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      2. 小班數學教案

        時間:2022-05-12 11:16:45 數學教案 我要投稿

        【推薦】小班數學教案三篇

          作為一位杰出的老師,時常會需要準備好教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編收集整理的小班數學教案3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        【推薦】小班數學教案三篇

        小班數學教案 篇1

          活動目標:

          1、能夠按照物體的顏色和形狀進行分類,并擺放在相應顏色或形狀的標記圖內。

          2、能較準確地描述物體同時所擁有的顏色和形狀,發展初步的概括能力。

          3、樂于參加數學活動,體驗操作活動的樂趣。

          活動重點:

          能夠按照物體的顏色和形狀進行分類,并擺放在相應顏色或形狀的標記圖內。

          活動難點:

          能較準確地描述物體同時所擁有的顏色和形狀

          活動準備:

          1、物質準備:正方形餅干、圓形餅干、三角形餅干(紅、黃、藍每種顏色各一塊)若干、紅黃藍三種形狀大餅干各一塊、熊媽媽手偶一個及人手一個操作盤。

          2、經驗準備:知道紅黃藍三種顏色,以及正方形、圓形和三角形。

          活動過程:

          1、故事導入活動,激發幼兒興趣。

          師:今天熊媽媽給咱們班小朋友帶來了一堆餅干,但是在吃餅干之前,熊媽媽說要先考考你們,只有通過了熊媽媽的考驗,你們才能吃這些餅干。

          2、引導幼兒從一堆餅干中把同一種顏色的餅干挑出來并歸為一類,引導幼兒按餅干按顏色進行分類。

          ①熊媽媽請小朋友把所有紅色的餅干挑出來并放在紅色的餅干盒里;

          ②熊媽媽請小朋友把所有黃色的餅干挑出來并放在黃色的餅干盒里;

          ③熊媽媽請小朋友把所有藍色的餅干挑出來并放在藍色的餅干盒里。

          3、引導幼兒從一堆餅干中把同一種形狀的餅干挑出來并歸為一類。

          師:小朋友們已經成功通過了熊媽媽的第一個考驗,接下來熊媽媽的第二個考驗是:要把這堆糖果按照不同的形狀進行分類。

          ①熊媽媽請小朋友把所有的正方形的餅干挑出來并放在三角形框里;

          ②熊媽媽請小朋友把所有的圓形的餅干挑出來并放在圓形框里;

          ③熊媽媽請小朋友把所有的三角形的餅干挑出來并放正方形框里。

          4、引導幼兒幼兒說出同一塊餅干的顏色和形狀

          師:熊媽媽將隨意拿一塊餅干,請小朋友說出這塊餅干的顏色和形狀,說對了就請你們吃。

          ①熊媽媽拿出一塊紅色的三角形餅干;

          ②熊媽媽拿出一塊黃色的圓形餅干;

          ③熊媽媽拿出一塊藍色的正方形餅干。

          5、活動自然結束

          小朋友們真棒,成功完成了考驗,得到了一堆餅干,請你數一數自己一共有多少塊餅干。

        小班數學教案 篇2

          活動目標

          1.學習將兩種物體按交替重復的規律排序。

          2.通過游戲活動,探索發現簡單的.排序規律,發展邏輯性思維能力。

          3.體驗游戲活動帶來的快樂。

          活動重點、難點

          學習將兩種物體按交替重復的規律排序。

          活動準備

          1.教具:一串紅綠彩燈,兩種星星按規律排列的全范例板、半范例板與填空范例板,兩種大小不同的水果按規律排列的全范例板,兩種圖形按規律排列的全范例板。

          2.學具:“小星星”,《操作冊》第1冊第7-8頁。

          活動過程

          1.預備活動

          師幼互相問候。

          走線,線上游戲:紅綠燈。幼兒模仿司機,在線上開車。教師念兒歌《紅綠燈》(附后),當說“紅燈亮”時,幼兒在線上蹲下;當說“綠燈亮”時,幼兒繼續開。

          2.集體活動

          (1)教師出示水果全范例板,引導幼兒了解水果是按大小間隔規律排列的。

          (2)教師出示彩燈,讓幼兒觀察,引導幼兒發現這些彩燈是按紅綠間隔規律排列的。

          (3)教師拿出用學具“小星星”排列的三種范例板,讓幼兒根據范例板上的提示,嘗試自己用“小星星”的學具照樣子排列。

          3.分組活動

          第一組:發現規律。出示兩種圖形的全范例板,讓幼兒發現這些圖形是按方的、圓的間隔規律排列的。

          第二組:完成《操作冊》第1冊第7頁的活動。

          4.交流小結,收拾學具

        小班數學教案 篇3

          活動目標:

          1.通過游戲和操作活動,初步認識圓形、三角形、方形。

          2.愿意為圖形寶寶找朋友,并按規則要求操作。

          3.喜歡參加數學活動,從中體驗與同伴共同操作、游戲的快樂。

          活動準備:

          1.不同顏色的圓形、方形、三角形卡片若干張。

          2.貼有圓形、三角形、方形標記的房子三間。

          3.音樂

          活動過程:

          一、導入活動,激發幼兒的興趣。

          聽音樂進場。

          師:小朋友們,今天老師要帶你們一起去圖形王國玩一玩,開心嗎?那我們現在就出發了。(音樂:郊游)

          二、對圓形、三角形、方形的認識

          (一)認識圓形、方形、三角形,知道其簡單特征。

          1.師:哇,圖形王國里有這么多圖形寶寶,大家想認識他們嗎?那我們一起來互相打個招呼吧。教師分別出示三個形狀卡片,以形狀寶寶的口吻來自我介紹。

          (1)圓形。大家好,我是圓形,我的身體呀胖乎乎的,一個棱角也沒有。你們瞧,我的眼睛、嘴巴也都是圓形的呢。

          (2)方形。師:嗨,我是方形,我的身體有四條邊和四個角。非常高興能和大家做朋友。

          (3)三角形。師:小朋友好,我是三角形,我呀有三條邊,三個角,大家愿意和我做朋友嗎?

          2. 師:剛才三個形狀寶寶介紹了自己,現在,你們認識它們了嗎?能說出它們長什么樣嗎?(請幼兒分別講述三種形狀的特征。如講述有困難,教師可作適當的補充講述)。

          師:我們再一起來認識一下這三個寶寶,好嗎?(師生共同小結)

          二、游戲:找朋友

          1.先說說自己拿的是什么圖形寶寶。

          師:今天老師給每個小朋友都準備了一個圖形寶寶,它們藏在了你們的小椅子下面,快去把他們請出來吧!你取的什么圖形寶寶,自己說說。請個別幼兒說說自己取得什么圖形寶寶。跟你身邊的小朋友說一說。

          2.師幼找朋友。

          (1)圓形寶寶找朋友 師:我這兒也有一些圖形寶寶,它們想找朋友。(出示圓形)我是圓形寶寶,誰和我長的一樣我就和他做朋友。請圓形寶寶站起來。好朋友揮揮手。

          (2)方形寶寶找朋友 師:我是方形寶寶,是方形的寶寶快過來,親親。

          (3)三角形找朋友 師:我是三角形寶寶 ,是三角形的寶寶快過來和我抱一抱。

          (4)同伴間找朋友。 師:現在請小朋友們聽到音樂就去找跟自己圖形寶寶一樣的好朋友。你找到好朋友了嗎?我來瞧一瞧。

          (5)和朋友跳個舞。 師:我們都找到了好朋友,和你的好朋友跳個舞吧!

          三、圖形寶寶找家

          1.師:圖形寶寶累了,想要回家睡覺了。我們一起把他們送回家吧!

          2.出示貼有圖形標記的房子,介紹:這是圖形寶寶的家,看看圖形寶寶的家里有幾間房間?每間房間各住著什么圖形?

          師:這是誰的家(圓形的家)請一個小朋友幫忙把圓形寶寶送到他家里 ,送的時候要對他說:"我把圓形寶寶送到圓形的家"。(方形、三角形)

          3.分組操作練習。

          請幼兒把一樣的圖形送到有相應圖形標記的"家"中。鼓勵幼兒為圖形寶寶都找到家。

          4、驗證:圖形寶寶找到自己的家了嗎?

          (1)集體驗證:我們一起來看看圓形媽媽的家是不是都住著圓形寶寶?如發現有不同的形狀讓幼兒一起觀察并糾正。

          (2)小組驗證:三角形媽媽的家請男孩子去檢查;方形媽媽的家請女孩子去檢查。

          四、活動結束

          1.師:小朋友表現得都非常棒,圖形媽媽說,請小五班的小朋友也來做它們的孩子。那你們喜歡做什么形狀的孩子呢?黑板上有各種形狀的貼紙,請小朋友自己來選一個你最喜歡的形狀貼紙貼在胸前。

          2.分別請三種形狀的孩子排隊:我們一起開著小火車去郊游吧。

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