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運(yùn)動漸變動畫說課稿
作為一名教學(xué)工作者，時常要開展說課稿準(zhǔn)備工作，借助說課稿可以提高教學(xué)質(zhì)量，取得良好的教學(xué)效果。那么問題來了，說課稿應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家整理的運(yùn)動漸變動畫說課稿，希望對大家有所幫助。
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能：
�、倮斫馐裁词沁\(yùn)動漸變動畫；
�、诹私膺\(yùn)動漸變動畫的特點(diǎn)；
③通過學(xué)習(xí)制作一個位移漸變動畫掌握運(yùn)動漸變動畫的一般制作方法；
�、芡ㄟ^比較能明白運(yùn)動漸變動畫與形狀漸變動畫的區(qū)別;
⑤加強(qiáng)對圖層的理解運(yùn)用;
2、過程與方法：
在解決問題的過程中，能促使學(xué)生主動思考并探尋解決辦法；在觀察、分析和交流的過程中，能培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和口頭表達(dá)能力；在分析比較的過程中，能讓學(xué)生學(xué)會辨別，學(xué)會根據(jù)需要運(yùn)用所學(xué)。
3、情感、態(tài)度與價值觀：
通過學(xué)生的動手操作，激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)探索與創(chuàng)造的快樂。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
�、倮斫馐裁词沁\(yùn)動漸變動畫；
②通過學(xué)習(xí)制作一個位移漸變動畫掌握運(yùn)動漸變動畫的一般制作方法；
教學(xué)難點(diǎn)：
�、僬莆者\(yùn)動漸變動畫的一般制作方法
�、诶斫膺\(yùn)動漸變動畫是Flash動畫制作中區(qū)別于形狀漸變動畫的另一種漸變方式。
三、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬�、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、播放前面學(xué)習(xí)過程中制作的動畫作品。（形狀漸變動畫）
2、提問：
�、龠@些作品在制作過程中運(yùn)用到的漸變方式是什么？
�、诟鶕�(jù)學(xué)生的回答接著提出什么是形狀漸變動畫？
3、小結(jié)學(xué)生的回答，形狀漸變動畫強(qiáng)調(diào)的是“形變”。轉(zhuǎn)而讓學(xué)生觀察實(shí)例，即籃球簡單的運(yùn)動狀態(tài)——滾動一段距離。
提問：籃球的形狀發(fā)生變化了嗎？說一說籃球的什么發(fā)生了變化。
小結(jié)學(xué)生的回答，讓動畫對象從一個地方運(yùn)動到另一個地方，屬于運(yùn)動漸變動畫。引入大課題——運(yùn)動漸變動畫，出示課題。
4、過渡語：運(yùn)動漸變動畫與形狀漸變動畫的制作方法類似，只需要做出起始關(guān)鍵幀與結(jié)束關(guān)鍵幀的內(nèi)容，過渡幀的變化過程由FLASH自動完成。這節(jié)課就讓我們用這種方法來制作小船從起點(diǎn)經(jīng)過一段時間后到達(dá)終點(diǎn)的動畫，也就是制作一個位移漸變動畫，引入小課題——制作一個位移漸變動畫,出示課題。實(shí)物演示并分析小船航行的過程。
�。ǘ�、嘗試學(xué)習(xí)
1.請學(xué)生拿出手中的“導(dǎo)學(xué)卡”，先來自學(xué)課本做一做步驟1-3完成任務(wù)一。（提示：每完成一項(xiàng)任務(wù)就在后面的空格里劃上“√”）
2.請仔細(xì)閱讀步驟4，有疑問請?zhí)岢鰜恚蠹乙黄鹩懻摻鉀Q。（教師及時進(jìn)行實(shí)物演示，并指名同學(xué)進(jìn)行操作演示，同時強(qiáng)調(diào)步驟3中鎖定圖層的意義。）學(xué)生結(jié)合講解演示完成步驟4。
3.自學(xué)步驟5-6并完成操作，適時提出“組合”圖片的目的，讓學(xué)生通過閱讀“小博士”搞清它的意義。
4.自學(xué)課本步驟7并完成操作，測試影片，觀看動畫效果。
5.從第7步設(shè)置補(bǔ)間動畫你知道形狀漸變動畫與運(yùn)動漸變動畫有什么區(qū)別嗎？
�。ㄈ㈦A段評價
1.展示部分學(xué)生的成功作品，點(diǎn)評“嘗試學(xué)習(xí)”過程中的存在的個別情況。
2.鼓勵成功的同學(xué)幫助有困難的學(xué)生完善作品。
3.提出下一階段任務(wù)。
�。ㄋ模�、鞏固練習(xí)（此環(huán)節(jié)可視學(xué)生掌握情況機(jī)動）
1.請同學(xué)們參照課本64頁“試試看”和“知識窗”進(jìn)行操作練習(xí)，完成“運(yùn)動的籃球”漸變動畫。
2.巡視學(xué)生上機(jī)操作情況，重點(diǎn)指導(dǎo)不會的同學(xué)。
�。ㄎ澹㈦A段點(diǎn)評
教師針對“運(yùn)動的籃球”制作過程中的情況進(jìn)行反饋和點(diǎn)評。
四、總結(jié)延伸
1.通過本節(jié)課學(xué)習(xí)你都有了哪些收獲？
2.我們學(xué)習(xí)信息技術(shù)，不僅要學(xué)習(xí)技術(shù)，更應(yīng)該學(xué)習(xí)怎樣用電腦來為我們服務(wù)，學(xué)到更多的知識，豐富我們的生活。
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