語(yǔ)文三年級(jí)下學(xué)期第八單元測(cè)試題及答案
語(yǔ)文三年級(jí)下學(xué)期第八單元測(cè)試題及答案一
一、讀拼音寫詞語(yǔ)。
二、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
�。� ）耳（ ）鈴 守（ ）（ ）兔 （ ）弓（ ）鳥
不（ ）不（ ） （ ）蛇（ ）足 無(wú)（ ）無(wú)（ ）
三、選字填空。
漂 飄 穩(wěn) 隱
�。� ）揚(yáng) （ ）舞 （ ）浮 （ ）居
（ ）泊 （ ）定 （ ）藏 安（ ）
沉（ ） （ ）約 （ ）當(dāng) （ ）動(dòng)
四、把不是同類的一個(gè)詞畫掉。
1．炎熱 寒冷 天氣 清涼 酷熱
2．顏色 紅色 黃色 天藍(lán) 白色
3．司機(jī) 演員 醫(yī)生 鄰居 教師
4．一休 花仙子 大臉貓 大頭兒子 動(dòng)畫人物
五、讀句子，把括號(hào)中用錯(cuò)的字畫掉。
1．他明明知道，那個(gè)（零 鈴）鐺只要用手一碰，就會(huì)�。� 鈴）�。� 鈴）地響起來(lái)，就會(huì)被人發(fā)覺。
2．走到（盡 近）處，我才看清那花開得十分異樣，粉中透紅的花（辨 瓣）上還滾動(dòng)著露珠。
六、仿照例子，寫句子。
1．我不用箭，只要拉一下弓，這只大雁就能掉下來(lái)。
2．它一使勁，傷口又裂開了，就掉了下來(lái)。
七、修改下面的病句。
1．語(yǔ)文對(duì)我很感興趣。
2．冒著風(fēng)雪去送信。
八、閱讀短文，并回答問(wèn)題。
有個(gè)孩子無(wú)意中把一顆杏核埋在墻腳下邊。杏樹苗居然沖破堅(jiān)硬的殼和多石的土地，向藍(lán)天露出笑臉。不久，這個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)了這孤孤單單的杏樹。
“嘻，這是什么樹苗？把它的尖兒掐了，看它能長(zhǎng)成什么怪樣！嘻，嘻！”
杏樹受了傷害，卻沒(méi)有死，在掐去尖兒的地方長(zhǎng)出兩枝小杈。
“這是什么東西？怎么到墻腳下來(lái)了！”孩子的父親覺得奇怪，不由分說(shuō)，用斧頭從根部砍斷杏樹。
杏樹流著眼淚在雪下過(guò)了一個(gè)嚴(yán)酷的冬天。春天一到，它又抽出芽來(lái)。當(dāng)它到了開花的年齡的時(shí)候，孩子的爺爺又覺得礙眼，便鋸去了它幾個(gè)枝杈。
掐尖、斧砍、鋸杈都沒(méi)有熄滅杏樹心中的火焰。當(dāng)一個(gè)春天又到來(lái)的時(shí)候，杏樹終于長(zhǎng)到大墻的外邊，開出了鮮艷的花朵。
很多小鳥來(lái)賞花，它們望著杏樹傷痕斑斑彎曲的身軀，不覺“啊”地驚叫一聲�！澳憧渴裁戳α炕钕聛�(lái)，又開出了這樣美麗的鮮花？”
杏樹回顧著自己走過(guò)的艱辛道路，沉思很久，最后深情地說(shuō)：“希望，還有信念�！�
1．“掐”用部首查字法，應(yīng)先查____部，再查______畫，在短文中作_________的意思。
2．寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。
居然—— 奇怪—— 艱辛——
3．給短文加上合適的題目：_______________。
4．“掐尖，斧砍、鋸杈都沒(méi)有熄滅杏樹心中的火焰”。對(duì)這句話的理解：______________。
5．是什么原因造成“杏樹傷痕斑斑彎曲的身軀”？
6．杏樹歷經(jīng)磨難，靠什么力量存活下來(lái)的？讀了這篇短文，你受到了什么啟發(fā)？
參考答案：
一、箭 獵 雁 愈 悲慘 竄 樁 鋤 稼 偷盜
二、掩耳盜鈴 守株待兔 驚弓之鳥 不知不覺 畫蛇添足 無(wú)邊無(wú)際
三、飄揚(yáng) 飄舞 漂浮 隱居 漂泊 穩(wěn)定 隱藏 安穩(wěn) 沉穩(wěn) 隱約 穩(wěn)當(dāng) 飄動(dòng)
四、1．天氣 2．顏色 3．鄰居 4．動(dòng)畫人物
五、1．零 鈴 鈴 2．盡 辨
六、1．只要他答應(yīng)，我們就開始行動(dòng)。2．一翻開相冊(cè)，就想起我的好朋友姜秋宇來(lái)。
七、1．把“語(yǔ)文”和“我”調(diào)換 2．在前面加上“郵遞員”或“他”一類的詞。
八、1．扌八 摘 2．竟然，驚奇，艱難 3．小杏樹的成長(zhǎng) 4．不管什么困難都阻擋不了杏樹的.希望和堅(jiān)定的信念。 5．掐尖 斧砍 鋸杈等多種原因 6．靠希望和信念。
語(yǔ)文三年級(jí)下學(xué)期第八單元測(cè)試題及答案二
一、讀拼音，寫漢字。
二、寫出下面字的部首。
碰—— 雁—— 盜—— 愉——
三、理解畫線字的意思，再連起來(lái)想想詞語(yǔ)的意思。
守株待兔
“株”是_____意思。
“待”是_______意思。
守株待兔的意思是__________________________。
告訴我們一個(gè)道理： 。
四、把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。
�。� ）死（ ）傷 （ ）吃（ ）用 （ ）（ ）起舞 （ ）耳（ ）鈴
五、根據(jù)所給的句子，在句后填上課題和誰(shuí)說(shuō)的。
1．“大王，我不用箭，只要拉一下弓，這只大雁就會(huì)掉下來(lái)�！薄� 》（ ）
2．“我才不呢！我專給咱窮人畫！” 《 》（ ）
六、照樣子，把下面的句子換一種說(shuō)法。
例：海風(fēng)吹得小船東搖西擺。
小船被海風(fēng)吹得東搖西擺。
1．列車長(zhǎng)打聾了愛迪生的一只耳朵。
2．小姑娘純真、誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)感動(dòng)了那位叔叔。
七、根據(jù)句子的意思，給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。把序號(hào)寫在括號(hào)里。
花的解釋有：
①植物的繁殖器官；②像花的東西；③顏色錯(cuò)雜；④用，耗費(fèi)⑤模糊不清 ⑥棉花
1．這本書是小明花一元錢買的。 （ ）
2．春天公園里面百花爭(zhēng)艷，一派迷人景色。（ ）
3．一陣風(fēng)起，湖上卷起一排排浪花。 （ ）
八、把不完整的句子補(bǔ)充完整，完整的抄下來(lái)，并打上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
1．飛機(jī)在空中。
2．?dāng)[滿了各種各樣的蔬菜。
九、把下列錯(cuò)亂排列的句子連成一段通順的話。
（ ）我很生氣，把那塊坷垃扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
（ ）一天，我發(fā)現(xiàn)一塊坷垃下面壓著一棵豆苗、黃黃的，像有病的樣子。
�。� ）我看著它那可愛的樣子，心里甜滋滋地笑了。
�。� ）第二天早晨，那棵豆苗彎著腰，又長(zhǎng)出了兩片綠葉子。
（ ）我用一根小棒把它扶起來(lái)，它這才挺起了腰。
十、閱讀短文，完成練習(xí)。
我們?cè)谥参飯@里種了絲瓜，也種了瓢瓜。我們搭了瓜棚。絲瓜和瓢瓜一起爬到瓜棚上來(lái)了。
六月底，絲瓜和瓢瓜都開始開花了。這倒是有趣的事情。絲瓜是早晨開花的，它開著黃燦燦的花朵。呵，蜜蜂、胡蜂、大鳳蝶、粉蝶、細(xì)腰蜂，一起飛來(lái)了，它們飛來(lái)飛去，在絲瓜的花朵上采花粉。瓢瓜是晚上開花的。在太陽(yáng)下山以后，絲瓜的花朵已經(jīng)凋（diao）謝了，瓢瓜開放了雪白的花朵，好像是白綢（chou）做成的。到了夜間，猶如潔白的星星，點(diǎn)綴在暗綠的瓜棚上，我們看見許多夜蛾都飛來(lái)了。
白天和夜晚，我們的瓜棚上都開放著花朵。白天，有燦爛的黃花；晚上，有沉靜的白花。
1．絲瓜和瓢瓜都在_____開始開花。絲瓜是______開花的，它開著_____的花朵；瓢瓜是________開花的，它開著_______花朵。
2．絲瓜花招引來(lái)了 、 、 、 ，在花朵上采花粉，瓢瓜花招引來(lái)許多 。
3．默讀第二自然段，做題。
�。�1）這段話有 句。
第＿＿句是寫絲瓜開花的情景。
第 句是寫瓢瓜開花的情景。
�。�2）用“∥”把這段話分成兩層。
（3）這個(gè)自然段主要意思是寫 。
參考答案：
一、箭 魏 慘 拼 掩 盜
二、石、廠、皿、忄
三、株：樹樁子。待：等待。守株待兔：守在撞die兔子的樹下，希望再一次得到撞die的兔子，比喻不主動(dòng)努力，希望坐待其成。道理：不能存有不勞而獲的僥幸心理。
四、救死扶傷 省吃儉用 翩翩起舞 掩耳盜鈴
五、1．《驚弓之鳥》（更嬴）2．《神筆馬良》（馬良）
六、1．愛迪生被列車長(zhǎng)打聾了一只耳朵。2．那位叔叔被小姑娘純真、誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)感動(dòng)了。
七、1．④ 2．① 3．②
八、1．飛機(jī)在空中飛行。2．貨架上擺滿了各種各樣的蔬菜。
九、（2）（1）（5）（3）（4）
十、1．六月底 早晨 黃燦燦 晚上 雪白 2．蜜蜂 胡蜂 大鳳蝶 粉蝶 夜蛾 3．（1）7 3－4 5－7 （2）前兩句后面畫“∥” （3）六月底，絲瓜和瓢瓜都開始開花了，這是有趣的事情。
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