人教課標(biāo)版第十二冊(cè)《抽屜原理》說課稿設(shè)計(jì)
一、說教材
本單元共三個(gè)例題,例1、例2的內(nèi)容,教材通過幾個(gè)直觀例子,借助實(shí)際操作向?qū)W生介紹抽屜原理。例3則是在學(xué)生理解抽屜原理這一數(shù)學(xué)方法的基礎(chǔ)上,會(huì)用這一原理解決簡單的實(shí)際問題。今天我講的是例1例2的內(nèi)容,主要經(jīng)歷抽屜原理的探究過程,重在引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際操作發(fā)現(xiàn)、總結(jié)規(guī)律,這一內(nèi)容為后面學(xué)習(xí)抽屜原理(二)及利用這一原理解決問題做下了有力的鋪墊。因此,這節(jié)課在本單元起著引領(lǐng)指航的重要作用。
二、說教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材內(nèi)容,我確定本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)如下:
1.經(jīng)歷“抽屜原理”的探究過程,初步了解“抽屜原理”,會(huì)用“抽屜原理”解決簡單的實(shí)際問題。
2. 通過操作發(fā)展學(xué)生的類推能力,形成比較抽象的數(shù)學(xué)思維。
3. 通過“抽屜原理”的'靈活應(yīng)用感受數(shù)學(xué)的魅力。
教學(xué)重點(diǎn)是;經(jīng)歷抽屜原理的探究過程,發(fā)現(xiàn)、總結(jié)并理解抽屜原理。
教學(xué)難點(diǎn):理解抽屜原理中“總有”“至少”的含義。
我之所以這樣確定重難點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo),因?yàn)椤缎聵?biāo)準(zhǔn)》指出:在本學(xué)段學(xué)生將通過數(shù)學(xué)活動(dòng)了解數(shù)學(xué)與生活的廣泛聯(lián)系,學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法解決簡單的實(shí)際問題,加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,獲得運(yùn)用數(shù)學(xué)解決問題的思考方法。
三、說教法學(xué)法
教法上本節(jié)課主要采用了設(shè)疑激趣法、講授法、實(shí)踐操作法。
學(xué)法上學(xué)生主要采用了自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)方式。
【人教課標(biāo)版第十二冊(cè)《抽屜原理》說課稿設(shè)計(jì)】相關(guān)文章:
《比尾巴》教學(xué)設(shè)計(jì)|人教課標(biāo)版02-08
人教課標(biāo)版第五冊(cè)美術(shù)全冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)11-21
人教課標(biāo)版《角的初步認(rèn)識(shí)》說課稿06-19
人教課標(biāo)版《角的初步認(rèn)識(shí)》說課稿10-20
人教課標(biāo)版《雪孩子》的教學(xué)設(shè)計(jì)07-04
《抽屜原理》說課稿04-17
抽屜原理說課稿03-17
抽屜原理說課稿07-05
抽屜原理說課稿07-05