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      2. 《讀書人是幸福人》練習(xí)題及答案

        時間:2021-06-25 15:49:04 試題 我要投稿

        《讀書人是幸福人》練習(xí)題及答案

          《讀書人是幸福人》

        《讀書人是幸福人》練習(xí)題及答案

         、傥页O胱x書人是世間的幸福人,因為他除了擁有現(xiàn)實的世界之外,還擁有另一個更為浩瀚也更為豐富的世界。現(xiàn)實的世界是人人都有的,而后一個世界卻為讀書人所獨有。由此我又想,那些失去閱讀機會或不能閱讀的人是多么的不幸,他們的喪失是不可補償?shù)摹J篱g有諸多的不平等,如財富的不平等,權(quán)力的不平等,而閱讀能力的有無卻體現(xiàn)為精神的不平等。

         、谝粋人的一生,只能經(jīng)歷自己擁有的那一份欣悅,那一份苦難,也許再加上他耳聞目睹的周圍人的經(jīng)歷和經(jīng)驗,然而,人們通過閱讀,卻能進入不同時空的諸多他人的世界。這樣,具有閱讀能力的人,無形間獲得了超越有限生命的無限可能性。閱讀不僅使他多識了草木蟲魚之名,而且可以上溯遠古下及未來,飽覽存在的與非存在的一切。

         、鄹鼮橹匾氖牵x書加惠于人們的不僅是知識的增廣,而且還在于精神的感化與陶冶。人們從讀書學(xué)做人,從那些往哲先賢以及當(dāng)代才俊的著述中學(xué)得他們的人格。人們從《論語》中學(xué)得智慧的思考,從《史記》學(xué)得嚴肅的歷史精神,從《正氣歌》學(xué)得做人的原則,從馬克思學(xué)得入世的激情,從列夫.托爾斯泰學(xué)得道德的執(zhí)著,從魯迅學(xué)得批判精神。歌德的詩句刻寫著睿智的人生,拜倫的詩句呼喚著奮斗的熱情……一個讀書人,是一個有機會擁有超乎個人生命體驗的幸運人。

         、芤粋人一旦與書本結(jié)緣,極大的可能是注定了與崇高追求和高尚情趣相聯(lián)系。說“極大的可能”,指的是不排除讀書人中也有卑鄙和奸詐者;況且,并非凡書皆好,在流傳的書籍中,并非全是勸善之作,也有無價值的甚而起負面效果的。但我們所指的書,是以其優(yōu)良品質(zhì)得以流傳的一類,這類書對人的影響總是良性的。我之所以常感讀書幸福,是從喜愛文學(xué)書的親身感受而發(fā)。一旦與此種嗜好結(jié)緣,人多半因而向往崇高,對暴力的厭惡和對弱者的同情,使人心靈純凈而富正義感,人往往變得情趣高雅而力避凡俗;虿⿶、或溫情、或抗?fàn),大抵總引?dǎo)人從幼年到成人,一步一步向著人間的美好境界前行。笛卡爾說:“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話!边@就是說,讀書使人向善。雨果說:“各種蠢事,在每天閱讀好書的影響下,仿佛烤在火上一樣漸漸熔化!边@就是說,讀書使人避惡。

         、菟,我說,讀書人是幸福人。

          小題1:請為本文擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題(不超過7個字):______________。(2分)

          小題2:第①段第一句話中“更為浩瀚也更為豐富的世界”指的是______________世界。作者認為失去閱讀機會或不能閱讀的人是不幸的,這是因為____________________________(2分)

          小題3:第③段畫線句子有什么作用?(1分)

          小題4:請用簡要的語言概括第④段的`論證思路。(3分)

          小題5:文中說:“人們從《論語》中學(xué)得智慧的思考”,我們在課內(nèi)也學(xué)過《論語十則》請任意引用其中一則,結(jié)合自己的實際,談?wù)勀愕乃伎己腕w會。(2分)

          引文:

          思考和體會:

          參考答案:

          小題1:(2分)讀書人是幸福人

          小題2:(2分,每空1分)精神 他們只擁有現(xiàn)實世界,缺少更為浩瀚更為豐富的精神世界。

          小題3:(1分)承上啟下的過渡作用,提出上段和本段的分論點。

          小題4:(3分,意思對即可)

          先提出本段論點讀書使人追求崇高情趣高尚(1分),然后從正反兩方面對比論證讀書對人的良性影響,再舉自身的事例論證讀書給人的幸福,最后引用笛卡爾和雨果的名言,用道理證明讀書可以使人向善避惡(1分),從而論證讀書人是幸福人的中心論點(1分)。

          小題5:(3分)開放題。

          引文正確書寫無誤(1分), 思考和體會扣住引文觀點(2分)、

          分析:

          小題1:此題考查學(xué)生對文章的整體把握,要求學(xué)生注意把握關(guān)鍵詞語。

          小題2:此題考查學(xué)生的理解能力,把握相關(guān)語段的關(guān)鍵詞語和關(guān)鍵語句即可。

          小題3:對于這種題型我們可以從兩個方面來回答:對于第一段的問題,從結(jié)構(gòu)上來說,是落筆點題,點明文章的中心,開門見山,總領(lǐng)全文,或起到引起下文的作用;從內(nèi)容上來說,是為下文作鋪墊和襯托,為后面某某內(nèi)容的描寫打下伏筆。中間某段的問題,在結(jié)構(gòu)上是起到承上啟下、過渡的作用。最后一段或某句的作用是總結(jié)全文,點明文章主旨,讓人回味無窮,并與開頭相照應(yīng)。

          小題4:此題考查學(xué)生概括能力,根據(jù)語段,把握關(guān)鍵語句即可。

          小題5:此題屬于開放性試題,寫出一例,結(jié)合本文觀點分析即可。

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