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大班健康《夾包跳》說課稿（精選10篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份說課稿，借助說課稿可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的說課稿呢？以下是小編收集整理的大班健康《夾包跳》說課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班健康《夾包跳》說課稿 1
說設(shè)計意圖
《指南》中指出“發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，鼓勵幼兒進行跑跳、鉆爬、攀登、投擲、拍球等活動”根據(jù)這一要求和本班孩子動作發(fā)展的實際情況，我設(shè)置了本次《夾包跳》活動。
說活動目標(biāo)
根據(jù)《指南》要求和本班幼兒實際情況，我設(shè)置了以下三個目
1.嘗試雙腳夾住沙包，用力跳起，并向前甩出沙包，鍛煉下肢力量和身體的協(xié)調(diào)性。
2.通過學(xué)習(xí)，逐步掌握夾包跳的動作要領(lǐng)。
3.學(xué)會遵守游戲規(guī)則，感受游戲的樂趣。
說活動重難點
說重點：
在玩夾包跳時孩子們最愛出問題的地方就是雙腳容易分開，因此本次活動的重點我設(shè)置為--雙腳并攏夾緊沙包用力將沙包拋向前方.
說難點：
幼兒在跳起的.時候常常是直上直下，很難同時將沙包拋出，因此本次活動的難點我設(shè)置為--跳起時候，雙腳能用力將沙包拋向前方。
說活動準(zhǔn)備
幼兒活動材料，尤其是戶外活動的材料我們提倡選用廢舊物自制、搭建等，本次活動也堅持這樣的原則，環(huán)保、使用、方便。本次活動材料為：沙包、易拉罐、紙箱、木板、音樂。
說活動過程
本次活動共分為以下三個部分
�。ㄒ唬嵘砘顒樱荷嘲�。
師幼隨音樂一起做沙包操，活動身體各個關(guān)節(jié)，尤其是腿部、和腳腕。
熱身活動讓幼兒跟著音樂自由玩沙包。
（二）游戲活動。
游戲一：我和沙包做朋友。
幼兒自己練習(xí)用腳和膝蓋內(nèi)側(cè)夾著沙包玩，老師參與其中，適時進行指導(dǎo)。
幼兒初步練習(xí)夾包跳。
游戲二：我是夾包小能手。
幼兒分成三組，每組一名老師做裁判，讓幼兒比賽誰夾著沙包跳的距離遠，次數(shù)多。
幼兒進行組內(nèi)比賽，激發(fā)幼兒興趣。
游戲三：沙包回家。
幼兒分三組，每組幼兒都要經(jīng)過“獨木橋”（木板和易拉罐組成）“小石頭山”（易拉罐）將沙包送回“家”（紙箱）。途中沙包落地者算失敗，淘汰出局。
音樂開始，幼兒開始比賽。
鞏固夾包跳的技能。
游戲結(jié)束，老師清點各組沙包數(shù)量，評出冠軍、亞軍和季軍。
冠軍組分享奪冠秘訣，師小結(jié)。
�。ㄈ┗顒友由�
探究沙包的其他玩法。
延伸部分體現(xiàn)一物多玩。
大班健康《夾包跳》說課稿 2
活動目標(biāo)：
1、教會幼兒夾包跳動作，培養(yǎng)幼兒的彈跳力和動作的協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒與同伴的相互合作能力。
3、發(fā)展幼兒創(chuàng)造性。
活動準(zhǔn)備：
1、沙袋(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等)。
2、組號牌六個(分別為第一組，第二組……)。
3、開闊的場地可供幼兒游戲。
活動過程：
一、基本部分。(熱身運動)
1、小朋友們聽口令：整隊：請小朋友雙手平舉一個直臂的距離。
稍息，立正，向右看，放下。
2、接下來我們一起來做準(zhǔn)備運動，準(zhǔn)備：頭部運動：(四個八拍，第三個八拍開始轉(zhuǎn)頭)，彈簧游戲，腰部運動，關(guān)節(jié)運動(屈伸，屈伸)，跑步運動，放松吸氣。
二、基本活動。
1、徒手練習(xí)(夾包跳)。
師：請小朋友站在梯形線上，看老師做個動作，小朋友觀察仔細，老師站在了起跑線邊上，老師的兩個動作有什么不一樣?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)老師兩次跳起落在的地方不一樣)。
師：小結(jié)：小朋友觀察的.真仔細，老師第一次雙腳跳起后雙腳落在了線后面，第二次跳起落在了線的前面。
師;請小朋友也站在起跳線邊上，一起來來做做這個動作。
2、幼兒練習(xí)，指導(dǎo)幼兒練習(xí)。(引導(dǎo)幼兒不要雙腳起跳落在起跳點)。
3、夾包練習(xí)：幼兒依次取沙包在場地自由分散進行一物多玩活動。
師：請小朋友猜猜今天老師要請大家玩什么?
師：請小朋友看看在線的左邊有什么?(沙包)，那我們今天就來玩沙包，請小朋友在籃子里每人拿一個沙包，站在線旁邊玩玩。聽到老師口令立即回到起跑線上。
4、小結(jié)：剛才小朋友都在玩夾包跳，請你們來說說你們把沙包夾在了什么位置?(請個別小朋友來回答)。
小結(jié)：有的小朋友把沙包夾在了腳的中間，有的小朋友把沙包夾在了腳尖。好，沙包有兩個位置可以夾。
5、那沙包夾在哪里才能用上力，請你們再試一試?一會把答案告訴我。(第二次探索)。
師：你們都找到答案了，請你們一起告訴我，沙包夾在什么位置可以用上勁?(夾在腳尖)。
6、老師示范：那現(xiàn)在我請一個小朋友來與老師比一比，看誰夾包跳得遠。(兩次)。
師：誰夾得遠(老師)。為什么老師夾包跳得遠?(因為你是老師)。
師：因為我是老師，我更有力氣，這個你們說對了，那除了這個，要讓沙包夾得遠，還有什么地方要用勁，你們仔細觀察了嗎?(起小朋友說說)。
小結(jié)：剛才小朋友說手要用勁，腿要用勁，胳膊也要用勁，還有一個答案你們沒有找到。
7、引導(dǎo)幼兒知道沙包要夾的遠腳腕要用勁甩出去。
老師示范：那就請小朋友看清楚，如果老師的這兩只手就好象是兩只腳，請小朋友觀察一下，還有什么地方要用勁。(腳腕)。
師：哦，原來是腳腕還要用勁，腳尖夾緊沙包，用腳腕把沙包甩出去。請小朋友再試一試，練習(xí)一下。
8、游戲部分“夾包連續(xù)跳”。
師：集合：看小朋友玩得都很開心，我們馬上就要進行一個比賽了，比賽是有規(guī)則的。請小朋友聽清楚：
師：比賽分成六組進行，請第一組的小朋友站在第一賽道，第二組的小朋友站在第二賽道。(整隊站好六個縱隊)。
規(guī)則：各隊第一名小朋友夾著沙包連續(xù)往前跳，跳到前面的橫線處，把沙包夾起用力甩出去。然后撿起沙包從跑回把沙包交給第二名小朋友的手中，接到沙包的小朋友馬上接著進行往前跳。依次進行，哪一組的小朋友先輪完那一組為勝。獲勝的那一組可以得到一面小紅旗�？茨囊唤M先獲勝，得的紅旗多。
5、幼兒游戲，教師在旁邊指導(dǎo)。
6、游戲反復(fù)進行兩次。
三、結(jié)束部分。
1、最后做放松整理活動。
2、師：請小朋友找個好朋友手拉手。
3、小結(jié)活動情況下課!
大班健康《夾包跳》說課稿 3
活動目標(biāo)：
1、了解彩虹的色彩，嘗試按照彩虹的色彩畫出彩虹橋，并添加相關(guān)的背景。
2、能大膽通過想象力表現(xiàn)絢麗的彩虹橋。
活動準(zhǔn)備：
彩虹圖片、畫紙、蠟筆、水彩筆
活動過程：
一、情境導(dǎo)入談話導(dǎo)入：激發(fā)幼兒參加活動的興趣。
師：你們喜歡彩虹嗎？它是怎樣的？
二、探索發(fā)現(xiàn)
1、幼兒中班美術(shù)繪畫教案《彩虹橋》含PPT課件
2、出示蠟筆，引導(dǎo)幼兒交流討論彩虹橋的繪畫方法。
師：按照紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的顏色順序涂畫，先畫一種顏色接著畫另一種顏色。注意每種顏色之間要靠近一些。
師：每一種顏色都要相連，一種顏色跟著一個顏色后面。
三、幼兒創(chuàng)作
1、鼓勵幼兒用自己的創(chuàng)意進行創(chuàng)作。
師：我們來一起來畫一畫彩虹橋
2、幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，提供幫助。
提醒幼兒為彩虹橋添畫上你喜歡的人物、裝飾和背景。幼兒換顏色的時候要將蠟筆、水彩筆放回原位，使用時保持桌面和畫面的整潔。
四、欣賞評價：
1、請幼兒在集體面前介紹自己的"彩虹橋"。
2、教師從幼兒創(chuàng)作過程中的`表現(xiàn)及完成的作品兩方面作出評價，同時鼓勵和表揚繪畫常規(guī)好的幼兒。
五、結(jié)束活動師幼一起收拾整理物品，結(jié)束活動。
活動反思
今天，我上了一節(jié)大班的體育游戲《夾包跳》，這節(jié)課主要分三方面來進行教學(xué)活動，活動開始，我?guī)ьI(lǐng)幼兒做一些準(zhǔn)備運動，這個環(huán)節(jié)是讓幼兒的身體得到鍛煉，以便于接下來的活動鍛煉。在基本部分，讓幼兒自由玩沙包之后學(xué)習(xí)夾包跳，接著進行游戲比賽的項目，幼兒的興趣一下子被調(diào)動起來。結(jié)束部分讓幼兒做一下放松運動，幼兒的身心都得到了休息。
不足之處：在游戲之前應(yīng)該事先找小朋友試一下游戲的難度，以便游戲能對幼兒有一定的挑戰(zhàn)性，并呈現(xiàn)由易到難的過程。只有讓幼兒更積極、更主動地參與游戲，才能真正體現(xiàn)“以發(fā)展為本”的教學(xué)理念。
大班健康《夾包跳》說課稿 4
活動設(shè)計：
夾包跑
活動目標(biāo)：
1、教會幼兒夾包跳的動作，培養(yǎng)幼兒的'彈跳力和動作的協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。
3、發(fā)展創(chuàng)造性。
過程：
1、開始部分。
�。�1）隊列練習(xí)。隊形變化：走圈、開花、六個小圓、切斷分隊。
�。�2）準(zhǔn)備操，聽信號。如：口令向前走，幼兒向后走；口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等。
2、基本部分。
�。�1）幼兒依次取沙袋在場地自由分散進行一物多玩活動，例如：自拋接沙袋，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運等。老師巡回觀察指導(dǎo)，對玩法新穎有趣的及時給予肯定，并向其他幼兒推廣。
�。�2）學(xué)習(xí)夾包跳。集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動名稱，進行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。幼兒練習(xí)。老師巡回輔導(dǎo)，讓動作完成好的幼兒做示范。鼓勵幼兒間展開比賽，看誰的沙包投得遠。
�。�3）集體夾包跳比賽。讓幼兒站立于斜線上，交代比賽規(guī)則：聽信號，每隊第一名幼兒開始連續(xù)夾包跳行進至前方，拿起沙包快跑回來，交給下一位同伴，哪隊先跳完為勝。
3、結(jié)束部分。
教后感：此活動還可以在戶外活動中鼓勵幼兒自創(chuàng)玩沙包的多種方法。以達到培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。
大班健康《夾包跳》說課稿 5
活動目標(biāo)：
1、能用雙腳夾住沙包連續(xù)跳，用力跳起，并向前甩出沙包。
2、發(fā)展幼兒的彈跳力、動作協(xié)調(diào)性以及靈活性。
3、激發(fā)幼兒對玩沙包游戲的興趣，感受到共同進步的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、沙包24（數(shù)目與幼兒人數(shù)相等）
2、錄音機、音樂磁帶、場地布置。
活動過程：
一、準(zhǔn)備部分：熱身運動
1、在音樂伴奏下，教師組織幼兒手拿沙包跑步進入活動場地，肩夾沙包、頭頂沙包走成大圓圈。
2、合著音樂做下關(guān)節(jié)運動，重點活動踝關(guān)節(jié)、腳趾、腿部動作。
二、基本部分：
1、看誰玩的花樣多（基礎(chǔ)部分）
師“活動了一下，感覺真不錯，就獎勵你們自由玩沙包吧�！保ㄓ變鹤杂商剿魍嫔嘲�1分鐘）
“停”教師指令要清楚，干脆。（幼兒聽到后，隨機找個地方站好，關(guān)注紀(jì)律）
簡單總結(jié)：誰有新的玩法，請你展示一下，（請2—3個小朋友示范，每展示一個，全體就模仿一遍）
師：剛才，你們都是用手來玩沙包的，今天，我要特別的要求，不用手，用雙腳來玩，行嗎？（教師的最后一句話，能給孩子意志上的鼓勵）
幼兒：行�。ㄓ變夯卮鹨懥粒�
師：那就開始用你的腳來玩沙包吧。
幼兒自由探索各種玩法，教師及時肯定或要求提示。
2、學(xué)習(xí)夾包連續(xù)跳（重點部分）
師：有目的的請個別幼兒上來示范夾包連續(xù)跳的玩法：
師：你是怎么玩的？請你來展示一下
�。ㄓ變菏痉叮⒁笮∨笥阎v出動作要領(lǐng)（簡單的）：
那我們一起來練習(xí)一下（建議：雙腳夾住沙包，在原地跳）
“你們行嗎？”“行”“真棒，（適當(dāng)?shù)谋頁P和鼓勵，能激起孩子的自信心和成就感）
“真的行嗎？那就用你的腳把沙包從這兒送到這兒”（夾包往前嘗試跳第一次）
師：你成功了嗎？（有的行，有的不行）
“不行在什么地方？（請幼兒講失敗的地方）
“你成功了，真棒！那請你來展示一下。（請成功的幼兒來示范）
�。ǹ春螅w表揚）
“請你大聲地告訴小朋友：你是怎么做的？（引導(dǎo)幼兒說出動作要領(lǐng)，教師的幼兒敘述的基礎(chǔ)上，再強調(diào)教授一次，并做正確示范） 兩腳踝部內(nèi)側(cè)加緊沙包，雙腳連續(xù)往前跳
這個環(huán)節(jié)是重點突破的環(huán)節(jié)，教師要講解清楚動作的要領(lǐng)。
教師示范后，幼兒集體練習(xí)2次，教師重點關(guān)注剛才失敗的幼兒，基本成功之后，教師作表揚，調(diào)動幼兒更近一步學(xué)習(xí)的欲望。
第一次練習(xí)隊形同上：
3、夾包擲遠（難點部分）
在第二個環(huán)節(jié)之后，幼兒的活動量可能有點過，教師要根據(jù)幼兒情況作適當(dāng)休息（幼兒在休息的同時，教師進行練習(xí)夾包跳的示范一次夾包擲遠
剛才老師是怎么玩沙包的.？（請幼兒回答，夾緊沙包，向上跳起，用力甩出去）
擲遠時兩腳用力蹬地甩踝并向下緊繃腳面擲出沙包，落地時稍微屈膝。教師重點講解夾包擲遠的動作要領(lǐng)，并放慢速度示范。
幼兒練習(xí)：（請幼兒集體練習(xí)，練習(xí)時教師統(tǒng)一口令 ：預(yù)備—開始，這樣練習(xí)就顯的有序）
幼兒四散在場地上，同一方向練習(xí)夾包擲遠動作。教師巡回指導(dǎo)，讓動作完成好的幼兒做給大家看，并說說自己是怎么做的，同時鼓勵幼兒之間開展比賽活動，看誰沙包擲的遠。
教師請擲的遠的小朋友來示范，并且講述你是如何做的？（沙包要夾緊，用力甩出去）
出示呼啦圈，教師提出要求：“老師的難度又一次增加，請你們看仔細了，教師示范夾包跳，投進呼啦圈
幼兒每2人一個圈進行練習(xí)，教師輔導(dǎo)（建議：圈和小朋友站的距離為幼兒的一大步）
師：下面我們來進行比賽，看哪一組投進的準(zhǔn)，投進的多，就是順利）
夾包擲遠比賽：（難點的突破，要求是擲的準(zhǔn)）
幼兒分二組進行游戲比賽：
每個幼兒前面距離一米左右的地方放一個呼啦圈，一組幼兒同時進行夾包跳，教師和幼兒數(shù)一數(shù)河里的石頭有幾個。并記錄在計分牌上，再換一組幼兒進行比賽，第二次游戲時可請幼兒來點數(shù)，教師鼓勵幼兒要有信心打敗對方，游戲進行3次，三次游戲后石頭的總數(shù)為多的就是勝利者。
3、結(jié)束部分
放松活動，讓幼兒把沙包放在肩膀上，跟著老師慢慢走，放松身體。
教學(xué)反思：
本次活動在第一環(huán)節(jié)中我涉及到了先活動下肢， 為下面的夾包跳做了熱身，但音樂選的不太好，與此不搭，若當(dāng)時我能立即改為師幼一起喊口令，或許效果會更好。
第二環(huán)節(jié)中，讓孩子們自己先探索沙包的玩法，完成的比較好，孩子們都想到了多種沙包的玩法，還很積極的把自己想到的玩法同大伙分享
第三環(huán)節(jié)中，幼兒對夾包跳的動作要領(lǐng)掌握的還不錯，大部分都能按要求去做，只是部分幼兒用力甩出沙包時力量不夠，在以后的活動中，對下肢力量的練習(xí)加強些。
第四環(huán)節(jié)中，孩子們對游戲規(guī)則掌握的還可以，孩子們的積極性都很高，對投進圈中的沙包很有成就感，隨后可在課外活動中多參加這樣的活動。
第五環(huán)節(jié)中的音樂播放時，將磁帶中的音樂弄反了，這也是我的失誤。
以上是我對本次活動的分析，好的方面將繼續(xù)保持，不足不到位之處在以后的活動中積極改正。
大班健康《夾包跳》說課稿 6
一、活動目標(biāo)
1.嘗試雙腳夾住沙包，用力跳起，并向前甩出沙包，鍛煉下肢力量和身體的協(xié)調(diào)性。
2.通過學(xué)習(xí)，逐步掌握夾包跳的動作要領(lǐng)。
3.學(xué)會遵守游戲規(guī)則，感受游戲的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備
沙包、海綿墊、呼啦圈若干，即時貼。
三、重點難點
重點：雙腳并攏夾緊沙包用力將沙包拋向前方。
難點：跳起時候，雙腳能用力將沙包拋向前方。
四、活動過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入部分
1.整隊，師生問好。
2.齊步走，跑步走。
3.熱身活動。
頸部：點點頭來揚揚頭，向左向右轉(zhuǎn)一圈，點點頭來揚揚頭，向右向左轉(zhuǎn)一圈；
胸部：小手齊胸一二一，大家一起來用力。
腰部：伸出小手彎彎腰，換個方向彎一彎，我有小小望遠鏡，看看東來看看西。
腿部：伸伸小腿踢一踢，雙腳并攏蹦蹦跳，蹲下身來變小苗，慢慢長成參天樹。
�。ǘ┗具^程
一、玩沙包
1.師：看一看，今天周老師帶來了什么？（幼兒：沙包）你們都會玩沙包嗎？（幼兒：會）那現(xiàn)在周老師給每個小朋友發(fā)一個沙包，請你們自由玩一玩，看看沙包都可以怎么玩。
2.幼兒自由玩沙包，教師鼓勵幼兒嘗試新的'玩法。
3.請2~3名幼兒示范自己的玩法。
二、學(xué)習(xí)新玩法：夾包跳
1.周老師也有一種玩法，想不想知道是什么？（幼兒：想）
2.教師示范：雙腳夾住沙包，用力跳起，將沙包拋向前方。
師：雙腳要夾緊沙包，整個人往上跳，跳到空中后再把沙包用腳甩出去，盡量往前甩。
3.幼兒練習(xí)，教師指導(dǎo)，提醒幼兒在跳起時，要拋出沙包。
大班健康《夾包跳》說課稿 7
教學(xué)目標(biāo)：
1. 通過學(xué)習(xí)雙腳夾包跳起前擲，發(fā)展幼兒雙腳向上跳的能力和動作速度。
2. 培養(yǎng)幼兒初步的競爭意識。
教學(xué)準(zhǔn)備：
沙包、椅子、積木、墊子等
教學(xué)過程：
一、 玩沙包，能用沙包進行各種的玩法，練習(xí)平衡、爬、傳、走、投等動作。
第一組：傳沙包。坐在椅子上，將沙包從第一個幼兒頭上向后傳，最后拿到沙包的幼兒迅速跑到排頭，其他幼兒依次向后移。
第二組：過小橋。雙手平托沙包走平衡木。
第三組：烏龜運糧。將沙包放在背上在墊子上學(xué)烏龜爬。
第四組：小蛇游。頭頂沙包繞障礙走S形。
第五組：打沙包，用沙包練習(xí)投擲。
二、 學(xué)習(xí)雙腳夾包跳起前擲的`動作。
1. 教師示范動作。
2. 幼兒講述觀察結(jié)果，教師小結(jié)動作要領(lǐng)。
3. 幼兒示范，共同評價，討論。
4. 分散練習(xí)，個別指導(dǎo)。
5、 集合，共同解決出現(xiàn)的問題及解決方法，強化動作要領(lǐng)。
三、 小組接力競爭游戲：運果子。
1. 講解游戲的方法，教師示范怎樣運果子。
2. 幼兒游戲，注意游戲的規(guī)則。
3. 小結(jié)游戲。
大班健康《夾包跳》說課稿 8
一、教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)：了解健康的概念，認(rèn)識到健康對我們的重要性，知道健康生活的方式。
能力目標(biāo)：提高孩子們的運動協(xié)調(diào)能力和靈活性，鍛煉身體素質(zhì)。
情感目標(biāo)：增強孩子們的自信心和團隊協(xié)作精神，培養(yǎng)孩子們的積極向上的生活態(tài)度。
二、教學(xué)內(nèi)容
本次課程的主要內(nèi)容是健康運動游戲——《夾包跳》。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
課堂教具：一只充氣小球和一些卡片。
音樂播放器。
教室布置：地面鋪設(shè)彩色墊子。
四、教學(xué)過程
熱身
引導(dǎo)孩子們進行簡單的熱身運動，如活動四肢、深呼吸等。
教學(xué)活動
1）老師展示《夾包跳》游戲的`規(guī)則和操作方法。
2）孩子們分成兩組，在墊子上進行游戲。
3）游戲開始，兩組孩子手持充氣小球，一起跳躍，將小球夾在兩人之間，一起跳到對面。
4）在跳躍的過程中，要求孩子們注意力集中，注意安全。
5）游戲結(jié)束后，兩組孩子進行互相對比，分享自己的感受。
放松
引導(dǎo)孩子們進行簡單的放松運動，如舒展四肢、緩慢深呼吸等。
五、教學(xué)反思
本次課程以健康為主題，通過夾包跳這個有趣的游戲，讓孩子們了解健康的概念，認(rèn)識到健康對我們的重要性，同時提高孩子們的運動協(xié)調(diào)能力和靈活性，鍛煉身體素質(zhì)。在教學(xué)過程中，老師還注重了孩子們的團隊協(xié)作和自信心的培養(yǎng)，讓孩子們感受到了健康生活的樂趣。同時，也注意到孩子們的安全，提醒他們在游戲中要注意安全，做到文明健康。
大班健康《夾包跳》說課稿 9
一、教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)：學(xué)生能夠理解故事的主要情節(jié)和人物形象，了解珍惜友誼和相互幫助的重要性。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力和思維能力，提高學(xué)生的口語表達和寫作能力。
情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生珍惜友誼、相互幫助，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和集體意識。
二、教學(xué)內(nèi)容
《夾包跳》這篇文章。
與文章相關(guān)的話題：珍惜友誼、相互幫助、集體意識等。
三、教學(xué)方法
閱讀教學(xué)法：通過讓學(xué)生閱讀文章，引導(dǎo)學(xué)生理解故事情節(jié)和人物形象，激發(fā)學(xué)生的興趣。
講解法：對于一些重點、難點的內(nèi)容，通過講解來幫助學(xué)生理解和掌握。
互動討論法：通過讓學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生之間互相交流和分享自己的看法，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達和思維能力。
情景教學(xué)法：通過設(shè)置一些與文章相關(guān)的情景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)，加深學(xué)生對文章的理解。
四、教學(xué)重難點
重點：引導(dǎo)學(xué)生理解故事情節(jié)和人物形象，了解珍惜友誼和相互幫助的重要性。
難點：培養(yǎng)學(xué)生的.語言表達能力和思維能力，提高學(xué)生的口語表達和寫作能力。
五、教學(xué)過程
引入（5分鐘）
教師通過PPT等多媒體手段，展示一些與《夾包跳》相關(guān)的圖片和視頻，讓學(xué)生先感性地了解故事情節(jié)和人物形象。
講解（10分鐘）
教師對故事情節(jié)和人物形象進行講解，幫助學(xué)生理解故事內(nèi)容，了解珍惜友誼和相互幫助的重要性。
閱讀（15分鐘）
教師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀《夾包跳》這篇文章，通過多種閱讀方法，引導(dǎo)學(xué)生理解故事情節(jié)和人物形象，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論文章中所傳達的思想和情感，引發(fā)學(xué)生的共鳴和思考。
情景教學(xué)（10分鐘）
教師設(shè)置一些與文章相關(guān)的情景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)，加深學(xué)生對文章的理解。
小組討論（10分鐘）
教師將學(xué)生分成若干個小組，讓學(xué)生在小組內(nèi)進行討論，交流對文章的理解和感悟，分享自己的看法和思考。
總結(jié)（5分鐘）
教師通過小組討論的結(jié)果，對學(xué)生的理解和感悟進行總結(jié)和概括，強調(diào)珍惜友誼、相互幫助、集體意識等重要性，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。
寫作（15分鐘）
教師提供一些與文章相關(guān)的話題和寫作題目，讓學(xué)生進行寫作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力和思維能力，提高學(xué)生的口語表達和寫作能力。
反思（5分鐘）
教師引導(dǎo)學(xué)生進行反思和總結(jié)，回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程和收獲，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識和技能應(yīng)用到實際生活中。
大班健康《夾包跳》說課稿 10
一、教材分析
《夾包跳》是一篇描寫孩子們生活的散文。作者用豐富的想象和形象的語言，生動地描繪了一群孩子們玩耍時的歡聲笑語，以及他們的生活中的各種趣事和瑣事。本課旨在讓學(xué)生通過朗讀、理解和背誦，感受作者的寫作風(fēng)格，領(lǐng)略散文的藝術(shù)魅力。
二、教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)：
了解散文的基本特點，熟悉作者的寫作風(fēng)格，感受散文的藝術(shù)魅力。
能力目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生的語感和語言表達能力，提高學(xué)生的閱讀理解和朗讀能力。
情感目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生的情感素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛和對未來的憧憬。
三、教學(xué)重難點
重點：通過朗讀、理解和背誦，感受散文的藝術(shù)魅力。
難點：領(lǐng)會散文的基本特點和作者的寫作風(fēng)格。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)資源：教科書、PPT、多媒體課件等。
教學(xué)用具：語音朗讀器、錄音機等。
教學(xué)設(shè)計：
�。�1）導(dǎo)入：播放孩子們玩耍時的歡聲笑語，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
�。�2）呈現(xiàn)：介紹散文的基本特點和作者的寫作風(fēng)格，通過多媒體課件等方式進行呈現(xiàn)。
�。�3）講授：講解《夾包跳》的故事情節(jié)，讓學(xué)生理解和感受文中的情感。
�。�4）討論：讓學(xué)生對文章進行討論，發(fā)表自己的看法和感受。
�。�5）朗讀：通過語音朗讀器等方式，讓學(xué)生進行朗讀，感受散文的藝術(shù)魅力。
�。�6）背誦：通過背誦《夾包跳》的故事情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的語感和語言表達能力。
�。�7）總結(jié)：通過回顧教學(xué)內(nèi)容，進行總結(jié)，幫助學(xué)生加深對文章的理解和感悟。
五、教學(xué)過程
�。�1）導(dǎo)入：播放孩子們玩耍時的歡聲笑語，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
�。�2）呈現(xiàn)：介紹散文的基本特點和作者的寫作風(fēng)格，通過多媒體課件等方式進行呈現(xiàn)。
�。�3）講授：講解《夾包跳》的故事情節(jié)，讓學(xué)生理解和感受文中的情感。
�。�4）討論：讓學(xué)生對文章進行討論，發(fā)表自己的看法和感受。
�。�5）朗讀：通過語音朗讀器等方式，讓學(xué)生進行朗讀，感受散文的藝術(shù)魅力。
�。�6）背誦：通過背誦《夾包跳》的故事情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的語感和語言表達能力。
（7）總結(jié)：通過回顧教學(xué)內(nèi)容，進行總結(jié)，幫助學(xué)生加深對文章的`理解和感悟。
六、教學(xué)評價
學(xué)生朗讀、理解和背誦能力的提高。
學(xué)生對散文的藝術(shù)魅力的感受和領(lǐng)悟。
學(xué)生對生活的熱愛和對未來的憧憬的培養(yǎng)。
七、教學(xué)反思
通過本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對散文的興趣和熱愛得到了提高，他們的朗讀、理解和背誦能力也得到了鍛煉和提高。但是，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，比如對于散文的基本特點和作者的寫作風(fēng)格的講解還不夠充分和深入，需要在以后的教學(xué)中進一步加強。
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