七年級(jí)政治下冊(cè)第一單元第三節(jié)測(cè)試題
一、選擇題
1、禮貌是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范。講文明，有禮貌()
①傳遞著我們對(duì)他人的一份友誼、一份真誠(chéng)、一份熱情②是生活中再平常不過的事情，不值得一提③包含著對(duì)他人尊重、寬容、謙讓的品質(zhì)④是通往友好交往的橋梁
A①②③④B①②③C②③④D①②④
2、“您好”、“謝謝您”、“對(duì)不起”、“別客氣”……這些語言反映了()
A一個(gè)人的文明禮貌程度以及對(duì)他人的尊重
B一個(gè)人語言的羅嗦和辦事效率的低下
C一個(gè)人的性格是活潑開朗還是寡言少語
D一個(gè)人是否非常注重生活中的細(xì)節(jié)和小事
3、請(qǐng)看漫畫，這幅漫畫所蘊(yùn)涵的道理是()
�、僭诠采钪�，講究文明禮貌，可以縮短人與人之間的距離②主動(dòng)為老人讓座，體現(xiàn)了一個(gè)人文明禮貌的素質(zhì)③講究文明禮貌，可以形成良好的交往氛圍④青少年應(yīng)該為老人讓座，老年人就沒這個(gè)必要了
A①②③④B①②③
C②③④D①②④
4、孔子說：“不學(xué)禮，無以立�！苯Y(jié)合你所學(xué)習(xí)的知識(shí)和當(dāng)前的實(shí)際情況，對(duì)于這句話的正確理解是()
A遵守健康文明的社交禮儀，是展示優(yōu)雅風(fēng)采的具體要求
B只要掌握了社交禮儀，做任何事情都一定會(huì)成功
C掌握健康文明的社交禮儀，是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)不可缺少的條件
D社交禮儀是社會(huì)發(fā)展的決定性因素，也是一個(gè)人生存的基本條件
5、一位剛到上海的年輕人在向一位老人問路：“喂，老頭，到上海的十字巷花園怎么走?”老人向左一指，當(dāng)他走了一段路后，再問才知，自己應(yīng)該向右走才對(duì)。這說明()
�、俚揭粋�(gè)陌生的地方千萬不要向老年人問路，他會(huì)告訴你相反的方向②在公共生活中，我們只有做到尊重他人，才能贏得他人的尊重③在公共生活中，要講究文明禮貌，注重交往的禮儀④不禮貌的語言和行為往往會(huì)阻礙人與人之間的交往與溝通
A①②③④B①②③C②③④D①②④
6、王某是某公司的業(yè)務(wù)員，與人洽談生意，本來很具優(yōu)勢(shì)，但因態(tài)度傲慢、衣著不整、行為粗俗而失之交臂。而另一家公司，勢(shì)力雖不雄厚，但因態(tài)度謙和、舉止文明得體而得到其贊賞，與其洽談成功。這一事例告訴我們()
①舉止端莊能反映我們高雅的.氣質(zhì)，反映我們的道德素質(zhì)和文明程度②在社會(huì)交往中，我們要做到語言文明、態(tài)度謙和，講文明、有禮貌③不具備最基本的禮儀，往往會(huì)導(dǎo)致事情不能成功④人只要舉止文明，任何事情都能成功
A①②③B②③C②③④D②④
7、2007年11月26日，大江網(wǎng)訊：“請(qǐng)遵守市民日常文明行為規(guī)范，要做到：1、不隨地吐痰;2、不亂扔垃圾;3、不在公共場(chǎng)所衣冠不整或大聲喧嘩……”這是11月23日，記者在萍鄉(xiāng)市街頭看見“紅絲帶”的志愿者正在向一位市民宣傳文明小知識(shí)。這一事例說明()
A該地區(qū)人們的思想道德素質(zhì)比較低下，急需進(jìn)一步提高
B只要向公眾宣傳文明小知識(shí)，公眾就一定能做到講文明、有禮貌
C社會(huì)和諧不和諧與人們講不講文明禮貌關(guān)系不大
D只要大家能自覺講文明有禮貌，那么整個(gè)社會(huì)將變得和諧融洽
8、當(dāng)你為他人主動(dòng)拾起掉到地上的物品時(shí)，總能聽到一聲親切的“謝謝”;當(dāng)你漫步街頭，對(duì)可愛的孩子表達(dá)喜愛之情的時(shí)候，孩子的父母總是對(duì)你善意地說聲“謝謝”;當(dāng)你無意踩到了別人說“對(duì)不起”時(shí)，總能聽到他人說“沒關(guān)系”……所有這些告訴我們()
�、僦v文明、有禮貌滲透在生活中的點(diǎn)滴小事之中②從自己做起，從身邊的小事做起，養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣③對(duì)生活中的每一件小事、每一個(gè)細(xì)節(jié)，都要做到文明、禮貌④有著講文明、有禮貌的習(xí)慣，不僅能“走遍天下”，還能造就幸福的人生
A①②③④B②③④C①②④D①②③
9、習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人來說是相當(dāng)重要的，它貫穿于人的一生。好的行為習(xí)慣可以使人終生受益。因此()
�、傥覀儜�(yīng)重視從小培養(yǎng)自己的良好行為習(xí)慣②及時(shí)改掉自己的不良行為，避免養(yǎng)成不良習(xí)慣③從身邊的小事做起，堅(jiān)持不懈，持之以恒④壞習(xí)慣并不可怕，等養(yǎng)成以后再改也不遲
A①②③④B①②③C②③④D①②④
10、禮儀無處不在，無時(shí)不有。下列對(duì)禮儀的正確理解是()
①不同的行業(yè)之間都有各自的禮儀，如賓館禮儀、商務(wù)禮儀、外事禮儀等②禮儀是一個(gè)人、一個(gè)集體乃至一個(gè)國(guó)家精神文明的象征③禮儀只是一種形式，是一件可講可不講的事情④在公共生活中，因場(chǎng)合不同，其禮儀也就不同
A①②③④B①②③C②③④D①②④
11、請(qǐng)看漫畫，漫畫中人物的行為告訴我們的道理是()
A在公共生活中，不文明的行為必然要受到公眾的指責(zé)，也不利于與他人的交往
B在公共生活中，與人交往要不拘小節(jié)，沒有必要縮手縮腳
C在公共場(chǎng)合，只要自己舒服就行，沒有必要考慮他人的感受
D在公共生活中，有時(shí)自己的行為有點(diǎn)不文明也是可以理解的
12、除了與親人、同學(xué)、老師交往之外，我們還會(huì)廣泛地與社會(huì)上各行各業(yè)的人交往。因此，作為中學(xué)生，我們()
A年齡還比較小，沒有必要講求任何人際交往的禮儀
B只要注重家庭禮儀和校園禮儀就可以了，其他的禮儀就沒有必要了
C不僅要講求家庭禮儀、校園禮儀，還要懂得社交禮儀
D可以不講求家庭禮儀和校園禮儀，但必須重視社交禮儀
13、我們中學(xué)生從小要養(yǎng)成溫文爾雅、從容大方、彬彬有理的言談舉止，按規(guī)則辦事的行為習(xí)慣，這有利于()
①增添我們個(gè)人的風(fēng)采和魅力，傳遞著對(duì)他人的尊敬②使我們養(yǎng)成文明交往的良好行為習(xí)慣③使我們成就大事，成為當(dāng)今時(shí)代的名人④提高我們的思想道德素質(zhì)和與人交往的水平
A①②③④B①②③C②③④D①②④
14、“踏著鈴聲進(jìn)出課堂，宿舍里面不聲不響，互聯(lián)網(wǎng)上述說衷腸�！边@句順口溜實(shí)際上反映了相當(dāng)一部分大學(xué)生的交際現(xiàn)狀。這說明()
�、佻F(xiàn)代很多的大學(xué)生的交際存在著一定的困難②相當(dāng)一部分大學(xué)生不知道如何與人溝通，不懂文明交往的技巧與原則③有的大學(xué)生有自閉傾向，缺乏應(yīng)有的社交禮儀，不愿與他人交往④隨著社會(huì)不斷走向文明和進(jìn)步，人與人之間的交往越來越少了，
A①②③④B①②③C②③④D①②④
15、有人請(qǐng)客，看看時(shí)間過了，一大半的客人還沒有來。主人心里很焦急，便說，“怎么搞得，該來的客人還沒來?”。結(jié)果使一些敏感的客人悄悄地走了。主人一看，便越發(fā)急了，便說：“怎么這些不該走的客人走了呢?”剩下的人又都走了。這個(gè)故事說明()
A與人交往，最好不要和那些對(duì)語言過于敏感的人交往
B人與人之間的交往，往往變化莫測(cè)，琢磨不定
C人與人之間的文明交往不僅需要講究禮儀，還需要有一定的技巧
D與人交往，說話一定要順著對(duì)方的意思，否則會(huì)在無意中傷害對(duì)方
二.簡(jiǎn)答題(2個(gè))
16、父母從小就教育我們要對(duì)人有禮貌，生活中我們也常發(fā)現(xiàn)那些講禮貌的人總是有個(gè)好人緣，講禮貌怎么有這么大的魅力呢?可是在我們的周圍，一些同學(xué)卻認(rèn)為講不講禮貌是個(gè)人的私事、小事，與他人沒有關(guān)系，這種認(rèn)識(shí)對(duì)嗎?為什么?
17、李倩是個(gè)善于“標(biāo)新立異”的女學(xué)生，她經(jīng)常把自己打扮的很“酷”：走路學(xué)模特的“貓步”，與人告別用“飛吻”，褲子的兩條腿故意剪得長(zhǎng)短不齊，頭發(fā)染成了紅色。為此，班主任老師多次，找她談話，李倩卻認(rèn)為這純屬于個(gè)人私事，與他人、學(xué)校無關(guān)，也不存在不合禮儀的問題。
(1)你認(rèn)為李倩同學(xué)的表現(xiàn)有沒有不合禮儀的地方?請(qǐng)你給她指出來。
(2)請(qǐng)你告訴她真正的“酷”是什么?
三.情景在線題
18、公共汽車的一個(gè)急剎車，使乘客王某的重心前移，一下子踩到了乘客花某的腳上。接下來的情景是：
花某：“你瞎眼了，沒看到踩了老子的腳啦!”
王某：“對(duì)不起，我不是故意的�！�
花某：“一句對(duì)不起就想完事啦?我也讓你嘗嘗被踩的滋味!”說著，狠狠地踩了王某一腳。
王某：“沒見過你這樣的!”
花某：“那就讓你見識(shí)見識(shí)!”話音未落，一記重拳打在王某的臉上，王某的右眼頓時(shí)腫了起來，車上的秩序一下子亂了起來。
(1)花某的行為是一種什么行為?
(2)上述情景給我們青少年什么啟示?
四.分析說明題
19、2008年2月29日，伴隨著春日的暖陽冉冉升起，湖南省資興市一完小“2008年春季開學(xué)典禮暨安全文明禮貌月啟動(dòng)儀式”在該校操場(chǎng)隆重舉行。該校五年級(jí)蔣雪怡代表全校少先隊(duì)員宣讀“學(xué)習(xí)雷鋒精神，爭(zhēng)做安全文明好少年”倡議書，倡議一小少年從自己做起，從身邊小事做起，努力實(shí)踐雷鋒精神，自學(xué)遵守社會(huì)公德，爭(zhēng)當(dāng)安全衛(wèi)士，爭(zhēng)做文明使者，讓安全文明成為一種生活習(xí)慣，讓一小處處吹遍安全文明之風(fēng)。倡議書很快得到了全校師生的積極響應(yīng)。
(1)湖南省資興市一完小舉行“安全文明禮貌月啟動(dòng)儀式”有什么現(xiàn)實(shí)意義?
(2)在講文明、有禮貌，知禮儀方面，你打算今后如何去做?五.實(shí)踐探究題
20、在公共生活中，講究文明禮貌，可以縮短人與人之間的距離，形成良好的人際交往氛圍，使我們?cè)谧鹬厮说耐瑫r(shí)，也贏得他人的尊重。為使同學(xué)從自己做起，從身邊小事做起，自學(xué)遵守社會(huì)公德，爭(zhēng)做文明使者。某校七年級(jí)一班在班主任老師的倡議下，準(zhǔn)備召開了一次以文明禮貌和禮儀為主題的主題班會(huì)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)：
(1)請(qǐng)你為本次主題班會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)新穎的題目。
(2)請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說說本次主題班會(huì)的目的所在。
(3)請(qǐng)你談一下本次班會(huì)打算采取哪些形式把文明禮儀貫穿其中。
(4)請(qǐng)你向同學(xué)們說出關(guān)于文明禮儀的小知識(shí)來。
【七年級(jí)政治下冊(cè)第一單元第三節(jié)測(cè)試題】相關(guān)文章：
政治下冊(cè)第四單元的測(cè)試題09-02
七年級(jí)政治下冊(cè)單元調(diào)研的測(cè)試題06-23
七年級(jí)政治下冊(cè)單元調(diào)研測(cè)試題09-13
七年級(jí)政治下冊(cè)第二單元第三節(jié)試題06-22
七年級(jí)政治下冊(cè)單元測(cè)試題及答案06-23
政治單元的測(cè)試題05-16
九年級(jí)政治下冊(cè)第一單元測(cè)試題及答案06-23