素描五官的說課稿
各位領(lǐng)導(dǎo) 、老師們，你們好！
今天我要進(jìn)行說課的內(nèi)容是素描頭像五官——眼睛。
首先，我對本節(jié)內(nèi)容進(jìn)行分析
一、說教材的地位和作用
《完美教學(xué)——素描頭像》的編著內(nèi)容比較專業(yè)又詳細(xì) ,并且在知識點(diǎn)的講解中比較好懂，適合學(xué)生們學(xué)習(xí)。還有《大師教你畫局部》這本書主要以局部為主進(jìn)行講解，非常詳細(xì)，能滿足學(xué)生的需要。
二、學(xué)生分析
日常教學(xué)工作中，我們發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生喜歡上調(diào)子，在形狀結(jié)構(gòu)不那么準(zhǔn)確時(shí)就著急上調(diào)子，往往將調(diào)子涂得很黑，想改又費(fèi)勁，造成了形體不準(zhǔn)確。
歸根究底，這些都是因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生沒有真正理解解剖結(jié)構(gòu)，對結(jié)構(gòu)根本沒有認(rèn)識，或者理解認(rèn)識的不深入。而我們的工作首先應(yīng)該是引導(dǎo)初學(xué)者改變以往單一的觀察模式。建立科學(xué)的、多元的觀察模式，再有就是對解剖進(jìn)行深入的講解。
三、說教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合著高二年級學(xué)生他們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)：掌握有關(guān)的眼部解剖。
2、能力目標(biāo)：提高學(xué)生對眼睛的認(rèn)識。培養(yǎng)學(xué)生對知識的實(shí)際運(yùn)用能力。
3、發(fā)展目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
4、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生探索新知識的興趣。培養(yǎng)學(xué)生以審美之心感受生活。理解
四、說教學(xué)的重、難點(diǎn)
本著高二新課程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確定了以下的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)：眼睛的解剖結(jié)構(gòu)。眼睛周圍的結(jié)構(gòu)。
重點(diǎn)的依據(jù)：只有掌握了基本結(jié)構(gòu)，才能理解和實(shí)際用。 2、2、教學(xué)難點(diǎn)：眼睛的厚度及空間理解。
難點(diǎn)的依據(jù)： 眼睛的厚度較抽象；學(xué)生沒有這方面的基礎(chǔ)知識。
為了講清教材的重、難點(diǎn)，使學(xué)生能夠達(dá)到本節(jié)內(nèi)容設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，我再從教法和學(xué)法上談?wù)劊?/p>
五、 說教法
注重科學(xué)的解剖講解，從生物學(xué)的角度講解結(jié)構(gòu)，從而幫助學(xué)生理性地去分析結(jié)構(gòu)變化，為今后他們能夠從感性的、美的角度去觀察、表現(xiàn)奠定理論基礎(chǔ)。
一些較抽象的物理概念我將使用多媒體課件，形象直觀地展示給學(xué)生。然后通過對部分范畫的分析進(jìn)一步講解眼睛的表現(xiàn)方法。最后，讓學(xué)生自己對部分范畫作分析以鞏固所學(xué)知識。本課基本教學(xué)程序如下：
初步感知——知識擴(kuò)展——引導(dǎo)觀察——情景創(chuàng)設(shè)——啟發(fā)點(diǎn)撥——匯總歸納
基于本節(jié)課內(nèi)容的特點(diǎn)，我主要采用了以下的教學(xué)方法：
1、直觀演示法：
利用圖片的投影等手段進(jìn)行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握。
2、活動探究法：
引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)情景等活動形式獲取知識，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨(dú)立探索性得到充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、活動組織能力。
3、集體討論法：
針對學(xué)生提出的問題，組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組討論，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
六、說學(xué)法
我們常說：“現(xiàn)代的文盲不是不懂字的人，而是沒有掌握學(xué)習(xí)方法的`人”，因而，我在教學(xué)過程中特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。讓學(xué)生從機(jī)械的“學(xué)答”向“學(xué)問”轉(zhuǎn)變，從“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變，成為真正的學(xué)習(xí)的主人。這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取以下方法：思考評價(jià)法、分析歸納法、自主探究法、總結(jié)反思法。
最后我具體來談?wù)勥@一堂課的教學(xué)過程：
七、說教學(xué)過程
在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重突出重點(diǎn)，條理清晰，緊湊合理。各項(xiàng)活動的安排也注重互動、交流，最大限度的調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性、主動性。
1、導(dǎo)入新課：（3—5分鐘）
由上節(jié)課學(xué)過的知識和教材開頭的情景設(shè)置導(dǎo)入新課。
導(dǎo)語設(shè)計(jì)的依據(jù)：一是概括了舊知識，引出新知識，溫故而知新，使學(xué)生能夠知道新知識和舊知識之間的聯(lián)系。二是使學(xué)生明確本節(jié)課要講述的內(nèi)容，以激發(fā)起學(xué)生的求知欲望。這是生物教學(xué)非常重要的一個環(huán)節(jié)。
2、講授新課：（30分鐘）
在講授新課的過程中，我突出教材的重點(diǎn)，明了地分析教材的難點(diǎn)。
還根據(jù)教材的特點(diǎn)，學(xué)生的實(shí)際、教師的特長，以及教學(xué)設(shè)備的情況，我選擇了多媒體的教學(xué)手段。這些教學(xué)手段的運(yùn)用可以使抽象的知識具體化，枯燥的知識生動化，乏味的知識興趣化。
還重視教材中的疑問，適當(dāng)對題目進(jìn)行引申,使它的作用更加突出，有利于學(xué)生對知識的串聯(lián)、積累、加工，從而達(dá)到舉一反三的效果。
3、課堂小結(jié)，強(qiáng)化認(rèn)識。（3—5分鐘）
課堂小結(jié)，可以把課堂傳授的知識盡快地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的素質(zhì)；簡單扼要的課堂小結(jié)，可使學(xué)生更深刻地理解政治理論在實(shí)際生活中的應(yīng)用，并且逐漸地培養(yǎng)學(xué)生具有良好的個性。
4、板書設(shè)計(jì)
我比較注重直觀、系統(tǒng)的板書設(shè)計(jì)，還及時(shí)地體現(xiàn)教材中的知識點(diǎn)，以便于學(xué)生能夠理解掌握。
板書：
五官——眼睛
�。�、眼睛的位置與比例。
2、眼睛周圍的骨骼。
3、眼睛的結(jié)構(gòu)：
�。�1）、眼球，眼瞼，眼輪匝肌，瞳孔，眼窩
�。�2）、皺眉肌和降眉間肌
�。�3）、眉毛和睫毛
4、眼睛的表情。
5、布置作業(yè)。
針對高二年級學(xué)生素質(zhì)的差異，我進(jìn)行了分層訓(xùn)練，這樣做既可以使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，又可以使學(xué)有余力的學(xué)生有所提高，從而達(dá)到拔尖和“減負(fù)”的目的。
小結(jié)：
本堂課以知識講解為主要內(nèi)容，以引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)為中心，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；從教學(xué)效果上講可完全達(dá)到知識目標(biāo)，能力、發(fā)展和情感目標(biāo)可基本實(shí)現(xiàn)。
以上是我對《眼睛》這堂課的有關(guān)設(shè)想，如有不足、偏頗之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師批評指正。
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