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《送東陽馬生序》的習(xí)題及答案
在平平淡淡的日常中，許多人都需要跟練習(xí)題打交道，做習(xí)題在我們的學(xué)習(xí)中占有非常重要的位置，對掌握知識、培養(yǎng)能力和檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的效果都是非常必要的，你知道什么樣的習(xí)題才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的《送東陽馬生序》的習(xí)題及答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《送東陽馬生序》的習(xí)題及答案 1
一、基礎(chǔ)知識題
�。薄橄铝屑哟值淖肿⒁�。
�、�嗜學(xué)（ ） ②逾約（ ） ③俟（ ） ④叱咄（ ）
⑤皸裂（ ） ⑥媵人（ ） ⑦篋（ ） ⑧缊袍（ ）
�。�、解釋下列句中加粗的詞。
�、偌邑�，無從致書以觀……（ ）
�、�錄畢，走送之，不敢稍逾約。（ ）（ ）
③既加冠，益慕圣賢之道。（ ）
�、苡只�無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。（ ）（ ）
⑤俟其欣悅，則又請焉。（ ）
�。场⑾铝芯渥又泻驼n文完全一致的一項(xiàng)是（ ）
�。痢⒓邑�，無從致書以觀看，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。
�。�、余立待左右，援疑質(zhì)理，俯身低耳以請；
Ｃ、寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。
Ｄ、寒冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。
４、找出下列句子中的通假字。
�、偎闹Ы﹦挪荒軇印___________
�、谕嵘员痪_繡。____________
５、下列句子中加粗的字意思完全相同的一項(xiàng)是（ ）
Ａ、或遇其叱咄 一食或盡粟一石 Ｂ、不敢稍逾約 稍出近之
Ｃ、燁然若神人 不知口體之奉不若人 Ｄ、禮愈至 至則無可用
�。�、作者認(rèn)為自己“缊袍敝衣處其間，略無慕艷意”的原因是__________________（用文中原話）。
７、翻譯句子。
�、儆只紵o碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。
________________________________________________________________
�、谝灾杏凶銟氛撸恢隗w之奉不若人也。
________________________________________________________________
二、閱讀下列語段，完成習(xí)題
�、�
余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，觀冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。
既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不也出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
１、解釋下列句中的文言實(shí)詞。
①又患無碩師________________
�、诿考俳栌诓貢襙_______________
③俟其欣悅________________
�。病⑾铝芯渲形难蕴撛~“以”的用法與例句相同的一項(xiàng)是（ ）
例句：無從致書以觀
�。痢⒁允侨硕嘁詴儆� Ｂ、計(jì)日以還 Ｃ、俯身耳以請
�。场⑾铝羞x項(xiàng)中的文言句式與“弗之怠”一句相同的一項(xiàng)是（ ）
�。痢⒚考俳栌诓貢� Ｂ、何陋之有 Ｃ、馬之千里者
４、翻譯下列句子。
�、僖允侨硕嘁詴儆啵嘁虻帽橛^群書。
____________________________________________________________。
�、谟嗔⑹套笥�，援疑質(zhì)理。
____________________________________________________________。
�。�、本文第一段寫“我”求學(xué)時(shí)___________的精神，第二段寫求師時(shí)___________的態(tài)度。
�。�、有人認(rèn)為成功來自勤奮學(xué)習(xí)，有人認(rèn)為來自機(jī)遇，有人認(rèn)為來自天生的聰明，談?wù)勀愕目捶ā?/p>
�、�
①余幼時(shí)即嗜學(xué)。②家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。③天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。④錄畢，走送之，不敢稍逾約。⑤以是人多以書假余，余因得遍觀群書。⑥既加冠，益慕圣賢之道。⑦又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。⑧先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。⑨余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。⑩故余雖愚，卒獲有所聞。⑾當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。⑿至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。⒀寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。⒁同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。⒂以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。⒃蓋余之勤且艱若此。
�。�、給文中加粗的字注音。
�、俪帲� ） ②怠（ ） ③媵（ ） ④衾（ ）
�、菥_（ ） ⑥臭（ ） ⑦缊（ ）
２、找出文中含有通假字的句子，并寫出本字并釋義。
答：__________________________________________________________
�。场⒔忉屜旅婢渥又屑哟肿衷~的含義。
�、俑ブ�怠（ ） ②走送之（ ）
�、蹮o碩師名人與游（ ） ④援疑質(zhì)理（ ）
⑤通其叱咄（ ） ⑥余則缊袍敝衣處其間（ ）
�。�、對文中畫線句子翻譯正確的一項(xiàng)是（ ）
�。�、我家窮，無法買書來看，每天向有書的'人家去借，借來就親自抄寫，計(jì)算好了日子歸還。
�。�、我家窮，沒有辦法買書來讀，常向有書的人家去借，借來就親手抄寫，計(jì)算著日子按時(shí)歸還。
�。�、我家窮，沒有地方買書來讀，常向有書的人家去借，借來就用筆抄寫目錄，計(jì)算好日子歸還。
�。�、我家窮，沒有辦法找到書來讀，每天假裝向有書的人家去借，借來就用筆記下來，計(jì)算著什么日子歸還。
�。怠Ρ径螌哟蝿澐终_的一項(xiàng)是（ ）
�。痢ⅱ佗冖邰堍荩蔻撷啖幄猓息校癣尧樱�
�。隆ⅱ伲冖邰堍茛蔻撷啖幄猗息孝癣尧樱�
�。�、①／②③④⑤／⑥⑦⑧⑨⑩⑾⑿／⒀⒁／⒂⒃
�。�、①／②③④⑤／⑥⑦⑧⑨⑩⑾⑿／⒀⒁⒂⒃
㈢
寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則緼袍敝衣處其間，略無羨艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
�。�、對上段中“舍”“腰”“略”“知”解釋正確的是（ ）
�。痢⒎孔� 腰間 絲毫 感覺 Ｂ、房子 腰上掛著 稍微 知道
�。谩⒎孔� 腰上掛著 絲毫 感覺 Ｄ、房子 腰間掛著 絲毫 知道
�。�、“日再食”的正確譯文是（ ）
�。�、每天的第二頓 Ｂ、每天吃兩頓 Ｃ、每天吃第二頓的時(shí)候
�。场ⅰ耙灾杏凶銟氛摺笔侵福� ）
�。痢⒆髡哒J(rèn)為讀書是足以快樂的事
�。隆⒆髡哒J(rèn)為自己家貧而能勤奮讀書，這是足以快樂的事
Ｃ、作者認(rèn)為書中有令自己欣慰的事
�。�、作者寫舍生服飾華貴的目的是（ ）
�。�、突出自己求學(xué)的勤奮 Ｂ、側(cè)寫自己生活條件的艱苦
�。�、表達(dá)對同舍生的鄙夷 Ｄ、表現(xiàn)同舍生的不學(xué)無術(shù)
【參考答案】
一、基礎(chǔ)知識題
�。�、①shì ②yú ③sì ④chì duō ⑤jūn ⑥yìng ⑦qiè ⑧yùn
２、①得到 ②跑 稍微、稍許 ③更加仰慕 ④憂慮、擔(dān)心 曾經(jīng) ⑤等到
�。场
４、①“支”通“肢”②“被”通“披”
５、Ａ
６、以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
�。贰ⅱ儆謸�(dān)心沒有大師、名人交往，曾經(jīng)跑到百里以外，拿著經(jīng)書向當(dāng)?shù)赜械赖掠袑W(xué)問的前輩請教。②因?yàn)閮?nèi)心有足以快樂的事，不覺得吃的穿的不如人。
二、閱讀理解題
㈠
１、①大 ②借 ③等待
２、Ｂ
３、Ｂ
�。�、①因此人家多愿意把書借給我。②我恭敬地站在他旁邊，提出疑難，詢問道理。
�。�、刻苦勤奮 謙恭誠懇。
�、�
１、①yàn ②dài ③yìng ④qīn ⑤qǐ ⑥xiù ⑦yùn
�。病ⅱ偎闹Ы﹦挪荒軇印爸А蓖ā爸�，肢體 ②同舍生皆被綺繡“被”通“披”，穿
３、①懈怠、放松 ②跑 ③才學(xué)淵博的老師 ④引、提出；詢問 ⑤訓(xùn)斥、呵責(zé) ⑥穿著舊棉襖、破衣服
�。�、Ｂ
５、Ａ
�、�
１、Ｃ
２、Ｂ
３、Ａ
４、Ｂ
《送東陽馬生序》的習(xí)題及答案 2
（一）余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知，至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
�。ǘ┳娆撟衷洌蛾栧偃艘�。父季真，位中書侍郎、鉅鹿太守。 瑩年八歲能誦《詩》、《書》，十二為中書學(xué)生，好學(xué)耽書，父母恐其成疾，禁之不能止。常密于灰中藏火，驅(qū)逐僮仆，父母寢睡之后，燃火讀書，以衣被蔽塞窗戶，恐漏光明，為家人所覺。由是聲譽(yù)甚盛，內(nèi)外親屬呼為圣小兒。尤好屬文，中書監(jiān)高允每嘆曰：此子才器，非諸生所及，終當(dāng)遠(yuǎn)至。 時(shí)中書博士張?zhí)忑堉v《尚書》，選為都講。生徒悉集，瑩夜讀書勞倦，不覺天曉，催講既切，遂誤持同房生趙郡李孝怡《曲禮》卷上座。博士嚴(yán)毅，不敢還取，乃置《禮》于前，誦《尚書》三篇，不遺一字。以才名拜太學(xué)學(xué)士。
17、解釋加粗字的意思（2分）
�。�1）執(zhí)經(jīng)叩問（ ） （2）色愈恭，禮愈至（ ）
18、用現(xiàn)代漢語寫出下面句子在文中的意思。（4分）
�。�1）寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。
�。�2）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
19、文段（一）寫同舍生的目的是什么？（2分）
20、文段（一）（二）所寫人物宋濂和祖瑩在讀書上有什么共同點(diǎn)？聯(lián)系實(shí)際說說從他們二人的經(jīng)歷中你受到那些啟發(fā)？（3分）
參考答案：
17.（1）請教（2）周到（每小題1分，共2分）
18.（1）住在旅館，主人每天提供兩頓飯，沒有新鮮肥美的味道的`享受。
�。�2）因?yàn)閮?nèi)心有足以快樂的事，不覺得吃的穿的不如別人。
19.與同舍生優(yōu)越的生活形成對比，反襯自己求學(xué)生活之艱苦，表現(xiàn)自己并不羨慕別人的優(yōu)越條件，而事以學(xué)的知識為樂，突出了作者勤奮學(xué)習(xí)不怕吃苦的堅(jiān)定信念。
20.宋濂和祖瑩都是想法設(shè)法刻苦讀書（1）如是想學(xué)有所成需要勤奮學(xué)習(xí)，不怕吃苦，用心專一。（至少說兩點(diǎn)）（2分）
《送東陽馬生序》的習(xí)題及答案 3
《送東陽馬生序》（節(jié)選）
余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可曲伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，（1）從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則緼袍敝衣處其間，略無慕艷意，（2）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
1．解釋下列各項(xiàng)加粗詞語在文中的意思。
�。�1）無從致書以觀（ ）
�。�2）門人弟子填其室（ ）
�。�3）持湯沃灌（ ）
�。�4）腰白玉之環(huán)（ ）
2．翻譯文中劃線的句子。
�。�1）從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。
________________________________________________________
�。�2）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
________________________________________________________
3．文中具體從哪些方面敘述了作者求學(xué)的艱難？用簡潔的語言概括。
________________________________________________________
4．作者在敘述青年求學(xué)經(jīng)歷時(shí)，插入“同舍生”優(yōu)越的條件有何用意？你從中獲得了哪些收獲？
________________________________________________________
參考答案：
1．（1）致——取得、買到（2）填——擠滿（3）湯——熱水（4）腰——掛在腰間
2．（1）（我）拿著經(jīng)書向當(dāng)?shù)赜械赖掠袑W(xué)問的前輩請教。
�。�2）因?yàn)閮?nèi)心有足以快樂的事，不覺得吃的穿的不如人。（或：因心中有足以快樂的`事，不感到衣食的享受比不上其他的人。）
3．讀書難（要借書，抄書）、拜師難（冒嚴(yán)寒頂風(fēng)雪，到外地尋師）、求教難（常遭“叱咄”）、生活難（“日再食，”穿“緼袍敝衣”）。（或四個(gè)方面：家境貧寒，無書可讀；無師求教難；遠(yuǎn)道求學(xué)，備受艱苦；艱苦的求學(xué)生活。）（或幼時(shí)求學(xué)的艱難；成年后求師的叩問之難，旅途之艱，生活之苦。）
4．用意：與同舍生對比，表現(xiàn)自己并不羨慕別人的優(yōu)越條件，而是以學(xué)得知識，獲得學(xué)問為樂。
收獲要點(diǎn)：（1）不求物質(zhì)享受；（2）刻苦學(xué)習(xí)；（3）專心向?qū)W。（4）物質(zhì)上不羨慕，更不攀比。（答對其中二點(diǎn)即可）
《送東陽馬生序》的習(xí)題及答案 4
余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。
先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；
或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。
至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則緼袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
1．下面選文中劃線詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是 （）
A．走送之，不敢稍逾約 走：步行
B．余立侍左右，援疑質(zhì)理 質(zhì)：詢問
C．俟其欣悅，則又請焉 俟：等待
D．媵人持湯沃灌，以衾擁覆 湯：熱水
2．下面選文中的句子是省略句的一項(xiàng)是（）
A．余幼時(shí)即嗜學(xué)
B．又患無碩師名人與游
C．窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺
D．蓋余之勤且艱若此
3．下面對選文的.分析，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）
A．選文開篇即點(diǎn)出作者“家貧”和“嗜學(xué)”的矛盾處境，由此引出求學(xué)的艱難。
B．選文將富家子弟的奢華和作者的貧寒加以對比，表現(xiàn)了作者求學(xué)意志的堅(jiān)定。
C．作者寫這篇文章的目的，是為了向人們展示自己成長之路的曲折與艱辛。
D．作者通過現(xiàn)身說法表明：知識的積累，精神的充實(shí)，是學(xué)子讀書的必備條件。
參考答案：
1．A
2．B
3．C
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