小學(xué)四年級(jí)的練習(xí)題
做習(xí)題可以檢查我們學(xué)習(xí)的效果。學(xué)習(xí)的目的就是要掌握由概念原理所構(gòu)成的知識(shí)，但是，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們對(duì)知識(shí)究竟掌握到什么程度了，還有哪些缺陷和不足，卻不是輕易地能夠確定的。下面是小學(xué)四年級(jí)的練習(xí)題，快來(lái)看看吧！
一、判斷下列句子是否是比喻句
1、遠(yuǎn)處，幾座小山在云霧中若隱若現(xiàn)。
2、從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。
3、浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)。
4、海塘大堤上早已人山人海。
5、我見過(guò)不少榕樹，這樣大的我還是第一次見。
6、榕樹正在茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看。
7、大榕樹橫臥在水面上，從遠(yuǎn)處看，就像一個(gè)巨人臥在那里。
8、我仿佛聽見幾只鳥兒撲翅的聲音，等我注意去看，卻不見一只鳥的影子。
二、按要求改寫句子
1、縮句。
平靜的江面上籠罩著一層蒙蒙的薄霧。
我們?cè)诤舆叺拇髽湎掳l(fā)現(xiàn)了幾只小船。
我回頭看見那被拋在后面的茂盛的榕樹。
我們劃著船到一個(gè)朋友的家鄉(xiāng)去。
喂豬的老頭笑盈盈地看著他的兩頭小白豬。
孩子們高興地跑進(jìn)草翠花開的花園。
桃樹馬上綻放出嫩綠的新芽。
山民幾句樸素的話包蘊(yùn)著意味深長(zhǎng)的哲理。
語(yǔ)文老師給大家講了一個(gè)關(guān)于小紅帽打敗大灰狼的故事。
2、用加點(diǎn)詞造句。
那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。這地方的火燒云變化極快，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的。
3、改為反問(wèn)句。
錢塘江大潮是偉大的奇觀。
他是五年級(jí)的學(xué)生。
這座住宅真可以算是偉大的工程了。
小木偶沒有撒謊。
4、修改病句。
隨著觀潮的人群，登上了海塘大堤。
我國(guó)有世界上沒有的萬(wàn)里長(zhǎng)城。
人們看到了錢塘江大潮的樣子和聲音。
雅魯藏布大峽谷的發(fā)明，讓人們興奮不已。
指南針是我國(guó)古代的四大發(fā)明。
奶奶生氣了，臉上的皺紋舒展開了。
學(xué)校里掀起了支援災(zāi)區(qū)小伙伴的捐款活動(dòng)。
爺爺給我講了許多過(guò)去的往事。
讀了這本書很受啟發(fā)。
我家房頂上差不多滿是爬山虎。
北京的秋天是一個(gè)美麗的地方。
一團(tuán)漆黑，什么都看不見。
青島的.一月是旅游的好地方。
漓江的水清得可以看見。
走進(jìn)學(xué)校，我就看見了一個(gè)個(gè)學(xué)生和一陣陣讀書聲。
我認(rèn)真檢查了各科作業(yè)和語(yǔ)文作業(yè)。
桃樹上結(jié)滿了許許多多又紅又大的桃子。
小軍的爸爸在外國(guó)語(yǔ)學(xué)院工作，會(huì)產(chǎn)三門英語(yǔ)。
看見泉水流出來(lái)，又快樂(lè)又興奮。
我能幫助別人，因?yàn)楦械叫腋！?/p>
她是一位謙虛、美麗、漂亮的姑娘。
5、連詞成句。
像青松一樣在哨兵山崖上屹立
爸爸在黃沙的工地上彌漫戰(zhàn)斗一直
有草地一片青青的小區(qū)里
開開心心人街上買東西都在的地
6、擴(kuò)句。
教室里傳出歌聲。
我看到了一株榕樹。
廟門前跟著一頭獅子。
樹木和花卉生長(zhǎng)發(fā)育在大峽谷里。
爬山虎剛長(zhǎng)出葉子。
腳巴在墻上相當(dāng)牢固。
7、改為陳述句。
冬天過(guò)去了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
蟋蟀怎么會(huì)有建筑住宅的才能呢？
8、改為轉(zhuǎn)述句。
媽媽說(shuō)：“我給你買了一本好書。”
孩子們說(shuō)：“我們就是為了讓人喝上水才把井砌好的。”
9、改為比喻句。
夜深了，倒映在江面上的燈光一閃一閃的。
浪潮浩浩蕩蕩地涌過(guò)來(lái)。
10、改為擬人句。
一陣風(fēng)吹過(guò)，桅桿飄飄搖搖。
11、按照一定的順序，把下列詞語(yǔ)排列起來(lái)。
梨樹果樹植物樹
昆蟲動(dòng)物蒼蠅生物
中午清晨下午傍晚上午
開花播種結(jié)果長(zhǎng)葉生根
12、改變?cè)~序，改變句意
那些來(lái)南京的客人都很熱情。
這幾道題你全沒有做對(duì)。
三、根據(jù)課文內(nèi)容填空
1、作者兩次去鳥的“天堂”，第一次沒看見鳥是因?yàn)椋?），第二次看見了鳥是因?yàn)椋?）。
2、你覺得這里能成為鳥的天堂的原因是（ ）和（ ）。
3、榕樹正在茂盛的時(shí)期，好像把它的（ ）展示給我們看。那么多的綠葉，（ ）。
4、課文寫了作者（ ）次經(jīng)過(guò)鳥的天堂，第一次去是在（ ），所以作者只看到了（ ），沒有看到（ ）；第二次是在（ ），作者看到了（ ），所以他贊嘆說(shuō)（ ）。
5、蟋蟀也叫（ ）（A蝗蟲B蛐蛐）是農(nóng)業(yè)的（ ）（A害蟲B益蟲）
6、課文題目中的住宅是指（ ），采用了（ ）的手法。作者這樣寫的直接原因是（ ）
A說(shuō)明蟋蟀住宅結(jié)構(gòu)講究
B表明蟋蟀與其它昆蟲不同，不肯隨遇而安
C能夠吸引讀者
7、魏格納認(rèn)為：在太古時(shí)代，地球上所有的（ ）都是連在一起的，后來(lái)因?yàn)椴粩啵?），才分成今天的各個(gè)大陸。后來(lái)，他作了題為《》的演講，提出了關(guān)于（ ）的假說(shuō)，引起了地質(zhì)界的震動(dòng)。
四、填量詞
一（ ）公雞一（ ）大狗一（ ）馬一（ ）獅子一（ ）葡萄一（ ）梨一（ ）茄子一（ ）孩子一（ ）豬一（ ）泡沫一（ ）好事一（ ）老泉一（ ）石板一（ ）小井
五、判斷下列說(shuō)法是否正確
1、火燒云是指雨后出現(xiàn)的紅色云霞。
2、課文用人們熟悉的三種動(dòng)物馬、狗、獅子來(lái)說(shuō)明火燒云的變化之快。
3、一時(shí)恍恍惚惚的，天空里又像這個(gè)又像那個(gè)，其實(shí)什么也不像，什么也看不清了。這是因?yàn)榭椿馃频臅r(shí)間長(zhǎng)了，眼都看花了，所以才恍恍惚惚的。
4、不識(shí)廬山真面目的原因是看不清。
5、豐年留客足雞豚的足字寫出了農(nóng)家待客的熱情。
六、你知道它們是誰(shuí)嗎
百花之王（ ）
花中西施（ ）
花中皇后（ ）
花中珍品（ ）
群花之魁（ ）
水中芙蓉（ ）
七、我會(huì)判斷擬人句
1、爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。
2、幾片頑皮的菜葉悄悄地頂起褲子擰著腦袋張望。
3、那又高又厚的磨刀石，被磨得像一道道彎彎的月牙。
4、高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。
5、菜園里像鋪上了一床綠色的毯子。
6、一群毛茸茸的小鳥在樹枝上邊歌邊舞。
八、辨言語(yǔ)，填成語(yǔ)
很少的幾句話（ ）言（ ）語(yǔ)
說(shuō)了很多的話（ ）言（ ）語(yǔ)
自己對(duì)自己說(shuō)的話（ ）言（ ）語(yǔ)
豪邁雄壯的話（ ）言（ ）語(yǔ)
像蜜糖似的話（ ）言（ ）語(yǔ)
虛假而動(dòng)聽的話（ ）言（ ）語(yǔ)
隨口亂說(shuō)的話（ ）言（ ）語(yǔ)
九、填上表示動(dòng)作的詞
�。� ）泉水（ ）石板（ ）花草（ ）小井（ ）水溝（ ）花環(huán)（ ）病人（ ）麥子（ ）樹苗
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