冀教版九年級語文上冊第三單元的綜合測試題及答案
一、積累與運用（17分）
1、給下列一段話中加點的詞注音或根據(jù)拼音寫出漢字（2分）
泛舟古運河，來到楚州城西北角的古鎮(zhèn)河下，登上康乾二帝駐足過的yù（ ）碼頭，走在咚咚作響的石板街上，穿行于明清古宅（ ）之間，用心觸摸這古城的精神與風采，辨析著juān（ ）刻于石板街和民居里的古城曾經(jīng)的繁華。曾是漕運之都的楚州，是舟楫橫流的航道里一個寬闊的港灣，它端坐在運河邊的華堂里，迎來送往一批批文人雅士、商賈（ ）遷客……
2填空。（7分）
�、偬諠摚� 時期的文學(xué)家和 。字 ，號 ，世稱靖節(jié)先生，有《 》傳世。
�、谇瓓渲抻醒裕骸� ， �！逼溲� 乎？ ， 。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？
�、邸蛾惿嫫鹆x》的作者是 時期的 。陳勝提出了 的口號。
�、艹鰹楹娱g相 “ 相”的意思是
3在下面語段橫線上依次填入關(guān)聯(lián)詞語，最準確的一項是（ ）（3分）
______說早期的環(huán)境污染是由于人類認識水平的歷史局限，近10多年隨著 人類活動范圍的擴大和全球經(jīng)濟一體化進程的加快，國際污染日益嚴重了。這不是某個國家能 獨自解決的,______國際間的共同協(xié)調(diào)和聯(lián)合行動,____實現(xiàn)人類與自然的重新和諧。
A.盡管 那么 只有 才能 B. 盡管 所以 只要 就
C.如果 那么 只有 才能 D. 如果 所以 只要 就
4、下面短文中加橫線的句子均有語病。請加以改正。（3分）
�、儆⒄Z閱讀的積累，最忌持之以恒。②馬克思說過：“一下子做五六天的事，往往事半功倍，而且會出錯。”③冰凍三尺，非一日之寒。④最初的努力，可能看不出有多大收效。⑤而且持之以恒，就會有明顯的進步。
第①句，改為：
第②句，改為：
第⑤句，改為：
5.請仿照下面句子，再寫出兩種幸福的`情景來（2分）
例句：在開滿鮮花的小道上，一群群活蹦亂跳的少年追逐嬉戲是幸福的；在鋪滿黃葉的公園里，一對對銀發(fā)夫婦相攜漫步也是幸福的。
仿句：
二、閱讀
(一)（10分）
先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。
贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志，無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？
�、督Y(jié)合語境，解釋文中加橫線詞的意思。（2分）
�、僭祜嬢m盡（ ）
②銜觴賦詩（ ）
�、酚矛F(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）
不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。
�、肝恼聫乃枷胄愿�、愛好、生活狀況等方面塑造了一個 的形象，贊美了他 的精神。（2分）
⒐“不求甚解”一詞按現(xiàn)在的理解帶有貶義，為什么五柳先生“好讀書，不求甚解”？ （2分）
�、何闹杏小俺Ｖ恼伦詩�，頗示己志”的句子，請你結(jié)合五柳先生的《桃花源記》說說他的志是什么？（2分）
�。ǘ┲熨I臣傳（節(jié)選）（10分）
朱買臣，字翁子，吳人也。家貧，好讀書，不治產(chǎn)業(yè)，常艾①薪樵，賣以給食，擔束薪，行且誦書。其妻亦負戴②相隨，數(shù)③止買臣毋歌嘔道中。買臣愈益疾歌④，妻羞之，求去。買臣笑曰：“我年五十當富貴，今已四十余矣。女⑤苦日久，待我富貴報女功。”妻恚怒曰：“如公等，終餓死溝中耳，何能富貴？”買臣不能留，即聽⑥去。……
拜為太守，入?yún)墙纾娖涔势�、妻夫治道⑦，買臣駐車，呼令后車載其夫妻，到太守舍，置園中，給食⑧之。居一月，妻自經(jīng)⑨死。買臣乞⑩其夫錢，令葬。
[注釋]
�、侔和柏住保�，砍。薪樵：木柴。 ②戴：同“載”。③數(shù)：屢次。嘔：同“謳”，唱。④疾歌：大聲歌唱。⑤女：同“汝”。 ⑥聽：聽憑。 ⑦治道：整修道路。⑧食：同“飼”。⑨自經(jīng)：上吊。⑩乞：給予。
�、慌c課文選段對比閱讀，請簡答。（3分）
①朱買臣與陶淵明都好學(xué)，學(xué)習目的有什么不同？
②朱買臣與陶淵明都貧困，他們對待貧困的態(tài)度有什么不同？
�、壑熨I臣與陶淵明的生活追求有什么不同？
�、紖^(qū)別用法，解釋含義。（4分）
其妻亦負戴相隨
�、倨� 呼令后車載其夫妻
買臣乞其夫錢
妻羞之，求去
�、谥� 置園中，給食之
無懷氏之民歟
賣以給食
�、凼� 置園中，給食之
�、椒g下面兩句話。（4分）
�、儋I臣愈益疾歌，妻羞之，求去。
②女苦日久，待我富貴報女功。
閱讀下文，完成文后各題。
�。ㄈ┓吨傺陀兄居谔煜拢�10分）
范仲淹二歲而孤，母貧無依，再適長山朱氏，既長，知其世家（家世），感泣辭母去，之南都入學(xué)舍。晝夜苦學(xué)，五年未嘗解衣就寢。或夜昏怠，輒以水沃面。往往馇（zhān，稠粥）粥不充，日昃（zè，太陽偏西）始食，遂大通六經(jīng)之旨，慨然有志于天下。常自誦曰：“當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂�！�41
14．對下列句中加點詞的解釋，正確的一項是（）（2分）
A．范仲淹二歲而孤 孤：孤兒
B．往往馇粥不充 馇粥：稠粥
C．遂大通六經(jīng)之旨 旨：美味
D．常自誦曰 誦：背誦
15．比較“之”的意義和用法，正確的一項是（）（2分）
�、僦隙既藢W(xué)舍 ②遂大通六經(jīng)之旨
③先天下之憂而憂 ④后天下之樂而樂
A．①句和②句相同，③句和④句相同。
B．①句和②句不同，③句和④句不同。
C．①句和②句不同，③句和④句相同。
D．①句和②句相同，③句和④句不同。
16．對“或夜昏怠，輒以水沃面”一句翻譯正確的一項是（）。（2分）
A．有時夜里暗，就用水洗臉（來提神）。
B．或者夜里昏沉疲倦，就用水泡一點面。
C．有時夜里昏沉疲倦，就用水洗臉（來提神）。
D．或者夜里昏暗，就用水泡一點面。
17．如果將這則短文中的材料作為論據(jù)，可以證明一個什么觀點？（2分）
18．本文記敘的中心是：（2分）
（四）（12分）
冰心，原名謝婉瑩，現(xiàn)代著名女作家。1900年10月5日生于福建省福州市，原籍長樂縣橫嶺鄉(xiāng)。父親謝葆璋是海軍軍官，曾參加甲午中日海戰(zhàn)，具有愛國思想。冰心的童年是在山東煙臺海邊度過的。大海以它奇幻多彩的晨昏朝夕，孕育了她豐富的想像，陶冶了她詩人的氣質(zhì)。在海邊孤寂的童年生活中，冰心7歲就開始閱讀《三國演義》《聊齋志異》《西游記》《水滸傳》和林紓譯的《說部叢書》。辛亥革命起，隨家南回，才進福州女師上學(xué)。1913年全家遷至北京。1914年入北京教會學(xué)校貝滿女中。因志愿學(xué)醫(yī)，于1918年進協(xié)和女子大學(xué)理科預(yù)科。五四運動爆發(fā)時，她是預(yù)科一年級學(xué)生，滿腔熱情地投入到青年愛國運動中，在學(xué)生自治會任文書，又是北京女學(xué)界聯(lián)合會宣傳股中的一員。為了擴大宣傳效果，她開始在北京《晨報》發(fā)表《21日聽審的感想》等贊揚愛國學(xué)生運動的時評，署名謝婉瑩。在奔騰澎湃的五四運動的啟迪下，她看到了半封建半殖民地的中國的一些社會問題。從1919年9月起，以冰心這一筆名寫了許多問題小說，如《兩個家庭》、《斯人獨憔悴》、《秋風秋雨愁煞人》等，引起了較為強烈的社會反響。所以冰心說，是五四這道電光，這聲驚雷“把我‘震’上了寫作的道路”！由于白天上街宣傳、募捐，晚上筆不停揮地寫“問題小說”，理科的功課脫下一大截。1921年，在理預(yù)科畢業(yè)后，就考入文本科。因文科成績優(yōu)異，還跳了一級。
冰心的“問題小說”大致可分為三類：一是抒寫對封建社會和封建家庭的不滿，二是揭露軍閥混戰(zhàn)造成陷民于水火的慘痛生活，三是從人道主義立場表現(xiàn)對勞動人民的同情。
1921年，冰心由許地山、翟世英推薦，列名于文學(xué)研究會。她的“問題小說”與文學(xué)研究會的文章應(yīng)該反映社會現(xiàn)象、討論人生問題的宗旨是一致的。這時，冰心著重反映剛從封建思想束縛中掙脫出來而又找不到出路的小資產(chǎn)階級知識分子的páng（ ）徨與苦惱，她敏銳地感到了這部分青年的危機：“不能升天，不甘入地”，他們被“懸在天上人間的中段”。代表作有《超人》、《煩悶》等。但那時冰心已不滿足于只在小說中提出問題，她在探索人生道路上希望尋求答案。當時她既不可能與工農(nóng)結(jié)合，又缺乏先進思想的武裝，只能以自己“美滿”的家庭中的“親子之愛”作為靈藥，推薦給當時患有時代病的青年，以母愛的深沉，自然的神妙，童心的純真來慰藉他們煩悶的靈魂。這就是冰心的“愛的哲學(xué)”的起因。她的小說和散文的文采既融化了古典文學(xué)的神韻，又融合了歐美文學(xué)的乳汁，贏得許多青年的共鳴，隱隱產(chǎn)生了一種“冰心體”的文字。
從 1920年開始，冰心又以詩歌體裁抒唱對人生的感受。由于受泰戈爾《飛鳥集》的影響，她寫出了為文壇矚目的短詩集《繁星》和《春水》，模仿者不乏其人，造成了所謂“小詩流行的時代”，當時有人將此類短詩稱為“春水體”。冰心的詩歌風格含xù（ ）、溫婉、雋美。她的“詩的女神”“滿蘊著溫柔，微帶著憂愁，欲語又停留”。冰心早期的文學(xué)觀是：文學(xué)要能“表現(xiàn)自己”才是有創(chuàng)造性的、有個性的“真的文學(xué)”。而她的短詩則是最能“表現(xiàn)自己”對人生的探索，對自然的贊頌，乃至心靈深處的矛盾、煩悶的“真的文學(xué)”最典型的例證。
19．給下列加粗字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（2分）
雋美（ ） 惟悴（ ） páng_________惶 含xù___________
20．寫出下列古典名著的作者。（2分）
《三國演義》_________________《聊齋志異》___________________
《西游記》___________________《水滸傳》___________________
21．“辛亥革命起，隨家南下，才進福州女師上學(xué)”中，為什么說“隨家南下”？“才”字有何含義？
�。�2分）
22．“五四運動爆發(fā)時，她……滿腔熱情地投入到青年愛國運動中”的具體表現(xiàn)有哪些？用選文中的話回答。（2分）
23．冰心說，是五四這道電光，這聲驚雷“把我‘震’上了寫作的道路”，句中“震”字用得是否恰當？為什么？（2分）
24．選文運用的主要表達方式是___________________。（2分）
第三部分：寫作（40分）
生活中，父母的關(guān)愛、老師的教誨、同學(xué)的幫助，也許曾給了你莫大的慰藉和力量；一本書、一首歌、一句名言，也許曾驅(qū)散了你的痛苦與彷徨；一次偶然的成功，也許會使你充滿信心和希望；一次努力后的失敗，也許會使你一步步遠離稚嫩走向成熟和剛強……這些人生經(jīng)歷都在影響著你，改變著你，塑造著你。
請以“影響”為話題，寫一篇600字左右的文章，或敘寫自己的經(jīng)歷、見聞，或發(fā)表自己的見解、看法。
【要求與提示】
�。�1）立意自定；題目自擬；除詩歌外，文體不限。
參考答案
1、御碼頭、古宅zhái、鐫刻、商賈gǔ
2.①東晉 詩人 淵明 五柳先生 陶淵明集
②不戚戚于貧賤 不汲汲于富貴 茲若人之儔 銜觴賦詩 以樂其志
�、畚鳚h 司馬遷 王侯將相寧有種乎④動詞 做丞相
3.C4、第①句在“持之以恒”前加“不能”（或把“忌”改為“須”或“需要”）。
第②句將“事半功倍”改為“事倍功半”
。第⑤句將“而且”改為“但是”。
5.略⒍①往，到 ②酒杯
⒎不為貧賤而憂慮，不熱衷于發(fā)財做官。
�、釜毩⒂谑浪字獾碾[士 安貧樂道
⒐因為五柳先生讀書只求領(lǐng)會要旨，不在一字一句的理解上下功夫；這與他“不慕榮利”的追求有關(guān)，讀書是為求知的滿足，精神的享受。⒑淡泊名利，潔身自好。
�。ǘ虎僦欤鹤非蠊γ�。陶：務(wù)求領(lǐng)會內(nèi)涵。
�、谥欤翰桓市呢毨�。陶：態(tài)度安然。
③朱：為榮華富貴而奮斗。陶：安心于淡泊寧靜的隱居生活。
�、饥偎模凰麄�；她 ②這件事；他們；的
③糧食、食物；同“飼”，讓……吃
�、舰儋I臣更增大了歌唱的聲音，妻子為此感到羞恥，請求離開他。
�、谀悖ǜ遥┏粤诉@么長時間的苦，等我富貴時報答你的功勞。
14．B
15．C
16、C
17．略
18．范仲淹發(fā)憤苦讀，胸懷大志
19．jùn qiáo cuì 彷 蓄
20．羅貫中蒲松齡 吳承恩 施耐庵
21．家鄉(xiāng)在福州，在當時所住的山東煙臺的南方�！安拧弊直憩F(xiàn)了對上學(xué)讀書遲的遺憾，也從側(cè)面說明當時教育的落后，尤其是對女子讀書的漠視。
22．“在學(xué)生自治會……一員”
23．恰當，既呼應(yīng)“驚雷”一詞，又形象地寫出了“五四”運動對她的影響之大，猶如春雷把她從沉迷中震醒。
24．敘述
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