高中必修3第一單元語文試卷精選
【高中必修3第一單元語文試卷】
一、積累運(yùn)用(30分)
1、下列詞語中,畫線的字的注音全都正確的一組是( )
A、敕造(chì) 憊懶(bèi) 訕訕(shàn) 間或一輪(jiàn)
B、紈绔(ku) 兩靨(yàn) 桌幃(wéi) 拗他不過(niù)
C、吮吸(shǔn) 涎皮(yán) 朱拓(tu) 百無聊賴(lài)
D、正月(zhēnɡ) 馴熟(xùn) 炮烙(pào) 躊躇(chóu)
2、下列詞語中,有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( B )
A、寒暄 執(zhí)著 忖度 眾說紛紜 B、慰藉 雋永 蒙朧 眼花瞭亂
C、鞭笞 賦予 縈繞 出神入化 D、窟窿 穹隆 縹緲 嘆為觀止
3、依次填入下列句子橫線上的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
①“神舟七號”在遼闊的宇宙空間遨游2l小時(shí)10分,______了大量珍貴的科學(xué)數(shù)據(jù)。
、谖覀兺_灣分裂勢力斗爭的_____,絕不是不要民主、實(shí)行哪種制度的問題,而是要統(tǒng)一還是要分裂的問題。
、郛(dāng)您發(fā)現(xiàn)有人故意偷稅或逃稅時(shí),您有權(quán)利也有義務(wù)對這種行為進(jìn)行舉報(bào)。因?yàn)樗刀、逃稅,______是在損害國家利益,______是在損害您的利益,個(gè)別人的偷逃稅款,實(shí)際上增加了他人的負(fù)擔(dān)。
A、收集 實(shí)質(zhì) 既/又 B、搜集 性質(zhì) 不但/也
C、搜集 性質(zhì) 既/又 D、收集 實(shí)質(zhì) 不但/也
4、下列各句中,加橫線的詞語運(yùn)用正確的一句是( )
A、為了自己的前程和理想,他作出了不懈的努力。高考結(jié)束后,他躊躇滿志,意氣昂揚(yáng),勝券在握,微笑地走出考場。
B、“第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)之校園十佳歌手總決賽”在學(xué)校廣場隆重舉行,進(jìn)入決賽的選手逐一登臺撐場面,整場比賽絢麗多彩,個(gè)性紛呈。
C、初春,乍暖還寒。他身著冬裝,漫步在廣闊的田野中,仍然覺得不寒而栗。
D、老師批評他說,你這種片面地看問題,目無全牛的處理問題的方式讓我感到失望。
5、下列各句中沒有語病、句意明確的一句是( )
A、憑借NBA的一部宣傳片,姚明完成了從單純的“體育明星”轉(zhuǎn)變到“體育、娛樂明星”。
B、NBA2008-2009賽季在衛(wèi)冕冠軍波士頓凱爾特人隊(duì)的主場拉開戰(zhàn)幕,凱爾特人隊(duì)以5分的優(yōu)勢戰(zhàn)勝了騎士隊(duì),取得了新賽季的又一個(gè)開門紅。
C、有盡之言能傳無窮之意,訣竅就在“言”是經(jīng)過精選的,有典型性,能代表或暗示出許多其他的東西。
D、最近報(bào)道顯示,雖然出現(xiàn)了禽流感疫情,但由于政府及時(shí)采取了有效的防控措施,雞肉的銷售量和消費(fèi)信心并未受太大影響。
6、對下列字的筆畫說明正確的一項(xiàng)是( )
A、免 錄 其 亟,同為8畫 B、堰 筐 象 雋,同為12畫
C、鬼 垛 尅 俞,同為9畫 D、養(yǎng) 恭 虎 享,同為9畫
二、閱讀與鑒賞
(一)閱讀下面的文字,完成7—10題。(13.5分)
、偻醴蛉说溃骸啊也环判牡淖钍且患何矣幸粋(gè)孽根禍胎,是家里的‘混世魔王’,……你只以后不要睬他,你這些姊妹都不敢沾惹他的!
、诿嫒糁星镏拢绱簳灾,鬢若刀裁,眉如墨畫,面如桃瓣,目若秋波。雖怒時(shí)而若笑,即瞋視而有情。
③無故尋愁覓恨,有時(shí)似傻如狂?v然生得好皮囊,腹內(nèi)原來草莽,潦倒不通世務(wù),愚頑怕讀文章。行為偏僻性乖張,那管世人誹謗。
7、這三段文字都是描寫寶玉的。①是_______描寫,用的是_________的手法;②是______
描寫,用的是_______的筆調(diào),突出寶玉的_______;③是模擬________的口吻寫的,突
出寶玉的________性格,這是寶玉的________特點(diǎn),用的是________的手法。(4.5分)
8、“潦倒不通世務(wù),愚頑怕讀文章”是說( )
A、窮困失意,懶惰愚笨
B、愚笨頑皮,不通人情世故
C、厭棄功名,否定封建正統(tǒng)
D、不學(xué)無術(shù),不懂儒家經(jīng)典
9、“行為偏僻性乖張,哪管他人誹謗”是說( )
A、獨(dú)立不羈,要求個(gè)性解放
B、性格孤僻,不肯服從管教
C、桀驁不馴,追求與眾不同
D、固執(zhí)任性,我行我素
10、對這三段文字所用的修辭手法,解說不正確的項(xiàng)是( )
A、三段都用了比喻修辭手法
B、②③兩段都用了對偶修辭手法
C、除對偶外,②段還用了排比、比喻
D、③段用了反語
(二)閱讀下面的文章,然后回答11—14題。(18分)
紙上的故鄉(xiāng)
傅 菲
、僖蛔袟髁值腵村莊又一次在我紙上展開:朝霞微漾的饒北河在村前作了短暫的停留,戀戀不舍地去了遠(yuǎn)方,茶花遍野的靈山吹來秋天的郁香,兩個(gè)桔子卿卿耳語,像一對小情侶,繾綣、羞澀,纏綿在一枝丫上。
、谝恢换胰讣糸_薄霧,來到后院的棗樹上,輕輕鳴叫。一棵蒼老的棗樹,根部裹滿暗黃的苔鮮,螞蟻則順著枝,把熟爛的棗子搬回家。最后掛在樹上的棗子,讓螞蟻在整個(gè)秋天有了勞作的意義。從樹頂上升起的,是一縷炊煙,在微風(fēng)中,炊煙仿佛要向高處飄升,又像要被風(fēng)刮散。它是我的鄉(xiāng)思,不熄滅,也不彎曲,只飄散,最后溶化在薄霧間,恍惚,迷離。
③我憶起一個(gè)老頭,個(gè)子偏矮,穿一件黑大褂,走路一晃一晃,光著頭,腰間挎一只扁簍,扛一把鋤頭,在灰雀的鳴叫聲中,向菜地出發(fā)。當(dāng)他彎入溪口的拐角,稻花淹沒了的身影在我眼中漸漸模糊,初升的太陽閃眼間跳出山梁,把大地涂抹得流光溢彩。他就是我至愛的祖父,一生熱愛酒和泥土,勤奮、善良、溫和。
、茏娓傅膱(zhí)著、秉性與血脈,因了饒北河的哺育。我常常跟在祖父的背后,屁股一顛一顛,走五里路的草徑,沒入一個(gè)山坳,在一片茶樹林的懷抱中,在幾塊菜地上投入一天的時(shí)光。我熱切地愛那片山野,腳踝高的青白菜還滾動(dòng)著幾滴露珠,蘿卜則扎著藍(lán)頭巾像鄉(xiāng)間的女孩,質(zhì)樸、曼妙、芬芳。茶花白艷艷地墜入綠葉的簇?fù),?dāng)花香掙脫白霧的緊裹,當(dāng)蚯蚓鉆出新翻挖的土壘,山野就要漂浮勞作的人聲。祖父把鋤頭高舉過肩頂,傾盡臂力地挖下來,光亮的兩齒鉗咬進(jìn)泥里,我感到大地有輕輕的震動(dòng)。偶爾他也輕輕地用鋤頭磕碰拳狀的土塊,勻和地平整,鏟去的雜草用泥塊深埋。我知道,他在勞作中獲得休息。他勞作的姿勢是那么優(yōu)美,柔和而強(qiáng)勁,讓我想起梭羅《瓦爾登湖》中的伐木者。
⑤其實(shí),祖父一年要挖多少遍地,我不清楚,況且一生。他每天都在那塊地里,豬屎、狗屎、牛糞,滲入每一粒泥丸,以至我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能聞到惺忪陳腐的氣息。他仿佛不是在種菜,而是在種自己一生的時(shí)光,菜不過是他時(shí)光的一種體現(xiàn),一種對生活充滿熱血的表現(xiàn)。土地越來越肥沃,而人卻日益衰老。而我的一生只在紙上度過,在墨水中耗盡韶華,命運(yùn)是何等相似。
、摒埍焙影褵o垠的曠野分成了兩岸,翠綠葳蕤的是楊柳,粉眉欲墜的是桃花。我遇見過那樣的景象,饒北河沉默、內(nèi)斂,風(fēng)滑過它光潔的臉也沒有留下痕跡,只有山在漂移,天空在飛翔,一群驚飛的白鷺掠過額際,斜斜地,在另一片倒影中消失。饒北河在內(nèi)心深處洶涌,夜幕初合,星星若隱若現(xiàn),祖父還在回家的路上,激蕩的水聲旋律一樣縈繞在掌燈的窗前。它仿佛要流進(jìn)村莊的夢中,向我們訴說一條河流的記憶,它那么鮮活,因?yàn)榱鲃?dòng)而保持幾千年而不衰的生命,又那么多情,終年與一個(gè)村莊相依。而收割后的田野顯得更加空曠,把饒北河緊緊地?cái)堅(jiān)趹阎,相親相愛。
、咴跊]有鄉(xiāng)音的城市里,我沿薄薄的紙張返回故鄉(xiāng)。那是香椿樹,從不開花;溪邊茂密的是水芹,母親正彎下腰去采;山岡上還有一座墳?zāi),那是祖父的另一個(gè)家。當(dāng)我抱著七個(gè)月的小女驄驄站在窗前,向遠(yuǎn)方眺望時(shí),只有星光閃耀。驄驄的眼睛烏亮,澄澈,哦,那是饒北河的碧波在蕩漾。
、辔以跇(gòu)建一個(gè)故鄉(xiāng),溫暖、安泰、祈福。
11、第①段的景語中蘊(yùn)含了作者對故鄉(xiāng)哪些情感?這樣開篇,對全文起什么作用?(6分)
答:
12、第⑤段作者為什么說我與祖父的“命運(yùn)是何等相似”?(4分)
答:
13、文章以“我在構(gòu)建一個(gè)故鄉(xiāng),溫暖、安泰、祈!苯Y(jié)篇,請聯(lián)系全文,說說你對這句話的理解。(4分)
答:
14、傅菲是散文作家,也是一位詩人。在這篇散文中,作者運(yùn)用詩歌的“意象”手法,表達(dá)情思,請結(jié)合第②段畫線的文字,分析這樣寫的表達(dá)效果。(4分)
答:
(三)閱讀下面小說,完成16—21題。(23分)
定 局 樓
明太祖火燒了慶功樓,該死的都叫他們死了,卻還剩個(gè)劉伯溫。
都說劉伯溫是當(dāng)今棋圣。太祖說:不信我贏不了他!
太祖在奎星樓上擺了棋局。劉伯溫奉詔上了樓。伯溫要向太祖施大禮。太祖阻攔:你是功臣,大禮就免了罷。叫他平身,又賜了座。
倆人面對面坐了。太祖的臉布作八卦陣。劉伯溫的臉是無源無流的潭水。
太祖說,這樓,從此刻起就改叫定局樓了。
劉伯溫佯作不解。
太祖說:今日請你來,想與你下盤棋。賭注是大明江山。這盤棋你贏了,江山就歸你。
那潭水未現(xiàn)波紋。
太祖執(zhí)黑,先落一子。伯溫執(zhí)白,隨便落下。
黑白子如兩路兵馬,拼斗廝殺,傷亡互見,難分難解。太祖不時(shí)向伯溫望上一眼。劉伯溫卻專注棋盤。
太祖投下關(guān)鍵一子,自覺成局已定,心就有些清爽,眼也發(fā)了亮。太祖抬起頭,直了腰,渾身輕松,端茶啜飲。
伯溫是直挺挺地坐著,凝視著棋局。
太祖等得不耐煩,就撂了茶,掃了一眼伯溫,又掃了一眼棋局。霎時(shí),太祖額頭沁了細(xì)汗。剛才投下的最得意的一子,竟然落了劉伯溫的埋伏。黑棋貌似咄咄逼人,其實(shí)是四面受敵。那口氣原來是假眼,只要白子往中間一點(diǎn),黑子便斷了氣。
太祖希望劉伯溫看不出那步棋,又覺得他不會(huì)看不出那步棋,不免心有些發(fā)緊。
劉伯溫那具僵直的身軀終于活動(dòng)了,伸手從罐里取出一枚白子。太祖覺得劉伯溫的手捏著他的肉。
劉伯溫捏著棋子的手懸著不動(dòng)。
日影在悄悄地移。那只懸著的手依然是懸著。
太祖的臉?biāo)沏~鑄鐵澆,有口長長的氣在胸中憋著,一直未吐。
太祖忽然想起件事,他取過玉璽往案上一礅。說,劉愛卿,棋,你該怎么下就怎么下。這玉璽我早就給你預(yù)備下了。
劉伯溫臉上現(xiàn)出一絲笑紋,他手一松,白子便_______,然后緩緩立起,從容地下了樓。
明太祖立在定局樓上,眼見劉伯溫的身影消失在山野里,他便望著江山長嘯。
他以為自己這一招奠定了萬古基業(yè)。未料想,如今上谷城只剩了個(gè)明孝陵,荒草萋萋。
15、用簡潔的語言概括劉伯溫的性格特點(diǎn)。(4分)
16、你認(rèn)為小說的高潮在哪里?理由是什么?(4分)
17、“太祖的臉布作八卦陣。劉伯溫的臉是無源無流的潭水!边@兩句話運(yùn)用了什么修辭方法?從兩人的神態(tài),可窺見他們此時(shí)的內(nèi)心怎樣?(6分)
18、你怎樣理解末段的意思?(3分)
19、根據(jù)文意推測,劉伯溫最終把白子放到了哪里去了?(2分)
20、下面對這篇小說的賞析,不正確的兩項(xiàng)是( )( )(4分)
A、這篇小說的詳略安排十分得當(dāng),前半盤棋的斗智斗勇寫得十分簡略,“關(guān)鍵一子”如何下,寫得濃墨重彩,情景畢現(xiàn)。
B、小說善于描寫人物的表情,如“太祖的臉布作八卦陣。劉伯溫的臉是無源無流的潭水”,形象地寫出了兩個(gè)人一個(gè)緊張、一個(gè)平靜的不同心態(tài)。
C、小說的篇幅雖短,但情節(jié)卻起伏跌宕。下“關(guān)鍵一子”時(shí),僅太祖的神情舉止就經(jīng)歷了松弛——緊張——松弛三個(gè)階段。
D、“日影在悄悄地移。那只懸著的手依然是懸著!边@里有兩種可能,一是劉伯溫還沒有最后想好這步棋該如何下,二是他不知道這步已經(jīng)想好的決勝的一子該不該下。
E、小說通過一盤未下完的棋,表現(xiàn)了古代封建帝王與臣子之間勾心斗角的權(quán)力斗爭。
三、表達(dá)與創(chuàng)新(5.5分)
21、“金陵十二釵”中哪一位給你留下了深刻的印象,請?jiān)嚪治鏊男蜗蟆?/p>
四、寫作(60分)
22、閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。
請以“________斷想”為題,寫一篇不少于800字的文章。要求:自行補(bǔ)充完整題目,立意自定,議論文文體。
【高中必修3第一單元語文試卷】相關(guān)文章:
高中語文必修3第一單元試卷及答案示例08-23
第一單元語文試卷01-02
高一必修3語文第一單元的作文08-24
語文必修三第三單元作業(yè)試卷12-24
第一單元教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版《高中語文》(必修二)12-05
小學(xué)語文第一單元試卷解析12-23
語文單元試卷12-24