大班社會活動《長大了干什么》說課稿
一、設計意圖
1.教材分析:職業(yè)在生活中是到處可見的,與我們有著緊密的關系。每個人都有自己的職業(yè),因此職業(yè)這個內容可以選擇的活動內容很多,如:勤勞的人們、各種各樣的職業(yè)等等,今天我選擇了大班社會活動《長大了干什么》,主要通過交流、操作、表達的方法來了解生活中的職業(yè)。
2.教育價值:這個活動具有豐富的教育價值,孩子常常會在他人面前說自己的爸爸媽媽是什么職業(yè),這時教師可以抓住教育契機,為幼兒組織專門的活動,讓幼兒深入了解爸爸媽媽的職業(yè),從而意識到自己長大了要干什么;顒又杏變航Y合已有的經(jīng)驗來講述大人的職業(yè),可以促進幼兒的表達能力及語言組織能力。
3.年齡判斷:本次活動需要充分的前期準備,需要豐富的經(jīng)驗,大班幼兒的豐富經(jīng)驗正好為本次活動提供了保障。而且活動中需要通過繪畫的形式來表達自己的理想職業(yè),大班幼兒的繪畫能力逐漸形成,為本次活動奠定了基礎,因此我將活動放在大班開展。
二、教育目標
根據(jù)所選內容,也結合幼兒的年齡特點,在《綱要》精神的引領之下,我從情感、態(tài)度、認知、能力、技能五大方面制定了一下三維目標:
1.了解生活中各種各樣的職業(yè),并表達自己的理想職業(yè)。
。ㄖR目標:重點,教師引導幼兒講述大人的職業(yè),激發(fā)幼兒的表達欲望;也幫助幼兒回顧已有經(jīng)驗,為下面的環(huán)節(jié)做鋪墊。在這里教師還提供了錄像,激發(fā)幼兒主動學習的興趣。幼兒的具體形象思維占主體地位,因此錄像的播放能夠很好的激發(fā)幼兒學習的興趣。)
2.懂得要努力學習,向往美好的生活,喜歡各種職業(yè)。
。芰、情感目標: 難點,幼兒對于各種職業(yè)已經(jīng)有了一定的了解,而且通過教師的引導,幼兒都了解到自己長大后的理想職業(yè),但是幼兒缺乏要“懂得努力學習,向往美好生活”的意識,所以在每一個環(huán)節(jié)后教師都有簡單的小結,通過小結來幫助幼兒梳理知識,讓幼兒懂得努力學習,才會有美好的生活的意識。
三、教學準備
我遵循實效性、簡約性、重復利用的理念,準備了一下材料:
1.課前初步了解大人的職業(yè)及工作內容。
2.了解社會上其他職業(yè)。
。ɑ顒忧傲私飧黝惵殬I(yè)是做前期準備,在師幼交流中幼兒可以運用已有經(jīng)驗并用自己的語言來介紹各類職業(yè)。)
3.筆、白紙。(是為了讓幼兒運用繪畫的方式來記錄自己的理想職業(yè),為下面的介紹自己的理想職業(yè)做鋪墊。)
4.大人介紹自己職業(yè)的錄像。(充分的材料可以為幼兒創(chuàng)造一個良好的'學習氛圍,可以激發(fā)幼兒主動學習的欲望及表達欲望。)
四、教學過程
每個活動的過程是非常重要的環(huán)節(jié),也是教師對教材的理解和活動設計的很重要的體現(xiàn)和實現(xiàn)的過程。根據(jù)教材的內容和幼兒的接受能力,我把本次活動的分為四部分來完成。
。ㄒ唬┱勗拰耄ぐl(fā)興趣。
1.師:你知道你們的爸爸媽媽是做什么工作的嗎?他們是怎樣工作的呢?
。ɑ顒忧耙蕴釂柕姆绞絹硪}可以引起幼兒學習的興趣,另外,我相信大班幼兒有豐富的經(jīng)驗,他們都知道自己爸爸媽媽的職業(yè),但是對于各類職業(yè)是怎樣工作的,并不是所有幼兒都能了解的,因此通過第二環(huán)節(jié)讓幼兒深入了解職業(yè)的工作內容。)
(二)觀看錄像,深入了解各類職業(yè)內容。
1.師:你們爸爸媽媽的職業(yè)有很多種,那你們知道他們是怎樣工作的嗎?
2.教師小結:你的爸爸是醫(yī)生,為病人治。荒愕膵寢屖抢蠋,交給學生知識;你的爸爸是警察,可以抓住壞人,你們的爸爸媽媽真能干。
。ㄔ谶@一環(huán)節(jié)中,通過直觀教學讓幼兒深入了解職業(yè)。這里能力較弱的幼兒可以自己組織語言來進行表達;能力較弱幼兒需要教師通過小結的方式來幫助其了解。)
(三)繪畫理想職業(yè),向往美好生活。
1.同伴交流、師幼交流、集體交流。
(利用多種形式的交流,幫助幼兒明確目的,引導幼兒繪畫自己理想中的職業(yè)。)
2.幼兒繪畫理想職業(yè),教師巡回指導。(關注個體差異,幫助能力較弱幼兒。)
3.作品展示,再次交流理想。
。ㄗ髌返恼故究梢约ぐl(fā)幼兒的自豪感,在幼兒講述中可以促進幼兒的語言表達能力。這里教師會選擇特別的職業(yè),請這些幼兒進行介紹。)
4.教師小結。
。ó斢變航榻B完自己理想的職業(yè)后,教師引導幼兒說說怎樣才能完成理想,引導幼兒懂得要努力學習,聽大人和老師的話,做一個好孩子,學習更多的本領才能實現(xiàn)自己的理想,擁有自己的理想職業(yè)。)
。ㄋ模┗顒友由。
將幼兒的理想職業(yè)張貼在區(qū)域角中,可以讓幼兒在區(qū)角活動時向同伴介紹自己的職業(yè),從而促進幼兒的交流能力及語言表達能力;引導幼兒懂得要好好學習,向往美好的生活。
五、結束部分
1.效果預測:通過這樣的設計,我相信基本能完成所設定的教學目標,幼兒一定能在輕松、愉快的氛圍中得到發(fā)展。
2.亮點介紹:活動中我充分以幼兒為主體,而且從談話導入,激發(fā)興趣——觀看錄像,深入了解各類職業(yè)內容——繪畫理想職業(yè),向往美好生活——活動延伸四大環(huán)節(jié)來開展活動,其環(huán)節(jié)清晰、層層遞進、環(huán)環(huán)相扣,能促進幼兒多方面的發(fā)展。
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