一年級美術(shù)《繞繞涂涂》說課稿
一年級美術(shù)《繞繞涂涂》說課稿1
繞繞涂涂是專為一年級學(xué)生而設(shè)的線條練習(xí)課，目的是訓(xùn)練手的表達(dá)能力，控制能力與眼的觀察能力，它使孩子們空間的，動作的體驗與平面的模擬的描繪緊密的結(jié)合，巧妙的轉(zhuǎn)換，使兒童充分感受到線與形的關(guān)系，這一課首先讓孩子們回憶生活中熟悉的物體形狀，然后用線條表現(xiàn)形，激發(fā)學(xué)生對不同形體事物的感受，掌握繞涂的方法，表達(dá)出自己對形體的理解。根據(jù)以上要求，我特制定以下教學(xué)目標(biāo)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、啟發(fā)學(xué)生感受和認(rèn)識物體的形狀。
2、大膽用線涂繞出物體的形狀。
3、體驗涂繞的樂趣，激發(fā)繪畫熱情。
為了讓學(xué)生從小有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，讓孩子從小學(xué)會觀察，我制定了以下的教學(xué)難點。
教學(xué)難點：
積極運用線條進(jìn)行作業(yè)，引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察線條畫的特點，繞的方法。
為了讓孩子們能夠畫出具有特點的'作品，我設(shè)計的教學(xué)重點是：
大膽落筆，逐漸形成自己對物體形的感受能力。
教學(xué)環(huán)節(jié)：
我設(shè)計從觀察———記憶——想象這一過程
1 、我在講臺上用繞的方法繞出了蝴蝶和蜻蜓，以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并提醒大家，我們小朋友也有一雙巧巧手，能不能以線條的形式表現(xiàn)一幅作品？
2、我拿出實物——菠蘿讓學(xué)生觀察，并在黑板上用涂繞的方法將菠蘿畫出來，讓學(xué)生去觀察，去發(fā)現(xiàn)。
3、 再次出示一些實物，并聯(lián)想到生活中一些其他的物體讓生動手繞一繞，涂一涂。并根據(jù)不同的學(xué)生分層次布置作業(yè)。
評價小結(jié)：
在評價小結(jié)時，我采取鼓勵表揚的方式方法，關(guān)注不同層次的孩子，讓每個孩子都有成就感，讓孩子們體驗到繪畫的樂趣。
一年級美術(shù)《繞繞涂涂》說課稿2
繞繞涂涂是專為一年級學(xué)生而設(shè)的線條練習(xí)課，目的是訓(xùn)練手的表達(dá)能力，控制能力與眼的觀察能力，它使孩子們空間的，動作的體驗與平面的模擬的描繪緊密的結(jié)合，巧妙的轉(zhuǎn)換，使兒童充分感受到線與形的關(guān)系，這一課首先讓孩子們回憶生活中熟悉的物體形狀，然后用線條表現(xiàn)形，激發(fā)學(xué)生對不同形體事物的感受，掌握繞涂的方法，表達(dá)出自己對形體的理解。根據(jù)以上要求,我特制定以下教學(xué)目標(biāo).
教學(xué)目標(biāo)
1、啟發(fā)學(xué)生感受和認(rèn)識物體的形狀。
2、大膽用線涂繞出物體的形狀。
3、體驗涂繞的樂趣,激發(fā)繪畫熱情。
為了讓學(xué)生從小有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,讓孩子從小學(xué)會觀察，我制定了以下的教學(xué)難點。
教學(xué)難點
1、積極運用線條進(jìn)行作業(yè),引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察線條畫的特點,繞的方法。
2、為了讓孩子們能夠畫出具有特點的作品。
3、大膽落筆，逐漸形成自己對物體形的感受能力。
教學(xué)環(huán)節(jié)
我設(shè)計從觀察------記憶------想象這一過程
1、 我在講臺上用繞的方法繞出了蝴蝶和蜻蜓,以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并提醒大家,我們小朋友也有一雙巧巧手,能不能以線條的形式表現(xiàn)一幅作品?
2、我拿出實物-----菠蘿讓學(xué)生觀察,并在黑板上用涂繞的方法將菠蘿畫出來,讓學(xué)生去觀察,去發(fā)現(xiàn).
3、 再次出示一些實物,并聯(lián)想到生活中一些其他的物體讓生動手繞一繞,涂一涂.并根據(jù)不同的學(xué)生分層次布置作業(yè)。
【一年級美術(shù)《繞繞涂涂》說課稿】相關(guān)文章：
秦觀樹繞村莊10-28
行香子樹繞村莊秦觀08-29
繞指寒香生春意散文10-06
鑒賞秦觀《行香子·樹繞村莊》11-05
浣溪沙·山繞平湖波撼城原文、賞析10-28
浣溪沙·山繞平湖波撼城|注釋|賞析10-11
浣溪沙·山繞平湖波撼原文及賞析08-16
秦觀詞鑒賞《行香子·樹繞村莊》10-21
繞指化為柔滴墨染成念散文10-05