，崗位名稱(chēng)分別為醫(yī)師、護(hù)理師；十二級(jí)崗位7個(gè)，崗位名稱(chēng)分別為醫(yī)師、護(hù)理師；十三級(jí)崗位4個(gè)，崗位名稱(chēng)分別為醫(yī)士、護(hù)士。
3、急診部共設(shè)主系列技術(shù)崗位14個(gè)，其中，十級(jí)崗位2個(gè)，崗位名稱(chēng)分別為主治醫(yī)師、主管護(hù)理師；十一級(jí)崗位1個(gè)，崗位名稱(chēng)為醫(yī)師；十二級(jí)崗位6個(gè)，崗位名稱(chēng)分別為醫(yī)師、護(hù)理師、技師、藥師、檢驗(yàn)師；十三級(jí)崗位5個(gè)，崗位名稱(chēng)分別為醫(yī)士、護(hù)士、技士、藥士、檢驗(yàn)士。共設(shè)輔系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位2個(gè)，其中，十級(jí)崗位1個(gè)，崗位名稱(chēng)為會(huì)計(jì)師；十二級(jí)崗位1個(gè)，崗位名稱(chēng)為助理會(huì)計(jì)師。
4、藥庫(kù)共設(shè)主系列技術(shù)崗位2個(gè)，其中：十二級(jí)1個(gè)，崗位名稱(chēng)為藥師；十三級(jí)1個(gè)，崗位名稱(chēng)為藥士。
5、公衛(wèi)科共設(shè)技術(shù)崗位2個(gè)，其中：十二級(jí)1個(gè)，崗位名稱(chēng)為公衛(wèi)醫(yī)師；十三級(jí)1個(gè)，崗位名稱(chēng)為公衛(wèi)醫(yī)士。
�。ㄈ┕で诩寄軑徫坏燃�(jí)、數(shù)量、名稱(chēng)
工勤技能崗位共設(shè)2個(gè)。其中：技術(shù)工五級(jí)崗位1個(gè)，普通工崗位1個(gè)。
具體設(shè)置如下：
1、住院部共設(shè)工勤技能崗位1個(gè)，其中：技術(shù)工五級(jí)崗位1個(gè)，崗位名稱(chēng)為司機(jī)。
2、急診部共設(shè)工勤技能崗位1個(gè)，其中：普工崗位1個(gè)。
四、崗位職責(zé)與任職條件
三類(lèi)崗位的基本任職條件：遵守憲法和法律；具有良好的品行；崗位所需的`專(zhuān)業(yè)、能力或技能條件；適應(yīng)崗位要求的身體條件。
�。ㄒ唬┕芾韻徫宦氊�(zé)與任職條件
按管理崗位說(shuō)明書(shū)要求的職責(zé)任務(wù)、工作標(biāo)準(zhǔn)、任職條件。
�。ǘ⿲�(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)與任職條件
按專(zhuān)業(yè)技術(shù)各個(gè)崗位說(shuō)明書(shū)要求的職責(zé)任務(wù)、工作標(biāo)準(zhǔn)、任職條件。
�。ㄈ┕で诩寄軑徫宦氊�(zé)與任職條件
按工勤技能崗位說(shuō)明書(shū)要求的職責(zé)任務(wù)、工作標(biāo)準(zhǔn)、任職條件。
五、競(jìng)聘與聘用
�。ㄒ唬┕紞徫辉O(shè)置實(shí)施方案。單位制定崗位設(shè)置實(shí)施方案報(bào)主管部門(mén)核準(zhǔn)并送同級(jí)組織或人社部門(mén)備案后公布，公布時(shí)間不少于10個(gè)工作日。
（二）報(bào)名與資格審查。報(bào)考者持居民身份證、學(xué)歷證書(shū)、有關(guān)證明材料（所有證件均要求原件及復(fù)印件），以及本人近期正面免冠同版小一寸相片3張，填寫(xiě)并遞交《廣東省事業(yè)單位公開(kāi)招聘人員報(bào)名表》（可在廣東省人力資源和社會(huì)保障廳門(mén)戶網(wǎng)站上下載），在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)報(bào)名（報(bào)名時(shí)間不少于3個(gè)工作日）。單位崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)應(yīng)聘人員的資格條件進(jìn)行審查，查驗(yàn)核實(shí)有關(guān)證書(shū)、證明。每位報(bào)名者只可報(bào)名一個(gè)符合競(jìng)聘條件的職位。報(bào)名時(shí)，報(bào)名者要如實(shí)提交有關(guān)信息和材料，凡弄虛作假的，一經(jīng)查實(shí)，即取消競(jìng)聘資格。
�。ㄈ└�(jìng)聘。根據(jù)崗位的不同特點(diǎn)，采取個(gè)人自薦、組織推薦等方式，運(yùn)用面試、民主測(cè)評(píng)或?qū)＜以u(píng)議等方法進(jìn)行。
�。ㄋ模┐_定擬聘人員。根據(jù)競(jìng)聘結(jié)果，單位領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論擇優(yōu)決定擬聘人員。
（五）公示。單位對(duì)擬聘人員名單進(jìn)行公示，時(shí)間不少于7個(gè)工作日。
�。﹫�(bào)批與核準(zhǔn)。單位填寫(xiě)《廣東省事業(yè)單位崗位聘用審核表》一式三份并附電子版經(jīng)主管部門(mén)審核后按崗位管理權(quán)限送同級(jí)組織或人社部門(mén)核準(zhǔn)。
�。ㄆ撸┖炗喥赣煤贤�。按照《關(guān)于印發(fā)＜事業(yè)單位聘用合同（范本）＞的通知》（粵人社發(fā)20xx58號(hào)）規(guī)定，由事業(yè)單位法定代表人或其委托人與經(jīng)核準(zhǔn)的擬聘用人員簽訂事業(yè)單位聘用合同。
六、組織領(lǐng)導(dǎo)
（一）組織機(jī)構(gòu)
為保證單位崗位設(shè)置管理工作順利進(jìn)行，成立崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組成如下：
組長(zhǎng)：院長(zhǎng)。
副組長(zhǎng)：副院長(zhǎng)。
成員：xxxx
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，XX兼任辦公室主任。
（二）工作職責(zé)
崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)：領(lǐng)導(dǎo)、組織、管理本單位崗位設(shè)置工作。
崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室工作職責(zé)：具體負(fù)責(zé)本單位崗位設(shè)置管理日常工作和事務(wù)。
七、實(shí)施步驟
我院崗位設(shè)置管理總體安排是：20xx年7月底完成崗位設(shè)置和人員聘用工作。具體步驟如下：
�。ㄒ唬�20xx年5月28日—20xx年6月20日，制定崗位設(shè)置實(shí)施方案。根據(jù)《廣東省衛(wèi)生事業(yè)單位崗位設(shè)置管理指導(dǎo)意見(jiàn)》（粵人社發(fā)20xx86號(hào)）、河源市人社部門(mén)核準(zhǔn)的崗位設(shè)置方案，結(jié)合單位實(shí)際，制定崗位設(shè)置實(shí)施方案，經(jīng)聽(tīng)取單位職工意見(jiàn)后，院領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論通過(guò)報(bào)縣衛(wèi)生主管部門(mén)核準(zhǔn)并送縣人社局備案。
�。ǘ�20xx年6月1日—20xx年6月20日，編制崗位說(shuō)明書(shū)。根據(jù)《廣東省衛(wèi)生事業(yè)單位崗位設(shè)置管理指導(dǎo)意見(jiàn)》（粵人社發(fā)20xx86號(hào)）和單位崗位設(shè)置實(shí)施方案，編制崗位說(shuō)明書(shū)，經(jīng)我院領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論通過(guò)報(bào)縣衛(wèi)生局核準(zhǔn)并送縣人社局備案。
�。ㄈ�20xx年6月20日—20xx年7月10日，組織競(jìng)聘與聘用。
（四）20xx年7月11日—20xx年7月30日，向市、縣人社局申報(bào)事業(yè)單位崗位設(shè)置和人員聘用結(jié)果認(rèn)定。
八、實(shí)施工作中需要說(shuō)明的其他問(wèn)題
單位完成崗位設(shè)置和人員聘用并報(bào)市、縣人社局認(rèn)定，于認(rèn)定后的下月起兌現(xiàn)崗位工資待遇。
崗位設(shè)置實(shí)施方案9
為深化事業(yè)單位人事制度改革，加快推進(jìn)聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)事業(yè)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)省委辦公廳、XX辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)的《省人事廳的通知》（x辦字[20xx]17號(hào)）等有關(guān)文件精神，結(jié)合我局事業(yè)單位實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)事業(yè)單位工作人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)交通事業(yè)的發(fā)展。
二、基本原則
堅(jiān)持科學(xué)合理、精簡(jiǎn)效能的原則；堅(jiān)持按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用，合同管理的原則；堅(jiān)持公開(kāi)平等、競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)、依法辦事的原則。
三、實(shí)施范圍
交通局所屬三個(gè)事業(yè)單位在冊(cè)的正式工作人員，包括管理人員（職員）、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和工勤人員，都要納入崗位設(shè)置管理。
四、崗位類(lèi)別、等級(jí)設(shè)置
1、事業(yè)單位崗位分管理崗位、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位、工勤技能崗位三種類(lèi)別。交通局所屬三個(gè)事業(yè)單位：公路管理站、渡口管理站、養(yǎng)路費(fèi)征收站，根據(jù)三個(gè)事業(yè)單位的職責(zé)任務(wù)，工作性質(zhì)和人員結(jié)構(gòu)特點(diǎn)等因素確定三類(lèi)崗位總量的結(jié)構(gòu)比例：設(shè)置崗位總量13個(gè)。其中管理崗位7個(gè)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位6個(gè)，以管理崗位為主體崗位，占單位崗位總量的54%，專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位占單位崗位總量的46%，專(zhuān)業(yè)技術(shù)主系列是公路工程技術(shù)系列。
2、我局事業(yè)單位是股級(jí)事業(yè)單位，因此管理崗位設(shè)置科員（九級(jí)職員）崗位。專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位分為中級(jí)崗位和初級(jí)崗位，共設(shè)置6個(gè)等級(jí)，中級(jí)崗位設(shè)八級(jí)、九級(jí)、十級(jí)；初級(jí)崗位設(shè)十一級(jí)、十二級(jí)、十三級(jí)。
五、崗位的具體任職條件
1、管理崗位的基本條件：
職員崗位一般應(yīng)具有中專(zhuān)以上文化程度，九級(jí)職員崗位，一般應(yīng)在十級(jí)職員崗位上工作三年以上。
2、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位的基本條件：
專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位的任職條件按照行業(yè)的`《指導(dǎo)意見(jiàn)》的要求和專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。八級(jí)、九級(jí)、十級(jí)崗位必須具有中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)資格，十一級(jí)、十二級(jí)、十三級(jí)崗位必須具有初級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)資格。
3、工勤技能崗位的基本條件：
三級(jí)工勤技能崗位，應(yīng)在本工種四級(jí)工勤崗位工作滿5年，并通過(guò)高級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核；四級(jí)工勤技能崗位，應(yīng)在本工種五級(jí)工勤崗位工作滿5年，并通過(guò)中級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核；五級(jí)工勤技術(shù)崗位，應(yīng)是就徒期滿已轉(zhuǎn)正定級(jí)或者是具有職高、技校、中專(zhuān)及以上學(xué)歷，且在工勤技能崗位工作并通過(guò)初級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核。
六、崗位聘用辦法
按照《省人事廳關(guān)于在全省事業(yè)單位實(shí)行崗位設(shè)置的實(shí)施意見(jiàn)》（xx辦字[20xx]17號(hào)）有關(guān)文件規(guī)定的程序、形式予以聘用。
崗位聘用基本程序：
1、公布崗位
公布崗位設(shè)置實(shí)施方案，崗位及其崗位職責(zé)，聘用條件；
2、申請(qǐng)應(yīng)聘
應(yīng)聘人員向所在單位提出書(shū)面應(yīng)聘申請(qǐng)，并按要求提交相關(guān)證明材料；
3、資格審核
單位崗位設(shè)置工作組對(duì)應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行初審；
4、考察評(píng)議
單位崗位設(shè)置工作組對(duì)通過(guò)初審的應(yīng)聘人員進(jìn)行競(jìng)聘上崗或考核，從應(yīng)聘人員的德、能、勤、績(jī)、廉五個(gè)方面進(jìn)行評(píng)分，確定可直接聘用的崗位人選，報(bào)單位領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定；
5、研究決定
單位領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定聘用名單；
6、結(jié)果公示
聘用結(jié)果確定后要進(jìn)行公示，公示期為7天。在公示期內(nèi)有異議者，按程序進(jìn)行復(fù)議，確屬不當(dāng)者，將予以重新審核。
7、簽約上崗
單位法定代表人與受聘人員簽訂崗位聘用合同。
七、實(shí)施步驟及組織領(lǐng)導(dǎo)
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
為加強(qiáng)這次事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作，經(jīng)局領(lǐng)導(dǎo)研究決定，成立交通局事業(yè)單位崗位設(shè)置工作協(xié)調(diào)小組，組長(zhǎng)：xxx（局長(zhǎng)）；副組長(zhǎng)：xxx（紀(jì)檢組長(zhǎng)）；成員：xxxxxx
�。ǘ┙M織動(dòng)員
召開(kāi)事業(yè)單位全體干部職工大會(huì)，學(xué)習(xí)宣傳本次事業(yè)單位崗位設(shè)置管理的有關(guān)文件精神，讓大家充分了解事業(yè)單位實(shí)施按需設(shè)崗，競(jìng)聘上崗，合同管理的重要意義。
�。ㄈ┚唧w實(shí)施方法、步驟
1、制定崗位設(shè)置方案，根據(jù)現(xiàn)有人員的基本情況擬設(shè)置三類(lèi)崗位，填寫(xiě)《xxx事業(yè)單位崗位設(shè)置核準(zhǔn)表》等有關(guān)表格。
2、召開(kāi)職工大會(huì)公布《事業(yè)單位崗位設(shè)置實(shí)施方案》，廣泛聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)，確保公正、公開(kāi)、透明。
3、《崗位設(shè)置實(shí)施方案》經(jīng)局領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議集體討論通過(guò)定稿。
4、編寫(xiě)崗位說(shuō)明書(shū)，主管部門(mén)審查后，同實(shí)施方案一并報(bào)縣勞動(dòng)人事部門(mén)審核、備案。
5、按相關(guān)程序組織實(shí)施崗位聘用，采取競(jìng)聘上崗或考核的辦法，擇優(yōu)決定受聘人員名單。單位法定代表人與受聘人員簽訂聘用合同，完成事業(yè)單位崗位設(shè)置工作。
6、事業(yè)單位完成崗位設(shè)置并簽訂聘用合同后，報(bào)縣勞動(dòng)人事部門(mén)備案確認(rèn)，經(jīng)人事部門(mén)確認(rèn)，對(duì)符合政策規(guī)定的事業(yè)單位按照人員新聘崗位等級(jí)，兌現(xiàn)相應(yīng)的崗位工資待遇。
崗位設(shè)置實(shí)施方案10
為推進(jìn)學(xué)校事業(yè)更好更快地發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校人力資源優(yōu)化配置，強(qiáng)化崗位職責(zé)與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，不斷提高教職工隊(duì)伍的素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)省、市有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以省、市制定的事業(yè)單位崗位設(shè)置管理政策精神為依據(jù)，通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，科學(xué)設(shè)崗、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、規(guī)范管理，努力建設(shè)精干高效的教師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校教職員工的積極性和創(chuàng)造性，著力強(qiáng)化辦學(xué)特色，進(jìn)一步提升辦學(xué)層次、辦學(xué)水平和辦學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校更快更好地發(fā)展。
二、基本原則
堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則；堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則；堅(jiān)持按崗聘用、合同管理的原則；堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。
三、設(shè)置崗位情況
本單位核準(zhǔn)崗位總量66個(gè)，其中：管理崗位1個(gè)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位65個(gè)，工勤技能崗位0個(gè)。專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位中，五級(jí)崗位1個(gè)、六級(jí)崗位2個(gè)、七級(jí)崗位4個(gè)、八級(jí)崗位10個(gè)、九級(jí)崗位20個(gè)、十級(jí)崗位10個(gè)、十一級(jí)崗位8個(gè)、十二級(jí)崗位10個(gè)。管理崗位中，九級(jí)職員1個(gè)。
首次崗位聘用本單位擬設(shè)置崗位總量66個(gè)，其中：管理崗位1個(gè)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位65個(gè)，工勤技能崗位0個(gè)。專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位中，五級(jí)崗位1個(gè)、六級(jí)崗位2個(gè)、七級(jí)崗位4個(gè)、八級(jí)崗位10個(gè)、九級(jí)崗位20個(gè)、十級(jí)崗位10個(gè)、十一級(jí)崗位8個(gè)、十二級(jí)崗位10個(gè)。管理崗位中，九級(jí)職員1個(gè)。具體崗位設(shè)置如下：
（一）管理崗位的名稱(chēng)、等級(jí)、數(shù)量
管理崗位總數(shù)1個(gè)，占學(xué)校崗位總量的1.5%。其中：九級(jí)職員1個(gè)。
�。ǘ⿲�(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位名稱(chēng)、等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例
1.高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位7個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例10.8% 。其中：五級(jí)崗位1個(gè)，六級(jí)崗位2個(gè)，七級(jí)崗位4個(gè)。
2.中級(jí)崗位40個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例61.5%。其中：八級(jí)崗位10個(gè)，九級(jí)崗位20個(gè)，十級(jí)崗位10個(gè)。
3.初級(jí)崗位25個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例38.5%。其中：十一級(jí)崗位8個(gè)，十二級(jí)崗位10個(gè)，十三級(jí)崗位7個(gè)。
四、崗位職責(zé)與聘用條件
三類(lèi)崗位的聘用條件按泰州市人力資源和社會(huì)保障局泰州市教育局《關(guān)于印發(fā)〈泰州市幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施意見(jiàn)〉的通知》（泰教人〔20xx〕4號(hào)）和《泰州市教育局關(guān)于印發(fā)泰州市幼兒園中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)部各等級(jí)崗位聘用條件（試行）的.通知》（泰教人〔20xx〕18號(hào)）有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
�。ㄒ唬┕芾韻徫宦氊�(zé)與聘用條件
1.遵守憲法和法律，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)社會(huì)主義，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針、政策、法規(guī)。具有一定的理論修養(yǎng)，能努力運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)校工作。
2.熱愛(ài)、忠誠(chéng)教育事業(yè)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，師德高尚，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)理論水平，業(yè)務(wù)精湛。教育教學(xué)水平在全校起引領(lǐng)作用，個(gè)人素質(zhì)全面，具有較強(qiáng)的管理水平。
3.實(shí)事求是，勤奮學(xué)習(xí)，作風(fēng)民主，聯(lián)系群眾，顧全大局，公正廉潔，艱苦奮斗，嚴(yán)于律己，言行堪為師生的表率。
4.應(yīng)具有大學(xué)專(zhuān)科以上文化程度，有勇于進(jìn)取及改革創(chuàng)新精神。
5.應(yīng)具備中級(jí)以上教師資格，且年度考核為合格或以上。
6.符合國(guó)家、省、區(qū)規(guī)定的其它條件。
�。ǘ⿲�(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)與聘用條件
1.遵守國(guó)家憲法和法律、法規(guī)師德高尚，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。
2.加強(qiáng)政治理論與業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，完成規(guī)定的繼續(xù)教育學(xué)時(shí)。
3.保質(zhì)保量完成學(xué)校安排的教學(xué)工作量和教師工作量，工作總量達(dá)到規(guī)定要求。
（1）高級(jí)崗位：
�、傥寮�(jí)崗位：（參照《泰州市幼兒園中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)部各等級(jí)崗位聘用條件(試行)》）
須受聘六級(jí)崗位3年以上（首次崗位設(shè)置聘用時(shí)，須在專(zhuān)業(yè)技術(shù)七級(jí)崗位任職滿8年）。
�、诹�(jí)崗位：（參照《泰州市幼兒園中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)部各等級(jí)崗位聘用條件(試行)》）
須受聘七級(jí)崗位3年以上。（首次崗位設(shè)置聘用時(shí)，須在專(zhuān)業(yè)技術(shù)七級(jí)崗位任職滿3年）。
�、燮呒�(jí)崗位：
按國(guó)家、省規(guī)定的資格條件和程序，取得相應(yīng)專(zhuān)業(yè)的副高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格者。
（2）中級(jí)崗位：
�、侔思�(jí)崗位：（參照《泰州市幼兒園中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)部各等級(jí)崗位聘用條件(試行)》）
須受聘九級(jí)崗位2年以上。（首次崗位設(shè)置聘用時(shí)，須在專(zhuān)業(yè)技術(shù)十級(jí)崗位任職滿10年）。
②九級(jí)崗位：（參照《泰州市幼兒園中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)部各等級(jí)崗位聘用條件(試行)》）
須受聘十級(jí)崗位2年以上。（首次崗位設(shè)置聘用時(shí)，須在專(zhuān)業(yè)技術(shù)十級(jí)崗位任職滿5年）。
�、凼�(jí)崗位：
按國(guó)家、省規(guī)定的資格條件和程序，取得相應(yīng)專(zhuān)業(yè)的中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格者。
�。�3）初級(jí)崗位：
�、偈患�(jí)崗位：（參照《泰州市幼兒園中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)部各等級(jí)崗位聘用條件(試行)》）
須受聘十級(jí)崗位2年以上。（首次崗位設(shè)置聘用時(shí)，須在專(zhuān)業(yè)技術(shù)十級(jí)崗位任職滿3年）。
�、谑�(jí)崗位：
按國(guó)家、省規(guī)
中心小學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案提要：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以省、市制定的事業(yè)單位崗位設(shè)置管理政策精神為依據(jù)，通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，科學(xué)設(shè)崗、優(yōu)化結(jié)構(gòu)
文章和聘期考核兩種。年度考核主要對(duì)個(gè)人履行崗位職責(zé)和年度工作任務(wù)目標(biāo)的完成情況進(jìn)行考核。聘期考核重點(diǎn)考核個(gè)人依據(jù)崗位工作標(biāo)準(zhǔn)完成崗位職責(zé)任務(wù)情況。
5.聘用合同期滿前，學(xué)校按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，根據(jù)聘用合同考核受聘人員的履職情況，及時(shí)做出續(xù)聘、崗位調(diào)整或解聘的決定。
七、崗位設(shè)置管理工作組織領(lǐng)導(dǎo)
為保證學(xué)校崗位設(shè)置管理工作順利進(jìn)行，成立學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)校崗位等級(jí)評(píng)定小組。
（一）學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：z
副組長(zhǎng)：z
成員：z
全面負(fù)責(zé)學(xué)校崗位設(shè)置管理與聘用工作。負(fù)責(zé)制定崗位設(shè)置實(shí)施方案、崗位說(shuō)明書(shū)，負(fù)責(zé)崗位設(shè)置聘用與考核評(píng)審的具體實(shí)施和政策解釋工作等。
（二）學(xué)校崗位等級(jí)評(píng)定小組
組長(zhǎng)：z
副組長(zhǎng)：z
成員：z
按崗位聘用條件，負(fù)責(zé)對(duì)審核合格的對(duì)象進(jìn)行評(píng)定，擇優(yōu)提出擬聘人員名單。
八、崗位設(shè)置與聘用實(shí)施步驟
本學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施工作總體安排是：20xx年1月完成崗位設(shè)置和聘用工作。具體分以下四個(gè)步驟實(shí)施：
�。ㄒ唬�20xx年1月8日——1月12日制定崗位設(shè)置實(shí)施方案及編制崗位說(shuō)明書(shū)
（二）20xx年1月13日——1月14日崗位設(shè)置實(shí)施方案征詢意見(jiàn)，由學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究通過(guò)
（三）20xx年1月15日——1月20日組織實(shí)施崗位聘用
�。ㄋ模�20xx年1月21日——1月28日崗位聘用結(jié)果上報(bào)備案
本方案解釋權(quán)歸姜堰市z中心小學(xué)。
崗位設(shè)置實(shí)施方案11
為深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)《新密市教育系統(tǒng)崗位設(shè)置管理工作實(shí)施方案》《曲梁鎮(zhèn)中心校崗位設(shè)置實(shí)施方案》等有關(guān)文件精神，結(jié)合和我單位實(shí)際情況，現(xiàn)制定本單位崗位設(shè)置管理實(shí)施方案。
一、實(shí)施范圍和原則
1、在我校建立人事關(guān)系的、在編在職的正式的管理人員、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員，均適用本實(shí)施方案。
2、按照科學(xué)合理、精簡(jiǎn)效能的原則進(jìn)行崗位設(shè)置，堅(jiān)持按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用、合同管理。
二、崗位類(lèi)別和崗位等級(jí)設(shè)置
本單位設(shè)置專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位兩類(lèi)，以專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位為主。其中專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位84名，占崗位總量的98、82％；工勤技能崗位1名，占崗位總量的1、18％。
�。ㄒ唬⿲�(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)
根據(jù)中心校崗位設(shè)置實(shí)施方案與分配指標(biāo)，我校專(zhuān)業(yè)技術(shù)中高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)崗位分別設(shè)置高級(jí)崗位8個(gè)，中級(jí)崗位39個(gè)，初級(jí)崗位37個(gè)。
1、高級(jí)崗位由中心校按照高級(jí)崗位之間的結(jié)構(gòu)比例2：4：4，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)統(tǒng)一進(jìn)行設(shè)置。
2、中級(jí)和初級(jí)崗位由我校公開(kāi)進(jìn)行設(shè)置聘任，中級(jí)崗位八級(jí)、九級(jí)、十級(jí)之間的比例為3：4：3，設(shè)置八級(jí)崗位10個(gè)，九級(jí)崗位14個(gè)，十級(jí)崗位15個(gè)。初級(jí)崗位十一級(jí)、十二級(jí)之間的比例為5：5，設(shè)置十一級(jí)崗位15個(gè)，十二級(jí)崗位19個(gè)，十三級(jí)崗位3個(gè)。
�。ǘ┕で诩寄軑徫坏燃�(jí)
根據(jù)中心校崗位設(shè)置實(shí)施方案與分配指標(biāo)，我校設(shè)置工勤技能崗位中級(jí)工1名，占我單位崗位設(shè)置總量的1、18％。
三、崗位任職條件
兩類(lèi)崗位的任職基本條件，嚴(yán)格按照《新密市教育系統(tǒng)崗位設(shè)置管理工作實(shí)施方案》（新密教體文[20xx]58號(hào)）和《曲梁鎮(zhèn)中心校崗位設(shè)置實(shí)施方案》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
�。ㄒ唬�(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位基本條件
�。�1）基本任職條件
1、擁護(hù)黨的路線、方針、政策，遵守憲法、法律，行為舉止符合教師職業(yè)道德，遵守學(xué)校制度；
2、具有良好的品行及師德修養(yǎng)，教育思想端正，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，善于學(xué)習(xí)，愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)于律己；
3、具有崗位所需的專(zhuān)業(yè)、能力或技能條件；
4、具有適應(yīng)崗位要求的身體條件；
5、具有相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格；
6、具有相應(yīng)的教師資格；
7、任現(xiàn)職以來(lái)，認(rèn)真履職，圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)，年度考核均達(dá)到“合格”及以上等次；
8、堅(jiān)持在教育教學(xué)一線工作，完成規(guī)定的教育教學(xué)工作量；
9、符合相應(yīng)層次的專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位任職年限要求。
�。�2）任職年限要求
聘用專(zhuān)業(yè)技術(shù)各等級(jí)崗位的任職年限原則上不少于5年，且連續(xù)年度考核在合格以上，符合直接聘用條件的可放寬至三年以上；各個(gè)崗位內(nèi)部不同級(jí)別等級(jí)崗位的任職年限原則上不少于3年。
�。ǘ�、工勤技能崗位基本條件
1、一級(jí)、二級(jí)工勤技能崗位，須在本工種下一級(jí)工勤技能崗位工作滿5年，并分別通過(guò)高級(jí)技師、技師技術(shù)等級(jí)考評(píng)。
2、三級(jí)、四級(jí)工勤技能崗位，須在本工種下一級(jí)工勤技能崗位工作滿5年，并分別通過(guò)高級(jí)工、中級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核。
�。ㄈ�、有下列情形之一者，不得聘用到教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位高一級(jí)崗位
1、師德考核不合格的；
2、專(zhuān)業(yè)技術(shù)考核不合格的；
3、弄虛作假、偽造獲獎(jiǎng)證書(shū)或剽竊、抄襲論文的；
4、故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成嚴(yán)重?fù)p失的；
5、有嚴(yán)重失職、失誤行為，造成安全責(zé)任事故的；
6、拒不接受培訓(xùn)、交流、支教、班主任、教學(xué)安排及其他工作任務(wù)，情節(jié)嚴(yán)重的；
7、長(zhǎng)期在編不在崗或擅自離崗，拒絕參加競(jìng)聘的；
8、曠工或請(qǐng)假超過(guò)國(guó)家規(guī)定天數(shù)的；
9、不承擔(dān)教育教學(xué)工作的。
四、崗位聘用方法
�。ㄒ唬┛傮w原則與實(shí)施方法
1、首次按崗位設(shè)置聘用時(shí)，保證是我校所屬單位現(xiàn)有在編的正式人員，按照所聘職務(wù)或崗位進(jìn)入相應(yīng)等級(jí)的崗位。
2、本次崗位設(shè)置實(shí)行三條原則：不減員、不減崗、不減薪。
3、本次崗位聘期一般為2年，對(duì)到期的人員，需重新競(jìng)聘崗位，競(jìng)聘到崗位才會(huì)得到相應(yīng)的崗位。
4、今后出現(xiàn)空缺的`崗位，按照公開(kāi)招聘、競(jìng)聘上崗的有關(guān)規(guī)定擇優(yōu)聘用。
5、嚴(yán)格按照崗位的職責(zé)任務(wù)和任職條件，以不低于國(guó)家規(guī)定的基本條件聘用人員。
6、被聘用到相應(yīng)崗位的人員，享受該崗位的工資福利待遇。新取得高一級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)任職資格的人員，只有被聘用到相應(yīng)崗位后，方可享受該崗位的工資福利待遇。
�。ǘ┚唧w細(xì)則與操作過(guò)程
1、首先核算職稱(chēng)年限和教齡，具體計(jì)算公式＝職稱(chēng)年限×2分＋教齡×1分，然后按積分由高到低依次排序、根據(jù)中心校各級(jí)各檔分配名額擇高聘任。
2、如果上述第1項(xiàng)出現(xiàn)積分并列情況，則參考最近兩年四個(gè)學(xué)期的四次期末中心校教學(xué)評(píng)價(jià)，榮獲一次中心校教學(xué)成績(jī)證書(shū)記1分，然后由高到低依次排序、根據(jù)中心校各級(jí)各檔分配名額擇高聘任。
3、如果上述第2項(xiàng)出現(xiàn)積分并列情況，擔(dān)任班主任工作者優(yōu)先；若均擔(dān)任班主任工作，取最近五年內(nèi)擔(dān)任班主任年數(shù)多者優(yōu)先。
�。ㄈ⿲�(shí)施步驟和安排
本單位事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作總體安排是：20xx年10月前完成崗位設(shè)置和聘用工作，具體分以下五個(gè)步驟實(shí)施：
1、20xx年10月10日，傳達(dá)中心校崗位設(shè)置實(shí)施方案會(huì)議精神，并公布各個(gè)等級(jí)崗位的崗位說(shuō)明書(shū)。
2、20xx年10月11日——20xx年10月13日，組織教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)中心校及上級(jí)有關(guān)政策、方案的情況下，成立學(xué)校崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定本校詳細(xì)的崗位設(shè)置實(shí)施方案（草案）并公布，廣泛征詢?nèi)w教職工對(duì)實(shí)施方案的意見(jiàn)或建議，由學(xué)校崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組修訂審議形成定案，交由學(xué)校教職工代表大會(huì)集體表決通過(guò)。
3、20xx年10月14日——20xx年10月20日，學(xué)校崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)實(shí)施落實(shí)競(jìng)聘崗位的具體工作，確定具體競(jìng)聘的崗位，填寫(xiě)表冊(cè)上交中心校，簽訂聘用合同。
4、20xx年10月21日——20xx年10月31日，完成崗位設(shè)置和聘用工作，并經(jīng)主管部門(mén)審核后，報(bào)新密市人力資源社會(huì)保障局認(rèn)定。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)
為做好崗位設(shè)置管理工作，成立崗位設(shè)置工作小組
組長(zhǎng)：陳校長(zhǎng)
副組長(zhǎng)：陳書(shū)記
成員：領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員、級(jí)段長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)記
學(xué)校崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員要加強(qiáng)思想政治工作，要充分認(rèn)識(shí)到崗位設(shè)置管理工作的復(fù)雜性和艱巨性，慎重對(duì)待實(shí)施過(guò)程中的各種矛盾和問(wèn)題，認(rèn)真做好政策解釋?zhuān)皶r(shí)化解各種矛盾，保持職工隊(duì)伍穩(wěn)定，確保崗位設(shè)置管理工作的順利進(jìn)行。
崗位設(shè)置實(shí)施方案12
為深化我校人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)我校人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)國(guó)家和省市有關(guān)文件精神，結(jié)合我校崗位實(shí)際情況，經(jīng)過(guò)我校崗位聘任領(lǐng)導(dǎo)小組討論，制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)各類(lèi)人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。
二、基本原則
堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則；堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則；堅(jiān)持按崗聘用、合同管理的原則；堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。
三、設(shè)置崗位情況
根據(jù)上級(jí)審核批準(zhǔn)的我校崗位設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)置崗位總量225個(gè)。其中：管理崗位1個(gè)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位223個(gè)，工勤技能崗位1個(gè)。主體崗位是專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，占崗位總量的99.11%。專(zhuān)業(yè)技術(shù)主系列是教師系列，主系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)是223個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置總量的99.11%。
�。ㄒ唬┕芾韻徫坏拿Q(chēng)、等級(jí)、數(shù)量
管理崗位名稱(chēng)為副科級(jí)，等級(jí)為九級(jí)，總數(shù)1個(gè)，占單位崗位總量的0.44%。單位領(lǐng)導(dǎo)崗位正職1個(gè)，名稱(chēng)是校長(zhǎng)。
�。ǘ⿲�(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例
1.高級(jí)崗位84個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例的'37.67%。其中：五級(jí)崗位xx個(gè)，占高級(jí)崗位總數(shù)19.04%；六級(jí)崗位為33個(gè)，占高級(jí)崗位總數(shù)39.28%；七級(jí)崗位35個(gè)，占高級(jí)崗位總數(shù)41.66%；。
2.中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位89個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位總數(shù)的39.73%。其中：八級(jí)崗位26個(gè)，占中級(jí)崗位總數(shù)29.21%；九級(jí)崗位35個(gè)，占中級(jí)崗位總數(shù)39.33%；十級(jí)崗位28個(gè)，占中級(jí)崗位總數(shù)33.33%。
3.初級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位50個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位總數(shù)的22.42%。其中：十一級(jí)崗位25個(gè)，占初級(jí)崗位總數(shù)50%；十二級(jí)崗位25個(gè)，占初級(jí)崗位總數(shù)50%。
4.十三級(jí)崗位4個(gè)
(三）工勤技能崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例
工勤技能崗位1個(gè)，占單位崗位總量的0.44%。其中：高級(jí)工1個(gè)。
四、管理崗位職責(zé)與任職條件
�。ㄒ唬┚偶�(jí)管理崗位職責(zé)：
�。�1）履行學(xué)校法人代表職責(zé)，全面負(fù)責(zé)學(xué)校行政管理、人事、教育、教學(xué)、思想政治、總務(wù)后勤等工作；
�。�2）主動(dòng)帶領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員創(chuàng)造性地完成職責(zé)范圍內(nèi)的工作任務(wù)；
（3）全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家和上級(jí)教育行政部門(mén)的政策、法規(guī)、指示，辦好人民滿意的教育；
�。�4）領(lǐng)導(dǎo)制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和學(xué)期、學(xué)年的工作計(jì)劃，組織實(shí)施并督促、檢查規(guī)劃和計(jì)劃的執(zhí)行；定期作出工作總結(jié)，提出改進(jìn)工作的措施和意見(jiàn)。
五、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)與任職條
�。ㄒ唬┪寮�(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位任職條件：
1.熱愛(ài)教育事業(yè)，有很強(qiáng)責(zé)任心、奉獻(xiàn)精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)、工作效果良好；
2.取得中小學(xué)高級(jí)教師資格并被學(xué)校聘為中小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)；
3.應(yīng)在中小學(xué)高級(jí)教師六級(jí)崗位上任職滿3年及以上，非教師系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員須持有與職業(yè)資格相應(yīng)系列的高級(jí)職稱(chēng)資格證書(shū)并受聘六級(jí)崗位3年及以上；
4.符合高級(jí)教師資格條件，非教師系列符合相應(yīng)高級(jí)職稱(chēng)任職資格。
�。ǘ┝�(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位任職條件：
1.熱愛(ài)教育事業(yè)，有很強(qiáng)責(zé)任心、奉獻(xiàn)精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)、工作效果良好；
2.取得中小學(xué)高級(jí)教師資格并被學(xué)校聘為中小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)，非教師系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員須持有與職業(yè)資格相應(yīng)系列的高級(jí)職稱(chēng)資格證書(shū)并受聘高級(jí)崗位；
3.應(yīng)在中小學(xué)高級(jí)教師七級(jí)崗位上任職滿3年及以上，非教師系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員須持有與職業(yè)資格相應(yīng)系列的高級(jí)職稱(chēng)資格證書(shū)并受聘七級(jí)崗位3年及以上；
4.符合高級(jí)教師資格條件，非教師系列符合相應(yīng)高級(jí)職稱(chēng)任職資格。
�。ㄈ┢呒�(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位任職條件：
1.熱愛(ài)教育事業(yè)，有很強(qiáng)責(zé)任心、奉獻(xiàn)精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)、工作有成效；
2.取得中小學(xué)高級(jí)教師資格并被學(xué)校聘為中小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)，非教師系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員須持有與職業(yè)資格相應(yīng)系列的高級(jí)職稱(chēng)資格證書(shū)并受聘高級(jí)崗位。
3.取得中小學(xué)高級(jí)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格。非教師系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員須取得與職業(yè)資格相應(yīng)系列的高級(jí)職稱(chēng)資格。
4.符合高級(jí)教師資格條件，非教師系列符合相應(yīng)高級(jí)職稱(chēng)任職資格。
（四）八級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位任職條件：
1.熱愛(ài)教育事業(yè)，有很強(qiáng)責(zé)任心、奉獻(xiàn)精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)、工作效果良好；
2.取得中小學(xué)一級(jí)教師資格并被聘為中小學(xué)一級(jí)教師職務(wù)。非教師系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員須持有與職業(yè)資格相應(yīng)系列的中級(jí)職稱(chēng)資格證書(shū)并受聘中級(jí)崗位；
3.應(yīng)在中小學(xué)一級(jí)教師九級(jí)崗位上任職滿2年及以上。非教師系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員應(yīng)在相應(yīng)系列職稱(chēng)受聘九級(jí)崗位滿2年及以上；
4.符合中小學(xué)一級(jí)教師任職條件，非教師系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員符合相應(yīng)中級(jí)任職條件。
�。ㄎ澹┚偶�(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位任職條件：
1.熱愛(ài)教育事業(yè)，有很強(qiáng)責(zé)任心、奉獻(xiàn)精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)、工作效果良好；
2.取得中小學(xué)一級(jí)教師資格并被聘為中小學(xué)一級(jí)教師職務(wù)。非教師系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員須持有與職業(yè)資格相應(yīng)系列的中級(jí)職稱(chēng)資格證書(shū)并受聘中級(jí)崗位；
3.應(yīng)在中小學(xué)一級(jí)教師十級(jí)崗位上任職滿2年及以上。非教師系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員應(yīng)在相應(yīng)系列職稱(chēng)受聘十級(jí)崗位滿2年及以上。
4.符合中小學(xué)一級(jí)教師任職條件，非教師系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員符合相應(yīng)中級(jí)任職條件。
�。┦�(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位任職條件：
1.熱愛(ài)教育事業(yè)，有很強(qiáng)責(zé)任心、奉獻(xiàn)精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)、工作有成效；
2.取得中小學(xué)一級(jí)教師資格并被聘為中小學(xué)一級(jí)教師職務(wù)，非教師系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員須持有與職業(yè)資格相應(yīng)系列的中級(jí)職稱(chēng)資格證書(shū)。
3.符合中小學(xué)一級(jí)教師任職條件，非教師系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員符合相應(yīng)中級(jí)任職條件。
�。ㄆ撸┦患�(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位任職條件：
1.熱愛(ài)教育事業(yè)，有很強(qiáng)責(zé)任心、奉獻(xiàn)精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)、工作效果明顯；
2.取得中小學(xué)二級(jí)教師資格并被學(xué)校聘為中小學(xué)二級(jí)教師職務(wù)，非教師系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員須持有與職業(yè)資格相應(yīng)系列的初級(jí)職稱(chēng)資格證書(shū)并受聘初級(jí)崗位；
3.應(yīng)在中小學(xué)二級(jí)教師十二級(jí)崗位上任職滿2年及以上，非教師系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員須持有與職業(yè)資格相應(yīng)系列的初級(jí)職稱(chēng)資格證書(shū)并受聘初級(jí)崗位2年及以上。
4.符合初級(jí)職稱(chēng)任職條件，非教師系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員符合相應(yīng)初級(jí)任職條件。
�。ò耍┦�(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位任職條件：
1.熱愛(ài)教育事業(yè)，有很強(qiáng)責(zé)任心、奉獻(xiàn)精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)、工作有效果；
2.取得中小學(xué)二級(jí)教師資格并被學(xué)校聘為中小學(xué)二級(jí)教師職務(wù)，非教師系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員須持有與職業(yè)資格相應(yīng)系列的初級(jí)職稱(chēng)資格證書(shū)并受聘初級(jí)崗位。
六、工勤技能崗位任職條件
（1）二級(jí)工勤技能崗位：須在本工種下一級(jí)崗位工作滿5年，并通過(guò)技師技術(shù)等級(jí)考評(píng)；
�。�2）三級(jí)工勤技能崗位：須在本工種下一級(jí)崗位工作滿5年，并通過(guò)高級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核；
�。�3）四級(jí)工勤技能崗位：須在本工種下一級(jí)崗位工作滿5年，并通過(guò)中級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核。
七、崗位聘用：
�。ㄒ唬┢赣贸绦�
1.公布崗位：公布上級(jí)部門(mén)已核準(zhǔn)的崗位設(shè)置實(shí)施方案、聘用崗位及其職責(zé)、聘用條件、聘期等事項(xiàng)確定崗位數(shù)；
2.申請(qǐng)應(yīng)聘：根據(jù)崗位情況，符合條件的教職工按要求提交相應(yīng)的印證考核材料；
3.資格審核：學(xué)校崗位設(shè)置工作評(píng)審小組聘用人員的資格、條件進(jìn)行初審；
4.考察評(píng)議：學(xué)校崗位設(shè)置工作評(píng)審小組對(duì)聘用人員進(jìn)行考核，根據(jù)考核結(jié)果，擇優(yōu)提出應(yīng)聘人員崗位與等級(jí)，并報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組研究；
5.研究決定：召開(kāi)崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，決定聘用人員名單；
6.公示結(jié)果：聘用結(jié)果確定后進(jìn)行公示至上報(bào)前一天。在公示期內(nèi)有異議者，實(shí)名到考核領(lǐng)導(dǎo)小組舉報(bào)，并提供相應(yīng)證據(jù)，考核領(lǐng)導(dǎo)小組按程序進(jìn)行復(fù)議，確屬不當(dāng)者，將予以重新審核；
7.聘用及上報(bào)：學(xué)校與受聘人員簽訂聘用合同，相關(guān)材料上報(bào)主管部門(mén)和人事部門(mén)進(jìn)行驗(yàn)收認(rèn)定。
�。ǘ┢赣棉k法
1.凡符合上述條件的教職工均可根據(jù)學(xué)校公布的崗位、各類(lèi)崗位任職的基本條件參加專(zhuān)業(yè)職務(wù)聘任。
2.學(xué)校對(duì)教職工進(jìn)行考評(píng)，按照現(xiàn)崗位等級(jí)由高到低逐級(jí)進(jìn)行聘任。
3.堅(jiān)持六優(yōu)先：職齡優(yōu)先，教齡優(yōu)先，工齡優(yōu)先，管理優(yōu)先，教學(xué)優(yōu)先，課時(shí)工作量?jī)?yōu)先。
4.聘任順序：職齡=>教齡=>職崗相同=>職崗不同。如按照聘任順序仍無(wú)法確定名次，由考核領(lǐng)導(dǎo)小組表決決定名次。
�。�1）職崗相同聘任順序：管理（校級(jí)=>中層=>年級(jí)組長(zhǎng)=>班主任=>教研組長(zhǎng)=>備課組長(zhǎng)=>網(wǎng)絡(luò)管理員=>輔導(dǎo)員）=>課時(shí)/標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)=>教學(xué)實(shí)績(jī)=>工作量=>教學(xué)成績(jī)=>非教師系列職稱(chēng)=>工作量=>工作成績(jī)。
�。�2）職崗不同：工作量=>工作成績(jī)=>年齡。
備注：
工作崗位、管理、課時(shí)及工作量聘期前所在年度為依據(jù)；教學(xué)成績(jī)以聘期前所在年度的寒假、小高考、暑假教學(xué)成績(jī)?yōu)橐罁?jù)。音體美信等無(wú)統(tǒng)一考試成績(jī)的學(xué)科，如無(wú)法確定成績(jī)，且只有1人和文化科老師一起競(jìng)聘，取文化科得分最高成績(jī)70%計(jì)算成績(jī)，如有2人及以上參與競(jìng)聘，由考評(píng)小組投票后排名，按按文化科積分辦法計(jì)算成績(jī)。
（2）教學(xué)實(shí)績(jī)考核，按照職稱(chēng)評(píng)定的教學(xué)實(shí)績(jī)考核條例相關(guān)條款進(jìn)行。
�。�3）管理、課時(shí)、工作量、教學(xué)成績(jī)等由相關(guān)職能科室、年級(jí)部提供。
（4）職齡、教齡相同，在我校工作優(yōu)先。
5.有下列情形之一者不參與晉檔：
�。�1）受到學(xué)校和上級(jí)處理期間；
（2）病事假累計(jì)超過(guò)3個(gè)月的；
（3）其他按上級(jí)文件規(guī)定執(zhí)行。
6.幾點(diǎn)說(shuō)明
幾種特殊情況的處理
（1）長(zhǎng)期病假、事假等不在崗人員崗位聘任不能進(jìn)檔只能聘任相應(yīng)級(jí)別最低級(jí)；特殊病例（如癌癥、癱瘓等）除外。
（2）距法定退休時(shí)間不足五年（含五年）的，優(yōu)先晉擋。
八、組織領(lǐng)導(dǎo)
為進(jìn)一步做好崗位設(shè)置工作，學(xué)校成立崗位設(shè)置實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組、崗位設(shè)置實(shí)施工作評(píng)審小組及崗位設(shè)置實(shí)施工作仲裁調(diào)解小組。
（一）崗位設(shè)置實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組
全面負(fù)責(zé)學(xué)校崗位設(shè)置工作的實(shí)施。
組長(zhǎng)：xx
副組長(zhǎng)：xx
成員：xx
�。ǘ⿳徫辉O(shè)置實(shí)施工作評(píng)審小組
負(fù)責(zé)材料收集、匯總、上報(bào)、迎驗(yàn)以及材料審核及考評(píng)工作。
組長(zhǎng)：xx
成員：xx
�。ㄈ┲俨谜{(diào)解工作小組
負(fù)責(zé)監(jiān)察及糾紛調(diào)解工作。
組長(zhǎng)：xx
成員：xx
九、實(shí)施步驟
具體分以下幾個(gè)步驟實(shí)施：
�。ㄒ唬�20xx年3月15日—3月21日宣傳發(fā)動(dòng)，數(shù)據(jù)收集上報(bào)，制定實(shí)施方案
�。ǘ�20xx年3月22日—3月24日組織實(shí)施崗位聘任，公示聘任結(jié)果，聘任結(jié)果及相關(guān)材料報(bào)批相關(guān)部門(mén)、迎驗(yàn)。
本方案解釋權(quán)歸海東縣第二中學(xué)。
崗位設(shè)置實(shí)施方案13
丹陽(yáng)市墅導(dǎo)初級(jí)中學(xué)崗位設(shè)置常態(tài)化調(diào)整實(shí)施方案(丹陽(yáng)市墅導(dǎo)中學(xué)全體教師大會(huì)通過(guò)試行)根據(jù)省市教師崗位設(shè)置與聘用有關(guān)文件精神和丹陽(yáng)市人社局、丹陽(yáng)市教育局相關(guān)規(guī)定，制訂本評(píng)分細(xì)則與晉升辦法。
一、實(shí)施對(duì)象
具有專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格、能履行崗位職責(zé)的在編在崗教職工。
二、實(shí)施原則
按需設(shè)崗、按崗聘用、動(dòng)態(tài)調(diào)整、合同管理、公平公正、簡(jiǎn)便易行。
三、評(píng)分項(xiàng)目
（一）從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作年限（教齡）
從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作年限：3分/年。
�。ǘ┤〉矛F(xiàn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)工作年限（職齡）
取得現(xiàn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)年限：4分/年。
�。ㄈ⿹�(dān)任現(xiàn)崗位級(jí)別工作年限擔(dān)任現(xiàn)崗位級(jí)別工作年限：4分/年
�。ㄋ模⿹�(dān)任現(xiàn)崗位級(jí)別以來(lái)從事管理工作年限班主任1.5分/年；行政、主辦會(huì)計(jì)、司務(wù)長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)：1分/年。從事管理工作年限每年所兼各項(xiàng)不累加，取最高分一項(xiàng)計(jì)算。
�。ㄎ澹⿹�(dān)任現(xiàn)崗位級(jí)別以來(lái)的專(zhuān)業(yè)性榮譽(yù)
江蘇省特級(jí)教師（6分）、鎮(zhèn)江市學(xué)科帶頭人（5分）、鎮(zhèn)江市骨干教師（4分）、丹陽(yáng)市學(xué)科帶頭人（2分）、丹陽(yáng)市骨干教師（1.5分）、鎮(zhèn)（校）級(jí)學(xué)科帶頭人（1分）、鎮(zhèn)級(jí)骨干教師（0.5分）。各類(lèi)專(zhuān)業(yè)性榮譽(yù)必須是教育主管部門(mén)最新評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)的.。(六)擔(dān)任現(xiàn)崗位以來(lái)，男教師滿55周歲，女教師滿50周歲，在一線從事教學(xué)工作：1分/年。
四、計(jì)算辦法先計(jì)算評(píng)分項(xiàng)目（一）、（二）、（三）、（四）、（五）、（六）各項(xiàng)得分，然后累加，得分高者晉升。
同等分值下，按以下順序進(jìn)行晉升：
�。�1）取得專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)時(shí)間的長(zhǎng)短；
（2）擔(dān)任現(xiàn)崗位以來(lái)時(shí)間的長(zhǎng)短；
�。�3）從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作年限的長(zhǎng)短；
�。�4）專(zhuān)業(yè)技術(shù)榮譽(yù)由高到低。
五、其他
本評(píng)分細(xì)則和晉升辦法與上級(jí)文件相抵觸的，以上級(jí)文件為準(zhǔn)。未盡事宜，由學(xué)校黨政聯(lián)席會(huì)議研究決定。
崗位設(shè)置實(shí)施方案14
依據(jù)《江蘇省幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施意見(jiàn)》的通知，結(jié)合連云區(qū)教育系統(tǒng)和我校實(shí)際情況，參照20xx年學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案，特制訂20xx年濱海中學(xué)、西苑中學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案：
一、工作機(jī)構(gòu)
學(xué)校成立崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組、仲裁小組和辦公室
領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：xx
副組長(zhǎng)：xx
成員：xx
工作小組：
高中組組長(zhǎng)：xx 副組長(zhǎng)：xx
成員：高中部門(mén)主任
初中組組長(zhǎng)：xx 副組長(zhǎng)：xx
成員：初中各部門(mén)主任
仲裁小組組長(zhǎng)：xx
成員：xx
辦公室：xx
二、實(shí)施方案：
根據(jù)職齡、教齡、工齡、是否為一線教師、班主任工作年限（任現(xiàn)職以來(lái)）、名師評(píng)比等指標(biāo)順序依次排名設(shè)崗。
具體辦法：
根據(jù)職齡年限排序；職齡同等條件下參照教齡年限排序；上述指標(biāo)相同的，參照工作年限排序；如上述指標(biāo)相同，按照一線教師在前，教輔人員在后排序；如上述指標(biāo)相同，參照班主任工作年限（任現(xiàn)職以來(lái)）；如上述指標(biāo)相同，參照名師評(píng)比等情況排名。根據(jù)排序情況按照各級(jí)設(shè)崗人數(shù)設(shè)置崗位。各級(jí)崗位最終結(jié)果以區(qū)人社局批準(zhǔn)為準(zhǔn)。
三、未盡事宜由崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組討論商定。
四、本方案由20xx年11月3日學(xué)校黨政工會(huì)議討論通過(guò)后實(shí)施。
崗位設(shè)置實(shí)施方案15
為了深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)國(guó)家和省、市、區(qū)有關(guān)文件精神，按照經(jīng)上級(jí)部門(mén)核準(zhǔn)的《單位崗位設(shè)置方案》，并結(jié)合本單位實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變，調(diào)動(dòng)單位各類(lèi)人員的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。
二、基本原則
堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則；堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則；堅(jiān)持按崗聘用、合同管理的原則；堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。
三、實(shí)施范圍
本單位正式在冊(cè)的管理人員、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，均適用本實(shí)施方案。
未經(jīng)編制部門(mén)核編或組織人事部門(mén)正式辦理手續(xù)的各類(lèi)人員，暫不列入本實(shí)施方案的管理范圍。
四、政策依據(jù)
1、《浙江省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施辦（試行）》（浙委辦〔20xx〕138號(hào)）
2、《浙江省委組織部浙江省人力資源和社會(huì)保障廳關(guān)于事業(yè)單位崗位設(shè)置管理有關(guān)問(wèn)題的處理意見(jiàn)》（浙人社發(fā)〔20xx〕37號(hào)）
3、《浙江省部分行業(yè)事業(yè)單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位結(jié)構(gòu)比例控制標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（浙人社發(fā)[20xx]165號(hào)）
4、20xx年7月2日，溫州市向省委組織部和省人力資源和社會(huì)保障廳送審《溫州市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見(jiàn)》。
5、20xx年7月26日，市委辦、市府辦正式印發(fā)了《溫州市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見(jiàn)》
6、20xx年9月30日，區(qū)委辦、區(qū)府辦下發(fā)了《甌海區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作方案》，并召開(kāi)了全區(qū)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作會(huì)議，要求全區(qū)各事業(yè)單位于20xx年12月底完成相關(guān)工作。
7、《關(guān)于做好事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作的通知》（溫教政〔20xx〕95號(hào)）文件。
五、經(jīng)核準(zhǔn)的崗位設(shè)置情況
【前匯校區(qū)】：崗位總量94個(gè)，其中：管理崗位12個(gè)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位82個(gè)。主體崗位是專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，占崗位總量的87、2%。
（一）管理崗位的名稱(chēng)、等級(jí)、數(shù)量
總數(shù)12個(gè)，占單位崗位總量的12、8%。
單位領(lǐng)導(dǎo)崗位3個(gè)。其中八級(jí)職員1個(gè)，是校長(zhǎng)1個(gè)，九級(jí)職員2個(gè)，是副校長(zhǎng)2個(gè)。
�。ǘ⿲�(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例
1、高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位15個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例15、9%
副高級(jí)崗位15個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例15、9%。其中：五級(jí)崗位3個(gè)，六級(jí)崗位6個(gè)，七級(jí)崗位6個(gè)。
2、中級(jí)崗位55個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例56、1%。其中：八級(jí)崗位16個(gè)，九級(jí)崗位22個(gè)，十級(jí)崗位17個(gè)。
3、初級(jí)崗位24個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例28%。其中：十一級(jí)崗位12個(gè)，十二級(jí)崗位12個(gè)。
�。ㄈ┕で诩寄軑徫坏燃�(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例
工勤技能崗位0個(gè)，占單位崗位總量的0%。其中：技術(shù)工一級(jí)0個(gè)，技術(shù)工二級(jí)0個(gè)，一級(jí)、二級(jí)崗位總量占工勤技能崗位總量比例0%；技術(shù)工三級(jí)0個(gè)，一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)崗位總量占工勤技能崗位總量比例0%；技術(shù)工四級(jí)0個(gè)；技術(shù)工五級(jí)0個(gè)。普通工崗位0個(gè)。
【南甌校區(qū)】：崗位總量42個(gè)，其中：管理崗位4個(gè)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位38個(gè)。主體崗位是專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，占崗位總量的90、5%。
�。ㄒ唬┕芾韻徫坏拿Q(chēng)、等級(jí)、數(shù)量
總數(shù)4個(gè)，占單位崗位總量的9、5%。
單位領(lǐng)導(dǎo)崗位1個(gè)。九級(jí)職員1個(gè)，是副校長(zhǎng)1個(gè)。
�。ǘ⿲�(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例
1、高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位7個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例16、7%
副高級(jí)崗位7個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例16、7%。其中：五級(jí)崗位1個(gè)，六級(jí)崗位3個(gè)，七級(jí)崗位3個(gè)。
2、中級(jí)崗位24個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例57、1%。其中：八級(jí)崗位7個(gè)，九級(jí)崗位10個(gè)，十級(jí)崗位7個(gè)。
3、初級(jí)崗位11個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例26、2%。其中：十一級(jí)崗位5個(gè)，十二級(jí)崗位6個(gè)。
�。ㄈ┕で诩寄軑徫坏燃�(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例
工勤技能崗位0個(gè)，占單位崗位總量的.0%。其中：技術(shù)工一級(jí)0個(gè)，技術(shù)工二級(jí)0個(gè)，一級(jí)、二級(jí)崗位總量占工勤技能崗位總量比例0%；技術(shù)工三級(jí)0個(gè)，一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)崗位總量占工勤技能崗位總量比例0%；技術(shù)工四級(jí)0個(gè)；技術(shù)工五級(jí)0個(gè)。普通工崗位0個(gè)。
【龍霞校區(qū)】：崗位總量76個(gè)，其中：管理崗位7個(gè)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位69個(gè)。主體崗位是專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，占崗位總量的90、8%。
�。ㄒ唬┕芾韻徫坏拿Q(chēng)、等級(jí)、數(shù)量
總數(shù)7個(gè)，占單位崗位總量的9、2%。
單位領(lǐng)導(dǎo)崗位1個(gè)。其中八級(jí)職員1個(gè)，是校長(zhǎng)1個(gè)。
（二）專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例
1、高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位5個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例5、8%
副高級(jí)崗位5個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例5、8%。其中：五級(jí)崗位1個(gè)，六級(jí)崗位2個(gè)，七級(jí)崗位2個(gè)。
2、中級(jí)崗位39個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例50、7%。其中：八級(jí)崗位12個(gè)，九級(jí)崗位15個(gè)，十級(jí)崗位12個(gè)。
3、初級(jí)崗位32個(gè)，占專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例43、5%。其中：十一級(jí)崗位16個(gè)，十二級(jí)崗位16個(gè)。
（三）工勤技能崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例
工勤技能崗位0個(gè)，占單位崗位總量的0%。其中：技術(shù)工一級(jí)0個(gè)，技術(shù)工二級(jí)0個(gè)，一級(jí)、二級(jí)崗位總量占工勤技能崗位總量比例0%；技術(shù)工三級(jí)0個(gè)，一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)崗位總量占工勤技能崗位總量比例0%；技術(shù)工四級(jí)0個(gè)；技術(shù)工五級(jí)0個(gè)。普通工崗位0個(gè)。
六、擬設(shè)崗位明細(xì)及崗位職責(zé)與任職條件
三類(lèi)崗位的基本條件按《浙江省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施辦（試行）》（浙委辦〔20xx〕138號(hào)）有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
�。ㄒ唬┕芾韻徫宦氊�(zé)與任職條件
由甌海區(qū)教育局和梧田中心校確定并考核任命。
�。ǘ⿲�(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)與任職條件
1、崗位基本條件，管理崗位、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位基本任職條件是：
�、抛窦o(jì)守法，自覺(jué)遵守國(guó)家憲法和法律；
�、凭礃I(yè)愛(ài)崗，具有良好的職業(yè)道德；
⑶專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，具備崗位所需的專(zhuān)業(yè)、能力或技能條件；
�、壬眢w健康，具備適應(yīng)聘用崗位要求的身體條件。
2、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位任職條件
�、虐凑諊�(guó)家和省、市現(xiàn)行專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。受聘教師崗位的人員應(yīng)具有中師及以上學(xué)歷和小學(xué)教師資格，符合國(guó)家關(guān)于相應(yīng)教師職務(wù)的基本任職條件。其它專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位需持有相關(guān)的上崗證書(shū)。
⑵專(zhuān)業(yè)技術(shù)基本任職年限：
高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位：五級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，須在六級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作3年以上（首次進(jìn)行五級(jí)崗位聘任時(shí)，原則上應(yīng)在副高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位任職6年以上）；六級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，須在七級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作3年以上；七級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，須取得副高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格后，方可聘任。
中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位：八級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，須在九級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作2年以上（首次進(jìn)行八級(jí)崗位聘任時(shí)，原則上應(yīng)在中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位任職4年以上）；九級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，須在十級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作2年以上；十級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，須取得中級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格后，方可聘任。
初級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位：十一級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，須在十二級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作2年以上；十二級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，取得（符合）相應(yīng)級(jí)別專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格后，按有關(guān)要求聘任專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位。
�、沁_(dá)到學(xué)校規(guī)定的基本工作量，服從學(xué)校工作安排。
〔4〕教師繼續(xù)教育達(dá)到規(guī)定要求。
七、崗位聘用程序和形式
按照浙江省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省人事廳《關(guān)于浙江省事業(yè)單位人員聘用制度試行細(xì)則的通知》（浙政辦發(fā)〔20xx〕117號(hào)）和《浙江省人事廳關(guān)于執(zhí)行〈浙江省事業(yè)單位人員聘用制度試行細(xì)則>若干問(wèn)題的意見(jiàn)》（浙人專(zhuān)[20xx]290號(hào)）等有關(guān)文件規(guī)定的程序、形式予以聘用。
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1、公布崗位
公布崗位設(shè)置實(shí)施方案、崗位及其崗位職責(zé)、聘用條件；
2、申請(qǐng)應(yīng)聘
應(yīng)聘人員向所在單位提出書(shū)面應(yīng)聘申請(qǐng)，并按要求提交相關(guān)證明材料；
3、資格審核
崗位設(shè)置工作組對(duì)應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行初審；
4、考察評(píng)議
首次聘用時(shí)，單位崗位設(shè)置工作組對(duì)通過(guò)初審的應(yīng)聘人員根據(jù)以下條件進(jìn)行排序：
�。�1）根據(jù)任職年限長(zhǎng)短排序。
�。�2）任職年限相同，以教齡長(zhǎng)者優(yōu)先。
�。�3）任職年限、教齡都相同，根據(jù)以下條件排序：
第一、任教以來(lái)獲名師、名校長(zhǎng)、名班主任、三壇、骨干教師榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的優(yōu)先，（順序：省壇—市名師、名校長(zhǎng)、名班主任—市骨干—區(qū)名師、名校長(zhǎng)、名班主任—區(qū)骨干）如榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)相同以榮譽(yù)高者優(yōu)先，榮譽(yù)相同者，以年齡大者優(yōu)先；
第二、在任教期間獲街道級(jí)以上先進(jìn)個(gè)人的優(yōu)先，如榮譽(yù)相同以榮譽(yù)高者優(yōu)先，單項(xiàng)榮譽(yù)等同于降一級(jí)全面先進(jìn)，先進(jìn)稱(chēng)號(hào)相同，以年齡大者優(yōu)先。
第三、擔(dān)任中層干部滿十年或班主任工作滿十五年，且堅(jiān)持在中層或班主任崗位工作（雙班語(yǔ)文教學(xué)或三班數(shù)學(xué)教學(xué)等同班主任工作）。如相同以超出年限多者優(yōu)先，超出年限相同，以年齡大者優(yōu)先；
第四、男年齡滿55周歲或教齡滿30年，女年齡滿50周歲或教齡滿25年，且堅(jiān)持在教學(xué)第一線的優(yōu)先。如相同以超出年限多者優(yōu)先，超出年限相同，以年齡大者優(yōu)先；
（4）如任職年限相同，也不符合優(yōu)先條件的，以年齡大者優(yōu)先。
（5）溫州市及以上名師、名校長(zhǎng)、名班主任、特級(jí)教師，如符合專(zhuān)業(yè)技術(shù)基本任職年限，則自動(dòng)升至現(xiàn)任職稱(chēng)最高級(jí)別。
�。�6）請(qǐng)長(zhǎng)期病假者，則自動(dòng)降至現(xiàn)任職稱(chēng)最低級(jí)別。
5、研究決定
初步確定聘用的崗位人選，報(bào)單位領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，單位領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定聘用名單；
6、結(jié)果公示
聘用結(jié)果確定后要進(jìn)行公示，公示期為5天。
7、簽約上崗
單位法定代表人與受聘人員簽訂崗位聘用合同。
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雙向選擇，考核評(píng)議，擇優(yōu)聘用。
八、組織領(lǐng)導(dǎo)
�。ㄒ唬┙M織機(jī)構(gòu)
為保證單位崗位設(shè)置管理工作順利進(jìn)行，成立崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組。組成如下：
組長(zhǎng)：趙成木
副組長(zhǎng)：陳建云林長(zhǎng)松陳淑孫丹
組員：廖象春何少敏章秀平張曉和徐鋒徐曉潔林益莉季迅群丁艷云林娟娣吳曉華
�。ǘ┕ぷ髀氊�(zé)
1、傳達(dá)貫徹上級(jí)文件會(huì)議精神；
2、制定本單位實(shí)施方案；
3、組織實(shí)施教師崗位設(shè)置；
九、實(shí)施步驟
本單位事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作總體安排是：20xx年12月完成崗位設(shè)置和聘用工作。具體分以下3個(gè)步驟實(shí)施：
�。ㄒ唬�20xx年5月15日——6月20日
召開(kāi)教師會(huì)議，傳達(dá)上級(jí)文件、會(huì)議精神，制定崗位設(shè)置方案，由單位負(fù)責(zé)人員集體討論通過(guò)后上報(bào)審核。
�。ǘ�20xx年6月21日——9月15日
在核準(zhǔn)的崗位總量、比例結(jié)構(gòu)和最高等級(jí)限額內(nèi)，制定崗位設(shè)置實(shí)施方案及崗位說(shuō)明書(shū)；召開(kāi)教師會(huì)，廣泛聽(tīng)取職工對(duì)崗位設(shè)置實(shí)施方案的意見(jiàn)。集體研究崗位聘用，并公示。
（三）20xx年9月16日——9月29日
經(jīng)主管部門(mén)審核后，報(bào)組織人事部門(mén)認(rèn)定。組織聘用工作，簽訂聘用合同。待主管部門(mén)和組織人事部門(mén)認(rèn)定后，從次月起兌現(xiàn)崗位等級(jí)工資。
十、其他
�。ㄒ唬┦状纹赣脮r(shí)，所有任職條件截止日期為20xx年12月31日。崗位設(shè)置管理的首聘期一般為3年，聘任時(shí)間統(tǒng)一從20xx年1月1日起至20xx年12月31日止。如遇教師退休、各等級(jí)比例變化，則1年一調(diào)整。
�。ǘ┦状纹赣脮r(shí)，原則上不得突破已經(jīng)核準(zhǔn)的崗位結(jié)構(gòu)比例，如果現(xiàn)有人員的結(jié)構(gòu)比例已經(jīng)超過(guò)的，超出部分人員可以按照現(xiàn)聘職務(wù)進(jìn)入相應(yīng)等級(jí)的崗位，保證現(xiàn)有在冊(cè)的正式工作人員都能上崗。
�。ㄈ┍締挝辉诠芾韻徫缓蛯�(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位同時(shí)任職人員的聘用，按干部管理權(quán)限審批，占本單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位結(jié)構(gòu)比例。
�。ㄋ模┍緦�(shí)施方案由學(xué)校校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)解釋。
�。ㄎ澹┍緦�(shí)施方案自下發(fā)之日起執(zhí)行。
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