語句連貫型題目練習(xí)題及參考答案
篇一：語句連貫型題目練習(xí)題及參考答案
1.好的散文不會讓讀者感到與作者生疏。作者在描摹眼中世界的同時，也在清晰地勾畫著自身的影像。實際上， ，無論作品本身是優(yōu)是劣。“作者形象”并不等同于作家的自畫像，它是作家靈魂的投影，是展現(xiàn)在文字中的一種人生境界，是寫作視角和閱讀視角綜合的結(jié)果。
填入劃橫線處最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>
A.寫作是一種意味深長的印記
B.作品傳達(dá)的是作者獨有的情感體驗
C.每一篇散文都是人文情懷與精神價值的融合
D.沒有一部作品不在描繪著“作者形象”
2.“學(xué)習(xí)悖論”是古希臘有名的悖論之一，其內(nèi)容是：人們在學(xué)習(xí)時通常會面臨兩種情況，一是不知道要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，二是已經(jīng)知道了要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在這兩種情況下，學(xué)習(xí)都是無意義的，因為前者學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)，后者學(xué)習(xí)沒有必要。其實，破解這個悖論并不難，用我國古語中 的道理就能做到。 填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>
A.“謙受益”與“滿招損”
B.“知其然”與“知其所以然”
C.“博觀而約取”與“厚積而薄發(fā)”
D.“學(xué)而不思則罔”與“思而不學(xué)則殆”
3.欣賞你的同事，你和同事之間會合作得更加融洽；欣賞你的下屬，下屬會更加努力地工作；欣賞你的愛人，愛情會更加甘甜；欣賞你的學(xué)生，學(xué)生會更加可愛。 。
橫線處應(yīng)填入的句子是：
A.用欣賞的眼光打量周圍，你會覺得世界變得更加和諧
B.用欣賞的眼光打量他人，你會覺得他人都對你友好
C.世界并不缺乏美好，就看你有沒有發(fā)現(xiàn)美好的眼光
D.自己的心情美好，世界就美好
4.人均ＧＤＰ越高的國家，其交通就越安全。然而，人均ＧＤＰ水平相當(dāng)?shù)膰�，其交通危險性的級別也可能不同。一個最驚人的例子就是比利時和荷蘭。兩國的人均ＧＤＰ相同，兩國為鄰國，甚至共用一種語言，但在比利時駕車更危險。答案是：程度。根據(jù)反組織“透明國際”公布的指數(shù)，2006年荷蘭的透明指數(shù)位列第9，比利時位列第20。
由此推斷，作者接下來要講的是：
A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平與交通安全的關(guān)系
B.國家清廉指數(shù)和交通安全的關(guān)系
C.比利時和荷蘭兩國交通狀況的比較
D.交通安全狀況的各種影響 因素
5.當(dāng)你端著滿滿的一杯咖啡行走時，如果你的眼睛老是盯著液面，心中總在設(shè)法使之平衡，結(jié)果你會發(fā)現(xiàn)咖啡液面的波動會越來越劇烈，以至濺出杯子。相反，如果你不過分地小心翼翼，大膽地走，它反而不會濺出杯子。政府對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)也是這樣， 。
橫線處應(yīng)填入的句子是：
A.過分地通過干預(yù)追求平衡反而會出現(xiàn)問題，而任其自由發(fā)展反而沒有問題
B.過分地通過干預(yù)追求平衡反而會出現(xiàn)問題，而放開手腳讓經(jīng)濟(jì)在市場中自由發(fā)展反而容易達(dá)到平衡
C.放開手腳讓經(jīng)濟(jì)在市場中自由發(fā)展，反而容易達(dá)到平衡
D.不要過分干預(yù)，干預(yù)總是走向反面
[page]
6.①商代以后，隨著文字的出現(xiàn)，書寫需求增加，周宣王時期“刑夷始制墨”，出現(xiàn)了顆粒狀人工墨 ②到了以彩陶為典型特征的仰韶文化時期，已經(jīng)有了用來研磨顏料的研磨器——石研
③這些長過半米的大石器，是用來加工糧食的
�、艹幤鹪从谘心テ鳎壳耙阎钤绲难心テ魇蔷嘟衿甙饲甑呐崂顛�、磁山文化時期的石磨盤和石磨棒 ⑤此后，用于研墨的石研，就成為早期的硯
將以上5個句子重新排列，語序正確的是：
A.①③④②⑤B.④③②⑤①
C.①③④⑤②D.④③②①⑤
7. ①無論從事什么職業(yè)，處于什么崗位
�、谒季S能力在人的成功過程中起著舉足輕重的作用
�、壑茖W(xué)家霍金說過：有一個聰明的大腦，你會比別人更接近成功
�、軟]有思維活動的參與，人類的任何發(fā)明創(chuàng)造都是根本不可能完成的
�、荻际强焖僮呦虺晒Φ挠欣Y本
�、迵碛休^高的智商、活躍的思維
上述句子按語序排列組合最連貫的一項是：
A.②①⑥⑤④③ B.②⑥①⑤③④
C.③②④①⑥⑤ D.③④⑥①⑤②
8.①也許，除了反思民眾的文化素質(zhì)，不妨再問問，是什么絆住了百姓走向正規(guī)醫(yī)院的腳步？是什么促使百姓寄希望于那些“神醫(yī)”？
�、诮鉀Q這些問題，也是防止“神醫(yī)現(xiàn)象”再現(xiàn)的關(guān)鍵所在。
�、劭墒窃鯓蛹仍谏鐣贫葘用妗⒚裆鷮用�，又在精神領(lǐng)域順利完成這種“現(xiàn)代性轉(zhuǎn)換”，這是一個系統(tǒng)工程。
�、軐嶋H上，作為一個轉(zhuǎn)型中的擁有悠久傳統(tǒng)文化的古國，出現(xiàn)張悟本、李一等“神醫(yī)現(xiàn)象”也算是一種“必然”。
⑤除了醫(yī)療資源嚴(yán)重不足的原因，我們對病患及其家屬的精神關(guān)懷是否充分？有沒有將以人為本落到實處？
將以上5個句子重新排列，語序正確的是：
�。�.①⑤④③② Ｂ.①⑤④②③
�。�.④③②①⑤ Ｄ.④③①⑤②
9.①但鮮有人注意到在整個邁錫尼時代，希臘人完全沒有神廟、神壇的概念。
�、谏駨R神壇是公元前八世紀(jì)以降希臘宗教生活的中心。
③直至今日，雅典衛(wèi)城的帕特農(nóng)神廟遺址仍讓全世界驚嘆。
�、芸脊虐l(fā)掘表明，神廟神壇不是希臘土生土長的，而是在“東方化革命”中從埃及和兩河流域引進(jìn)的?? ⑤一談到希臘宗教，人們首先可能想到的是那些巍峨、壯觀的神廟。
將以上5個句子重新排列，語序正確的是：
�。�.⑤③②①④ Ｂ.⑤②③④①
�。�.②③⑤①④Ｄ.②⑤③①④
10.①連殘荷也將消逝得無影無蹤
�、诔靥晾锏暮扇~雖然仍然是綠油油的一片
③好像是一下子從夏天轉(zhuǎn)入秋天
④但是看來變成殘荷之日也不會太遠(yuǎn)了
�、菰龠^一兩個月，池水一結(jié)冰
�、捱B日來，天氣突然變寒
對上述語句排序正確的一項是：
A.⑤①②⑥③④ B.⑥③②④⑤①
C.②⑥③④⑤① D.⑥⑤①③②④
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1.中公解析：本題答案選D。根據(jù)話題一致原則，劃線處前文說的是作者在描摹眼中世界的同時，也在勾畫著自身的影像（“作者形象”），后句說的是“作者形象”是什么。由此可知，劃線處句子也應(yīng)圍繞“作者形象”展開，符合此要求的只有D項。
2.中公解析：本題答案選B。由文意可知，橫線處所填內(nèi)容是針對文段中的悖論而提出的解決方法。文段中悖論是“人們在學(xué)習(xí)時通常會面臨兩種情況，一是不知道要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，二是已經(jīng)知道了要學(xué)習(xí)的內(nèi)容”。A項是關(guān)于“自滿和謙虛”的問題，C項是關(guān)于“積累和作為”的問題，D項是關(guān)于“學(xué)習(xí)和思考”的問題，均與文段無關(guān)，排除�！安恢酪獙W(xué)習(xí)的內(nèi)容”對應(yīng)“知其然”，“知道了要學(xué)習(xí)的內(nèi)容”對應(yīng)“知其所以然”便可破解悖論，故本題正確答案為B。
3.中公解析：本題答案選A。從整體看這幾個句子主題是“欣賞周圍的人”，這樣周圍的人與自己的關(guān)系就會變得和諧。B項太片面，句子中并不是只強(qiáng)調(diào)他人對自己的友好，還包括各方面的融洽。C、D兩項屬于無中生有，題干強(qiáng)調(diào)的是用欣賞的眼光看待別人而不是去發(fā)現(xiàn)美好或“自己的心情美好”。所以A項最恰當(dāng)。
4.中公解析：本題答案選B。文段首先指出“人均ＧＤＰ越高的國家，其交通就越安全”，接著以“然而”作轉(zhuǎn)折提出自己的觀點，“人均ＧＤＰ水平相當(dāng)?shù)膰�，其交通危險性的級別也可能不同”，究其原因，是“程度”不同，并以比利時和荷蘭兩國為例進(jìn)行佐證。由此可見，作者接下來要講的應(yīng)是國家清廉指數(shù)與交通安全的關(guān)系。答案選Ｂ。
5.中公解析：本題答案選B。題干第一句是說人總是設(shè)法使咖啡的液面平衡。第二句說越是設(shè)法平衡，液面越無法平衡，大膽地走反而不會濺出杯子。第三句是根據(jù)前面的對比闡發(fā)與之相似的政府對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)結(jié)果，就是過分干預(yù)追求平衡反而會出現(xiàn)問題，而放開手腳讓經(jīng)濟(jì)自由發(fā)展反而容易達(dá)到平衡。A項太絕對，任其發(fā)展并不是就沒有問題，C項缺少政府干預(yù)經(jīng)濟(jì)的結(jié)果，不全面。D項太絕對，干預(yù)不一定總是走向反面。所以選B項。
6.中公解析：本題答案選D。觀察選項可知，排在第二句的都是③，由③句的指示詞“這些”可知，其前句應(yīng)是關(guān)于“大石器”的表述，而①句論述對象為“人工墨”，由此可知①不應(yīng)放首句，排除A、C。B、D的區(qū)別在于①⑤的順序，①講的是出現(xiàn)墨，⑤講的是研墨，應(yīng)該是先出現(xiàn)墨才能研，故①應(yīng)排在⑤前，本題選D。
7.中公解析：本題答案選C。①句中的“無論”與⑤句中的“都是”構(gòu)成一對關(guān)聯(lián)詞，并根據(jù)句意可知，⑤句中的“有利資本”指的是⑥句的“擁有較高的智商、活躍的思維”，由此可推出這三者的正確順序為①⑥⑤，排除B、D兩項。②句提出思維能力的重要性，④句說明沒有思維活動參與的后果，對第二句起到補(bǔ)充說明的作用，因此，④句應(yīng)緊跟在②句之后，排除A項。故本題正確答案為C。
8.中公解析：本題答案選D。本題的關(guān)鍵在于兩個指示代詞。由①句中的“那些‘神醫(yī)’”中的“那些”可知，①句前應(yīng)出現(xiàn)了關(guān)于神醫(yī)的描述，故④句應(yīng)排在①的前面。由此可排除Ａ、Ｂ。由②句中的.“解決這些問題”中的“這些”可知，②前應(yīng)出現(xiàn)了關(guān)于“這些問題”的具體描述，故①和⑤句應(yīng)排在②的前面，由此排除Ｃ。故答案選Ｄ。
9.中公解析：本題答案選A。五個句子都是圍繞神廟神壇展開，所以第一句應(yīng)該先引出神廟神壇，故⑤應(yīng)該排在首位，排除Ｃ、Ｄ兩項。由“但”可知，①是轉(zhuǎn)折句，句中的“整個邁錫尼時代”、“完全沒有神廟、神壇的概念”與②句“神廟神壇是公元前八世紀(jì)以降希臘宗教生活的中心”構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，故①應(yīng)排在②后面，④是對①的進(jìn)一步說明，故順序為②①④。因此答案選Ａ。
10.中公解析：本題答案選B。語句連貫題。四個選項均以①或④結(jié)尾，①句寫的是殘荷消逝，④句寫的是變成殘荷，顯然，①句應(yīng)排在④句后面，故排除A、D。由②句中的“雖然”和④句中的“但是”可知，②④
應(yīng)排在一起，故答案選B。
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篇二：語句連貫練習(xí)題及答案
語言連貫練習(xí)題
1．從文后的選項中，選出最適合作為下面語段結(jié)尾的一項 （ ）
被細(xì)雨浸潤、滋養(yǎng)的蘇堤蘇醒了。新柳夾道，枝頭舒展，一片鮮嫩的綠色。這可愛的垂
柳，像嫵媚倩巧的少女，溫柔輕盈；_______________________________。
A．像垂披紛散秀發(fā)的古代美人，婆娑起舞；萬般風(fēng)流，像凌波微步的仙子。
B．婆娑起舞，像垂披紛散秀發(fā)的古代美人；萬般風(fēng)流，像凌波微步的仙子。
C．婆娑起舞，像垂披紛散秀發(fā)的古代美人；像凌波微步的仙子，萬般風(fēng)流。
D．像垂披紛散秀發(fā)的古代美人，婆娑起舞；像凌波微步的仙子，萬般風(fēng)流。
2．下列選項中填入橫線處恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）
___________詩人站在歷史的制高點上，看到了國不分強(qiáng)弱，家不分貧富，都應(yīng)該堅
持勤儉節(jié)約這一原則。歷史和現(xiàn)實也正是如此，經(jīng)濟(jì)落后之國，固然要講究勤儉節(jié)約，
經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)之國同樣需要節(jié)約。
A．“從儉入奢易，從奢人儉難，勤儉建國，永遠(yuǎn)是真理。”
B．“奢者富不足，儉者貧有余�！�
C．“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢�！�
D．“惰而奢則貧，力而儉則富�！�
3．填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?（ ）
走進(jìn)史丹福大學(xué)，會被一種大氣揪住。一條寬闊筆直的大道向校園深處延伸進(jìn)去，
__________,__________,建筑后邊青山隱隱。
�、偎募臼[綠的樹林生長在道路兩旁
②道路兩旁是四季蔥綠的樹林
�、矍f嚴(yán)的石頭建筑位于校園深處
④校園深處是莊嚴(yán)的石頭建筑
A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
4．依次填入下列兩句中橫線處的語句，與上下文語意連貫、音節(jié)和諧的一組是 （ ）
�。�1）沿岸傘一樣撐著的一株株茂密的柳葉，——一團(tuán)團(tuán)如潑在天邊的墨，又如雨天
里濃濃聚著的云。
�。�2）小舟劃過，——只一忽兒，便又無聲地聚擾過來，重新合成了一匹完整寬廣的
緞子。
①望去，參差差、毛絨絨的，
�、谕⒉畈畹摹⒚q絨的
�、塾赝现�，裁出一道逶迤的波痕
�、懿贸鲆坏厘藻频牟ê郏赝现�，
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
5下列一段話的正確順序應(yīng)是（ ）
①站在昆明湖邊 ②總覺得這里面有一種莫名其妙的荒誕感 ③皇家園林在這秋陽
照耀下顯得既莊嚴(yán)燦爛④又倒映在昆明湖如鏡的水面上 ⑤天高日朗，縷縷白云飄在
藍(lán)天 ⑥又典雅秀麗 ⑦真是一幅“云淡風(fēng)輕兩無心”的悠閑畫圖 ⑧我看著天，看著
云，看著這一幅園林美景
A．①②③④⑤⑥⑦⑧ B．③⑥①②⑧④⑤⑦
C．⑤④⑦③⑥①⑧② D．①⑧②③⑥⑤④⑦
6依次填入下面一段文字中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?（ ）
以蘇東坡之才，治國經(jīng)邦都會有獨特的建樹，他任杭州太守期間的政績就是證明�？�
是他太富于詩人氣質(zhì)了，禁不住__________________，結(jié)果總是得罪人。他詩名
_______________，但他的五尺之軀卻見容不了當(dāng)權(quán)派。_______________他都照例不受
歡迎。
①有感便發(fā)，不平則鳴 ②不平則鳴，有感便發(fā) ③流芳百世，冠絕一時
�、芄诮^一時，流芳百世⑤無論同黨秉政，還是政敵當(dāng)?shù)愧逕o論政敵當(dāng)?shù)�，還是同黨秉
政
A．②③⑥ B．①③⑤ C．①④⑥ D．②④⑤
7下列①—⑦是從文中橫線處摘出的詞語，在文中，它們最恰當(dāng)?shù)呐帕许樞驗?（ ）
“世界屋脊”上的_________，以其特殊的魅力，吸引著越來越多的游客，千里風(fēng)雪
的青藏公路，正在成為令人神往的旅游熱線。
�、倬К摰暮� ②大漠 ③奔騰的江河 ④雪峰 ⑤數(shù)不清的珍禽異獸 ⑥草原 ⑦冰峰
A．②⑦⑥④①⑤③ B．①③⑤⑥②④⑦ C．⑦④②⑥③①⑤ D．③①⑦②⑤④⑥
8依次填入下列橫線處的語句，與上文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （ ）
學(xué)好文科關(guān)鍵是要有很強(qiáng)的記憶和理解能力，劉言和李莉兩位同學(xué)各有所長，
________。
A．劉言的記憶能力比李莉強(qiáng)，但劉言的理解能力沒有李莉強(qiáng)
B．李莉的記憶能力沒有劉言好，但理解能力比劉言強(qiáng)
C．劉言的記憶能力比李莉強(qiáng)，李莉的理解能力比劉言強(qiáng)
D．李莉的記憶能力沒有劉言好，劉言的理解能力沒有李莉強(qiáng)
9依次填入下列文段中的語句，與上下文語意連貫的一組是 （ ）
碑林里，一座座四愣方方的石碑，虎踞龍盤，各抱其勢。他們中間有的(1)__________，
___________；有的向隅而坐，落落寡歡；有的(2)__________，___________；卻各以自
己不同的姿態(tài)、不同的眼光、不同的感情，來揭示歷史發(fā)展的橫向和縱向走勢。
A．（1）道貌岸然，正襟危坐 （2）愁眉苦臉，悲天憫人
B．（1）正襟危坐，道貌岸然 （2）愁眉苦臉，悲天憫人
C．（1）道貌岸然，正襟危坐 （2）悲天憫人，愁眉苦臉
D．（1）正襟危坐，道貌岸然 （2）悲天憫人，愁眉苦臉
10次填入下列句中兩處空白處的語句，恰當(dāng)?shù)囊豁検?（ ）
12月4日是我國現(xiàn)行憲法的實施日，也是每年一次的全國法制宣傳日。這是進(jìn)一步
_________________的重要舉措，對_____________________，推進(jìn)依法治國進(jìn)程有著十
分重要的意義。
A．強(qiáng)化法制宣傳教育、提高全民法律素質(zhì)觀念；提高社會法制化管理水平，提高全社會
的憲法觀念。
B．提高全民法律素質(zhì)、強(qiáng)化法制宣傳教育；增強(qiáng)全社會的憲法觀念，提高社會法制化管
理水平
C．提高全民法律素質(zhì)、強(qiáng)化法制宣傳教育；提高社會法制化管理水平，增強(qiáng)全社會的憲
法觀念
D．強(qiáng)化法制宣傳教育，提高全民法律素質(zhì)；增強(qiáng)全社會的憲法觀念，提高社會法制化管
理水平。
11依次填入下面一段文字中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （ ）
時間的力量，理應(yīng)在大地上留下痕跡；歲月的巨輪，理應(yīng)在車道間碾碎凹凸。沒有
廢墟就無所謂昨天，________________。廢墟是課本，_______________；廢墟是過程，
人生就是從舊的廢墟出發(fā)，走向新的廢墟。營造之初就想到它今后的凋零，因此廢墟是
目的；更新的營造以廢墟為基地，_________________，廢墟是進(jìn)化的長鏈。
�、贈]有昨天就無所謂今天和明天 ③讓我們把立體的事情讀成平面
②沒有今天就無所謂昨天和明天 ④讓我們把平面的事情讀成立體
�、菀虼�，廢墟是手段
⑥因此，營造是手段
A．①③⑤ B．②④⑥ C．②③⑥ D．①④⑥
12依次填入下列兩句中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （ ）
�。�1）門外有一個很大的水池，_______________，但后來在池底安置了拳大的噴泉，池
面上就泛起漣漪，泉口上面像始終浮著一朵蓮花。
�。�2）與他交談，__________________，絕無膚淺和媚態(tài)。
�、偎宓脦捉该�，原本平靜如鏡
②原本平靜如鏡，水清得幾近透明
�、劬拖袼淖髌罚綄嵶匀唬钔怀龅母杏X是他的平和自如
�、茏钔怀龅母杏X是他的平和自如，就像他的作品，平實自然
A．①④ B．②④ C．①③ D．②③
13讀下面一段文字，本著語言簡明，清晰的原則，完成后面題目。
當(dāng)記者、編輯，當(dāng)然不是搞文學(xué)的，但是你（A）要報導(dǎo)，要知道的東西方面極廣。
自然科學(xué)方面，最大的門類是六個字：數(shù)、理、化、天、地、生；社會科學(xué)一般地（B）
是文、史、哲，其實（C）還有其他。自然科學(xué)、社會科學(xué)兩個方面，這么廣泛（D），
而且自然科學(xué)和社會科學(xué)（E）都是人們?nèi)粘Ｒ‵）接觸的，不多學(xué)一些東西，怎么能
行呢？
�。�1）應(yīng)刪去的兩處語句是（只填畫線處的序號）___________。
�。�2）應(yīng)當(dāng)增加詞語使內(nèi)容清晰的一處是（只填畫線處的序號）______，應(yīng)填加的詞語是
“______”。
�。�3）應(yīng)寫得簡略的一處是（只填畫線處的序號）______，可以改為“______”。
14使下面的語句簡潔并保持原意，需要刪除一些畫線的詞語。在刪除時，哪些詞語是必
須保留的？將其序號填在橫線上。
在① 冰封雪蓋②的寒冷的極地③，夜里④，人們只要⑤舉目遙望夜空⑥，常常能見
到五光十色的⑦，千姿面態(tài)的⑧，各種各樣形狀的極光。
必須保留的是______________________
15下面的廣播稿正文刪改至50字以內(nèi)。
旅客朋友們：
從所周知，本次列車是由西安開往北京的42次特快空調(diào)列車。本次列車現(xiàn)正行駛在
河南靈寶以東的地段。12車廂有一位令人尊敬的五十多歲的女教授要趕到北京的一個國
際學(xué)術(shù)報告會上去作報告，由于疲勞和暫時不明的病因，突然昏厥倒地，面色蒼白，手
足抽搐，情況十分危急。獻(xiàn)出一顆愛心吧，朋友們，黃皮膚下面的血管里涌流的都是炎
黃子孫殷紅的鮮血??敬請乘客中的內(nèi)科醫(yī)生立即趕到12車廂。
列車長：×××
6月8日21時15分
答：______________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
__
16下面一段話里刪去六個多余的字，只刪不改，不得損害原意，將刪掉的字寫在下面橫
線上。
市場管理員說：“目前，個體戶收入懸殊很大，他們當(dāng)中的多數(shù)是守法的；個別人有違法
行為，對這些人已經(jīng)依法給予法律制裁。同時還要加強(qiáng)對他們的教育，絕不能讓社會上
那種坑害顧客的思想任其泛濫�！�
答：應(yīng)該刪去的是___________________________________________
17面是一段不好的譯文，語言有晦澀，令人費(fèi)解。試將這段話改為語言簡明的三句。
用于制造供不應(yīng)求零部件生產(chǎn)的原材料的生產(chǎn)可以作為優(yōu)先完成任務(wù)，軍事工業(yè)總
是占著最優(yōu)先的地位。
改句①_____________________________________________________________________
改句②_____________________________________________________________________
改句③_____________________________________________________________________
18.假如你是廣播電臺少兒欄目的主持人，請根據(jù)少兒聽眾的特點，重新表述下面一段文
字的劃線部分。不得改變原意。不超過80 個字。
蔚藍(lán)的天空，萬里無云。碧綠的草地上，一條小溪潺潺流過，水中的卵石清晰可見。
溪邊坐著一位長髥老者，面容清瘦，雙面炯炯有神。19仿照下面的示例，另寫一段話。
世上有多少這樣的事呢？樹在，葉去；葉在，花去；花在，香去；香在，聞它的人
去。
世上有多少這樣的事呢？_________________________________________________
連貫題答案
1．D（本題主要考慮，填入的句子要與前文的句式結(jié)構(gòu)一致，形成排比句，故排除A．B．C三項）
2．A重點落在“勤儉建國，永遠(yuǎn)是真理”上，而題干論述的正是堅持勤儉節(jié)約這一原則，并未涉及奢侈的危害（B．C．D均用對比的方式論述“儉”與“奢”二者的關(guān)系，二者平分秋色）
3．B（第一空的主語承上句的“大道”，應(yīng)是“道路兩旁”；第二空后的句子開頭為“建筑”那么第二空應(yīng)填的句子應(yīng)以“建筑”結(jié)尾，與后文構(gòu)成頂針）
4．D（（1）句橫線后面的句子是解說“毛絨絨的”，而非解說“參差差的”，故選②才能與上下文銜接緊密。④符合動作的前后順序）
5．C
6．C（均為遞進(jìn)關(guān)系，程度逐步加深）
7．C（可以空間、邏輯、音節(jié)和語言習(xí)慣等方面給以科學(xué)的分類。據(jù)漢語講究對稱的特點，可把②④⑥⑦歸為一類，①③歸為一類；據(jù)語言習(xí)慣“冰雪”，“江河湖�！�，“大漠”，“草原”等常常連用，詞語由少到多讀來流暢舒展，⑤字?jǐn)?shù)最多，不同類，放最后）
8．C（題干中有兩處規(guī)定了下文的順序，一是應(yīng)先說記憶后說理解，二是先說劉言后說李莉。另外，表意的傾向是從長處來說的）
9．B（注意句意與押韻）
10D（只有先強(qiáng)化法制教育，才能提高全民族法制素質(zhì)，只有先增強(qiáng)觀念，才能提高管理水平）
11．D（據(jù)文意，第一空強(qiáng)調(diào)“昨天”故選①，據(jù)后文，強(qiáng)調(diào)的是“廢墟”的“立體”效果故第二空④，對應(yīng)“廢墟是目的”第三空應(yīng)選⑥）
12A（（1）句水必須先描寫出清，順而描寫出靜。（2）句“與他交談”之后必定要先表達(dá)出對此的感覺，之后再與此人的作品比較）
13(1A．C；（2）D，“內(nèi)容”；（3）E，“這些東西”
14①③⑥⑦
15本次列車12車廂有位女教授突然昏倒，請乘客中的醫(yī)生立即趕來，列車長×××） 16很大，法律，任其）
17①有些零部件的生產(chǎn)供不應(yīng)求；②制造這些零部件的原材料生產(chǎn)可以作為優(yōu)先完成的任務(wù)；③在這些任務(wù)中，軍事工業(yè)總是占著最優(yōu)先的地位）
18略
19心在，情去；情在，愛去；愛在，人去；人在，識他的心去。
�。煸冢L(fēng)去；風(fēng)在，云去；云在，雨去；雨在，聽它的人去。
�。卦冢扇�；荷在，水去；水在，魚去；魚在，賞他的人去。
�。菰冢巳�；人在，心去；心在，情去；情在，懂它的心去。
�。僭冢胰�；弦在，音去；音在，譜去；譜在，寫它的人去。
篇三：小學(xué)語文句子連貫的練習(xí)題(含答案)
一、
1.他想，這是誰丟的，真不講衛(wèi)生。 2.他看見地上有一團(tuán)白白的東西。
3.忽然，他看見有幾個小同學(xué)在打掃操場，爭做好事。 4.下課了，張良在操場上玩。
5.他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那一團(tuán)白紙。 6.想著，他就若無其事地走開了。 7.走近一看，原來是一團(tuán)廢紙。
4、2、7、1、6、3、5
二、
1、有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。 2、初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。 3、小城里每一個庭院都栽了很多樹。
4、鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。 3、1、2、4 三、
1、華羅庚教授是一位自學(xué)成才的著名的數(shù)學(xué)家。
2、20歲那年，他得了傷寒病，一躺就是半年，病好后，一條腿殘疾，但他毫不泄氣，繼續(xù)向科學(xué)城堡進(jìn)攻。
3、他14歲開始自學(xué)數(shù)學(xué)，每天堅持自學(xué)10小時，從不間斷。
4、1932年,22歲的華羅庚應(yīng)清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任熊慶來邀請，到清華大學(xué)工作。 5、從19歲起，華羅庚開始寫數(shù)學(xué)論文。
6、在清華期間，他看了更多的數(shù)學(xué)書，并開始學(xué)習(xí)外文。由于他肯下苦功，進(jìn)步很快，25歲時，華羅庚就成了著名的數(shù)學(xué)家。 1、3、5、2、4、6 四、
1、一聽到這熟悉的叫聲，我就猜準(zhǔn)它一定生蛋了。 2、我高興地把蛋揀在手里，還熱乎乎的呢。
3、跨進(jìn)屋門，果然，一個鵝蛋似的雙黃蛋躺在雞窩里。 4、一天下午，我參加學(xué)習(xí)小組后回家，老遠(yuǎn)就聽到我家的那只老母雞“咯咯噠”、“咯咯噠”地在房子里叫個不停。 4、1、3、2 五、
�。� 3 ）湖當(dāng)中，水面平靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。
�。� 2 ）湖岸邊，垂柳成行，知了叫個不停，一陣微風(fēng)從湖面吹來，好涼爽��！ （ 6 ）青龍湖的景色可真美啊！
（ 1 ）星期天，爸爸帶我到青龍湖去玩。
�。� 4 ）在湖水的游泳區(qū)里，十幾個孩子正在游泳，玩得很開心。 （ 5 ）舉目遠(yuǎn)眺，隱隱約約地看見一片青山和山下的一座大塔。
六、（ 3 ）一天，魯班看見幾個孩子在烈日下頂著荷葉玩，很受啟發(fā)。 （ 2 ）魯班一心想為人們做個既能擋雨，又能遮太陽的東西。 （ 1 ）很久以前，世界上沒有傘。
（ 4 ）于是，他照著荷葉的樣子，用竹條扎成架子，蒙上羊皮，做了起來。 （ 6 ）后來，魯班終于想出好辦法，制造出現(xiàn)在這樣的傘。 （ 5 ）魯班的妻子瞧著傘，高興地說：“要是能讓它收起來就好了�！� 七、
�。� 2 ）它飛到河邊看見一只小羊在吃青草。
�。� 4 ）小羊看見老鷹飛下來的情形不妙，回頭就跑。 （ 1 ）有一只老鷹肚子餓了，出來尋找食物。 （ 3 ）它便飛下來，想把小羊吃掉。 （ 6 ）小羊大聲呼救。
（ 7 ）羊媽媽聽見了，急忙跑過來，把老鷹趕走了。 （ 5 ）老鷹用力想把小羊抓住。 八、
�。� 2 ）達(dá)馬沒留神，腳一滑，掉到水里去了，綠娃大聲呼喊：“救命呀！” （ 1 ）十月的一天，綠娃帶著他的弟弟達(dá)馬過獨木橋。
（ 3 ）對岸住著解放軍，他們聽見喊聲飛快地跑到河邊，把外衣一脫，跳下水去。 （ 5 ）解放軍叔叔不怕冷、不怕疼，一個勁兒跟激流搏斗，拼命朝達(dá)馬那邊游去，終于救起了小達(dá)馬。
�。� 4 ）河水冰冷刺骨，河里石頭多，急流沖來，人站不住，身子就碰到石頭上，疼得很。 九、
�。� 8 ）王紅同學(xué)真值得我們學(xué)習(xí)。
�。� 1 ）今天，老天爺一直緊繃著臉，陰沉沉的，好象跟誰生氣似的。 （ 4 ）就在這個時候，我看見一個女同學(xué)飛快地朝操場奔去。 （ 3 ）天突然下起雨來。
（ 6 ）�。∧鞘侨昙墸�4）班的王紅。
�。� 2 ）下午放學(xué)的時候，同學(xué)們背起書包正準(zhǔn)備回家。 （ 7 ）原來，她是冒雨去降國旗的。
�。� 5 ）紅領(lǐng)巾在她胸前飄動，就像一束跳動的火苗。 十、
�。� 2 ）讀過書，吃過早餐，爸爸帶我去學(xué)校。 （ 4 ）做完了值日工作，我抓緊時間早讀。
�。� 5 ）我要把時間補(bǔ)回來，因為“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。 （ 1 ）起床后，我就先到陽臺上去早讀。
�。� 3 ）進(jìn)了教室后，我立即打掃衛(wèi)生，因為我是今天的值日生。 十一、 （ 2 ）他正想坐下時，管理員說：“先生，請你不要坐在這里，這是馬克思的座位�！� （ 4 ）管理員笑著說：“是的，很多年來，他每天都到這里來讀書�！� （ 3 ）那個讀者問：“他每天都來嗎？你是說他今天一定會來？” （ 5 ）話剛說完，馬克思果然跨進(jìn)門來了。
�。� 1 ）一天清早，倫敦大英博物館里，有位讀者看見有個座位空著，便走了過來。
（ 2 ）我問爸爸為什么倒著貼。
�。� 1 ）春節(jié)到了，爸爸拿著一張“福”字倒貼在門上。
（ 4 ）我邊看邊想，突然，一拍腦門說：“是不是‘福到了’？” （ 3 ）爸爸說：“你自己想想是什么意思？” （ 5 ）爸爸聽了，豎起大拇指說：“你真聰明！”
�。� 2 ）然后，她學(xué)著媽媽的樣子，擰開水龍頭。 （ 4 ）她把每一只碗和盤子的里里外外都洗得干干凈凈。 （ 3 ）先洗筷子，再洗碗和盤子。
�。� 1 ）吃過晚飯，小芳把碗和盤子收拾好，放進(jìn)廚房的水池里。 （ 5 ）最后，她把碗和盤子里的水控干，放進(jìn)碗櫥里。
�。� 2 ）當(dāng)時，弟弟也在旁邊，一動也不動，神情是那樣專注。 （ 5 ）原來他也在一旁暗暗地認(rèn)字�。�
�。� 3 ）媽媽教了幾遍以后，要我從卡片里找出“伯”字來。
（ 1 ）記得我小時侯，媽媽做了很多卡片，教我認(rèn)“叔叔、伯伯、阿姨”這些字。（ 4 ）我還沒找到，弟弟已經(jīng)伸出胖胖的小手，把那張卡片挑出來了。
�。�4 ）就這樣結(jié)了斷，斷了結(jié)，一連結(jié)了七次，都沒有結(jié)成。 （1 ）布魯斯看見一只蜘蛛正在結(jié)網(wǎng)。 （5 ）可蜘蛛并不灰心，照樣從頭干起。 （ 2 ）忽然，一陣大風(fēng)吹來，絲斷了，網(wǎng)破了。 （6 ）直到第八次終于結(jié)成了一張網(wǎng)。
（3 ）蜘蛛重新扯起細(xì)絲再次結(jié)網(wǎng)，又被風(fēng)吹斷了。
（ 5 ）四條粗壯的腿，有的直，有的有點彎，仿佛在慢慢地向前走。 （ 1 ）寫字臺上擺著我的小瓷象，它是我最喜歡的玩具。
�。� 3 ）長長的鼻子向上翹著，好像在左右擺動，兩顆匕首似的牙齒從嘴里伸出來。（ 6 ）小象屁股后面的那條又小又細(xì)的尾巴，從正面看，根本發(fā)現(xiàn)不了。 （ 4 ）腦袋兩側(cè)有兩只扇子般大的耳朵,微微掀起,像是一張一合地扇動著。 （ 2 ）它全身淡黃色，還夾雜著一條條白色的條紋。
（ 5 ）星期天，爸爸給我買了一本《十萬個為什么》。 （ 3 ）在學(xué)校里碰見同學(xué)帶的好書，我一定會借來認(rèn)真閱讀。 （ 4 ）有一天中午回到家，我看書入了迷，竟然忘了吃飯。 （ 2 ）一有時間，我就捧著書專心地讀起來。 （ 1 ）我很喜歡看書。
�。� 6 ）我高興極了，連忙打開書看了起來。
（ 7 ）幾個同學(xué)找我去玩，我都拒絕了，在家里埋頭讀書。
�。� 4 ）每天，小燕子吃飽了，就待在屋檐下，縮著脖子閉著眼睛打盹。 （ 1 ）燕子媽媽生了一對小燕子。
�。� 3 ）用翅膀摟著他們睡覺，捉蟲子為他們吃，還給他們唱歌聽。
�。� 5 ）一天，燕子媽媽對他們說：“孩子呀！你們也不小了。小翅膀也長起來了，應(yīng)該學(xué)學(xué)飛呀！要不然，將來會成為沒有用的廢物�！� （ 2 ）小燕子長得很可愛，燕子媽媽非常愛他們。
�。� 2 ）我連忙走上一步向老師問好。 （ 5 ）生愛師，師愛生，我心里真快樂。 （ 3 ）同學(xué)們也一個跟著一個地向老師問好。 （ 1 ）我走進(jìn)校門口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見老師在教室門口。 （ 4 ）老師也向同學(xué)一個一個地問好。 （ 6 ）同學(xué)們心里也都很快樂。
（ 7 ）它們在美好的春光里，多么歡樂啊！ （ 2 ）小草偷偷地從地里鉆出來。 （ 5 ）到處是生計勃勃的景象。 （ 3 ）大地披上了綠色的新裝。
�。� 6 ）小鳥在枝頭唱歌，蝴蝶在花間飛舞。 （ 1 ）春風(fēng)送暖，冰雪消融。
�。� 4 ）柳樹發(fā)芽，果樹開花，明媚的陽光普照山河。
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