吹塑紙版畫(huà)說(shuō)課稿
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)說(shuō)課稿，是說(shuō)課取得成功的前提。那么說(shuō)課稿應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家整理的吹塑紙版畫(huà)說(shuō)課稿，歡迎大家分享。
我說(shuō)課的內(nèi)容是六年制小學(xué)第九冊(cè)第20課《吹塑紙版畫(huà)》（上海版）。我準(zhǔn)備從教材分析、教法應(yīng)用、學(xué)法指導(dǎo)和教學(xué)程序四個(gè)方面加以說(shuō)明。
一、教材分析
1、地位、作用、內(nèi)容
吹塑紙版畫(huà)已成為兒童美術(shù)教育的重要內(nèi)容之一，它是繪畫(huà)與手工相融的一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，由于它具有較強(qiáng)的表現(xiàn)力，能創(chuàng)作出較好的畫(huà)面效果，能讓學(xué)生充分感受和體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣，因此對(duì)于提高兒童動(dòng)手動(dòng)腦以及創(chuàng)新和實(shí)踐能力起著重要的作用。本課以吹塑紙版畫(huà)的制作為主線，輔以欣賞和詳細(xì)的講解，使學(xué)生從吹塑紙版畫(huà)審美與創(chuàng)作中，感受到吹塑紙版畫(huà)藝術(shù)的美，從而進(jìn)一步提高進(jìn)行審美創(chuàng)造的'愿望。
2、教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)教學(xué)大綱和教材要求，本著使學(xué)生提高對(duì)美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)，確定本節(jié)的教學(xué)目標(biāo)為：
知識(shí)目標(biāo)：掌握吹塑紙版畫(huà)的制版和印制方法。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的想象、動(dòng)手、創(chuàng)造思維能力。
3、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
由于吹塑紙版畫(huà)是手工和繪畫(huà)的綜合體，確定本課的重點(diǎn)是吹塑紙版畫(huà)的制版和印制方法；因吹塑紙質(zhì)地比較軟，用圓珠筆用力在吹塑紙上劃過(guò)，其表面即可留下大小寬窄不同的點(diǎn)、線、面，可制作出豐富的版畫(huà)效果，而學(xué)生繪畫(huà)水平和用力均勻程度不同，所以把教學(xué)難點(diǎn)定為版畫(huà)創(chuàng)作中點(diǎn)、線、面的安排。通過(guò)以上教材分析，為使全體學(xué)生達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，我準(zhǔn)備用下列教學(xué)方法。
二、教學(xué)方法
依據(jù)本課的性質(zhì)及學(xué)生特點(diǎn)，我主要采取“演示法——講述法——練習(xí)法”，以各種精美的版畫(huà)范畫(huà)為線索，充分動(dòng)用教具，采用欣賞、演示、講述、練習(xí)、歸納相結(jié)合的教學(xué)方法。在教師現(xiàn)場(chǎng)演示吹塑紙版畫(huà)制作的引導(dǎo)下，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和自覺(jué)性，由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，使每個(gè)學(xué)生都能參加到動(dòng)手動(dòng)腦的積極思維中，真正做到面向全體，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率。并讓學(xué)生互相評(píng)述、交流，互找優(yōu)缺點(diǎn)，這樣多法并用，既培養(yǎng)了學(xué)生分析作品的能力，又啟發(fā)了他們的思維。
三、學(xué)法指導(dǎo)
吹塑紙版畫(huà)是一種表現(xiàn)力力較強(qiáng)的藝術(shù)形式，需要較好的繪畫(huà)技能、動(dòng)手能力和創(chuàng)造思維，要想讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)制作出吹塑紙版畫(huà)是一件不易的事，因此，本課利用大量版畫(huà)范畫(huà)的欣賞，在課堂中創(chuàng)設(shè)情境，利用教師在現(xiàn)場(chǎng)制作過(guò)程的演示，激發(fā)學(xué)生興趣，利用講述法、練習(xí)法，使學(xué)生自畫(huà)、自刻、自印，完成吹塑紙版畫(huà)制作，啟發(fā)了學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造思維。
無(wú)論是教法，還是學(xué)法，都全方位地滲透到教學(xué)程序中去。
四、教學(xué)程序
本節(jié)課教學(xué)由導(dǎo)入、新授、巡回指導(dǎo)、小結(jié)四個(gè)環(huán)節(jié)組成。
1、導(dǎo)入
上課以后，我先引導(dǎo)學(xué)生用鉛筆在白紙上拓印出硬幣的圖案，再結(jié)合這一日常生活中簡(jiǎn)單的示例講述版畫(huà)的基本原理、種類(lèi)，并用多媒體演示多幅版畫(huà)范畫(huà)，使學(xué)生從中感受到版畫(huà)藝術(shù)的美，引情激趣。從而導(dǎo)出新課《吹塑紙版畫(huà)》。
2、講授新課
�、艦榱税褜W(xué)生的注意力吸引過(guò)來(lái)，上好課，我取一張已刻制好的吹塑紙版，直接涂墨拓印，整個(gè)過(guò)程當(dāng)場(chǎng)演示給學(xué)生看。當(dāng)作品完成后，學(xué)生頓時(shí)興趣大增，創(chuàng)作的欲望油然而生。
�、莆易プ∵@個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，立即講述吹塑紙版畫(huà)印制方法的分類(lèi)（包括用水粉顏料印制和用油墨印制），吹塑指版畫(huà)刻版的方法（如單版單線陰刻和單版雙線陽(yáng)刻等）等等，本節(jié)課我教授的是單版單線陰刻法。
�、佼�(huà)稿：用泡沫水彩筆直接畫(huà)在吹塑紙上，我結(jié)合印制出的范畫(huà)，講解構(gòu)成畫(huà)面線條的疏密關(guān)系：畫(huà)面中，哪些地方線條最密集，哪些地方線條最稀，哪些地方不稀不密，即構(gòu)成畫(huà)面的黑白灰關(guān)系。
②刻版：用圓珠筆用力刻畫(huà)，用美工刀切挖。
③印制：將膠磙表面均勻受墨，滾在刻好的板子上，使吹塑紙版畫(huà)上均勻受墨，然后用宣紙覆蓋在吹塑紙上，稍用力壓印，未壓刻部分呈現(xiàn)墨色，刻凹下去的點(diǎn)和線不著墨，成為白色的點(diǎn)和線，產(chǎn)生陰刻的畫(huà)面效果，完成作業(yè)。
3、教師巡回指導(dǎo)
學(xué)生分組制作版畫(huà)，畫(huà)稿由學(xué)生自主選擇、創(chuàng)作，如風(fēng)景、建筑、動(dòng)物等，這種形式充分發(fā)揮了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決操作中存在的具體問(wèn)題。
4、課堂小結(jié)
⑴擇優(yōu)展示優(yōu)秀作品，學(xué)生互相評(píng)述、交流，互找優(yōu)缺點(diǎn)。
�、莆覍�(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)述，總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，激勵(lì)學(xué)生運(yùn)用學(xué)到的吹塑紙版畫(huà)知識(shí)和技法，在實(shí)際生活中去創(chuàng)造美。
本課的時(shí)間安排：
導(dǎo)入3分鐘，講授15分鐘，學(xué)生創(chuàng)作18分鐘，小結(jié)4分鐘。根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整。
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