五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元測(cè)試題
一、基礎(chǔ)部分19%
1.縮寫(xiě)句子：
(1)這一天，中國(guó)航天騰飛的樂(lè)章又一次奏響了最攝人心魄的交響曲。
(2)我們親手建立的長(zhǎng)城站終于屹立在南極的土地上了。
(3)得知自己獲得了第一名，姐姐高興得熱淚盈眶。
2.按課文內(nèi)容填空：5%
云霧不斷地?cái)U(kuò)展著，飄動(dòng)著，升騰著，有的像()，有的像()，有的撞碎在山崖上，像()。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己的四周竟是一片云海。
3.在第四單元的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)到了唐朝大詩(shī)人孟浩然的詩(shī)《》，我最喜歡其中的一句：。3%
4.請(qǐng)你默寫(xiě)一句關(guān)于熱愛(ài)祖國(guó)的名言。2%
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二、閱讀部分38%
(一)雨中18%
窗外下著毛毛細(xì)雨，我被一道難(nánnàn)題難住了。哎，該怎么辦呢?我坐不住了，就朝雨中走去。
在通往鄉(xiāng)間的小路上，我看到一個(gè)男孩。他dūn()在一個(gè)積滿雨水的小潭邊，細(xì)雨不停地piāo()落在他身上，頭發(fā)梢上不時(shí)滴著雨水，可他好像什么也沒(méi)有覺(jué)得。
小弟弟你在干什么呀我疑惑地問(wèn)造大橋他邊回答邊將一塊較大的木頭朝已經(jīng)造好的“橋墩”上放去“為什么要造大橋呢?”我又好(hàohǎo)奇地問(wèn)了一句，但他只顧搭橋，沒(méi)有回答我。
哦!大橋造好了!大家可以過(guò)橋了!”那男孩高興地跳著，嚷著�！鞍伞钡囊宦�，一腳踏得泥漿濺了開(kāi)去，“大橋”倒塌了。
男孩抓了抓頭皮，不聲不響地伏下身子心痛地拾起了木塊，重新搭了起來(lái)，嘴里還自言自語(yǔ)道：“這個(gè)木頭不好，長(zhǎng)大了我一定要造更大更牢的橋�！�
看著眼前的一切，我深深地感到：木頭橋雖然沒(méi)有造好，但是小男孩的心里卻已經(jīng)建立起了一座大橋，那就是一種精神。我想，有了這種精神，難道還有什么難題不能解開(kāi)嗎?
1.看拼音寫(xiě)漢字，寫(xiě)在文中的括號(hào)內(nèi)。2%
2.給文中第三小節(jié)中的句子加上標(biāo)點(diǎn)。4%
3.從文中找出一句反問(wèn)句，并把它改寫(xiě)成陳述句。(1+2)%
反問(wèn)句：____________
陳述句：____________
4.給多音字選擇正確的讀音，在正確的音節(jié)上打“√”。2%
5.按事情的發(fā)展順序，把文章分成三段，用“//”在文中表示。概括第二段的段意。(3+2)%
6.文中所指的“這種精神”，指什么精神?2%
(二)20%
19世紀(jì)，在英國(guó)的名門公立學(xué)�！_學(xué)校，常常會(huì)出現(xiàn)以強(qiáng)凌弱，以大欺小的`事情。
有一天，一個(gè)強(qiáng)悍的高個(gè)子男生，攔在一個(gè)新生的面前，頤指氣使地命令他替自己做事，新生()初來(lái)乍到，不明白其中“原委”，()斷然拒絕。高個(gè)子nǎoxīuchéngnù()，一把揪住新生的領(lǐng)子，劈頭蓋臉地打起來(lái)，嘴里還罵罵咧咧：“你這小子，為了讓你聰明點(diǎn)，我得好好開(kāi)導(dǎo)你!”新生痛得呲牙咧嘴，卻并不肯乞憐求饒。
旁觀的學(xué)生或冷眼相看，或起哄嘻笑，或dǎnzhànxīnjīng()地一走了之，除了一個(gè)外表文弱的男生。他看到這欺凌的一幕，眼里漸漸涌出了淚水，終于忍不住嚷起來(lái)：“你到底還要打他幾下才肯罷休!”
高個(gè)子朝著那個(gè)又尖又細(xì)的抗議的聲音望去，一看也是個(gè)瘦弱的新生，就惡狠狠的罵道：“你這個(gè)不知天高地厚的家伙，問(wèn)這個(gè)干嗎?”
那個(gè)新生用含淚的眼睛盯著他，háobùwèijǜ()地回答：“不管你還要打幾下，讓我替他承受一半的拳頭吧�！�
高個(gè)子看著他的眼淚，聽(tīng)到這出人意料的回答，不禁羞愧地停住了手。
從這以后，學(xué)校里()反抗惡行暴力的聲音開(kāi)始響亮，()幫助弱者的善舉也逐漸增多。那兩個(gè)新生也成了莫逆之交。那位被毆打的少年，深感愛(ài)與善的可貴，后來(lái)成為英國(guó)頗負(fù)盛名的大政治家羅伯特.比爾;挺身而出，愿為陌生弱者分擔(dān)痛苦的少年，則是揚(yáng)名全世界的大詩(shī)人拜倫。
1.從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞3%
柔弱—— 接受—— 惡行——
2.解釋下列詞語(yǔ)的意思。2%
以強(qiáng)凌弱：___________
冷眼相看:____________
3.在括號(hào)內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞4%
4.根據(jù)拼音在括號(hào)內(nèi)填入詞語(yǔ)3%
5.根據(jù)短文內(nèi)容填空2%
“他看到這欺凌弱小的一幕，眼里漸漸涌出了淚水……”這句話中“欺凌弱小的一幕”在文中是指()。
6.作者的描述使羅伯特與拜倫的性格躍然紙上，你能各用一句話說(shuō)說(shuō)嗎?2%
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7.拜倫對(duì)羅伯特給予幫助的方法是“替他忍受一半的拳頭”，你贊成這種方式嗎?為什么?3%
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8.給短文加上一個(gè)合適的題目。1%
三、作文。40%
題目：，我想對(duì)你說(shuō)
要求：1.同學(xué)們，馬上你們就要離開(kāi)學(xué)校，邁入新的人生階段了，在這五年中，你是否積累了許多心里話想對(duì)你的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)?也許你曾做了一件令他傷心的事卻怯于道歉;也許他曾幫助過(guò)你，而你卻欠他一聲謝謝;也許，畢業(yè)后你們即將分離，你的心中藏著許多的不舍;也許……
2.把你想說(shuō)的話用信的形式來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)吧，注意條理清晰、事例具體、語(yǔ)句通順。
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