四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題
語(yǔ)文，是新中國(guó)人文教育科學(xué)中以典范的古今書面語(yǔ)言作品為教學(xué)媒介、以啟迪并發(fā)展學(xué)生智力為根本目的、以同化現(xiàn)代化的書面語(yǔ)言交際規(guī)范和同化現(xiàn)代化的中華民族共同人文心理為任務(wù)的基礎(chǔ)學(xué)科。下面是小編為大家整理的四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題，僅供參考，歡迎閱讀。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題1
《蘆花鞋》
一、用“____”畫出下列詞語(yǔ)中加粗字的正確讀音。
搓進(jìn)(cuō chuō)
葵花(kuí guí)
祈求(qí qǐ)
遺憾(gǎn hàn)
污跡(kuī wū)
雪屑(xiāo xiè)
二、選出“特別”一詞在句子中的不同含義。
�、倥c眾不同；不普通。
�、诟裢狻�
�、厶氐�。
�、苡绕洹�
1．他們覺(jué)得它們不是一般地好看，而是特別地好看。( )
2．他喜歡郊游，特別是騎自行車郊游。( )
3．我同桌的脾氣很特別。( )
三、下列句子中能體現(xiàn)青銅執(zhí)著、堅(jiān)持不懈的精神的是( )
A．他對(duì)奶奶他們說(shuō)：“今天天冷，更會(huì)有人買鞋的�！�
B．青銅望著那個(gè)人，心里覺(jué)得有點(diǎn)兒對(duì)不住他。
四、課外閱讀。
平分生命
�、倌泻⑴c他的妹妹相依為命。她是他的親人。所以男孩愛(ài)妹妹勝過(guò)愛(ài)自己。
�、谌欢鵀�(zāi)難降臨，妹妹染上重病，需要輸血，不輸血妹妹就會(huì)死去。
�、圩鳛槊妹玫挠H人，男孩的血型和妹妹相符。醫(yī)生問(wèn)男孩是否勇敢，是否有勇氣忍受抽血時(shí)的疼痛。男孩開(kāi)始猶豫，10歲的大腦經(jīng)過(guò)一番思考，終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。
④抽血時(shí)，男孩安靜地不發(fā)出一聲響動(dòng)，只是向鄰床的妹妹微笑。抽血完畢，男孩聲音顫抖地問(wèn)：“醫(yī)生，我還能活多長(zhǎng)時(shí)間？”
�、葆t(yī)生正想笑男孩的無(wú)知，但轉(zhuǎn)念又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10歲的大腦中，他認(rèn)為輸血就會(huì)失去生命，但他仍然肯輸血給妹妹。在那一瞬間，男孩所作出的決定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的決心。
�、掎t(yī)生緊緊握住男孩的手說(shuō)：“放心吧，你不會(huì)死的。輸血不會(huì)丟掉生命�！�
�、�男孩的眼中放出了光彩：“真的？那我還能活多少年？”
�、噌t(yī)生微笑著，充滿愛(ài)心地說(shuō)：“你能活到100歲，小伙子，你很健康！”男孩高興得又蹦又跳，他確認(rèn)自己真的沒(méi)事時(shí)，就又挽起了胳膊——?jiǎng)偛疟怀檠母觳�，昂起頭，鄭重其事地對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩個(gè)每人活50年！”
1．“男孩愛(ài)妹妹勝過(guò)愛(ài)自己”主要表現(xiàn)在哪兩件事上？(每件事不超過(guò)十個(gè)字)
(1)____________________________________________________
(2)____________________________________________________
2．第⑦自然段中的加黑句子運(yùn)用了________描寫，男孩眼中“放出光彩”是因?yàn)? )
A．男孩眼睛里有淚花。
B．男孩聽(tīng)到醫(yī)生的話后十分驚喜。
3．文中的男孩具有怎樣的品質(zhì)？
_______________________________________________________
4．第③自然段中寫男孩“經(jīng)過(guò)一番思考”，他在思考什么？
_______________________________________________________
參考答案
一、cuō kuí qí hàn wū xiè
二、
1.②
2.④
3.①
三、A
四、
1.(1)給妹妹輸血。
(2)和妹妹平分生命。
2.神態(tài) B
3.勇敢、無(wú)私、富有愛(ài)心和獻(xiàn)身精神。
4.示例：要是給妹妹輸血我就會(huì)死，我死了，妹妹怎么辦呢？要是不給妹妹輸血，妹妹就會(huì)死。我希望妹妹能活著，即使用我的命去換她的命。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題2
《記金華的雙龍洞》
一、讀拼音寫漢字，看誰(shuí)寫得最規(guī)范最美觀。
é jiǎo shuǐ chénɡ shí zhōnɡ rǔ shí sǔn ɡōnɡ shì shànɡ yuán
�。� ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、按要求寫詞語(yǔ)。
1.時(shí)寬時(shí)窄（ABAC）：____________________________________
2.時(shí)寬時(shí)窄(一對(duì)反義詞）：____________________________________
三、說(shuō)說(shuō)下列句子運(yùn)用到了什么修辭手法：
1.山上開(kāi)滿了映山紅，無(wú)論花朵還是葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。（ ）
2.洞口像橋洞似的，很寬，走進(jìn)去，仿佛到了廣大會(huì)堂。（ ）
3.怎樣小的小船呢？?jī)蓚�(gè)人并排仰臥；再?zèng)]法容第三個(gè)人的這樣小的小船。（ ）
4、溪流時(shí)而寬、時(shí)而窄、時(shí)而緩、時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。（ ）
四、課文內(nèi)容梳理：
本文的作者是__________。作者游覽的地點(diǎn)是________________，時(shí)間是___________。游覽的順序依次是________、___________、__________，______________，最后________。
五、閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。
游樂(lè)山
媽媽的故鄉(xiāng)四川有一處中外聞名的游覽勝地——樂(lè)山。今年暑假和媽媽一起回家鄉(xiāng)，我有幸游覽了樂(lè)山。
清早，江面上晨霧彌漫。我們由樂(lè)山城乘汽艇沿江而下，過(guò)青衣江、泯（mǐn）江、大渡河三江匯合口來(lái)到有中流砥柱之稱的烏龍山。
烏龍山四面環(huán)水，孤峰兀立，山上樹(shù)木繁茂，翠竹成蔭，山壁陡峭，江流澎湃。古人曾贊道：“何處飛來(lái)縹（piāo）渺（miǎo）峰，獨(dú)立江心江四曲。環(huán)水有山不見(jiàn)山，一聳云樹(shù)插天綠�！�
我們離船登岸，踏上山間小徑，小徑兩旁竹木蒼翠，不時(shí)傳來(lái)陣陣?guó)B語(yǔ)，十分幽雅恬靜。不知不覺(jué)悟我們來(lái)到烏龍寺，烏龍寺坐落在烏龍山頂。楣（méi）門正中高懸金匾，門上雕刻著十分精美的花卉圖案，顯得富麗堂皇。寺內(nèi)主要建筑有經(jīng)彌陀（to）殿、大雄寶殿、觀音殿和方丈室等，這些建筑結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，莊嚴(yán)雄偉。入門為天王殿，殿內(nèi)有四大天王雕塑，一個(gè)兇猛，一個(gè)嚴(yán)肅，一個(gè)威武，一個(gè)神氣。天王手拿擒妖寶物，個(gè)人魁梧高大，形態(tài)莊重。寺中煙氣彌漫，看來(lái)寺內(nèi)香火很盛，燒香拜佛者絡(luò)繹不絕。
沿著石鋪小路下了山，過(guò)鐵索橋，來(lái)到雄偉秀麗的凌云山。凌云山文物古跡豐富，歷史名人題詠遍山皆是。加上寺宇輝煌，并有世界的石佛，因此自古以來(lái)有“天下山水在蜀，蜀之山水在嘉州，嘉州山水在陵云”的美譽(yù)。險(xiǎn)峻的竣云棧（zhàn）道下，奔騰的江水不時(shí)地沖擊著山石，十分壯觀。
順著凌云棧道，我們來(lái)到大佛腳下。樂(lè)山大佛是世界上的石刻勒坐像。佛像依凌云山西壁鑿巖而成，在三江激流匯合處，坐東面西，佛像高71米，鼻長(zhǎng)5.6米，單是腳前可坐百余人，如今大佛身上長(zhǎng)滿了綠色的苔蘚，像披著綠色的袈裟（jiā sh�。蠓鸨成矫嫠�，已在這里打坐一千一百多年了。大佛一雙慧眼遠(yuǎn)眺峨眉，近觀烏龍，雙眼欲睜似閉，神態(tài)端莊慈祥，真是形神兼?zhèn)�。其雕刻的精�?xì)，充分顯示出古代勞動(dòng)人民巧奪天工的技藝，實(shí)在令人驚嘆。
夕陽(yáng)紅著臉兒，慢慢地西沉了，天空中的浮云化作片片美麗的晚霞。此刻，樂(lè)山奇景我們盡收眼底。我為祖國(guó)有如此輝煌燦爛的歷史和眾多的名勝古跡而感到驕傲和自豪。
按要求完成以下問(wèn)題：
1.解釋下列成語(yǔ)。
絡(luò)繹不絕：____________________________________
巧奪天工：____________________________________
2.本文的記敘順序是：（ ）
A、時(shí)間變化 B、地點(diǎn)變化 C、事情的發(fā)展
3.填出下列地點(diǎn)變化的缺項(xiàng)。
樂(lè)山城（ ）（ ）（ ）（ ）
4.用“___”畫出第六自然段描寫大佛高大句子，用“___”畫出這節(jié)中描寫大佛神態(tài)的句子。
5.短文最后一自然段在文中有什么作用？
____________________________________
參考答案
一、
額角 水程 石鐘乳 石筍 宮室 上源
二、
1.笨手笨腳 可親可敬 盡心盡力
2.承前啟后 感天動(dòng)地 聲東擊西
三、
1.擬人
2.比喻
3.設(shè)問(wèn)
4.排比
四、
葉圣陶 浙江金華雙龍洞 4月14日 路上-外洞-孔隙-內(nèi)洞-出洞
五、
1.絡(luò)繹不絕：形容人、馬、車、船等連續(xù)不斷。
巧奪天工：精巧的人工勝過(guò)天然，形容技藝極其精巧。
2.B
3.烏龍山 烏龍寺 凌云山 大佛腳下
4.佛像依凌云山西壁鑿巖而成，在三江激流匯合處，坐東面西，佛像高71米，鼻長(zhǎng)5.6米，單是腳前可坐百余人，如今大佛身上長(zhǎng)滿了綠色的苔蘚，像披著綠色的袈裟（jiā sh�。�，大佛背山面水，已在這里打坐一千一百多年了。
大佛一雙慧眼遠(yuǎn)眺峨眉，近觀烏龍，雙眼欲睜似閉，神態(tài)端莊慈祥，真是形神兼?zhèn)洹?/p>
5.升華主題，總結(jié)全文。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題3
《短詩(shī)三首》
一.下列黑字注音有誤的一項(xiàng)是( )
A.月明的園中，藤蘿的`葉下，母親的膝（qī）上。
B.哪一次我的思潮里，沒(méi)有你波濤（tāo）的清響。
C.母親呵!天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢(cháo)里。
二.下邊句子中的“/”表示朗讀的節(jié)奏，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A.鳥(niǎo)兒/躲/到它的巢里
B.哪一次/我的/思潮里/沒(méi)有/你/波濤的/清響？
C.心中的/風(fēng)雨/來(lái)了/我只/躲到/你的/懷里。
三.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。
漫滅（ ）
清響（ ）
回憶（ ）
思潮（ ）
四.形近字組詞
漫（ ） 藤（ ） 蘿（ ） 膝（ ）
慢（ ） 騰（ ） 籮（ ） 漆（ ）
五.閱讀《繁星》（一五九），回答問(wèn)題。
母親呵!
天上的風(fēng)雨來(lái)了，______________。
心中的風(fēng)雨來(lái)了，______________。
1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。
2.“心中的風(fēng)雨”指什么?
________________________________。
3.詩(shī)中的“躲”字表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感?
________________________________。
六.填空。
冰心，原名_______，福建長(zhǎng)樂(lè)人。中國(guó)詩(shī)人，_______(年代)作家，翻譯家，兒童文學(xué)作家，散文家，社會(huì)活動(dòng)家。筆名冰心取自“_______”。
【答案】
一.A
二.A
三.
漫滅（磨滅）
清響（響聲）
回憶（記憶）
思潮（思緒）
四.
漫（漫步） 藤（藤蘿） 蘿（蘿卜） 膝（膝蓋）
慢（慢慢） 騰（騰飛） 籮（籮筐） 漆（漆黑）
五.
1.鳥(niǎo)兒躲到它的巢里 我只躲到你的懷里。
2.困難 挫折 痛苦
3.對(duì)母親的依戀和熱愛(ài)之情。
六.謝婉瑩 現(xiàn)代 一片冰心在玉壺。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題4
《綠》
一、根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。
mò shuǐ pínɡ jiāo chā zhǐ huī jiào liàn
（ ）（ ）（ ）（ ）
二、仿照例子，寫詞語(yǔ)。
綠______
墨綠______
嫩綠______
淡綠______
粉綠______
三、漢字變臉（加偏旁組字組詞）。
安_____（ ）_____（ ）
軍_____（ ）_____（ ）
四、字義推敲（選擇恰當(dāng)解釋，填序號(hào)）。
1.（ ）按著：①用手或手指壓；②止��；③依照，按照；④考查。
2.（ ）舞蹈：①踐踏，踩；②跳動(dòng)。
五、仿照樣子，寫詞語(yǔ)。
綠得發(fā)黑__________________
六、選擇同一詞語(yǔ)在不同句子中的含義。（填序號(hào)）
集中：
�、侔逊稚⑷�、物或事集合在一起；
�、诎岩庖�(jiàn)、經(jīng)驗(yàn)等歸納起來(lái)。
1．集中眾人的智慧才能無(wú)敵于天下。（ ）
2．煙塵污染要減輕，集中供熱是途徑。（ ）
交叉：
�、俜较虿煌膸讞l線或條狀物互相穿過(guò)；②部分相重的。③間隔穿插
3.但我想說(shuō)的是，我們之間自始至終都存在著利益交叉。（ ）
4.他告訴我每一個(gè)交叉點(diǎn)處都有埋藏的寶藏。（ ）
5.晚會(huì)上的歌舞和時(shí)裝表演,交叉進(jìn)行。（ ）
七、理解句子的含義，填空。
到哪兒去找那么多的綠:墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……綠得發(fā)黑，綠得出奇。
1.這里寫到綠的不同層次的詞語(yǔ)有：（ ）。
2.你還知道哪些綠：（ ）。
【答案】
一、墨水瓶 交叉 指揮 教練
二、藍(lán) 淺藍(lán) 深藍(lán) 瓦藍(lán) 湛藍(lán)
三、安按（按時(shí)） 案（方案）
軍揮（指揮） 輝（光輝）
四、1.③ 2.②
五、紅得發(fā)紫 白得透亮 紫得發(fā)黑
六、1.② 2.① 3.② 4.① 5.③
七、1.墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠
2.碧綠,油綠,青翠,蔥綠,黃綠、蒼綠、新綠
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