《中職旅游概論》說(shuō)課稿
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，通常會(huì)被要求編寫說(shuō)課稿，編寫說(shuō)課稿是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑。說(shuō)課稿應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的《中職旅游概論》說(shuō)課稿，歡迎大家分享。
說(shuō)課目錄
1.說(shuō)教材：脈絡(luò)體系、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)
2.說(shuō)學(xué)情：學(xué)生所學(xué)專業(yè)、學(xué)生特點(diǎn)
3.說(shuō)教法學(xué)法：教學(xué)方法、學(xué)法、教學(xué)手段
4.說(shuō)教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)、突破重難點(diǎn)、
教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、創(chuàng)新點(diǎn)
各位老師：
大家好！今天我說(shuō)課的課題是由高等教育出版社出版的邵世剛老師主編的《旅游概論》第一章旅游概述里面的第一節(jié)內(nèi)容旅游的產(chǎn)生、定義及內(nèi)容。我的說(shuō)課內(nèi)容主要分為四個(gè)部分，即說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)教法學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過程。
一、說(shuō)教材
教材所處的地位（教材內(nèi)容的脈絡(luò)體系）
1、基礎(chǔ)《旅游概論》課程是旅游專業(yè)的基礎(chǔ)必修課，也是學(xué)生了解旅游的入門課程。它以旅游活動(dòng)的內(nèi)容和構(gòu)成要素為主線，研究旅游發(fā)展的基本規(guī)律及其影響。課程涉及的知識(shí)面廣，應(yīng)用性強(qiáng)，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)概念，對(duì)于旅游專業(yè)學(xué)生掌握本學(xué)科的結(jié)構(gòu)體系具有非常重要的作用。
2、前位性一般情況下，旅游學(xué)概論總是作為其它專業(yè)課的前位課程，也是中職學(xué)生課程中一定會(huì)接觸到的課程，這對(duì)于學(xué)生有效把握與后續(xù)課程的關(guān)聯(lián)與銜接，將起到重要作用。本次說(shuō)課選取第一章第一節(jié)知識(shí)，旨在讓學(xué)生了解旅游的發(fā)展產(chǎn)生歷程，為后面學(xué)習(xí)旅游的相關(guān)知識(shí)打下良好的基礎(chǔ)。
教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生的具體情況把課程目標(biāo)具體分為以下三個(gè)方面：
1、知識(shí)與技能目標(biāo)：
了解旅游從遷徙、旅行到旅游的產(chǎn)生過程 理解商人與旅游產(chǎn)生的關(guān)系 掌握旅游的定義和內(nèi)容
2、過程與方法目標(biāo)：
通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解旅游的產(chǎn)生過程，掌握旅游的含義，為后面的知識(shí)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生良好的溝通、協(xié)調(diào)、配合能力；
培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)旅游學(xué)科的熱愛。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：
旅游的定義。
旅游源自旅行（旅行觀念產(chǎn)生的基礎(chǔ)和條件）。
2、難點(diǎn)：
旅行、游覽、旅游的聯(lián)系與區(qū)別。
二、說(shuō)學(xué)情
學(xué)生所學(xué)專業(yè)：旅游服務(wù)與管理專業(yè)中的航空和鐵乘方向，將來(lái)她們所從事的行業(yè)要求學(xué)生們掌握一定的旅游相關(guān)知識(shí)和基本素養(yǎng)，這也決定了旅游相關(guān)知識(shí)對(duì)同學(xué)們的`重要性。
學(xué)生特點(diǎn)：全班學(xué)生女生居多，且學(xué)習(xí)基礎(chǔ)都相對(duì)較差，學(xué)習(xí)積極性不高，這就要求老師在上課的過程中盡量使用多元化的教學(xué)方法和注重課堂的生動(dòng)性。
三、說(shuō)教法學(xué)法
教學(xué)方法：
（1）講授法
教師講授相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)了解相應(yīng)的知識(shí)，學(xué)生容易接受和掌握。
�。�2）課堂討論法
課堂討論主要是給出一個(gè)主題，讓學(xué)生進(jìn)行分組討論，然后每組學(xué)生派代表發(fā)言，教師給出評(píng)價(jià)，各組發(fā)言完畢，教師進(jìn)行歸納總結(jié)，提出優(yōu)點(diǎn)，指出不足，學(xué)生紛紛踴躍發(fā)言，很多觀點(diǎn)新穎深刻，活躍了課堂氣氛，也開闊了教師的思路。
�。�3）案例分析法
在教學(xué)過程中，引入案例，內(nèi)容貼近旅游活動(dòng)的實(shí)際，突出專業(yè)特點(diǎn)。如在既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又考查了學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的綜合掌握與運(yùn)用。
�。�4）圖片展示法
教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，給學(xué)生展示一些生動(dòng)有趣的圖片，增強(qiáng)課堂趣味性的同時(shí)，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容有直觀化和形象化的理解。
（5）課業(yè)驅(qū)動(dòng)法
通過作業(yè)布置來(lái)鞏固和提高課堂學(xué)習(xí)的效率，學(xué)生在作業(yè)過程中查找相關(guān)資料也豐富了學(xué)生的知識(shí)，增進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的進(jìn)一步了解和掌握。
�。�6）提問法
通過教師提問學(xué)生回答的方法，讓教師明確學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的掌握和了解情況，以便掌握教學(xué)進(jìn)度和調(diào)整教學(xué)方法。當(dāng)然也可以是學(xué)生提問教師講解。
學(xué)法：
1、讓學(xué)生瀏覽教材目錄，大致了解本教材的框架內(nèi)容（本書的大概的章節(jié)）
2、略讀第一章第一節(jié)的知識(shí)內(nèi)容（預(yù)習(xí)）
3、在課堂教學(xué)過程中用多種方式鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論和發(fā)言或者回答問題（提高學(xué)習(xí)積極性）
4、結(jié)合實(shí)際生活中的例子和圖片調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
教學(xué)手段（教學(xué)媒介）：教材、多媒體課件
四、說(shuō)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)：
1、新課導(dǎo)入
�。ㄐ〗M討論，活躍思維）（5分鐘）
�。�1）你眼中的旅游是什么樣子的?（回答：旅游就是欣賞風(fēng)景；
旅游就是吃喝玩樂）
�。�2）旅游是自古就有的人類活動(dòng)嗎？（是；
不是）銜接過渡：以上問題導(dǎo)入將自然地引出旅游的產(chǎn)生和旅游的概念等知識(shí)內(nèi)容，以便將學(xué)生的思維轉(zhuǎn)到課堂教學(xué)容上。
2、講授新課（60分鐘）A旅行源于遷徙活動(dòng)：
遷徙——被動(dòng)的（農(nóng)業(yè)發(fā)展的限制；
社會(huì)發(fā)展所迫使）“自然行為” 旅行——主動(dòng)的（社會(huì)和商業(yè)的發(fā)展所迫使）“自由行為”
教師穿插案例：解釋被動(dòng)的遷徙和主動(dòng)地旅行的原因，以便加深學(xué)生理解。
B旅游源自旅游
旅行觀念產(chǎn)生的基礎(chǔ)和條件——商業(yè)的而形成和發(fā)展（重點(diǎn)）
商人開創(chuàng)了旅行的先河（為了推銷商品二占領(lǐng)更多的市場(chǎng)） 經(jīng)商旅行孕育著旅游的因子“享樂旅行”的出現(xiàn)標(biāo)志著旅游的誕生教師穿插案例：解釋商人遠(yuǎn)游如何促進(jìn)旅行的發(fā)展，以便加深學(xué)生理解。
C旅游的產(chǎn)生源于人類意識(shí)的發(fā)展、精神需求的提高和經(jīng)濟(jì)條件的成熟（其中經(jīng)濟(jì)條件起決定作用） D旅游的定義（重點(diǎn)）旅游是人們?yōu)閷で缶裆系挠淇旄惺芏M(jìn)行的非定居性旅行和在游覽過程中所發(fā)生的一切關(guān)系和現(xiàn)象的總和。
備注：該定義強(qiáng)調(diào)旅游的異地性、娛樂性、概念包容性。
E游覽、旅行、旅游之間的區(qū)別和聯(lián)系（難點(diǎn)）：
區(qū)別：游覽：邊走邊看，步移景異，動(dòng)靜結(jié)合，既可以在常住地進(jìn)行也可以在異地進(jìn)行。
旅行：空間上的移動(dòng)，目的廣泛（包括就業(yè)求學(xué)商貿(mào)等過程中游覽參觀）
旅游：排除功利目的的旅行和游覽相結(jié)合，以獲得精神愉快感受的消遣性、娛樂性的社會(huì)活動(dòng)。
聯(lián)系：只有旅行而沒有游覽構(gòu)不成旅游；
沒有以旅行為前提的也僅是游覽而不是旅游；
只有旅行和游覽相結(jié)合才能構(gòu)成完整意義的旅游。
F旅游的內(nèi)容
旅游的內(nèi)容以“游”為主，集食、住、行、游、購(gòu)、娛于一體的綜合性社會(huì)活動(dòng)。
圖片展示和解說(shuō)：是學(xué)生直觀地感受到旅游的豐富內(nèi)容。
課堂討論：談?wù)劙l(fā)生在我們身邊的旅游故事。各組派代表發(fā)言。（發(fā)散思維）（10分鐘）
4、課堂小結(jié)（鞏固知識(shí)）（3分鐘）
5、作業(yè)布置（拓展知識(shí)）（2分鐘）
（1）人類旅游產(chǎn)生的基礎(chǔ)和條件是什么？
�。�2）為什么說(shuō)旅游孕育于旅行之中又脫胎于旅行之外？
�。�3）回顧課前問題，通過學(xué)習(xí)對(duì)旅游有什么新的認(rèn)識(shí)和看法？（提升認(rèn)識(shí)）
致謝：感謝各位專家評(píng)委老師在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)給我們指導(dǎo)，希望各位老師能提出寶貴意見，不足之處我一定及時(shí)改正，謝謝各位專家評(píng)委老師！
【《中職旅游概論》說(shuō)課稿】相關(guān)文章：
《旅游概論》試卷參考08-23
中職語(yǔ)文說(shuō)課稿 永遠(yuǎn)的蝴蝶說(shuō)課稿11-16
中職體育健美操說(shuō)課稿11-03
中職體育籃球說(shuō)課稿及教學(xué)設(shè)計(jì)12-07
中職語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)說(shuō)課稿 風(fēng)雨商幫路說(shuō)課稿11-04
中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊上冊(cè)說(shuō)課稿 永遠(yuǎn)的蝴蝶12-07
中職語(yǔ)文基礎(chǔ)版說(shuō)課稿 求職知識(shí)和技巧12-17
中國(guó)哲學(xué)概論的論文06-30
文學(xué)概論試題及答案05-23