《繼承和發(fā)揚中國美術(shù)的藝術(shù)傳統(tǒng)》說課稿

時間：2021-07-01 19:44:39 說課稿我要投稿

　　一.說教材

《繼承和發(fā)揚中國美術(shù)的藝術(shù)傳統(tǒng)》說課稿

　　1.本課來源于人民美術(shù)出版社18冊第一課。

　　2.屬于第四學(xué)段綜合~應(yīng)用領(lǐng)域

　　3.本科的課業(yè)類型是欣賞~評述

　　(一)教學(xué)目標(biāo)

　　1.知識技能目標(biāo)：了解我國與西方優(yōu)秀建筑·雕塑·繪畫的藝術(shù)風(fēng)格，從而更好地了解中國傳統(tǒng)藝術(shù)的形式和風(fēng)格。

　　2.過程與方法目標(biāo)：通過小組活動的方式，運用語言闡述自己對中國優(yōu)秀民族藝術(shù)的認(rèn)識。

　　3.情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：加深對美術(shù)藝術(shù)的理解，逐步形成珍惜優(yōu)秀民族與文化遺產(chǎn)，尊重世界多元文化的態(tài)度。

　　(二)教學(xué)重點

　　通過中外美術(shù)作品的比較分析，討論，使學(xué)生了解各民族，尤其是中華民族藝術(shù)獨特的風(fēng)格和審美特征。

　　(三)教學(xué)難點

　　中外美術(shù)作品的形式藝術(shù)風(fēng)格的對比，初步理解傳統(tǒng)與多元并存的關(guān)系。

　　(四)準(zhǔn)備工具

　　1.教具：多媒體課件學(xué)習(xí)單

　　2.學(xué)具：相關(guān)資料教材

　　板書設(shè)置：

　　一：建筑二：雕塑

　　三：人物四：風(fēng)景

　　二.說教法

　　討論法

　　講述法

　　問題發(fā)現(xiàn)與探究法

　　合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)法

　　三.說學(xué)生

　　初三學(xué)生處于叛逆期，自尊心強·要求平等·易沖動，希望得到認(rèn)同，脾氣暴躁。厭惡書教師教育，發(fā)散思維能力不強。課業(yè)壓力增大，成績不理想的學(xué)生會有破罐破摔情況。成績優(yōu)秀的，也會因為美術(shù)是副科而不認(rèn)真對待。上課會出現(xiàn)吃零食·傳紙條·玩手機·看課外書·和寫其他作業(yè)等情況。

　　三.說教學(xué)過程

　　(一)導(dǎo)入：播放視頻要求從中找出影片中有哪些美術(shù)遺存?

　　這些遺存中又有哪些屬于世界文化遺產(chǎn)，他們?yōu)槭裁磿涣袨槭澜缥幕z產(chǎn)?引出課題。

　　(二)新課：

　　1建筑播放圖片以小組為單位將中西方的建筑作品從材料、布局、色彩三方面進(jìn)行對比。

　　總結(jié)出：中國建筑以木質(zhì)結(jié)構(gòu)為主，西方以石材為主。中國多四合院，地面平鋪為主，西方朝縱深發(fā)展。中國宮殿用金黃色琉璃瓦，朱紅的木質(zhì)廊柱，門窗，寬敞潔白的漢白玉臺基，西方色彩單一。

　　2.雕塑

　　請學(xué)生根據(jù)課前搜集的資料，與其他同學(xué)交流，并向師生介紹云岡石窟與美神維納斯。

　　從造型、表現(xiàn)手法和思想感情三方面比較中西雕塑的不同。

　　總結(jié)：中方雕塑注重寫意，西方重視寫實。中國雕塑多強調(diào)集體之美，古希臘羅馬的強調(diào)個人所展示出的美。中：強調(diào)委婉、內(nèi)斂、保守。西：強調(diào)直白、奔放、明晰。

　　3.繪畫

　　觀看圖片