關(guān)于《你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的》的說(shuō)課稿
【說(shuō)教材】
�。�、教材的地位和特點(diǎn)：
《你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的》是本冊(cè)第四單元的一篇隨感式的小品，學(xué)習(xí)本文主要引導(dǎo)學(xué)生注意體驗(yàn)生活，感受生活的豐富多彩，努力把自己培養(yǎng)成為感官靈敏、感受豐富的人。
本文為自讀課文，課時(shí)安排為一課時(shí)。
２、說(shuō)目標(biāo)：
⑴ 知識(shí)目標(biāo)：
朗讀課文，了解文章的內(nèi)容和作者的思路。
品味本文生動(dòng)形象、活潑優(yōu)美的語(yǔ)言。
�、� 能力目標(biāo)：
訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。
培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑、自主探究能力。
提高學(xué)生想象能力及對(duì)生活的感悟能力。
⑶ 情感目標(biāo)：
運(yùn)用自己的生活體驗(yàn)理解課文內(nèi)容，感受生活的'豐富多彩，引導(dǎo)生要用心去感受生活，去體驗(yàn)生活。
�。�、教學(xué)重難點(diǎn)：
品味本文生動(dòng)形象、活潑優(yōu)美的語(yǔ)言。
運(yùn)用自己的生活體驗(yàn)理解課文內(nèi)容，感受生活的豐富多彩。
【說(shuō)教法】
１、朗讀法；
２、點(diǎn)撥引導(dǎo)法。
【說(shuō)學(xué)法】
１、朗讀法；２、欣賞法；３、默讀法；４、討論法。
【說(shuō)教學(xué)程序】
一、導(dǎo)入新課
教師選取《丁香花》這一首耳熟能詳?shù)母枨康淖寣W(xué)生聽(tīng)音樂(lè)以激發(fā)閱讀興趣，訓(xùn)練學(xué)生的想像能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，調(diào)動(dòng)課堂的學(xué)習(xí)氣氛。
二、品味課文（跳讀、精讀）
�。薄⒂蓪W(xué)生自由朗讀課文，提出朗讀的要求：語(yǔ)氣親切自然，就像是和朋友促膝談心，不要讀得像朗誦表演，夸張?jiān)熳鳌?/p>
�。病⑵肺段恼轮攸c(diǎn)句子或語(yǔ)段。找出自己認(rèn)為精彩的句子或語(yǔ)段，說(shuō)說(shuō)精彩的原因。
四人小組討論交流。
全班進(jìn)行交流，討論。
繼續(xù)讓學(xué)生朗讀課文，領(lǐng)會(huì)運(yùn)用排比、問(wèn)句的表達(dá)效果，品味文章生動(dòng)形象、活潑優(yōu)美的語(yǔ)言，通過(guò)朗讀喚起學(xué)生的情感體驗(yàn)。
三、研讀課文
１、學(xué)生齊聲朗讀課文，進(jìn)一步熟悉課文內(nèi)容。
２、說(shuō)一說(shuō)這篇課文寫了哪些內(nèi)容？可劃分為幾部分？（各小組推一位代表在全班發(fā)言，教師總結(jié)歸納）
注重朗讀是本文的教學(xué)重點(diǎn)，反復(fù)朗讀，在朗讀中注意變換方式。學(xué)生在朗讀中理解文章內(nèi)容，明確作者的寫作思路。
四、學(xué)生游戲
教師以平等對(duì)話的方式進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)做聲音游戲，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，能營(yíng)造出一種輕松活潑的教學(xué)氛圍。引導(dǎo)生要用心去感受生活，去體驗(yàn)生活。
五、課外拓展
寫出對(duì)《丁香花》感受。（１００字左右）
布置此項(xiàng)作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固課堂教學(xué)內(nèi)容，并將學(xué)生已調(diào)動(dòng)起來(lái)的生活體驗(yàn)深化，通過(guò)寫短文，鍛煉學(xué)生的書面表達(dá)能力。
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