讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)說課稿
作為一位杰出的老師,有必要進(jìn)行細(xì)致的說課稿準(zhǔn)備工作,說課稿有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么問題來了,說課稿應(yīng)該怎么寫?以下是小編幫大家整理的讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)說課稿,歡迎大家分享。
各位評委、老師:
大家好!
今天我說課的題目是《讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)》。以下我將從教材分析、學(xué)生分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容及過程、評價(jià)和反思等幾個(gè)方面談?wù)劚竟?jié)課的設(shè)計(jì)思路。
一、教材分析
《讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)》是人教版思想品德七年級下冊第三單元第六課第一框內(nèi)容。主要介紹了堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的表現(xiàn)及作用,目的是培養(yǎng)學(xué)生樹立堅(jiān)強(qiáng)意識。這節(jié)課對于促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展具有重要意義。
二、學(xué)生分析
現(xiàn)在有不少初中生由于家長的過分關(guān)愛,加之社會、學(xué)校、家庭忽視對學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志的教育,造成學(xué)生意志力薄弱,生活中缺乏明確目標(biāo),忽視日常小事上的管理,沒有吃苦耐勞的精神。因此,引導(dǎo)學(xué)生主動鍛煉意志品質(zhì),幫助學(xué)生解決成長中的問題,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展就顯得更為重要。
三、教學(xué)目標(biāo)
結(jié)合本單元的訓(xùn)練特點(diǎn)和學(xué)生的思想特點(diǎn),我把教學(xué)目標(biāo)定為:
(一)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):樹立選擇堅(jiān)強(qiáng),磨煉意志的信念。
。ǘ┲R與能力目標(biāo):讓學(xué)生知道堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的表現(xiàn)及作用。
。ㄈ┻^程與方法目標(biāo):通過自主、合作、探究的方式完成本節(jié)課教學(xué)。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):意志品質(zhì)的四點(diǎn)表現(xiàn)。由于不少學(xué)生意志力薄弱,存在“有沒有意志力無所謂,照樣生活”的錯誤認(rèn)識,因此,把明確堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的作用作為本節(jié)課的難點(diǎn)。
五、教學(xué)方法
為了體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,同時(shí)充分發(fā)揮教學(xué)媒體的優(yōu)勢,我采用以下教學(xué)方法。
(一)教法:借助電腦、大屏幕等媒體資源,通過情境教學(xué)法、討論法等多種教學(xué)方法,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)氛圍。
(二)學(xué)法:以教師的引導(dǎo)和學(xué)生的廣泛參與為主,結(jié)合自主學(xué)習(xí)法、情感體驗(yàn)法、合作探究法等學(xué)法實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)。
六、教學(xué)過程
。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情境,激情導(dǎo)入
良好的開端是成功的一半,為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在這一環(huán)節(jié)中,我選擇播放視頻“直面災(zāi)難,選擇堅(jiān)強(qiáng)”,(插入視頻)該短片是以玉樹地震為背景,選擇最有代表性的圖片,加上文字的簡要介紹,再配以舒緩凄美的音樂,使學(xué)生能真切的.感受到災(zāi)區(qū)人民在災(zāi)難面前堅(jiān)強(qiáng)面對,自然引入本課的課題“讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)”
。ǘ┐笃聊怀鍪緦W(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)生閱讀,明確本節(jié)課要求。
(三)新課教學(xué)
1、堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的表現(xiàn)
為了更好的過度到本環(huán)節(jié),我先通過大屏幕出示與堅(jiān)強(qiáng)有關(guān)及相反的詞語,讓學(xué)生自我比較,看看自己是否是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。然后出示一組圖片,其中包括各個(gè)領(lǐng)域的、具有堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)的人,結(jié)合文字的介紹,讓學(xué)生簡要了解他們的事跡,并總結(jié)他們身上具有怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)。(插入視頻)
在這一環(huán)節(jié)中,借助圖片及文字介紹,使學(xué)生能直觀形象的了解人物事跡,掌握人物的優(yōu)秀品質(zhì),然后通過自學(xué)教材,進(jìn)而得出堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn),再利用幻燈片進(jìn)行總結(jié),幫助學(xué)生理解記憶。
2、堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的作用
在這一環(huán)節(jié)中,我先讓學(xué)生說說在日常生活中,如果沒有了堅(jiān)強(qiáng)意志會怎么樣?以此說明堅(jiān)強(qiáng)意志的重要作用,并結(jié)合教材內(nèi)容,在小組中探究堅(jiān)強(qiáng)意志的作用有哪些,小組活動后再出示幻燈片明確。
為了加深對堅(jiān)強(qiáng)意志作用的理解,我出示情境探究、漫畫、教師贈言,采用圖文結(jié)合的方式,強(qiáng)化堅(jiān)強(qiáng)意志的作用。
3、當(dāng)堂驗(yàn)收
課件出示兩道小問題,由于有些同學(xué)理解記憶的能力有限,對當(dāng)堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容可能掌握的不是很好,因此我把這兩道題目鏈接到前兩張幻燈片上,幫助學(xué)生理解、記憶,然后找學(xué)生回答,再由大屏幕出示正確答案。
4、布置作業(yè)
收集與堅(jiān)強(qiáng)意志有關(guān)的圖片、故事、名言等,并利用收集到的材料出一期以堅(jiān)強(qiáng)為主題的板報(bào)。這樣既鞏固課堂知識,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),又豐富了學(xué)生的知識積累。
5、課堂小結(jié)
讓學(xué)生暢所欲言,共同分享本節(jié)課收獲,教師適當(dāng)補(bǔ)充和歸納總結(jié)。
最后,在一段歌曲中結(jié)束本節(jié)課教學(xué)。歌曲選自“讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)”,以汶川地震中抗震救災(zāi)為主題,再現(xiàn)堅(jiān)強(qiáng)的力量。
七、教學(xué)評價(jià)與反思
。ㄒ唬┙虒W(xué)評價(jià)
教師和各組組長采用語言的方式對學(xué)生的活動態(tài)度、合作意識和學(xué)習(xí)效果等方面進(jìn)行評價(jià)。這種評價(jià)相對及時(shí),主要以激勵性評價(jià)為主,對學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)作出肯定,對學(xué)生的不足加以指點(diǎn)和修正,幫助學(xué)生認(rèn)識自我,揚(yáng)長避短。
。ǘ┙虒W(xué)反思
優(yōu)點(diǎn):本節(jié)課多處選用抗震救災(zāi)的題材,以視頻、圖片、文字的方式,直觀形象的展現(xiàn)了堅(jiān)強(qiáng)的力量,又能聯(lián)系生活實(shí)際,培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志,激發(fā)學(xué)生的愛心。
不足:在情境探究這一環(huán)節(jié)中,部分同學(xué)有思想顧慮,不敢實(shí)話實(shí)說,這樣就不能體現(xiàn)出學(xué)生的真實(shí)想法,以至言行不一。
改進(jìn)措施:多鼓勵學(xué)生說實(shí)話,課前教師多收集相關(guān)的資料,并利用課件展示出來,增強(qiáng)學(xué)生體驗(yàn)。
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