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      2. 幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:新年服裝

        時(shí)間:2022-09-28 18:18:55 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

        幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:新年服裝

          作為一名教職工,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么你有了解過(guò)教案嗎?以下是小編整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:新年服裝,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:新年服裝

          活動(dòng)來(lái)源:

          一天早晨,欣欣小朋友一來(lái)幼兒園就拉著我的手,讓我看她的衣服,原來(lái)媽媽給她買了一件新毛衣,上面還有三只小貓的圖案。我說(shuō):“真漂亮,還有三只小貓呢!”小朋友一聽(tīng)都圍過(guò)來(lái),七嘴八舌的說(shuō)起自己的衣服上的圖案、顏色。于是,我抓住了這契機(jī),結(jié)合《新年好》的主題,將認(rèn)識(shí)圖形、序數(shù)和排序等知識(shí)融合在一起,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)欣賞服裝,復(fù)習(xí)鞏固圖形、序數(shù)等知識(shí)。

          2、幼兒初步運(yùn)用圖象,圖案進(jìn)行裝飾。

          3、在多次操作中,學(xué)習(xí)排序知識(shí),掌握排序規(guī)律。

          4、感受節(jié)日氣氛,在裝飾服裝的過(guò)程中,培養(yǎng)幼兒的美感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          物質(zhì)準(zhǔn)備:

          1、紙制衣服5件(裝飾好的1件,沒(méi)有裝飾的4件)

          2、剪好的圖形、圖案若干。

          3、膠水、棉簽、紙巾、毛巾。

          4、磁帶。

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

          幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)各種圖形和圖案

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、通過(guò)欣賞服裝,復(fù)習(xí)鞏固圖形、圖案以及數(shù)、序數(shù)的相關(guān)知識(shí)。

          1、小朋友們,要過(guò)年了,爸爸媽媽都會(huì)給我們買什么禮物呢?(幼兒自由回答)

          2、小兔子的媽媽也給小兔子買了一樣禮物,你們知道是什么嗎?(幼兒自由回答)你們猜對(duì)了嗎?我們一起來(lái)看看!(出示裝飾好的衣服,請(qǐng)幼兒觀察)

          3、你看見(jiàn)小兔子的新衣服是什么樣子的?和你的衣服一樣嗎?哪里不一樣?你的衣服上有什么?小兔子的衣服上都有什么?你認(rèn)識(shí)他們嗎?我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧。ㄓ變鹤杂苫卮穑⒄f(shuō)出小兔子衣服上的各種圖形、圖案的名稱,復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)、序數(shù)等方面的知識(shí))

          二、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用圖形、圖案進(jìn)行裝飾

          1、小朋友你們看,這是誰(shuí)(輔助老師扮演小鴨子),小鴨子也帶來(lái)了鴨媽媽給他買的新衣服,我們一起來(lái)看看吧。ㄓ^察小鴨子的新衣服)

          2、小鴨子的衣服是什么樣子的?上面有什么?(小鴨子的衣服上什么也沒(méi)有)小鴨子也想把衣服變得像小兔子的衣服那樣漂亮,可是怎么辦好呢?(引導(dǎo)小朋友幫助小鴨子裝飾衣服)那我們就來(lái)當(dāng)個(gè)小小設(shè)計(jì)師吧,為小鴨子設(shè)計(jì)衣服吧!

          3、幼兒分小組運(yùn)用準(zhǔn)備好的圖形、圖案進(jìn)行裝飾。

          4、教師觀察、輔助。(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行裝飾的時(shí)候,注意膠水的使用,保持小手、桌面和小鴨子衣服的整潔)

          三、在操作中,讓幼兒找出排序規(guī)律。

          1、請(qǐng)各組的小設(shè)計(jì)們展示為鴨子設(shè)計(jì)的.衣服,大家互相評(píng)價(jià)。

          2、你們覺(jué)得小朋友設(shè)計(jì)的衣服怎么樣?有沒(méi)有小兔子的好看?為什么?(小鴨子衣服上的圖形、圖案很亂)那小兔子的衣服呢?(圖形、圖案都很整齊)怎么整齊的呢?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并找出排序的規(guī)律)

          3、我們?cè)賮?lái)動(dòng)手設(shè)計(jì)一次好嗎?

          4、幼兒再次動(dòng)手設(shè)計(jì)。(教師放音樂(lè))

          四、服裝設(shè)計(jì)展示,幼兒掌握排序規(guī)律。

          1、各組小朋友展示再次設(shè)計(jì)的服裝,互相點(diǎn)評(píng)。

          2、這次設(shè)計(jì)的衣服好看嗎?為什么呢?(圖形、圖案都很整齊、有規(guī)律)

          3、請(qǐng)各組小朋友派代表,為小鴨子裝飾新年衣服。

          4、和小鴨子一起唱歌,感受過(guò)年的節(jié)日氣氛。

          五、老師總結(jié),結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。(小朋友們?cè)O(shè)計(jì)了這么多漂亮的衣服,我們的新年衣服已經(jīng)準(zhǔn)備好了,讓我們回家再為新年做其它準(zhǔn)備吧!)

          六、活動(dòng)延伸:繼續(xù)探索新年里的其他活動(dòng)。

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