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      2. 四年級語文課文母雞的說課稿

        時間:2021-06-12 18:12:18 說課稿 我要投稿

        人教版四年級語文課文母雞的說課稿

          我說課的內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書小學(xué)語文四年級上冊第四單元16課《母雞》。

        人教版四年級語文課文母雞的說課稿

          一、教材分析

          本文是老舍先生膾炙人口的佳作,描寫了作者對母雞的看法的變化,表達了作者對母愛的贊頌之情。課文以作者的情感變化為線索,前后形成了鮮明的對比。前半部分寫了母雞 的`無病呻吟,欺軟怕硬,拼命炫耀,后半部分寫了母雞 的負(fù)責(zé),慈愛,勇敢,辛苦,塑造了一位“偉大的雞母親”的形象。作者的情感由討厭轉(zhuǎn)為尊敬。

          二、教學(xué)目標(biāo)

          1認(rèn)識7個生字。

          2有感情地朗讀課文,重點感受母雞作為一個母親的形象,體會母愛的偉大。

          3比較《母雞》和《貓》在寫法上的特點。

          三、教學(xué)重難點

          引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟,體會母愛的偉大,并比較老舍兩篇文章的特點,感悟作者的語言風(fēng)格,加強語言實踐。

          四、課時安排

          本課為略讀課文,課時安排為 1課時。

          五、教學(xué)設(shè)計

          (一)談話導(dǎo)入

          教學(xué)時,從老舍的《貓》入手,讓學(xué)生回憶老舍筆下的貓給你留下了什么印象?再引出課題《母雞》。

         。ǘ┏踝x課文

          一讀:想主要內(nèi)容。

          二讀:圈畫生字,難詞。

          小組合作學(xué)習(xí)字詞,并全班交流。

          三讀:讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

          四讀:指名讀,檢查讀書情況。

         。ㄈ┘(xì)讀課文,感悟文意

          在理解課文時,我從“導(dǎo)讀”入手,梳理出能夠幫助學(xué)生理解課文的重點問題。那就是1作者筆下的母雞是什么樣子的?畫出問中的相關(guān)詞句,并在書的邊白處寫上你的體會。2比較《貓》和《母雞》兩篇課文在寫法上有什么特點。根據(jù)自學(xué)提示自學(xué)課文。這樣教學(xué)設(shè)計的目的是,使學(xué)生會梳理問題,通過自主讀書,合作交流解決問題,提高學(xué)生的自學(xué)和理解能力。在交流時抓住兩方面引導(dǎo)學(xué)生體會,一是母雞的討厭,表現(xiàn)在無病呻吟,欺軟怕硬,拼命炫耀三個方面,二是母雞的可愛,表現(xiàn)在負(fù)責(zé),慈愛,勇敢,辛苦幾個方面,使學(xué)生的感情由喜歡升華到尊敬,和作者產(chǎn)生共鳴。最后全班同學(xué)交流《貓》《母雞》兩篇文章寫法的特點,感受作者在表現(xiàn)小動物特點和表達情感上的異同。

         。ㄋ模┰趯W(xué)習(xí)完課文的基礎(chǔ)上,最后向?qū)W生推薦三篇文章,分別是屠格涅夫的《麻雀》,列那夫的《母雞》。普里什文的《柱子上的母雞》,旨在擴大學(xué)生視野,豐富學(xué)生的語言積累,提高自己的寫作能力。

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